高一人物作文

高一人物作文1

你說你喜歡孤單，飄飄蕩蕩總是靠不了岸，其實，你是怕被我看穿。

你在漂亮的女孩面前顯得慌亂無措，這大可不必。

你應(yīng)當(dāng)知道，你真的很不錯!

是的，你的鼻子不夠小巧，你的臉龐不夠清秀，你的身材不夠苗條，你的步履不夠輕盈……于是，你總是低著頭走路。

其實，你給別人留下的印象很好。

“這個女孩挺善良的!”“她總是為別人著想!”“要說學(xué)習(xí)，她也真夠刻苦的!”聽聽，同學(xué)們對你的評價多好。

能給別人帶來美的感覺的人，怎么會不美呢?抬起你低垂的頭，看看天上云彩的流動美，看看身旁靜物的凝固美，當(dāng)然，也別忘了看看鏡中那個嬌羞的你，你那如月的臉龐其實挺美的。

朋友生病了，你不顧滂沱大雨，一頭扎進(jìn)雨幕里，用最快的速度買來了藥，還不忘捎上朋友最愛吃的話梅。

朋友感激的話語讓你的一句“我的身體很結(jié)實”便輕輕地扯開了，雖然你當(dāng)時像個落湯雞，雙肩還在瑟瑟發(fā)抖，但在同學(xué)們的眼里，你真的挺美。

有時，我覺得你好煩，因為你問問題總愛刨根問底，我常常氣得把你的本子摔過去，并大吼一聲:“教你這么多遍了，還不會，真煩人!”這時，你總是低垂著頭，拭去鼻翼上沁出的汗珠，扶一扶眼鏡，拿起本子，埋頭繼續(xù)演算。

見此，我的心里不好受了，我這樣做算什么?于是，我趕緊遞過去一張寫著“sorry”的條子。

你看后，憨憨地一笑，說:“謝謝你給我重新思考的機(jī)會。”說著，你竟然還扮了個鬼臉，這時的你，越發(fā)美麗了。

我始終不明白的是，你在學(xué)習(xí)方面那么自信，對自己的容貌怎么就沒有一點信心呢?看著你從我的對面走過來，任賢齊的那首歌不由得在我的耳邊輕輕地回蕩起來:“……我左看右看上看下看，這個女孩還真可愛!”

我覺得，你應(yīng)該勇敢地抬起頭，看看藍(lán)藍(lán)的天，好好感受一下自己的美麗。

其實，你真的很不錯!

高一人物作文2

有一種相遇，溫柔了歲月，驚艷了時光。有一種相遇，才是初見，卻像久別重逢。在我的一生中，我遇到了許多風(fēng)格各異的`老師，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。我最喜歡的老師卻是僅帶了我一學(xué)期的政治老師兼班主任。因為深受喜愛，我們都親切地喊她涂涂。

開學(xué)第一天的場景仍深深地刻在我的腦海里。剛到新班，我們都在討論新的班主任教哪一學(xué)科，長得好看嗎。沒過多久，她就進(jìn)來了。見到她，我就有一種慕名的親切感。她非常漂亮，一頭卷發(fā)，雙眸炯炯有神，笑起來甜甜的。我想，從那個時候我就已經(jīng)喜歡上她了。

她不僅長得漂亮，而且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在她的帶領(lǐng)下，班級被打理得井井有條。每一件小事到大事，她都認(rèn)真對待。每天的大課間安排和晚讀，她都會讓我們多學(xué)習(xí)一會。她還安排同學(xué)在晚自習(xí)最后二十分鐘講題給我們聽，她想盡一切辦法讓我們提高學(xué)習(xí)成績。真是用心良苦啊。

她也是一位非常細(xì)心的老師。剛開學(xué)，由于大家都不認(rèn)識，為了讓我們彼此熟悉和讓老師熟悉，她就用紅紙打印了我們的名字，折好放在桌面上。但是，紙畢竟容易爛和丟失，她就又在網(wǎng)上買了帶有塑料套的姓名牌。不僅如此，她還會記下我們每個人的生日，送我們各種各樣的奶，雖然東西小，情誼卻很深。還有，在平安夜那一天，早上一進(jìn)班級，就能看見每個人的桌子上都會有一個又大又紅的蘋果。那蘋果充滿了老師的愛啊。臨近分班前，她又買了一個大蛋糕，上面有每個人的名字。她說過的話，她都會信守諾言。每次考完試后，她還會找每個人分析自己的成績，她每次都會鼓勵我不斷加油。為了更好地照顧我們，她就住在教師公寓。因此，她陪伴自己的孩子的時間則少之又少，她也因此會感到愧疚和自責(zé)。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，快樂的時光總是那么短暫，我們還是不得不說再見。

涂涂是迄今為止我遇到的最好的班主任，也是我最喜歡的老師。涂涂就是溫柔本身，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記有這樣一個人在我生命中存在過。

高一人物作文3

良心的世界人，我實在不愿看到?jīng)_突、流血、死亡，不愿看到我們的世界如此動蕩。

我急切地希望變成天使，頭頂光環(huán)的天使，我要去造訪沙龍，以上帝的名義與他談判，讓他清楚地了解自己在做什么。

讓他徹底覺醒自己已經(jīng)殘害了多少無辜生命，讓他懺悔終身。

我要去美國白宮與小布什會談，讓他從冷戰(zhàn)思維中解脫，使他擁有一顆善良的心，用實際行動使世界第一大強(qiáng)國為世界人民造福，使我們的世界更加穩(wěn)定，更加繁榮……

人類從誕生之日起，便開始了征服旅程。

如今全世界已被征服，人類文明也發(fā)展到了鼎盛時期:我們可以下深海潛水，上太空遨游，在世界每一個角落無不伸滿了人類征服的觸角。

但是，我們的地球也付出了沉重的代價。

看著地球母親奄奄一息地呼救，看著動植物伙伴一天天地滅絕，我的心在流血。

難道人類文明的發(fā)展一定要以環(huán)境的惡化和其他生物的滅絕為代價嗎?如果繼續(xù)下去，綠色將不復(fù)存在，大地會被沙漠侵占，各種與人類相生相伴的動植物朋友也將永遠(yuǎn)逝去。

到那時人類只能自食苦果，走向終極毀滅。

我急切地希望變成天使，用真情用人性去喚醒人類的先知先覺;用母愛及溫暖給即將逝去的動植物生存的力量，使它們頑強(qiáng)地活下去;用上帝的威嚴(yán)嚴(yán)懲那些殘害生靈、破壞環(huán)境的殺手;用我的全部力量挽救人類，使大地永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，使天空永遠(yuǎn)純凈蔚藍(lán)……

我急切地希望自己變成天使，用天使的舞蹈、天使的歌聲使的人與我并肩，使大家都成為維護(hù)世界和平、給人類帶來幸福的天使……

在朦朧中，我覺得兩肩上慢慢長出一對雪白的翅膀，身上穿上了同樣雪白的長衣，頭頂著金色閃閃的光環(huán)，向天空飛去……

高一人物作文4

“跟隨你的腳步”，這是我第一次見到你時對自己說的，那誓言立得如此雄壯，以至于實現(xiàn)起來那么艱辛。

你是班里光芒耀眼的明星，從見到你的面開始，我知道你對我致命的吸引力。不知到底是為什么，也許是你那獨特的個性魅力，讓我不知不覺想靠近你。

你始終走在光榮榜的前列，而你可能不知道，有一個人總是跟在你身后，想超越你，那就是我。

無數(shù)次考試，無數(shù)次交鋒，我敗了，敗得一塌糊涂，但我不會停止，我將緊緊地跟隨著你的腳步。

我轉(zhuǎn)換了方向。我意識到，光在成績上下功夫是不行的，我要跟隨你的一點一滴。

機(jī)會來了，擺在我的面前，滑溜溜的像泥鰍，但我一定會抓住它。

你喜歡散文，喜歡小說，喜歡韓寒，喜歡郭敬明。于是我，我擴(kuò)大了閱讀范圍，這一切都在暗地里進(jìn)行，我就是這種類型的人，在逐漸地摸到了文學(xué)的皮毛后，我也動了筆，你的文章充滿溫情，我的呢?

看吧，同一個命題，我們選了同一個題材，寫母愛，寫粥，怎么辦呢?我緊咬筆頭，我的粥，該是怎樣?忽然，腦子里閃過一絲靈光，神秘地掃了你一眼，提筆在自己的靈感中神游，我在創(chuàng)作中快了你一拍，踩著你的腳印，結(jié)局在哪?

老師宣讀了你的作文，華麗馨香的粥，津津有味的母愛。老師話鋒一轉(zhuǎn)，笑了笑，點了我的名字說：“有一篇更好的，更不一樣的粥。”那就是我的腳步，我在母愛中，選擇了簡單與樸素，一碗白粥，足矣。

那是我初次跟上你的腳步，甚至，走在了你的前頭。

“我想看看你的作文。”你說。

在跟隨你的腳步中，建立了一段友誼，我們成了朋友。

是啊，回憶起來，那句不經(jīng)意的話，指不定是不是有感而發(fā)，卻成了生命中一個重要的諾言。

跟隨你的腳步，讓我學(xué)會了許多。人生中走走停停，不妨立上這樣一個榜樣，即使你超越了榜樣，不用再跟隨，不要忘記懷著感激，繼續(xù)自己的腳步。

高一人物作文5

相識于秋風(fēng)習(xí)習(xí)之時，相見于三尺講臺之上。蕎草芬學(xué)堂，桃李遍天下。吾愛吾師。

從軍訓(xùn)到高一上學(xué)期，你一直是我的班主任，我也很榮幸做過你的學(xué)生。剛見你時，你板著一張臉站在講臺旁邊，初印象就是，這個老師好兇啊！真的，你在我們面前不怎么愛笑，常給人一種很嚴(yán)肅的感覺。但你又是我見過最可愛的老師，不似初中老師那樣高高在上，親近學(xué)生。走路像個頑皮的孩子，這是我印象最深刻的。

因為一座城，愛上一個人。因為一位老師，愛上一門學(xué)科。歷史是我現(xiàn)在最喜歡的學(xué)科啦，因為熱愛，所以努力。喜歡歷史，是從高中才開始的。你的課前復(fù)習(xí)別具特色，通過幾分鐘的復(fù)習(xí)時間，鞏固先前學(xué)過的知識，銜接接下來將學(xué)的內(nèi)容。歷史的世界充滿趣味，通過一個個歷史故事，讓我們更好的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。遇見你就像在岔路口看見了一個指路牌，堅定了未來要努力的方向。

細(xì)致推就成功，你的細(xì)致也成為了我喜歡與敬佩你的理由。在最短的時間里記住了每一個人的名字及性格特點是你的細(xì)致體現(xiàn)。因為在開學(xué)前幾天，你就可以叫出我們的名字啦。高一上學(xué)期時，我的成績并不理想，也因為我的懶惰。但你關(guān)注了我們每一個人，去看成績時你會說：地理歷史還不錯，但數(shù)學(xué)要努力啊。沒有偏愛，只有一視同仁，用照片記錄我們成長，用溫暖陪伴了我們一個學(xué)期。

師生情若是久長時，又豈在一朝一夕。很遺憾，你陪伴我們的時間很短，但很溫暖。你曾對我們說過，你用你認(rèn)為最好的方式來對待我們，可能有人會不服，但一學(xué)期的陪伴結(jié)束了，祝我們未來可期。

蕎草芬學(xué)堂，桃李遍天下，感謝您對我們的陪伴與關(guān)心。吾愛吾師。

描寫人物的高一作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫人物的高一作文，希望能夠幫助到大家。

天色漸漸昏暗下來，刺骨的寒風(fēng)嗖嗖地刮著，天空被籠上了一層灰色的薄紗。

他，一位年過花甲的老人，兩鬢早已斑白，臉上早有了皺紋。老人身穿一件滿是補丁的過時舊布衣；背著一個早已褪了色的，同樣縫滿補丁的挎包，褲子是參差不齊，一縷縷線迎風(fēng)飄動，下面還露出了大半截光著的腿，在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，腳上的“鞋子“只不過是包了一層布罷了，而且滿是泥土和風(fēng)塵。

老人攔下正在回家的我，我定盯看了一眼這位老人：飽經(jīng)滄桑的面容讓他在寒風(fēng)中顯得更加憔悴，被歲月打磨了的老人在此時顯得是多么的不堪一擊。“啊，啊……”他向我伸出他那雙滿是老繭的雙手，乞求的`聲音從他那掉光了牙的口腔中斷斷續(xù)續(xù)地傳出，我瞥見了他手中的錢，猜到了老人想要什么，但一想到媽媽說過他可能是一個騙錢的騙子，我正要掏錢的手又縮了回來，沖他輕輕搖了搖手。“啊，啊……”老人似乎并不甘心，繼續(xù)向我乞討，顫顫巍巍的聲音撥動著我心底的每一根弦。

算了！我狠了狠心，一咬牙，轉(zhuǎn)身離他而去。我又回頭，老人那張蒼白的面容上盡透出他的沮喪、失望和冬天的落寞、寂寞。可過了一會兒，老人又好像重拾信心，向路人一次又一次地乞討。“啊，啊……”含糊不清的口音從遠(yuǎn)處傳來。有些路人同我一樣，扭頭而走，老人只是一次又一次失望，有些好心路人遞給老人一些錢，他便如獲珍寶，一次又一次向那位路人鞠躬道謝。

寒風(fēng)中，老人蹣跚地走向板凳，輕輕坐下，攤開了緊攥著錢的手。他一遍又一遍撫摸著那些錢，嘴角劃過一絲微笑，半響，老人站起身向街那邊慢慢踱去，那早已駝了的背扣住了我的心弦。“等一等！”我向老人奔去，從懷中抽出10元錢。老人愣在原地，臉上滿是驚訝、不可思議。我把錢塞給了老人，老人用顫抖的雙手接過我遞給他的錢。當(dāng)我觸摸到他那雙冰涼的手，看著他埋得更深的腰，聽著欣喜若狂的一聲聲“啊，啊”聲時……

遠(yuǎn)處的燈火亮了，我熱淚盈眶，因為這一刻，我給予了老人溫暖；這一刻，出動了我的心靈……

我們班老師，是一個有高度責(zé)任感的人，對我們既嚴(yán)厲又親切，當(dāng)我們犯錯誤時，老師的訓(xùn)斥讓人銘記心中；當(dāng)我們有進(jìn)步時，老師的勉勵讓人感到鼓舞，她希望我們茁壯成長，是我們的良師益友。

她教學(xué)豐富，方法獨特，善于鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。遇到不守紀(jì)律的學(xué)生，她總是進(jìn)行不厭其煩地。我們遇到學(xué)習(xí)上不懂的問題，她總是耐心地輔導(dǎo)我們。老師上課非常生動，就連一篇平淡的課文，她也講得特別動聽，是我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了樂趣。不僅能讓我們學(xué)到很多知識，還讓我們有身臨其境的感覺。她是一個使人佩服和尊敬的老師。

老師，你是一個知識淵博的人，你對我和藹可親，甚至像我的媽媽那樣無微不至的關(guān)心我，當(dāng)我們有錯誤的時候幫助我，在各方面嚴(yán)格要求我，你是我最敬佩的人。

老師是一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她總是認(rèn)真地批改我們的每一次作業(yè)，她把自己休息的時間給了我們，幫我們補課，為我們批改作業(yè)。老師為了我們花了多少心血，付出了多少，犧牲了多少。

每當(dāng)我向她詢問問題時，她都會細(xì)心地給我講解；每當(dāng)同學(xué)做作業(yè)遇到困難時，她也會耐心地指導(dǎo)；每當(dāng)同學(xué)們都放學(xué)回家時，她仍留在辦公室認(rèn)真地批改作業(yè)。

有人把老師比作紅燭，每天都在默默地燃燒著，把自己的青春都獻(xiàn)給了祖國的下一代！老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們；您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻(xiàn)給我們，不知道浪費了你多少精力；您就像……

我們班的老師就是這樣的紅燭，她每天都堅守在自己的崗位上，默默的工作，把畢生的心血都放在了我們身上，對我們就像對自己的親身孩子一般的關(guān)愛！幾年來，老師對我的每一滴關(guān)懷我都?xì)v歷在目，老師在我身上付出的一切我都銘刻在心！老師，感謝您對我的恩惠，在此我想誠懇地對您說聲：“老師，謝謝您。”