第一篇：班級衛生管理之心得

班級衛生管理之心得

初二級部.于云平

各位老師下面我從班級衛生管理方面談一點感想，望各位同仁批評指正。

班級衛生一直是班主任工作中一項既繁瑣，又重要的一件事，是教育學生養成良好習慣的一種重要方式，是展示班級形象，培養集體主義精神，提高凝聚力的很好手段。聽起來是一件小事，但要天天堅持做好，保持衛生區整潔也是件不容易的事。尤其我們班的室外衛生區是負責全校的垃圾場及周邊環境。這么多學生共同生活在學校里，其難度可想而知。大家必須有良好的衛生意識，并且人人參與，才會有好的收效。在抓好班級衛生的工作中，我采取了以下措施：

1、先入為主，提高認識

我總覺得整潔、衛生的環境能保證良好的學習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。平時就注意引導學生這種意識。搞好班級衛生，不但有利于學生的身體健康，而且也是班級良好形象的直觀體現，所以班級形象的形成要從頭抓起。開學時，作為班主任一定要重點管理班級的衛生，此時一旦放松了要求，會對以后的管理造成不良影響。利用課空時間明確班級衛生的具體要求，要求同學們打掃衛生時要細心，要有耐心，要能堅持，關鍵還要有端正的態度。利用一周的時間，指導各小組值日，指出值日生打掃衛生的要求，并要求勞動委員一旁學習。通過第一周的指導，勞動委員基本了解了每天值日的內容是什么，怎樣才叫合格。各小組學生也基本定下了自己值日的工作內容和明確了合格的標準。在第二周時，則要求勞動委員獨立管理班級值日，認為合格時給予通過，我再到衛生區域巡視，在平時特別是頭一個月，班主任每天要經常到衛生區域巡視，如果有不合格的地方及時指出，要求改正；如果很好，更要及時表揚，并在第二天作出總結。班主任管理、指導一段時間后，班級衛生狀況一定有好的表現。這時所謂的契機就成熟了，一定要抓住它，及時的進行班級教育，也就是制造輿論，利用課空時間，大力表揚班級衛生情況，表揚勞動委員，肯定他們的管理；表揚每一個值日生，肯定他們的付出；讓每個學生認識到講衛生的重要性。此時班級衛生良好的榮譽感正在班級中形成，維護班級衛生的責任感也在形成。

2、責任包干制

我在班級管理方面奉行的一個原則是人人有事做，事事有人做。衛生方面也不例外。對學生而言，學校就

是學生的家，每一個人都有責任、有義務把我們的家打掃得干干凈凈。加之，現在的學生勞動意識與責任意識不是很強。因此，我在班級衛生管理方面實行了“責任包干制”。班長負責教室衛生的督查，勞動委員負責室外衛生的管理。兩位班干部負責檢查并記錄每天室內外衛生打掃的情

況，學校年級黑板上關于衛生的公示；及時總結衛生打掃情況。

衛生組長是被認定為班委和做事積極認真的同學擔任，自薦或推薦。組長很重要，有時比其他班干部做的事情還多。組長首先要明確自己的職責，不但要做，還要帶頭做好，做完后還要檢查保潔。因此每位組長也是當天或當周的保潔干部。哪里沒做好他們全權負責。同時每天再安排一個衛生監督員，負責每天課空的室外衛生監管。

3、人人負責制

組長和組員形成以后，便是指導組長進行衛生的安排。把室外衛生區分成若干個小部分。比如每組6個人中，一個人負責小花壇，二人負責大花壇，一人負責走道，二人負責垃圾桶等等。學生每個人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。這樣的好處是；從學生角度來講，培養了他們的責任心，而且節省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平均每天5-10分鐘就可以完成自己的任務。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關學生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位學生的值日不到位就會一清二楚。但也要提醒，不能說誰先完成就先走，一定要等衛生打掃完了，檢查了再一起走，因為你們是一個小組，一個小組就是一個小集體，在這個小集體里面，也要相互團結，相互關愛，相互幫助，任務輕的幫助任務重的，先

完成的幫助后完成的。這樣也體現了一個小組的集體主義精神和凝聚力。

4、衛生保潔

全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養成愛衛生的良好習慣。公共區域的衛生由班上保潔員負責，全班同學相互提醒監督，形成齊抓共管理的局面。班級衛生做到一定要時時保持整潔，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛生的好環境。

5、健全制度，獎懲分明

在提高學生衛生意識的基礎上，我和學生共同制定衛生管理制度。推行獎懲結合制度，充分調動學生的積極性，衛生大掃除時，學生會檢查扣班級一分，因誰扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，補回來。如這一周班級衛生被表揚，給每個組員進行表揚，對表現突出的同學，額外進行物質獎勵。每當我看到有垃圾或是哪里沒打掃干凈，就立刻叫人打掃了。并不一定是該做掃除的同學，然后就表揚這些自愿做掃除的同學，久而久之，其余同學會覺得不好意思的，他們也會自愿并積極的參加勞動。這樣就會提高他們的勞動意識。

總之，班級衛生工作，看起來是小事，管起來是瑣事，查起來卻是大事。只要我們把預防工作、打掃工作和檢查工作落實到位，相信班級衛生管理工作決不再是令人頭疼之

事。老師們，我個人認為衛生管理關鍵是要能落實到位，做到了這一點，也就水到渠成了。

當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

班級衛生管理之心得（2012——2013學年度第二學期）

初二級部

于云平

萊西七中

2013.3

第二篇：班級衛生管理心得

班級衛生是班級中每一位學生學習生活的需要，整潔的教室能使同學們性情舒暢、身心健康。在進行衛生清理的過程中能讓學生們感受勞動的美、熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果。班級衛生是集體活動，組織得當的話，能培養學生的團結協作能力和榮辱與共的美德。班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作。班級衛生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，對于班級的衛生管理工作可以從幾點入手的：

一、制定完善的衛生獎懲制度

沒有競爭就沒有動力，沒有規矩不成方圓。班級衛生不是哪一位同學的事，每一位同學都要積極行動起來。開學伊始就要制定科學的班級管理制度，如《班級規定》、《小組建設細則》、《衛生管理制度》等，對班級衛生管理提出具體的要求，對勤奮、認真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸耍滑予以懲處。對各組中的落后分子要適當地扣分，并及時地批評教育、幫助他改過。對有意逃避、偷奸耍滑的同學由班主任督促完成罰掃任務。

二、選定衛生委員和組長并認真指導

衛生委員是班級衛生管理的直接參與者和組織者，是班主任的好助手。衛生委員的選定與任用對于班級衛生管理有重要的作用。衛生委員的選取要有一定的號召力，做事認真負責，學習成績中上更好。選好衛生委員后，將班級分成若干個衛生勞動小組,從中選具備一定組織能力、認真負責的同學任組長，以減輕衛生委員負擔，同時達到培養這些同學組織領導能力的目的，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。

三、明確分工，責任到人。

教師要明確教室衛生總體要求，為了更好的保持教室干凈，要求所有同學在預備鈴敲響前進教室，坐在自己的位置上，準備上課用品。課間負責人開始拖地。要求地面干凈無紙屑.墻壁不亂刻亂畫.課桌擺放有序,整齊劃一.桌面物品擺放整齊,不亂堆.不占地面.窗子玻璃無污跡.講桌干凈整潔,物品擺放到位.黑板干凈.將班級分成若干個衛生勞動小組值日生每天輪換，責任明確到人，避免相互推委。勞動委員要及時提醒和監督，確保完成任務。

四、挖掘潛力，創造活動，促進班級學生衛生習慣的養成教育。

(1)、開展以“養成良好的衛生習慣”為主題的班會活動，使學生在生動活潑的氛圍中愉快地接受環境衛生教育。

(2)、開展手抄報、黑板報等宣傳活動，豐富班級衛生小組精細化管理的形式和內容，在具體的活動中發揮學生主人翁作用，促進學生的全面發展。

(3)、開展衛生先進小組評比活動。通過評比活動，有力地調動班級、學生個人的主觀能動性，使學生由衛生認識上升為衛生行為表現。此時班級衛生良好的榮譽感正在班級中形成，維護班級衛生的責任感也在形成。

五、獎懲分明，培養學生良好的衛生習慣

衛生工作雖是班級管理的一方面，但要天天堅持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。平時就注意引導這種意識，促進良好衛生習慣的養成。教室地板磚承包到人，時時保持清潔。教師課下巡視檢查，督促學生及時清理垃圾。為了使班級保持良好的衛生環境，我會定時讓學生撿拾桌椅下的垃圾和抽屜里面的垃圾。教育他們不能隨地亂扔垃圾，見到紙屑隨手撿起，珍惜別人的勞動成果??這些習慣雖不是一朝一夕養成的，但我相信只要老師反復的強調，孩子們會逐漸形成好的衛生習慣。

第三篇：班級衛生管理心得1

班級衛生管理心得

小學一年級學生年齡小，還不能仔仔細細地做事情，所以打掃起衛生來還不能得心應手。在日常教學工作中我取得了以下幾點心得體會：

一、首先，作為一年級老師就要有足夠的耐心去教他們，讓他們知道怎樣去打掃衛生。因此，開學的頭一兩個星期我就要早到一會，教學生如何去打掃。比如，一組學生怎樣合理分工，掃地時水要灑多少為最合適。掃把怎樣拿，必要時還要給他們示范一下，許多的小細節都要看在眼里，記在心里，及時給以指正。

二、要制定一些衛生獎勵措施，在獎勵措施實施的過程中應以表揚為主批評為輔。因為接受表揚與接受批評相比，這一年齡階段的學生更愿意受到表揚。但教師仍要明白，表揚的效果并不會持久，要想一勞永逸那是絕對不可能的。我是這樣制定具體條例的：（1）、值日生應比平時早到10分鐘。（2）、來到就應及時做值日，衛生干凈桌椅擺放整齊該組可以得一顆星。（3）、要愛護所有的衛生工具，輕拿輕放。注意及時擺放整齊，衛生工具沒有擺放好的扣一顆星。（4）、每組值日時，倒垃圾，涮拖布，拖地等由男生來做，女生心比較細，收拾講桌，掃地，擺課桌等由女生來做。

三、培養學生養成良好的衛生習慣是做好衛生管理工作的重中之重。好的習慣一但養成將會使其受益終身。什么是良好的衛生習慣呢？那就是教學生學會保持環境衛生。教學生養成不隨手丟紙等廢物的好習慣，（1）在校園內，看到垃圾要及時撿起扔到垃圾桶。（2）要及時清理自己的書包和抽屜，每人要準備一個垃圾袋。（3）每次下課之后撿拾自己看到的紙屑。個別還沒有養成好習慣的孩子看到干凈的地面也不好意思往地上再亂扔紙屑等廢物，久而久之，在這個環境里的每個孩子都會養成講衛生的好習慣。這樣做值日的學生做起值日來也就不那么費力，那么令人頭疼了。習慣養成了，教師只要起到督促和引導的作用，做到及時表揚和批評就可以了。只是要注意表揚和批評的語氣。表揚要發自內心，恰到好處。批評要有的放矢，既不傷孩子自尊又不能不起作用。

丁莊鎮明德小學

李燕

2015.11.11

第四篇：班級衛生管理

班級衛生管理

一、班級衛生管理的重要性

衛生管理是班級管理工作的重要一環。一個班級，教室的環境衛生如何，是這個班級整體風貌的一面鏡子，它與班集體的建設緊密相連。搞好環境衛生，既是對學生進行科學衛生知識教育、培養良好衛生習慣的重要工作，也是培養學生良好思想品德的一個途徑。

下面就談談自己在班主任工作中的點滴體會。

二、班級衛生管理工作

1、衛生打掃個人負責制：“四定制”，即定崗定人定時定責制。△“定崗”是指將值日工作所需做的工作細化成具體的若干個崗位。具體情況見衛生打掃安排表。

△“定人”是指每一工作由固定的同學來承擔，如每同學任衛生監督員，每人擦黑板等。

△“定時”是指完成分配給你的任務的時間是固定的。避免了“忘記了”為理由的不打掃衛生的情況。

△“定制”是指班主任將一天的衛生打掃工作細化成若干個崗位后對每一個具體的崗位的職責進行確定，明確打掃要求。

最后，每天室內和室外值日生設立小組長，負責值日任務的分配、監督和檢查工作。

2、實行衛生監督員制，實行分層管理。

△具體操作：見衛生監督表。

△注意事項：A、衛生監督員的選擇（樂于為班級服務的精神、工作能力強、敢于得罪人的精神等）；

B、進行崗前培訓，明確工作要求；

C、給予一定的待遇：市場經濟條件要講待遇，有利于提高積極性。如不用掃地、給予班干部的同等待遇、工作出色的給予加德育分、評選優秀具有優先、給予權利（代表班主任檢查，戲稱“欽差大臣”）。

D、邊培養邊使用原則，注意對衛生監督員的交流、指導。

3、衛生保持區域承包制。

△衛生保持區域承包制：課桌周圍、講臺、教室公共場所、教室走廊等。

△承包區域內24小時承包原則。不管是否是自己扔下的垃圾，都要承擔責任。

△加強監督。實行衛生監督員常規檢查和班主任臨時抽查制。

4、衛生大掃除工作。

△衛生大掃除個人負責制：見衛生大掃除安排表。

△實行衛生監督員制，實行分層管理。

△參與大掃除的同學等檢查后才能離開，由班主任、生活委員負責。

作用：實行了這些制度，不僅保證了班級日常衛生打掃、衛生大掃除的效果（光榮受傷的兩個月沒有因衛生打掃或衛生保持的原因而被扣分），而且培養了同學的責任心，節省了值日時間。對班主任來說，也便于班主任對班級衛生工作的管理。

三、班級衛生管理的幾點體會

1、班級衛生工作很重要，所以每個學期開學時，要重點管理好班級衛生工作，做到重點突破、從嚴突破。這樣做，有利于讓學生認識到班主任對班級衛生管理的重視程度，有利于讓學生明白班主任工作的風格、工作要求，也有利于班主任其它班級管理工作的開展。

衛生工作=班風

因此，必須要利用班會課等方式，讓學生明確班級衛生的具體要求，合格衛生標準是什么，這樣學生衛生打掃才有可努力的方向。

2、經常監督，時常總結。班主任不定時抽查，總結表揚先進，鞭策后進。

3、注意培養學生的衛生習慣（關鍵）。從衛生保持區域承包制、衛生監督員的衛生監督、班主任的不定時抽查、實行廢品回收制等，有利于培養學生的責任意識和學生衛生習慣的形成。

4、規定時間讓學生完成衛生打掃工作。

5、嚴格學習學校有關衛生管理制度。只有嚴格，學生才會重視。

6、利用各種辦法禁止學生將零食帶入教室。

7、實行廢品回收制。好處：減少垃圾的亂扔現象，培養學生的良好衛生習慣，還可以增加班費。注意幾點：A、設專人管理；B、明確管理要求；C、哪些廢品可以回收。

2008年6月22日

第五篇：班級衛生管理規則（模版）

班級衛生規則

1、值日每天兩次，早晨、中午各一次。

2、值日生早晨應提前20分鐘到班進行值日，早讀期間不允許值日。

3、值日生在放學后應關窗、關燈、鎖門。

4、黑板應在上課前擦干凈，講臺要整潔、無粉塵。

5、地板要干凈、無垃圾，窗臺上無灰塵、垃圾及其它物品。

6、樓道地板及窗臺要時刻打掃，保持干凈。

7、垃圾桶應在未滿前倒掉，每天放學前須清理，次日早晨必須為空桶。

8、在教室內嚴禁打水仗、玩粉筆、亂涂畫。

9、在教室內嚴禁亂倒水、亂丟垃圾、隨地吐痰等。

10、其他同學在值日期間應暫時離開教室。

11、每位同學應生活簡樸，講究衛生，穿戴整潔，衣著得體，容貌端莊。

13、每位同學應珍惜值日生勞動成果，保持教室內外衛生的整潔。懲罰制度：

1、值日生：在值日期間，必須依照班級衛生規則值日。如有不按班級衛生規則值日者，進行整組懲罰。有一人或一項不符合班級衛生規則，本組多值日一天，最高累計一周。

2、其他同學：在值日完成后，必須依照班級衛生規則進行保持工作。如有破壞值日生勞動成果者，罰倒垃圾或擦黑板一天，多次違返者罰一周。

班級衛生管理制度

一、衛生清掃

1、每天早、中午要打掃班級。

拖地（早晚）兩次（包括教室與走廊）。講臺隨時擦拭，保持無灰塵。窗臺、黑板每天早晨要擦。教室瓷磚擦兩次。

垃圾桶垃圾未滿前倒掉，每天放學前須清理，次日早晨必須為空桶。垃圾中晚至少三次。教室圖書角整理以及登記中晚各一次。教室花架整理早晚各一次。

7：50前必須完成（檢查時間7：55或不定時）

2、班級衛生必須在規定時間內認真清掃。每天值日生必須在檢查前清掃完畢。

3、早上、中午包干區衛生打掃。

二、衛生保潔

1、保潔時間：每天上課前、下午上課前和每節課后。

2、保潔范圍：教室及走廊和清潔區。

3、保潔方式：以撿為主，必要時仍要清掃。

三、衛生清掃范圍

1、教室：包括地面（夏天必須用拖布拖地）、墻壁、講臺、前后黑板（及其頂邊）、門窗、玻璃、電視柜、窗臺、垃圾箱等。

2、走廊：包括地面、墻壁等。

四、衛生清掃標準及評分細則

（一）、教室清掃標準及評分細則

1、地面干凈，有紙屑、果皮、痰跡、塑料袋、瓜子殼等臟物以及明顯灰塵扣1分；

2、垃圾筐內有垃圾過滿，扣1分；

3、黑板沒有擦拭干凈，沒有用抹布擦洗扣1分；

4、教室內瓷磚沒有擦洗干凈扣1分；

5、講臺未及時整理干凈扣1分；

6、桌椅未擺放整潔扣1分；

7、走廊不清潔又沒有清掃扣1分；

8、圖書角為及時整理以及登記扣1分；

9、教室花架未整理，枯葉未處理扣1分；

10、日光燈未關閉扣1分；

11、座位底下有紙屑座位上的同學扣1分；

（二）衛生保潔評分細則

每天在規定的時間內必須保潔，教室和清潔區無各種垃圾。凡被學校領導、值周人員和學生會干部發現教室走廊和清潔區不清潔且無保潔人員在保潔的班級，除立即整改外一次扣本班衛生分3分。

五、衛生檢查

1、檢查方式及時間：分統一檢查和不定期檢查。統一檢查時間為每天7；50至晚自習前。不定期檢查主要檢查是否保潔。

2、檢查人員的組成：值周領導、教師和學生會干部。檢查人員必須認真檢查各班的教室及清潔區的衛生清掃情況，實事求是的打分并記錄存在的問題，及時公布。

3、衛生檢查人員要認真理解評分細則，不同的清潔區應有不同要求，不能生搬硬套。

4、檢查人員的打分接受全體師生的監督。對于有扣分的班級，要立即反饋給該班的班主任。

六、衛生習慣的養成

1、班主任和科任教師應經常對學生進行“講衛生，愛環境”的教育并做學生的表率，學生也應該自覺遵守學校的衛生制度，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，不攀折花草等。

2、師生還應該注意個人衛生，勤洗澡，勤換衣，勤洗發、理發，勤剪指甲等。

3、課桌凳擺放整齊，成排成行，學生離位時凳子放于課桌下。桌面上課本等物品擺放整齊、有序。課桌上不亂畫、亂刻,否則扣1分。

一、衛生區域的分工制

俗話說：“沒有規矩，就不成方圓。”根據我們班的具體情況，我把教室以及環境分成若干個小部分，由每天的值日生負責其中的一個小部分，實行崗位責任制，每天指定人完成一部分衛生。在值日生表上寫好每一位同學負責的好生區域。

1、門前走廊2人，、樓梯4人、講桌、書櫥2人。

2、教室衛生：每天早晨、中午對教室進行一次大的清掃，課間安排指定人員，撿拾地面垃圾垃。每天的課間做完眼操后，讓指定的學生擦抹窗臺及書櫥。（女同學）

3、室內桌凳擺放：由于教室的地面是地面磚，我就以地面磚的縫隙作為一條線，讓課桌，以線為準

4、教室內的垃圾：在書櫥的里面放一個方便袋，值日生每天清掃一次。

5、走廊衛生：由兩名同學在預備前5分鐘，一人清掃，一人托地。（盡量安排男生）

6、樓梯衛生：安排4名同學，2人掃地，2人用抹布擦地，特別是樓梯的各個角落。

二、教給工作方法:

1、學生打掃衛生的具體方法指導：因為三年級的學生年齡比較小，在家里鍛煉的機會幾乎都被家長一一奪去，所以剛開始學生可能不會打掃衛生，教師可以把四個小隊中負責相同衛生的同學集合在一起，教師先示范一次，然后讓他們再做一次，這樣以后就知道怎樣打掃了。如倒退托地、圓圈式掃衛生區、擦玻璃的抹布水分的控制等。

2、要明確打掃衛生的基本程序：衛生區是門面，應優先安排；教室要先清掃，托地要等到預備鈴響后，全班學生基本坐好后再托；沖托把盡量安排在中午和課外活動時間，以免影響其他同學。

3、每周安排兩個衛生委員負責本年級的衛生，使每個值日生明確自己當天的任務，隨時做檢查記錄，下午做好檢查評比打分。一周后把值周記錄交到班長處登記。

4、值日生每天要保持地面清潔，工具擺放整齊，課前保證黑板干凈、桌凳的整齊，書桌的抽屜里干凈清潔，講臺無灰塵。做到早晨一清掃，下課一檢查，放學細打掃。清潔完畢后請示衛生委員檢查，才表示今天值日生任務的完成。

5、對于全班同學來說，每個同學負責自己的座位、桌面、抽屜的清潔，隨時檢查監督，及時制止不講衛生的壞習慣。值日生和衛生委員每人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。

三、衛生檢查評分制

衛生委員對每天的值日生工作表現進行檢查打分并做好記錄，主要從三個方面評比：

1、早晨的一清掃認真合格記1分；

2、課間的保持監督到位記1分；

3、放學打掃認真徹底記1分，合計3分。

4、值周生可以根據其表現適當扣分，檢查后將值日評分結果納入對學生的“雷鋒式好少年”量化考評。

5、對于衛生委員的工作認真檢查到位，每周記分5分，根據檢查記錄的情況適當扣分或者加分。

四、開展“養成良好衛生習慣”的活動

針對班級里有很多同學不愛衛生，亂丟垃圾，見到地上有垃圾不撿的現象。我開展了以下活動：

第一、在班級內部開展人人爭當衛生監督員的活動。全班同學都可以檢查每個小組的衛生，隨時提醒學生不要亂丟垃圾，監督學生把掉在地上的垃圾撿起來，遇到影響衛生，態度不好的同學，實行衛生操行扣分制。

第二、每個周的班會上，都要總結上一個周的衛生工作。對于認真負責的班干部、小組長及時表揚，對于認真打掃衛生的學生及時鼓勵、獎勵；對于表現較差的學生也給予適當的批評。

第三、班級衛生委員負責包干區域的衛生管理實行評分、評比制，做到檢查、提醒、匯報。

第四、班主任進行《衛生知識講座》讓同學們明白講衛生的好處，定期進行衛生小結，反饋衛生工作情況，表揚優秀，查出問題，提出方向。

一、紀律檢查標準

1.注意早讀和午讀紀律，不準在教室內說笑，不準無故下位走動，如有違反每人次扣2分。

2.課間不準在教室打鬧、跑動、大聲喧嘩。準備好上下一節課的書本、文具等。再上課鈴響之前所有學生必須回到教室，不準以任何理由在校園玩耍。如有違犯，每人次扣2分。3.課間不準在校園內奔跑、打鬧、追逐、私自攀爬操場體育器械、跨越花壇、踐踏草坪、破壞花木（清理衛生除外）。說話要有禮貌，見到老師要問“老師好！”見到家長及來學校的人員要有禮貌，主動問好。進出老師辦公室要打報告。如有違反，每人次扣2分。

4.課間操鈴響后立即到指定地點站隊做操或跑操，站隊要快、靜、齊，不準有說笑、打鬧現象，班主任或任科教師做好監督。做操動作規范、認真。班級不做扣5分，做但不認真每人次扣1分。

四、升旗儀式

1.依照規定，現定于每個星期一的早晨我校舉行升旗儀式。在升旗時，升國旗，奏國歌。全體學生齊唱國歌，并敬少先隊禮。2.全校選出一組升旗手，由三名同學擔任。3.升旗儀式結束后，每周選出一名同學進行國旗下講話，各班輪周。

4.最后，校領導總結上周或布置本周工作，并由少先隊輔導員通報上周紀律衛生的檢查情況。