第一篇：贊美護(hù)士————誠(chéng)信就在身邊

誠(chéng)信就在身邊

參天大樹(shù)挺拔聳立;靠的是深扎大地的跟默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人;靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;那么,人又是靠什么來(lái)支撐無(wú)比睿智的人生呢?那就是-----誠(chéng)信!每當(dāng)我讀起這段話(huà)的時(shí)候，我就會(huì)想了我們二科的全體醫(yī)生，這又是為什么呢？誠(chéng)信這二字，說(shuō)起來(lái)很容易，但是在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，要做起來(lái)很難了。但是就是在這樣的情況影響下，我們二科的全體醫(yī)生依然是據(jù)淤泥而不染。

說(shuō)句心里話(huà)，曾經(jīng)就有醫(yī)生說(shuō)過(guò)這樣子的一句話(huà)：“精神科的醫(yī)生是油水撈不到，而且還是最沒(méi)有成就感的，看看人家外科醫(yī)生，收這“雙份工資”還特有成就感。”一句看似普通的話(huà)就能看出來(lái)兩點(diǎn)來(lái)，精神科是一個(gè)特殊的科室，許多病號(hào)出院后，抱著僥幸的心理，慢慢減藥，久而久之病情開(kāi)始復(fù)發(fā)，反復(fù)循環(huán)這住院——出院——在住院——作為一名醫(yī)生的成就感在那里，那就是病人的康復(fù)不復(fù)發(fā)，但是當(dāng)病人的病情又復(fù)發(fā)來(lái)住院時(shí)，談何成就感？而外科不一樣，一次手術(shù)，根治問(wèn)題，復(fù)發(fā)的幾率很小，這是其一的特點(diǎn)，其二，由于精神科的患者都大部分都是長(zhǎng)年住院的，家境條件普遍都不是很好，在加上反復(fù)住院，病人的家人多少有些心灰意冷，何談會(huì)有人給精神科的醫(yī)生送紅包，但是就是在這樣的情況下，我們二科的何主任，依然在每天的晨交班會(huì)上反反復(fù)復(fù)的說(shuō)這這么一句話(huà)，“做人要對(duì)的起自己的良心，作為一名醫(yī)務(wù)工作者更要誠(chéng)實(shí)守信，這樣子才能對(duì)的起的科室里的每一位患者”是！沒(méi)錯(cuò)！一個(gè)科室里的主任就好像一個(gè)主帥！風(fēng)氣正這種精神影響到每一位科室的員工，在精神科和別的醫(yī)院的外科相比，病人家屬送紅包的概率比是1:20,幾率很渺小，一句很現(xiàn)實(shí)的話(huà)，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，哪個(gè)人不愛(ài)錢(qián)？哪個(gè)人不喜歡錢(qián)？我相信在世界上更不會(huì)有人嫌自己的錢(qián)多的人吧！但是，在我們科里就有，從今年算起，我們科室里的王云香醫(yī)生、宋歡醫(yī)生、萬(wàn)振宇醫(yī)生、平均每個(gè)人拒收紅包4次，我在想，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)如此之大的誘惑，而不為所動(dòng)，那需要多的定力啊！而我們科的醫(yī)生每次面對(duì)這樣子的灰色收入，都是很坦然和病人家屬交流婉言拒絕。

我贊美你們二科的全體的醫(yī)生，是你們依然在堅(jiān)守自己的崗位，不被灰色的收入所動(dòng)搖，不管今后如何，這種精神永遠(yuǎn)傳承，永不磨滅。

二科：西廂月兔

第二篇：贊美精神科護(hù)士 ————愛(ài),就在身邊

愛(ài)，就在身邊

在精神科特定的工作環(huán)境里，護(hù)士干著平凡的護(hù)理工作，這期間她們有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑，而從事精神科護(hù)理工作的信念卻沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，在工作中，她服從分配，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，勤奮學(xué)習(xí)，不計(jì)個(gè)人得失，把病人當(dāng)自己的親人一樣給于精心照顧，用真誠(chéng)撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用愛(ài)心喚起病人生活的勇氣，用火一樣的熱情點(diǎn)燃病人戰(zhàn)勝疾病的信心。一種責(zé)任感、使命感鞭策和激勵(lì)著她在工作中更加嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在平凡的工作崗位上，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著她們的自身價(jià)值。精神病人是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，精神疾患折磨著患者的身心，社會(huì)的歧視更是讓他們的心靈倍受摧殘，作為精神科的護(hù)士不僅要使病人得到安全有效的醫(yī)療護(hù)理、心理護(hù)理，還要忍受一些常人無(wú)法想象的委屈，護(hù)理隊(duì)伍的姐妹們從多年的臨床工作中逐步摸索出了一套護(hù)理病人的經(jīng)驗(yàn)，那就是從關(guān)愛(ài)、尊重、理解、心理支持為病人提供護(hù)理服務(wù)。俗話(huà)說(shuō)：“三分治療，七分護(hù)理”。在我們臨床二科這個(gè)團(tuán)隊(duì)里有這樣兩位護(hù)士使我印象深刻。

記得那天下午大家都下班了，很多護(hù)士都走了我們科的張楠護(hù)士和陳曉彤護(hù)士在檢查工作有沒(méi)有未做完的走的較晚，就在她們準(zhǔn)備下班的時(shí)候，因?yàn)榭评镆詾樾袆?dòng)不便的患者嘔吐不止，通知科主任后，主任要求立即送往二醫(yī)院急診檢查，這時(shí)她

們兩個(gè)顧不得下班，主動(dòng)要求去帶到二醫(yī)院做檢查，當(dāng)時(shí)已經(jīng)將近九點(diǎn)，她們顧不上談什么車(chē)費(fèi)問(wèn)題，自己掏錢(qián)將患者帶到二醫(yī)院做的檢查，這位患者吐了一路，她們不嫌臟、不嫌累的照顧著他，直到所有檢查全部做完，將患者送回科室，等她們將所有的一切安排好后，當(dāng)她們抬頭看時(shí)間才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)了，此時(shí)此刻，她們并沒(méi)有感覺(jué)到累，心里充滿(mǎn)了欣慰和安心。

在這個(gè)無(wú)煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，她們是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡，喜歡那份令自己自豪和愉悅的工作，所以，她們會(huì)繼續(xù)遵循著職業(yè)操守，勇敢、無(wú)畏的走下去！在生活中各種各樣的角色等待著她們?nèi)グ缪荩贿^(guò)，銘記于心的，則是那份永不改變的恒心：生命是不允許被褻瀆的！

二科護(hù)士：西廂月兔

第三篇：誠(chéng)信就在我身邊

誠(chéng)信就在我身邊

不知怎的，筆直平坦的小路，變得分外硌腳，路兩旁嫵媚的花草變得黯然失色，早晨那幽藍(lán)的天空也變得不再幽藍(lán)。眼前的美景變得如此乏味，全是因?yàn)槲夷强蓱z的成績(jī)--61分。

離家越近，我的心越亂，仿佛看到爸爸那寬大的巴掌朝我狠狠地落下，我哭泣著，考卷被仍在一旁……我越想越怕。到了家門(mén)口，我定了定緊張而慌亂的心，輕輕地開(kāi)門(mén)進(jìn)屋。一切猶如往常一樣平靜，媽媽在煮飯，爸爸則在沙發(fā)上看報(bào)，那嚴(yán)肅的神情像一位法官。我像遇見(jiàn)貓的老鼠迅速地躲進(jìn)房間，心想：我應(yīng)該怎樣才能把試卷簽字這項(xiàng)任務(wù)完成呢？簽吧？不行我考得太差了。不簽？也不行，老師要檢查……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我猶豫不決，要是給爸爸簽會(huì)怎呢？……我不敢往下想。最終，還是帶著一絲不安和恐慌走出家門(mén)。

到了學(xué)校，老師檢查到我的試卷時(shí)便問(wèn)我：“婧雯同學(xué)，你怎么沒(méi)簽字？”“是因?yàn)楦改覆辉凇！蔽疫@才結(jié)結(jié)巴巴地回答，連我自己都吃驚。撒謊了，第一次鬼使神差地撒謊了。這時(shí)我的同桌卻說(shuō)：“老師，她撒謊，我今天還看見(jiàn)過(guò)她媽媽。”我頓時(shí)臉紅耳赤，恨不得把頭鉆進(jìn)抽屜里。出乎意料的是，老師沒(méi)有發(fā)怒，而是溫和又真誠(chéng)地說(shuō)：“同學(xué)們，考試中考好考差并不重要，重要的是好的要讓自己更自信；壞的則要勇于面對(duì)，并以此鞭策自己，努力上進(jìn)。簽字并不是為了讓家長(zhǎng)打罵你們，而是希望家長(zhǎng)對(duì)你們的學(xué)習(xí)情況有所了解，這些你們應(yīng)該理解。所以，對(duì)任何一個(gè)有上進(jìn)心的同學(xué)，我都相信他們！我相信他們遲早會(huì)誠(chéng)實(shí)地面對(duì)成績(jī)，繼續(xù)努力。”說(shuō)完，老師朝我會(huì)心地點(diǎn)頭。我不禁為之一振，全身充滿(mǎn)了力量。是的，不能勇于面對(duì)壞成績(jī)，因成績(jī)壞而欺騙他人是可恥的，也只有勇于面對(duì)成績(jī)，才會(huì)充滿(mǎn)信心地向下一次的考試挑戰(zhàn)！我心中默念著：我要回去補(bǔ)簽字，再向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

哦，老師，您的親切，您的溫和拂去了一個(gè)學(xué)生心靈的灰塵，使我懂得了只有誠(chéng)信才是引領(lǐng)你不斷追求上進(jìn)的不竭動(dòng)力。

誠(chéng)實(shí)就在我身邊

“牛馬羊群肥壯的好，品質(zhì)性格誠(chéng)實(shí)的好。”通過(guò)這件事，我終于明白了它的道理。

一天下午，我剛剛與同學(xué)分手，準(zhǔn)備回家。這時(shí)，因?yàn)槲覄偛磐娴闷饎鸥杏X(jué)渾身發(fā)熱，口干舌噪。我抬頭向四周望，看見(jiàn)離這不遠(yuǎn)處有一家商店，有冷飲買(mǎi)。我一摸口袋，有十元錢(qián)。我就去那家商店買(mǎi)冷飲吃。

我走到商店門(mén)口，看見(jiàn)一位阿姨。她非常熱情地招呼我，說(shuō)：“小朋友，買(mǎi)什么？”“我買(mǎi)一根五角錢(qián)的綠色冰激淋。”那位阿姨立刻從冰箱里拿了一根給我。我付了錢(qián)，吃著冰激淋走了。

在路上，我吃完了冰激淋，把錢(qián)拿出來(lái)數(shù)了數(shù)。怎么有十四元了？我百思不得其解。我想我又不會(huì)變魔術(shù)。哦，對(duì)了！一定是那位阿姨錯(cuò)把一張五元的紙幣當(dāng)成了五角，多找給我四元五角錢(qián)。還還是不還，我激烈地思考著。正在這時(shí)，在我腦海里浮現(xiàn)出“誠(chéng)實(shí)”兩個(gè)字。于是，我立刻返身跑回商店。到了商店，我向阿姨講了經(jīng)過(guò)，又退回了多找給我的錢(qián)。那位阿姨高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”

在回家的路上，我覺(jué)得天更藍(lán)了，草更綠了，我的心情變得更快樂(lè)了。因?yàn)椋沂且粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

一件有關(guān)誠(chéng)信的事

那是發(fā)生在兩天前的事，記得那天，我去商場(chǎng)買(mǎi)生活用品，突然看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)零食的小攤，我上前一看。零食可真多，讓我眼花嘹亂，口水直流，肚子不知不覺(jué)的叫了起來(lái)，有上好佳，香腸，瓜子，奶油餅干，這時(shí)我想起了躺在冰箱里的零食早已被我吃了個(gè)精光。我不由自主得想買(mǎi)幾包來(lái)吃……

我問(wèn)買(mǎi)零食的老爺爺：“爺爺，零食多少錢(qián)一包？”那爺爺和藹地說(shuō)：“一元錢(qián)一包，三元四包。”我從口袋拿出三元錢(qián)，對(duì)爺爺說(shuō)：“我買(mǎi)四包。”爺爺接過(guò)錢(qián)，熟練地包好零食，大概當(dāng)時(shí)人太多，人生吵雜，把老爺爺弄暈了，多包了一包給我。這一切被我看在眼里，可我并沒(méi)有制止，心里還美滋滋的，認(rèn)為占了便宜，回家后，我拿出零食仔細(xì)端詳，可越看越不對(duì)勁。心里很后悔，后悔當(dāng)初我沒(méi)有提醒老爺爺我想把零食送回去，可怕人家誤會(huì)我，認(rèn)為我是一個(gè)壞孩子。我內(nèi)心激烈地斗爭(zhēng)著，最后我下定決心，不管發(fā)生了什么是我都要把零食送回去。第二天放學(xué)后，我去找哪個(gè)小攤可他卻不在了。我跑到附近的街去找，可是沒(méi)找到小攤，那個(gè)爺爺……

這件事雖然過(guò)了很久，卻讓我明白了“誠(chéng)實(shí)是金”的道理，我們一定要講誠(chéng)信，只有誠(chéng)實(shí)才可以換取別人的信任。

一件誠(chéng)實(shí)的事

誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，失去誠(chéng)信就會(huì)失去別人對(duì)你的信賴(lài)。

記得有一次，媽媽生病了，去看醫(yī)生，出去前，千叮嚀萬(wàn)囑咐我不要去玩電腦。

一開(kāi)始，我專(zhuān)心志致地做作業(yè)，可是過(guò)了十分鐘，我的心就開(kāi)始癢癢了，我?guī)状巫叱龇块g，又一次次回到桌前。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我再也忍不住這誘惑了，走到電腦桌前，玩了起來(lái)。

一下子，我就玩了兩個(gè)小時(shí)。正當(dāng)我沉浸在激烈的游戲中時(shí)，門(mén)鈴響了起來(lái)。我慌得不知所措，突然一個(gè)念想從我的腦海里飛快地閃過(guò)，對(duì)就這么辦。我用腳狠狠地向插頭踢去。只聽(tīng)“啪”地一聲，電腦立刻關(guān)了。

做完這后，我急忙去給媽媽開(kāi)門(mén)。媽媽一進(jìn)家門(mén)，什么都沒(méi)說(shuō)，就去摸電腦的主機(jī)，發(fā)現(xiàn)主機(jī)熱烘烘的，就嚴(yán)地問(wèn)我：“剛才你有沒(méi)有玩電腦？”此時(shí)此刻，我的心怦怦直跳，臉紅地像煮熟的蝦一樣紅，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“天氣??.熱,所以主機(jī)??也十分燙。”頓時(shí)，媽媽的臉色大變了，走了出去。

晚上，我想來(lái)想去覺(jué)得應(yīng)該一五一十地告訴媽媽事情的前因后果。

第二天，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到媽媽面前對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，昨天??.”誰(shuí)知道媽媽臉上露出了笑臉,說(shuō):”孩子,你知道昨天媽媽為什么那么生氣嗎?”我摸著腦袋說(shuō):“不知道。”媽媽耐心地說(shuō)：“昨天，媽媽生氣是因?yàn)槟銢](méi)有同媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)。如果，你像今天一樣，不撒謊，那媽媽就不會(huì)生氣了。”

通過(guò)這件事，我懂得了：無(wú)論是做人做事都要誠(chéng)實(shí)，不然就會(huì)良心不安的。

誠(chéng)信無(wú)價(jià)

古人云：“人無(wú)信不立。”是的，一個(gè)人如果言而無(wú)信，便無(wú)法在社會(huì)上立足；相反，他如果誠(chéng)實(shí)守信，將來(lái)就會(huì)成為有用的人。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是非常重要的，它決定了一個(gè)人的成敗與否。我就經(jīng)歷過(guò)一件與誠(chéng)信有關(guān)的事。

那是上個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)的時(shí)候。有一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀冏觥Ｗ鐾炅酥螅匀灰簿徒簧先チ恕５诙欤碜痈某鰜?lái)了，我欣喜地看見(jiàn)我的成績(jī)那一欄寫(xiě)著鮮紅的“一百”！我開(kāi)心極了，歡呼雀躍，就好像撿著了金幣一樣。于是，我開(kāi)始翻閱考卷。

可是，當(dāng)我翻到第二面時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)我有一道判斷題做錯(cuò)了，被扣了一分。唉，照理說(shuō)這樣應(yīng)該只有九十九分呀，怎么會(huì)是一百分呢？我又反反復(fù)復(fù)看了幾遍，最終確認(rèn)：肯定是老師忘記扣分了！現(xiàn)在面臨的就只有一個(gè)問(wèn)題了：究竟要不要跟老師說(shuō)呢？說(shuō)吧，這好不容易得到的一百分就沒(méi)有了；不說(shuō)吧，這心里頭不痛快。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于決定了：說(shuō)！

下課以后，我拿著卷子找到老師，指著那道錯(cuò)誤的判斷題對(duì)老師說(shuō)：“老師，這道題您在這兒扣了分，在成績(jī)那邊卻沒(méi)扣，現(xiàn)在請(qǐng)您改回來(lái)。”老師把卷子拿過(guò)去，看了一會(huì)兒，然后掏出紅筆，將“一百”改成了“九十九”。

一百分雖然沒(méi)了，但我得到的是心靈的寧?kù)o與快樂(lè)。其實(shí)每個(gè)人的心里都有一雙眼睛，它會(huì)對(duì)自己的一舉一動(dòng)做出評(píng)判。一個(gè)人要想讓自己的心中沒(méi)有任何雜音，就必須規(guī)范自己的每一個(gè)言行舉止。

誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

“誠(chéng)，乃信之本；無(wú)誠(chéng)何以言信？誠(chéng)而有信，方為人生。”這句名言一直在激勵(lì)著我誠(chéng)信地向前。

記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師布置我們做正本作業(yè)，要求當(dāng)堂做好交上來(lái)，否則中午不能回家。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本用完了，此時(shí)的我就象熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，同桌小東關(guān)心地問(wèn)我：“是不是沒(méi)有本子啊？我這還有一本你先拿去用吧！”聽(tīng)了這句話(huà)我如釋重負(fù)，打心眼里感激小東，并信誓旦旦地說(shuō)：“謝謝你，我明天一定會(huì)把本子還給你的。”說(shuō)完我拿過(guò)本子認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)。

第二天，當(dāng)我拿著媽媽給我買(mǎi)新本子的錢(qián)時(shí)，有一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)：拿著這錢(qián)去零食吃吧；而另一個(gè)念頭同時(shí)也在我的腦海中閃過(guò)，如果不把本子還給小東的話(huà)就會(huì)讓別人看不起，若讓別的同學(xué)知道了，那我不是再也交不到朋友了。整整一個(gè)早上，我都在想這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，我終于想通了，我一定要把本子還給小東，因?yàn)檎\(chéng)信是人生中最重要的東西，不管是什么都比不過(guò)它。當(dāng)我把新本子還給小東時(shí)，他接過(guò)本子，高興地對(duì)我說(shuō)：“海騰，你真誠(chéng)實(shí)，一本本子值不了多少錢(qián)，再說(shuō)我也忘了，你卻記得還我，謝謝你了。”聽(tīng)了他的話(huà)，我心里比吃了蜜還甜。誠(chéng)信讓我收獲了快樂(lè)和幸福。

讓誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)，我要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

第四篇：《誠(chéng)信就在身邊》教案

品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)

《誠(chéng)信就在身邊》教案

臨黃集小學(xué)

李心利 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解誠(chéng)信的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信對(duì)事負(fù)責(zé)感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2、發(fā)展觀察、比較能力為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力引導(dǎo)學(xué)生踐約守信誠(chéng)實(shí)做人。

3、增強(qiáng)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮失信可恥的道德觀念大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德懂得社會(huì)需要誠(chéng)信

得到他人的信賴(lài)和尊敬。

4、努力做一個(gè)講信用的人。懂得互相信任讓大家都得到快樂(lè)。

5、知道我們的生活中處處有誠(chéng)信它和我們的生活密切相關(guān)它使我們的生活充滿(mǎn)了快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課前體驗(yàn)

澄清在情境導(dǎo)入:一位彩票售票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話(huà)訂購(gòu)彩票而顧客沒(méi)有及時(shí)去取彩票無(wú)巧不成書(shū)而恰恰這張彩票中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)。提問(wèn)：你覺(jué)得事情會(huì)怎樣發(fā)展?學(xué)生續(xù)編。

這是一則新聞結(jié)果這位姑娘在巨額金錢(qián)面前毫不動(dòng)心主動(dòng)將彩票送還了這位顧客。如果說(shuō)剛剛你是思想斗爭(zhēng)激烈那么此刻你有何感想？

小結(jié)：我覺(jué)得這位姑娘身上所折射出的那種誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)令人感動(dòng)。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課誠(chéng)信就在身邊。

二、課中體驗(yàn)

1FLASH《狼來(lái)了》請(qǐng)兩位同學(xué)配音。

提問(wèn)：看后你想到了什么？

故事中的小男孩因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)言而無(wú)信拿誠(chéng)信開(kāi)玩笑最后葬身狼腹害了自己。

提問(wèn)：古往今來(lái)有關(guān)誠(chéng)信和不誠(chéng)信的故事還有哪些從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信小結(jié)誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是誠(chéng)實(shí)做人做事講信用。從古至今無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們?nèi)瞬豢蔁o(wú)信一旦失信于人就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。

小結(jié)：誠(chéng)信是個(gè)人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本。誠(chéng)信是個(gè)人立足于社會(huì)的通行證和基礎(chǔ)也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。同時(shí)誠(chéng)信也是企業(yè)的立身之本成功之道是企業(yè)發(fā)展的根基。

2、引導(dǎo)學(xué)生充分利用課前調(diào)查所得的資料暢所欲言互相交流--故事大薈萃在故事交流中認(rèn)識(shí)什么是誠(chéng)信。感悟誠(chéng)信的可貴。

3、提問(wèn)：

日常生活中在我們大家身邊有沒(méi)有存在對(duì)人不守信對(duì)事不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象

4、日常生活中你有沒(méi)有過(guò)這樣的行為事后有何感受在我們的身邊存在著不城信行為這些不城信行為帶來(lái)了許多不良后果。我們要學(xué)會(huì)自評(píng)互判認(rèn)識(shí)誠(chéng)信就在我們身邊明白踐約守信就在點(diǎn)滴小事中。

5事中反對(duì)小節(jié)無(wú)害論做大事也要拘小節(jié)。給你的誠(chéng)信打分發(fā)誠(chéng)信調(diào)查問(wèn)卷當(dāng)場(chǎng)給自己打分。

6、通過(guò)自主學(xué)習(xí)合作探究讓每一位學(xué)生感受到誠(chéng)信是個(gè)人、企業(yè)的立身之本

7、制作誠(chéng)信卡

小組內(nèi)交流自己課前收集的有關(guān)誠(chéng)信的格言。給自己設(shè)計(jì)制作一張“誠(chéng)信卡”正面可寫(xiě)上自己喜歡的一句有關(guān)誠(chéng)信的格言上自己在誠(chéng)信方面的努力方向行為標(biāo)準(zhǔn)或者自己過(guò)去在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)題改進(jìn)的計(jì)劃等等以經(jīng)常提醒、督促自己做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。通過(guò)交流格言和“制作誠(chéng)信卡”使誠(chéng)信落實(shí)到行動(dòng)上。

三、課后踐行

1、擁有誠(chéng)信一根小小的火柴可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信一片小小的綠葉可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信一朵小小的浪花可以飛濺起一個(gè)海洋。同學(xué)們

它可以點(diǎn)石成金觸木為玉。

2、只要人人都做到真誠(chéng)相待彼此信任我們的生活會(huì)變得更美好。如果你笑對(duì)生活生活便會(huì)對(duì)你惠顧如果你笑對(duì)一朵花花兒便會(huì)努力為你綻放如果你笑對(duì)一群孩子孩子便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。笑是一種坦然一種欣賞一種包容一種關(guān)愛(ài)??祝愿大家天天笑對(duì)生活。

第五篇：《誠(chéng)信就在身邊》教案

誠(chéng)信教育教學(xué)設(shè)計(jì)

誠(chéng)信就在身邊

西廂學(xué)校 張瑞

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、體驗(yàn)，懂得什么是誠(chéng)信。明白誠(chéng)實(shí)守信的人能得到他人的信賴(lài)和尊敬。

2、知道生活中處處有誠(chéng)信,懂得相互信任，能讓大家快樂(lè)，讓社會(huì)更為和諧。

3、懂得社會(huì)需要誠(chéng)信，感受不誠(chéng)信給人們的生活和心理帶來(lái)的影響與傷害。

4、通過(guò)建立誠(chéng)信檔案，鼓勵(lì)學(xué)生努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人。教學(xué)流程 ：

一、出示圖片——導(dǎo)入誠(chéng)信

早就聽(tīng)說(shuō)，咱班的孩子特聰明，老師想考考大家。你能猜出這些帶有一字的成語(yǔ)嗎？這些成語(yǔ)都是關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)，那你認(rèn)為什么是誠(chéng)信？關(guān)于一諾千金還有一個(gè)典故，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，（播放成語(yǔ)故事）誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，言而有信。

課前，老師讓大家收集了許多誠(chéng)信的小故事，誰(shuí)愿意與大家分享一下？

二、激發(fā)情感——體驗(yàn)誠(chéng)信 活動(dòng)一：誠(chéng)信故事會(huì)

1、說(shuō)故事

(商鞅南門(mén)立木取信的故事：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)的商鞅想在百姓1 的心中樹(shù)立威信，于是就在首都的集市南門(mén)樹(shù)立了一根三丈高的木頭，招募能把它搬到北門(mén)的人，做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪，沒(méi)有一個(gè)人敢去搬動(dòng)木頭。商鞅又說(shuō)：“能搬的人給他五十金。”有一個(gè)人搬動(dòng)了那木頭，商鞅也按照諾言，就給了他五十金。這件事在秦國(guó)慢慢的傳開(kāi)了，新法使秦國(guó)慢慢的強(qiáng)盛起來(lái)，最后統(tǒng)一了中國(guó)。)師：商鞅以他而誠(chéng)信贏得了別人的信任，成為我國(guó)歷史上一位杰出的政治家。治理國(guó)家需要誠(chéng)信，還有嗎？

剛才你們講了那么多故事，都是圍繞誠(chéng)信來(lái)的，誠(chéng)信自古以來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德。

其實(shí)誠(chéng)信離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。

2、說(shuō)身邊事例: 四人為一小組討論：你的身邊有哪些講誠(chéng)信的人和故事？ 師：是呀，一個(gè)講信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)時(shí)有把握，生活中有朋友。誠(chéng)信就是一張使你受歡迎的名片。

有了誠(chéng)信，人與人的交流是舒暢的，有了誠(chéng)信作為顧客的我們是感到放心的，誠(chéng)信給商家?guī)?lái)了豐富利潤(rùn)，給廠家?guī)?lái)了巨額財(cái)富，誠(chéng)信與我們的生活是密切相關(guān)的。可是，社會(huì)是復(fù)雜的，在這誠(chéng)信的十字路口，是不是每個(gè)人都會(huì)毫不猶豫的選擇誠(chéng)信呢？我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)5月4日的新聞。活動(dòng)二：誠(chéng)信的鏡子 播放視頻 此時(shí)此刻，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（我們真心希望這些商家不要昧著良心賺黑心錢(qián)。）不講誠(chéng)信危害國(guó)家，會(huì)危害他人，危害自己。

活動(dòng)三：誠(chéng)信歡樂(lè)行

1.說(shuō)說(shuō)自己被人信任的經(jīng)歷及當(dāng)時(shí)的心情和感受。

家庭中、學(xué)校里，誠(chéng)信給我們帶來(lái)快樂(lè)，社會(huì)中更需要誠(chéng)信。

2.多媒體出示無(wú)人售票公交車(chē)及無(wú)人售報(bào)架。

讓學(xué)生討論交流：①無(wú)人售票公交車(chē)和無(wú)人售報(bào)架能給人們帶來(lái)哪些好處？它們的正常運(yùn)行最關(guān)鍵的需要人人具備什么樣的品質(zhì)？

師：誠(chéng)信就在我們身邊，誠(chéng)信是快樂(lè)的密碼，誠(chéng)信是美好生活的開(kāi)始。

三、放飛想象——展望誠(chéng)信

讓學(xué)生展開(kāi)想象，描述一個(gè)處處講誠(chéng)信的和諧新家園。教師提示區(qū)域范圍，引發(fā)想象。

預(yù)設(shè)：

學(xué)校——實(shí)行無(wú)人監(jiān)考

社區(qū)——設(shè)立無(wú)人售報(bào)架

風(fēng)景區(qū)——無(wú)人售水(飲料)柜臺(tái)

資源共享——圖書(shū)漂流

足不出戶(hù)——網(wǎng)上放心購(gòu)物

我們身邊處處需要誠(chéng)信，只要人人真誠(chéng)相待、彼此信任，我們的生活將會(huì)變得更美好。

孩子們，讓我們用一生去完成一個(gè)作業(yè)：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。