第一篇：篆角小學生生活趣事作文

篆角小學生生活趣事作文五篇

春游趣事

中心小學五年級：駱理雯指導教師：羅忠翠

童年是一首詩，童年是一首歌，童年是一段美好的回憶，它讓我們快樂，讓我們留戀。在我的記憶里，童年是美好﹑快樂的。

去年春天，我和楊穎﹑蔣鳳﹑嚴啟窈﹑黃龍圓圓，五個好朋友到一個小山堡去玩，我們不知道那座小山包叫什么名字。因為那里的山很美，水很清，天很藍，所以，我們就給那個地方取了個名字叫“山清水秀”。

沿途中，各種各樣不知名的小花競相開放著，我們采集了許多野花編織成花環戴在頭上，歡快地穿梭于樹林中。不遠處隱隱約約傳來小鳥歡快的歌聲，它們好像在唱：“親愛的小朋友，歡迎你們來到我們這美麗的家園，希望你們能和我們一起開開心心的度過快樂的一天?！边@時，蜻蜓姑娘們飛來了，它們在為我們跳著歡迎舞曲，帶領著我們參觀“山清水秀”的每一個角落，我們跟在它們后面情不自禁的舞著，自己仿佛也變成了一只只歡快的蝴蝶。

再往前走，清澈而美麗的小河呈現在眼前，小河姑娘舞動著她那婀娜多姿的身軀，叮叮咚咚地唱著歌兒，我們被她那溫柔的歌聲深深地吸引了，聽得如癡如醉。嚴啟窈“咚”的一聲摔倒了，這時我們才醒悟過來。她的腳出血了，怎么辦呀？我們急得像熱鍋上的螞蟻！正在不知所措的時候，我突然想到人家介紹的一種止血方法。于是，我找來一種名叫“苦蒿”的植物，用石頭敲碎后給她包扎，結果還真管用，一分鐘左右血就止住了，我們高興極了。歡聲笑語再次在山間回蕩，小朋友們有的摘來桃花泡腳，有的用桃花來串成一串當作項鏈，還有的用桃花插在頭上，仿佛自己就是桃花公主了。

我們舞著、唱著、笑著、鬧著……直到快天黑了，才依依不舍地離去。

這件事時?？M繞在我的記憶里，久久不能忘懷。

春節趣事

中心小學六年級：王明芳指導教師：王德香

盼??！盼啊！期盼已久的春節終于來到了。今年的春節真有趣！特別是大年三十的夜晚，是我們小孩子最快樂的日子。

晚飯過后，我和小伙伴們一起到街上去逛，看到家家戶戶門上都貼上了紅紅的春聯。這

時，我突然想起老師不是叫我們假期收集春聯嗎？現在正是大好時機。我們幾個便回家找來了筆記本，一下子就記錄下了好多春聯。小伙伴們你望我笑笑，我望你笑笑，好像在說：“我們已經完成了老師布置的一項作業了?！边^了一會兒，天色已晚，我們便都各自回家了。

“噼啪……，嘣……”爆竹聲還未息，天空已出現了無數的禮花，看到別人家放煙花，爸爸趕緊進屋把煙花拿了出來，我和弟弟盯著那一大袋煙花，想看看到底是什么稀奇古怪的玩藝兒，我迫不及待地拿出一個“噴泉花王”，點燃了引火線，小火星頓時跳了出來，這時，好像從地面涌出了五顏六色的噴泉，煙花越噴越高，美麗極了，也許這代表著新的一年，主人步步高升。我又偷偷地點燃了“沖天炮”，“嗖”的 一聲，在天空中“轟”的爆炸了，這次卻嚇壞了正在聊天的大人們，看著他們害怕的樣子，我哈哈大笑起來。我笑得正開心的時候，隔壁鄰居蔣家的“煙花”不小心放歪了，正朝著我家沖來，撞在門上，把大家都嚇呆了。燃放結束后，媽媽急忙走過來，說：“好了，好了，總算是有驚無險，沒傷到人?！卑职终f：“光好玩是不行的，要注意安全啊！”爸爸的話音剛落，那歡樂的氣氛又開始了。

我們家的放完了，就欣賞別家的吧。我拉著弟弟跑到樓頂，哇！這才叫做“滿天星”呢！一顆顆煙花像導彈一般飛上天空，“噼噼啪啪”，煙花分裂成一小顆一小顆的小火星，好像一個個五彩繽紛的大圓盤，喧囂的夜空連續不斷地綻放出火樹銀花，真讓人目不暇接。我們一邊看一邊歡呼著、叫喊著，這種快樂的心情真是無法形容。

看完煙花，我們又坐在電視機前觀看春節聯歡晚會。聯歡晚會上有優美的舞蹈，有悅耳的歌聲，最好笑的是“小品”，看了那幽默滑稽的表演,我們一家笑得前仰后合。這歡快、祥和的除夕夜晚多么令人難忘啊！

螞蟻運糧

中心小學三（1）班：李金龍指導教師：吳仕艷

有一天，吃中午飯的時候，我端著碗到院子里，一不小心把碗里的飯給弄撒了一些。不一會兒，一群小螞蟻向落在地上的大米飯匆匆地奔來。像一支鎧甲勇士部隊，一個個雄赳赳、氣昂昂地排隊運糧。它們像是早已安排好的，一個接著一個，多有秩序??！

我好奇地看著，一只抬著一粒大飯粒的小螞蟻把我吸引住了。心理想：“這小家伙怎么能抬比自己還大的東西呢？難道這粒飯的重量比它的體重輕得多？”我有些疑惑了，就去問爸爸：“一粒米飯和一只小螞蟻相比誰重呀？”“動動腦筋不就知道了嗎？”爸爸說。哦！想到啦：我找來一根長約18厘米的小草放在我的橡皮膠上，橡皮膠居于小草中間，起支架作

用。然后用小木棍引來一只叼著飯粒和一只沒叼飯粒的小螞蟻，把它們分別很快地放到小草的兩頂端，看誰先往下沉？哇！結果出來啦，叼著飯粒的小螞蟻這端快速的往下沉，這就說明飯粒比螞蟻要重得多。還是老師說得對：“碰到問題只要認真思考，答案總是會找到的。”

突然間，小螞蟻趁我一走神，箭一般地溜走了。這時，我再回頭看地上的飯粒，已經全被它的同伴搬回它們自己的家了。有的螞蟻還在地上東找找西找找，像丟了什么似的，我不由得自言自語地說：“怎么這么快呀？”爸爸在一旁說：“這就是團結的力量。

煮“南瓜飯”

下寨小學五（1）班：王文玉指導老師：陸勇

童年，無憂無慮，充滿稚氣。童年的記憶是美好的，童年的故事回味無窮，在我童年的記憶中最難忘的是煮“南瓜飯”。

秋天，河邊的稻谷已收割完畢，放牛場變得寬敞起來，我們放牛再不用像過去那樣辛苦了。一天，我和姐姐還有幾個伙伴一起趕牛到河邊放。河邊的稻田平坦寬闊，是孩子們游戲的好場所，我們玩了一會，大家都叫肚子餓。我便想到了“南瓜煮飯”，我一提議，大伙都非常贊同。于是，我們便分了工：到旁邊的玉米地里找可吃的東西。我負責找南瓜，姐姐負責在河邊砌灶，我的伙伴們負責到玉米地里找剛成熟的玉米或其他可以吃的東西，我們各負其責。不到二十分鐘，我很幸運找到一個又大又圓的南瓜，姐姐也把灶砌好了，幾個伙伴也找來了一些包谷和豆，還有南瓜尖。這時我用小刀在南瓜的頂端挖一個碗口大的洞，然后把瓜子、瓜瓤全部掏光，再洗干凈，盛上水，把伙伴洗好的包谷、豆和瓜尖也一同放進這“鍋”里，把“鍋”放在灶上，加大火力煮，這時我們大家都圍坐在火邊“虎視眈眈”地看著鍋里的東西，嘴巴也在不停地吞口水。

不到一個小時，“南瓜飯”終于熟了。姐姐最大，我們都聽她的，由她來按人均分配，沒有碗，我們就找油桐樹葉來當碗用。我們吃著又香又甜的“南瓜飯”，有說有笑，高興極了，吃完飯，太陽已偏西，我們便趕牛回家了。

這件事雖過了許久，但我一想起那香甜可口的“南瓜飯”還在會流口水，那歡快的場景還會浮現在眼前。

我學會了騎自行車

中心小學五年級：楊旻指導教師：王德香

暑假的一天中午，太陽火辣辣的，風就像在和我捉迷藏似的，躲得無影無蹤了，大樹上的知了嘶聲竭力地叫著，仿佛在說:“熱！熱！”我一心想學自行車，就興奮地跑到王名芳家里推出自行車，便開始學了起來。

首先，我用雙手緊緊抓住車把，生怕車倒下，然后我將一只腳跨過車身，踩在踏板上。誰知車子向左一偏，我也隨著車身一起倒下了。哎喲，可真疼呀！我一看小腿上摔得青了一大塊，心里難過極了，心想,別人能平穩地騎自行車，我為什么就不能呢，別人還能做急轉彎，而我車都不會騎，難道我真的這么笨嗎?不！我一定要學會，不管吃多少苦，我都不會退縮。于是，我下定決心，從頭再來，我鼓起勇氣，走到自行車前，雙手扶穩車把，左腳踩住踏板，右腳懸空，慢慢地向前滑行，這次居然沒倒，正當我暗自開心時，我突然一下子失去了平衡，我想跳車，但還沒跳下就倒了，弄得我得膝蓋青一塊紫一塊的。不過我仍然沒有灰心，爬起來繼續練，倒了又起，起了又倒……漸漸地掌握了平衡。就在這天中午，我終于學會了騎自行車。

練，練，練，不停地練！世上無難事，只要肯攀登；只要有付出，就會有收獲！

推薦教師：陳福光

第二篇：篆角小學生環保題材作文四篇

篆角小學生環保題材作文四篇

哭泣的小河

中心小學五（1）班：楊穎

一天，我經過一條小河旁，突然傳來“嗚！嗚！”的哭聲，我環顧四周卻不見人影?！笆钦l在哭呀？”我問道。

“是我，我叫小河，小姑娘，請您救救我吧﹗”小河哭著說。

“你為什么哭得這樣傷心呢？”我問小河。“原來我是一條干凈漂亮的小河，我的身體是透明的，能看見沉積在河底的沙粒和枯葉。許多小魚、小蝦和小朋友都會來到我家盡情地玩耍﹑嬉戲；小鳥在我的周圍放聲地歌唱、歡快地舞蹈；人們匯集在我的身旁納涼和聊天；燕子﹑蜻蜓也喜歡從我身上掠過。但是，好景不長，自從人們在我的周圍蓋起了工廠和高樓，他們把大量的污水排到我的身體中，把生活垃圾投進我的肺里，我那清澈的身軀變成了渾濁的墨綠色，上面飄滿了帶油的泡沫和塑料袋。人們每到我身旁都會不由自主地捂著鼻子快速地離開。我身旁的柳樹也像生了一場大病的老人，奄奄一息。兩岸的小草不再像以前那樣生機勃勃，它們垂頭喪氣﹑無精打采地望著臭氣刺鼻﹑令人惡心的我。我的好伙伴—小魚﹑小蝦們死的死，逃的逃，水葫蘆一天天占據我的地盤，我沒辦法再生存下去了。你說我能不傷心嗎？求求你，救救我吧﹗”小河向我哀求道。

我仿佛看到小河黑黑的淚水掛滿了臉龐，她在哭泣以前曾經擁有的美麗干凈的紗裙不見了，健康的皮膚不見了，快樂的同伴不見了……

我作為一名小學生，覺得自己的力量太微小了，幫不上小河什么忙，但我想提醒大家：“保護環境，人人有責?！薄澳銈兟牭叫『拥纳胍髁藛?？快來救救小河吧﹗”請別再向小河排放污水，別再亂扔生活垃圾了。讓我們攜起手來打撈河面的雜物﹑水草，清除河底的廢物，讓小河變得和從前一樣干凈美麗吧﹗

只有一個地球

大坪小學：張舒指導教師：何良

地球是我們賴以生存的家園，如果地球環境被破壞了，我們將別無去處。

原本清新明凈的地球村，由于人們過度砍伐森林、開采礦產，肆意掠殺野生動物，排放工業廢水、廢氣、廢渣…… 不顧后果地濫用化學藥物等隨意破壞自然環境的做法，使生態

嚴重失調，甚至資源枯竭，自然災害頻發，壞境的惡化給人類生存帶來了嚴重了威脅。環境問題再次向人類敲響了警鐘！亮出了黃牌！

也許你會問，宇宙空間不是大得很嗎？那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不會移居到別的星球上去嗎 ？據科學研究資料表明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

我們居住這個星球太可愛了，同時又太容易破碎了——現已是傷痕累累！

只有一個地球，如果它被破壞了，我們將別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們就很難從別的地方得到補充。我們要精心保護地球，保護生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代。保護地球就是保護我們自己，請大家行動起來吧，讓我們從身邊的小事做起。

小河的未來

下寨小學三年級：陸啟榮指導教師：巴靈芬

我們家鄉有一條清澈見底的小河，河面寬敞，河水清涼。我們常到河里觀魚看蝦、洗衣游泳。小河兩岸綠樹成蔭。春天到了，五顏色六色的花芬芳撲鼻，一陣微風吹來，河面蕩起一圈圈微波，多美啊!

可令人擔憂的是現在人們總是把垃圾往河里丟，有玻璃瓶、塑料袋、死雞、死豬、農藥瓶等等。更殘忍的是有的人用電魚機到河里捕魚，那東西殺傷力太大了，導致魚的數量越來越少。這樣下去，十幾年后，河水將不再清澈，小魚也不再成群結隊的游玩，它們早被殘害了，小河也不再是孩子們的樂園，到處是垃圾，更不敢去河里洗澡、洗衣服……

想起小河的未來，真讓人害怕。同學們，趕緊行動起來，保護小河，保護我們的生存環境，讓這美麗的小河永遠歡快地流淌吧！

綠林哪去了

下寨完小三年級：儂翠花指導教師：巴靈芬

在我們村子對面，原有一片長得郁郁蔥蔥的樹林，大部分是祖輩們栽的杉木，有的已成材，有的還正是成長旺盛期。

有一天下午，對面的山上突然濃煙滾滾，不久就看到樹林里竄起通紅的火苗，半個天空

都被染紅了，村里的人趕忙去撲火。原來是鄰村一位村民到地里燒雜草，因風很大，引燃了荒坡，燒到了樹林，大火越燒越旺，燃燒的面積越來越大，盡管去撲火的人很多，但還是無法控制那熊熊燃燒的大火。還好，經過大家的努力，右邊的山上的“隔離帶”總算挖好了，這才把火控制住。但左邊的幾座相鄰的大山還在火海中，大家都在山上忙得汗流浹背。兩天后，這場大火總算被完全撲滅了，可是那些可憐的樹木，已經不再是以前的郁郁蔥蔥了，只剩下裸露的土地和一些黑乎乎的樹干。

這件事，讓我認識到了火的危害和威力，警示我們不應該在如此干旱的天氣里野外用火。小小一把火，竟讓人民的財產與自然資源損失如此慘重，我們應該以此為教訓，好好保護環境！好好愛護自然！

推薦教師：陳福光

第三篇：篆角初中生作文之生活篇

篆角初中生作文之生活篇

我生活在鼓勵之中

112班 李晉伊

有些人生活在快樂之中，他學會了樂觀；有些人生活在諷刺之中，他學會了冷漠；有些人生活在問題之中，他學會了思考；我生活在鼓勵之中，而我學會了什么呢？我一點一點的有了自信。

在我的生活里，鼓勵無處不在，它增添了我的自信。鼓勵是什么？在字典里，鼓勵只是一個詞，有20筆畫，可它在生活中就不同了，在我們的生活中，它是一顆靈丹妙藥。聽媽媽說，我小時候特別膽小，學習走路時因摔了一跤，以后就再也不敢走了，媽媽就耐心地把食指給我，我只要拽一根手指就能走路了，媽媽對我說：“你完全可以自己走路了，你摔跤是因為沒有看好路，勇敢一些，看清前面的路，你能行的，來試一試。”就這樣，我鼓起勇氣，開始自己走路，慢慢的，我走路穩當了，會跑了??怎么樣？鼓勵的功效夠厲害吧？

到了小學，我的生活里也伴隨著許多次鼓勵。

記得那時候，我不知怎樣學習語文，我的語文成績總是提不上來。所以心里沒底，一到語文考試就緊張不安，導致我的成績很不理想。有一次上課，老師說明天考語文，我心里一下子就緊張起來，那天晚上我看了很長時間的書，可是還是很擔心。第二天起來，爸爸看出了我心神不寧的樣子，問清了原由就說：“不用害怕，語文不是看一會兒書就能出好成績的，語文的綜合性強，平時要多看書才行，考試只是讓你知道哪里不足，成績不是主要的，考完試，知道哪里不會做，以后努力看書學會就行了。功夫不負有心人，你只要努力了，就能取得好成績，不用擔心了，這次不行，下次我們一定能行?！甭犃税职值墓膭?，我心里踏實多了，我堅信考試是尋找不足的最好辦法。就這樣，我踏實的，充滿自信的去考試了，而且我取得了90分的好成績。

每個人的生活中都應該有鼓勵，可以說鼓勵是不可缺少的，我從鼓勵中得到了自信，我生活在鼓勵之中。在學習上，我需要老師和同學的鼓勵；在生活上，我需要父母的鼓勵；在情感中，我需要朋友的鼓勵。我，生活在鼓勵中。我，也需要生活在鼓勵中。

有了鼓勵，我便有了信心、勇氣去面對生活中的困難，并把它們克服；有了鼓勵，我的性格得以堅強；有了鼓勵，我的未來會一片光明。

我由衷地感謝你們——給予我鼓勵的人。我發自內心地謝謝你——為我撐起綠陰的樹！夕陽暖暖地斜照在身上，在鼓勵中，我看到了我在健康成長！

我生活在幸福之中

116班 楊寶

我生活在一個幸福的家庭里,我有讓我感到幸福的父母。

勤勞的爸爸媽媽用智慧的雙手構建著我們這個幸福的家。他們勤奮地工作著，他們如愿以償，家庭雖然不算富裕，但一家人每天快樂的工作、快樂地學習。小時候，我不止一次的問過大人：什么叫幸福？他們有的說是有錢，有的說是有權，而爸媽說幸福就是一家人在一起快樂地生活。我想，我一定是幸福的。每天放學回到溫馨的家，一股飯菜的濃香味撲鼻而來。有時作業寫到一半，就能聽到媽媽喊“開飯”了，這時候我感覺我是那么的快樂。媽媽的烹飪水平可是一流，同學朋友每回在品嘗媽媽的手藝時，都說我“真幸?！?，那時，我自豪極了。飯桌上，我大口大口地吃著香甜可口的飯菜，一個勁地夸贊媽媽的手藝，媽媽總是欣慰地笑著。我想，她也一定是幸福的。

我很憎恨惡劣的天氣，不僅因為它給人們生活帶來了很多不便，更因為天氣惡劣時爸爸的出行是那么艱辛。那個天寒地凍的深夜，我被開門聲驚醒，“好冷吶”，爸爸正抖抖索索地向媽媽講述他們今天騎車去做生意的情況。聽著他們輕輕的交談聲，我一咕嚕爬出溫暖的被窩，撲到我一個星期未曾見過的爸爸的懷里。爸爸寬實的臂彎環繞著媽媽和我，舒展的笑容里，洋溢著爸爸的欣喜和自豪。我想，他也一定是幸福的。

有時，一家人在談天，我最愛聽他們講小時候的故事。每次看到他們為兒時的傻事而臉紅時，我都不禁捧腹大笑，后果是被罰去清理大笑時噴出的口水和鼻涕。有時，我跟他們談我的奇思妙想，有歷史的、有地理的、有生物的??我發

表出一個“妙論”時，爸爸毫不留情地潑我冷水，說“不現實”，而我卻從不肯服輸，連說“凡事都有可能”，引來爸爸一陣陣并無惡意的笑聲??此時的我，也是幸福的。

一家人在一起難免會發生磕磕碰碰，但過后總是幸?？鞓返?。一個孩子生活在恐懼中，他學會的是憂慮；一個孩子生活在諷刺中，他學會的是自卑；一個孩子生活在鼓勵中，他學會的是自信；我生活在幸福中，我想，我學會的將是用一顆真誠的心去對待世間萬事萬物。

組稿與推薦： 陳福光

第四篇：篆角小學生愛我家鄉作文八篇

篆角小學生愛我家鄉作文八篇

美麗的家鄉

下寨小學四（2）班：王連翠 指導教師：李榮貴

我打小就生活在這個風景秀麗，土沃魚肥的壯鄉——下寨。比起城市，這里民風淳樸，充滿鄉土氣息，散發一股濃濃的山野味兒。

我的家鄉有清清的小河，活蹦亂跳的鮮魚，綠油油的群山，酸甜可口的楊梅…… 到了春天，柳樹發芽了，桃花也開了。當你來到樹下，紛紛揚揚的花瓣飄落下來，落在你的臉上，頭上，你準會聞到它那純淡的清香。要是到了農歷四月，家鄉的山林子里，到處都是楊梅樹，樹上掛滿了密密麻麻的楊梅，圓圓的個兒，黑里透紅的肉，散發出誘人的香氣，讓人饞得直咽口水。

到了夏天的時候，人們都喜歡跑到家門口那條清清的小河里去享受涼爽、親近自然，去撈小魚，瞧那小魚兒活蹦亂跳的，真好。捉到小魚我們一般都不吃，只是玩一玩就放了，讓它們在水里自由自在地暢游。

秋天是家鄉最的季節，小河兩岸的稻子熟了，金燦燦的…… 父老鄉親們的臉上都掛滿了豐收的喜悅。

到了冬天，樹葉枯落了，那連綿的群山上偶爾覆蓋著皚皚白雪，別有一番詩情畫意。親愛朋友，如果你到我們的家鄉來，我一定會帶你到山林里去摘楊梅，約你到清澈的小河里去玩耍嬉戲……

來吧！朋友，美麗的壯鄉歡迎你。

家鄉的黃果

干壩小學四年級：張應洪 指導教師：田萍

我家住在老龍杠，村子里大多數人家都種有黃果，我家也種了兩棵黃果樹。

黃果樹剛發芽的時候葉子是嫩綠的，長大后是綠油油的。黃果樹一年四季都不落葉，哪怕是萬木褪綠冬天。

到了農歷二月間，黃果樹開花了，一朵朵白色的小花害羞似的躲在綠葉子后面，偶爾露出點小花瓣。當你靠近它，一陣陣清香便撲面而來，沁人心脾，讓你陶醉，久久不想離去。過了一段時間，小花落了，一個個花生米大小的果兒在綠葉的呵護下快樂地生長著，到了四五月間，小黃果已長得和乒乓球一般大小，掛在枝頭搖啊搖的，像一個個頑皮的小朋友在蕩秋千。

在過幾個月，黃果成熟了。我迫不及待地摘下一個剝開那黃燦燦的果皮，露出水汪汪的黃色果肉，拿一瓣放進嘴里，那酸酸甜甜的果汁立刻溢滿嘴角，感覺真爽。

黃果的用處可大了，不僅果肉可以吃，剝下的果皮你也別亂扔，可以把它切成絲晾干后放進豆豉里，這可是我們家鄉一道有名的辣椒菜吶！如果是有客人到家里來，好客的主人常常會宰上一只雞，把嫩嫩的黃果葉放進鍋里和雞一起慢慢地熬，這又是一道美味又營養的好菜。在炎熱的夏天，人們會沏上一壺用黃果皮泡出來的果茶，酸香的味道可以清熱解暑。聽村里的老人說黃果的根、葉、果都可以入藥呢。黃果樹真是滿身都是寶。

我愛我的家鄉，更愛家鄉的黃果樹。

我愛家鄉的青松

馬白小學四年級：吳榮光 指導教師：葉真龍

我的家鄉在馬白，是篆角鄉最偏遠、最貧窮落后的地區之一，交通不便，到鄉政府所在地趕一次街要走七、八個小時，像我們這樣年齡的小孩一年就趕過一兩次街，對外面的世界了解得少之又少。好在黨和政府沒有忘記這個偏僻的村落，在我們這里建起了一所新的學校，我們每天就以學校為家，以老師為伴，除了學習還是學習，再沒別的奢求了。

馬白雖然偏僻、貧窮，但這里風景卻很優美。

晚飯過后，我獨自漫步在學校旁的水庫邊，看著清澈的水和許多在水里自由自在地游來游去的小魚，心里有說不盡的快活。水庫兩邊，到處都是婆娑的綠柳和美麗的鮮花，四面的高山上到處都是挺拔的青松。房屋、綠柳、青松倒映在水里，在藍天白云的映襯下，簡直就是一幅美麗的風景畫。

家鄉漫山遍野都是青松，它們像這里的“守護神”。春天，大風一起，滿天塵土飛揚，風停了，那些塵土就被青松吸在它那綠綠的外衣上，就像是一個天然的吸塵器。松樹不僅凈化了空氣，它還給這里的人們帶來源源不斷的經濟收入，松樹的枝干里儲藏著許多的松油，人們每天起早貪黑，爬到那陡峭的山坡上去割取松油，每一刀下去，它自己承受著巨大的痛苦也要向人們做出點力所能及的奉獻。松根的作用更大，牢牢的抱住這片黃土地，有效地防止水土流失，在我們的家鄉要是沒有松樹，后果也就不言而喻了。

家鄉的青松，我愛你！

美麗的石筍

下寨小學四（1）班：儂翠花 指導老師：陸勇

在我們學校西北方向，珠街鎮的東南部有一個叫石筍地方。石筍，顧名思義，就是那里的幾個小石山長得像新生的竹筍，由此而得名。從珠街鎮到西疇縣城的公路正好從這里通過，石筍是我們家鄉比較獨特的風景之一。

我喜歡石筍這一帶的山。它雖不像泰山那么峰巒雄偉，也不像香山那么紅葉似火，更不像桂林山水那樣號稱天下第一。但石筍的山確實讓我喜歡，特別是那兩座拔地而起，相向而立的山，從遠處看去，它們很像一對戀人，長相廝守；也像駐守邊疆的兩位戰士，恪盡職守，保衛祖國；更像兩株新生的竹筍，拔節向上，直指蒼穹。

每年春節這幾天，周圍村寨的青年男女，都會從四面八方聚到這里來玩，他們有的手牽著手圍成一圈跳弦子，有的各在一邊的石頭上做著對唱山歌，也有的成雙成對竊竊私語…… 有些聰明小商販也趁機擺擺地攤賣些零食、香煙、飲料、玩具什么的，總之這里熱鬧極了。多少從這里路過的人，都會停下車來欣賞這美麗的風景，看這特別的聚會，甚至拍照留念。

朋友，如果你有機會也到我們家鄉的石筍來玩玩吧！

我愛家鄉的小溪

中心小學五（1）班：李明娟

指導教師：婁畢芬

我的家鄉是一個偏僻的小山村，那里景色誘人，物產豐富。特別是哪彎彎曲曲的小溪繞著村莊終年不停地流著，給家鄉增添無限樂趣。

春天，細雨綿綿，草長鶯飛，小溪的水清澈見底，小鴨子們三五成群的在水中盡情地嬉戲。瞧，連岸上那不會游泳的大公雞也伸長了脖子，顯一副羨慕的神情。

夏天，驕陽似火，小溪的水漲滿了，水面由淺變深，由窄變寬。螃蟹揮舞著大鉗子在石縫中悠閑地納涼，小蝦在水中劃來劃去。一群大腦袋的小蝌蚪也成群結隊地在淺水中自由自在地玩耍，有時竟成了我們的“戰利品”。我和小伙伴們會迫不及待地跳入水中，像魚兒似的穿梭往來。練習狗刨、捉迷藏、打水仗。當然，也常常招來父母的責罵，可每次我們總是“虛心”接受，但又屢教不改。

秋天，溪水變得更加清澈，在陽光的照射下，泛著金光。秋風吹來，落葉飛舞，小溪里熱鬧極了。你看，小魚兒游過去把落葉當作傘；螞蟻爬上去把落葉當作船；小蝦趕來了把它當玩具……

冬天，北風呼呼，小溪上面偶爾會潔一層薄薄的冰，有的把冰撈起就往嘴里送“咔嚓”、“咔嚓”！好涼啊，好冷嗷！有時用塑料管在冰塊中間鑿出一個洞，用繩子穿上，把它當玩具。盡管手腳凍僵，嘴唇發青，但是很快樂。

我愛我的家鄉，更愛家鄉那條哺育了我們祖祖輩輩人的小溪。

家鄉的茶葉

干壩小學四年級：張應洪 指導老師：安世恒

我家住在老龍杠，我的家鄉是個盛產茶葉的地方，這兒的茶葉遠近聞名。

在出村子不遠的地方有幾座茶山，聽奶奶說，這幾座茶山已經有好多年的歷史了，爸爸小時候也在這兒采過茶葉。

春天一到，茶樹吐綠，空氣中彌漫著茶香，茶山上到處翠色欲流，真是美麗極了。家鄉的人們把茶葉采回去，可不是就這樣食用，還要經過幾道加工才行。接下來就讓我教教你如何加工茶葉吧！首先把茶葉放入大鍋里加熱翻炒，炒到摸著茶葉燙手就行，然后把茶葉盛到簸箕里揉。揉茶葉可得有些技巧，否則不但揉不好，還容易把茶葉揉成團，影響茶葉品質。我們班的鄧文凱就是一個揉茶高手，他教我一個揉茶口訣：“轉一轉，撈一撈?！蔽以囍者@個方法去揉，果然又快又好。茶揉好了，就拿去晾曬，晾曬時要把它散開，一直曬到脆為止。這樣，茶葉加工就完了。

我們這兒的茶葉泡出來的茶水呈淡黃色，味道鮮美。喝一口，一股醉人的茶香味立刻通過口感溢滿全身。喝了以后，喉部還會有淡淡的甜味，所以，我們這里不論是中老年人，還是小孩都喜歡喝茶。據說茶水不但能解渴，還能起到幫助消化，預防癌癥的作用。

家鄉的茶葉不僅供家鄉人自己食用，它還是人們的主要經濟來源?？梢哉f茶葉不僅給我家鄉帶來美麗如畫的風景，還給家鄉帶來一大筆財富。朋友，你有機會也到我們家鄉來品品茶吧！

鄉 下 人

中心小學五年級：余飛 指導教師：婁畢芬

鄉下人是勤勞的，是辛苦的，但也是幸福的。

鄉下的孩子過得自由自在、無憂無慮。他們每天早晨起床在院里玩耍，偶爾做做家務。到了中午，趕著牛群，騎著馬兒上山去，當牛兒正乖乖地吃草時，他們就開始各自的活動了。有的爬到樹上摘野果吃；有的到田里抓泥鰍；有的到地里去抓蟋蟀；有的到小河里洗澡、摔跤……玩累了就趕著牛群，唱著兒歌回家了，回到家里香噴噴的菜飯正等待他們呢，你說這樣的生活難道不令人向往嗎？

鄉下的男人很辛苦，家里所有的重活都落在他們肩上。特別是到了三、四月間，每天早晨總是看到他們肩上扛著犁耙，手牽著牛到田里干活。他們來到山上，首先是犁地，手扶犁子，跟著老牛來回幾十次、甚至幾百次，嘴里哼著小曲，偶爾跟牛說說話，有時也會發發牛脾氣，真是太有意思了。接著是把土耙細，看，他們踩在耙上像孩子們滑滑板車一樣，多有趣??！其實耙地并不向我們想象的那樣簡單，可費勁啦，只要你稍稍把握不好重心，就會弄得仰面朝天，甚至還會弄傷人的，因此，要有一定的技術才能勝任此活。耙完一整塊地，汗水濕透了他們的衣服，從這汗水中農民伯伯似乎看到了希望，也讓我明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。

鄉下的女人也很辛苦，她們的活兒可就又細又雜，每天除了跟著丈夫上山外，又要帶孩子、料理家務，但再苦再累他們也無怨無悔，因為秋天就快到了，她們滿懷著豐收的希望和喜悅。鄉下人，男女老少都有自己的獨門絕活，春夏秋冬都有著不同的生活方式。

我是鄉下人，我也喜歡鄉下人。

20年后回故鄉

中心小學五年級：余飛 指導教師：婁畢芬

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，二十年過去了，當我再次回到久別的故鄉時，看到的已不是從前的大落瓦了。從前的大羅瓦寧靜安詳，高低不平的山路圍繞著村莊，山上灌木叢生?？涩F在這里變得熱鬧繁華，一間間低矮的瓦房變成了高樓大廈，一條條彎曲的小路變成了平坦的馬路，還有，一座座山坡變成了平地。你看到處是旅館、飯店、超市…… 我首先來到游樂園。這里玩的花樣可多了，有摩天輪﹑旋轉木馬、碰碰車、過山車……你看孩子們玩得可高興啦！

接著我又來到了養老院。老人們在這里真有意思，有的下圍棋；有的下象棋；有的拉家常；有的扭起秧歌…… 他們玩得可高興了?？吹竭@兒，我不盡想起我離開人世的祖父，在我眼中，他是一位了不起的人。他懂一種我看不懂的文字，小時候看過的書一直到老還記得很清楚，他還會講好多的故事，但他老年時過得似乎不是很快樂。因為他每天除了和外公敘敘舊和看書外，一天就是領著一兩三歲的小孩玩。我小時候很調皮也曾讓他傷心過，但他從不計較。要是他生前也有今天這樣的待遇該有多好呀！

逛了一整天，我來到藍天旅館，看到太陽快要下山了，于是就在那兒住了下來。到房間休息片刻，心想：一切變得太快了。我走到窗口，看到落日依然和以前一樣，更讓我意想不到的是從前的小溪，小溪的水依然那么清澈，空氣還是那么清新。此時，我腦海里又浮現出這樣一幅畫面——幾個赤條條小朋友在河里抓魚、摸蝦，戲水，而我就在其中！

推薦教師：陳福光

第五篇：篆角中小學生演講稿兩篇

篆角中小學生演講稿兩篇

明天—我們更需要知識

篆角鄉中心學校初中86班 楊猛

尊敬的各位評委、各位領導：

您們好!

我是篆角鄉中心學校8 6班學生楊猛，我為大家演講的題目是《明天一我們更需要知識》。

知識給人類所帶來的財富，比任何一片草地都要充滿綠意，比任何一棵大樹都要繁茂，比任何一樣珍品都要寶貴。知識給人類帶來的財富是無法用金錢來衡量的，只有步入社會，才能真正地意識到知識的重要。

命運掌握在自己的手里，知識則可以改變命運，“初中讀不完，種田也很難”“今天的輟學生，就是明天的貧困戶?！边@能說明什么?說明知識是開創未來的金鑰匙。

高爾基有著痛苦的童年，但知識的力量使他比誰都堅強，他牢牢扼住命運的咽喉，奏響一曲生命的歡歌。貝多芬耳朵聾了，可他說：“我聽到我的心在演奏?！眳蚊梢舱f：“士別三日，當刮目相看?！蹦鞘侵R改變了他們的氣質。三國中的諸葛亮，誰人不知？誰人不曉？羽扇綸巾，檣櫓灰飛煙滅。評書中說的好啊，“上知天文，下知地理，隆中絕對，傳唱千古。三國為之鼎立，歷史為之變色?！毕襁@樣知識改變命運的例子還有很多很多。

回顧中國的發展歷程，我們不難發現其中的艱辛，近代中華之衰弱，歸根結底一個字—窮。國家窮，人民窮，知識窮。“落后就要挨打”這聽上去的確有點弱肉強食的感覺，但知識是一個國家發展的基礎，一個國家的知識都落后了，還談得上什么經濟發展？又何談中華之崛起?

“兩彈元勛”鄧稼先，“水稻之父”袁隆平??他們用知識證明中國之強大，讓煥然一新的中國展現在世界面前。

我們住在偏遠的山區，更有建設家鄉的義務，讓我們多學一點知識去建設我們那貧窮而落后的小山村吧!再去為繁榮的中國獻上一束鮮花吧!“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。在滾滾奔流的歷史長河中，教育是一道永遠沒有休止符的進行曲，教育既賦予人類智慧與美德，又賦予社會進步的力量，無論是個人的成長還是國家的昌盛，都離不開教育。我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，我們身上肩負著建設祖國的重任，所以現在我們的義務就是好好學習。

在我們這個發展中的大國辦教育，普及義務教育很不容易。作為農村家庭的父母辛勤勞作供子女讀書不容易，為了自己的發展，更為了國家的發展，社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。

一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。小則為己，大則為國，讓我們要用知識來武裝自己的頭腦，為國為己而努力學習。學習知識如此重要，那我們就要掌握一些好的學習方法，在學習過程中，我們要積極開展自主、合作、探究學習，注意養成良好的學習習慣，努力提高自己的學習能力。

孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣?！薄?學而不思則罔，思而不學則殆?！睆土暸f的知識能夠從中有新的體會或發現，這樣我們就可以成為別人的老師；學習書本中的知識而不思考，就會感到很迷惑，只是一味的空想，而不讀書，就會更弄得精神疲憊。這就教育我們要掌握一定的學習方法，也強調有創造性的見解和新發現的人，才可以很快地進步。其實，在現實生活中有許許多多好的學習方法，只要我們用心去積累，便可終身受益。

學無止境，知識是寬闊的大海。要想在大海里自由的暢游，那可要練上些時日。正所謂 “學到老，也學之不盡”但有一點可以肯定，你付出了多少，那收獲也就有多少?！耙x書，會讀書，讀好書”是我們的座右銘。我們必須“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民?！?/p>

我們正處于人生旅途的花季，同學少年，風華正茂。初中階段正是人的身心和智能發展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識，塑造自我的黃金時期，在全民學習，終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去摘取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。這使我們不得不堅信：

知識會改變命運，教育會成就未來。因此，我要說：明天——我們更需要知識。

知識改變命運

篆角鄉中心學校五年級 駱穎

尊敬的各位評委、領導、老師、同學：

大家好!

我是篆角鄉中心學校五年級學生駱穎，我演講的題目是《知識改變命運》?！白x好書，讀書好，讀書不分老與少”。每當這首歌謠在我耳邊響起時，我便會想起媽媽的教誨：“孩子呀，要好好讀書呀，千萬別像媽媽這樣。”媽媽不識字，因此她對我寄托著很大的希望。在她的鼓勵下，面對困難我不低頭，面對成功我不驕傲。老舍先生曾經說過：“多得些知識決不是壞事”。所以我們不但要從書本上吸取知識，也應該從生活中總結經驗，為下一次奮斗做好準備。

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有黃金道”。這話不假，好書中的知識是無價之寶，根本無法黃金來衡量，知識就仿佛就是大海之水，取之不盡，用之不絕。知識固然重要，但更重要的是你怎樣去利用它。我們要會靈活運用，認真探索，刻苦鉆研，努力學習，不要讓知識荒廢和擱淺。

請記住，是知識改變了你的命運，把你從貧困的地獄拉上了富裕的天堂，是知識喚醒了你的人生，是知識讓你告別貧窮和落后，是知識把你引上了康莊大道。知識改變時代，改變未來，改變所有的一切。

中國，一個多么美麗富饒，擁有著輝煌歷史和燦爛文化的國家！當今中國，什么都不缺，缺的是一個個能為祖國效力的有知識，有能力，有理想的建設者。為此，我們應該一起努力，奮發圖強，讓我們國家更富饒，更強大，讓中國真正成為騰飛的東方巨龍。

養育，教育，是人生中不可缺少的部分：我們感謝家長的養育，也應該感恩老師的教育；教育使我們的未來更輝煌，讓我們的世界更精彩。知識，教育，會把我們帶上幸福富裕之路；厭學，輟學，會把你引向邪惡黑暗之門，你要認真考慮，仔細想想，慎重選擇。要永遠記住一句話：“知識改變命運，教育成就未來”。我們的祖國像個大花園，我們正是這園中的小樹苗，辛勤的園丁，是精心培

育我們的“護林人”，傳播我們知識，讓我們快樂成長。祖國盼望我們快快長大，好為國家的富強，為社會的發展做貢獻??愿我們的祖國永遠，永遠國泰民安！永遠，永遠繁榮富強！

文檔推薦：陳福光