第一篇：文明禮儀深化教育活動計劃

------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----文明禮儀深化教育活動計劃

一、指導思想：以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育作為加強與改進班里德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

二、活動目的

為了進一步提高學生文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生心靈，增強學生的文明禮儀修養，結合社會主義榮辱觀教育，提高學生思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知，“講文明 懂禮儀 樹新風”為活動目的：為進一步貫徹和落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，著眼于全面提高學生的思想道德素質和------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----文明禮儀素養，以“講文明 懂禮儀 樹新風 ”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。

三、活動思路：要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”的原則；堅持“主體參與、實踐育人”的原則；從學校教育和學生實際出發，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，以教師文明禮儀，帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進社會文明禮儀，使本班成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創建文明校園努力奮斗。

四、活動主題：

“從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明話，行文明事，做文明人。”

五、活動時間：2011年10月至2011------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----年10月

六、組織機構：

組長：班主任

副組長：班長、副班長

組員：二班全體學生

七、具體活動內容安排：

．宣傳學習階段

1、在班里組織學生學習《文明禮儀規范十條》和《文明禮儀活動方案》。

2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

3、通過《家長聯系手冊》、家訪，讓家長共同參與，形成家校一體的教育，教育學生養成文明習慣。

4、班級選拔“禮儀推廣員”，并設立固定的文明禮儀宣傳陣

．行動實施階段，結合學校方案，開展有關活動。

1、組織學生利用閱讀課閱讀《文明禮儀讀本》，學禮儀，知禮儀。

2組織學生從“文明在我口中”------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----“文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。

2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀詞語競賽，文明禮儀手抄報比賽。

3、“手拉手”活動

a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為對象，進行調查；

b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現象的當事人，作以糾正。

4、舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊隊會。

5、我把禮儀帶回家。

a將《文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的 樂趣。

b監督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

考核評比表彰階段------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----

1、利用《文明禮儀規范十條》對學生文明禮儀進行測評，通過同學、班干部、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。

2、根據班里開展情況和效果表彰文明禮儀個人

3．評選班級“文明學生”，并擬推薦給學校評校級“文明學生”。

4．在每周評選“班級之星”的活動中，要貫徹滲透此次活動主題，實行一票否決制，鞏固活動成果，深化活動意義。

第二篇：文明禮儀深化教育活動計劃

一、指導思想：以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育作為加強與改進班里德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

二、活動目的

為了進一步提高學生文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生心靈，增強學生的文明禮儀修養，結合社會主義榮辱觀教育，提高學生思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知，“講文明 懂禮儀 樹新風”為活動目的：為進一步貫徹和落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，以“講文明 懂禮儀 樹新風 ”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。

三、活動思路：要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”的原則；堅持“主體參與、實踐育人”的原則；從學校教育和學生實際出發，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，以教師文明禮儀，帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進社會文明禮儀，使本班成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創建文明校園努力奮斗。

四、活動主題：

“從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明話，行文明事，做文明人。”

五、活動時間：2011年10月至2011年10月

六、組織機構：

組長：班主任

副組長：班長、副班長

組員：二（1）班全體學生

七、具體活動內容安排：

（一）．宣傳學習階段

1、在班里組織學生學習《文明禮儀規范十條》和《文明禮儀活動方案》。

2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

3、通過《家長聯系手冊》、家訪，讓家長共同參與，形成家校一體的教育，教育學生養成文明習慣。

4、班級選拔“禮儀推廣員”，并設立固定的文明禮儀宣傳陣

（二）．行動實施階段，結合學校方案，開展有關活動。

1、組織學生利用閱讀課閱讀《文明禮儀讀本》，學禮儀，知禮儀。

2組織學生從“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。

2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀詞語競賽，文明禮儀手抄報比賽。

3、“手拉手”活動

a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為對象，進行調查；

b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現象的當事人，作以糾正。

4、舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊隊會。

5、我把禮儀帶回家。

a將《文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的 樂趣。

b監督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

（三）考核評比表彰階段（學期結束）

1、利用《文明禮儀規范十條》對學生文明禮儀進行測評，通過同學、班干部、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。

2、根據班里開展情況和效果表彰文明禮儀個人（一至兩名）

3．評選班級“文明學生”，并擬推薦給學校評校級“文明學生”。

4．在每周評選“班級之星”的活動中，要貫徹滲透此次活動主題，實行一票否決制，鞏固活動成果，深化活動意義。

第三篇：“感恩教育”和文明禮儀深化教育活動計劃

“感恩教育”和文明禮儀深化教育活動

計劃

為了傳承中華民族孝為先的傳統美德，根據學校這學期以感恩教育為主題的德育工作的要求，我作為班主任在這學期進行感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會的主題教育。

一、指導思想：

感恩，是我們民族的優良傳統，也是一個人的基本品德。為了弘揚中華民族的傳統美德，通過感恩教育，讓學生學會知恩圖報，全面提升學生的思想道德素養，讓學生懂得感恩父母，感恩學校，感恩社會，讓學生關注、反省自己的現實生活，培養感激父母、感激他人、感激社會的情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。

二、活動主題：感恩從心開始感恩從我做起

三、活動目標

1、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

2、讓全班學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的基本道理。“誰言寸草心。報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。

3、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

4、對全體學生全面的實施“感恩教育”，精心培育班級“社會感恩文化”，其目的就是不要受傳統“萬般結下品，唯有讀書高”的思想影響，要讓學生知恩圖報，不忘國之恩，社會之恩，老師之恩，養育之恩，知遇之恩……使“滴水之恩當報涌泉”之情感生根、開花、結果。

四、活動內容

學校把“感恩教育”作為德育工作的切入點，對學生全方位的實施“感恩教

育”，精心培育學校“感恩文化”。從而使我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝順父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有辛福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能擁有一個美好的未來。

五、活動時間：2016年10月至2016年10月

六、具體安排

本次感恩活動共分四個階段。

宣傳發動階段

利用學校及教室的宣傳欄、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動。

活動推進階段

1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會上交流。

2、學唱一支感恩歌。《小烏鴉愛媽媽》——“路邊開放野菊花呀！飛來一只小烏鴉呀！……”

3、背熟5句孝敬父母的名人名言。

4、以班級為單位，召開“感恩教育”主題班會。

5、感恩社會的關愛

引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過演講比賽、讀書報告會等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。吧

6、回報父母養育之恩

開展為父母多做事，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，對父母多說知心話，幫父母干家務，了解父母的生日為父母過生日，并組織學生抽機會和父母換角色，開展一次“今天我當家”讓學生代替父母考慮一天的油鹽柴米和家務的安排，使學生真正明白“一粥一飯，當來

之不易”，體會父母持家不易，感激父母的艱辛，真正體會倒父母之恩深似海。

7、感激老師的教誨之恩

開展學生向老師獻真情活動，自選寫一封感謝師恩的信，做一張感謝老師的賀卡，向自己的老師獻一束鮮花，向自己的老師送一句溫馨的話，寫一首表達師恩的詩歌等來表達對老師的感激之情

8、感激同學間的愛心相助之恩

開展以“心連心、手拉手”、共同進步”為主題的演講比賽、以及 給同學做一件有意義的事，給班級做一件有意義的事等活動，掀起同學之間團結互助、共同進步，增進同學之間的友情。感謝他人幫助之恩。

9、感謝祖國養育之恩。

認真參加升旗儀式，升國旗時要肅立。學唱一首歌頌祖國的歌曲，收集祖國之最、祖國的世界之最及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片

資料。

以“學會感恩、讓生命充滿愛”出一份手抄報。

關注弱勢群體、關心社會公益事業，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會

三、感恩回饋階段

1、布置愛心家庭作業。

a、記住父母生日或者父親節和母親節畫一幅畫，寫上祝福語。

b、跟著父母上一天班，體驗父母的辛勞。

c、為父母做家務：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。

e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。

2、寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。

期中考試后，讓學生在成長檔案袋的成長記錄冊上寫上一段對父母的知心話，當父母來開家長會的時候給父母看。然后對家長說，如果你的孩子的話感動

了你，你就對你的孩子也寫上一段話。

3、看金故事—影響孩子一生的81個感恩故事。然后寫讀后感。

4、感恩老師的培育之情

a、觀察老師上課的一天，體會老師有哪些地方辛苦。

b、正確理解老師的批評與表揚。尤其理解老師批評的用途。開一次批評與表揚的辯論會。

c、理解老師的奉獻與無私。增進老師與學生之間的情感。

d、人人當一天小老師，管紀律，教生字。

5、感恩同學之間的友情。

a、記住同學的生日，給每個同學送一份自制的生日禮物。給每個同學寫一句或者說一句生日祝福語。

第四篇：“感恩教育”和文明禮儀深化教育活動計劃

為了傳承中華民族孝為先的傳統美德，根據學校這學期以感恩教育為主題的德育工作的要求，我作為班主任在這學期進行感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會的主題教育。

一、指導思想：

感恩，是我們民族的優良傳統，也是一個人的基本品德。為了弘揚中華民族的傳統美德，通過感恩教育，讓學生學會知恩圖報，全面提升學生的思想道德素養，讓學生懂得感恩父母，感恩學校，感恩社會，讓學生關注、反省自己的現實生活，培養感激父母、感激他人、感激社會的情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。

二、活動主題：感恩從心開始感恩從我做起

三、活動目標

1、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

2、讓全班學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的基本道理。“誰言寸草心。報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。

3、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

4、對全體學生全面的實施“感恩教育”，精心培育班級“社會感恩文化”，其目的就是不要受傳統“萬般結下品，唯有讀書高”的思想影響，要讓學生知恩圖報，不忘國之恩，社會之恩，老師之恩，養育之恩，知遇之恩……使“滴水之恩當報涌泉”之情感生根、開花、結果。

四、活動內容

學校把“感恩教育”作為德育工作的切入點，對學生全方位的實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”。從而使我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝順父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有辛福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能擁有一個美好的未來。

五、活動時間：2011年10月至2011年10月

六、具體安排

本次感恩活動共分四個階段。

（一）宣傳發動階段

利用學校及教室的宣傳欄、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動。

（二）活動推進階段

1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會上交流。

2、學唱一支感恩歌。《小烏鴉愛媽媽》——“路邊開放野菊花呀！飛來一只小烏鴉呀！……”

3、背熟5句孝敬父母的名人名言。

4、以班級為單位，召開“感恩教育”主題班會。

5、感恩社會的關愛

引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過演講比賽、讀書報告會等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。吧

6、回報父母養育之恩

開展為父母多做事，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，對父母多說知心話，幫父母干家務，了解父母的生日為父母過生日，并組織學生抽機會和父母換角色，開展一次“今天我當家”讓學生代替父母考慮一天的油鹽柴米和家務的安排，使學生真正明白“一粥一飯，當來之不易”，體會父母持家不易，感激父母的艱辛，真正體會倒父母之恩深似海。

7、感激老師的教誨之恩

開展學生向老師獻真情活動，自選寫一封感謝師恩的信，做一張感謝老師的賀卡，向自己的老師獻一束鮮花，向自己的老師送一句溫馨的話，寫一首表達師恩的詩歌等來表達對老師的感激之情

8、感激同學間的愛心相助之恩

開展以“心連心、手拉手”、共同進步”為主題的演講比賽、以及 給同學做一件有意義的事，給班級做一件有意義的事等活動，掀起同學之間團結互助、共同進步，增進同學之間的友情。感謝他人幫助之恩。

9、感謝祖國養育之恩。

（1）認真參加升旗儀式，升國旗時要肅立。學唱一首歌頌祖國的歌曲，收集祖國之最、祖國的世界之最及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。

（2）以“學會感恩、讓生命充滿愛”出一份手抄報。

（3）關注弱勢群體、關心社會公益事業，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會

三、感恩回饋階段

1、布置愛心家庭作業。

a、記住父母生日或者父親節和母親節畫一幅畫，寫上祝福語。

b、跟著父母上一天班，體驗父母的辛勞。

c、為父母做家務：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。

e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。

2、寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。

期中考試后，讓學生在成長檔案袋的成長記錄冊上寫上一段對父母的知心話，當父母來開家長會的時候給父母看。然后對家長說，如果你的孩子的話感動了你，你就對你的孩子也寫上一段話。

3、看金故事—影響孩子一生的81個感恩故事。然后寫讀后感。

4、感恩老師的培育之情

a、觀察老師上課的一天，體會老師有哪些地方辛苦。

b、正確理解老師的批評與表揚。尤其理解老師批評的用途。開一次批評與表揚的辯論會。

c、理解老師的奉獻與無私。增進老師與學生之間的情感。

d、人人當一天小老師，管紀律，教生字。

5、感恩同學之間的友情。

a、記住同學的生日，給每個同學送一份自制的生日禮物。給每個同學寫一句或者說一句生日祝福語。

四、總結評比階段

1、舉辦以“學會感恩、讓生命充滿愛”為主題的小報制作評比活動。評選出一、二、三等獎若干名。

2、針對學生家長開展以“構建和諧家庭，培養成功孩子” 為專題家庭教育論文征集

3、根據感恩活動的開展情況評選 “孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關愛同學之星”。

4、總結“感恩教育”活動的開展情況，積極推廣成功的經驗，也要發現問題，提出建議，認真檢查和考核，形成活動總結。

六、感恩教育活動要求

1、積極宣傳、廣泛動員。讓每位同學認識感恩教育的必要性，通過宣傳動員渲染濃厚的感恩氛圍。

2、精心策劃，認真組織。每位同學都要積極參與，認識此次活動的重要意義，按照方案要求積極落實，注重實效，不要搞形式，走過場。

3、注重實效，及時總結。以此次活動為契機，把感恩教育貫穿日常教育之中，真正讓每位學生“學會感恩，與愛同行”。化為學校辦學和育人的重要內容。

第五篇：關于深化文明禮儀教育活動實施方案

關于深化文明禮儀教育活動實施方案

通過一年多來的文明禮儀教育實踐活動，我校學生文明禮儀素質得到了較大的提高，具體表現在以下幾個方面：學生在校內文明守紀、上課認真聽講、團結同學、尊敬師長、愛護校園環境等。但在取得成績的同時，我們也清醒地認識到文明禮儀教育工作還存在一些問題和不足，如：上、放學路上亂扔垃圾、隨地吐痰、說話不文明、損壞公共財物等。為了進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，養成文明的行為習慣，進一步豐富德育課堂，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下方案：

一、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2、無論何時何地，學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明學生。

3、振奮學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習、生活中，讓文明之風吹遍社會的每一個角落！

二、重點治理的內容及校外禮儀內容的家校聯合教育對校外不文明、不禮貌的習慣進行教育規范: 1.不文明、不禮貌的習慣：

①上放學路上，不遵守交通規則，跑跳打鬧，走路勾肩搭背拉橫排并大聲喧嘩。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；在校外見到老師不尊重，對同學不禮貌。

③損壞公共財物，在墻壁、公物等處亂寫亂畫，肆意破壞花草樹木。

④上放學或出游路上破壞公民私有財產，如扔石頭砸玻璃、太陽能等。

2.不良的衛生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②個人物品不整潔。

③不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3.違規違紀的行為：

①抄襲家庭作業。

②翻越圍墻、爬墻跳窗等危險行為。

三、實施途徑和方法：

針對以上情況政教處和班主任配合，利用主題班會，校外文明監督員，路隊協管員等進行規范、教育。把上放學路上常用禮儀知識編成兒歌讓學生既能記住又朗朗上口；把禮儀教育予學生了娛樂之中。利用家長這樣教育資源將文明禮儀教育知識在家庭中滲透。

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。利用《中小學教師職業道德規范》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和“學生一日常規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，將文明禮儀教育活動落實到學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。組織教師認真學習各種禮儀規范，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長學校”“QQ群”“家長會”等多種形式，增強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用；讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走進居民小區，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。學校結合不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學習文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學生的儀表穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等行為規范進行評比。

（四）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育隨筆。

四、文明禮儀教育活動內容：

1、在班里組織學生學習《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》和《深化文明禮儀教育活動實施方案》。

2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報、手抄報、文化墻，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

3、通過家長會、家長學校、家訪等途徑，讓家長共同參與，形成家校一體的教育，教育學生養成文明習慣。

4、班級選拔“禮儀之星”，并設立固定的文明禮儀宣傳陣地。

5、組織學生從“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。

6、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀詞語競賽，文明禮儀手抄報比賽。

7、“手拉手”活動

a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為對象，進行調查； b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現象的當事人，作以糾正。

8、舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊隊會。

9、我把禮儀帶回家。

a與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的樂趣。b監督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

五、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本次活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

六、方法步驟：

（一）、宣傳動員發動階段：

1、成立本次活動領導小組，明確分工，文明監督崗進行監督。組

長：龐爾成（全面負責學校文明禮儀工作，督導全過程）副組長：姚翠紅 王

瑋（具體負責學校文明禮儀工作）組

員：蘇興華 楊炳瑞

李

雅（分階段規劃指導、組織實施）各班主任（文明禮儀教育的具體實施者，全程參與）

2、各班舉行主題班會，學習活動實施方案。

3、以班級為單位學習校外文明禮儀。

4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。

5、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。

（二）、檢查落實階段：

1、各班自查自糾。發現問題及時整改。

2、紅領巾廣播站開辦“文明之星”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。

3、舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明學生”征文比賽，獲獎征文將在麗苑報刊登。

4、政教處對活動月中的好人好事大力表揚，對違規違紀進行通報批評。

（三）、總結表彰。

活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵，并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。

擬表彰文明班級每個級部2個。先進個人每班2人。優秀文明監督崗初中、小學各4人。