第一篇：五講推進興醫為民

“五講”推進“興醫為民”

——紅河州第三人民醫院“深化公立醫院改革工作路線圖”聚焦

2011年“兩會”期間，衛生部部長陳竺在接受媒體群訪時，對醫改的成績直言不諱，但也表達了幾點擔憂：“我有滿意的地方，也有不滿意的地方。一個是農村醫療機構欠債太多，一個是公立醫院改革的工作路線圖還不是很清晰，第三個是面對基層的公立醫院的能力不足。”

而紅河州第三人民醫院從2010年7月確立為紅河州深化公立醫院改革試點單位以來，對“公立醫院改革的工作路線圖”進行了大膽地探索和深入地實踐描繪。繼該院2010年度衛生工作責任目標、艾滋病防治工作責任目標、黨風廉政建設責任目標綜合考核榮獲全州衛生系統一等獎之后，2011年12月，紅河州紅十字會又授予州三院“全州紅十字工作先進集體”榮譽稱號，這也正是州三院在深化公立醫院改革進程中“講政治、講學習、講正氣、講服務、講奉獻”取得的實際成果，突出和彰顯了該院“興醫為民，公益利眾”的深化公立醫院改革的現實主題和意義。

講政治：

牢固樹立全心全意為人民服務的思想

“什么是妙手仁心？什么叫醫德高尚？什么是以患者為重？鄧前堆同志用他的實際行動，給我們做出了響亮的回答。”2011年以來，州三院各個黨支部和科室，掀起向優秀共產黨員鄧前堆同志學習的熱潮。同時，院黨委還開展了學習楊善洲活動；組織廣大青年醫護工作者奔赴77293部隊，開展了“愛灑軍營?情系國防”軍地聯誼活動；邀請紅河州唯一健在的91歲老紅軍岳宗岱共同度過了一個非常有意義的“紅色護士節”??

并且，醫院把維護人民健康權益放在第一位，將見賢思齊學習模范人物活動與“醫療質量萬里行”、“三好一滿意”、創先爭優、醫院管理年活動以及“平安醫院”創建等工作相結合，不斷提高醫療質量，保障醫療安全，改善醫療服務，優化醫療環境，和諧醫患關系，努力做到“服務好、質量好、醫德好、群眾滿意”，認真踐行全心全意為人民服務的宗旨。堅持以病人為中心，以提供優質服務為己任，確立了讓人民群眾“少花錢、看好病”的努力目標，從更高的層面和更廣泛的意義上，務求“興醫為民，公益利眾”實效，最大限度惠及于民，造福于民，通過醫院這個社會窗口，不斷促進醫患關系的親密與和諧，搭建起人民群眾生命健康的“七彩橋”，也搭建起黨和政府與廣大人民群眾的一座“連心橋”。2011年11月16日下午，醫院舉行全國道德模范提名獎宋衛東事跡報告會，主題為《道德規范，從我做起》，近150名護士聆聽了這次報告。原州三院中醫科退休的優秀護士長宋衛東說：“救死扶傷，實行革命人道主義，這是每個醫護人員應具有的最基本的職業道德，無論何時，都要做到一切從病人出發，對工作極端負責，對技術精益求精，全心全意為人民服務。”

2011年12月22日，醫院黨委又召開全體黨員干部會議，傳達“全省開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育、實行干部直接聯系群眾制度動員大會”精神。會議達成共識，做群眾工作不能“作秀”，也不能心血來潮做一時之舉，它需要有滿腔熱忱、設身處地的精神，更需要有堅持不懈、幾十年如一日的勁頭，真誠幫助群眾解決實際困難，讓群眾真心叫好。而今，“博愛為民獻愛心、創先爭優當楷模”已在州三院蔚然成風。

講學習：

加強學科建設用新技術造福患者

為不斷增強服務人民群眾的本領，州三院不斷開展新技術、新項目，2011年榮獲紅河州科技進步獎2項，個舊市科技進步獎7項。2011年底，醫院邀請昆明醫學院第二附屬醫院、云南省第一人民醫院等專家，對醫院15項科技成果進行評審，最后決定15項科技成果全部推薦申報個舊市科級進步獎，其中10項申報紅河州科技進步獎。

近年來，醫院倡導建設學習型醫院的風尚，學科建設和新技術不斷造福患者。例如，醫院成功開展了個舊市區首例“超選擇性肝動脈造影、灌注化療+栓塞”術；首例“左腎癌”的術前“選擇性左腎動脈造影+栓塞”術；繼而實施了 “超選擇性左側子宮動脈造影、灌注化療+栓塞”術、“左側髂窩惡性肌源性腫瘤造影診斷、灌注化療加栓塞治療”術等。又例如，國家衛生部項目“瘤內免疫靶向放療聯合微波消融技術治療肺癌的臨床研究”在州三院啟動，至2012年12月完成。該課題的研究，將使免疫靶向放療技術與微波消融技術完美結合，進一步提高人類對腫瘤這一頑疾的征服、控制能力和治療水平，給肺癌患者帶來新的希望。

此外，醫院成功實施的紅河州首例電視胸腔鏡下肺葉切除術，為紅河州填補了一項醫學空白。醫院首次開展的腹腔鏡下疝修補手術，突破了紅河州的腹腔鏡下疝修補術的盲區。繼腹腔鏡下疝修補手術成功之后，醫院還將開展腹腔鏡下大腸癌切除、胃切除、肝切除、脾切除術等腹腔鏡手術。

講正氣：

倡導精醫重德永葆白衣天使崇高形象

2011年春節后，年近八旬的患者康某某因為患肺結核等不幸病逝，其遠在江蘇的家屬趕來處理后事，留著淚感慨“三個沒想到”。患者家屬說：“我父親在2011年春節前就已經病危，沒想到醫護人員竭盡全力，不言放棄，讓老人能夠愉快度過春節；也沒想到，醫院領導和感染科的醫護人員那么細心和熱心，在老人住院期間，還為他過了生日；更沒有想到，醫護人員對老人盡心盡力，視同自己親人，我們想表達一下真誠的感激之情，2600元的紅包，醫護人員卻分文不取。”

為了風清氣正辦醫院，醫院堅定不移執行“五查”：一是堅持查誠信服務情況，看是否認真推行院務公開，患者能否及時了解服務信息。二是查改善服務環境情況，看是否盡力為患者提供方便、快捷、清潔、舒適、溫馨的診療服務環境和便民措施。三是查規范醫療收費行為情況，看是否亂加價、亂收費、私收費現象。四是查規范醫療服務行為情況，看是否存在開單提成，收受“紅包”等行為。五是查提高服務質量情況，看是否能夠做到“提高服務質量、提高醫療質量、提高群眾滿意率”的根本要求。據統計，全院醫護人員2010年收到錦旗、感謝信107面（封），與2003年相比，錦旗、感謝信數量增加了5倍，與上一年相比，錦旗、感謝信數量也增加了1.5倍。2011年1至12月，醫院又收到錦旗58面、感謝信63封、拒收紅包17178元。

2011年10月，醫院又對40多名新錄用的大學畢業生和近年新調入醫院的工作人員，進行了為期一天半的“入院培訓”，強調：醫者父母心，以病人為本，絕不可以用沒把握的方法去治病人，要謙虛謹慎，有仁愛之心，有過硬的本領，有強烈的責任心，多向前輩學習，不可貪錢??

講服務：

推行“差異化”服務彰顯“人性化”特色

2011年以來，州三院又將人性化服務向殘疾患者延伸，在開辟了“優先掛號、優先就診、優先檢查、優先取藥、優先住院、優先手術”就醫通道的基礎上，投入大量資金進行無障礙衛生間改造；又邀請紅河州特殊教育學校，對全院醫護人員進行了常用手語培訓；2011年7月，又開始在腫瘤放療科試行“無陪護病區”，讓到醫院就醫的患者真真切切享受到公益利眾的實惠和人性化服務的溫暖與貼心。2011年7月，《中國改革報》一位記者到醫院“無陪護病區”采訪時，一位叫李發美的患者在評價醫院人性化服務和“無陪護”承擔起的公益職責時，由衷發出了“共產黨好！”的贊頌，這真實的一幕，令在場的記者和醫護人員深受震撼。

2011年6月17至19日，中國腫瘤防治的一批權威專家、教授應邀來到紅河州第三人民醫院，為紅河州衛生局主辦、紅河州第三人民醫院承辦的“2011年紅河州腫瘤規范診治培訓班”的上百位學員授課，以期通過同道的聚首切磋、醫院的精誠合作，促進和推動紅河州腫瘤診治工作能夠在實現規范化、標準化基礎上，達到“因人而異、因病而異”的個體化治療，讓病人不斷延續生命，提高生存及生活質量。

金平農村一位叫曹小四的患者成為受益者，他出生后頭部右額就長有一花生米粒大小的包塊，一直未進行治療。2011年8月，曹小四頭部包塊搔癢難忍，用手反復抓撓后，包塊迅速增大到5厘米×6厘米，有血液滲出，發出陣陣惡臭，金平縣人民醫院初步診斷為皮膚癌后，建議其到州三院檢查治療。州三院為其確診為皮膚癌后，按照“因人而異、因病而異”的個體化治療原則，對其進行放射治療，病情日愈好轉。但是，曹小四經濟上極其困難，當借來的4000元錢用完后，經過痛苦地思考，決定中途放棄治療。州三院腫瘤放療科醫護人員獲悉曹小四的困難和顧慮后，不忍讓其治療半途而廢，對其給予了極大的人文關懷，為其資助和減免了放療費、床位費、護理費等共計2000余元。2011年11月4日，曹小四放療結束，頭部腫物完全消除，順利出院。臨行之際，曹小四感激涕零，向醫護人員深深鞠躬。

講奉獻：

踐行紅十字崇高使命務求公益利眾實效

曾經，天涯論壇有人發帖指出，國家公務員、醫務人員參與無償獻血的比例過低，農民工和大學生一直是獻血隊伍的主力軍，采血渠道過于單一是血荒爆發的原因之一。這個帖子引起很多人的關注。而事實上，州三院很多醫護人員幾年來一直在堅持義務鮮血。2011年，該院醫護人員又積極參與義務鮮血10950ml，其中有不少醫護人員，已經是多次義務獻血。

不僅如此，近年來，州三院還分別組織黨員、專家到云錫老廠、云錫卡房、元陽上新城鄉、個舊部分社區及敬老院等地義診，把老百姓常說的“看醫生”變成“醫生來看望”，免費發放藥品價值3萬余元；組織開展向汶川地震災區、德宏州盈江地震災區、抗旱救災、元陽上新城鄉小學學生、特困和常病職工、因病返貧的特殊患者等捐款活動，累計捐款近30萬元。例如，免費救治屏邊縣雙烈屬周維珍老人、退伍傷殘軍人高國燦爛。而今，周維珍老人的皮膚病好了，她說：“在各級領導的重視下，我不僅能到州三院治病，縣民政局還投入大約8萬元錢給我修繕了破舊的房子。”而高國燦經過醫院康復治療后，在平路上行走時，基本可以不用拐杖了。2011年8月22日，醫院在外科大樓門口舉行了為“河馬媽媽”吳金鳳的捐款儀式，經檢查，吳金鳳患左側性鼻腔囊性癌，由于無錢醫治拖得太久，目前腫囊有11cm×13cm大小，已無法實施手術，在醫院進行局部放療，醫院廣大黨員和醫護人員累計為吳金鳳捐款11782元。

州三院用無私奉獻踐行紅十字“人道、博愛、奉獻”的崇高使命，用“五講”深化公立醫院改革，使醫院在創新醫療衛生機構內部管理機制上取得新突破、在加強醫療機構人才隊伍建設上取得新突破、在推行“安全化”衛生服務上取得新突破、在推行“人性化”服務上取得新突破、在推行“優質化”衛生服務上取得新突破、在推行“惠民化”衛生服務上取得新突破、在探索堅持公益性與市場化有機結合的新路子上取得新突破。2011年，醫院七項滿意度綜合調查，滿意率達到93.5%。

從州三院皮膚科康復出院的離休干部、革命傷殘軍人王宗昌，賦詩《贊紅河州第三人民醫院》，表達對醫院皮膚科和廣大醫護人員的感激之情：

“環境衛生很清秀，醫療設備最先進，醫護人員醫術高，服務熱情又周到，醫務工作最重要，病人時刻離不了，為了病人早康復，想盡辦法來治療，醫護人員最崇高，救死扶傷真人道。”

第二篇：“五興”文化

“五興”文化

一興：團隊文化

--讓黨員過上有團隊的生活

文化，是使人人化；是使一個人真正成為有靈魂，有尊嚴的人。而共產黨的組織文化，關鍵在“共”字，它無不在召示我們：在共同的理想，共同的追求，共同的行為中，建設共同的團隊。

組織建設的關鍵，首先在于組織中的首席--書記，是在展現個人魅力；還是心中裝有團隊。今天，我還是要講出時常讓我憶起的那堵“精神墻”。

那是2000年8月4日，上級組織，把一所歷史悠久，獨具特色，社會公認的名校，交給了我這位年僅33歲的年青人。接過接力棒的第二天，我沒想到就如臨大敵，因學校與一家開發商合作，在校建房，因種種原因，導致購房者從等待到失望，再到學校來靜坐。為了表達解決問題的誠意，我陪坐在學校的小會議室三天三夜，那是第四天晚上，我病倒。第五天的清晨醒來，我慢慢睜開眼，見到的是：我的身邊站滿了巴蜀的教師；我再站起來，見到的是一層又一層站立著的巴蜀人，而自然圍成的人墻。

就是這堵“墻”，就是咱們的這些巴蜀人，在我心中種下了：一所學校，靠的不是一個人、幾個人的努力與魅力，靠的是團隊、人氣、智慧與共識。

由此，在巴蜀的管理理念中，管理，不是約束，而是激動；不是管住人群，而是凝聚人心；淡化管，注重理。這，就是讓每位教師身心愉悅、心靈舒展、內心充實、日清日高的巴蜀管理。

在巴蜀的組織結構中，打破了等級的分層管理模式，實施了“團隊項目負責制”。全校從書記到工人，組成12個團隊，并把黨小組也建在了團隊上。因為，人，是需要過有團隊的生活。黨的組織，也才不是獨立于崗位、專業之外的組織。

其實，黨的基層組織建設，不是培養幾個模范，也不是培育幾個典型。組織的吸引力在于它是一個團隊，一個心靈共同體的團隊。

二興：學習文化

--做一個先行的學習者

黨組織的建設，根本在于建設一個學習型團隊的文化。黨員的先進，在于有先進的文化作底蘊。所以，一個先進的黨員，首先應是一個先行的學習者。

在巴蜀園，蘊涵學習的文化，一直浸染在每一個人的教育生活中：“讓讀書成為習慣”，我們實施了“書香五步曲”：從贈書--讀書--講書--寫書--到資助教師出書。我們組織全校教師，到北京師范大學接受了為期一周的職業素養培訓，在全國掀起了“教師學習風暴”。我們組織巴蜀黨員教師，每年鄉村行，去體驗同一世界，同一職業，而不同景遇的教育現實。反思：處在社會轉型期的教師，職業的崇高和生命的意義。

更為重要的是，我們主張以“兒童思維”，向兒童學習。于是，在學習中，巴蜀就有了：兒童教育黨團員服務熱線--每天晚上七至九點，家長、學生只要遇到教育、學習等等問題，都可以通過熱線電話和網上留言，得到及時幫助。

人性化作業本--紙張是環保的，翻開作業本的第一頁，有緊急聯系電話、孩子的血型等，還有自己給自己寫的“小小心愿”。

五星互動課桌椅--我們設計了可供兒童選擇的冷色、熱色、中性色的課桌；五邊形的課桌，可自由組合成不同的造型，讓孩子感受到：“課堂每天都是新的”。凳子是六面體，有三個不同的高度，學生可根據自己的身高選擇，讓自己坐得舒服。

學習，就是登高望遠的享受，就是與心靈的對話，就是對行為的檢討。一個先進的組織，必然是學習的組織；一個團隊的力量，也必然起源于學習的風尚。

三興：感激文化

--感激不是一句話，是一顆心

每一個人心中，有兩棵樹。一棵是消極樹；一棵是積極樹。心存感激，給人向善向上，這是作為一個人，一個有教養人的“積極心態”。

巴蜀園，我們弘揚著積極的感激文化。

那是2003年，我帶著我們的管理團隊，去北京參觀。回到重慶，剛下飛機，我問辦公室的同志，給北京去電話報平安了嗎？沒有。過了幾天，我再追問，還是沒有。這時，辦公室的同志覺察到，這不是小事。幾天后，我接到了北京四中校長傳來的感動話語，他說：“我接待了全國無數學校，沒有一所學校象巴蜀小學，讓我如此難忘。因為，我收到了你們寄來的感恩卡”。

從那以后，小小的“感恩卡”，也默默的滋生出，巴蜀人心懷感激的文化：在巴蜀，每年，黨總支要免費向社會奉獻一場：“在巴蜀聽講座--為幸福的家庭而學習教育”。

每期，開學典禮上，每一位教師、職員、工人、保安，會手捧鮮花，享受孩子長久的、熱烈的掌聲。

每天，要給教職工送上一個小小的“愛心水果”。

一位回母校的老校友感慨地說：“我沒有想到，我的已退了休的老師的照片，還能掛上學校。”

就這樣，在巴蜀，人與人之間多的是真心的欣賞，真誠的認同；是換位的理解，退讓的寬容。就拿二年級的團隊來說吧：在團隊中，有一位宋志勤老師，她不幸患上了乳腺癌。在一次教師對話會上，她站起來說的第一段話是：“我要感謝巴蜀這個集體！我要感謝校長，在我回校的第一天，見到我說的第一句話：宋老師，您受苦了！”說著，宋老師已淚流滿面。這時，二年級團隊的一位年輕老師站起來，說：“我們應該感謝宋老師！她沒有缺過一次課；是她，帶給了我們一份思考：我們應該怎樣去找到：當教師的幸福？”因此，現代教育，未來學校，黨的先進，它遠遠不只是靠現代的建筑、設施和裝飾；黨組織的戰斗力，黨員的先進性，是在心與心的感動，智慧與智慧的碰撞中，激發出生命的活力。

四興：反思文化

--讓黨員的生活與生命增值

這里，我提議大家：能靜靜的去“讀孩子”聆聽孩子的聲音。相信，每個愛孩子的人，會從心底里流淌出來：為什么？我們需要反思。

有一個剛滿七歲的孩子，用鉛筆在日記中寫到：我不太喜歡我的媽媽，她最關心的是桌上的十三張牌，而不是我。平時，在我成績不好的時候，不開心的時候，孤獨的時候，我曾想媽媽，哪怕是陪我走走路，散散步，聊聊天。

但是，媽媽從不知道這一點，總是時常對我羅嗦地說：“你要努力學習，要少玩。”所以，我經常在睡覺后，暗自流淚，總是希望媽媽能多深點了解我，多付出點母愛，少打點麻將。

下面幾句話，是幾個孩子讓我轉述給家長的。是孩子“真的聲音”，句句充滿著教育的哲學。一位孩子說：“現在流行課外補課，我的媽媽給我報這么多班。從星期五開始，一直上到星期天晚上，我真的受不了。希望爸爸、媽媽能聽聽我的意見，不要讓我，生活在你的世界里。”

又一位孩子站起來說：“我媽媽有許多朋友，別人的孩子怎么好怎么好，這些話，經常在我的耳邊響起。難道真的是：別人的孩子是天才，自己的孩子是蠢材？別人的孩子是金子，自己的孩子是沙子？其實，我有許多優點，不知道，媽媽能說出我幾個優點？”

一位小女孩接著說：“爸爸不喜歡我追星，他自己卻去看了劉德華、蔡琴的演出，不帶我去。”

最后是一位男孩子的發言：“爸爸媽媽教育我不打人，但我犯了錯，他們卻常常打我。最讓我生氣的是，還當著同學的面罵我，打我。您們要面子，我也要面子。其實，我也知道，您們在打我以后，3分鐘，就后悔了。”

同樣，我相信，對那些擺脫了生存危機，而又關注自我內心生活的成人，也會有同樣的困惑，也會遭遇同樣的拷問：當夜深人靜，流放于塵世之間的自我，回到家中的時刻，會有一個問題悄悄爬上心頭：人，為什么活著？所以，在巴蜀，為什么會倡揚：讓冷冰冰的制度越來越少，自我反思的人越來越多；讓機械的制度越來越薄，學校的文化越來越厚。文化滋養生命！

五興：行動文化

--行，是黨員先進性的開始

黨員，不僅僅是一個光榮的稱號；行動，才是一個真正黨員的開始。巴蜀的校園建設，也是全體黨員利用假期，從設計學校的行動中開始的：首先，學校是為誰建的？有了學生，才有學校。所以，學校應建成“兒童的學校”，建設中，也才有了“兒童思維”。如一位黨員創意的學生公寓的寢室，睡覺的床，是榻榻米，早上起床，可把床疊成三折，放入大壁柜中。空空的木地板上，就成了學生游戲、生活學習的場所。公寓，就不僅僅是學生睡覺的地方，而是實現了生活即教育的“可轉換性空間”。

其次，是怎樣建設學校？學校，不是氣派的建筑，不是豪華的裝飾。“用智慧節約經費”是巴蜀黨員教師，建設學校的選擇。有關教室設計的討論，一位黨員說：“我工作后，再次進入一所大學學習。走進教室，讓我震驚，教室里除了桌椅，四周的墻上連一個字也沒有。這是大學嗎？這是學校的教室嗎？如今，你會看到巴蜀的教室，充滿著兒童的文化，貼滿了兒童的創造，就連通道上文化墻的高度，也是以兒童的身高，來關照兒童的閱讀視線。

教育，不是說得好，而要做得好。因為，每一個學生都是活生生的人，人，是有回音的。正如一句話：教師能走多遠，學生才能走多遠，您，在走嗎？即此：

巴蜀的黨組織建設、行政管理，不是坐而論道，不是閉門開會；而是實施了”走動式管理“、”現場式研究“，不信，您與您的同仁，去走遍校園的每一個角落，太多的”視而不見“，自然會讓您追問：什么是真行動。其實，生活中的每一個人，做每一件事，缺的不是點子；我們更多缺的是把每一件事情做到位的精致，缺的是把簡單事情重復做的堅持。黨員同志們：我們每個人都過著，黑人領袖馬丁路德金的一句名言：《我有一個夢想》的生活；我也珍藏著一個小女孩，一生為三個夢想的”追夢故事“。謹此奉獻，作為結束。

在美國，有這樣一個可愛的小女孩，她有著一個偉大的夢想。她夢想著在將來某一天能成為美國總統的夫人。可是，等她長大成人，這一夢想破滅了。她又夢想著能成為美國總統的母親，可是，這一夢想也破滅了。她沒有放棄。她又夢想著成為美國總統的老師。終于，她實現了自己的夢想！

親愛的黨員同志們：柏拉圖的”洞喻“告訴我們：亮光在你背后，生命期待著我們的”驀然回首“。當我們能以夢想的激情對待忠愛的事業時，春日的鮮花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的殘陽，都將以更為美好的風姿走進我們的生活。當我們學會了走進團隊，去學習、去感激、去反思、去行動時，我們的黨組織都將在辦人民滿意的教育中，唱響同一首歌：”每一個黨員都是一個完整的故事，每一個記憶都有未曾翻開的日歷。"到理想時，您、我、他：

本文節選自巴蜀小學黨總支書記、校長廖文勝同志在2005年“市教委教育系統先進性教育活動先進事跡報告會”上的發言稿。

第三篇：十二、五醫改

國務院：醫改“十二五”規劃暨實施方案發布

近日,國務院印發《“十二五”期間深化醫藥衛生體制改革規劃暨實施方案》,明確了2012-2015年我國醫藥衛生體制改革的階段目標、改革重點和主要任務。《醫改規劃》提出,到2015年,我國衛生總費用增長將得到合理控制,政府衛生投入增長幅度高于經常性財政支出增長幅度,政府衛生投入占經常性財政支出的比重逐步提高,群眾負擔明顯減輕,個人衛生支出占衛生總費用的比例降低到30%以下,看病難、看病貴問題得到有效緩解。

作為未來四年我國深化醫藥衛生體制改革的指導性文件,《醫改規劃》由背景、總體要求和主要目標、加快健全全民醫保體系、鞏固完善基本藥物制度和基層醫療衛生機構運行新機制、積極推進公立醫院改革、統籌推進相關領域改革、建立強有力的實施保障機制七部分組成。為提高基本醫療保障水平,《醫改規劃》提出,到2015年,城鎮居民醫保和新農合政府補助標準將提高到每人每年360元以上,職工醫保、城鎮居民醫保、新農合政策范圍內住院費用支付比例均達到75%左右;建立異地就醫結算機制,2015年全面實現統籌區域內和省內醫療費用異地即時結算,初步實現跨省醫療費用異地即時結算。《醫改規劃》把建立全科醫生制度作為強基層的關鍵舉措,到2015年為基層醫療衛生機構培養全科醫生15萬名以上,使每萬名城市居民擁有兩名以上全科醫生,每個鄉鎮衛生院都有全科醫生。此外,《醫改規劃》還放寬社會資本舉辦醫療機構的準入,鼓勵有實力的社會力量以及境外投資者舉辦醫療機構,鼓勵具有資質的人員依法開辦私人診所。(張蕾)

第四篇：五講心得體會

關于開展“五講五比”活動的心得體會 自開展中層干部“五講五比”活動以來，我積極參與到該活動中去，我通過積極參加**開展的集中學習和自覺學習，在思想上有了高度認識，“五講五比”活動，是全面落實**工作會議精神，是**努力促進各項管理工作扎實推進的指南針。

一、以“五講”弘揚新風氣

（一）講學習，做先鋒。

我是**的負責人，我一定要以**中層干部的標準嚴格要求自己，廣泛涉獵新技術，積極學習業務知識，學習各級領導的工作講話，努力營造科室“閑時求職，忙中有序”的學習氛圍，進一步帶領科室員工打造學習型科室。

（二）講原則，聚合力。

“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”，為了**的又好又快發展，我們只有樹立“企興我榮，企衰我恥”的觀念，大事講原則，小事講團結，團結一致，形成合力，才能確保全年目標的順利實現。

（三）講規范，樹形象。

規范經營是切實維護國家利益、保護**積極性、樹立良好的行業形象、促進我市**持續穩定發展的有效措施，我們要更加恪守明示承諾制度，更加牢記規范經營，樹立責任和誠信形象。

（四）講團結，促發展。

我們要把**視做一個大家庭，每個人都是作其中一員，在工

作中，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，與每位員工和諧相處，共同幫助，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，切實搞好**服務，強化目標意識，增強組織觀念，進一步促進**穩定發展。

（五）講奉獻，重操守。

奉獻是一種精神，是一種表率。我們是**的中層干部，是員工的旗幟，更是員工榜樣，在工作中我們要走在前面，在利益和服務問題上，我們要講究奉獻。自覺做到“潛心做事、低調做人、不求名利、樂于奉獻”，充分展示中層干部的良好風范。

二、以“五比”更新理念。

（一）牢固樹立科學的發展觀引領發展。**是大農業中的弱質產業。**經營既依靠**，又離不開政府，發展**生產，對于增加農民收入和地方財政收入、調整優化農業產業結構、加快山區經濟發展、促進社會主義新農村建設意義重大。我們一定要樹立科學的發展觀，更新觀念，創新形式，開拓工作，堅定不移的推進**農業發展。

（二）牢固樹立正確的效益觀追求效益。

沒有效益就沒有生存。我們必須腳踏實地，視**為上帝，真心實意為**辦實事，通過優質的服務和敏銳的思路，擴大服務空間，創新生產技術，真正提高**經營的綜合實力。

（三）牢固樹立全面的質量觀提升質量。

質量是企業發展的根本保證。**經營如果只求數量不求質

量，是沒有發展前途的，是一種自取滅亡的不理智的做法，我們要積極適應**資源配置改革，從改良土壤，平衡施肥，優化布局，推廣良種入手，堅持**標準化生產，落實先進適用技術，把提升質量、突出特色作為我們持久的目標追求。

（四）牢固樹立嚴格的管理觀強化管理。**中層干部履行的職能之一是做好管理工作，對每位員工明確崗位職責，嚴格按規律、按制度辦事，突出痕跡化管理，強化過程控制，使員工上下把思想統一到**的生產經營上，管住自己的人，干好自己的活，謀好自己的事。

（五）牢固樹立積極的創新觀推動創新。創新是企業發展的不竭動力。我們要開拓思維，創新方法，根據**實際，積極推動科技創新，以科技創新為平臺，進一步提升質量，突出特色，積極開拓市場，增強企業發展活力。篇二：學習“五講”活動心得體會

學習“五講”活動心得體會

就目前我縣形勢，在全縣范圍內開展干部思想作風“五講”教育活動，具有十分重大的歷史意義，是十分必要且及時的。通過開展干部思想作風教育活動，使我縣干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。

通過學習縣委“五講”教育活動精神和縣委干部思想作風建設相關文件，并經過一段時間的組織部內“干部思想作風教育”學習活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須認真落實縣委提出的“講工作、講責任、講作風、講團結、講規矩”，著重做好以下幾個方面：

講工作，樹立正確的績效觀。在日常工作中，切實做到從實際出發、按規律辦事作為一名入職不久的公務員，更應當著眼長遠，立足當前，堅持一切從實際出發。尊重客觀規律，不喊脫離實際的空口號，不作華而不實的表面文章，切實把思想統一到干事創業上，把精力用在推動科學發展上，一步一個腳印，緊緊圍繞縣委、政府確定的目標任務，結合組織科工作實際，創造性地研究推動發展的舉措和突破性招數，恪盡職守干好工作，集中精力抓落實，把心用在日常瑣碎的工作中，踏踏實實地干工作。

講責任，強化宗旨意識。把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦

好事，不忘一心一意為人民服務宗旨，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。平時接轉組織關系時，要誠心接待每一位前來辦事的黨員，解答他們提出的各種疑問，接待來訪黨員，保持平和的心態，耐心講解黨的各項政策，力爭做到滿意答復。講作風，強化進取意識。大力發揚艱苦奮斗、奮發有為的工作作風。在工作中應當始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到黨建事業上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，迎造出一門心思干事業。同時我要以各條戰線上的先進代表作為學習模范，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志，用最大的努力去爭取最好的業績。

講團結，發揮干部作用。不管你在哪個行業、哪個崗位，僅靠個人的力量是有限的，只有團結協作才能把效率提升到最大值，眾人拾柴火焰高。對待工作，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，如何才能“過得硬”？這就要團隊作用的發揮！每個人都有分工，各盡其職。作為國家工作人員，要時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，能夠高風亮節，關鍵時刻站得出來，在急難險重任務面前，能夠挺身而出；在生死危難關頭，能夠豁得出去。講規矩，樹立干部形象。一要樹立為民形象，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。同時，樹立為民形象還要求每一個共產黨員特別是領導

干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學發展觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資源集中用在事關經濟社會發展大局的重要領域和項目上來，用在解決關系群眾切身利益的重大問題上來。二要樹立務實形象。按照保持先進性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領導干給職工看，一級帶著一級抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。堅持“兩個務必”，進一步發揚艱苦奮斗的優良傳統。經過多年的教育和學習，每一名黨員都必須明白，我們手中的權力來自于人民，不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務的責任和義務，正所謂“耐得住清貧、守得住寂寞”。在新時期里，開展干部思想作風教育活動，是加強我縣干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，出現了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要

求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。我們每個干部只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習實踐科學發展觀，時刻不忘黨的性質和宗旨，才能永遠保持我們干部的純潔性；也只有這樣，我干部才能不辱使命，成為建設有中國特色社會主義的帶頭人。2011年9月28日篇三：五講五比五爭當活動心得體會 五講五比五爭當活動心得體會

自開發區開展“五講五比五爭當”活動以來，我通過積極參加開發區開展的集中學習和主動學習，在思想上有了高度認識，“五講五比五爭當”扎根大腦，成為今后工作發展方向的指南針。現將我個人活動體會作如下總結：

一、思想作風得到改進，爭做與時俱進、開拓創新的表率 思想認識的高度，決定工作的推進力度。當前，我們開發區處于攻堅克難階段，處于發展的的關鍵時期，我們要以以科學發展觀為統領，努力實現“三個”創新，一是創新工作思路，發揮政策對招商的推動作用，加大政策促進招商的效應最大限度地釋放出來；二是創新工作載體，要不斷豐富實現招商工作的有效形式，依托對外招商交流合作平臺，依托各種專場招商會，依托入駐企業的宣傳。三是創新工作手段，完善招商服務體系，加快信息化網絡建設，通過力行創新之舉，勇謀突破之策，努力使各項工作體現時代性、把握規律性、富于創造性。

二、自身素質得到提高，爭做勤于學習、學用結合的表率

“學習永無止境，知識成就未來”。要自覺把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種立身之本，針對自己知識的不足，堅持學習，提高業務技能，時刻牢固樹立終身學習的思想，時時學習，處處學習, 向實踐學習，向同事學習。真正用豐富的知識提高工作能力，細心學習他人長處，彌補自身不足，在不斷地學習和探索中使自己在各方面有所提高。

三、業務水平得到提高，爭做勤學善思，業務精通的表率

開展“五講五比五爭當”活動的最終目的就是促進各項工作的有效開展，通過參加“五講五比五爭當”活動，我將更加自覺地按照職責，切實做好招商工作，提高自己的工作效率和質量，在以后的工作中做到穩中有進，踏實認真。適應時代改革、發展的需要，做勤學善思的模范、調查研究的模范、業務精通的模范，統攬全局的模范。在今后的工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把招商工作做得更好，具體從以下幾個方面開展工作。

一、創新方式，積極開展招商引資活動

圍繞我區主導產業并結合國內外產業發展趨勢，以對外聯絡為突破口，抓住沿海地區生產成本不斷攀升、勞動力資源日趨緊張等新機遇，主動出擊，積極承接產業轉移；發揮化工產業優勢，突出重點，積極引進產業關聯度強、對財政貢獻大的大項目。

二、突出重點，努力抓好項目建設 深刻領會張少軍書記的講話精神，借成立魯南百億化工城這一契機，繼續把百億化工園區建設作為招商重點，一方面依托陽煤恒通化工做好產業鏈招商，另一方面指導企業內部膨脹，不斷提高產品精細度，提升化工園區的整體水平，努力培植一批大企業、培育一批大產業。

三、深入挖掘，創新招商引資形式

一是做好“以商招商”工作。很多時候，我們的千言萬語，抵不上已經在我們這里落戶客商的一句話，這些客商的現身說法是最有說服力和感召力。因此“以商招商”是最有效的招商手段。二是圍繞產業鏈招商。任何一個產業都有其產業鏈。因此利用本地一些龍頭企業來帶動其上游產品的供應商和下游產品的銷售商來投資辦廠，形成產業鏈，也是非常有效的招商方式。

我們將認真總結五講五比五爭當活動，揚正氣、樹典型，找不足，落實具體措施。我們要將活動中激發出的干勁轉化到實際工作之中去，拼搏進取，真抓實干，使自己的工作再上新臺階。“五講五比五爭當”的主要目的是為了明確發展方向。我要以五講五比五爭當活動為契機，認真做好招商工作、不放松、不動搖，腳踏實地、真抓實干，促使招商工作實現新的提升和跨越。

項 目 管 理 局

程 國 富 2012-6-20篇四：“五講五比五爭當”活動心得體會

教師學習“五講五比五爭當”活動心得體會

按上級有關要求，我們開展了“五講五比五爭當”的學習活動，對于此次活動，我有以下幾點體會：

首先，我們要記住“五講五比五爭當”的內容：

講黨性、比覺悟、爭當先鋒戰士

講學習、比效果、爭當讀書標兵

講服務、比形象、爭當崗位能手

講奉獻、比吃苦、爭當工作模范

講團結、比作風、爭當優秀黨員

就目前的發展形勢，開展 “五講五比五爭當”教育活動，具有十分重大的意義，是十分必要且及時的。通過開展思想作風教育活動，學習縣委“五講五比五爭當”教育活動精神和思想作風建設相關文件，我認識到要想認真做好一名人民教師，就必須認真落實縣委提出的“五講五比五爭當”，著重做好以下幾個方面：

講黨性、比覺悟、爭當先鋒戰士。在日常工作中，切實做到從實際出發、按規律辦事，作為一名教師，更應當著眼長遠，立足當前，堅持一切從實際出發，尊重客觀規律。講學習、比效果、爭當讀書標兵。在工作間隙，多多學習，切實把思想統一到干事創業上，把精力用在推動科學發展上，結合工作實際，創造性地開展教育工作。

講服務、比形象、爭當崗位能手。把全心全意為人民服務

作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，要誠心對待每一位學生，做他們的良師益友。

講奉獻、比吃苦、爭當工作模范。大力發揚艱苦奮斗、奮發有為的工作作風。在工作中應當始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情投入到教育工作中。講團結、比作風、爭當優秀黨員。不管身處哪個崗位，僅靠個人的力量是有限的，只有團結協作才能把效率提升到最大值，眾人拾柴火焰高。作為國家工作人員，要時常反思和檢查自己在個人利益與國家、集體利益發生沖突時，能夠高風亮節，關鍵時刻站得出來。

在新時期里，開展“五講五比五爭當”這種思想作風教育活動，是加強教師隊伍建設、永葆生機與活力的迫切需要。我們每個工作人員都要結合實際，認真學習實踐科學發展觀，時刻不忘黨的性質和宗旨。

港上王宏真 2012.10篇五：“五講”教育活動心得體會

加強學習提高素質 履行職責

進一步推進新農村建設步伐

——開展“五講”教育活動心得體會

新年伊始，在全縣開展“五講”教育活動中，使我進一步認識到加強學習，提高素質，對一名共產黨員是多么的重要。講學習，講政治，講紀律，講作風，講正氣，是新形勢下黨員必須要做到的。開展“五講”教育活動以來，我參加多次學習活動，深深領會教育活動的重大意義。講學習就是全面領會十七屆四中全會精神，進一步學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，全面理解中國特色社會主義理論體系，掌握新的理論知識；講政治就是要堅持中國共產黨的領導，堅定共產主義信念，識大體，顧大局，認真完成黨交給的各項任務；講紀律就是作為黨員要遵守黨的紀律，執行黨的決議，履行黨員職責，服從黨的安排；講作風就是要從自身做起，密切聯系群眾，端正工作態度，做事求真務實；講正氣就是要做到廉潔自律，弘揚正氣，敢于完善自己，做事公道正派。

開展“五講”教育活動，使我更加明白作為一名黨員干部，基層黨支部書記只有在新的形勢下要用時代發展的要求來審視自己，以不斷地學習來充實自己，以改革創新的精神來提高和完善自己。對自己要做到嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督。敢勇于開展批評與自我批評。作為基層干部，首先要帶頭學習黨的理論知識和科學技術知識，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀。要不斷提高自己的理論素質、思想素質、業務素質，要適應新形勢新

任務的需要，要團結廣大黨員，努力把支部建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把干部隊伍建設成為貫徹科學發展觀和新農村的骨干力量，為科學發展提供可靠的政治和組織保障。

開展“五講”教育活動，要求我們黨員干部改變思想觀念，做到解放思想與時俱進，求真務實，量力而行，不虛夸，不攀比。辦事要尊重民意，要依法辦事，不強道命令，不獨斷專行；要做到艱苦奮斗，勤儉節約，不以權謀私，與民爭利；要崇尚科學，移風易俗，樹立正氣，不搞封建迷信。在開展“五講”教育活動過程中，通過教育活動，深感自己存在一定的問題和不足：平時理念學習不夠全面，學習脫節，不能很好地學以致用，組織貫徹民主集中制不力，對上級安排的工作執行不認真，落實不到位，以經驗辦事，法律意識不強；推動科學發展、處理復雜問題能力不夠，工作有時脫離群眾，脫離實際，黨員的先鋒模范作用不明顯等等，以上存在的不足嚴重制約和影響我村新農村建設的和諧發展

今后，我要以“五講”教育活動為契機，不斷加強學習，努力提高自己的理論知識和業務素質。常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，想群眾之所想，急群眾之所急，勇于創新，勇于發展，把握“推動科學發展，加快新農村建設”這一主題，圍繞黨員、干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠，進一步解放思想，更新觀念，進一步解決工作和發展中存在的突出問題，以及群眾反映強烈的問題，把科學發展觀貫徹落實到全村經濟社會發展的各個方面，以更加開闊的視

野，更加扎實的作風，更加有力的措施，繼續解放思想，努力雙向交流安展，促進社會和諧健康發展，在全面建設新農村，加快推進農村現代化過程中譜寫我村發展的新篇章。

結合“五講”教育活動我們當前應做好以下幾項工作。

一、理清思路，制定科學發展規劃。當前著重解決發展思路不清，發展信心不足，發展方式落后，發展質量不高，發展不足等問題，結合實際，大力引導和培育畜禽養殖業，發展壯大養殖專業大戶，推動我村養殖業的大發展；以土地流轉為重點，專業合作社為龍頭，大力推動農業發展方式的轉變，使我村農業逐步走上農業專業合作化、規模化、專業化的軌道上來；一推行農村新農合、糧食補貼為重點，積極保障和改善民生，落實各項惠民政策，搞好為民服務，解決群眾生產、生活中的實際困難；以集鎮建設為依托，大力推動我村城鄉一體化建設，促進我村各項公益事業的發展；以文化產業建設為支柱，積極推動文化發展、繁榮，進一步加強文化設施建設，開展形式多樣的文化活動，滿足群眾日益增長的多樣化、多層次、多方面的文化需求。

二、按照以人為本的要求，著力為群眾辦一些實事、好事。我們確立以人為本的發展觀念，著力解決群眾的實際困難。當前需要維修險橋一座；整修萬方大塘一口；改變村容村貌，綠化2個自然村莊；維修組組通道路800米；配合上級部門整修文化路400米。

三、按照統籌兼顧的要求做好其他工作。結合平安建設，安全生產，做好社會治安綜合治理工作；結合服務群眾民主建設，做好社 會穩定工作；結合加強管理，加強基層計生服務建設，做好人口與計生工作；結合“五化”要求，做好“六城聯創”工作。

總之，結合“五講”教育活動，做到學以致用，在學習中提高自己，在學習中完善、充實自己，在學習中改正自己。我將圍繞開展“五講”教育學習，加快新農村和諧發展這一主題，與當前工作結合，克服物本發展思想，端正學習態度，改變工作作風，堅持科學發展觀要求，努力創新農村發展新機制，積極改善 民生和維護社會穩定，帶領全村黨員干部加強黨性修養，密切聯系群眾。著力加強發展，為構建和諧新農村發展建設小康社會做出自己的貢獻。

第五篇：五講心得體會

“五講“學習教育活動之第五講心得體會

阿拉哈格鎮中心小學

肉孜·加馬力

2016年1月16日

“五講“學習教育活動之第五講心得體會

2016年1月14日通過聆聽庫車四中教師熱合曼·吐地關于《結合“四好老師“標準，如何發揮”三重身份“作用，全面提升我縣教育教學質量》的講座，使我受益匪淺，下面我就從以下幾個方面談談自己的幾點體會：

一、打造有效課堂，提高教學質量

打造有效課堂的基本前提是教師要有事業心、責任感，對工作有積極的態度；教師要有科學的教育觀念；教師要有良好的知識水平和教學能力；教師要有良好的德育能力（包括品德、心理、言語素養、溝通、班級管理、指導學生的能力）；教師要有教學研究意識、能力。

打造有效課堂的基本要求是教師要認真鉆研教材，學習課標，用新課標指導自己的教育教學工作；分析學生，了解班級每位學生的特點，了解學生課堂內外的表現；教師在課堂教學中要兼顧優生、兼顧差生、面向全體，讓優生吃得飽，抓兩頭促中間；在數學教學中，教師要充分尊重和信任每一位學生，為他們提供充分的從事數學活動和交流的機會，通過學生與學生間互動、教師與學生間互動，讓學生在交流與互動中煥發活力，在自主探究、合作交流中得到充分發揮，真正地讓數學課堂變成學生交流與互動的舞臺，有效地促進學生的可持續發展。教學活動的設計要集體參與、共同參與、覆蓋面大。打造有效課堂的基本條件是教師要精心備課。在備課方面要準備更加充分，每節課上課前，要自己問自己幾個問題：我打算讓學生獲得什么？我打算讓學生用多長時間獲得，我打算讓學生怎樣獲得？我怎樣知道學生達到了要求？做到不上無準備之課。在上課時，應該合理分配課堂時間，什么時間學生自己學，什么時間老師開始講，什么時間開始練，這些都應該做到心中有數，更應該準確把握課堂節奏，重難點精講細講。為了提高學生的學習積極性，充分調動學生的學習興趣，應該充分利用教學資源，或者巧妙地創設情境，讓學生在輕松愉快的課堂氣氛中學到知識，在講完課后，老師應該精心設計幾道有針對性的習題，進行練筆，如果發現學生錯誤，應該充分利用這些錯誤，進行典型講解。這樣課堂效率才能提高。一節課的教學內容一定要用多種形式來呈現，并且要盡可能直觀，貼近學生的實際和社會生活，增強實用性和趣味性，讓學生有興趣，學得盡興愉快。

二、進行有效輔導，提高教學質量

教師要了解輔導對象。有的學生學習差是接受能力較慢或學習的方法沒有掌握引起知識缺漏，教師要給這部分學生進行學習的方法的輔導，讓學生學會學習。有的學生是因為家庭情況如留守兒、離異家庭的孩子，缺少家長的關心而引起學習差，對這些學生，教師要時時關心他們，讓他們感受到老師的愛??學生學習差的原因很多，作為教師要了解學生的的情況，有針對地制定輔導計劃，同時對輔導的學生降低要求，讓學生體驗到成功的喜悅，增強學習的信心。這些學生正因為學習差，所以對學習沒有很大興趣，教師對輔導學生要經常進行心理輔導，挖掘學生的閃光點，樹立學生學習的信心，教師在學生面前，應該放下架子，和他們平等對話，與學生形成思想上、認識上、情感上的和諧，這樣，就能使差生在親切、和諧與受鼓舞的氛圍中找回自己的人格、地位及自信，鼓勵他們積極參與一切有益活動，輕松地學習，實現共同的目標。

在輔導中教師要樹立良好的輔導心態。作為一名教師,要學會寬容，理解每個學生都是不同的，世界上沒有兩個完全一樣的人，學生之間是有差異的，學生就像花兒一樣,他們的開放總是有遲有早的,總有一部分孩子,他可能學習成績會差一些，教師在輔導時要有足夠的耐心，要學會等待，善待學生的缺點，不能過于急躁。

我校在2015年1月15日至1月19日期間對全校教職工進行了集中教育學習。開展 “抵御極端思想，共建美好家園”的大培訓，大宣講，大活動。!本人積極參加了校內“抵御極端思想，共建美好家園”的大培訓，大宣講，大活動。多次聆聽了關于?關于去宗教極端化思想?的專題講座，個人也通過報紙、互聯網學習了關于“去宗教極端化”的相關文件、報告。研讀材料、聆聽專家講座、參與討論交流，實錄視頻觀看，使我受益匪淺，感慨萬千。現談點體會：

通過學習，使我對“三股勢力”“反分裂”的反動實質有了更加深刻認識，所謂“三股勢力”準確的說就是宗教極端勢力，民族分裂勢力和暴力恐怖勢力。他們大肆宣揚暴力極端思想，推崇宗教極端崇拜、蠱惑極端的宗教“圣戰”思想，宣揚荒謬的“世界末日論”誤導、唆使群眾相互仇視，制造血腥恐怖事件，損害了宗教正道形象，破壞宗教和諧，蓄意家化矛盾。為了達到他們的政治目的，不擇手段，通過制造暴力恐怖事件殘忍的殺害無辜百姓和各組干部。3.01昆明暴恐事件，4.28烏魯木齊火車南站暴恐事件，7.28暴恐事件，給各族群眾生命財產造成巨大損失。嚴重危害社會的和諧穩定，這些事件背后卻隱藏著宗教極端的影子，暴恐分子肆意歪曲宗教教義，蠱惑信教群眾，煽動仇恨殘忍殺害包括維吾爾族在內的無辜群眾，他們漠視基本人權，踐踏人道正義，他們是全世界、全人類的敵人。宗教極端主義的罪惡行徑和目的，是完全和宗教正道教義背道而馳的，是侵害各族人民利益的毒瘤!這種毒瘤一定要摘除

通過大講臺，實錄視頻，使我對“宗教極端化”有了更進一步的了解，清醒地認識到： “三股勢力”用以煽動、蠱惑穆斯林和其他群眾的極端謬論思想，在其極端謬論思想的煽動、蠱惑下，使不明真相的信徒、群眾盲目的信奉宗教狂熱，以達到其控制受其極端思想毒害的群眾的精神，甚至采用各種殘忍的威逼脅迫手段，操縱受害群眾充當其制造暴力恐怖事件、進行分裂破壞的工具，挑起宗教紛爭、民族仇視，破壞社會和諧安寧。在這場全民反恐的戰役中，嚴峻的事實告訴我們，沒有一個是旁觀者，宗教極端主義已成為危害新疆跨越式發展和長治久安的一股禍水和寄生在宗教上的一顆毒瘤，我們與宗教極端主義的斗爭是不容否認、不容回避的。因此，我們只有團結一致，才能在這場維護新疆和諧穩定的戰役中取得最終勝利，讓那些企圖分裂我國的暴力恐怖分子猶如過街老鼠人人喊打!作為一名新疆教育工作者，我會像愛護自己眼睛一樣維護這來之不易的安定團結的大好局面，為新疆的團結穩定貢獻自己的一份力量，通過學習《中華人民共和國憲法》我們深刻的認識到作為教師必須堅決維護法律的尊嚴。法律的尊嚴不容踐踏，人民的利益不容侵害。暴力恐怖分子不僅是新疆各族人民的共同敵人，也是人人喊打的世界公敵。對于這一小撮喪盡天良、慘無人道的暴力恐怖分子，我們一定要從各族人民的根本利益出發，高舉法律的旗幟，毫不手軟、迎頭痛擊，現在的新疆正處在現代文明高速發展的時期，科學發展也達到了空前的程度，我們堅決不能允許宗教極端分子打著宗教的幌子，破壞我們已經擁有和正在發展的世俗化、現代化的生活。作為教師，在認清“三股勢力”反動本質的前提下，我深知自己的責任重大，如今“三股勢力”千方百計把觸角伸向學校，向學校進行滲透。教師是教育的主體，是科學文化知識的傳播者和青少年學生成長的引路人。因此在涉及國家統一、民族團結的大是大非問題上，教師要認清事件的真相，看清暴力恐怖分子的兇殘面目，深刻揭露“三股勢力”的險惡用心和罪惡本質，進一步統一思想認識，在教育學生的過程中，我會幫助學生及時識破少數別有用心的人到學校進行宗教滲透的圖謀，自覺抵制宗教的滲透和宗教的影響，讓學生加強集中學習和自我學習，自覺抵御滲透。認真學習“一反兩講”新疆 “三史” “三個離不開” “四個認同”馬克思主義“五觀”強化“小學生不能信仰宗教”的思想意識，清除“三股勢力”所散布的各種錯誤、反動觀念，以更高、更嚴的政治標準要求自己。引導學生并以身作則，并且堅決反對任何形式的非法宗教活動和民族分裂活動，要始終牢記保持清醒的政治頭腦，堅持正確的輿論導向，不造謠，不傳謠，不信謠，不散布事實不清的信息，擦亮眼睛，痛下決心，堅決反對宗教極端主義，下大力氣鏟除宗教極端勢力，維護社會穩定和各族人民群眾的幸福生活。

通過學習《新疆維吾爾自治區民族團結條例》我們深刻的認識到作為教師要做抵御和防范宗教向校園滲透的模范。青少年的未來是中國的未來，新疆的未來。社會穩定，青少 年是最大的受益者;社會動蕩，青少年將成為最大的受害者。維 護祖國統一，維護民族團結，維護珍惜來之不易的發展成果是我 們每一位當代青少年不可推卸的社會責任。讓我們攜起手來共同維護民族團結，反對宗教極端化，努力做到堅持在學校嚴禁傳播宗教、發展教徒，嚴禁設立宗教活動場所、舉行宗教活動，嚴禁穿戴反映宗教信仰的服飾、標志，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進校園，貫徹黨的教育方針，要清醒認識抵御和防范宗教向校園滲透的重要性，對維護社會大局穩定的重要意義。

今天的新疆大地上，改革發展的大勢不可阻擋，“團結穩定是福，分裂**是禍”的共識日益深入人心，面對宗教極端思想和恐怖主義的侵害，對一切損害人民利益、破壞國家安全、分裂祖國統一的犯罪，要敢亮劍，作為一名教育工作者，更要時刻繃緊穩定這根弦，檫亮眼睛，讓我們攜起手來共同維護民族團結，反對宗教極端化，共同澆灌民族團結之花，共同承擔振興中華的使命，為實現中華 民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量!