第一篇：當愛心行動成為企業大部分人的行動時，才能成為企業文化

在韓國，這是一場如火如荼的社會運動，1萬多家企業向1萬多個農村伸出援助之手，百萬企業員工走向農村，為農民服務。在三星公司，這是一項造福農村、十分光榮的事業，由于愛心成為企業文化，從普通工人到首席執行官，幾乎所有員工都參加過助農活動，從而使三星成為“一社一村”運動的主力軍。在韓國文化日報，這是一種時代賦予的社會責任，它用了大量的版面持續、無償地報道企業支援農村的事跡。在韓國農業協會，這是一個崇高的使命，為了縮小城鄉差距，它倡導了“一社一村”運動，讓城里人幫助鄉下人。如今，“一社一村”運動成為韓國一道最亮麗的社會風景線，愛心化成力量，它推動著韓國社會不斷走向和諧。

從“一社一山”和“一社一川”到“一社一村”在上世紀90年代初，擁有30家子公司的三星就在內部開展了一個子公司承包一座山的環保活動，這項活動被稱之為“一社一山”，“社”一詞在韓文中意為公司。后來，三星又開展了“一社一川”的活動，即一個子公司承擔一條河的環保。“一社一村”運動由韓國農業協會倡導。從上世紀90年代開始，韓國社會發生了變化，農業不景氣，農民貧窮，農村落后，農村人口出現了老年化的趨勢，青壯年紛紛離鄉，到城市工作，農村面臨缺少勞動力、農家老人面臨無助的局面。農業協會認識到，如果不解決出現的這一問題，21世紀的韓國農業將出現嚴重的危機。那么，如何解決農業、農村、農民的困難？只靠農民自己的力量是遠遠不夠的。完全依賴國家的支持也是不足的。還能靠誰？靠企業的關愛，讓愛心成為縮小城鄉差距的力量，讓企業成為愛心大軍中的主力軍。于是農業協會提出了開展以企業援助農村為內容、以一家企業與一個村莊結為對子為形式的“一社一村”運動。如何把一般的號召變成企業的行動？農業協會想到從動員三星入手。記者在韓國采訪時，到處見到三星的標志，在五光十色的商場，三星家電琳瑯滿目；在辦公樓云集的地帶，三星人壽和財產保險公司的大樓高聳挺拔；在建筑工地，三星起重機和挖掘機繁忙作業；在離首都100公里的龍仁地區，三星的愛家樂園成為韓國兒童坐過山車的開心圣地；在住宅社區，三星還是發展商。三星每年的營業額高達1500億美元，這一總量占韓國整個國民經濟的百分之十，30多家子公司共有11萬多名員工。農業協會十分有眼力，在其看來，三星只要參與“一社一村”運動，就會產生強大的帶動力。對于農業協會的倡議，三星認為，“一社一村”是“一社一山”和“一社一川”的擴延，符合三星的開展公益事業的思路，于是，積極投入到“一社一村”運動中。在韓國南部的一個村莊，記者看到三星公司在這里開展“一社一村”的情景。這個村子叫藍精靈，坐落在山林中。村子里的青年人都遷居到城市，只剩下老人們，村子瀕臨消亡。在三星總部動員子公司開展“一社一村”運動后，與藍精靈同在一個地區的三星溫江半導體公司派負責公益事務的人員專程到藍精靈村了解情況，后來結成了對子。無論在平時，還是在周未，三星溫江半導體公司的員工除了幫助藍精靈村老人做飯外，還為村民們謀生財之道，利用這里的山木來養蘑菇，蘑菇成熟后，又用把養蘑菇的木頭輾成木屑，飼養一種在韓國十分受孩子們喜愛的觀賞蟲。一位電腦工程師還為村民建立了銷售蘑菇和觀賞蟲的網站。如今，藍精靈村舊貌換新顏，村民的生活水平比以前有了提高，眼界也比從前開闊多了。

愛心行動：不僅是員工的事，也是首席執行官的事

只有當愛心行動成為企業大部分人的行動時，才能成為企業文化。記者來到藍精靈村的當天下午，正趕上三星溫江半導體公司的員工小組到這里來幫助一位村民在公路旁種花。一位20多歲的女員工在接受采訪時說：“我是一名技術工人，每周來這里參加助農一次，有時自己來，有時與同事們一起來。自從參加了‘一社一村’運動，我感到自己有了愛心，覺得人生不僅是為了自己，也要考慮別人。過去一到周未，就想著去電影院、迪廳，現在一心想著把藍精靈村建設得更好。”據了解，在三星的員工大軍中，大部分員工都參加了“一社一村”運動。在“一社一村”運動中，不僅三星的員工熱情高漲，各公司的首席執行官都帶頭參與，每位首席執行官每年至少參加3至4次助農活動。三星康寧精密玻璃公司所結的對子，以生產玉米為主，從種植到收割，該公司的首席執行官都親自參加勞動，他還聘請專家給農民講課，幫助他們開發玉米食品和開拓銷售渠道。他為村民們辦了兩件實事，一是買了一輛大巴車，解決了村民們的交通問題；二是在這個村子里舉辦公司的活動，把錢花在當地，讓村民得利。在這位首席執行官的帶領下，一年內，這個公司的員工到這個村莊助農達到1.7萬人次。由于各子公司首席執行官的大力推動，“一社一村”運動得以在三星順利開展。如今所有的子公司都完成了“一社一村”的任務，不少子公司與若干個村莊結為對子，形成了“一社多村”的新局面。

只有建立長效機制，方使愛心成為企業文化三星的廣大員工和各子公司的首席執行官之所以能夠積極投身到“一社一村”運動中，愛心之所以能夠成為三星的企業文化，其中一個重要原因是三星建立了開展愛心行動的長效機制。三星的社會公益事業在開始的時候，處于一種母公司與各子公司都各自為戰的局面。經過若干年的實踐，三星認識到，開展公益事業也存在資源配置問題，要向經營企業那樣，有專門的機構管理公益事業，從而讓愛心形成企業文化。基于這種思考，三星設立了公益團，它專門負責公益事業的機構，與其他法人機構平級，專事對三星的公益事業進行總體規劃和對子公司開展的公益活動進行指導，共有10多名員工。在各子公司也有專門從事公益事業的員工，總人數達到350多人。在采訪中，記者了解到公益團在“一社一村”運動中發揮了應有的作用。當公益團從農業協會得知“一社一村”運動的消息后，對此立即進行項目評估，感到“一社一村”運動與三星一直在開展的“一社一山”和“一社一川”有相同的思路，一是有鮮明的主題，二是有可操作性，三是有現實的社會意義。于是很快決定響應農業協會的倡導，對各子公司首席執行官和全體員工進行開展“一社一村”運動的動員。公益團先抓試點，然后推廣在開展“一社一村”運動中做出業績的子公司的經驗，從而推動了所有子公司有創造性地開展“一社一村”運動。在公益團辦公地所在的三星總部大樓，三星公益團社常務副總裁閔庚春一邊向我們展示一本關于三星各子公司開展“一社一村”運動的資料，一邊說：“隨著我們在‘一社一村'運動中取得的成效，公益團在三星內部的號召力越來越大，在社會上的聲譽也越來越好。”

媒體的大力支持使愛火越燒越旺在愛心成為企業文化的過程中，媒體的推動力十分重要。如果把“一社一村”比喻為一輛戰車，拉著它奔馳的是三匹駿馬，除了農業協會和三星等企業外，還有文化日報。

在韓國，媒體的影響力很大，排名第四的文化日報雖冠以“文化之名”，但卻是一張綜合性報紙。文化日報的社長在其辦公室與記者見面。他自豪地說：“文化日報是最先報道‘一社一村’運動的媒體，也是對這一運動報道最多的報紙。兩年前，報社經濟部主任向我匯報了關于農業協會與五個經濟團體聯合將要共同發起‘一社一村’的運動，并提出了文化日報應積極參與報道的建議。我對此表示了予以支持的態度，讓經濟部負責報道。”文化日報為什么要用這么長時間，拿出這么多的版面來報道“一社一村”運動？對此，這位社長說：“這是一件新事物，對社會有益，具有新聞性，有報道價值。另外，支持公益事業也體現我們的公益精神，我們對企業開展‘一社一村’的報道是免費的，不搞有償報道。雖然，我們報道‘一社一村’運動的出發點不是為了報社的廣告和發行工作，但在客觀上，我們的報道起到了擴大我們在社會上的影響力，當我們真正成為報道‘一社一村’的主力媒體時，眾多的企業就會關注我們，他們自然愿意在文化日報上刊登廣告，從而形成一種良性循環，是一種全社會的共贏。通過對‘一社一村’的報道，企業和社會對文化日報的認知度將大大提高。”

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第二篇：讓愛心成為行動 讓行動成為習慣(張紅)

讓愛心成為行動 讓行動成為習慣

各位老師、同學：

大家好！歡迎收聽我們新學期的第一期《禮儀之聲》欄目，這次我們交流的主題是《讓愛心成為行動 讓行動成為習慣》。

當二月的春風拂去冬日的蕭瑟，當新發的陽光照耀我們的臉龐，在這樣一個春意盎然，萬物新生的季節里，學校里每個師生心中愛的熱流也正在熱切的涌動不息，校園的角角落落處處散發著愛的溫暖??

你們瞧，2、1班的蔡晴陽主動扶老奶奶過馬路；放學路上2.6班的邱艷陽主動幫助老奶奶拎東西；有一次在路邊有人不小心摔倒了，2、5班的孫佳杰主動把他扶起來；

2、4班的李恒成同學慷慨解囊主動幫助忘帶鉛筆盒的同學；上英語課時2、2班的叢潤凱同學許多英語單詞不會，課后班中的田思文就主動幫他；

2、3班的蔡文成、4.3班的陳新海同學經常帶頭伸手彎腰，領著大家凈化校園；

假期里，有的同學經常看到2、6班的谷佳雪高瑞霞同學到小區清理垃圾，還告訴別人不要踐踏草坪！4.3班的王俊峰和5.4班的王子銘同學經常主動把自己小區的樓道打掃的干干凈凈，得到了街坊鄰居的一致好評；

在公交車上3.2班的楊子影、王萌、3、4班的周旭涵同學主動給老人、孕婦讓座，過馬路時又是第一個主動扶老人過馬路；4.3班的張慧釗經常幫鄰居老奶奶抬水喝。

3.3班的王皓駿、張藝范、4.1班的梅程浩、4.4班的初北龍、段顏輝、5、3班的趙國龍、袁威龍幾位同學，作為一年級同學的師長，每天中午都主動幫一年級的小弟弟、小妹妹們抬水喝；

假期里，5、6班的李宗澤同學還去養老院與那里的老爺爺、老奶奶共同度過了一段美好的幸福時光呢！

同學們，愛心永恒，源遠流長，讓我們在心中永遠樹立“我愛人人、人人愛我”和助人為樂、助人為榮的觀念，為建設和諧校園、和諧社會作出應有的一份貢獻。從身邊的點滴做起，不斷傳播文明，進一步培植愛心，讓文明行為和關愛行動充滿校園，讓片片愛心播撒社會！

第三篇：演講稿：讓感謝成為行動

六號小學演講稿

讓感謝成為行動

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！我是六號小學三年級學生，我叫陳鐸源。今天，我演講的題目是《讓感謝成為行動》。

站在今天的演講現場，我的眼前忽然浮現出一幕幕感人的畫面：

記得那是上學期的一天，我們學校組織全校師生看了一場精彩的演講《讓世界充滿愛》，講的就是關于愛父母、愛老師的話題，那位演講家講得很生動，很感人，在場的老師都哭了，各個班的同學有的哭出了很大聲，回班的時候，有的同學眼睛紅紅的。還有，學校組織我們看電影，《天那邊》、《一個也不能少》都是關于學生和老師之間的感人故事。所以，今天我堅定地站在這里，也要講一講關于感謝師恩的話題。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。老師的工作是平凡而又普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。

老師，您用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；您用執著的熱情，開墾冷漠的荒原；您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；您像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。

老師，您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

教師的無私又何止是這些形象的比喻和贊美的文字？又有多少老師用生命詮釋了愛的無私，用青春譜寫了壯麗人生。

我們都知道，“

5、12”地震中有位叫譚千秋的老師，為了挽救幾個學生的生命，自己卻犧牲了。

這，又是怎樣的恩情？

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。那么，我們該如何去感謝我們的恩師呢？

感恩老師，絕不單純是在教師節那天獻上一束鮮花，也不是出于禮節而隨口說出的那一聲“謝謝”，更不是逢年過節的饋贈。我想首先應該是尊重。

古有楊時程門立雪，今有一代偉人毛澤東，都是尊師的典范。而如今的我們，拍拍胸脯，問問你自己，你尊師了嗎？做為學生，你是怎樣做的？作為家長，你又是怎樣做的？

每個當父母的都是望子成龍，望女成鳳，每一位老師呢？哪個不是恨鐵不成鋼，期望自己的學生能出人頭地？

他們默默無聞，無私奉獻，哪有什么太高的奢求，他們只知道孩子們進步了才感到欣慰，只知道孩子們取得了成績才感到榮耀，只知道有家長的合作才更加滿足，只知道桃李滿天下才是自己最大的自豪。“捧著一顆心來，不帶半根草去”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這些才是對老師無私奉獻精神的真實寫照！

人非草木，也非圣賢，也不是老師天生就無欲無求，只能說明老師有這種為人師表、無私奉獻的精神。常言道：滴水之恩，當涌泉相報。不求回報，只愿全社會以及所有的學生家長能多給老師一點點理解和支持，作為學生，我想我們應該聽學校話，聽老師話，努力學習，積極表現，不斷取得進步和成績。我想這應該是最好的感恩方式吧！

同學們，讓我們學會感恩，學會理解和尊重，讓我們把對師恩的感謝變成實際行動吧！

最后，祝各位老師節日快樂！

（鞠躬）謝謝大家！

第四篇：當儲蓄愛心成為一種習慣

當儲蓄愛心成為一種習慣

有人，把儲蓄硬幣當作一種習慣，于是日久天長那一罐罐沉沉的財富便是他的快樂；有人，把儲蓄知識當作一種習慣，于是日久天長“學富五車、才高八斗”的智慧便是他的驕傲；有人，把儲蓄信用當作一種習慣，于是日積月累“四海之內皆為兄弟”、“朋友遍天下”的信賴便是他的欣慰。而我們，應該把儲蓄愛心當作一種習慣，因為只有這樣，才能手牽手心連心，才能眾志成城風雨同舟，才能用生命挽起生命，用愛心感動你我，感動世界。

當儲蓄愛心成為一種習慣，我們才會對親情更加珍惜。“紅羅帳里春色晚，冬夜聽雪不覺寒”的溫馨，舉案齊眉、相濡以沫的互敬，對老人噓寒問暖的體貼和對孩子毫無保留的信賴尊重，都源于“愛心”。我們可以在動針線時儲蓄愛心，敬茶膳時儲蓄愛心，添冬衣時儲蓄愛心，在每一個表達愛心的角落儲蓄愛心，拾起心底絲絲縷縷的顧念憐惜，拾起我們早已熟視無睹的濃濃親情，拾起儲蓄愛心的習慣。

當儲蓄愛心成為一種習慣，我們才會對師長更加敬重。居里夫人連獲兩次諾貝爾獎卻從不居功自傲，作演講時總是請出老師以表感恩；中國科學院院士、肝類外科專家吳孟超雖身為治好肝外血管瘤的第一人，也每每以各種形式表達對恩師裘法祖的敬意。對師長的那份愛心，有敬重，有感恩，有祝福，有親切。在師長面前無論我們身居何職、名耀何方，我們依然是懵懂學童、無知學子。唯有將儲蓄愛心作為一種習慣，每時每刻不忘將愛心注入心靈，我們對師長的感恩才是發自肺腑、感動你我的。

當儲蓄愛心成為一種習慣，我們對陌生人也會報以微笑。曾有一篇《和陌生人說話》，其中愛和陌生人說話的母親就用自己早已儲蓄下的愛心來溫暖陌生人的心，溫暖周邊的環境，點燃他人心底的愛。還有最近的印度洋海嘯中，素不相識的人們從四面八方走來伸出援助之手，這不也是人們用幫助他人的方式來儲蓄愛心的行為嗎？

當儲蓄愛心成為一種習慣，微笑與友善將把愛心的世界點燃；當儲蓄愛心成為一種習慣，互敬互愛的感動將把世界60億人的心聯得更緊；當我們隨時隨地記住儲蓄愛心并將它作為一種習慣傳送于四面八方，這個世界才會有感動，有希望，有企盼，有鼓勵，愛心的火炬才會常亮不敗！

第五篇：閱讀成為師生的自覺行動

讓閱讀成為師生的自覺行動

朱

建

在江蘇省錫山高級中學為期一周的跟崗學習結束了。正如我所預期的那樣，在這所學校，確有許多值得我們每一位教育工作者去認真體悟、深入學習的地方。比如她的育人理念、校本課程的開發與建設、校務管理運作機制和教師專業化發展的培育模式等等，似乎每一處都飽含著對理想教育的不懈探尋和理性思考。而此刻我更想談談錫山高中近些年極力推行的一個項目---師生讀書行動。

第一，錫山高中所信奉的讀書理念令人耳目一新。

“人不是因為空閑而閱讀”、“要讓學生成為善于讀書的人，教師首先必須是個讀書人”、“以讀者培養讀者，培養終生閱讀者”。

一個被稱作學校的地方，應該是什么樣的地方，應該培養什么樣的人？具有怎樣的教育品質？錫山高中用“有關讀書的育人理念”作出了一個方面的回答。這些年，他們把師生讀書活動作為提升學校內涵品質的一項重點工程推進，這不僅僅是滿足建設書香校園、濃郁讀書氛圍的需要，更深層的目標是要讓閱讀成為教師專業發展的底色，讓專業閱讀去改變教師的專業生活方式，并結合運用“環境”全方位地去影響教育學生。錫山高中把讀書放在如此突出重要的地位，是學校管理者對教育本質進行深層思辨后產生的一種教育信仰，也是對學校教育價值觀取向的一種澄清和堅守。

第二，錫山高中促成師生養成良好閱讀習慣的舉措卓有成效。

唐江澎校長將讀書作為錫山高中師生的“精神底子”，作為應有的“書卷氣”，如同“武者拳不離手，歌者曲不離口”，而“讀書人則手不釋卷”。

要讓讀書成為錫山高中校園里的最美風景，成為師生自然而純粹的專業生活方式，就必須在校園讀書環境的布置上精心設計、巧做文章。錫山高中近些年創辦匡園書屋，新增“咖吧”休閑閱讀室，圖書館淺閱讀區，常規借閱室、國學館、西學館、典藏館，這些地方隨處可見高品質的書籍。學校每個教室都設有班級小書房，三四百本書都是根據師生推薦，由圖書館統一采購配置，并負責每學期增添更新。班級與班級之間一學期交換一次，實現書源共享。錫山高中圖書館位置有些特別，位于食堂和教室之間。一樓設有淺閱讀區，同學隨手就可拿起感興趣的書籍閱讀

。在圖書館大廳最顯眼的位置安置了一尊銅像，像是在伏案寫著什么，銅像的上方墻面赫然寫著“一種精神的塑像”七個大字。據說是紀念一位學校圖書管理員，在“破四舊”運動中，他將圖書館典藏的書籍檔案用籮筐一筐一筐挑至鄉下的農舍藏起來，許多珍貴的書籍得以保存至今。在那個年代，一位普通的學校員工不顧自身安危，用明辨事理的樸實行動保護文獻書籍，既是對承載人類歷史文明的書籍的一種尊崇與敬畏，又凸顯了這位普通職員強烈的崗位責任意識和勇于擔當精神。用唐江澎校長的話說，這其實就是學校精神最好的縮影和寫照。努力挖掘學校歷史中具有經典教育意義的人物故事，精心創設能生動再現其育人價值的藝術造型，以此來教育一代代莘莘學子，可謂匠心獨運。

2010年，錫山高中啟動“百萬百卷讀書行動”，計劃投入100萬元，要讓每位教師5年內閱讀100本書，每一個教師每年讀20本書。花這么多財力辦短期內不見得起效果的事情，一開始就有人反對，也有人觀望。但是管理層始終如一，不斷加大投入，把書發給老師。他們注意到，成年人的閱讀關鍵在交流，沒有交流表達的機會，就會懈怠。因此讀書交流活動定期開展，錫山高中的一次讀書交流會創了歷史記錄，十幾位教師一一上臺，介紹自己的書和讀后感受，交流會整整開了3小時，成為錫山高中史上最長的全體教師大會。把讀書的種子播撒下去后，幾年下來，讀書之風漸起，氣氛濃郁了，青年讀書會、“心悅”讀書社成立了，讀書交流活動形成了促進教師閱讀的有效機制。

2012年江蘇理科最高分的華天韻，在錫山高中3年讀了500多萬字。華天韻說：“高中時讀了很多像《病隙碎筆》這類可以啟迪思想的書，為我思考人生提供了命題，讓生命從某一段開始，忽然變得立體而有價值感了”。高中三年，讀書多的學生可以讀到1000萬多字，即便在緊張的高三，許多孩子仍會擠出時間讀書。一位上大學的學生給老師的信中這么說到：和舍友談起高中生活，聽他們講無邊無際的抄寫、默寫、考試，我立即想起高中幸福的閱讀和寫作歷程……謝謝學校讓我們有了閱讀習慣，沒有什么功利目的，只為在閱讀中體驗被人文情懷包圍的沉靜，以及思考的力度和悲憫的靈魂。

當閱讀成為了師生的自覺行動，最終改變的是錫山高中的教育品質，也奠定了學校新的文化基礎。期盼錫山高中能將先進的辦學理念和行動多加示范推廣，為更多的學校、為教育的明天帶來陣陣清風。