第一篇：四川省資陽市2013年中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)一(中國古代史)

2013級(jí)歷史復(fù)習(xí)資料

各單元主題及相關(guān)內(nèi)容

考試標(biāo)準(zhǔn)要求:（1）中國古代史第二單元至第七單元的單元主題及朝代(包括朝代建立時(shí)間和建立者)

（2）中國近代史第（一）至第（五）的單元主題名稱及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中所含重要事件的名稱和先后順序。

（3）中國現(xiàn)代史第（一）至第（三）的單元主題名稱及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中所含重要事件的名稱和先后順序。

（4）世界近代史第（一）至第（七）的單元主題名稱及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中所含重要事件的名稱和先后順序。

（5）世界現(xiàn)代史第（一）至第（七）的單元主題名稱及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中所含重要事件的名稱和先后順序。

一：中國古代史：

1.第二單元:國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革(夏商周)

夏朝:禹前2070年;商:湯前1600年;西周:周武王前1046年

東周:周平王前770年(春秋:前770年---前476年;戰(zhàn)國:前475年---前221年)

2.第三單元:統(tǒng)一國家的建立(秦兩漢)

秦朝:秦始皇前221年;西漢:劉邦前202年;東漢:25年劉秀

3.第四單元:政權(quán)分立與民族融合(三國兩晉南北朝)

三國:魏220年曹丕;蜀221年劉備;吳222年孫權(quán)兩晉:西晉266年建立,280年統(tǒng)一,司馬炎;東晉317年司馬睿

南北朝:南朝(宋)420年劉裕;北朝(北魏)4世紀(jì)后期建立,439年統(tǒng)一,北魏孝文帝

4.第五單元:繁榮與開放的社會(huì)(隋唐)

隋朝: 581年建立,589年統(tǒng)一,楊堅(jiān)唐朝: 618年李淵

5.第六單元:經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展(宋元)

(遼:10世紀(jì)初阿保機(jī)西夏:11世紀(jì)前期元昊金:12世紀(jì)初阿骨打)北宋:960年趙匡胤;南宋:1127年趙構(gòu);元朝:1271年忽必烈

6.第七單元:統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)(明清)

明:1368年朱元璋;清:1636年皇太極1644年遷都北京對(duì)全國進(jìn)行統(tǒng)治 二：中國近代史：

1． 第一單元：侵略與反抗

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1840年——1842年； 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1856年——1860年（英法聯(lián)軍火燒圓明園）左宗棠收復(fù)新疆，1878年；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，1894年——1895年；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，1900年。

2． 第二單元：近代化的探索

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，19世紀(jì)60年代到90年代；戊戌變法，1898年；

辛亥革命，1911年；新文化運(yùn)動(dòng)，1915年起。

3． 第三單元：新民主主義革命的興起

五四愛國運(yùn)動(dòng)，1919年；中國共產(chǎn)黨的成立，1921年；黃埔軍校建立,1924年;北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，1926年；

南京國民政府成立，1927年；南昌起義，1927年；秋收起義，1927年（建立井岡山革命根據(jù)地）；井岡山會(huì)師，1928年；長征，1934年10月——1936年10月；遵義會(huì)議，1935年1月。

4． 第四單元：中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

九一八事變，1931年9月18日；西安事變，1936年12月12日；

盧溝橋事變，1937年7月7日；南京大屠殺，1937年12月；

平型關(guān)大捷，1937年9月；臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，1938年春；百團(tuán)大戰(zhàn)，1940年8月； 中共七大，1945年4月；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，1945年8月15日。

5． 第五單元：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

重慶談判，1945年8月；內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，1946年6月；轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，1947年夏；1

三大戰(zhàn)役：遼沈，1948年9月；平津，淮海，1948年11月——1949年1月；

百萬雄獅過大江（渡江戰(zhàn)役，南京解放）1949年4月

三：中國現(xiàn)代史：

1．第一單元：中華人民共和國的成立和鞏固

開國大典：1949年10月1日；西藏和平解放：1951年；

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)：1950年10月至1953年7月；土地改革：1950年至1952年底

2．第二單元：社會(huì)主義道路的探索

第一個(gè)五年計(jì)劃：1953年至1957年底；頒布第一部《中華人民共和國憲法》：1954年社會(huì)主義三大改造完成：1956年底；“中共八大”：1956年；

“大躍進(jìn)”和“人民公社化”運(yùn)動(dòng)：1958年； 文化大革命：1966年至1976年10月

3．第三單元：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義

十一屆三中全會(huì)：1978年底；

經(jīng)濟(jì)特區(qū)：1980年深圳、珠海、汕頭、廈門； 1988年海南省；2010年喀什

國企改革：1985年起；

黨的十四大確立鄧小平理論的指導(dǎo)地位：1992年（中國開始進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代）；

鄧小平南巡講話：1992年，進(jìn)一步深入中國的改革開放

黨的十五大將鄧小平理論寫進(jìn)黨章：1997年

四：世界近代史

1．第四單元：步入近代

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)：14—16世紀(jì)；新航路的開辟：15—16世紀(jì)

英國資產(chǎn)階級(jí)革命：1640—1688年；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)：1775---1783年；

法國大革命：1789年7月14日爆發(fā)； 第一次工業(yè)革命：18世紀(jì)60年代----1840年

2．第五單元：殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?/p>

三角貿(mào)易：16---19世紀(jì)；印度民族大起義：1857---1859年

南美解放運(yùn)動(dòng)：18世紀(jì)末至19世紀(jì)初

3．第六單元：無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)

英國憲章運(yùn)動(dòng)：1836---1848年；馬克思主義的誕生（《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表）：1848年；巴黎公社運(yùn)動(dòng)：1871年；美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)：1861---1865年；

俄國廢除農(nóng)奴制改革：1861年；日本明治維新：1868年

4．第七單元：壟斷資本主義時(shí)代的世界

第二次工業(yè)革命：（電氣時(shí)代）19世紀(jì)70年代； 第一次世界大戰(zhàn)：1914年7月--1918年11月；

五．世界現(xiàn)代史

1．第一單元：蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索

十月革命：1917年11月7日；蘇聯(lián)成立：1922年底

2．第二單元：凡爾賽-----華盛頓體系下的世界

巴黎和會(huì)：1919年；經(jīng)濟(jì)危機(jī)：1929—1933年；羅斯福新政：1933年；

3．第三單元：第二次世界大戰(zhàn)（1939年9月1日-----1945年9月2日）

慕尼黑陰謀：1938年9月；偷襲珍珠港：1941年12月7日；

國際反法西斯聯(lián)盟建立：1942年1月1日； 斯大林格勒戰(zhàn)役：1942年7月；

諾曼底登陸：1944年6月6日； 雅爾塔會(huì)議：1945年2月 ；攻占柏林：1945年5月；

4．第四單元：戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化

美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入戰(zhàn)后“黃金時(shí)代”：20世紀(jì)50—60年代；進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代：20世紀(jì)90年代；西歐經(jīng)濟(jì)進(jìn)入戰(zhàn)后“黃金時(shí)代”：20世紀(jì)50—70年代；歐盟成立：1993年

日本經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)后名列西方資本主義世界第二位：20世紀(jì)70年代；

5．第五單元：社會(huì)主義國家的改革與演變

1991年蘇聯(lián)解體；1989年至1992年東歐巨變

6．亞非拉國家的獨(dú)立和振興（二戰(zhàn)后亞洲首先掀起民族解放運(yùn)動(dòng)）

亞：1947年印巴分治，1950年印度獨(dú)立，1956年巴基斯坦獨(dú)立；

非：非洲解放運(yùn)動(dòng)首先從北非開始，1952年埃及獨(dú)立；1960年“非洲獨(dú)立年”；

1990年納米比亞獨(dú)立，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。

拉美：1959年古巴獨(dú)立，成為社會(huì)主義國家

中東問題：1948年以色列建立；1948年到1973年四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)

7．戰(zhàn)后世界格局的演變

冷戰(zhàn)：1947年；美蘇爭(zhēng)霸：20世紀(jì)50年代至80年代末；

兩極格局起止：1955年華約成立------1991年蘇聯(lián)解體；科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)：1999年；

專題一中國古代思想文化史

考試標(biāo)準(zhǔn)要求:（1）知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體，知道漢字的演變。

（2）知道孔子，了解“百家爭(zhēng)鳴”的主要史實(shí)。

（3）了解佛教傳入和道教興起的主要史實(shí)。

（4）以唐詩、宋詞和明清小說為例，了解中國古代的文學(xué)成就。

（5）說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。

（6）列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。

1、中華文字的演變：

甲骨文(商朝)—金文（銘文）—大篆(西周)—小篆(秦)—隸書(秦.漢)—楷書(魏晉后)—草書—行書

2、孔子：

（1）孔子是中國歷史上最著名的人物之一,被公認(rèn)為是世界歷史文化名人之一.他的學(xué)說代表了一種生活

方式和觀念系統(tǒng)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。《論語》是研究孔子思想的主要資料。

（2）他是春秋晚期的大思想家、大教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

“仁”是孔子思想的核心。孔子把“愛人”之說推及于政治，倡導(dǎo)仁政，“為政以德”（與今日

所提倡的“以德政國”新思想相吻合。）

漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”以后，儒家思想成為封建社會(huì)的統(tǒng)治思想，延續(xù)中國封建文化

二千多年。

（3）孔子的教育成就。涉及到四方面內(nèi)容：第一，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；第二，采用“因材施教”，啟

發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方法；第三，要求學(xué)生“謙虛好學(xué)”；第四，“溫故而知新”

3、百家爭(zhēng)鳴：起于春秋，興于戰(zhàn)國。代表人物有：

老子：春秋時(shí)道家創(chuàng)始人，認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，可以互相轉(zhuǎn)化，教我們辯證地看問題。墨子：戰(zhàn)國時(shí)墨家創(chuàng)始人，主張“兼愛”“非攻”，互助互愛。（與中國 “和諧社會(huì)”相吻合）孟子：戰(zhàn)國時(shí)儒家代表，主張“仁政”治國，輕徭薄賦，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)，提出保護(hù)環(huán)境。

莊子：戰(zhàn)國時(shí)道家代表，主張順應(yīng)自然，無為而治。

韓非：戰(zhàn)國時(shí)法家創(chuàng)始人，提倡法治和改革，建立君主專制的中央集權(quán)制。為秦最終統(tǒng)一天下奠定

了思想基礎(chǔ)。

孫武：春秋晚期兵家鼻祖，著有《孫子兵法》一書（世界上最早的兵書），主張“知己知彼，百戰(zhàn)

不殆”。

4、佛教：當(dāng)今世界三大宗教之一。起源于古印度，西漢末年傳入我國。因傳播“今生受苦來世幸福”的教義，受到統(tǒng)治者的提倡和扶植。

.道教：我國土生土長的宗教。東漢時(shí)在民間興起，創(chuàng)始人之一叫張陵。四川青城山，相傳是道教發(fā)

源地。尊老子為教主，稱“太上老君”。因主張“修身養(yǎng)性，得道成仙”而迎合了統(tǒng)治者長生不老的俗望，受到提倡和扶植。

5、文學(xué)成就：

（1）唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。有2000多個(gè)詩人的近5萬首詩被收集。代表人物有：

李白——人稱“詩仙”代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等。其詩“豪邁奔放，清新飄逸”杜甫——人稱“詩圣”，他的作品被后人稱為“詩史”，三吏”“三別”是其中不朽篇章。

其詩氣魄雄渾，濃郁悲愴，精練凝重。（因生活在唐由強(qiáng)轉(zhuǎn)衰的時(shí)期）

白居易——代表作有《秦中吟》《新樂府》等。提倡詩歌反映現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到教育目的。

其詩直白如話，通俗易懂。

（2）宋代主要的文學(xué)形式是詞，代表人物有：

北宋的蘇軾-------代表作有《念奴嬌 赤壁懷古》等。其詞豪邁奔放。

兩宋之交的李清照-------其詞風(fēng)格委婉，清新自然。

南宋的辛棄疾-------其詞豪邁悲壯（醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營----《破陣子》）

（3）明清時(shí)期，古典小說的創(chuàng)作進(jìn)入成熟階段。

元末明初的羅貫中著《三國演義》，是我國最早的一部長篇?dú)v史小說。

元末明初的施耐庵著《水滸傳》，是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。

明朝中期的吳承恩著《西游記》，是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。

清朝的曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》，是我國古典小說的高峰。《紅樓夢(mèng)》具有高度的思想性和藝術(shù)性。

6、西漢司馬遷編寫《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是我國第一部紀(jì)傳體通史。北宋司馬光編寫《資治通鑒》，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，是一部編年體的通史巨著。

7、書法：

（1）東漢末年，書法逐漸成為一種藝術(shù)。

東晉王羲之，人稱“書圣”，代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”之美譽(yù)。（飄若浮云，矯若驚龍）

（2）隋唐時(shí)期，我國書法藝術(shù)步入又一個(gè)高峰。著名書法家顏真卿、柳公權(quán)合稱為“顏筋柳骨”

顏真卿：創(chuàng)“顏體”，是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家。

柳公權(quán)：自成“柳體”。《玄秘塔碑》，留下“筆諫”的美名。

（3）宋元時(shí)期，盛行隨意揮灑的行、書。

“宋四家”——蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。元朝趙孟頫。

（4）明朝書法以行書、草書見長。明朝董其昌，兼有“顏骨趙姿”之美。

8、繪畫：(1)東晉顧愷之，代表作《女史箴圖》和《洛神賦圖》。（三絕：才絕、畫絕、癡絕）

(2)唐朝閻立本，代表作《歷代帝王像》《步輦圖》。

吳道子，人稱“畫圣”，開后世寫意畫先河。

(3)隋朝展子虔，代表性《游春圖》。

(4)北宋時(shí)風(fēng)俗畫增多，張擇端，代表性《清明上河圖》，是我國美術(shù)史上的不朽作品。

(5)元朝趙孟頫，人稱畫作為“神品”（代表作《秋郊飲馬圖》。

(6)明朝的繪畫以山水、花鳥畫居統(tǒng)治地位。明末徐渭；清朝“揚(yáng)州八怪”。

9、雕塑：(1)秦始皇陵兵馬俑，是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。

(2)北朝著名石窟藝術(shù)——山西大同的云岡石窟，河南洛陽的龍門石窟。

(3)隋唐時(shí)期開鑿的敦煌莫高窟（甘肅西部），因有大量精美的壁畫和彩色塑像,稱世界最大的藝

術(shù)寶庫之一。

10、音樂：(1)春秋戰(zhàn)國盛行“鐘鼓之樂”，湖北隨洲出土了整套戰(zhàn)國編鐘。

(2)隋唐時(shí)期著名歌舞大曲有《秦王破陣樂》《霓裳羽衣曲》。

第二篇：2014年四川省資陽市中考?xì)v史試題

2014年四川省資陽市中考?xì)v史試題

吳濤整理

（滿分60分）

一、選擇題（本大題共12小題，共24分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求。）

（2014·四川資陽）1．下列圖片，能體現(xiàn)四川獨(dú)特青銅文化的是（）

ABCD

（2014·四川資陽）2．巨清華同學(xué)收集了以下資料，請(qǐng)你為她所收集的資料擬定一個(gè)正確主題（）

①“秦王掃六合”②“伐無道，誅暴秦”③漢朝與匈奴的和戰(zhàn)④漢通西域

A．國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革B.統(tǒng)一國家的建立

C．繁榮與開放的社會(huì)D．經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移和民族關(guān)系的發(fā)展

（2014·四川資陽）3．某學(xué)校要舉行歷史知識(shí)競(jìng)賽，下列是小朱同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)中國古代名人名著的搶答題，其中有錯(cuò)誤的是（）

A．北朝——賈思勰——《齊民要術(shù)》B.南朝——祖沖之——《九章算術(shù)》

C．北魏——酈道元——《水經(jīng)注》D.明朝——宋應(yīng)星——《天工開物》

（2014·四川資陽）4．下列是有關(guān)孫中山、陳獨(dú)秀、胡適三位近代風(fēng)云人物的表述，其中符合孫中山活動(dòng)的是（）

①著書立說宣傳自己的主張②曾組織發(fā)動(dòng)武裝起義

③是新文化運(yùn)動(dòng)的主將④向西方學(xué)習(xí)，探索救國救民道路

A．①②④B.①②③C．①③④D ②③④（2014·四川資陽）5．關(guān)于下圖，表述不正確的是（）

A．“實(shí)事求是”這一思想最早確立于十一屆三中全會(huì)

B．“實(shí)事求是”是黨的思想路線的重要內(nèi)容

C．“實(shí)事求是”的思想為中國現(xiàn)代化建設(shè)奠定了思想基礎(chǔ)

D．“實(shí)事求是”是鄧小平理論的重要組成部分

（2014·四川資陽）6．改革開放以來，我國的社會(huì)主義民主法制建設(shè)取得了重要進(jìn)展，下列相關(guān)成果表述正確的是（）

A．1978年頒布《中華人民共和國刑法》B．1981年頒布第四部《中華人民共和國憲法》

C．1985頒布《勞動(dòng)和社會(huì)保障法》D．1986年頒布《中華人民共和國民法通則》（2014·四川資陽）7．中共十一屆三中全會(huì)后，農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)民從中

獲得了（）

A．土地所有權(quán)B．進(jìn)廠打工權(quán)C．生產(chǎn)與分配自主權(quán)D．興辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)權(quán)（2014·四川資陽）8．20世紀(jì)80年代末90年代初，中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放遇到姓“資”姓“社”等問題的困擾。解除這些困擾的是（）

A．中共十二大B．中共十三大C．鄧小平南方談話D．中共十五大（2014·四川資陽）9．哥倫布在遺言中說：“承萬能主宰的佑助，我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼??我發(fā)現(xiàn)了很多住著食人者的其他

島嶼??并在我發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。”結(jié)合材料

和所學(xué)知識(shí)分析，下列結(jié)論具有真實(shí)性的是（）

A．哥倫布確實(shí)曾經(jīng)到達(dá)過印度，并建立了殖民地

B．哥倫布到死時(shí)才知道他發(fā)現(xiàn)了印度

C．哥倫布根本沒有到達(dá)印度，其遠(yuǎn)航毫無價(jià)值

D．哥倫布到達(dá)的應(yīng)是美洲，有利于世界連成一個(gè)整體

（2014·四川資陽）10．馬克思說：“在美國歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。”其理由是他們都（）

A．結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立

B．廢除了奴隸制度，維護(hù)了國家的統(tǒng)一

C．為資產(chǎn)階級(jí)民主制度的確立或發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)

D．逐步取消了對(duì)黑人的種族歧視和民族壓迫

（2014·四川資陽）11．下面是l9世紀(jì)六七十年代俄國機(jī)器制造業(yè)的統(tǒng)計(jì)表，導(dǎo)致其變化的主要原因是（）

AC．徹底掃除了封建殘余D．進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)革命

（2014·四川資陽）12．某部長篇小說敘述了一個(gè)窮教士的兒子克萊特·格里菲斯為追逐金錢財(cái)勢(shì)墮落為蓄意殺人犯的故事。該小說揭露和批判了美國的生活方式，這部小說是（）

A．貝克特—《等待戈多》B．海明威—《老人與海》

C．德萊塞—《美國的悲劇》D.羅曼?羅蘭—《約翰?克里斯多夫》

二、綜合題（本大題共3小題，共36分）

（2014·四川資陽）13．（14分）中國近代史不僅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的歷史。所謂“近代化”主要是指古代封建社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)變的過程。

步驟一：收集資料，感受中國近代化艱難探索路

材料一

（1）依據(jù)材料一的歷史事件發(fā)展進(jìn)程圖，分別寫出A、B、C、D四處相對(duì)應(yīng)的歷史事件的名稱。（4分）并舉出B處相關(guān)歷史事件的內(nèi)容。（任意2點(diǎn)即可）（2分）

步驟二：整合知識(shí)，體驗(yàn)中國近代化探索的成果

（2）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)分別從經(jīng)濟(jì)、政治、思想三個(gè)方面各舉一例有關(guān)中國在近代化探索過程中所取得的成果。（3分）

步驟三：感悟歷史，中國近代化探索多困惑

材料二：梁?jiǎn)⒊f：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了，……第一期先從機(jī)器上感覺不足，……第二期是從制度上感覺不足，……第三期便從文化根本上感覺不足。”

（3）根據(jù)材料二，請(qǐng)指出中國近代化探索的特點(diǎn)。（2分）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀冊(cè)诮剿髦袘?yīng)當(dāng)注意哪些問題？（3分）

（2014·四川資陽）14．（10分）科技從不同側(cè)面影響著人們的生產(chǎn)生活，根據(jù)下列材料回答問題：

材料一云南網(wǎng)3月1日電：

突發(fā)消息：剛才一伙男子持械沖進(jìn)昆明火車站廣場(chǎng)、售票廳，見人就砍，現(xiàn)場(chǎng)有人員傷亡。10多輛警車已趕赴現(xiàn)場(chǎng)緊急處置。這伙歹徒手持刀具、統(tǒng)一著裝，現(xiàn)場(chǎng)已有多人受傷。大批民警趕到現(xiàn)場(chǎng)后，火車站內(nèi)傳來槍聲，目前，永平路至火車站實(shí)行緊急交通管制。材料二2014年上半年先后發(fā)生的兩次重大交通事故。

圖1圖

2材料三中國國家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心的最新數(shù)據(jù)顯示，2014年3月19日至5月18日，2077個(gè)位于美國的木馬或僵尸網(wǎng)絡(luò)控制服務(wù)器，直接控制了我國境內(nèi)約118萬臺(tái)電腦主機(jī)。

請(qǐng)回答：

（1）上述消息都摘自互聯(lián)網(wǎng)，請(qǐng)問計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最早出現(xiàn)在什么時(shí)候？（1分）材料二中所涉及到的飛機(jī)和輪船分別是哪一歷史時(shí)期的發(fā)明創(chuàng)造？（2分）

（2）材料一中所涉及到的主要交通工具的最初動(dòng)力分別是什么？（2分）

（3）以材料三中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例，談?wù)勥@次相關(guān)科技革命的特點(diǎn)。（3分）

（4）通過以上材料，你能得出什么合理的結(jié)論？（2分）

（2014·四川資陽）15．（12分）世界經(jīng)濟(jì)、政治格局變化巨大，是二戰(zhàn)后世界發(fā)展的重要特點(diǎn)之一。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

材料一

圖1圖

2（1）圖1反映了怎樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（2分）根據(jù)圖2，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說當(dāng)今世界格局呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？（2分）影響當(dāng)今世界格局發(fā)展的決定性因素是什么？（1分）

（2）材料二反映了當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢(shì)？（1分）在這種趨勢(shì)中世界各國呈現(xiàn)出怎樣的關(guān)系？（2分）

（3）有人說，在當(dāng)今新的世界格局形成過程中，美國的國際地位在急劇下降。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確？（1分）請(qǐng)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)闡明你的理由。（3分）

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12題24分）

1—5：DBBAA；6—10：DCCDC；11—12：BC；

二、綜合題（共36分）

13．（1）名稱：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法（或百日維新）、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)。（4分）內(nèi)容：改革政府機(jī)構(gòu)，載撤冗官，任用維新人士；鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論；訓(xùn)練新式軍隊(duì)等等。（答出兩點(diǎn)即可）（2分）（2）經(jīng)濟(jì)：如，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)誕生了中國第一批近代企業(yè)，客觀上促進(jìn)了中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。政治：如，辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制。思想：如，新文化運(yùn)動(dòng)使人們思想獲得空前大解放。（3分）（符合史實(shí)，言之成理即可得分）（3）特點(diǎn)：從學(xué)習(xí)西方的技術(shù)到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化。（2分）應(yīng)當(dāng)注意的問題：要根據(jù)國情來確定自己的近代化之路；在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)要注意防止環(huán)境污染；在近代化過程中應(yīng)當(dāng)依靠群眾，走群眾路線；在近代化建設(shè)中要注意道德建設(shè)，防止道德淪喪（盲目追求財(cái)富、侵略掠奪、管理腐敗等）。等等（合理即可）（3分）

14．（1）出現(xiàn)在20世紀(jì)40、50年代（或第三次科技革命時(shí)期）；（1分）第二次工業(yè)革命時(shí)期和第一次工業(yè)革命時(shí)期。（2分）（2）蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)。（2分）（3）科學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，縮短了知識(shí)變?yōu)槲镔|(zhì)財(cái)富的過程；科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透，一種技術(shù)的發(fā)展引起好幾種技術(shù)的革命；新技術(shù)成為社會(huì)生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的各種因素中，科技進(jìn)步所占的比重不斷上升。（3分）（4）科技革命（或發(fā)明）給人們帶來極大方便快捷的同時(shí)，也包含著一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)（或科技是一把雙刃劍）。（切合主題，合理即可）（2分）

15．（1）現(xiàn)象：二戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，西歐、日本的發(fā)展速度超過美國。（2分）發(fā)展趨勢(shì)：當(dāng)今世界政治格局暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”局面，并朝著多極化方向發(fā)展。（2分）因素：綜合國力（或經(jīng)濟(jì)實(shí)力）。（1分）（2）趨勢(shì)：全球化趨勢(shì)（1分）關(guān)系：世界各國相互依存、相互競(jìng)爭(zhēng)。（2分）（3）答案一：正確。（1分）理由：西歐、日本、中國、俄羅斯等國家和地區(qū)的迅速崛起，對(duì)美國霸主地位形成挑戰(zhàn)，世界格局總體呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)；美國的霸權(quán)行為受到越來越多的國家和人民的強(qiáng)烈反對(duì)。等等。（3分）答案二：不正確。（1分）理由：美國在當(dāng)今世界的綜合實(shí)力是世界最強(qiáng)的，依然是世界上唯一的超級(jí)大國；美國依然到處推行霸權(quán)主義，干涉他國內(nèi)政。等等。（3分）（只答正確與否，不闡述理由者不給分；理由在論之有據(jù)的基礎(chǔ)上，言之成理即可）

第三篇：2014中考?xì)v史考點(diǎn)精要：中國古代史

中國古代史。

第六、七學(xué)習(xí)主題：繁榮與開放的社會(huì)，民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移。

考點(diǎn)二：“貞觀之治”。

唐的建立：六一八年，李淵在長安稱帝，建立唐朝。“貞觀之治”：

時(shí)間：六二六年，李世民繼位，成為唐朝的第二個(gè)皇帝，以“貞觀”為年號(hào)，李世民就是唐太宗。

原因：唐太宗從隋朝的興亡中吸取了深刻的教訓(xùn)，懂得了“為君之道”，明白了怎樣才能使國家長治久安。他遵從“兼聽則明、偏信則暗”的古訓(xùn)，基本上做到了廣開言路。政策：

政治上：選用良吏，提高行政效能，（三省六部制）。

經(jīng)濟(jì)上：輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，允許農(nóng)民交納一定的實(shí)物，（絲絹或麻布）來替代勞役。

法制上：簡(jiǎn)法輕刑，修訂法律,制定《貞觀律》。

文化上：重視教育，大力培養(yǎng)人才。唐朝中央設(shè)子學(xué)、太學(xué)等學(xué)校，唐太宗常到學(xué)校視察，下令擴(kuò)建校舍，增招生員，他還鼓勵(lì)少數(shù)民族貴族子弟到長安讀書。

民族關(guān)系上：實(shí)行恩威并施的政策，改善民族關(guān)系。唐太宗被各族首領(lǐng)共同擁戴為“天可汗”。

評(píng)價(jià)：由于唐太宗推行開明務(wù)實(shí)的政策，貞觀年間，（六二七至**九）出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、社會(huì)安定、國力強(qiáng)盛的局面，歷史上稱為“貞觀之治”。“貞觀之治”奠定了唐朝進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，輝煌的政績(jī)也使唐太宗成為我國歷史上著名的皇帝之一。

考點(diǎn)四：科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展。

背景：1，從三國到南北朝，主要用九品中正制選拔官員。2，隋朝建立和統(tǒng)一全國后，急需大批人才。

創(chuàng)立：隋文帝廢除九品中正制，下令“分科舉人”。隋煬帝時(shí)開設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式創(chuàng)立。

發(fā)展：唐朝時(shí)，科舉制度得到了很大發(fā)展。1，科舉成為唐朝選拔官員的最重要的方式。基本特征：分科考試，擇優(yōu)錄取。唐朝科舉分常科和制舉兩大類。常科中，最重要的是進(jìn)士科,其次是明經(jīng)科。2，唐朝科舉已形成相對(duì)固定的程序：初試——省試。體貌偉壯、能言善辯、書法精良、擅長撰寫和處理司法文書的進(jìn)士往往被委以重任。影響：科舉制度是一種新的選官制度，它的出現(xiàn)表明我國古代的選官制度已從推薦考察為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥荚嚍橹鳌Ｍㄟ^較為公開公平的考試，一批有真才實(shí)學(xué)的人進(jìn)入各級(jí)政權(quán)。科舉制前后沿用了年，對(duì)我國歷史有深遠(yuǎn)影響。

考點(diǎn)六：唐朝的對(duì)外文化交流。遣唐使來華：唐朝時(shí)，中日兩國交往頻繁。為密切兩國關(guān)系，學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化，日本官方十多次派遣使節(jié)到唐朝訪問。跟隨遣唐使來華的，還有僧人、留學(xué)生等，他們當(dāng)中的不少人為日中文化交流作出了重大貢獻(xiàn)，突出的代表有空海、阿倍仲麻呂和吉備真?zhèn)洌腥諆蓢氖窌加涊d了他們的事跡。

鑒真東渡：唐朝時(shí)，很多中國人為中日兩國人民的交流作出了貢獻(xiàn)，他們當(dāng)中，最突出的是鑒真。他不畏艱險(xiǎn)，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日兩國人民和佛學(xué)界的尊敬。

玄奘西行：中國古代稱印度半島為天竺，天竺是佛教的發(fā)源地，唐太宗時(shí)，僧人玄奘從長安出發(fā)，到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)，求取佛經(jīng)。回國后翻譯大量佛經(jīng)，為中國和印度半島的文化交流作出了突出的貢獻(xiàn)。他是我國古代著名的高僧、旅行家和佛經(jīng)翻譯家。

第八學(xué)習(xí)主題：統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展。

考點(diǎn)一：明清專制集權(quán)的加強(qiáng)。

明朝的建立：一三六八年初,朱元璋在應(yīng)天，（今南京）稱帝，建立明朝，年號(hào)洪武。朱元璋就是明太祖。同年秋，明軍攻占大都，元朝滅亡。

目的：加強(qiáng)君權(quán)。明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施：

明太祖:廢除丞相制和中書省，把朝廷的政務(wù)分別交給六部處理，六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，使皇帝直接控制了朝廷的軍政大權(quán)。

明成祖:設(shè)立內(nèi)閣，進(jìn)一步加強(qiáng)了君權(quán)；利用廠衛(wèi)制度實(shí)行恐怖專政，以強(qiáng)化君權(quán)。

清朝的建立:一六一六年，努爾哈赤統(tǒng)一女真，建立金國，史稱后金。皇太極繼位后，改女真族名為滿洲。一六三六年,皇太極在盛京，（今遼寧沈陽）稱帝，改國號(hào)為清。一**四年,清軍入關(guān)，遷都北京。清朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施：

雍正:為了軍事上的需要，在宮中建立軍機(jī)處，協(xié)助皇帝處理軍務(wù)，皇帝選用親信為軍機(jī)大臣。

乾隆:進(jìn)一步加大了軍機(jī)處的權(quán)力，軍國大政均由軍機(jī)大臣遵照皇帝的旨意交給有關(guān)機(jī)構(gòu)和官員執(zhí)行，一七九一年，議政王大臣會(huì)議被取消，軍機(jī)處成為皇帝專權(quán)的重要工具。八股取士：

內(nèi)容和形式:明清時(shí)，仍采取科舉考試的辦法選拔官吏，但考試的內(nèi)容和文體形式都發(fā)生了重要變化。八股取士的題目選自四書五經(jīng)，考生答卷必須按呆板固定的格式來寫，所論述的內(nèi)容須遵循宋朝朱熹，《四書集注》的觀點(diǎn)，不能有自己的見解。

評(píng)價(jià)及危害：八股取士是明清統(tǒng)治者加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治的重要措施。它禁錮了人們的思想，阻礙了文化的發(fā)展。文字獄： 原因:明清統(tǒng)治者為了集權(quán)的需要，加強(qiáng)思想控制，大興文字獄。實(shí)質(zhì):文字獄是統(tǒng)治者刻意挑剔文字所謂的錯(cuò)誤而興起的大獄。危害:在文字獄的威脅下，人們不敢談?wù)撜危瑧峙伦魑膶懺姡笈鷷环贇В簧偃怂烙谠┆z。文字獄嚴(yán)重地阻礙了我國社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。

考點(diǎn)二：明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流。鄭和下西洋：

目的:明成祖朱棣為加強(qiáng)與海外的聯(lián)系，并宣揚(yáng)國威。

概況:一四零五年，鄭和率領(lǐng)六十余艘船只，載著兩萬多人和大量物資，浩浩蕩蕩地從劉家港出發(fā)，到達(dá)印度古巴后返回。在以后的二十多年里，鄭和又六次率領(lǐng)船隊(duì)下西洋，他一共到達(dá)三十多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。

影響及評(píng)價(jià):擴(kuò)大了中國和亞非國家的經(jīng)濟(jì)文化交流，使明朝與三十多個(gè)國家建立了友好關(guān)系。他的遠(yuǎn)航比著名的歐洲航海家哥倫布的遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的壯舉。鄭和不愧為世界杰出的航海家。

考點(diǎn)三：明清時(shí)期的反侵略斗爭(zhēng)。戚繼光抗倭：

背景:明朝中期，朝廷腐敗，邊防松弛，加之明政府繼續(xù)推行海禁政策，以致倭患日益嚴(yán)重，使東南沿海社會(huì)生產(chǎn)遭到破壞，人民生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅。

概況:一五六一年，倭寇大舉進(jìn)犯臺(tái)州。戚繼光率領(lǐng)戚家軍九戰(zhàn)九捷，基本掃除了浙江沿海的倭寇，后又前往福建，廣東，配合當(dāng)?shù)孛鬈娊藴缳量堋Ｓ捎跂|南沿海軍民堅(jiān)持進(jìn)行抗倭斗爭(zhēng)，明政府又部分地開放了海禁，幾年后，東南沿海倭患基本平息。評(píng)價(jià):民族英雄戚繼光的抗倭業(yè)績(jī)彪炳千秋。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：

概況:十七世紀(jì)二十年代，荷蘭殖民者霸占了我國的寶島臺(tái)灣。一六六一年，鄭成功率軍從金門出發(fā)橫渡臺(tái)灣海峽，攻破殖民據(jù)點(diǎn)赤嵌城，（今臺(tái)灣省臺(tái)南市南）。一六六二年初，荷軍被迫投降，被荷蘭殖民者盤踞三十多年的臺(tái)灣回到祖國懷抱。

評(píng)價(jià):民族英雄鄭成功在中華民族反對(duì)外來侵略的歷史上寫下了光輝的一頁。

雅克薩之戰(zhàn)：十七世紀(jì)中葉，沙俄入侵我國黑龍江流域。他們以雅克薩，尼布楚為據(jù)點(diǎn)，建立城堡，燒殺搶掠，無惡不作。一六八五年和一六八六年，康熙帝親征，領(lǐng)導(dǎo)了兩次雅克薩自衛(wèi)戰(zhàn)并取得勝利，一六八九年，中俄雙方簽訂了《尼布楚條約》。條約規(guī)定，黑龍江和烏蘇里江流域，（包括庫頁島在內(nèi)）的大片地區(qū)是中國的領(lǐng)土，從法律上劃定了中俄東段的邊界。

考點(diǎn)四：清朝對(duì)邊疆地區(qū)的治理。二零一四年是清朝設(shè)臵臺(tái)灣府三三零周年。清朝對(duì)邊疆地區(qū)的治理： 對(duì)西藏的管轄: 措施:駐藏大臣的設(shè)臵：順治帝和康熙帝先后冊(cè)封喇嘛教首領(lǐng)五世**和五世**,雍正時(shí)，設(shè)臵駐藏大臣，代表中央與**，**共同管理西藏。通過“金奔巴瓶”制度確定**，**繼承人時(shí)，也由駐藏大臣督辦。

作用及意義:駐藏大臣的設(shè)臵，進(jìn)一步加強(qiáng)了清廷對(duì)西藏的管理，有利于維護(hù)多民族國家的統(tǒng)一。臺(tái)灣府的設(shè)臵：

時(shí)間及意義:一六八四年，清朝設(shè)臵臺(tái)灣府，隸屬福建省，鞏固了清朝對(duì)東南邊疆的統(tǒng)治。

烏里雅蘇臺(tái)將軍和伊犁將軍的設(shè)臵：

背景:十七世紀(jì)，清政府平定蒙古噶爾丹叛亂，十八世紀(jì)平定回族大小和卓叛亂。

目的:為了加強(qiáng)對(duì)北部和西北邊疆的統(tǒng)治，先后設(shè)臵了烏里雅蘇臺(tái)將軍和伊犁將軍。

作用:對(duì)維護(hù)國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整起了重要的作用。

清朝疆域：清朝前期，我國疆域西跨蔥嶺，西北抵巴勒喀什池，（巴爾喀什湖）北岸，北接西伯利亞，東北達(dá)外興安嶺及庫頁島，東臨太平洋，東南至臺(tái)灣島及其附屬島嶼赤尾嶼等，南至南海諸島，是亞洲東部最大的國家。在遼闊的領(lǐng)土上，生活著漢，滿，回，蒙，藏，維吾爾等五十多個(gè)民族，各族人民為統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。

啟示：1，臺(tái)灣，西藏，新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分。2，歷代對(duì)邊疆地區(qū)的開拓與管轄，充滿著艱辛。今天國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)局面來之不易，我們應(yīng)加倍珍惜。3，歷史證明：統(tǒng)一必然促使國泰民安，分裂必將導(dǎo)致國運(yùn)衰退。維護(hù)國家統(tǒng)一，打擊民族分裂勢(shì)力，是國家統(tǒng)治者的重大治國謀略。

考點(diǎn)五：封建帝國的危機(jī)。閉關(guān)鎖國：

目的及內(nèi)容:清朝初年，為了打擊鄭成功等沿海抗清力量，清政府實(shí)行嚴(yán)厲的“海禁”政策，禁止商民出海，對(duì)違禁者處以死刑;到乾隆年間，面對(duì)英國等西方國家的貪欲，清政府又加強(qiáng)了限制，只開放廣州一處通商口岸，并頒行了限制外商活動(dòng)和國內(nèi)商民出海貿(mào)易的條例，章程，形成了嚴(yán)厲的閉關(guān)鎖國政策，此后，清朝長期推行這一政策。

影響及危害:清朝的閉關(guān)鎖國政策雖曾在抵御外國侵略方面起了一定的作用，但這一政策的長期推行阻礙了中外聯(lián)系，影響了中國吸收世界先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)的步伐，阻礙了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是中國近代社會(huì)落后的重要原因之一。

第四篇：2014 年中考?xì)v史熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)(初一下冊(cè)中國古代史部分)

2014 年中考?xì)v史熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)（初一下冊(cè)中國古代史部分）

1、中日關(guān)系問題

(1)古代唐朝與日本的友好往來。

從唐太宗貞觀年間開始，日本有十多批遣唐使來唐朝：唐玄宗時(shí)，鑒真六次東渡日本，設(shè)計(jì)了唐招提寺。

(2)明政府派戚繼光到東南沿海抗倭寇(日本侵略者)。戚繼光是我國著名的民族英雄

戚繼光：“封侯非我意，但愿海波平”;“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華”。

2、關(guān)于西藏問題 ：西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土。

（1）唐朝與西藏（吐蕃）的友好往來：唐太宗把文成公主嫁給吐蕃首領(lǐng)松贊干布，增進(jìn)了漢藏的友好關(guān)系；后來唐朝又將金城公主嫁給吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹，唐和吐蕃“和同為一家”。

（2）元朝：在中央設(shè)宣政院，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。清朝：中央政府冊(cè)封**和**；設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府與**、**共同管理西藏事務(wù)。

3、關(guān)于西域（今新疆）：

唐玄宗：實(shí)行開明的民族政策，唐太宗被北方少數(shù)民族尊稱為天可汗；在西域設(shè)置管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)（唐太宗：安西都護(hù)府；武則天：北庭都護(hù)府）。

4、關(guān)于臺(tái)灣問題：臺(tái)灣自古就是中國領(lǐng)土。

①三國時(shí)，孫權(quán)派大將衛(wèi)溫到夷洲（今臺(tái)灣），加強(qiáng)了臺(tái)灣同內(nèi)地的聯(lián)系。加強(qiáng)了臺(tái)灣同內(nèi)地的聯(lián)系。

②元朝時(shí)，設(shè)澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球(今臺(tái)灣)。

③1661—1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣。1684年，清朝設(shè)臺(tái)灣府管轄臺(tái)灣，隸屬福建省，加強(qiáng)臺(tái)灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系。

5、列舉清朝前期為鞏固統(tǒng)一的多民族國家所作的斗爭(zhēng)(從民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系方面歸納列舉)

答：對(duì)內(nèi)：治理邊疆 A、西北：①1771年土爾扈特部回歸祖國。②乾隆時(shí)平定

大小和卓的叛亂，1773年設(shè)伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什

湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)，大大加強(qiáng)了對(duì)西北地區(qū)的管轄。

B、西南：①加強(qiáng)對(duì)西藏管轄：確立了**和**冊(cè)封制度。②

雍正時(shí)設(shè)置駐藏大臣，代表中央與**、**共管西藏，極大

地提高了中央對(duì)西藏的管轄。

C、東南：1684年清政府設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省，加強(qiáng)了臺(tái)灣

同內(nèi)地的聯(lián)系，促進(jìn)了臺(tái)灣的開發(fā)，鞏固了祖國的海防。

對(duì)外：反抗侵略A、東北：康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，1689年中俄雙方在尼布楚談判，簽訂了中俄第一個(gè)邊境條約《尼布楚條約》。在法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。

B、東南：1624年，荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣。1662年鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。

第五篇：作業(yè)：必修一中國古代史知識(shí)點(diǎn)及其教學(xué)策略

作業(yè)：必修一中國古代史知識(shí)點(diǎn)及其教學(xué)策略

河北省灤平縣第一中學(xué) 楊鳳海

本單元是必修一《歷史1》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的第一個(gè)學(xué)習(xí)專題。其時(shí)間斷限上起先秦，下至明清，囊括了古代中國兩千多年的政治發(fā)展過程。知識(shí)點(diǎn)多，高考易出題，而且占的比列很高，因此，在教學(xué)的過程中，將必修一第一單元的知識(shí)梳理一下是很有必要的。然后掌握一定的教學(xué)技能。

第一、知識(shí)梳理

一 中國早期政治制度的特點(diǎn)

（一）中國早期政治制度

1、分封制（基本內(nèi)容：目的、對(duì)象、雙方的權(quán)責(zé)、主要封國、影響。存在的原因：①奴隸制的生產(chǎn)方式:井田制,集體耕作②周王室在政治經(jīng)濟(jì)上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)）

2、宗法制（概念、核心：嫡長子繼承，其它諸子分封。與分封制的關(guān)系）

3、禮樂制度（目的本質(zhì)：嚴(yán)格統(tǒng)治階級(jí)的等級(jí)制度。內(nèi)容、評(píng)價(jià)）

二、走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治

（一）秦建立專制主義中央集權(quán)制度

1、背景（統(tǒng)一全國）

2、內(nèi)容（中央：皇帝制度、三公九卿。地方：郡縣制 與分封制比較。思想專制）

3、專制主義中央集權(quán)制度建立的影響：為后世所繼承，影響深遠(yuǎn)。為統(tǒng)一多民族國家的形成奠定基礎(chǔ)（與西歐相比）。與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形式相適應(yīng)，有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。集權(quán)制度所帶來的專制和暴政，對(duì)人權(quán)的極端輕視，加速了秦的滅亡。地方的自主性和能動(dòng)性受到壓抑。

（二）漢承秦制----較簡(jiǎn)單

三、君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化（漢~元）

（一）中國古代政治制度的特點(diǎn)（絕對(duì)的專制、高度的集權(quán)）

（二）要解決的主要矛盾：（君權(quán)和相權(quán)矛盾、中央和地方割據(jù)勢(shì)力的矛盾）

1、君權(quán)和相權(quán)（削弱相權(quán)）：漢中外朝的形成，唐三省六部制，北宋參知政事

2、中央和地方（削弱地方）：分封制到郡縣制到行省制

（三）監(jiān)察制度和選官制度（為適應(yīng)專制主義中央集權(quán)制度）

1、監(jiān)察制度：御史大夫，御史臺(tái)，都察院等。

2、選官制度：世官制，察舉制，科舉制（全面客觀的評(píng)價(jià)）

四、專制時(shí)代晚期的政治形態(tài)

（一）明清君主專制制度的強(qiáng)化

1、明太祖廢除丞相（目的、弊端）

2、明成祖設(shè)立內(nèi)閣（性質(zhì)、演化、職權(quán)、影響）

3、清雍正設(shè)置軍機(jī)處（開設(shè)目的、演化、職權(quán)、性質(zhì)、特點(diǎn)、作用），推行密折制

（二）君主專制制度的強(qiáng)化對(duì)中國社會(huì)的影響

1、積極：鞏固皇權(quán)，維護(hù)國家的統(tǒng)一，有利于統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展

2、消極：加強(qiáng)對(duì)人民控制和鎮(zhèn)壓、束縛人們的思想，阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步

第二、分析核心內(nèi)容

本單元是《歷史1》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的第一個(gè)學(xué)習(xí)專題。其時(shí)間斷限上起先秦，下至明清，囊括了古代中國兩千多年的政治發(fā)展過程。

政治制度的核心問題是政體，即國家政權(quán)的組織形式以及與之相關(guān)的政治領(lǐng)域的各項(xiàng)制度，包括國家組織形式、政治關(guān)系、政治體制、政治組織形式及人們的政治參與等內(nèi)容。政治制度由社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定并為其服務(wù)，是社會(huì)上層建筑的主要部分。古代中國政治制度具有豐富的內(nèi)涵，本專題主要是梳理了專制主義中央集權(quán)的相關(guān)內(nèi)容，立意主要在于通過對(duì)一個(gè)時(shí)期（或一個(gè)朝代）某個(gè)具體的歷史事件或史實(shí)的剖析，了解、認(rèn)識(shí)或探討該時(shí)期政治制度的主要特點(diǎn)及其對(duì)古代中國社會(huì)政治發(fā)展的影響。

1.宗法制

宗法制是氏族社會(huì)權(quán)力和財(cái)產(chǎn)的繼承制度。它由父系氏族社會(huì)的家長制演變而來，成型于黃帝時(shí)代，歷經(jīng)夏商，完備于西周。它構(gòu)成了奴隸主貴族的等級(jí)階梯，成為我國奴隸社會(huì)基本的社會(huì)政治制度。

核心內(nèi)容：規(guī)定在氏族組織中層層由嫡長子世襲為宗主，作為氏族延續(xù)的主干，而其余諸子則不與嫡長子享受平等地位，只能另立小宗作氏族延續(xù)的旁支。大宗與小宗在家族發(fā)展上是主干與旁支的關(guān)系，在政治上是君臣的關(guān)系。依據(jù)宗法制的組織形式，周王既是普天之下最高的統(tǒng)治者，又是全體姬姓宗族的“大宗”，即最大的族長。他既代表社稷，又主持宗廟的祭祀。

影響：宗法制的權(quán)力是以血緣關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近來確定的。按照宗法制劃定等級(jí)地位，防止了同族對(duì)于權(quán)力、地位、財(cái)產(chǎn)的爭(zhēng)奪，有利于奴隸制國家的鞏固。后來，宗法又與政權(quán)、族權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)相結(jié)合，牢固地維系著封建制度，是中國的封建社會(huì)得以長期延續(xù)的重要原因。

2.分封制

演變：分封制是中國古代國王或皇帝分封諸候的制度。周初，為了鞏固奴隸主國家政權(quán)，周天子把王族，功臣和貴族分封到各地做諸候，建立諸侯國。諸侯在其封國內(nèi)有世襲的統(tǒng)治權(quán)，對(duì)天子有鎮(zhèn)守疆土、定期朝貢等義務(wù)。春秋時(shí)期，隨著奴隸制經(jīng)濟(jì)日益崩潰，周天子勢(shì)力衰微，諸侯爭(zhēng)霸的局面出現(xiàn)，分封制名存實(shí)亡；戰(zhàn)國時(shí)期，分封制逐步被郡縣制取代。秦統(tǒng)一后，在全國推行郡縣制。

影響：分封制對(duì)開疆拓土，維護(hù)國家統(tǒng)一起過積極作用。但由于諸侯國的相對(duì)獨(dú)立性，往往造成內(nèi)亂，威脅到中央政權(quán)。

3.郡縣制

確立：郡縣制是在分封制瓦解的基礎(chǔ)上，適應(yīng)新興地主階級(jí)的需要而出現(xiàn)的。秦統(tǒng)一六國后，郡縣制在全國推行，秦以后各朝代一直予以沿用。

特點(diǎn)：與分封制不同的是，郡守和縣令都由皇帝直接任免。

影響：郡縣制下的郡守和縣令都由皇帝直接任免，從而使君主有效地加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政治安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；郡縣制從根本上否定了分封制，打破了西周以來分封割據(jù)的狀況，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的管理，有力地維護(hù)了祖國的統(tǒng)一。

4.清朝軍機(jī)處

清雍正七年（1729年），清軍在西北與準(zhǔn)噶爾蒙古激戰(zhàn)，為及時(shí)處理軍務(wù)，始設(shè)軍機(jī)房。清乾隆即位后，改稱總理處。乾隆三年（1738年）始名軍機(jī)處，設(shè)軍機(jī)大臣、軍機(jī)章京，無定額，均為兼職。軍機(jī)大臣由皇帝親信的滿漢大學(xué)土、尚書、侍郎等兼任。中經(jīng)乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒，直至宣統(tǒng)三年（1911年）皇族內(nèi)閣成立后裁撤，歷時(shí)170余年。軍機(jī)處職能原為承命擬旨，參與軍務(wù)，隨著時(shí)間的推移和條件的改變，軍機(jī)處已不再是單純的軍事機(jī)構(gòu)，逐漸演變?yōu)榍宕珖畹牟咴吹睾徒y(tǒng)治中心，其地位遠(yuǎn)高于國家行政中樞的內(nèi)閣。

5.秦朝官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和作用

秦始皇所創(chuàng)建的中央官僚機(jī)構(gòu)有兩個(gè)明顯特點(diǎn)：第一，它是以皇權(quán)為中心的中央行政體制。“三公九卿”分工嚴(yán)密，各司其職，但都要圍繞著皇權(quán)這一中心來設(shè)置和運(yùn)轉(zhuǎn)。最高官職，如“三公”等相互牽制，任何人都無法獨(dú)攬大權(quán)，最終軍政大權(quán)完全操縱于皇帝一人手中，保證專制皇權(quán)不致旁落。第二，充分體現(xiàn)出“家天下”的特點(diǎn)，“九卿”中奉常、宗正、郎中令、將作少府等官職就是為皇室專設(shè)的，是為皇帝私家服務(wù)的。國與家同治，這是封建時(shí)代的統(tǒng)治特點(diǎn)。

郡，為秦朝中央政府管轄下的地方最高一級(jí)行政單位，郡級(jí)行政機(jī)關(guān)由郡守主持全郡政務(wù)。郡下設(shè)縣，縣級(jí)行政機(jī)構(gòu)由縣令（不滿萬戶之縣長官稱縣長）主持政務(wù)，郡縣官吏都由中央政府任免。

秦始皇所創(chuàng)建的從中央到地方一整套官僚機(jī)構(gòu)組織十分嚴(yán)密，其特點(diǎn)是選官不問身份，實(shí)行俸祿制度，官位概不世襲，主要官吏由皇帝任免調(diào)遣。這套官僚體制的建立，在全國確立起當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)的封建專制主義中央集權(quán)制度。這不僅確保了地主階級(jí)對(duì)廣大勞動(dòng)人民的統(tǒng)治，而且有利于統(tǒng)一局面的發(fā)展和鞏固。

6.中國封建專制主義中央集權(quán)制度

專制主義中央集權(quán)制度，是我國封建社會(huì)基本的政治制度。嚴(yán)格說來，這一概念由兩部分構(gòu)成，即封建專制主義和中央集權(quán)，但兩者是不能等同的。封建專制主義是一種決策方式，主要特征是皇帝個(gè)人專制獨(dú)裁，集國家最高權(quán)力于一身，具有獨(dú)斷性和隨意性。中央集權(quán)是講中央與地方的關(guān)系，其特點(diǎn)是地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面沒有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央政府命令，一切受制于中央。

7.專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展總趨勢(shì)

（1）皇權(quán)加強(qiáng)，相權(quán)削弱。不斷改革中央行政機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化皇權(quán)，分散削弱相權(quán)，強(qiáng)化皇帝對(duì)中央和地方官吏的控制和監(jiān)視。

秦始皇確立皇權(quán)至上的專制制度，國家政治經(jīng)濟(jì)軍事一切大權(quán)集中在皇帝手中，包括政事裁決和官吏任免；明清時(shí)期中國封建專制制度加強(qiáng)，包括明朝廢除丞相、皇帝直接控制六部大臣、設(shè)立皇帝直接控制的廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)對(duì)官吏和人民的監(jiān)視和鎮(zhèn)壓，清朝初期增設(shè)軍機(jī)處，軍國大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣只能跪受筆錄。

（2）中央權(quán)力加強(qiáng)，地方勢(shì)力削弱。不斷改革地方行政機(jī)構(gòu)，分散或收回地方權(quán)力，加強(qiáng)中央對(duì)地方，特別是對(duì)邊疆地區(qū)的嚴(yán)密管轄。

中央：秦始皇在中央設(shè)丞相、御史大夫、太尉，分掌政事、監(jiān)察、軍事，地方設(shè)郡縣制，中央集權(quán)制度確立；隋唐時(shí)期的三省六部制進(jìn)一步完善了中央集權(quán)制度，尚書掌管行政，中書和門下掌管政令草擬和審批；到明清時(shí)期，廢丞相、設(shè)內(nèi)閣和六部、增設(shè)軍機(jī)處，中央機(jī)構(gòu)的設(shè)立和職權(quán)完全服從于專制君權(quán)的需要。

地方：秦始皇時(shí)期的郡守、縣令由皇帝任命；西漢初王國問題經(jīng)過平定“七國之亂”、漢武帝“推恩令”和奪去大批王侯爵位才解決；唐朝中期藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力強(qiáng)大，經(jīng)過五代十國，直至北宋初期解除朝中大將和地方節(jié)度使兵權(quán)后才解決，中央通過對(duì)地方派文臣知州、轉(zhuǎn)運(yùn)使和控制禁軍等方法才結(jié)束；元朝在地方設(shè)立行省，對(duì)全國進(jìn)行有效管轄，明朝在地方廢行省，設(shè)三司，分掌行政、司法和軍政，并直接隸屬中央，都是中央對(duì)地方的控制加強(qiáng)的表現(xiàn)。

第三、教學(xué)方式方法----教學(xué)理念

（一）古代史的特征

1.從中國古代政治制度發(fā)展史的角度理解和統(tǒng)觀本單元，政治制度是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它寓國家本質(zhì)與形式于一體，是國體與政體的總和。中國的第一個(gè)國家政權(quán)產(chǎn)生于夏朝。此后歷經(jīng)近四千年的演變，直到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕的清朝。中國古代政治制度就國體而言，有奴隸主貴族專政與封建地主階級(jí)專政兩種類型；就政體而論，有分封制與中央集權(quán)制兩種主要形式。因此。中國古代政治制度史的分期，大體可以劃分為兩個(gè)大的階段，即早期階段（夏商周時(shí)期，公元前2070年一公元前476年）和發(fā)展階段（戰(zhàn)國至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的清朝，公元前475一1840年），這與社會(huì)發(fā)展史的分期基本一致。理解歷朝歷代所選擇或創(chuàng)造的政治制度都是特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物。

2.本單元政治概念較多，而且年代較為久遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生而言相對(duì)陌生，一些概念上的理解也顯得較為深?yuàn)W困難。建議在教學(xué)過程中應(yīng)從歷史不斷發(fā)展的特定環(huán)境入手，加以分析理解，并可適當(dāng)補(bǔ)充一些資料如文字、實(shí)物、實(shí)例、圖表等，幫助學(xué)生更形象更準(zhǔn)確地理解歷史概念的含義，以避免單純地用概念來解析概念。

3.本單元內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系相對(duì)較弱，但中華民族五千年文明綿延不斷，在現(xiàn)實(shí)中依然打下了烙印，要善于挖掘現(xiàn)實(shí)社會(huì)的傳統(tǒng)因素進(jìn)行剖析，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力與學(xué)習(xí)興趣。

4.中國古代政治制度從總體上看，是中央不斷加強(qiáng)對(duì)地方的控制、最高統(tǒng)治者不斷集中權(quán)力的過程。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從此總體特征與趨勢(shì)，分析和歸納探究歷朝歷代政治制度產(chǎn)生、發(fā)展及變更的原因和規(guī)律。

5.結(jié)合中國地域遼闊、民族眾多的特點(diǎn)，從地理、政治、歷史等多種學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的角度來認(rèn)識(shí)我國古代中央集權(quán)制度形成與發(fā)展的歷史必然性。

（二）教學(xué)方式方法------依據(jù)古代史的特點(diǎn)而定

1、注重歷史意識(shí)的培養(yǎng)

（1）.通過對(duì)中國古代早期政治制度的學(xué)習(xí)，懂得中國古代早期政治制度是古人智慧的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)到中華民族的傳統(tǒng)美德如尊老愛幼、尊宗敬祖等與中國古代早期政治制度有著密切的聯(lián)系，加深對(duì)中國國情的認(rèn)識(shí)，理解中國當(dāng)今改革的必要性和挑戰(zhàn)性。

（2）.通過探究專制主義中央集權(quán)建立的深遠(yuǎn)影響，學(xué)會(huì)反思我們的歷史文化；把當(dāng)代社會(huì)

生活的關(guān)注融入教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)，體現(xiàn)歷史的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。培養(yǎng)科學(xué)、理性的價(jià)值觀和人生態(tài)度。

（3）.認(rèn)識(shí)到無論是漢族還是少數(shù)民族政權(quán)，都對(duì)統(tǒng)一多民族國家的鞏固作出過自己的貢獻(xiàn)，中華民族的偉大成就是各族人民共同創(chuàng)造的。

（4）.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)同感，以理解今天我國的政治民主制度，培養(yǎng)學(xué)生的當(dāng)代歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，積極地參與我國的民主政治建設(shè)。

（5）、本專題時(shí)間跨度大，年代久遠(yuǎn)，與學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相去甚遠(yuǎn)，政治制度的內(nèi)容又相對(duì)枯燥。新課程的專題體例與初中歷史有很大的差別，對(duì)于剛上高中的新生來說，理解起來有一定的困難。教師在上本專題前應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧初中歷史的相關(guān)知識(shí)，做好學(xué)習(xí)本專題的知識(shí)準(zhǔn)備。可把本專題的課標(biāo)內(nèi)容提供給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)的史料自主地解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，并確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽課效率，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，切忌進(jìn)行面面俱到地進(jìn)行空洞的說教，應(yīng)選擇具體生動(dòng)的事例進(jìn)行深入的分析，以此來認(rèn)識(shí)中國古代政治制度的特點(diǎn)。

2、以學(xué)生為主體。

本專題應(yīng)特別關(guān)注和研究如何落實(shí)新課程的基本理念，特別要切實(shí)地轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與。