中班主題夏天來了教案及教學反思1

活動目標：

1.知道夏天來時，周圍環境的一些變化。

2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。

3.通過活動，體驗夏天的快樂。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5.培養幼兒有禮貌、愛勞動的'品質。

活動準備：

1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境

2.動物頭飾若干

3.關于夏天的圖片

4.PPT課件

活動過程：

一.雷雨導入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?

幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?

幼：雷聲師：那你知道在什么季節會經常下雷雨呢?

幼：夏天

二.說一說周圍環境的變化。

師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

三.欣賞圖片，感受夏天的美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。

四.游戲：躲雨

今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什么聲音啊?

幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來。

五.活動延伸：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領，我們回去把今天學到的本領告訴班里沒來的小朋友，好嘛?

活動反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們非常的興奮，仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

中班主題夏天來了教案及教學反思2

活動目標：

1.知道夏天來時，周圍環境的一些變化。

2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。

活動準備：

1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境

2.動物頭飾若干

3.關于夏天的圖片

4.PPT課件

活動過程：

一.雷雨導入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?

幼：雨聲

師：還聽到什么聲音了呢?

幼：雷聲

師：那你知道在什么季節會經常下雷雨呢?

幼：夏天

二.說一說周圍環境的變化。

師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

三.欣賞圖片，感受夏天的`美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。

四.游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)

師：天變黑了，聽有什么聲音啊?

幼：雷聲

師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧

小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來。

五.活動延伸：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領，我們回去把今天學到的本領告訴班里沒來的小朋友，好嘛?

活動反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

夏天來了

主題說明

本主題從幼兒的視角出發，以“感受—發現—體驗”為線索，分為“夏天在哪里”“夏天真熱”“快樂一夏”三個層次。

第一層次“夏天在哪里”，以幼兒探究熟悉的夏日蟬鳴、伏天雷雨等自然現象為主線展開。當幼兒走向室外，他們的視界擴展至自然環境中的夏天。在與自然環境的互動中，幼兒將進一步感知夏天的特征，并嘗試用語言]美術創作、音樂等形式表達自己對夏天特征的認識和感受。

第二層次“夏天真熱”，幼兒將運用各種感官充分感受并探究夏天的炎熱以及對人和動物的影響。首先，幼兒通過說說畫畫，感受并體驗夏天對人類生活及活動的影響同，其中包括人們對炎熱的感受、防暑降溫的方法]夏季的日常生活用品等。其次，通過感知動物的避暑方式，進行相關經驗的拓展。最后，通過與同伴相互談一談酷暑中戶外工作者的辛苦，他們會發現，雖然本酷暑難當，但依然有那么多的人在烈日下堅守著，引發對周圍生活的關注。

第三層次“快樂一夏”，使幼兒在夏天獲得各種愉快體驗，在活動中產生喜歡夏天的積極情感。對于幼兒來說，夏天的快樂就是好吃的冰激凌、好看的花裙子、好玩的嬉水游戲??在這里，幼兒圍繞夏季自己愛玩，愛吃的事物，展開以體驗操作為主的一系列相關活動：他們在DIY冰激凌時沉浸于甜蜜的美妙世界，他們盡情盡興地打水扙，愜意地欣賞湛藍的夜空，他們在吃剩的西瓜皮上異想天開地畫出許多有創意的作品，他們還可以和爸爸媽媽們一起穿上自制的夏日盛裝開party??于是，他們覺得：夏天真好！好在夏天真有趣，好在夏天真快樂！

致家長的一封信：

親愛的——家長：

您好！

下周起，我們將和孩子們一同進入“夏天來了”的主題活動階段。在此主題活動中，我們將以“感受—發現—體驗”為主要線索，激發孩子對夏天的自然現象和事物的興趣，感知夏天的主要季節特征，探究夏天的炎熱與自然和人們生活的關系，初步了解夏天生活衛生與安全的一般常識，并樂意用語言、美術創作、音樂等形式表達自己對夏季的感受。

為了順利地開展活動，豐富孩子們的經驗，我們希望您在家庭生活中配合我們做好以下工作：

請您盡量安排時間帶領孩子到大自然中感受夏季，如探一探荷花池里的秘密、聽一聽知了的叫聲、看一看雷雨天的天氣變化、嘗一嘗甜美的冰激凌、玩一玩嬉水的游戲等，讓孩子在與大自然的親密接觸中，積累有關夏日的經驗。

和孩子一起制訂冷飲計劃書，引導孩子有節制地食用各種冷飲，同時提醒孩子勤洗頭洗澡、勤換衣等，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

與孩子共同完成“食物變質”的觀察記錄，幫助孩子感知夏季食品易變質的現象，懂得夏季注意飲食衛生的重要性。

和孩子一起尋找消暑納涼的好辦法，關注周圍環境中與消暑納涼相關的事物以及在烈日下堅持勞作的人們，支持和幫助孩子共同收集相關資料。

有條件的家長，可帶孩子去游泳，體驗嬉水的快樂，并告知孩子不可獨自到河邊、池邊，適時地做好防溺水教育。

請積極參與幼兒園組織的“夏裝舞會”親子游戲，和孩子一起利用各種廢舊材料自制夏裝，在夏裝party中體驗親子表演、造型活動的樂趣，和孩子一起感受體驗夏季的美好。

請關注我們的活動，并對活動提出一些建議，我們會尊重您的意見，更好地開展各項活動。

衷心地感謝您的支持與配合！

中班

2016年6月

夏天在哪里 我是一只小青蛙 青蛙呱呱 荷花朵朵開 小青蛙跳荷葉 要下雨了 夏天的雷雨 夏天的太陽真頑皮 扇子搖搖

拖鞋商店 防暑有妙招 誰跟小羚羊去避暑 不怕熱的人們 好吃的冰激凌 有趣的西瓜皮 夏季衛生拍手歌 好玩的水槍 水怪大戰

小小的船

夏裝舞會（親子活動）

夏來

天

了