第一篇：教育兩基鞏固提高工作跟蹤督查情況反饋

根據省人民政府關于做好教育兩基驗收后鞏固提高工作的通知（ｘ政號文）和ｘｘ省教育廳關于做好教育兩基鞏固提高工作跟蹤督查后整改情況匯報的通知（ｘ政教督號文）精神，ｘｘ市教育局、教育督導室組織有關人員，于××年月日，對ｘｘ區兩基鞏固提高工作進行年度跟蹤督導檢查，現將督查情況反饋如下：

一、“兩基”各項指標達到情況項目省跟蹤時××年項目省跟蹤時××年小學適齡兒童入學率％％小學專任教師資格率％初中毛入學率％％小學專任教師大專率％％殘疾兒童入學率％％初中專任教師資格率％小學年輟學率％％初中專任教師本科率％％初中年輟學率％％小學生均校舍面積周歲初等教育完成率％％初中生均校舍面積周歲初中教育完成率％％縣財政對教育撥款的“三個增長”三年平均達到三年均達到

二、主要措施與做法

（一）認真開展自查自糾，全面落實整改項目

ｘｘ區委、區政府針對省、市政府跟蹤督導檢查指出的存在問題，認真進行查排分析，分別就“普及程度”、“教育經費投入”、“師資隊伍建設”、“教育質量提高”、“優化辦學條件”等存在問題理清整改工作思路，并于月日下發中共ｘｘ市ｘｘ區委、ｘｘ市ｘｘ區人民政府關于《ｘｘ區教育“兩基”鞏固提高和加強學校教育教學管理的工作意見》，要求各鎮、街道，區直有關部門認真貫徹執行。區委辦公室、區政府辦公室，還將《ｘｘ區教育“兩基”鞏固提高和加強學校教育教學管理的工作意見》進行分解立項，做到整改工作責任落實到人。并提出每項工作任務的完成時限，認真做好自查自糾工作，使“兩基”鞏固提高工作落到實處。

（二）“兩基”工作存在問題的整改情況

⒈初中生輟學率反彈（更多精彩文章來自“秘書不求人”）的現象，引起區委、區政府的高度重視。為組織新生入學、制止溜生，采取各種有力措施：強化政府行為，要求對流生和輟學的學生逐個查明原因，建立控輟目標責任制，把控輟工作作為考核鎮（街道）干部和中、小學校長政績的重要指標。同時加大扶貧助學力度，今年九月ｘｘ商會撥出助學款萬元，資助名貧困學生完成學業；學校制定轉化后進生措施，對后進生及時進行補缺補漏，幫助他們樹立學習信心。嚴禁體罰或變相體罰學生，克服教育方法簡單化，注意保護學生的自尊心。由于措施比較得力，行動到位，初中輟學率的反彈現象得到有效遏制。

⒉加強學籍管理工作。區教育局在今年暑假期間舉辦中、小學學籍管理員培訓班，進行嚴格培訓。進一步規范學籍管理，對借讀、轉學的學生要求按規定辦理手續并及時進行登錄、歸檔。

⒊積極做好區教師進修學校的籌建工作，成立了以區委、區政府分管領導為主要成員的“ｘｘ區教師進修學校籌備工作組”。

⒋主動適應“市區東進”的大趨勢，繼續做好中小學校布局調整及新建、擴建校舍工作，努力滿足少年兒童的入學需求。計劃新建云山中學，征地畝，××年完成前期工作，爭取××年招生。今年開始建設圣湖小學，以解決圣湖小區、云谷小區少年兒童入學難的問題。北峰鎮“四校合一”方案已完成論證、選點、報批等前期工作。沉洲小學、云谷小學、云山小學的擴建手續擬于年底報批。專門為完成上述幾校新建（擴建）工作，區政府成立領導小組，逐校提出建設的具體方案，加強組織協調，確保建設計劃如期完成。

⒌多渠道籌措經費增加教育投入。區政府充分發揮地方財政主渠道的作用，保證教育投入做到逐年增加。年區財政對教育撥款萬元，占全區財政支出的。年各鎮自有資金對教育的投入全部達到法定比例，城東鎮投入萬元，占鎮自有資金；北峰鎮投入萬元，占鎮自有資金；東海鎮投入萬元，占鎮自有資金。

⒍繼續抓好教育費附加征、管、用工作，加大教育費附加的征收力度，嚴格依法足額征收。年征收萬元，完成征收任務的。加強對教育費附加征、管、用的檢查監督力度，區教育、財政、審計等部門先后組織對教育費附加的檢查，并進行專項審計，保證做到依法征收，嚴格管理，重點用于改善中小學辦學條件。

⒎繼續發動群眾，搞好捐資辦學。今年月區委、區政府將繼續開展“為建設教育強區捐資辦學”活動。為加快中小學辦學條件標準化進程，從今年九月份起，全區干部職工為發展ｘｘ教育捐款由每人每月元提高到每人每月元。

（三）省要求限期整改任務的完成情況

①北峰中學科學樓已按期保質保量竣工。

②城東中學圖書樓已于××年月日封頂，目前正在裝修中，預計能按期于今年底前竣工。

③東涂中心小學校園擴大問題已于月解決，拆遷戶民房，平整土地，建好圍墻，擴建后的東涂中心小學校園占地面積達畝。區委、區政府并決定在東涂中心小學的基礎上創建ｘｘ區實驗小學，已要求ｘｘ街道、區教育局、東涂中心小學要認真做好校園校舍建設和創建區實驗小學的前期工作。

④東海中學的科學樓正在建設之中，目前已完成封頂，預計春節前可完工。

⑤東海東梅小學校園擴大、教學樓建設問題：東梅小學擴大的校園土地已平整，圍墻大部分完工。教學樓的建設方案及圖紙已設計完畢，征地、立項等有關手續正在報批之中，預計明年元旦可開工。

⑥城東中學擴大校園畝，已控制用地。

三、存在的主要問題

（一）區教師進修學校的籌建工作尚未完成。雖然成立了以區委、區政府分管領導為主要成員的“ｘｘ區教師進修學校籌備工作組”。但目前還沒有建設計劃，還要繼續做好跟蹤落實工作。

（二）城東中學準備擴大校園畝，但目前還沒有辦理征用手續，還要繼續做好督促落實工作。

第二篇：“兩基”鞏固提高工作自查報告

祁連鄉教育輔導站岔山小學 “兩基”鞏固提高工作自查報告

自2004年通過“兩基”達標驗收后，七年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據縣教育局的統一部署，鄉教育輔導站的具體安排，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

岔山小學始建于一九五一年，現有6個教學班，11名教師，54名學生。學校占地面積6045平方米，建筑面積669平方米，生均占地面積111.9平方米，生均建筑面積12.4平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊活動室、實驗室、儀器室、電教器材室、體育器材室等7個專用教室和1個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公、教學、活動布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、縣教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為7周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。適齡兒童少年按時接受九年義務教育，對他們給予特殊的關懷。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍 我校現有教師11人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現有教師中，校學高級教師6人，小學一級教師4人，小學員級教師有1人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“青藍工程”建設。現在教師中大專以上學歷的占81.8%以上，中專學歷占18.2%，教師學歷達標率為100%。繼續教育證書注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導2人，平均年齡36歲，其中大專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

三、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費外，還多方籌措資金1萬多元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，硬化美化了校園1417平方米，綠化面積770平方米，健全了圖書室，為教師辦公室配備了微機2臺，更新了兩個年級的學生桌椅20套。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了農村小學的二類標準。圖書室藏書1170冊，生均12.3冊，經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

五、存在問題

1．許多“民轉公”教師年齡偏大，體弱多病，知識老化。教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

2、教師專業與學科難以配套。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

第三篇：兩基鞏固提高工作自查報告

九年義務教育成果自查報告

自從通過“兩基”達標驗收后，幾年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《自治區“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

京龍小學始建于一九一零年九月十日，現有7個教學班，14名教師，280名學生。學校占地面積11433平方米，建筑面積1654平方米，生均占地面積41平方米，生均建筑面積5.9平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和體育器材室等，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍

我校現有教師14人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都沒有專任教師。現有教師中，全部是小學高級教師。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“骨干教師”建設。現在教師中大專學歷的占50%，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率62.3%，繼續教育證書注冊率在100%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。

三、辦學條件

近三年來，我校籌資金10多萬元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。學校先后做了如下工作：硬化了教學樓前空地；安裝了自來水管；建造6個乒乓球臺，新建文化長廊；裝修了電教室，改裝了所有教室的線路；安裝了教室南面鋁合金窗；為教師辦公室配備了電腦，并添置了一批電腦桌；打造了一個新球場。圖書館藏書2000冊，生均7冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

三年來，學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以人為本，追求管理過程的和諧，營造氛圍，堅持“德育為首，教學為中心，教師為主導，學生為主體”的辦學方針。形成了良好的校風學風教風和融洽的人際關系，努力改善辦學條件，全體教職工愛崗敬業、無私奉獻，為學校的發展和壯大作出自己的貢獻。2009年學校被評為覃塘區教育工作先進單位；2009——2010學、2010——201學均獲覃塘區素質教育成果二等獎。2009年秋以來有18篇教學論文獲省、市、縣級獎。

五、存在問題

1．教師配備不完善，英語、科學、品德等科目沒有專業教師，對培養學生全面發展有一定影響。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、硬件設施跟不上教育形勢的發展，到目前還沒有標準的衛生間。

4、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

六、今后的工作設想

1、堅持深入持久地強化義務教育的宣傳；建立依法教育的機制，不斷完善“控輟保學”措施，全面形成尊師敬教的良好風氣。

2、不斷加強“普九”各項工作建設以及“普九”工作各環節的監督和檢查，發現問題，及時整改，努力實現通過自治區驗收。

3、加強師德、師風建設和中小學日常行為規范教育活動，促進學校“三風”建設，大力推進素質教育，全面提高教學質量。

4、采取廣泛橫向聯系，努力托寬對貧困生的扶貧面。

5、積極籌措教育經費，加大投入，積極爭取上級及社會各界扶助；同時組織師生自力更生，自己動手美化、綠化校園，使本校的基礎設施得到進一步的額改善。

6、加強學生制度建設和內部管理，使學校管理逐步走向規范化、制 度化，提高辦學水平！

東龍鎮京龍小學

2011年11月22日

第四篇：“兩基”鞏固提高工作自查報告

“兩基”鞏固提高工作自查報告

自XX年通過“兩基”達標驗收后，三年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《河北省“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

興華小學始建于一九九四年九月十日，現有18個教學班，47名教師，942名學生。學校占地面積2XX平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛生室、微機教室（40臺）、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍

我校現有教師43人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現有教師中，中學高級教師2人，小學高級教師30人，小學一級教師8人，小學二級教師有3人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“名師工程”建設。現在教師中大專以上學歷的占85%以上，比XX年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率100%，繼續教育證書注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

三、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費19萬元外，還多方籌措資金200多萬元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建72平米教室2個，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書25000冊，生均25冊，比XX年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書XX0冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

五、存在問題

．班額超標。目前18個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有60人，影響和制約了教育教學質量的提高。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

興華小學簡介

興華小學座落于中華北大街新苑生活小區內，屬新華區國有學校。學校始建于一九九四年九月，現有18個教學班，43名教師，942名在校生。學校校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，總占地面積2XX平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象，鞏固率100%，小學生畢業率100%。學校現有教師43人，現有教師中大專以上學歷的占85%以上，比XX年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話水平合格率100%，繼續教育證書注冊率在90%以上。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中，本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

從XX年達標后，三年來學校又不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。先后多方籌措經費200多萬元，整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建2個72平米教室，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書增至25000冊，比XX年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室。現在學校共有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛生室、微機教室（40臺）、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用，學校辦學條件在不斷升級，綜合辦學實力逐年提高。

第五篇：兩基鞏固提高工作自查報告

自XX年通過“兩基”達標驗收后，三年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《河北省“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

興華小學始建于一九九四年九月十日，現有18個教學班，47名教師，942名學生。學校占地面積2XX平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛生室、微機教室(40臺)、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

三、師資隊伍

我校現有教師43人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現有教師中，中學高級教師2人，小學高級教師30人，小學一級教師8人，小學二級教師有3人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“名師工程”建設。現在教師中大專以上學歷的占85%以上，比XX年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率100%，繼續教育證書注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

四、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費19萬元外，還多方籌措資金200多萬元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建72平米教室2個，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書25000冊，生均25冊，比XX年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書XX0冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

五、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

六、存在問題

1.班額超標。目前18個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有60人，影響和制約了教育教學質量的提高。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。