第一篇：澤普縣第三中學2013年工作總結[推薦]

澤普縣第三中學2013年工作總結

澤普三中位于澤普縣大教學園區內，共有教職工221人，其中黨員88人，學校黨總支下設三個黨支部，校黨總支緊緊圍繞黨建“四化”措施，以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以中央新疆座談會精神、黨的十七屆六中全會精神和新疆維吾爾自治區第八次黨代會精神為引領，以實現澤普縣教育跨越式發展為契機，不斷強化學校內部管理，帶領全體黨員教師克難勇進、開拓創新，共謀學校科學發展大計，為學校打造維穩陣地、培養合格接班人和持續發展奠定了堅實的基礎。現將2013年的工作總結如：

一、抓黨建德育，重機制創新

1、制度建設。出臺了《三中教學管理月考核辦法》、《三中校級優秀骨干教師評選辦法》、《三中八小時內外信息研判制度》，根據學校實際修改完善《三中職稱考核辦法》、《三中績效工作考核辦》，不斷加強制度建設，實現以制度管權、制度管人、制度管事。

一是完善機制，突出實效。積極推進學校教育教研改革活動和學校行政科學化管理工作，穩步提高教育教學質量：一是加強教學內部常規管理：出臺教案書寫標準、作業量及上課標準；開展了三中教研“五優”評選活動并及時給予了表彰，有效調動了廣大教職工教學教研的積極性。實行月考成績和績效掛鉤，實現黨建和業務緊密結合。

二是健全長效機制，抓群團工作。三中建立健全長效機制，制定完善了三中德育、教學、后勤、安全制度匯編，2013年3月成功舉辦澤普三中第四屆教代會，61人組成澤普三中第四屆教代會代表，教代會在學校依法治校、民主管理中發揮重要作用。堅持學校重大事項必須經“四步工作法”的運作機制，四步法充分增強了教職工的主人翁意識和工作責任感，凝聚了人心。重視和加強了對工會、婦聯、共青團工作的領導，并開展了扎實有效的活動。認真抓好精神文明建設和計劃生育工作。充分調動廣大師生積極參與、廣泛扎實、深入地開展文明校園的創建中來。

深化“四知四清楚四掌握”工作網絡管理。學校領導班子成員聯系年級部—教研組—備課組和班級、黨員聯系教師，教師聯系村（社區），同時每個校領導聯系數名重點學生，做到情況明、底數清，作為學校一項常規工作常抓不懈。黨總支制定學習制度，兩周一次的中心理論組學習，組長以上中層干部全部參加。定期召開民主生活化，會上擺事實、找差距，發揚黨員實事求是的原則。檢查各科目教師在授課中的“三維目標”是否落實，在查看德育主渠道中，拓展延伸“三維兩反”、思政、班隊課課堂外延，主張走出課堂，特別是“三維兩反”，注重在實際教學效果上下功夫。

2、班子建設。積極采取“走出去、請進來”教研思路，積極與疆內疆外聯系簽訂中層干部和骨干教師掛職學習協議，所有中層干部赴內地輪崗學習，領導班子參加“影子校長”培訓。同

時穩步參加區內外各類雙語骨干培訓，為提高青年教師業務素質搭建了成長平臺，也為中層干部轉變工作思路、開拓視野創建了良好的學習機會。

嚴格執行領導班子節假日外出向黨建辦填寫外出備忘錄制度，并確立今年黨建兩大工作重點：一是全力以赴做好標準化和均衡化發展工作，組織、協調、服務，為驗收工作提供組織保障；二是強化、充實教學教研制度，通過聽評課、同課異構，為中青年教師的成長牽線搭橋。

二、圍繞中心工作，打造兩支隊伍

教學工作是學校的立校之本，我校更是舉全校之力，打造兩支隊伍，為雙語基地開拓思路，帶動學校整體工作邁上新臺階。

黨員隊伍。黨總支堅持每周三的黨員活動日，開展各種主題實踐活動。如：第一周三政治學習，第二周觀看電教片，第三周三主題實踐活動等。校黨總支下設三個支部。黨總支將支部建立在年級組，以年級組、辦公室為單位建立了黨小組，實現了黨建全覆蓋，形成了“哪里有陣地，哪里就有黨組織，哪里一定有黨員”的工作機制，為推動學校健康有序發展提供了組織保障，嚴格堅持發展黨員制度，積極培養入黨積極分子，穩步擴大黨員隊伍，力爭將優秀黨員培養成優秀教師，把優秀教師吸納到組織中來，本年度按組織原則發展了2名預備黨員。

教師隊伍。狠抓師德師風建設工作，積極推進學校教育教研改革活動和學校行政科學化管理工作，穩步提高教育教學質量，一是加強教學內部常規管理：出臺教案書寫標準、作業量及上課

標準；二是進行“走出去、請進來”等方式，通過教師參加區內外學習、國培，請名師來校講課等活動，拓展教師視野，為中青年教師搭建成長平臺。三是開展了三中教研“五優”評選活動并及時給予了表彰；自加入“澤普二中名校長工作室”，成立”三中工作室”以來，組建了由22人組成的實驗學習團隊，并制定了學習計劃，并對成員的《讀書筆記》、《反思》優秀作品進行了評選和表彰，通過成員參加“同課異構”等活動有效調動了廣大教職工教學教研的積極性。

今年6月，我校53名學生達到內高班錄取分數線，49名同學以優異的成績考入內高班。內高班錄取率得到大幅提升。

三、抓后勤服務，提供發展保障

安全工作是學校工作重中之重。為了保障全校師生員工健康地學習工作和生活，防止各類事故的發生，學校制定了一系列制度。在安全教育方面，我們的具體做法是：

1、成立組織，明確分工。校長負總責，分管校長專職負責，德育處具體負責，各部門分工協作；

2、健全制度，保障落實。各部門制定切實可行的計劃與措施，年初有規劃，平時有專人檢查督促，年終有總結和考評。同時學校利用各種渠道加強宣傳教育，主要有“四課”制，即“普法課”，每學期請司法、政法、公安、交通等單位領導來校上法制教育課；“專題課”，由教導處牽頭組織“重點學生”上專題課，幫助他們改正缺點，矯正不良行為；“班會課”要求每周班會必上安全防范意識，做到安全教育警鐘長鳴；“三維兩反”

要求老師結合書本知識，聯系社會實際和學生言行，進行針對性教育。

3、值班巡邏，嚴加防范。學校實行封閉管理，進出登記，門衛24小時值班。學校對學生進行全天候、全方位管理。德育處值班人員堅持每天檢查學生出勤、紀律和衛生。嚴密的安全防范措施，有效地避免學生受外界的干擾。

4、檢查落實“三評比”制度。即每周一的會上通報結果，每月一次專項檢查評比，每學期一次綜合評比，對教室、寢室等設備的安全性能、飲食衛生、安全防疫等方面逐項檢查，詳細記錄，發現問題，及時整改。

按照《澤普三中三年綠化規劃》，后勤部門補栽干枯的樹苗，并完成了第二年綠化任務；進一步規范后勤管理，加強了節假日常規性安保工作。后勤及時組織校醫及有關人員安排我校師生服用糖丸預防及進行相關措施，為師生的健康提供有力保障，為我校持續發展夯實了基礎。

這一年來，我們有辛勤的付出也有收獲的喜悅，榮獲地區級德育示范校、地區級依法治校示范校、地區級優秀教職工之家、地區級花園式學校、地區級文明單位等榮譽稱號，自治區級優秀教職工之家正在迎檢申報中。

四、存在的問題。

1、我校城鎮教師、學生居住戶較多，思維活躍，訴求、意見較多，雖然不斷健全《三中教代會制度》，但教師申訴制度的落實有待提高，全體師生依法管理和民主管理意識亟待提高。

2、我校學生大多數來自城鄉結合部，父母是個體經營戶的較多，流動性強，且文化素質較低，學生家庭教育缺失較普遍，構建家、校、社區德育網絡體系難度較大。

3、雙語教育雖然氛圍濃厚，但師資結構性短缺嚴重，按計劃每年向區內外選派教師參加培訓，但實際培訓效果很差。學校考核管理細則還需細化，且需在落實上下功夫。

4、班子建設全面，雖分工明確，但大部分班子成員卻是原鄉中學任正職比重大，同時，原鄉中學教師比重都在30人左右，如何提高班子凝聚力、戰斗力，充分調動廣大教職員工工作積極性，是學校亟待解決的問題；加強三中班子建設是三中發展的重中之重。

五、今后努力的方向：

我校將繼續在科教系統黨委的正確領導下，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，力爭在2015年爭創自治區“德育示范校”。不斷完善師生評價體系，加強雙語教學，打造澤普縣頗具影響力的雙語學校而不懈奮斗。我們有理由相信，在上級領導的正確領導下，在全體澤普三中教師的辛勤努力下，我校各項工作一定會有一個大的跨越式發展。

澤普縣第三中學

2013年12月30日

第二篇：2014第三中學工作總結

海興縣第三中學2014年工作總結

海興縣第三中學校長

劉樹龍

即將過去的一年，是海興縣第三中學全體師生追逐夢想、放飛希望的一年，是令人欣喜的一年，是滿載收獲的一年。我們以辦讓人民滿意的教育為愿景，以建設“教育高質量、教師高水平、學生高素質”的一流學校為目標，統一思想，凝神聚力，匯聚全體教職員工愛崗敬業的正能量，營造風清氣正、干事創業的良好氛圍，辛勤工作，努力拼搏，取得了可喜的成績。一是深入開展教育實踐活動，作風保障更為有力；二是緊扣教育教學核心任務，質量引擎更為強勁；三是核心價值教育創新開拓，立德樹人更具特色；四是積極推動高效課堂建設，發展后勁更為充沛；五是今年中考再創佳績，輻射力度更為強大。學校的社會影響力、知名度、美譽度穩步提升。

一、圍繞“團結協作、高質高效”，強化教師隊伍建設。

扎實組織開展各項活動，切實解決領導班子、教職員工在學風、工作作風、思想作風等方面的突出問題，下大力氣轉變不良作風，提升師德水平，促進學校發展。一是加強了領導班子作風建設。組織班子成員認真學習政治理論，細化了班子作風建設的具體要求，強化領導值班管理，嚴格落實校務工作會議制度、議事制度，定期召開校務工作會議，對學校各項工作做到計劃在先，部署周密，落實有序。班子全體成員同心同德，團結協作，認真履行崗位職責，創造性地開展工作。學校工作計劃落實到位，各項工作完成良好。二是加強了師德師風建設，組織教師認真學習《教師法》《教育法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，修訂了考勤制度，完善了職稱評價制度，細化了績效工資考核辦法，強化了教師工作紀律要求，對個別紀律松散，慢作為、不作為，敬業心不強的教師進行了談話。一年來，我校教師無違紀違規行為發生。

二、堅持立德樹人，踐行社會主義核心價值觀，努力打造平安、和諧校園。

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我校把德育工作擺在重要位置，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制。時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保我校德育工作與安全工作的順利實施。在全校范圍內積極開展貫穿于整個學期的“實踐文明禮儀，創建和諧校園”為主題的文明禮儀教育實踐活動。通過廣播、板報、主題班會、征文、手抄報、演講比賽等多種形式，營造學生崇尚文明禮儀的氛圍，樹立學生踐行文明禮儀的意識。同時，我校明確“安全工作只有起點而沒有終點”的原則，堅持預防為主、防治結合，常態化與公安、交警部門合作，堅決落實空檔值班制度與門衛管理制度，并根據學校實際完善《一崗雙責》，加強領導、明確責任。成立了學校安全領導小組，“一把手”為第一責任人，認真落實《一崗雙責》嚴格實行誰主管誰負責、誰分工誰負責，校長與分管校長，分管校長與部門負責人、班主任、任課老師層層簽訂安全責任書。將安全責任分解細化，實行“定崗、定人、定責、定考核”機制，建立了橫向到邊，縱向到底的管理網絡。順利完成2014年安全管理的各項目標和任務，全校1500多名師生中未發生一起安全穩定工作的矛盾糾紛。實現了溺水、道路交通、擁擠踩踏、人身傷害、中毒、自然災害及其他事故的0起0發生目標，維護了學校正常的教育教學秩序，營造了安全、文明、健康的育人環境，為構建和諧校園、和諧社會作出了貢獻。

三、常規教學抓細、抓實，教學質量大幅提升。

抓教育教學計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。抓常規檢查，規范教學行為。以檢查抓管理，促落實，規范行為，保證質量。注重習慣培養，營造良好學風，在自習輔導中班主任與任課教師跟得勤，抓得緊，學生自覺學習的習慣進一步養成，“進門思讀，落座知學”蔚然成風。加強畢業班教學管理力度。學校

堅持把畢業班的教學和中考指導工作作為重頭戲來抓，每月定期組織召開初三教學工作會，定期對畢業班學生進行診斷摸底，制定并完善了《初三學生幫扶實施細則》，確保我校教學質量穩步提高。實行月考制度，每學期組織安排四次大型考試，形成了“學、練、考”體系。每次考試教務處認真匯總、及時通報成績，以便教師找出自己的差距和不足，及時調整教學工作，從而加強了良好學風和校風的建設，推進了學校內涵式發展。抓好九年級冬季訓練，課間跑操等陽光體育活動，極大增強了學生體質。縣級運動會取得驕人成績，功力拳比賽團體、個人均榮獲一等獎。開展漢字書寫教育，塑造學生美好人生。積極引導學生寫規范字，使廣大師生的規范漢字書寫意識不斷增強，水平不斷提高。

四、教學改革繼續推進，高效課堂初步構建。

一是組織開展了青年教師課堂教學評優活動、新教師課堂教學匯報評議活動，在評優評議中，教學經驗得以交流與整合，整體教學水平得到提高，一些新教師進步大、成長快，一些青年教師脫穎而出。二是大力組織開展教學觀摩、實驗、示范課活動，起到了積極的引領作用。在教育局組織的全縣教學比賽活動中，我校在物理、外語等科目的說課、講課、評課中均獲一等獎。三是加強教師業務培訓。本學期共有幾十名教師參加省市縣級培訓或業務交流，更新了觀念，提高了水平。四是我們從學生發展角度出發，扎扎實實施行高效課堂第二階段實驗工作，在重模仿的第一階段基礎上的深入推進，做到定模式創特色有實效。我們形成了自己的備課流程，進一步深化了小組教學、探究學習的方式，繼而確定了自己風格的課堂教學模式。

五、增強服務意識，做好后勤保障工作。

加強思想建設，強化責任意識。遵守財務規章制度，嚴格規范收費行為。做好校園綠化規劃工作，美化校園。在去年綠化的基礎上，今年有投資五萬多元種植了30多棵法桐和200多棵柳樹、石榴樹等。在保證日常辦公設備、設施的購置、維修的同時，今年我校完成了較多的大型基建、維修、購置項目：裝修階梯教室，新增微機室一個，建立校園監控網絡系統，新建自行車棚一個，購置課桌凳500套，改造學生宿舍和教學樓的廁所，餐廳頂棚加裝彩鋼板、內墻刮膩子，科技樓一樓、餐廳加裝防盜窗，加固學生床240張，教學樓后空地加草300包、進行土壤改造，校園四周院墻打圈梁570多米，并對圍欄重新安裝、加固。做好2014年結算和2015年預算等工作。

面對海興教育千帆競發、百舸爭流的態勢，今后工作中我們將繼續弘揚勇于擔當、頑強拼搏、爭創一流的三中精神，堅持穩中求進的工作總基調，以沖刺勁頭、拼搏精神、奮發狀態全力做好各項工作。強化“四力保障”：一要進一步強化理論武裝，打造一流核心力。始終把作風建設作為一項政治任務常抓不懈，善始善終，善做善成，鞏固和擴大已有成果，構建長效機制。二要進一步強化宗旨意識，打造一流凝聚力。樹立為教育事業無私奉獻的精神，始終堅持黨的事業第一、人民利益第一，把個人追求融入黨的事業之中，辦人民滿意的教育。三要進一步強化真抓實干，打造一流執行力。以抓鐵有痕、踏石留印的作風逐條落實學校制定的各項措施，加快一流學校創建步伐，解決好“教學改革要加快”“管理水平要提升”“學術氛圍要濃厚”等問題。四要進一步謀化發展之策，打造一流創新力。要堅定信心，強化責任，以超前的思維、寬廣的視野、開放的胸懷，研究新情況，解決新問題，開創新局面。為實現“管理立校、質量強校、文化潤校、品牌興校”的美麗“三中夢”而不懈奮斗，為推動我縣教育事業的發展做出應有的貢獻！

2014年1月7日

第三篇：盱眙縣第三中學政教處工作總結

盱眙縣第三中學政教處工作總結

（2012——2013學第二學期）

本學期即將結束，在校領導的領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設。

1、按照國家教育方針的要求，全面育人。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設。繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了一次全校班主任工作經驗交流會，組織一次全校班主任工作論壇，并下發了典型經驗材料等，通過交流學習和自我學習的方式大大的提高了班主任的工作能力。

3、充分發揮學生自主管理的作用

（1）、在班級內部繼續推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

2、全面培養學生的遵紀守法及安全意識，本學期我處組織開展了一次法制報告會和雙差生思想轉化專題講座活動。除此之外，我處還組織各班定期開展“法制與安全”主題班會、創辦“法制與安全”黑板報、印發“法制與安全”宣傳單等。通過作法制報告、開主題班會等活動，落實上級有關文件精神，不斷提高學生的法制意識和安全防范意識，樹立健康文明的中學生形象，杜絕惡性事件的發生。

3、五月份組織了一次全校防空減災緊急疏散演練，這次演練活動不僅僅是防空疏散演練，也是校園突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。

4、六月的2013年盱眙縣第三中學廣播體操比賽活動，這次比賽充分展示了我校中學生的青春風采，充滿激情與活力。通過比賽，學生更加認識到了集體的力量，增強了班級凝聚力，整個校園也因此煥發出勃勃生機。本學期我們政教處還開展很多活動大大增強了學生的安全意識、衛生意識、文明禮儀意識、良好的行為習慣意思等。

四、問題與不足。

1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。

2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象偶有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。

總之，本學期我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我

第四篇：張店區第三中學少先隊工作總結

張店區第三中學少先隊工作總結

近年來，我校以心理健康教育為保障，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以活動為載體，以學生成才為目標，以素質教育為根本，努力探索，一條具有中學少先隊工作的特色之路逐見雛形，為青少年健康成長提供了良好育人環境。

一、充分認識中學階段的少先隊員心理特點，將心理健康教育作為中學少先隊工作的一項重要內容。

1．關注中學階段少先隊員身心發展的新特點。

隊員跨進中學大門后，步入了一個新的階段，溶入了一個新的集體之中，身心發展也開始進入青春發育期。生理上的急劇變化促進著少年期心理特征的逐漸形成和發展。中學少年還正處于經驗型邏輯思維發展期、情感劇烈變化期、自我意識發展期、道德行為發展的關鍵期、組織心理上的過渡期。

為此，學校精心挑選了具備心理健康教育專業知識和豐富教學經驗的教師擔任心理健康教育輔導員，同時，設立心理健康咨詢室，面向廣大學生開展心理健康輔導、心理咨詢服務，為他們提供了一個答疑解惑、敞開心扉的有效途徑。

2．充分整合社會資源，全力構建多維心理健康教育網絡。學生健康心理的形成往往是受到很多方面的影響的，為此，學校不僅把學生作為心理健康教育的主體，把家長、教師也列入其中，共同參與學生心理健康教育。請專家來校講座、指導，不但對學生進行心理健康教育，指導他們如何塑造健康人格，正確處理日常學習生活中出現的種種問題和矛盾，還針對教師、家長開展教育講座，指導他們如何正確對待處于青春期的學生、子女，如何與他們進行良好的溝通，建立融洽的師生關系、親子關系，做一名合格的、懂教育的教師、家長，多方努力共同做好中學生的心理健康教育。

針對我校一些同學中存在的不會感動、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行為，我們在感恩節前組織全校學生開展了“心存感恩，成就人生”的感恩教育活動。活動內容包括：各班至少傳唱一首感恩歌曲，辦一期感恩主題黑板報、召開一個感恩主題班會，孝心承諾大行動，如：“我為媽媽洗洗腳、捶捶背”，倡導節約，杜絕浪費，“為父母節約一分錢，一粒米”寫一篇以“感恩”或“親情”為話題的作文感激父母的養育之恩，感激老師的教誨之恩，感激同學間的愛心相助、感激社會的關愛等等。

二、加強中學少先隊隊伍的建設，做好中小學少先隊工作的銜接和共青團、少先隊工作的銜接。

1．做好中學少先隊與小學少先隊的銜接工作。

初一新生進校報到后，學校大隊部就把他們重新編隊，再由各隊民主選舉隊干部，建立新的隊集體。以后開展的各量化評比、主題隊會、隊活動等各項隊的工作就以中隊為單位進行，防止出現學生升入中學后出現的少先隊工作的“真空現象”。

2．做好中學少先隊工作和共青團工作的銜接。

為使學校少先隊和共青團工作既保持各自的獨立性，又能體現出整體的統一性，學校團委和大隊部既有“合作”，又有“分工”。

一是每年制定團隊工作計劃時，都是先共同制定一份團隊活動的總體計劃，再分別制定詳細的共青團活動和少先隊活動計劃。二是在面向全體學生開展一些活動時，既保證團隊活動的同步性，又能體現團隊活動各自的特色，比如校團委和大隊部在全校少先隊員中開展“手拉手”救助貧困小伙伴活動的同時，在全體團員中開展了“繳納愛心團費，救助貧困少年”活動，在全校少先隊員中開展了“紅領巾愛心成長”活動等等，都體現了團隊工作的統一性和獨立性。三是發展新團員時，認真聽取大隊部意見，推薦優秀少先隊員加入共青團組織，使少先隊組織成為團員的“搖籃”。

三、少先隊活動豐富多彩，切合中學生身心特點。活動是少先隊教育的基本途徑，是全面育人的廣闊課堂。隊員進入中學后，對少先隊集體和活動產生了種種新的期待，渴望活動能滿足他們求自主、求新、求知、求美、求樂等內在需求，因此，中學少先隊活動從內容到形式，從要求到措施都要高于小學。

1． 活動突出實踐性、參與性、創造性。

中學生較之于小學生，實踐的欲望和參與的意識更強烈了，實踐的能力也提高了。在組織活動時，他們注重安排一些體驗式、實踐式、創新式的活動，近年來他們每年都組織或參加區、市舉辦的夏令營活動和體驗教育活動，比如，利用節假日去商場、超市進行售貨體驗，去素質教育拓展基地接受軍事化管理，進行拓展訓練，在馬路上體驗做一天的交通協管員等都豐富了他們的生活體驗，懂得了關愛他人、尊重他人；每年組織廣大少先隊員開展創新實踐活動，養成勤動手、勤動腦的好習慣，培養創新意識。

2． 突出自主性，讓學生作隊活動的主人。

中學生比小學生具有更強烈的自主意識，他們具備了更加豐富的知識基礎，也比小學生具有了更深刻地生活體驗，因此，他們更愿意按照自己的意愿去完成一件事，而不是事事聽命于他人。我們倡議學生：面對問題換位思考，豐富生活共同設計。學校結合寒暑假和“母親節”、“父親節”等節日，開展“今天我當家”、“與父母一同去上班”等親情體驗活動。我們邀請學生參加作文大賽，參加科技小創作，參加素質拓展訓練，參加社會實踐。

根據中學生的這個特點，學校在開展活動時，一些活動就放手讓學生去做，有時會收到意想不到的效果。比如，學校要搞一次法制教育活動，一些隊干部就拿出意見說，要搞一個模擬法庭，這個想法很新奇，學校決定就由學生負責搞，老師提供支持和幫助，一個“少年法庭”就這樣成立了，他們通過積極查資料，向專業認識咨詢，最后小小的“少年法庭”像模像樣地開庭了，原告、被告、主審法官、辯護律師一應俱全，庭審程序絲毫不亂，與真的法庭相差無幾，只不過演員都是中學生。觀看的學生也表現出了極大的興趣。由學生既做組織者，又做參與者，極大地調動了他們的積極性，他們自主參與少先隊活動的意識更強了，教育的效果也更加明顯。

今后，我校團委將不斷總結經驗，把握新形勢、新動態，積極參與少先隊工作的改革與探索，努力營造新型的少先隊工作模式，勇于開拓，敢于創新，為開創良好的少先隊工作局面而努力奮斗。

張店三中

2018年5月

第五篇：固安第三中學信息中心工作總結

固安縣第三中學信息處工作總結

本學年，信息處在學校的正確領導下，在全體教師的支持下，以學校和教師的需要為出發點和工作動力，統一思想團結內部成員，分工協作，求真務實，開拓進取，緊緊圍繞優質服務這一中心，努力提升服務水平，圓滿地完成了各項工作任務。具體工作：

1.初中部和高中部多媒體的日常維護和維修，保證了一線教師教學的正常進行；行政辦公電腦、打印機、復印機的日常維修，保證了辦公的正常運行。在維修過程中，我們的業務技能水平不斷提高，大大的縮短了維修時間，得到一線教師的充分肯定和認可。

2.繼續優化完善學校網絡、計算機分布和配置，為一線教師辦公室配備無線路由器，提供良好的網絡辦公環境。3.進入4月份積極籌備信息技術考試，對微機室3個機房進行升級改造，保證我校每一名初三學生都能夠進行考試練習，其中，在信息技術考試中保證了微機室1和微機室3正常運行，使考試得以順利進行。

4.進入5月中旬高中會考的積極準備，本次會考為高中會考改革前最后一次考試，為此我們精心鉆研會考說明手冊，按要求對考試監控系統和廣播系統不斷進行檢測，力求精益求精，保證了我校高中學業水平考試的圓滿完成。5.理化試驗的準備，使5月份的中考實驗能夠順利完成。6.進入6月下旬，我校作為中考考點，信息處再次承擔了中考監控和廣播任務，此次我校設置考場50場，為歷屆之最，雖然擔任中考考務工作已有數年，但這次倍感壓力，為此考試前一周就開始對設備進行檢測，對考務手冊反復閱讀，保證了中考的順利進行，完成了本學期最后一個大考。

回顧這一學期工作，我校信息化的規范管理與教育技術應用環境方面有了進一步的完善和提高，在教師培訓、普及應用、資源庫建設、硬件設施的配備等方面都上了一個新的臺階。今后，我們將進一步規范管理、以校園網絡建設為契機，加大教師培訓力度，使我校的教育信息化工作再上臺階。

信息處

2017年6月16日