第一篇：烏魯木齊市友誼醫(yī)院文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

烏魯木齊市友誼醫(yī)院文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

為規(guī)范全院干部職工的文明行為，培養(yǎng)和養(yǎng)成懂文明、講禮貌、重禮儀的良好習(xí)慣，按照醫(yī)院。“公民道德建設(shè)月”的安排，結(jié)合“迎世博、講文明、樹新風(fēng)、做表率”活動(dòng)的開展，現(xiàn)就醫(yī)院開展文明禮儀教育和實(shí)踐活動(dòng)安排如下。

一、指導(dǎo)思想

以“文明禮儀伴我行”為主題，以“迎世博、講文明，樹新風(fēng)、做表率”活動(dòng)為契機(jī)，以矯正不良的行為習(xí)慣為突破口，糾正和改變醫(yī)院醫(yī)療行為中的不文明言行、不禮貌行為，自覺樹立良好的公務(wù)員形象，提高全體機(jī)關(guān)干部的思想道德素質(zhì)和良好的文明禮儀習(xí)慣。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。以我院印發(fā)的“八榮八恥”、“二十字公民道德規(guī)范”、《市友誼醫(yī)院工作人員公共禮儀及文明用語(yǔ)》、《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育手冊(cè)》和自治區(qū)《精神文明創(chuàng)建工作指南》為基本的教材，認(rèn)真組織醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)工作人員學(xué)習(xí)醫(yī)務(wù)人員“八榮八恥”，按照日常禮儀的要求和基本準(zhǔn)則，教育醫(yī)院廣大醫(yī)務(wù)人員養(yǎng)成文明的公務(wù)禮儀、個(gè)人禮儀、公共禮儀、日常交際禮儀和健康的言行舉止

習(xí)慣、待人接物要求。

2、加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。要以日常公務(wù)行為為實(shí)踐重點(diǎn)，以口常人際交往禮儀為主要內(nèi)容，以公共禮儀為內(nèi)在要求，加強(qiáng)個(gè)人公務(wù)交往、儀表、言談、儀態(tài)舉止等的養(yǎng)成，自覺按照醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范和文明服務(wù)要求提高個(gè)人自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。

3、加強(qiáng)檢查和監(jiān)督。醫(yī)院各分院、各科室負(fù)責(zé)人要按照機(jī)關(guān)醫(yī)務(wù)人員文明禮儀的要求加強(qiáng)本科室人員日常文明禮儀的檢查和監(jiān)督，院紀(jì)檢辦、黨辦辦公室將不定期對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員的文明禮儀、舉止、儀表等進(jìn)行檢查、打分，按照思想道德要求，將文明禮儀的檢查和評(píng)比納入到年度文明科室、文明個(gè)人的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)之中。院黨辦將根據(jù)上級(jí)提供的文明提示，在宣傳欄內(nèi)定期進(jìn)行文明言行提示，督促和提醒廣大醫(yī)務(wù)人員自覺養(yǎng)成文明的言談舉止、端莊的穿著和文明的交往習(xí)慣。

三、要求，l、加強(qiáng)培養(yǎng)，提高素質(zhì)。醫(yī)院文明禮儀關(guān)系到我院全體干部職工的整體文明形象，關(guān)系到醫(yī)務(wù)人員的外在素質(zhì)，是一個(gè)單位整體精神文明建設(shè)的外在表現(xiàn)，全院干部職工要以醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范為基本準(zhǔn)則，自覺養(yǎng)成文明的言行和舉止，自覺抵制不文明的人際交往習(xí)慣，用文明言行、文明舉止、文明交往塑造我院的良好形象。

2、加強(qiáng)自律，強(qiáng)化素質(zhì)。文明禮儀的另一個(gè)重要方面是加強(qiáng)個(gè)人禮儀的培養(yǎng)和養(yǎng)成，作為一名醫(yī)務(wù)人員，既要保持端莊、整潔的外在形象，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)，也要注重衣著和言談

舉止，既要重視醫(yī)療行為中的禮儀，也要重視日常生活中的禮儀，要把禮儀要求貫穿到生活的方方面面。要緊密結(jié)合今年我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，大力開展講文明話，辦文明事、做文明人活動(dòng)。在待人接物中，要注重以良好的文明禮儀展示首府醫(yī)務(wù)人員的形象，為首府的文明形象增光添彩。

3、加強(qiáng)醫(yī)療行為中醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范、文明用語(yǔ)、日常接待用語(yǔ)的經(jīng)常性要求。從醫(yī)行為中的醫(yī)德規(guī)范、文明用語(yǔ)、日常接待用語(yǔ)是醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療行為中經(jīng)常遇到和接觸的語(yǔ)言和行為要求，醫(yī)院全體工作人員要按照醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范要求；以良好的醫(yī)務(wù)人員形象塑造我院全體醫(yī)務(wù)人員精神文明整體風(fēng)貌，為我院精神文明建設(shè)健康發(fā)展奠定良好的行為基礎(chǔ)。

醫(yī)務(wù)人員文明用語(yǔ)、日常接待用語(yǔ)、醫(yī)德規(guī)范詳見《市友誼醫(yī)院工作人員公共禮儀及文明用語(yǔ)》、《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育手冊(cè)》。

第二篇：文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

謝集二中文明禮儀教育活動(dòng)的行動(dòng)計(jì)劃

一、我校文明禮儀方面存在的問題

文明交往禮為先，禮儀是文明交往的先導(dǎo)。我校在此次活動(dòng)之前，已開展過“文明校園”的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文明禮貌等方面的教育，制定了活動(dòng)計(jì)劃，并且有活動(dòng)內(nèi)容，也取得了一定的成效。但沒有設(shè)立專職的教師，沒有統(tǒng)一的教材。主要形式是以班主任為主導(dǎo)的班會(huì)形式，以《中學(xué)生守則》和《規(guī)范》為主要依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義，弘揚(yáng)民族精神等情感。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來就比較亂。雖然學(xué)生能明確目的，認(rèn)識(shí)方向，卻沒有切實(shí)可行的任務(wù)。只是注重了讓學(xué)生自身的改變，如何成為一名講文明禮貌注重禮儀的人，而忽略了個(gè)人的社會(huì)效應(yīng)，沒有注重展示禮儀，沒有體現(xiàn)對(duì)禮儀的宣傳。另外，活動(dòng)型式也較為單一，沒有很好地利用家庭，社會(huì)這兩個(gè)主陣地。因此，要讓禮儀走進(jìn)村莊，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，以小手拉大手，共建文明和諧的社會(huì)。就只有深入開展禮儀教育，把文明禮儀活動(dòng)放到德育活動(dòng)的重要位置上來。

二、學(xué)生禮儀教育基本情況分析

我校學(xué)生禮儀教育存在如下幾種基本情況：

⑴學(xué)生能從《守則》和《規(guī)范》來要求自己的行為，但具體禮儀的掌握、運(yùn)用及來源，知道的不多。

⑵學(xué)生能運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如問候語(yǔ)、答謝語(yǔ)、迎送語(yǔ)等，存在的主要問題還是其場(chǎng)合的適用不當(dāng)。

⑶有相當(dāng)一部分學(xué)生談吐不大方。這部分學(xué)生一見到不熟悉的人或到公共場(chǎng)合地主要表現(xiàn)是：語(yǔ)言不清、含糊其詞、面紅耳赤、言不達(dá)意等。這些表現(xiàn)在班上回答問題或班會(huì)上經(jīng)常見到。⑷還有一部分學(xué)生這樣認(rèn)為：為別人運(yùn)用禮貌用語(yǔ)可以，但往往對(duì)自己較親近的人說起禮貌用語(yǔ)來較不自然，認(rèn)為有必要嗎？

⑸對(duì)于他人的不良行為或不符合禮儀的用語(yǔ)，采取不屑一顧的態(tài)度，不給別人以幫助。這樣就偏離了宣傳禮儀，共講禮儀的教育方向。

⑹有個(gè)別學(xué)生不能把學(xué)習(xí)與愛國(guó)主義革命教育，社會(huì)的發(fā)展并有機(jī)地結(jié)合。這樣就不能深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的積極意義。因此，很有必要把學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)與禮儀教育結(jié)合起來，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向，能樹立遠(yuǎn)大理想，選擇正確人生。

三、禮儀教育的目標(biāo)任務(wù)

1、知識(shí)目標(biāo)：中華民族禮儀的起源和發(fā)展，內(nèi)含和實(shí)質(zhì)。掌握與中學(xué)生適當(dāng)?shù)男袨椋藨B(tài)、服飾、儀表、談吐等。

2、能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)禮儀的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格規(guī)范自己言談舉止，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能夠靈 1

活運(yùn)用不同場(chǎng)合下的禮貌用語(yǔ)，學(xué)生使用端莊、大方、整潔的儀表服飾，培養(yǎng)正確的審美能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德、情感、思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公共秩序，自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)利益，愛護(hù)公共設(shè)施的良好品質(zhì)，自覺維護(hù)人類共生存的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族自尊心。

四、禮儀教育的措施

1、做好宣傳，提高認(rèn)識(shí)。通過學(xué)校的廣播站，升旗儀式及全體師生大會(huì)等形式，切實(shí)把進(jìn)行禮儀教育的活動(dòng)宣傳起來，營(yíng)造禮儀教育的氛圍，認(rèn)識(shí)到禮儀教育的必要性，重要性和緊迫性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為切實(shí)抓好落實(shí)禮儀教育的活動(dòng)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以分管政教工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處及全體班主任擔(dān)任禮儀課的教師的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)禮儀教育的督導(dǎo)工作；副組長(zhǎng)及政教處負(fù)責(zé)分配任務(wù)，檢查驗(yàn)收；班主任和禮儀課的教師即是禮儀教育的實(shí)施者又是落實(shí)者。并且學(xué)校為保障禮儀教育活動(dòng)的實(shí)施，制定了切實(shí)相關(guān)獎(jiǎng)懲制度。

3、制定了總目標(biāo)和分階段的月目標(biāo)。以目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)現(xiàn)我校禮儀教育連續(xù)性和漸進(jìn)性。

4、設(shè)立了禮儀課專職教師，每?jī)芍馨才乓淮挝拿鞫Y儀教育課，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n講課，寫出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教案。

5、做好禮儀教育工作人員的培訓(xùn)。任課教師要認(rèn)真研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，并且利用上網(wǎng)、電視、課外書等渠道，加強(qiáng)教師禮儀方面的素養(yǎng)，提高執(zhí)教能力。并積極參加上級(jí)有關(guān)教育部門組織的禮儀教育培訓(xùn)。

6、拓展禮儀教育的模式，使禮儀教育形式多樣化。如利用班級(jí)勞動(dòng)課、班會(huì)課、升旗儀式、演講等形式，并結(jié)合《守則》《規(guī)范》，推動(dòng)文明禮儀教育的逐步深入。

五、大事安排表

三月份

1、制定禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案

2、宣傳禮儀教育活動(dòng)，動(dòng)員全體師生搞好禮儀教育活動(dòng)

3、開設(shè)文明禮儀教育課程，設(shè)立專職教師

四月份

1、舉辦一期黑板報(bào)，以你所知道的中華禮儀為話題

2、以清明節(jié)為契機(jī)，舉辦清明節(jié)有關(guān)的知識(shí)性征文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)主義教育和愛國(guó)主義教

育

五月份

1、結(jié)合“五一”假期搞一次社會(huì)調(diào)查，要求學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告（初二）主題：勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)

值

2、學(xué)生收集個(gè)人禮儀的常識(shí)

六月份

1、結(jié)合“六一”兒童節(jié)認(rèn)識(shí)家庭禮儀，以班級(jí)為單位收集家庭禮儀

2、舉辦“中華禮儀教育”演講比賽

七月份

舉辦“傳話游戲”（以班為單位），讓學(xué)生不要輕信謠言，多用文明禮貌用語(yǔ)

八月份

1、結(jié)合“八一”建軍節(jié)，認(rèn)識(shí)黨的成長(zhǎng)的歷史知識(shí)，調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告（初一）

2、個(gè)人收集公共場(chǎng)所禮儀及社交禮儀

九月份

舉辦黑板報(bào)，內(nèi)容使以“9.18”國(guó)恥日為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神及民族精神 十月份

1、舉辦國(guó)慶節(jié)禮儀對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育

2、舉辦黑板報(bào)

十一月份

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)競(jìng)賽，舉辦“我是怎樣學(xué)習(xí)的”征文，要求學(xué)生寫出對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

十二月份

1、收集民族風(fēng)俗及禮儀，寫出對(duì)民族團(tuán)結(jié)認(rèn)識(shí)的征文

2、并且舉辦相同內(nèi)容的黑板報(bào)。

大謝集鎮(zhèn)二中

2012年9月

第三篇：文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

開展“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)，是進(jìn)一步落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展文明禮儀教育，全校上下，共同行動(dòng)，思想重視，扎實(shí)推進(jìn)，師生互動(dòng)，重在體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)氛圍，評(píng)價(jià)激勵(lì)，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

二、實(shí)施辦法：

1．首先對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。（辦公室布置評(píng)比，不在公共場(chǎng)所抽煙）。

2．讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展開禮儀的活動(dòng)中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

3．全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過值周學(xué)生、值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范校”。

4．全校開展活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮儀故事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣，編一個(gè)禮儀歌謠，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣（或養(yǎng)成一個(gè)新的禮儀習(xí)慣）。要求每個(gè)班級(jí) 開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì)，開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”，制定一份有班級(jí)特色的文明禮儀“倡議書”。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行綜合考評(píng)，期末評(píng)出“文明班級(jí)”、“十佳文明禮儀小使者”，對(duì)于在文明禮儀方面存在明顯問題，經(jīng)教育不改正的同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績(jī)高低，在期末各類的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。

5．開展“小手拉大手”活動(dòng)，創(chuàng)建“文明家庭”活動(dòng)，進(jìn)行“文明家庭”的展示，評(píng)選活動(dòng)。

6．以“唱響國(guó)歌”為突破口，由校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查，每個(gè)班級(jí)，年級(jí)逐一通過。在唱國(guó)歌中，具體要求是：嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音哄亮，情感真摯。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓的校園文明行為是：見到老師、客人、同學(xué)主動(dòng)問好，不亂扔廢棄物，不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。

7．以演講比賽、征文、社會(huì)實(shí)踐、板報(bào)、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。

8．充分利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識(shí)”，讓“文明禮儀知識(shí)”進(jìn)入課堂，以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。

三、實(shí)施步驟：

開學(xué)典禮。

全校進(jìn)行思想動(dòng)員，啟動(dòng)“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)；

各班學(xué)習(xí)中華禮儀傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)校園禮儀知識(shí)，制定本班行動(dòng)計(jì)劃。

2月－－－全面推進(jìn)階段：

營(yíng)造氛圍，深入開展“九個(gè)一”活動(dòng)。各個(gè)年級(jí)重點(diǎn)負(fù)責(zé)一個(gè)禮儀行為，通過“承諾”的方式，改進(jìn)提高，率先成為全校表率，進(jìn)而向全校推廣，展示。其中：二年級(jí)為“唱好國(guó)歌”；三年級(jí)為“主動(dòng)問好”；四年級(jí)為“不亂扔廢棄物”；五年級(jí)為“不在教室，樓道追跑打鬧”。六年級(jí)“不說臟話”。初中年級(jí)為“不亂買零食，不上網(wǎng)，不抽煙”

2月底－－－總結(jié)表彰階段

認(rèn)真總結(jié)，評(píng)選。隆重表彰“文明班級(jí)”、“十佳文明禮儀小使者”。

第四篇：文明禮儀深化教育活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：以“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌、遵守規(guī)則、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”主題教育作為加強(qiáng)與改進(jìn)班里德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。

二、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步提高學(xué)生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知，“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”為活動(dòng)目的：為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，以“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng) ”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，以此加強(qiáng)與推進(jìn)學(xué)校德育工作，使全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)思路：要堅(jiān)持“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效”的原則；堅(jiān)持“主體參與、實(shí)踐育人”的原則；從學(xué)校教育和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，以教師文明禮儀，帶動(dòng)學(xué)生文明禮儀，促進(jìn)家庭文明禮儀，推進(jìn)社會(huì)文明禮儀，使本班成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。

四、活動(dòng)主題：

“從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明話，行文明事，做文明人。”

五、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月至2011年10月

六、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：班主任

副組長(zhǎng)：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)

組員：二（1）班全體學(xué)生

七、具體活動(dòng)內(nèi)容安排：

（一）．宣傳學(xué)習(xí)階段

1、在班里組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀規(guī)范十條》和《文明禮儀活動(dòng)方案》。

2、利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、板報(bào)櫥窗，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

3、通過《家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)》、家訪，讓家長(zhǎng)共同參與，形成家校一體的教育，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

4、班級(jí)選拔“禮儀推廣員”，并設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣

（二）．行動(dòng)實(shí)施階段，結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。

1、組織學(xué)生利用閱讀課閱讀《文明禮儀讀本》，學(xué)禮儀，知禮儀。

2組織學(xué)生從“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。

2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀詞語(yǔ)競(jìng)賽，文明禮儀手抄報(bào)比賽。

3、“手拉手”活動(dòng)

a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查；

b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現(xiàn)象的當(dāng)事人，作以糾正。

4、舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)隊(duì)會(huì)。

5、我把禮儀帶回家。

a將《文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的 樂趣。

b監(jiān)督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

（三）考核評(píng)比表彰階段（學(xué)期結(jié)束）

1、利用《文明禮儀規(guī)范十條》對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過同學(xué)、班干部、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。

2、根據(jù)班里開展情況和效果表彰文明禮儀個(gè)人（一至兩名）

3．評(píng)選班級(jí)“文明學(xué)生”，并擬推薦給學(xué)校評(píng)校級(jí)“文明學(xué)生”。

4．在每周評(píng)選“班級(jí)之星”的活動(dòng)中，要貫徹滲透此次活動(dòng)主題，實(shí)行一票否決制，鞏固活動(dòng)成果，深化活動(dòng)意義。

第五篇：班級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

為了使學(xué)生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止和文明禮貌的談吐，使他們的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑均能中規(guī)中矩，彬彬有禮，能夠成為知書達(dá)理的文明小學(xué)生。現(xiàn)將制定自己的工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

利用班隊(duì)課、思品課進(jìn)行動(dòng)員宣傳，傳貫徹教育，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義，并以此為主題召開形式多樣的主題班會(huì)，幫助學(xué)生理解《行規(guī)》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作。

1、寓行規(guī)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

常規(guī)教育工作中，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，交流生活以及日常生活方式與習(xí)慣。我以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，先開展簡(jiǎn)單的問好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動(dòng)，到主動(dòng)幫助別人，“為他人做一件事”等活動(dòng)和“大家來評(píng)文明生，學(xué)文明生”的活動(dòng)，點(diǎn)深面廣，既做到了不知不覺中的提高，又能把《行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。另外，對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣差的“行為問題生”進(jìn)行嚴(yán)格教育，提高他們的規(guī)范意識(shí)，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

2、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中

本學(xué)期至少要開展五次以上的主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。我們要充分利用這一教育方式，可以通過開展“我做一天禮儀師范員”等活動(dòng)、開展“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、開展“校園文明禮儀我來畫”繪畫比賽、開展“文明游戲在課間”活動(dòng)、開展“與愛同行，文明相伴”主題系列活動(dòng)、開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì)、開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”。開拓學(xué)生的視野發(fā)現(xiàn)問題，樹立榜樣，找到了可以追趕的方向和目標(biāo)。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生可以全身地心投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化。

二、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，推進(jìn)文明禮儀教育

在活動(dòng)中要抓住小學(xué)生的特點(diǎn),講究小、細(xì)、實(shí)。我要求學(xué)生每天做到“五個(gè)一”：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。

三、開展評(píng)選“校園小天使”活動(dòng)。方法：班里評(píng)出10名學(xué)生為“校園禮儀小天使”，并予以表彰。

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)意義：

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園。我校決定開展“文明禮儀教育”的系列活動(dòng)，并定9月份為我校文明禮儀活動(dòng)月，并把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，使學(xué)生們明白“文明、禮儀”的重要性。

2、人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。

3、通過文明禮儀測(cè)評(píng)活動(dòng)，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)我組的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓班級(jí)洋溢文明之風(fēng)。

三、活動(dòng)主題 ：

學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園做文明使者

四、活動(dòng)的主要內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)、落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。

2、重點(diǎn)治理的內(nèi)容

1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊(duì)，不右側(cè)通行。

2）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。

3）語(yǔ)言粗俗，惡語(yǔ)傷人，侮辱人格，傷人自尊。

4）遇見老師不問好，看到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或外校老師進(jìn)教室禮數(shù)不到，回答問題扭捏作態(tài)，吞吞吐吐或閉口不答。

5）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。

6）集會(huì)交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。

7）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險(xiǎn)境地。

8）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)水電，“課桌文化”，損及常青樹等。

9）打架、罵人、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、上網(wǎng)吧；翻越圍墻出入校園。

五、活動(dòng)安排：

1．宣傳學(xué)習(xí)階段（第二周）

Ａ、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求和《文明禮儀活動(dòng)方案》。

Ｂ、利用晨會(huì)、班會(huì)、課堂、課余、黑板報(bào)等，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。Ｃ、通過召開家長(zhǎng)會(huì)、校訊通，讓家長(zhǎng)共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

Ｄ、班級(jí)內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2．行動(dòng)實(shí)施階段（第3、4周）班級(jí)結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。

（1）利用課堂、晨會(huì)、班隊(duì)對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公

室稱謂等）

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。

（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的黑板報(bào)，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

（5）召開文明禮儀主題隊(duì)會(huì)。

（6）平時(shí)扎實(shí)開展各類文明禮儀教育，如從“坐、站、行”、排隊(duì)出教室、禮貌用語(yǔ)、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。

（7）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動(dòng)。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅。

3．考核評(píng)比表彰階段（第5周）

（１）利用《我的文明禮儀評(píng)價(jià)表》對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過同學(xué)（班干、隊(duì)干部）、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。

（２）根據(jù)測(cè)評(píng)得分對(duì)達(dá)到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀之星”稱號(hào)。

（３）根據(jù)班級(jí)開展情況和效果表彰文明禮儀優(yōu)秀學(xué)生。

六、活動(dòng)總結(jié)：

1．全面總結(jié)活動(dòng)開展情況。

2．在月底表彰文明禮儀之星。

學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)是班級(jí)教育活動(dòng)中一個(gè)極為重要的部分，通過此次活動(dòng)，讓全班學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的文明意識(shí)再上一個(gè)新臺(tái)階。

總之，我們師生要團(tuán)結(jié)一致，共同行動(dòng)，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝愿我們的學(xué)校春意盎然，明天更燦爛。