第一篇：培訓學習考察報告(修改稿)

培訓學習考察報告

為了進一步做好對我省政治經濟、黨風廉政建設等重大現實問題的思考和研究，使理論教學和社會實踐有效地結合起來，充分適應新時代的需求。根據中共青海省委黨校省直機關分校第21期中青干部培訓班教學計劃安排，省直機關分校第21期中青班47名學員，我有幸在班主任老師的帶領下，一行人于2012年5月8日至24日赴中央紀委監察部杭州培訓中心等地進行了為期17天的培訓、調研和考察學習。

此次學習考察組織嚴密，內容豐富，形式多樣。主要采取集中聽課學習和實地參觀考察。通過聽課學習和實地參觀考察，我本人感觸頗深，受益匪淺，特別是在中央紀委監察部杭州培訓中心學習中，受到了培訓中心的熱情接待和周密安排，大家深深感受到了民族大家庭的溫暖，更是讓我在這次的考察學習中開闊了視野、增長了見識，而且還領會了考察的真正學習意義何在？我在總結經驗的同時，更多得是受到了啟示，為今后提高理論聯系實際的能力奠定了基礎，在為自己立足工作崗位上大有裨益。

本次培訓考察分為兩個部分：一是集中聽講座，加強理論學習；二是實地考察，增長見識。

一、集中聽講座，加強理論學習

在杭培中心集中學習期間，我們主要聽取了譚煥民老師1

講的《行政監察法》解讀、北京大學教授、博導周旺生講的《目前中國法治基本態勢》、原中紀委教育長陳武明講的《學習貫徹黨章、弘揚優良作風、永葆清政廉潔》、浙江省委黨校副校長鄭倉元講的《領導干部的素質、能力、規范和心態》、中央社會主義學院特聘教授張妉丹講的《危機處理和媒體應對》等專題講座。

在《行政監察法》解讀的講座中，譚煥民老師從《行政監察法》的立法、各項法律條文以及貫徹實施中的具體情況等方面進行了詳細的解讀，使我對《行政監察法》有了更加詳細的了解。

在原中紀委教育長陳武明講的《學習貫徹黨章、弘揚優良作風、永葆清政廉潔》的講座中，我感受到了我國是一個有著深厚廉政文化基礎的國家，形成了許多博大精深的“廉說”、“廉論”，對中國政治社會和文化的發展產生了重要影響。

在《領導干部的素質、能力、規范和心態》的講座中，浙江省委黨校副校長鄭倉元教授從素質、能力、規范和心態等四個方面對領導干部進行了規范，要想成為一個合格稱職的領導干部就必須在這四個方面作出表率。四個方面作好了，領導干部拒腐防變能力才能變強，抵御腐朽思想侵蝕能力的才能增大，進而影響著黨和國家事業的興衰成敗。

在北京大學教授、博導周旺生講的《目前中國法治基本

態勢》的講座中，周旺生教授利用大量的貪污腐敗案件，對各類貪污腐敗案件進行了詳實的分析，昔日的高官從償失道德防線一步一步開始最終變為階下囚，成為人民的敵人。

通過在中紀委杭州培訓中心的幾場專題講座學習后，使我深受啟迪：加強廉政建設，著力點是要提高領導干部的從政道德素質，進一步促進領導干部廉潔自律。我國傳統文化把自律、自省、修己視為做人、做事與幫助教育別人的基礎和根本，把“德政”和“政德”有機統一于治國安邦的為人和舉事之中。在新的歷史時期，黨的領導人更是語重心長地號召大家“要學習倫理學”，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人”，要“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。對領導干部自身來講，崇高的道德理想信念給人以鼓舞，純潔的道德情操給人以理智，正確的道德規范給人以準繩，高尚的道德素質能更好地約束自己做到謹慎用權，守住防線，修正自我，廉潔從政；對全社會來講，領導干部的從政道德對社會道德和家庭倫理道德起著示范和導向作用，“官”氣正則民風清。而為“官”和做人兩者息息相關，德是人格力量的具體體現，人格支撐“官”德，人品提升“官”品。

同時，要把懲治與預防、自律與他律、制度與文化有機地融合在反腐倡廉工作中，積極探索綜合預防腐敗的途徑和領域。懲治與預防腐敗體系的框架,就是自律與他律的有機

統一和相互支撐，其目的就是通過加強自律與他律，使黨員干部“不愿腐敗”、“不能腐敗”和“不敢腐敗”，從而最大限度地降低腐敗發生率。自律與他律關鍵都在“律”。自律是基礎。只有發揮廉政建設潛在的熏陶、引導、滲透、影響力量，來感化、優化黨員干部的從政行為，才能從根本上樹立“不愿腐敗”的思想觀念，最大限度地防止腐敗問題的發生，從而使反腐倡廉的工作更加富有成效。

無論是樹立廉潔理念，還是規范廉潔從政行為，廉政建設的重點無疑是黨的干部和國家公職人員。黨員干部特別是領導干部拒腐防變能力的強弱，抵御腐朽思想侵蝕能力的大小，影響甚至決定著黨和國家事業的興衰成敗。因此，重視并切實加強對黨員干部特別是領導干部的理想信念、修德律己教育，切實提高領導干部“管住自己”的能力，始終是廉政建設一項十分艱巨的任務。

二是實地考察，增長見識

在參觀革命圣地——南湖和南湖革命紀紀念館中，我感慨萬分：南湖是浙江省三大名湖之一，位于嘉興市城南，周邊有倉圣祠、沈鈞儒故居等名勝景點和歷史文化遺存，不僅因風景秀美而久負盛名，更因她是革命圣地、紅色搖籃而馳名中外。千百年來，這里“輕煙拂渚，微風欲來”，湖中有島，島中有湖，更有因唐朝詩人杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”詩意得名的煙雨樓。然而，令我神往的，既

不是湖光山色，也不是鳥語花香，而是一艘承載了九十年風雨、九十年奮斗的中型游舫——“南湖紅船”。窄窄的船艙中，一張茶幾，幾把木椅，簡樸得讓人無法想象，卻莊嚴得讓人肅然起敬。紅船雖窄，卻負載極重；紅船雖小，卻名垂青史：1921年7月23日，中共“一大”在上海秘密舉行。7月30日晚，因突遭法國巡捕搜查，被迫休會。8月2日上午，“一大”代表毛澤東、董必武、陳潭秋、王盡美、鄧恩銘、李達、張國燾、劉仁靜、周佛海、包惠僧等，從上海轉移到嘉興，在“微雨欲來，輕煙滿湖”的南湖上，租用一艘絲網船完成了大會議程，中國革命的航船由此揚帆起航。“南湖紅船”承載了中國共產黨誕生這一開天辟地的重大事件，見證了“沒有中國共產黨就沒有新中國”的不朽歷史，正如彭真所說“這船不大，但前途遠大，有了這艘船，才誕生了社會主義中華人民共和國”。

南湖東岸，一座雄偉壯觀的紀念館巍然挺立，從空中俯瞰猶如一個碩大的黨徽圖案，主樓頂部矗立著天圓地方的建筑標志，隱喻著中國共產黨的豐功偉績如天地日月永垂史冊，鄧小平同志題寫的“南湖革命紀念館”七個鎏金大字遒勁有力，熠熠生輝。

我懷著無比崇敬的心情，順著臺階拾步而上，紀念館大廳中央《開天辟地大事變》油畫下一艘微型的紅船模型，再次將我帶入了驚天動地的歷史長卷。一張張照片、一件件文

物，記載了一段非凡的歷史場景，記載了中國共產黨從無到有、從小到大、從弱到強、不斷發展、歷經磨難，締造了一個嶄新國度的光輝歷程。聽著解說，看著史料，終于領悟了“紅船辟波行，精神聚人心，一船紅中國，萬眾跟黨走”的真正意義。

另外，在省直機關黨校的精心安排下，考察組還赴廈門、武夷山等地參觀考察，通過實地考察，一方面使我的心靈受到了強烈的震撼，思想受到了深刻的洗禮，另一方面也切身體驗了這些城市深厚的歷史文化底蘊和朝氣蓬勃的現代化建設發展氣息是離不開偉大領袖們清廉從政的杰作，使我再次清楚地看到了我省與內地兄弟省、市間的發展差距，也使我更加堅定了走中國特色的社會主義道路，堅持改革開放的重要性，今后我要將理論聯系到實際的工作中去，加強自身的工作作風，強化紀律意識，虛心學習認真工作，努力為青海的建設和發展做出更大貢獻的動力。

201 年 月 日

第二篇：學習培訓考察報告

赴廣西明陽學習培訓的總結報告

根據馬鈴薯集團總體戰略規劃和戰略發展要求，為集團實施泰國木薯淀粉項目的可持續發展培養和儲備人才隊伍，受集團領導重托，學習組共13人于2月19日出發，為期10天，到廣西明陽生化科技股份有限公司進行培訓學習，內容包括企業管理、木薯種植、木薯淀粉加工、木薯變性淀粉加工等系列。此次學習集團領導高度關注，同時廣西明陽公司也給予了大力支持。此次培訓，學習組增長了業務知識，開拓了視野，滿載而歸，為我們如何開展好今后的工作提升了理念、堅定了信心。現將具體情況匯報如下：

一、廣西明陽公司簡介

廣西明陽生化科技股份有限公司直屬于廣西農墾企業集團公司，始建于1958年，公司主要從事木薯良種種植和推廣、淀粉和酒精深加工、肥料、紙膜、機械制造、電子商務和物流等七大產業，主導產品有木薯淀粉、木薯變性淀粉、酒精、紙膜、機械等五大類，產品主要應用于造紙、紡織、食品、醫藥、建材、飼料、石油等行業，明陽生化建立“公司+科研單位+原料基地+農戶”的產、學、研相結合的經營模式，在這幾十年中，開發了很多種優質木薯品種，在種植和收獲期可全程機械化，淀粉年生產規模設計能力35萬噸，每年實際產量近20萬噸、酒精15萬噸，是目前國內最大的集研制、生產、銷售、應用技術服務于一體化的木薯變性淀粉生產企業。

廣西明陽公司的目標是：2015年，實現生產銷售淀粉及深加工產品50萬噸、酒精及深加工產品50萬噸，重點拓展生物質能源、生物質材料領域、實現經營總收入50億元；2020年，實現經營總收入100億元，成為具有國際影響力的生物化工產業龍頭企業。

二、學習過程中得到的啟示

1、工藝設備合理，生產技術成熟

干燥車間用螺旋輸送機很少，大多數管路都采用羅茨風機來進行風力傳送，更安全、快速、干凈。篩上物通過磨粉機再加工一遍，達到標準后一起由風管送入包裝間，并且部分管道自行制作。包裝形式多樣化，既有25kg的小包裝，也有500-800kg的大包裝，可根據不同廠家的需要進行分別包裝，且成本低。

技術力量強大，工廠建有專門供技術課題研究實驗的中試車間，生產技術部也研究出了很多有針對性的方案，多次獲得科技成果獎勵。目前正在研究板式壓濾機（類似于脫水機），國內最先進的一條干法生產線也已基本實驗完成，干法生產線污染小、無廢水、發展前景好。變性淀粉品種豐富，供應食品、造紙、紡織等很多行業共十余個品種。

相比較而言，各分子公司技術力量薄弱，自主研發能力較差，生產車間管道多而亂，輸送機過多，易發生故障，產品包裝形式單一，且成本高。

2、產品品種多，市場占有率較高

廣西明陽公司的主導產品有木薯淀粉、木薯變性淀粉、酒精、紙膜、機械等五大類，并且木薯淀粉和木薯變性淀粉已發展成全國最大的生產方，并已得到國內廣大下游廠家的認可，其中酒精和紙膜屬于木薯淀粉和變性淀粉的附屬產品，隨著逐步開發成主導產品，也已具有相當的規模。與其相比較，我公司的主

1導產品有馬鈴薯淀粉、全粉、粉絲粉皮、變性淀粉和種薯等，但除了淀粉以外，其它產品的市場占有份額相對比較低，市場認知度偏低。

存在差距的主要原因是市場底蘊問題，廣西明陽公司成立時間早，且20世紀80年代末期開始發展木薯變性淀粉產業，從原料的種植模式到產品的生產加工，以及到客戶開發和售后服務都已成固定、成熟的模式。而我公司僅成立5年多的時間，原料供應、產品質量以及市場營銷策略等方面都在逐步完善和改進。

3、企業管理規范化、制度化

廣西明陽公司現有員工2000多人，員工層次參差不齊，但是所有的管理行為都井然有條。

主要原因，一是辦公透明化，在各車間、工段的門口位置，隨處可見公告欄，公告欄里詳細的劃分位：日常通知、緊急通知和獎罰通知等幾個區域，隨時可將公司的一些動態及精神傳達給廣大員工，甚至員工的考勤情況也每月張貼一次，做到有理有據、辦公透明。二是職責細分化。部門多而不亂，人員多而有序，每個部門以及工作人員都有詳細的崗位職責，并且認真、完全的按照崗位責任制執行。三是辦公程序化。每件事情、每件工作都有嚴格的劃分，該向哪位分管領導請示，該由哪個部門來負責，都有詳細的職責劃分，并且嚴格按照規定執行，決不推諉。四是現場管理細致化。雖然明陽公司的生產設備不是最先進最現代化的設備，但是現場非常干凈整潔，完全按照“5S”管理的要求，各種使用工具都有明顯的存放處，機械修理和維護也保持現場清潔，并有專人負責領用和回收工具。五是員工培訓定期、多元化。每年定期開展木薯種植、生產工藝和安全教育等多種培訓，并嚴格進行考核。而且有一特定員工培訓辦法，新進廠的大學生必須到生產一線實習，每個工段限期兩個月，全面掌握各項工藝參數及操作后方可進入下一崗位，并且參加一線生產作為培養后備干部的一個重要指標。

相比較而言，我公司下屬各分子公司的企業管理存在隨意化、人情化等不足，現場管理細分不到位，不能做到文明生產和清潔生產，員工培訓和人才培養、儲備方式還有待改進。

4、企業文化特點鮮明

所有可能有危險的區域均有明顯的安全標牌和安全宣傳標語，車間內外各處都張貼或懸掛各種標語，標語均選用親和力強，鼓舞人心的話語，公司的質量方針、企業理念以及行為規范等向導性標語深入人心，“人無我有，人有我優，人優我新”等標語更使員工時刻受到鼓勵，工作干勁更高。雖然樣式簡單，但風格極其統一，形成明陽公司特有的企業文化氛圍，充分發揮企業文化的優勢，形成獨特的凝聚力、向心力。

相比較我公司，沒有一套成熟、且風格統一的企業文化，而且各分子公司樣式不同，無法充分發揮企業文化的優勢，起不到明顯效果。

5、綜合利用率高，循環產業成規模

明陽公司最主要的一個特點是大力發展循環經濟產業，廢棄物綜合利用率非常高，生產尾水全部用于前段工序，然后打到碎解線做沖洗水，最后排出到污水池中與生產廢水共同發酵產生沼氣，供給能源中心做助燃劑。能源中心主動力系統為一臺75噸鍋爐，主要用來供電，尾氣用作整個廠區的蒸汽供給。薯渣、薯皮以及邊角料也被回收用來做紙模和酒精生產的原材料，不僅節省生產成本，而且經濟效益可觀。

相比較而言，我公司生產加工所產生的薯渣并未得到充分利用，現在的處理辦法是運送到耕地里用作肥料，不僅增加公司的運行成本，而且不能增加經濟

效益。

三、對集團公司下步工作的幾點淺建

1、重點發展循環產業及馬鈴薯制品深加工系列，延伸馬鈴薯產業鏈，增加產品生命周期，開發擴展新的客戶資源，培育集團新的經濟亮點。

2、提高廢棄物利用率如馬鈴薯薯渣、薯汁、薯皮的綜合利用開發，使馬鈴薯加工過程達到無廢棄物狀態，提高副產品的經濟價值。

3、與大的龍頭企業在戰略、技術、研發等方面強強合作，建立新型的聯盟合作組織，提高集團的綜合競爭實力。

4、內塑素質、外造形象，打造具有馬鈴薯集團特色統一的企業文化風格。

5、木薯產業前景發展良好，建議集團公司發展木薯及木薯深加工產業，并著重發展循環產業經濟，豐富產品品種，提高企業綜合競爭能力。

最后，非常感謝集團公司領導給予的此次學習的機會，讓我們受益匪淺，在學習廣西明陽公司先進管理理念和生產加工的同時，更深深感到了自身存在的不足，在此向領導們保證，在今后的工作當中，要著力加強自身建設，取其精華去其糟粕，將所學知識用于實際工作當中，將適用于我公司發展的方式方法用于實踐當中，為馬鈴薯產業發展貢獻自己的力量！

上面的建議說的非常好也很全面，我想就如何提高產品質量和開拓市場兩個方面提些意見。

我們研究所也做變性淀粉，但是可能只是簡單的食用。別的公司就變性淀粉就有很多用途：醫藥 造紙等等。為什么人家的東西的用途這多，一句話就是人家的產品質量好，而且利用率高。我想我們公司加工的產品肯定是一批質量非常好，另一批的質量可能就差點。這樣造成的結果就是我們的產品的競爭力不強。下面我拿變性淀粉為例子說一下如何提高產品質量：拿變性淀粉為例子。我們單獨做一袋變性淀粉的話一定能做的質量非常高，質量非常高的這個淀粉的制作流程我們把它分成很多個步驟。每一步該怎么做就細分下，每個工人制作淀粉時都要嚴格按照要求每一步加多少東西多長時間。這樣就好比一個系統在運轉，如果按照這樣做的話，我想我們單位出產的每批變性淀粉的質量都應該是一樣的。這樣我們的用戶對我們的產品才放心。質量提高了，我們變性淀粉的用途面可能就廣了。

我們的產品質量提高了，下面就是開拓市場的問題。我的建議是積極聯系客戶，讓我們市場部的同事們上門推銷。可以先不要錢讓客戶用我們的東西，他感覺我們東西質量好自然會買。總結下就是8個字：主動上門，薄利多銷。

現在通貨膨脹很嚴重，物價越來越高。我們單位的優勢是都有房子住，不用租房或者還房貸。其實單位也知道我們的建議肯定是提高工資的問題。工資看來解決不了，我想公司能不能考慮下工作日有個午飯補貼。我想這樣有助于提高同事們工作的動力。

赴廣西明陽學習小組 二〇一一年三月十日

第三篇：赴延安培訓學習考察報告

本文系郵箱投稿，僅供學習參考，請勿照搬照抄！

赴延安學習考察報告

（2018年全市中青干部培訓班）

2018年X月

X月X日至X月X日,2018年全市中青年干部培訓班XX名學員赴革命圣地——延安，開展為期一周時間（兩天行程，五天學習）的紅色文化學習考察。

此次學習考察雖然時間不長，但知識量大，所到之處，所見之物，都有故事，都有歷史，都有精神，都有思想上的觸動。參加培訓的學員們十分珍惜這次機會，認真看、仔細聽、詳細記、勤提問、多交流，大家在表示收獲頗豐的同時，更對黨員干部教育培訓工作進行了熱烈的討論和深入的思考。

一、培訓內容及形式

本次培訓，按教學形式劃分共有五項內容,其中：專題講座一次：《中共中央在延安的十三年》；現場教學四次:《習近平的知青歲月與他的群眾觀》《張思德與張思德精神》《學習革命英烈，堅定理想信念》《南泥灣與南泥灣精神》，均邀請教授授課；現場參觀十五次：延安革命紀念館、王家坪革命舊址、梁家河、楊家嶺革命舊址、學習書院、鳳凰山革命舊址、寶塔山、棗園革命舊址、魯藝舊址、“4·8”烈士陵園、抗大紀念館、西北局革命紀念館、延安北京知青博物館、新聞紀念館、南泥灣大生產紀念館，都邀請專業講解；儀式教學一次：瞻仰“4·8”烈士陵園，祭奠革命先烈；情景教學一次：觀看《延安保育院》。

二、培訓中心服務基本情況

從我們向延安東方紅干部培訓中心發出預約信息后，培訓中心派專人負責聯絡對接工作。在課程的設置、住宿餐飲等都及時認真負責。我們到延安火車站后，學院安排專人迎接做向導，并辦理入住手續。我們走的時候，派專車送到火車站。為做好培訓工作，培訓中心為我們準備了開班式，會上培訓中心負責人與XX市委黨校副校長XX共同為學習班進行了授旗儀式。為方便大家的學習，專門制作了學員手冊，包括學員守則、日程安排、生活服務指南和天氣預報等。在后期的學習中，除了在“4·8”烈士陵園，因授課教師堵車來遲外，其余的教學過程中，老師們都能按時認真講解。

三、赴延安學習的主要收獲

參加此次學習的同志，絕大多數是第一次到延安，大家懷著崇敬的心情、好奇的心理踏上延安這塊圣地。經過實地參觀學習，感到收獲很多。

一是增長了知識，闊寬了視野。

五天時間里，學員們通過望聞問切，紛紛表示，確實使自己增長了知識、拓寬了視野。黨的領袖和老一輩革命家嚴格自律、以身作則、艱苦生活、民主平等的事跡，愛國青年趕赴延安的故事，等等。通過這次學習考察，大家對這段歷史由以前的片段零碎化認識到深入系統了解了其來龍去脈。以前大家沒有聽過、沒有看過的歷史故事，通過這次的“親密接觸”而有了初步的了解。開班式上，延安市黨史研究室主任在《中共中央在延安的十三年》專題講座時，其一問一答、層層推進的提問式教學方式，不僅使學員們了解掌握了劉志丹、謝子長、習仲勛、高崗、賈拓夫等黨史人物事跡，參加中共一大13人的不同人生選擇及命運，更了解了中共為和平解決“西安事變”而付出的艱辛努力，毛澤東“獨立自主游擊戰”思想的點點滴滴，毛澤東思想確立的曲折歷史。從延安博物館的一張照片，學員們才知道，原來掛在嘴邊的紅歌《咱們的領袖毛澤東》的作者孫萬福一字不識。《東方紅》的作者李有源是名農民歌手，由于出身貧農家庭無力讀書，1942年冬，他采用陜北民歌“騎白馬”曲調，唱出了“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀生存，他是人民的大救星”，后來經過專業文藝工作者的加工，成就了著名的《東方紅》。在魯藝舊址，從講解員的解說和大量照片中，學員們真正明白了“共產黨人不信宗教，但為什么都說延安是圣地”的真諦所在，“從西安到延安的800里山路是信仰之路、理想之路。”在“4·8”烈士陵園，當學員看到葉挺將軍與其夫人李秀文、女兒葉楊眉、三歲的兒子葉阿九同時遇難后，有幾名學員趕緊打開手機搜索，葉挺將軍再有沒有子女？當得知還有6名子女并且都有成就時，大家的心情才得以平靜。在棗園，帶著班主任的提問，大家知道了毛主席的屋檐與其他人不同之處的新鮮故事，也知道了八路軍修建的窯洞與當地群眾窯洞的不同之處。在王家坪，聽著毛主席與愛子毛岸英的合影故事，有學員流了淚。在楊家嶺，看到毛主席當年開墾的小菜園，有學員即刻在微信群里轉發了自己小學時學過的文章——《楊家嶺的早晨》，再次讀起來，既親切又感慨。學員們坐在窯洞門前的石桌上，聯想當年毛主席在這個石桌上回答“一切反動派都是紙老虎”的豪邁氣概。在梁家河，通過摸一摸習近平總書記當年睡過的炕，實地參觀當年他帶領梁家河村民打的井、辦的鐵業社、鑿的沼氣池，通過仔細觀看總書記當年照片的細節之處，學員們感嘆道：確實偉大！有學員還買了《梁家河》這本書。延安，為什么像塊吸鐵石一樣有那么大的吸引力？學員們從《紅色延安的故事》一書中找到了答案，更有學員通過與老師的交流才知道，以往自己了解的“雷公為什么不打死毛澤東”的主人公是位老漢，而不是婆姨。不識字的農民如何參加民主選舉？謝覺哉首創了“投豆子選舉法”，等等。“圣地無佛經，延安有真經！”

二是加強了修養，鍛煉了黨性。

延安時期是出馬列、出政策、出經驗、出人才、出作風的時期。在長達13年的革命實踐中，培育了以自力更生、艱苦奮斗、實事求是、全心全意為人民服務為主要標志的優良傳統作風。通過閱讀干部培訓中心配發的學員手冊，通過觀看影視資料和照片文物等實物，通過閱讀《紅色延安的故事》等讀物，學員們對延安的認識，對延安精神的認識，由以往小學課本上幾篇百字文章的粗略感性認知，逐步深化為思想情感上的理性認同。通過聽教授講解南泥灣故事，學員們認識到“南泥灣精神，不僅僅指節衣縮食，勤儉節約的物質節儉，更是一種自力更生的理念、艱苦創業的態度、戰勝困難和挑戰的決心與信心。”聽完毛主席對功臣黃克功嚴肅處理的故事，聽了“延安作風為啥能打敗西安作風”的故事后，學員們對當下中央的強烈反腐工作深表擁護，對“紅線”“底線”“高壓線”的認識“真有一種豁然開朗的感覺。”有學員感慨道：“以前讓我加班，我就發牢騷，憑什么讓我加班？來延安后，我羞愧難當，把工作當事業去追求，難道需要理由嗎？”“以前覺得多干活就是吃虧，現在想來，多干活就是人生的一件樂事，不干事如何提升自己的能力？”

三是展示了風貌，宣傳了XX。

延安，由于其獨特的地形，與XX市、XX市一樣，兩山加一河，城市建在一狹長的山溝里，好多路是單行道。所以在老城區，機動車與行人、電動車同走一路，這里交通信號燈相對很少，交通相對亂一些。來自全國文明城市——XX省XX市的學員們統一行動，自覺遵守交通規則，禮讓車輛，排隊過馬路，不亂扔垃圾。在學習考察中，學員們不遲到、不早退，上課時沒有一個人接聽手機，課堂秩序井然。到各旅游景點考察時，嚴格遵守景區管理有關規定，服從指揮、聽從安排，雖然看到好多人照相，但是還是在征求工作人員的同意后才照相，不喧嘩、不戲耍，展現了良好的文明素養和精神風貌。

四、對黨校教育的幾點啟發

一是培訓工作應多組織實地參觀。

此次培訓班，我們邀請了全市各行各業領導為大家就某一領域的知識做講解，各位領導都能認真對待，但是比較延安的教學效果來說，我們側重的是理論，而延安采用的是理論與現場參觀相結合的方式進行。這次去延安學習考察，學員們深受教育啟迪的一個重要原因是眼見為實、睹物思人、以人省己。通過老師的講解和大量實物的展現，當時的延安到底有多苦，當時毛澤東等老一輩無產階級革命家的人格魅力有多大，一看邊明知，而且是發自內心的情感認同。鑒于此，我們今后的干部培訓，應當多多借鑒延安的教學方式方法，多多將學員們從課堂上引入到廠礦企業車間，親眼目睹我市各行各業的現狀，在此基礎上領導專家的授課會有事半功倍的效果。

二是多做有獨立思考的授課。

這次去延安培訓，大家對開班式上延安市委黨史研究室主任的講座普遍好評。原因在于，他把課堂變為互動交流，在他的引導下，課堂的角色發生了變化，授課老師成了引路者和聽眾裁判，而學員們在他的引導下，積極開動腦筋，思緒飛轉，人人掙著回答問題，成了主角。實踐經驗告訴我們，有人講課效果不好，一個重要原因就是老師把講堂變成了“自己的天下”，一人說了算，唱獨角戲。自己講得口干舌燥，臺下人不是玩手機就是睡眼朦朧、哈欠連天。聯系到在XX的培訓，我們給每位學員發了對每一位老師授課的總體評分表。在日常交流中發現，領導干部們普遍講得好。大家在分析原因時認為，除了由于領導們日常學習抓得緊，讀文件、看報紙、聽報告、做輔導，日常學習中他們學思感悟得多，學得多，思考得更多，所以能脫稿講，能脫口而出幾個典型事例來，能通過自己的眼神把每一位學員的思緒聯在一起，老師講的很有成就感，學生聽得很受收獲感，還有一個重要原因在于他們經常性的在公眾場合下講話，心理素質好、經驗豐富、思緒不亂。

鑒于這種原因，學員們對此次培訓班上課前留十分鐘時間，讓學員就自己某一值得學習的知識點分享給大家的做法和觀看影視資料后分組討論交流的做法大力支持配合，這一做法非常好，值得堅持下去，不僅要學，還要思考，更要站起來、說出去。學習培訓，不是來放松身心，更不是旅游度假，而是學習經驗、拓展視野、提升能力的平臺與機遇。

三是多挖掘XX好故事。

此次去延安學習，《紅色延安的故事》《梁家河》等，加上我們以前就熟讀的《習近平的七年知青歲月》，是我們深入了解延安及延安精神的重要方式。學習歷史，重要的突破點和抓手就是典型人物和重大事件。通過無數個人物鮮活的小故事，折射出時代大背景，反映出歷史大舞臺，悟出人生大道理。XX要發展，同樣需要無數個人的點滴辛勞，我們在培養樹立當下典型的同時，勿忘XX歷史上的風流人物，如明代的胡閣老——胡知禮，西路紅軍的諸多優秀指戰員，還有現在的李燦、李恒年等等。用無數優秀人物的點滴小故事，提供源源不斷的精神動力，支撐起XX未來發展的千秋大業大廈。

第四篇：十二五校長培訓學習考察報告

十二五校長培訓學習考察報告

十二五首批校長任職資格培訓班于二零一二年十月八日開班，本人有幸參加了歷時十五天的學習和考察。本次培訓班學員共八十一人，市內學習四天，考察一天，赴山東考察十天。通過考察和學習，本人對教育教學理念、新形勢下的素質教育有了新的認識和理解，在規范辦學行為打造高效課堂方面有了新的啟示和思考，在以人為本構建和諧校園方面有了新感悟和新希望。下面就從學習和考察兩方面把記憶的片段和點滴收獲與大家分享。

一、學習方面

為期四天的學習有四位領導、專家、教授作課。市教育局李淑慧副局長、市教育局黨辦陳昭宇主任、師院干訓部前任主任鄭克儉、市委黨校王悅龍教授。

李局長在《傳統文化積淀與校長治校》中，用儒家關于德行的思想詮釋了今人總結的中華民族十大傳統美德——仁愛孝悌、精忠報國、見利思義、謙和好禮、克己奉公、勤儉廉政、誠信知報、修己慎獨、篤實寬厚、勇毅力行。從道家出世思想中提煉出涉世之道： 游的心懷—— 端虛勉一：外貌端肅而內心謙虛，勉力行事意志專一。內直外曲：心里耿直而外表恭敬。從管子治國思想中闡述了校長治校、教師治學要“以人為本”。

李局長在《以人為本，全面實施素質教育》中講到——新加坡教育部長提出：教育應由“能力導向”向“價值導向”轉變。市場經濟的競爭是價值觀的競爭，國民競爭最終歸到教育上來。思想是人類行為之本，而決定人類軀體和存在的乃是人類的無形的精神世界。在德育工作中首要的是以思想為統領。談到了德育工作的載體、目前德育工作的缺失和對德育工作的幾點意見。在學校的教學工作中談到：教學質量是學校生存發展的生命線，是中心工作。

學校教學質量好，學校就有形象，教師就有形象，校長就有形象。

校長有三樣東西是看家本事。

健全的教學養成健全的人格。

教學質量檢測及評價。

市教育局黨辦陳昭宇主任講課的內容是《現代優秀校長的五項修煉》。許多內容對我們每個人都很有益。

在校長人格品性一欄中講到大眾品格：憑良心、立公心、存善心、講誠心、重孝心。

在校長職業情懷中談到：校長要有激情和夢想、校長要有奉獻教育的情懷、校長要作風踏實、工作務實，肯干事、干實事，校長做事要止于至善。

在校長的教育智慧中談到：校長要有人文關懷、堅持以人為本，要構建學校文化。

在校長的學識功底中談到：人生有三寶——身體是本錢、才學是本事、人品是本根。所以，要重視學習，養成學習的習慣。堅持健身。生命科學家洪韶光教授有保健十六字箴言：生活規律、合理膳食、適量運動、心理平衡。前教育部長周濟提出：每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子。

運動有五點好處：增強體質、緩解壓力、陶冶情操、結交朋友、提升魅力。沒有時間鍛煉的人是最貧窮的人。

在最后給出了學習的參考文獻。

市委黨校王悅龍教授講的是《領導者的語言藝術》。人在即興講話時或接受即興采訪時往往因為沒有準備而顯得思維混亂甚至大腦一片空白，如果掌握了即興講話的實用技巧并加以鍛煉，再遇到這種場合時就會顯得從容不迫甚至游刃有余。即興講話的技巧有八格法：客、背、評、理、感、績、法、表，幾個關鍵字。還有三格法：先談眼前直接，再說密切聯系，最后遠端相關，或先祝賀，再感謝，后希望，或先過去，再現在，后將來。

競聘演講時應談以下幾個方面：對應聘崗位的認識、對自己條件的認識、對未來工作的預想、對自己工作的要求。

作述職報告時要做到：職責清、做法特、成績足、不足透、改進振。

二、考察方面

本次參觀考察了五所學校。市內的五中、六中，山東的即墨二十八中、昌樂二中、省莊二中。五中、六中原本是市直學校中的薄弱校，如今除辦學規模和中考成績外，無論是學校基礎設施和硬件配備上，還是教育教學改革步伐乃至今后發展后勁上都有了長足的進步和強勁的勢頭。有許多值得學習和借鑒之處。山東的三所學校在學校文化建設上尤其在打造“高效課堂”的課改實踐方面，都有各具特色的實踐經驗。山東省也是全國范圍內規范辦學行為打造高效課堂方面的先行者和楷模。下面，就我的點滴感受有側重的為大家逐一做以介紹：

朝陽市第六中學現有十八個教學班，千余名學生，教職工一百零七人。在校長張志和帶領下，以“潤德啟智，立學暢遠，成就師生幸福人生”為總體目標，注重人文關懷，著眼師生發展，隨著教育教學改革的深入開展，學校把“立足課堂，減負增效，樹良好師風辦優質教育”為重點，以分層教學、豐富多彩的大課間活動和學生社團活動為突破口，充分尊重學生差異，發揚個性特長，為學生健康成長搭建了有益的平臺。

在六中能看到改革先進校的影子。給我感受最深的有兩點，一是全員參與的大課間活動，二是黨支部書記代表學校做的經驗介紹。

大課間前部分是抖空竹，全體學生都在積極地，自由的，輕靈的，忘我的活動著，學校成了開心的樂園，歡樂的海洋。后一部分是部頒操。突出的特點是上千人的隊伍，隊列嚴整，全體學生精神飽滿，步調一致，規整如一。很壯觀，很震撼。

經驗介紹的突出感受是字里行間都浸潤著學校領導對教師的和教師對學子的濃濃真情和深深的愛，讓你感到人文關懷的無比能量和巨大鼓舞。

朝陽市第七中學現有教職工一百一十二人，二十二的教學班，一千零七十一個學生。在二零零五年市政府改造北大街時異地新建。校園占地五十畝，建筑面積一萬二千六百平方米。新建學校硬件設施超一流，育人環境超一流，“讓每名學生都獲得成功，讓每位教師都享受幸福”的辦學理念更使我們感動。

青島即墨二十八中是一所規模較大的初中，每年畢業生大約占即墨市高中入學學生的八分之一。學校有師生員工五千多人，是一所局直屬劃片招生的初中。學校學生全是走讀生，生源和師資和我們一般的市直初中沒有太大區別。由于學校擴建，招生規模大增，除原來的師資外，大部分教師來自高中分流、技工學校、職業學校。因此，即墨二十八中有比較典型的代表性。就是這樣一所學校，現已成為同杜郎口幾乎齊名的學校，成為了山東初中教改先進校的“雙雄”之一。教學質量連續二十年創全市最優，全市考入清華北大學生中的五分之四以上初中階段都就讀于該校。多年來，學校獲得國家及榮譽三十多項，省級榮譽四十多項，市級榮譽一百四十多項。

即墨二十八中不再寂寞，眾多教育界人士趨之若鶩，參觀學習的根本原因是學校健康向上的校園文化，和幾年來“和諧互助”教學策略得到了許多學校的青睞。好多學校運用了他的教學策略，同時也克隆了他的校園文化，都收到了滿意的效果。

即墨二十八中教學策略從本質上講，就是打造了“和諧互助”高效課堂。教師從學生剛入學開始，通過一段時間的觀察和考核，把全班學生根據本學科的表現分成兩部分，優秀的做師傅，不優秀的做徒弟（稱之為學友），每兩人一桌，結成一幫一學習互助小組。學習過程中，師傅幫學友、師傅檢查學友、師傅影響學友、師傅引領學友。彼此亦師亦友，最終實現雙贏。

在和諧互助課堂上，教師根據中學生特點采取了很多有效的措施，使師友的進步與成長捆綁在一起，一榮俱榮，一損俱損。師和友的角色也是動態的，優者為師。師為了讓學友變的優秀，先要深入的鉆研教材，還要積極的研究學法，然后才能教學友，所以，師傅的積極性和自覺性日漸高漲，學習能力和學習效率日趨提高。而它們的學友因天天時時有相伴的師傅進行指導和幫助，也對學習產生了興趣，學習成績一天天的好起來。孔子說的“教學相長”真正得到了落實和體現。

自二零零四年以來即墨二十八中的“和諧互助”教學策略已形成完整的技巧和配套措施，九門學科都建立起了“和諧互助”教學模式，均以五步十環節為教學載體，分新授課、復習課、講評課三種課型。教師實施起來可操作性強，實效性高。學校從師友劃分、強化訓練、動態管理到建章立制、打造師友文化，形成師友互助的教育場。

和諧互助教學策略以其一學就會，簡潔高效，德智一體的顯著特點在引發了學習參觀的持久浪潮的同時，也昭示了在規范辦學行為的大背景下課堂教學改革的歷史必然。

昌樂二中創辦于一九五九年，是一所文化底蘊豐厚，教學設施先進，師資力量雄厚，教學質量領先的省級規范化學校。省文明單位，學校占地二百六十畝，建筑面積十萬平方米，師生員工一萬四千余人。是一所有四所分校的國內知名教育品牌學校。

昌樂二中傾力打造了“271”高效課堂這一課堂教學改革模式。“271”是一個隱藏著客觀規律的神奇數字，是一種特殊的比例關系——在一個班的學生組成中，有二成特優生、七成優秀生，一成待優生。在學習內容上約二成的知識不用老師講，學生能自行掌握，七成的知識需要通過集思廣益討論解決，只有一成的知識需要在同學們獨立思考，積極討論之后由老師提示、點撥、講解之后才能掌握。根據這兩個現象，在課堂教學中將課堂教學時間和課堂教學活動劃分為“271”三個部分，即，百分之二十的時間（十分鐘）為老師講課、引導、點撥時間，百分之七十的時間（約三十分鐘）放給學生自主學習、合作探究，百分之十的時間（約五分鐘）讓學生對當堂的內容進行總結、歸納、反芻、提高。這種教學模式以小組合作探究為主，教師要制定較完善的《271導學案》——《預習案》、《探究案》、《訓練案》等，每年寒暑假教師們都要拿出三分之二的時間集體完善新學期《導學案》，無論從人力、物力、財力上都有很大的付出，這可能也是公辦學校學不來的一個重要原因。

昌樂二中的又一大亮點是他們的大課間活動。他們的大課間沒有部頒操部分，只是三段節奏強烈，韻律歡快的校操。說成三段廣場舞可能更確切些。盡管學生們做的不是很整齊，但每名學生都盡情地跳躍，仿佛陶醉在了充滿時代氣息的節拍中，孩子們像一簇簇躍動的火苗，充滿了生機與活力，洋溢著最美的青春，綻放著最靚麗的風采。不知是什么原因，他們不做部頒操，也許是因為初中和高中在一起做不了的緣故，也許是別的原因，沒來得及去討教，但我以為這是我看到的最好的大課間。在這樣的大課間里學生得到了徹底的放松，和真正的鍛煉，這難道還不好嗎？

省莊二中是泰安市泰山區省莊鎮的第二所中學，是普通的市郊初中。該校自二零零二年開始，以焦圣玉為代表的省莊二中老師把突出學生主體地位提到了前所未有的高度——教師紛紛走下講臺，把展示的機會還給學生，開始了具有本校特色的“精彩主講”課堂創新改革試驗，最后經專家指導、整合、創新，得到了“學生主講，智慧生成”課改模式。

省莊二中的大課間分兩部分，先是集體跑操，校長、教師帶頭跑，邊跑邊喊校訓一類的口號，之后是社團活動。社團活動五花八門，不拘一格，諸如練武術的，打太極的等等。

三、學習考察的兩點思考

第一、朝陽的教育與山東相比還有較大差距：

一方面，課堂效率不夠高效，三維目標沒完全達成。

另一方面，沒能面向全體學生，所謂的“待優生”越來越多，三年下來就成了無優可待的“差生“啦。

還有就是教育教學理念落后。我們更重視形式，循規蹈矩，它們更注重創新思維，善于擺脫束縛，直達目標。

第二、在構建和諧社會的大背景下，教育被更多的注入了人文關懷，教師會 越來越幸福，學生會越來越快樂，不僅山東如此，朝陽也是這樣。

第五篇：培訓考察報告

電話營銷培訓考察報告

一、T公司培訓班基本情況

1.培訓主題：卓越電話營銷管理技巧。為期一個月時間。

2.師資力量：考察期內接觸到的課程由來自臺灣的著名電銷講師姚能筆主講.據T公司相關人員介紹，除姚外也備有其他講師。

3.課程內容：主要講授電話營銷技巧及教練技能，主要有：

1)PRP（performance review & plan，一對一教練）技巧

2)跟聽技巧

3)現場指導

4)專題研討

5)話術規劃與指導

6)授課技巧

7)帶領role play的技巧

4.培訓對象：面向T公司內部即將晉職TL的人員。人員選拔自T公司全國各分公司自營電銷中心和總公司運營支持中心、電話中心，除總公司外均為有1年以上電銷經驗的優秀TSR，并經總公司高管組成的班委會面試通過方可入訓。

5.組織結構：管理機構為班委會，由公司電銷部門高管擔任

培訓班正、副主任，班委成員約10余人，負責學員考試、閱卷評分、日常考核、組織管理等事務。受訓學員采取班組形式，9人一組，4組一班，本期共4個班計144人，過程中有人因考核不及格被退訓。

6.管理制度：

培訓班執行嚴格的管理考核制度。培訓教室懸掛培訓管理規定、加扣分標準，有經常性的考試和每日自檢，結果每天通報，給學員及時反饋。考試不及格并補考仍未通過學員將被退訓，使得學員人人都有比較大的壓力。周末安排實習或其他課程，休半天。

7.團隊激勵：

精神激勵為主且形式多樣。培訓教室墻上懸掛員工感悟、心得分享和各小組自制的畫報，聽課期間又不斷穿插各種排名與激勵措施，使得現場氣氛始終比較高昂。

8.經費支出：

培訓期共計1個月（其中來自運營支持中心、電話中心人員培訓期為2周），學員費用標準為住宿150元/人/天，餐費80元/人/天，以144人計算，該批學員一個月時間的基本生活支出即接近100萬。

姚能筆授課團隊費用參考市場價格約為1.5萬—2萬/天，以此衡量整個培訓期師資支出約50萬元。

班委及其他行政、后勤支出未計。

據T公司有關人員介紹，T公司類似課程當前每年舉辦4期。以此次培訓班標準估算總支出接近千萬元，占到T公司電銷業務板塊年保費收入（約7億）的1.5%左右。

二、T公司的優勢與值得借鑒學習之處

以2天來的所見所感，并結合與T公司相關人員的訪談，對比我司現狀，感受到T公司有如下值得我們學習與借鑒的地方：

1.業務發展思路清晰

T公司自07年起在石家莊試做保險電銷小有成績，08年上升為總部戰略并組建獨立的事業部，相關的人員、業務管理、系統設備、渠道建設、產品開發等工作全面鋪開，3年來不斷總結調整本土業務實踐，優化調整組織結構與人員架構，漸次超越了中英人壽、中美大都會、陽光保險等老牌壽險巨頭，成為僅次于平安保險的壽險電銷行業第二，與總部清晰的戰略規劃密不可分（因競爭關系，我們難以從T公司內部了解到電銷業務發展中的關鍵環節與舉措，但相關人員一直強調其發展思路清晰，印證了其發展路徑其實早有謀劃）。

我司探索人身險業務已有數年時間，正式開展業務已有半年多時間，至今雖小有基礎，但目前在組織架構、人員管理、技術系統、業務流程、數據管理等工作中仍問題重重，各崗位與業務單元間職能不清、協作不力，業務一線業績不彰，與公司缺乏明晰的戰略規劃有很大關系。

2.有成型的文化、統一的目標和價值觀。

本次T公司電銷業務培訓除了來自電銷一線的銷售人員以外，也有總公司后援、服務等相關部門的員工參與，與一線人員混編班組、朝夕相處，保障了電銷業務文化、問題處理方式、業務目標的大體一致，且促進同事間的聯系與交流，為電銷業務的順利開展奠定了一個良好的文化基礎。

我司目前在電銷后援和其他相關業務問題需與公司其他部門協作時，經常遇到為一些基礎性的概念與同事反復解釋，處理質疑，商討個案解決辦法。而結果有時也不盡如人意，許多系統性的問題一直懸而未決。究其原因，與各部門間對電銷業務認識程度不

一、方法各異有較大關系。

3.良好的培訓體系、知識體系。

從培訓班2天來極其充實的培訓內容來看，T公司已建立起了一套行之有效的電銷業務知識體系與培訓體系，具備了為電銷業務系統自身造血的功能，良好人員培養體系對于奠定良好的業務基礎功不可沒。

目前電銷界人員流動性大，對公司忠誠率低，保險公司如果缺少一套獨具特色的招聘、培育（對有同業經驗的是再培育）、激勵和晉升體系，建立基礎業務工作必然甚為困難，即或勉強建立起來也難以保持持續穩定。對我司而言，盡快建立起具有我公司特色的強大的人員培養體系（包含人員招聘、再培育、激勵、晉升、知識分享等諸項工作），鍛煉和培養一支有經驗、有方法、有目標的基層干部隊伍已成為當前電銷業務人力資源管理工作的當務之急。