第一篇：課堂教育深化年活動(dòng)計(jì)劃

劉家店學(xué)校

“課堂效率深化年”活動(dòng)計(jì)劃

為了進(jìn)一步貫徹吉林市教育局2011年基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神和蛟河市教育局“課堂效率深化年”活動(dòng)方案，全面的提高我校的課堂效率，進(jìn)一步推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，把學(xué)校工作重心集中到精細(xì)化管理常規(guī)教學(xué)工作、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教學(xué)質(zhì)量上來，引領(lǐng)教師把課堂教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)，追求課堂教學(xué)的高效率，讓每位教師都進(jìn)入思考研究狀態(tài)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，啟發(fā)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，使課堂真正成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)堂，努力營造實(shí)現(xiàn)高效課堂的教學(xué)氛圍。

二、目標(biāo)任務(wù)

全面落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》和《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》，全程實(shí)施中小學(xué)精細(xì)化管理，引領(lǐng)教師把握教育發(fā)展方向，堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，組織引導(dǎo)學(xué)校和教師做到“三加強(qiáng)、三轉(zhuǎn)變”，即加強(qiáng)對(duì)“以學(xué)論教，因材施教”的研究和實(shí)施，促進(jìn)從學(xué)有所教向?qū)W有優(yōu)教轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式和學(xué)法指導(dǎo)的研究和實(shí)施，促進(jìn)從“傳授型”向“互動(dòng)型”轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)對(duì)教案、學(xué)案的研究和實(shí)施，促進(jìn)從“共性”向“個(gè)性”轉(zhuǎn)變。從而不斷提升教師課堂教學(xué)的能力和水平，打造一批有特色、高效率的典型課堂，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三、具體實(shí)施辦法

1、樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會(huì)有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂？我們應(yīng)該明確，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo)，又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)；教師要優(yōu)化課堂時(shí)間，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高；教師講解問題不在多少而在精要，組織討論不在花哨而在實(shí)用，合作互動(dòng)不能天南海北而要聯(lián)系教材。

2、功夫用在精心備課。我們應(yīng)在備課時(shí)除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學(xué)生”，多思考如何才能用更精煉的語言，更準(zhǔn)確的語氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時(shí)間的主人，讓他們有更多、更充足的時(shí)間去思考、交流與探討，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展。這樣做才會(huì)使時(shí)間的效率得以最大限度的發(fā)揮，甚至于產(chǎn)生大于課堂四十分鐘的教學(xué)效果。

3、珍惜課堂每一分鐘，善于把握最佳時(shí)間。據(jù)心理學(xué)家研究，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配。珍惜時(shí)間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學(xué)生時(shí)間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法，保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題，通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等，使教學(xué)過程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行，保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲。努力控制好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生主動(dòng)探索，提高效率。時(shí)間是有限的，但要堅(jiān)持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學(xué)生開動(dòng)腦筋，進(jìn)行思考，為解決問題作出自身努力。經(jīng)過這一點(diǎn)時(shí)間的思考，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時(shí)間，而且有利于面向全體，提高課堂效率。

每節(jié)課必須至少留出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。

4、發(fā)揮師生的情感作用，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“愛”是學(xué)習(xí)的動(dòng)力！教師要在教育過程中，對(duì)學(xué)生傾注全部的愛心和熱情，對(duì)教育對(duì)象一視同仁，在給優(yōu)生“錦上添花”時(shí)，一定要注意為中間生和暫時(shí)差生“雪中送炭”，使其向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。在復(fù)習(xí)時(shí)，更應(yīng)關(guān)注課的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)的效果，要學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快感，才會(huì)有信心和動(dòng)力再次出擊。在復(fù)習(xí)時(shí)，課堂上，教師根據(jù)問題的難易讓不同的學(xué)生來回答。讓學(xué)習(xí)能力最弱的學(xué)生回答簡(jiǎn)單的問題，還對(duì)他們提出表揚(yáng)和肯定，激起他們進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要求比一比、賽一賽，讓學(xué)生從中體驗(yàn)到快樂和成功，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，就能集中注意力，積極思考，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)探索知識(shí)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

5、恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，越來越受到廣大教師的重視和歡迎，它帶來了教學(xué)模式、教學(xué)過程的變革。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上，是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體，能為學(xué)生提供第一手感性材料，使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的表象信息，為他們實(shí)現(xiàn)信息重組、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ)，但在課堂中運(yùn)用多媒體一定要有“度”，否則將達(dá)不到目標(biāo)，得不到效果。

6、開展活動(dòng)、促進(jìn)交流。

以精細(xì)化管理為統(tǒng)領(lǐng)，深入開展 “共實(shí)踐、深探究、展成果” 活動(dòng)。根據(jù)《“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)選題指南》結(jié)合我學(xué)校工作實(shí)際，選擇“如何運(yùn)用好課堂對(duì)學(xué)生的即時(shí)性評(píng)價(jià)？對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)需要注意的問題？”和：“精心設(shè)計(jì)課堂提問，使課堂提問更藝術(shù)、更有效、更有思考的價(jià)值。”為研究課題，并在教學(xué)實(shí)踐過程中開展研究，探索提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)開展“一聽二講三計(jì)四課”活動(dòng)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師聽評(píng)課工作，搞好講座講壇，開展好導(dǎo)語設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)，上好引路課、研討課、示范課和匯報(bào)課。

四、實(shí)施步驟

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2011年2---3月）

學(xué)習(xí)和落實(shí)蛟河市教育局《課堂效率深化年活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合本校的實(shí)際情況制定方案，并根據(jù)《“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)選題指南》，選擇課題，填寫申報(bào)表。

第二階段：實(shí)施階段（2011年3月---11月）

開展教學(xué)管理規(guī)范落實(shí)，薄弱學(xué)科改造和課題研究，進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研，促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。

第三階段：總結(jié)階段（2011年11月---12月）

對(duì)教師課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)比，往上級(jí)推薦優(yōu)秀成果，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

組長：馬玉春

副組長：班主任組：閆成霞專科組：劉兆霞

組員：劉長業(yè)陳桂芬馬紅云張鳳有

何兆梅高春生徐文本

2、提高認(rèn)識(shí)。

“課堂效率深化年”活動(dòng)，是提高我市教育教學(xué)工作質(zhì)量的活動(dòng)載體，特別是實(shí)施精細(xì)化管理、落實(shí)教學(xué)管理規(guī)范、開展“一聽二講三計(jì)四課”及“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)是提高課堂教學(xué)效率有效形式，是構(gòu)建高效課堂的探索手段。要充分認(rèn)識(shí)開展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和重要性，要做到認(rèn)真計(jì)劃、重視過程、全員參與。

3、注重實(shí)效。學(xué)校要圍繞不同年段、不同學(xué)科的課堂教學(xué)目標(biāo)要求，把活動(dòng)落到實(shí)處，做到與日常教學(xué)相結(jié)合、與教研活動(dòng)相結(jié)合、與教學(xué)管理相結(jié)合通過開展活動(dòng)，努力探索構(gòu)建高效課堂的新模式。

4、及時(shí)總結(jié)。把“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)作為提高質(zhì)量、推進(jìn)管理的有利契機(jī)，注重過程研究，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)向上級(jí)推薦優(yōu)秀成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的深入開展。

第二篇：文明禮儀深化教育活動(dòng)計(jì)劃

------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----文明禮儀深化教育活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：以“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國歌、遵守規(guī)則、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”主題教育作為加強(qiáng)與改進(jìn)班里德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。

二、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步提高學(xué)生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知，“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”為活動(dòng)目的：為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----文明禮儀素養(yǎng)，以“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng) ”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，以此加強(qiáng)與推進(jìn)學(xué)校德育工作，使全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。

三、活動(dòng)思路：要堅(jiān)持“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效”的原則；堅(jiān)持“主體參與、實(shí)踐育人”的原則；從學(xué)校教育和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，以教師文明禮儀，帶動(dòng)學(xué)生文明禮儀，促進(jìn)家庭文明禮儀，推進(jìn)社會(huì)文明禮儀，使本班成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。

四、活動(dòng)主題：

“從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明話，行文明事，做文明人。”

五、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月至2011------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----年10月

六、組織機(jī)構(gòu)：

組長：班主任

副組長：班長、副班長

組員：二班全體學(xué)生

七、具體活動(dòng)內(nèi)容安排：

．宣傳學(xué)習(xí)階段

1、在班里組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀規(guī)范十條》和《文明禮儀活動(dòng)方案》。

2、利用晨會(huì)、國旗下講話、校園廣播站、板報(bào)櫥窗，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

3、通過《家長聯(lián)系手冊(cè)》、家訪，讓家長共同參與，形成家校一體的教育，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

4、班級(jí)選拔“禮儀推廣員”，并設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣

．行動(dòng)實(shí)施階段，結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。

1、組織學(xué)生利用閱讀課閱讀《文明禮儀讀本》，學(xué)禮儀，知禮儀。

2組織學(xué)生從“文明在我口中”------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----“文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。

2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀詞語競(jìng)賽，文明禮儀手抄報(bào)比賽。

3、“手拉手”活動(dòng)

a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查；

b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現(xiàn)象的當(dāng)事人，作以糾正。

4、舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)隊(duì)會(huì)。

5、我把禮儀帶回家。

a將《文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的 樂趣。

b監(jiān)督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

考核評(píng)比表彰階段------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

1、利用《文明禮儀規(guī)范十條》對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過同學(xué)、班干部、教師、家長對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。

2、根據(jù)班里開展情況和效果表彰文明禮儀個(gè)人

3．評(píng)選班級(jí)“文明學(xué)生”，并擬推薦給學(xué)校評(píng)校級(jí)“文明學(xué)生”。

4．在每周評(píng)選“班級(jí)之星”的活動(dòng)中，要貫徹滲透此次活動(dòng)主題，實(shí)行一票否決制，鞏固活動(dòng)成果，深化活動(dòng)意義。

第三篇：文明禮儀深化教育活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：以“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國歌、遵守規(guī)則、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”主題教育作為加強(qiáng)與改進(jìn)班里德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。

二、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步提高學(xué)生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知，“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”為活動(dòng)目的：為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，以“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng) ”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，以此加強(qiáng)與推進(jìn)學(xué)校德育工作，使全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。

三、活動(dòng)思路：要堅(jiān)持“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效”的原則；堅(jiān)持“主體參與、實(shí)踐育人”的原則；從學(xué)校教育和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，以教師文明禮儀，帶動(dòng)學(xué)生文明禮儀，促進(jìn)家庭文明禮儀，推進(jìn)社會(huì)文明禮儀，使本班成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。

四、活動(dòng)主題：

“從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明話，行文明事，做文明人。”

五、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月至2011年10月

六、組織機(jī)構(gòu)：

組長：班主任

副組長：班長、副班長

組員：二（1）班全體學(xué)生

七、具體活動(dòng)內(nèi)容安排：

（一）．宣傳學(xué)習(xí)階段

1、在班里組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀規(guī)范十條》和《文明禮儀活動(dòng)方案》。

2、利用晨會(huì)、國旗下講話、校園廣播站、板報(bào)櫥窗，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

3、通過《家長聯(lián)系手冊(cè)》、家訪，讓家長共同參與，形成家校一體的教育，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

4、班級(jí)選拔“禮儀推廣員”，并設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣

（二）．行動(dòng)實(shí)施階段，結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。

1、組織學(xué)生利用閱讀課閱讀《文明禮儀讀本》，學(xué)禮儀，知禮儀。

2組織學(xué)生從“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。

2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀詞語競(jìng)賽，文明禮儀手抄報(bào)比賽。

3、“手拉手”活動(dòng)

a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查；

b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現(xiàn)象的當(dāng)事人，作以糾正。

4、舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)隊(duì)會(huì)。

5、我把禮儀帶回家。

a將《文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的 樂趣。

b監(jiān)督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

（三）考核評(píng)比表彰階段（學(xué)期結(jié)束）

1、利用《文明禮儀規(guī)范十條》對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過同學(xué)、班干部、教師、家長對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。

2、根據(jù)班里開展情況和效果表彰文明禮儀個(gè)人（一至兩名）

3．評(píng)選班級(jí)“文明學(xué)生”，并擬推薦給學(xué)校評(píng)校級(jí)“文明學(xué)生”。

4．在每周評(píng)選“班級(jí)之星”的活動(dòng)中，要貫徹滲透此次活動(dòng)主題，實(shí)行一票否決制，鞏固活動(dòng)成果，深化活動(dòng)意義。

第四篇：“感恩教育”和文明禮儀深化教育活動(dòng)計(jì)劃

“感恩教育”和文明禮儀深化教育活動(dòng)

計(jì)劃

為了傳承中華民族孝為先的傳統(tǒng)美德，根據(jù)學(xué)校這學(xué)期以感恩教育為主題的德育工作的要求，我作為班主任在這學(xué)期進(jìn)行感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)的主題教育。

一、指導(dǎo)思想：

感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)，讓學(xué)生關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會(huì)的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。

二、活動(dòng)主題：感恩從心開始感恩從我做起

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

2、讓全班學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的基本道理。“誰言寸草心。報(bào)得三春暉”。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

3、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

4、對(duì)全體學(xué)生全面的實(shí)施“感恩教育”，精心培育班級(jí)“社會(huì)感恩文化”，其目的就是不要受傳統(tǒng)“萬般結(jié)下品，唯有讀書高”的思想影響，要讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國之恩，社會(huì)之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，知遇之恩……使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感生根、開花、結(jié)果。

四、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校把“感恩教育”作為德育工作的切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生全方位的實(shí)施“感恩教

育”，精心培育學(xué)校“感恩文化”。從而使我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝順父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂、擁有辛福。我們就會(huì)明白事理更快地長大，我們就能擁有一個(gè)美好的未來。

五、活動(dòng)時(shí)間：2016年10月至2016年10月

六、具體安排

本次感恩活動(dòng)共分四個(gè)階段。

宣傳發(fā)動(dòng)階段

利用學(xué)校及教室的宣傳欄、櫥窗等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)。

活動(dòng)推進(jìn)階段

1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會(huì)上交流。

2、學(xué)唱一支感恩歌。《小烏鴉愛媽媽》——“路邊開放野菊花呀！飛來一只小烏鴉呀！……”

3、背熟5句孝敬父母的名人名言。

4、以班級(jí)為單位，召開“感恩教育”主題班會(huì)。

5、感恩社會(huì)的關(guān)愛

引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，通過演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)等形式，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛。吧

6、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩

開展為父母多做事，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，對(duì)父母多說知心話，幫父母干家務(wù)，了解父母的生日為父母過生日，并組織學(xué)生抽機(jī)會(huì)和父母換角色，開展一次“今天我當(dāng)家”讓學(xué)生代替父母考慮一天的油鹽柴米和家務(wù)的安排，使學(xué)生真正明白“一粥一飯，當(dāng)來

之不易”，體會(huì)父母持家不易，感激父母的艱辛，真正體會(huì)倒父母之恩深似海。

7、感激老師的教誨之恩

開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選寫一封感謝師恩的信，做一張感謝老師的賀卡，向自己的老師獻(xiàn)一束鮮花，向自己的老師送一句溫馨的話，寫一首表達(dá)師恩的詩歌等來表達(dá)對(duì)老師的感激之情

8、感激同學(xué)間的愛心相助之恩

開展以“心連心、手拉手”、共同進(jìn)步”為主題的演講比賽、以及 給同學(xué)做一件有意義的事，給班級(jí)做一件有意義的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。感謝他人幫助之恩。

9、感謝祖國養(yǎng)育之恩。

認(rèn)真參加升旗儀式，升國旗時(shí)要肅立。學(xué)唱一首歌頌祖國的歌曲，收集祖國之最、祖國的世界之最及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片

資料。

以“學(xué)會(huì)感恩、讓生命充滿愛”出一份手抄報(bào)。

關(guān)注弱勢(shì)群體、關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報(bào)社會(huì)

三、感恩回饋階段

1、布置愛心家庭作業(yè)。

a、記住父母生日或者父親節(jié)和母親節(jié)畫一幅畫，寫上祝福語。

b、跟著父母上一天班，體驗(yàn)父母的辛勞。

c、為父母做家務(wù)：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。

e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。

2、寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。

期中考試后，讓學(xué)生在成長檔案袋的成長記錄冊(cè)上寫上一段對(duì)父母的知心話，當(dāng)父母來開家長會(huì)的時(shí)候給父母看。然后對(duì)家長說，如果你的孩子的話感動(dòng)

了你，你就對(duì)你的孩子也寫上一段話。

3、看金故事—影響孩子一生的81個(gè)感恩故事。然后寫讀后感。

4、感恩老師的培育之情

a、觀察老師上課的一天，體會(huì)老師有哪些地方辛苦。

b、正確理解老師的批評(píng)與表揚(yáng)。尤其理解老師批評(píng)的用途。開一次批評(píng)與表揚(yáng)的辯論會(huì)。

c、理解老師的奉獻(xiàn)與無私。增進(jìn)老師與學(xué)生之間的情感。

d、人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，教生字。

5、感恩同學(xué)之間的友情。

a、記住同學(xué)的生日，給每個(gè)同學(xué)送一份自制的生日禮物。給每個(gè)同學(xué)寫一句或者說一句生日祝福語。

第五篇：“感恩教育”和文明禮儀深化教育活動(dòng)計(jì)劃

為了傳承中華民族孝為先的傳統(tǒng)美德，根據(jù)學(xué)校這學(xué)期以感恩教育為主題的德育工作的要求，我作為班主任在這學(xué)期進(jìn)行感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)的主題教育。

一、指導(dǎo)思想：

感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)，讓學(xué)生關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會(huì)的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。

二、活動(dòng)主題：感恩從心開始感恩從我做起

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

2、讓全班學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的基本道理。“誰言寸草心。報(bào)得三春暉”。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

3、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

4、對(duì)全體學(xué)生全面的實(shí)施“感恩教育”，精心培育班級(jí)“社會(huì)感恩文化”，其目的就是不要受傳統(tǒng)“萬般結(jié)下品，唯有讀書高”的思想影響，要讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國之恩，社會(huì)之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，知遇之恩……使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感生根、開花、結(jié)果。

四、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校把“感恩教育”作為德育工作的切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生全方位的實(shí)施“感恩教育”，精心培育學(xué)校“感恩文化”。從而使我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝順父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂、擁有辛福。我們就會(huì)明白事理更快地長大，我們就能擁有一個(gè)美好的未來。

五、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月至2011年10月

六、具體安排

本次感恩活動(dòng)共分四個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

利用學(xué)校及教室的宣傳欄、櫥窗等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)。

（二）活動(dòng)推進(jìn)階段

1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會(huì)上交流。

2、學(xué)唱一支感恩歌。《小烏鴉愛媽媽》——“路邊開放野菊花呀！飛來一只小烏鴉呀！……”

3、背熟5句孝敬父母的名人名言。

4、以班級(jí)為單位，召開“感恩教育”主題班會(huì)。

5、感恩社會(huì)的關(guān)愛

引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，通過演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)等形式，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛。吧

6、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩

開展為父母多做事，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，對(duì)父母多說知心話，幫父母干家務(wù)，了解父母的生日為父母過生日，并組織學(xué)生抽機(jī)會(huì)和父母換角色，開展一次“今天我當(dāng)家”讓學(xué)生代替父母考慮一天的油鹽柴米和家務(wù)的安排，使學(xué)生真正明白“一粥一飯，當(dāng)來之不易”，體會(huì)父母持家不易，感激父母的艱辛，真正體會(huì)倒父母之恩深似海。

7、感激老師的教誨之恩

開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選寫一封感謝師恩的信，做一張感謝老師的賀卡，向自己的老師獻(xiàn)一束鮮花，向自己的老師送一句溫馨的話，寫一首表達(dá)師恩的詩歌等來表達(dá)對(duì)老師的感激之情

8、感激同學(xué)間的愛心相助之恩

開展以“心連心、手拉手”、共同進(jìn)步”為主題的演講比賽、以及 給同學(xué)做一件有意義的事，給班級(jí)做一件有意義的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。感謝他人幫助之恩。

9、感謝祖國養(yǎng)育之恩。

（1）認(rèn)真參加升旗儀式，升國旗時(shí)要肅立。學(xué)唱一首歌頌祖國的歌曲，收集祖國之最、祖國的世界之最及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。

（2）以“學(xué)會(huì)感恩、讓生命充滿愛”出一份手抄報(bào)。

（3）關(guān)注弱勢(shì)群體、關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報(bào)社會(huì)

三、感恩回饋階段

1、布置愛心家庭作業(yè)。

a、記住父母生日或者父親節(jié)和母親節(jié)畫一幅畫，寫上祝福語。

b、跟著父母上一天班，體驗(yàn)父母的辛勞。

c、為父母做家務(wù)：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。

e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。

2、寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。

期中考試后，讓學(xué)生在成長檔案袋的成長記錄冊(cè)上寫上一段對(duì)父母的知心話，當(dāng)父母來開家長會(huì)的時(shí)候給父母看。然后對(duì)家長說，如果你的孩子的話感動(dòng)了你，你就對(duì)你的孩子也寫上一段話。

3、看金故事—影響孩子一生的81個(gè)感恩故事。然后寫讀后感。

4、感恩老師的培育之情

a、觀察老師上課的一天，體會(huì)老師有哪些地方辛苦。

b、正確理解老師的批評(píng)與表揚(yáng)。尤其理解老師批評(píng)的用途。開一次批評(píng)與表揚(yáng)的辯論會(huì)。

c、理解老師的奉獻(xiàn)與無私。增進(jìn)老師與學(xué)生之間的情感。

d、人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，教生字。

5、感恩同學(xué)之間的友情。

a、記住同學(xué)的生日，給每個(gè)同學(xué)送一份自制的生日禮物。給每個(gè)同學(xué)寫一句或者說一句生日祝福語。

四、總結(jié)評(píng)比階段

1、舉辦以“學(xué)會(huì)感恩、讓生命充滿愛”為主題的小報(bào)制作評(píng)比活動(dòng)。評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

2、針對(duì)學(xué)生家長開展以“構(gòu)建和諧家庭，培養(yǎng)成功孩子” 為專題家庭教育論文征集

3、根據(jù)感恩活動(dòng)的開展情況評(píng)選 “孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關(guān)愛同學(xué)之星”。

4、總結(jié)“感恩教育”活動(dòng)的開展情況，積極推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，也要發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，認(rèn)真檢查和考核，形成活動(dòng)總結(jié)。

六、感恩教育活動(dòng)要求

1、積極宣傳、廣泛動(dòng)員。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)感恩教育的必要性，通過宣傳動(dòng)員渲染濃厚的感恩氛圍。

2、精心策劃，認(rèn)真組織。每位同學(xué)都要積極參與，認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要意義，按照方案要求積極落實(shí)，注重實(shí)效，不要搞形式，走過場(chǎng)。

3、注重實(shí)效，及時(shí)總結(jié)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，把感恩教育貫穿日常教育之中，真正讓每位學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。化為學(xué)校辦學(xué)和育人的重要內(nèi)容。