第一篇：2013年湖南體育教師招聘自薦書

自 薦 書

尊敬的領導：

您好！

首先真誠地感謝您從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。我是湖南邵陽學院09級體育教育專業(yè)的應屆畢業(yè)生，我叫覃健，“自信、自強、挑戰(zhàn)、拼搏”是我的座右銘。出生在教師之家的我從小就崇拜為人之師的父親，希望將來也能像他一樣桃李滿天下，俗話說一分耕耘，一份收獲，在經歷四年的磨練后，收獲頗豐的我，更加希望走上人生的一個新起點，接受未來的風雨洗禮，成就一番事業(yè)。有一句話說：“機會總是留給有準備的人”。在這四年的社會工作中，我的最大收獲就是：學習到了一種方法、一種工作的方法、一種觀察能力、分析解決問題的能力。這種能力將伴隨我走完以后的人生之路，為以后踏實的工作打下堅持的基礎。

刻苦努力，不忘職責。在我努力的工作的同時，我不忘自己是一名在校學生，學生的天職是學習，所以我把系里開設的每一門課程都做好了，深入研究理論課，我在吃透書本的基礎上，到資料室翻閱資料，術科課，我在搞好專業(yè)的同時，全面發(fā)展，全系的綜合測評良好，并取得普通話二級乙等證書、教師資格證書、田徑二級裁判員等級證書。同時在思想和道德方面，我也積極向黨組織靠攏，忠于黨的領導愛黨、敬黨，并為成為一名共產黨員而努力，真誠做人，真誠做事，規(guī)范自身的言行。

人活著，不能總滿足于現(xiàn)狀，要時時刻刻的為自己創(chuàng)造挑戰(zhàn)，增加人生閱歷，去體驗波瀾人生，正是在這樣的思想驅動下，結合自己的專業(yè)特點，我選擇了社會兼職——做一名網球教練，這一做就是三年，當時，我想到的是不對自己的學業(yè)有影響，但事實證明，這樣做，不僅對學業(yè)無負面影響，反而成為了我刻苦努力的動力源泉。

四年的大學生活轉瞬即逝，但我的未來還有夢。我對未來充滿了信心與希望。即將走上工作崗位的我，將一十分的熱情、百分的執(zhí)著、千分的努力、萬分的信心迎接新一輪的挑戰(zhàn)！

自薦人：覃健

2013年1月10日

第二篇：自薦書(體育教師)

自薦書

尊敬的校領導：

您好！

我將于2014年畢業(yè)XXX，我將要告別學生時代，走向光榮而神圣的教師生涯。十六年的求學，使我深深體會到了作為一名人民教師的神圣職責，也由衷地感受到每一位老師像蠟燭，為照亮他人而犧牲自己，也猶如泉水，不斷得涌出，充實自己也盈滿他人！

做一名人民教師，是我的夢想，經歷了許多淚同汗流的日子，我才考上了大學。因此，我倍加珍惜大學的四年時光，認真學習，刻苦訓練，各科學習成績優(yōu)異。我的主修專項是田徑，負項是籃球，期間我參加了云南省第六屆大學運動會，并獲得不錯的成績，也參加云南省第二屆大學生乒乓球公開賽，為學校爭取了榮譽，也給自己爭了光.。為了更加適應社會的需要，我堅持學習聲樂和參加各種文藝比賽，2012-2013學年上學期還去了臺灣國立屏東教育大學進行交流學習了一個學期，豐富了人生閱歷，開闊視野。我就是在不斷的學習中積累，充實自己、完善自己。

在生活上，我非常注重人際交往。因此我常常參加一些校院組織的公益活動及勞動當中，從中培養(yǎng)自己的交往能力，在校團委，學院學生會，班級都擔任過職務。因此有更多的機會為同學服務，我的生活也因此充滿陽光，充滿樂趣。現(xiàn)在，我就要進入社會，此時的我，可謂躊躇滿志。想去實現(xiàn)自己的價值，我相信，經過四年的學習鍛煉，我已具備了走上教師崗位的條件，我堅信，貴校定會任賢唯舉，慧眼識才，我希望貴校能給我加入你們隊伍的機會，我知道雖然我的講臺很窄，但俗話說：“敢夢就有舞臺，敢飛就有天空！”我可以用青春、激情和知識為貴校作出貢獻。

此致

敬禮!

自薦人：XX

2014年7月

第三篇：在職體育教師自薦書

尊敬的領導：

您好！我叫xx，是xx高中的一名教師，08年7月畢業(yè)于xx學院思想政治教育專業(yè)，獲學士學位。8月份參加縣教育局組織的“招教”考試并分配到xx中學任教，從08年9月?lián)握慰平虒W至今。

在我三年半的教學生涯中我收獲頗豐，現(xiàn)總結如下：

在思想方面：我認真學習科學發(fā)展觀，十七大精神，以黨的先進理論武裝自己的頭腦；并且學習教育教學法規(guī)、學習胡錦濤書記關于教育發(fā)展的講話，作為自己為人師表的準則。

在教學方面：在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，教案編寫認真，深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，注重課堂教學效果。針對教材特點和學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。因此在教學中我所帶班級都取得了優(yōu)異的成績，并在08至09學學校組織的“青年教師基本功比賽”中獲一等獎；在09至10學學校組織的“青年教師賽講”中獲二等獎；我也曾幾次擔任學校組織的公開課活動，并得到一致好評。

本人能夠認真學習、執(zhí)行黨的路線、方針政策，熱愛教育事業(yè)，努力干好本職工作，有強烈的事業(yè)心、責任感，務本求實，追求卓越，處處想著學生，處處想著學生的學習和教學成績，為學生負責，為社會負責，認真學習現(xiàn)代教育理論，狠抓課堂教學工作，并取得優(yōu)異成績。

附教學經歷: 08年9月至09年7月?lián)胃咭凰膫€班的政治科教學兼一個班的班主任 09年9月至2010年7月?lián)胃叨目频恼慰平虒W工作兼班主任。2010年9月至2011年7月?lián)胃呷目频恼慰平虒W工作 2011年9月至今擔任2012屆高三文科政治科教學工作 最后，感謝您百忙之中閱讀我的自薦信，更希望能有機會向您當面致謝！

尊敬的領導：

您好！感謝您能在百忙之中翻閱我的求職信！

我叫***，男，26歲，**大學數(shù)學教育本科學歷，高中數(shù)學教學資格，現(xiàn)任教于**省**縣三中（**市示范性高中），擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學并任班主任。

在教育教學中，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、一絲不茍。我已經連續(xù)三年擔任高三理科畢業(yè)班的數(shù)學教學并任班主任，2006年、2007年連續(xù)兩年被岳陽縣教育局評為高考先進工作者，培養(yǎng)出了吳*（考入中南大學）、喻*（考入空軍飛行學院）、陳**（考入內蒙古大學）、付**（考入西安美術學院）等等一批品學兼優(yōu)的學生。

我勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、富于潛力。2007年12月我撰寫的論文《淺談新課程下的高考數(shù)學走向》一文被湖南省教育學會評定為湖南省2007年教育教學科研論文一等獎；我在2005岳陽縣高中教師教學競賽中榮獲二等獎；論文《構造法在高中數(shù)學解題中的應用》、《法向量，解立體幾何的利器》雙雙榮獲岳陽縣教師教學論文競賽一等獎。在2006年岳陽縣高三數(shù)學教學研討會上，我成功教出《不等式》公開課，受到市、縣教科室領導和與會教師的一致好評。

我的成長和發(fā)展離不開您的信任，如有幸成為貴校的一員，我一定竭盡全力勤奮工作，為貴校的騰飛和發(fā)展奉獻我的力量！聯(lián)系電話：13*********篇二：體育教師自薦書

體育教師自薦書

1、體育教師自薦書

尊敬的校領導： 您好！

我將于20xx年畢業(yè)xxx，我將要告別學生時代，走向光榮而神圣的教師生涯。十六年的求學，使我深深體會到了作為一名人民教師的神圣職責，也由衷地感受到每一位老師像蠟燭，為照亮他人而犧牲自己，也猶如泉水，不斷得涌出，充實自己也盈滿他人！

做一名人民教師，是我的夢想，經歷了許多淚同汗流的日子，我才考上了大學。因此，我倍加珍惜大學的四年時光，認真學習，刻苦訓練，各科學習成績優(yōu)異。我的主修專項是田徑，負項是籃球，期間我參加了云南省第六屆大學運動會，并獲得不錯的成績，也參加云南省第二屆大學生乒乓球公開賽，為學校爭取了榮譽，也給自己爭了光.。為了更加適應社會的需要，我堅持學習聲樂和參加各種文藝比賽，20xx-20xx學年上學期還去了臺灣國立屏東教育大學進行交流學習了一個學期，豐富了人生閱歷，開闊視野。我就是在不斷的學習中積累，充實自己、完善自己。

在生活上，我非常注重人際交往。因此我常常參加一些校院組織的公益活動及勞動當中，從中培養(yǎng)自己的交往能力，在校團委，學院學生會，班級都擔任過職務。因此有更多的機會為同學服務，我的生活也因此充滿陽光，充滿樂趣。現(xiàn)在，我就要進入社會，此時的我，可謂躊躇滿志。想去實現(xiàn)自己的價值，我相信，經過四年的學習鍛煉，我已具備了走上教師崗位的條件，我堅信，貴校定會任賢唯舉，慧眼識才，我希望貴校能給我加入你們隊伍的機會，我知道雖然我的講臺很窄，但俗話說：“敢夢就有舞臺，敢飛就有天空！”我可以用青春、激情和知識為貴校作出貢獻。

此致

敬禮!自薦人：xx 20xx年7月

2、體育教師自薦書

尊敬的校領導：

您好！

本人將于xxxx年畢業(yè)于xxxx大學體育學院，我將要告別學生時代，走向光榮而神圣的教師生涯。十六年的求學，使我深深體會到了作為一名人民教師的神圣職責，也由衷地感受到每一位老師猶如人梯，為成就攀登者而犧牲自己：猶如露珠，滋潤著吐艷的花果。現(xiàn)在，我馬上就要從一名受教者，到一名施教者，這是一直夢寐以求的愿望。因此，我將以滿腔的熱情、百倍的信心投入到我熱愛的教育事業(yè)中去。

同時兼任體育學院院隊、中長跑隊隊長，配合教練擔任起院田徑隊中長跑的訓練任務，從專項業(yè)務能力方面自己得到了充分發(fā)揮。自己不但專項突出，從第二專選及愛好方面發(fā)展自己的一技之長，如：大眾健身操。武術、排球、乒乓球、唱歌等，力求做到一專多能。而且通過教育實習證明自己有較強的組織能力，教學能力，力求教學方面新疑有效，且在實習中取得了優(yōu)異成績。

為了更加適應社會的需要，我堅持學習英語及計算機，就是靠這一點一滴的積累我逐漸的充實自己、完善自己。

在學習上我是如此同樣在思想上，我積極進取，平時高標準嚴格要求自己，堅持馬列主義毛澤東思想，并采取先進的思維方式，客觀地看待問題，學習運用辯證唯物主義分析解決問題。現(xiàn)在已被院里發(fā)展為中共預備黨員。

在生活上，我非常注重人際交往。因此我常常參加一些校院組織的公益活動及勞動當中，從中培養(yǎng)自己的交往能力，平時注意團結同學，樂于助人，往往以幫助他們擺脫困難為自己的快樂。也正因為如此，我的生活充滿陽光，充滿樂趣。

此致 敬禮

自薦人：xxx xx年xx月

3、體育教師自薦書

尊敬的領導

您好！

感謝你在百忙之中閱讀我的自薦書，下面請允許讓我向你自我介紹，讓你更深入的了解我！謝謝！

我是湖南師范大學體育教育專業(yè)＊＊屆本科畢業(yè)生，＊＊＊，＊＊歲。大學四年間，我一直樹立勇于進取、樂于奉獻、熱愛集體的觀念，全面塑造自己的健康人格。我相信，面對社會選擇的時候，具有良好的思想素質的我一定能贏得一個優(yōu)秀的集體，所以冒昧向您自薦。

在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎知識出發(fā)，取得了良好的成績，使得我的專業(yè)基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手能力。四年的寒窗苦讀讓我對本專業(yè)所涉及的籃球、排球、網球、田徑等等體育教學有了深刻的認識和扎實的基礎。在主修籃球的同時充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，把籃球與時尚連接起來自學花式籃球并受到長沙晚報、湖南教育頻道等社會媒體的關注與好評。在文化上具有良好的英語聽、說、讀、寫能力，并熟練掌握了計算機基本理論和應用技術，能熟練運用windows系列操作系統(tǒng)、office20xx、pf語言、幻燈片制作等。并且在本院畢業(yè)生多媒體課件制作比賽中榮獲二等獎。

大學生活讓我成長為一名自強、自立、自律的大學生，母校湖南師范大學的優(yōu)良傳統(tǒng)教會了我嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，體育學院更是給了我一個展示自己、發(fā)展自己的舞臺。在學校我一直勤工儉學。每年我都利用課余時間在外兼職各種工作而且在校也和同學組建大學生創(chuàng)業(yè)團隊來充實我的校園生活。這些不僅體現(xiàn)了我做為一個體育人應有的團隊合作與自強不息的精神同時還培養(yǎng)了我組織管理的能力。暑假更是在長沙開辦了一個籃球培訓班檢驗了我扎實的專業(yè)理論與實踐基礎也進一步培養(yǎng)了我良好的組織管理能力。在岳陽云溪第一中學的教學實習培養(yǎng)了我嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和務真求實的工作作風。在岳陽的教育實習中由于我平時良好的表現(xiàn)，岳陽市教育局領導以及院領導下來做檢查慰問時我被全隊推薦上公開示范課，并且展現(xiàn)出了我們做為新時期的體育教師應具備的素質。同時也基本做到了在教學中“扮演”主導，充分發(fā)揮學生的主體作用。也體現(xiàn)出適應時代的發(fā)展，社會的進步。因此這節(jié)公開課也受到領導一致好評。在校園外的這些實踐，我學到了很多課堂上學不到的東西，開闊了眼界，豐富了知識，也使自我日趨成熟。

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的領導，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！十年磨礫鋒利出，寶劍只待君來識。期待您的答復！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：

4、體育教師自薦書

尊敬的校領導：

你們好！

我是xx師范大學體育系的一名應屆畢業(yè)生，據(jù)悉你校需一名體育教師，因此自薦申請。由于我天性的活潑、好動，對體育事業(yè)情有獨鐘，通過三年的學習、鍛煉，進行了理論與實踐的結合，使我對體育的熱愛由以往的感性升華為現(xiàn)實的理性，深深理解到它的內涵與積極作用，思想上打破了傳統(tǒng)的體育世界觀，體會到體育與文化的協(xié)調發(fā)展，以及現(xiàn)代化體育的特點與發(fā)展趨勢。

針對當今學校體育的開展進行了廣泛的學習，在普修各項的基礎上，主修了排球，對排球的理論與實踐進行了認真的學習，探究和刻苦訓練，從而深知排球的內涵及現(xiàn)代排球的特點，并掌握了一系列訓練的科學方法、手段，同時副修了田徑、籃球，20xx?20xx年間參加了各區(qū)、各級田徑運動會裁判工作，為了豐富自己、充實自己、培養(yǎng)教學能力，積極參加了學校組織的各項活動，業(yè)余時間參加了計算機的學習，在今年9月份在xx師大附中進行了教育實習，使我的教學能得到提高并發(fā)揮較好的水平。因此有信心能成為一名合格的人民教師。

久聞該校對體育活動開展較熱烈，為了使自己的知識學有所用，使敬業(yè)精神得到體現(xiàn)，因此到貴校積極申請這一職位，敬請領導考核、審視。

此致

敬禮

自薦人：xxx 20xx年10月25日

5、體育老師自薦書 尊敬的領導：

您好！感謝您在百忙之中抽空來閱讀我的自薦書。20xx年7月，我將畢業(yè)于陜西省名牌專業(yè)——西安體育學院體育教育專業(yè)，并獲得體育篇三：在職教師自薦書

尊敬的領導：

您好！我叫何黎，09年7月畢業(yè)于重慶理工大學，獲學士學位。8月份參加縣教育局組織的公招考試并分配到岳溪中學任教，從08年9月借調到成家中學任教至今，已有6年時間。在陳家中學組織的第五屆“青年杯”說課比賽中獲一等獎；在09至10學被評為教科研先進個人；在2012年教師節(jié)中，被評為優(yōu)秀教師；在2014年第三十個教師節(jié)中，在陳家中學教學6年中我所帶班級都取得了優(yōu)異的成績。被評為長沙片區(qū)優(yōu)秀教育工作者。

附教學經歷: 09年9月至12年7月?lián)胃咧袃蓚€班的數(shù)學教學工作。12年9月至2015年7月?lián)稳齻€班數(shù)學教學工作并兼一個班班主任。

最后，感謝您百忙之中閱讀我的自薦信，更希望能有機會向您當面致謝！

尊敬的領導：

您好！感謝您能在百忙之中翻閱我的求職信！

我叫***，男，26歲，**大學數(shù)學教育本科學歷，高中數(shù)學教學資格，現(xiàn)任教于**省**縣三中（**市示范性高中），擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學并任班主任。

在教育教學中，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、一絲不茍。我已經連續(xù)三年擔任高三理科畢業(yè)班的數(shù)學教學并任班主任，2006年、2007年連續(xù)兩年被岳陽縣教育局評為高考先進工作者，培養(yǎng)出了吳*（考入中南大學）、喻*（考入空軍飛行學院）、陳**（考入內蒙古大學）、付**（考入西安美術學院）等等一批品學兼優(yōu)的學生。

我勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、富于潛力。2007年12月我撰寫的論文《淺談新課程下的高考數(shù)學走向》一文被湖南省教育學會評定為湖南省2007年教育教學科研論文一等獎；我在2005岳陽縣高中教師教學競賽中榮獲二等獎；論文《構造法在高中數(shù)學解題中的應用》、《法向量，解立體幾何的利器》雙雙榮獲岳陽縣教師教學論文競賽一等獎。在2006年岳陽縣高三數(shù)學教學研討會上，我成功教出《不等式》公開課，受到市、縣教科室領導和與會教師的一致好評。

我的成長和發(fā)展離不開您的信任，如有幸成為貴校的一員，我一定竭盡全力勤奮工作，為貴校的騰飛和發(fā)展奉獻我的力量！聯(lián)系電話：13*********篇四：自薦書(體育教師)自薦書

尊敬的校領導：

您好！

我將于2014年畢業(yè)xxx，我將要告別學生時代，走向光榮而神圣的教師生涯。十六年的求學，使我深深體會到了作為一名人民教師的神圣職責，也由衷地感受到每一位老師像蠟燭，為照亮他人而犧牲自己，也猶如泉水，不斷得涌出，充實自己也盈滿他人！

做一名人民教師，是我的夢想，經歷了許多淚同汗流的日子，我才考上了大學。因此，我倍加珍惜大學的四年時光，認真學習，刻苦訓練，各科學習成績優(yōu)異。我的主修專項是田徑，負項是籃球，期間我參加了云南省第六屆大學運動會，并獲得不錯的成績，也參加云南省第二屆大學生乒乓球公開賽，為學校爭取了榮譽，也給自己爭了光.。為了更加適應社會的需要，我堅持學習聲樂和參加各種文藝比賽，2012-2013學年上學期還去了臺灣國立屏東教育大學進行交流學習了一個學期，豐富了人生閱歷，開闊視野。我就是在不斷的學習中積累，充實自己、完善自己。在生活上，我非常注重人際交往。因此我常常參加一些校院組織的公益活動及勞動當中，從中培養(yǎng)自己的交往能力，在校團委，學院學生會，班級都擔任過職務。因此有更多的機會為同學服務，我的生活也因此充滿陽光，充滿樂趣。現(xiàn)在，我就要進入社會，此時的我，可謂躊躇滿志。想去實現(xiàn)自己的價值，我相信，經過四年的學習鍛煉，我已具備了走上教師崗位的條件，我堅信，貴校定會任賢唯舉，慧眼識才，我希望貴校能給我加入你們隊伍的機會，我知道雖然我的講臺很窄，但俗話說：“敢夢就有舞臺，敢飛就有天空！”我可以用青春、激情和知識為貴校作出貢獻。

此致

敬禮!自薦人：xx 2014年7月篇五：體育教師求職信 尊敬的學校的領導：

您 好!首先，非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料，這是我的榮幸。其次，請容許我簡單地介紹自己。

我叫鄒磊，今年27歲。2008年6月畢業(yè)于華中師范大學，體育教育專業(yè)。畢業(yè)后一直在學校從事體育教學工作，現(xiàn)為中教二級教師。大學4年中我作為一名體育專業(yè)的學生，我認真學習并掌握各項專業(yè)，如：籃球、排球、足球、武術、羽毛球等專業(yè)技術、技能和理論知識。還系統(tǒng)的學習了教育學、心理學等教師職業(yè)技能課程。在校期間我也注意自己綜合能力的培養(yǎng)和整體素質的提高，課余時間我曾多次參加各種文體活動，并多次擔任學校運動會裁判工作。

在畢業(yè)后在南關外國語學校擔任體育教師工作，2009年12月輔導的校園集體舞獲曾都區(qū)首屆中小學生藝術節(jié)三等獎，2010年4月參加隨州市第三屆中學生運動會獲優(yōu)秀裁判。在校期間，我注重與同事之間的人際交往，平時幫同事做一些力所能及的事情，與同事之間關系良好。現(xiàn)在廣州汕尾市海豐松正學校擔任小學體育教師工作。在教學方面，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創(chuàng)新能力。課堂中我堅持以發(fā)現(xiàn)學生個人喜好為主，從而不斷引導學生學習正確的技術、技能。在新運動項目的教學上，我通過一系列的教學方式，讓學生在快樂中學習該運動，培養(yǎng)學生正確的運動方式和安全運動的意識。鑒于4年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好貴校的體育教學工作。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

第四篇：體育教師招聘復習資料

1.簡述成功體育的教學思想，你在體育教學實踐中如何加以運用：體育要為成功地培養(yǎng)21世紀所需要的人才服務，我們培養(yǎng)的人才應當是身體強健，心靈美好，具有競爭意識和協(xié)同態(tài)度，能適應現(xiàn)代社會勞動和生活需要的新一代。如何運用：

2.競賽規(guī)程包括哪些內容 ：運動會的目的（宗旨）；比賽時間和地點；參加單位及組別；競賽項目；參加辦法；報名手續(xù)及報名截止日期；競賽辦法；錄取名次；記分、獎勵、處罰辦法；其他未盡事宜由組委會與承辦單位書面通知為準。

3.秩序冊主要包括哪些內容（1）有特色而又精美的封面；（2）目錄；（3）大會競賽規(guī)程；（4）大會開幕式、閉幕式程序；（5）大公組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會和技術代表名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表；（9）各項參加人數(shù)統(tǒng)計表；

（10）兼項人數(shù)統(tǒng)計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；

（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。以上內容可依運動會規(guī)模自行選定。

4.什么是快樂體育，簡述它的基本內涵？

快樂體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運動的樂趣，從而激發(fā)學生參加運動的自覺性和主動性。在立足尊重學生的體育運動中的主體地位的同時，重視激發(fā)學生對體育運動的樂趣，并認為體育教學過程本身就是快樂，有吸引力的。其基本內涵有下面五個方面：（1）注重學生在體育教學過程中的主體地位（2）建立和諧的師生關系（3）追求學生個性的和諧發(fā)展（4）體育教學活動本身應是快樂的有吸引力的（5）進行思想品德教育和提高運動技能

5.影響運動技能形成及發(fā)展的主要因素：（1）充分利用各感覺機能之間的相互聯(lián)系運動員在初練技術動作時，往往通過對著鏡子練習而建立正確的肌肉感覺，這是通過視覺機能與本體感覺機能之間所建立的聯(lián)系，從而達到建立正確的本體感覺。（2）充分利用兩個信號系統(tǒng)的相互作用應該充分利用直觀、形象的教學方法進行教學，有利于運動員較快地掌握和建立正確的運動技能。（3）促進分化抑制的發(fā)展在運動員建立運動技能時，教師對出現(xiàn)的錯誤動作及時采用“錯”等口令指出，讓運動員體會到錯誤的肌肉感覺。這樣，通過練習，近似的錯誤動作就會被分化抑制的發(fā)生而消除，動作就會越來越精確。（4）消除防御反射在所要完成的動作中夾雜著防御發(fā)射的動作，初學動作時，應該降低動作難度或機械高度，并且做好保護，避免發(fā)生恐懼心理。這樣可以防止防御反射的發(fā)生。（5）充分利用運動技能間的相互影響在運動技能學習過程中，教師應該做好周密、巧妙的安排或編排，以有利于運動技能之間發(fā)揮良好的影響效果，使新學的運動技能可能有利于鞏固原有的運動技能。

6.學校體育教學的特點 ：體育教學和其他學科教學相比共同點是：要貫徹全面發(fā)展教育方針；是師生的雙邊活動，教師有目的、有計劃地啟發(fā)，引導學生自覺積極地學習掌握一定的知識、技能，發(fā)展學生的認識能力，培養(yǎng)學生共產主義的遠大理想和道德品質的教育過程。在這過程中，教師屬于主導地位，學生則是學習的主體。兩者是互相制約辨證統(tǒng)一的。不同點是：在體育教學過程中，學生在教師啟發(fā)、指導下，主要是從事各種身體練習，并在反復練習過程中，通過思維活動與體力活動的緊密結合，來掌握體育的知識、技術和技能。由于學生在活動中，身體要承受一定的運動負荷，因而能收到發(fā)展身體、增強體質的實效。

因此，體育教學過程，不僅可以發(fā)展學生的智力，而且能發(fā)展學生的體力。

7.體育課堂教學的特點：（1）體育教學中，學生要承受一定的生理負荷（2）體育教學組織的多變與復雜（3）體育教學中的人際交往平凡（4）體育教學有利開展有針對性的思想品德教育（5）體力活動與智力活動相結合8.體育教學的理論依據(jù)是什么（或應遵循的規(guī)律）？在教學過程中，遵循認識事物的規(guī)律、動作技能形成的規(guī)律、人體機能適應性規(guī)律、人體生理機能活動能力變化的規(guī)律，是體育教學的理論依。

9.學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎：（1）打好身體基礎（2）掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；（3）培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；（4）培養(yǎng)自我體育意識。

10.怎樣組織小型體育比賽： 組織一次較完整的小型體育比賽，要經過賽前準備、賽中組織、賽后總結等一系列具體而細致的運作過程，下面簡要介紹組織過程。（1）賽前工作：爭取支持和配合，做好組織宣傳，培訓裁判和場地器材等工作。制訂比賽規(guī)程。編排競賽秩序。（2）賽中工作：準備場地器材、組織觀眾、現(xiàn)場宣傳、醫(yī)務防護措施、計分與累計成績。（3）賽后工作：公布比賽結果、獎勵優(yōu)勝、總結匯報。

11.當前我國學校體育的總目標：開發(fā)學生的身心潛能，增強學生體質，增進學生健康，促進學生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生從事體育運動的態(tài)度、興趣、習慣和能力，為終身體育奠定良好基礎。促進學生體社會化，培養(yǎng)學生良好的思想品質，使其成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設合格人才。

12.在體育課的改革中，體育教師的知識和能力結構主要包括幾方面：（1）教育教學能力（教學計劃的制定、課堂教學、課外指導）（2）組織競賽能力（競賽的組織、運動隊訓練、裁判能力）（3）教學科研能力（教育教學方法研究、教材研究）（4）課程開發(fā)能力（教學內容方法的改革和創(chuàng)新）

13.新課程標準的設計思路：（1）根據(jù)課程目標構件內容體系（2）根據(jù)學生身心發(fā)展特征劃分學習水平（3）根據(jù)可操作和可觀性兩者確定學習目標（4）加大課程內容的選擇性（5）根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評估體系。

14.根據(jù)大綱要求，你認為體育教師應該做好哪些各種：貫徹各項教育和體育工作方針、政策和法規(guī)，制定各種教育教學文件；優(yōu)先做好體育教學各種；組織指導課外體育鍛煉；開展課余體育訓練與競賽；從事學校體育科研；配合開展學生體制檢測和健康教育工作；體育宣傳與 器材設施維護；參與社會體育工作

15.在未來的體育教學中，如何建立新型的師生關系 ：（1）改變兵操式的教學形式，形成良好的教學氛圍。（2）調整教學語言，使用關切、體諒的語氣。（3）擺正位置，調整關系： 建立合作伙伴關系、形成相互促進關系、師生平等關系。

16.健康分組的依據(jù)是什么？（1）健康狀況（2）身體發(fā)育狀況（3）生理功能（4）

運動史和身體素質狀況

17.體育與健康課程的課程目標(1)增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；(3)具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；(4)提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

18.體育與健康課程的學習領域目標 ：（1）運動參與目標 ：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；用科學的方法參與體育活動。（2）運動技能目標： 獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能；安全地進行體育活動；獲得野外活動的基本技能（3）身體健康目標：形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能；具有關注身體和健康的意識；懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。（4）心理健康目標：了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系；正確理解體育活動與自尊、自信的關系；學會通過體育活動等方法調控情緒；形成克服困難的堅強意志品質。（5）社會適應目標：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德； 學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

19.學生在運動中發(fā)生暈厥，臨場的處理辦法和原因：體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，整理和準備活動是恢復和防止遇運動鍛煉中、后暈厥，甚至是預防死亡事故發(fā)生的重要措施。運動性暈厥是暫時性腦缺血或腦缺氧所引起的一種表現(xiàn)，暈倒者出現(xiàn)短暫的意志喪失，各種條件依然存在。采取的措施：（1）立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧（2）解開病人衣領、領帶，將頭側向一邊（3）如病人出現(xiàn)嘔吐，則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道暢通（4）給病人喝熱開水或熱糖水，可用手指壓人中或合谷穴（5）大多數(shù)病人經上述處理后情況可得到改善，如不見好轉應送醫(yī)院急診。

20.為防止負面效應，游戲教學時的做法：游戲規(guī)則的制定必須有針對性，且合理、明確，裁判要選擇公正無私，威望高的學生擔任。最好由民主產生，盡量杜絕因為違反游戲規(guī)則而產生一些不愉快的事情或情緒。游戲分組時要盡量做好學生能力的合理搭配。加強游戲的組織紀律性和思想教育。激勵學生在規(guī)則允許的范圍內，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。評價學生的方式以激勵為主，不涉及學生的能力方面，更涉及到學生的思想行為態(tài)度，如合作、尊重、幫助同學、知難而上等。體育課堂教學的一部分，是為教學服務的，不能讓它左右我們的教學

21.排球的基本技術：準備姿勢和移動（并步、滑步、交叉步、跨步和跑步）、傳球（正面、背面和側面?zhèn)髑颍|球（正面、體側和背向雙手墊球，跨步墊球，讓墊，單手、低姿、側倒、前撲、滾翻、魚躍墊球，擋球和其它部位墊球）、發(fā)球（正面上手、下手發(fā)球，側面下手發(fā)球，正面上手發(fā)飄球，勾手發(fā)飄球，跳發(fā)球）、扣球（正面扣球、單足起跳扣球和后排扣球）和攔網

22.正面?zhèn)髑虻膭幼饕I：（1）準備姿勢 采用稍蹲準備姿勢，抬頭目視來球，雙肘彎曲自然抬起，雙手置于臉前。（2）手型 手觸球時，兩手應自然張開成半球形，使手指與球吻合，手腕稍后仰，拇指相對，小指在前；傳球時用拇指內側、食指全部、中指的二、三指節(jié)觸球，無名指和小指在球的兩側輔助控制出球方向，兩肘適當分開，自然下垂。（3）迎球 當球接近額前時開始蹬地、伸膝、伸臂，兩手微張，從臉前向前上方主動迎擊來球。（4）擊球 擊球點應保持在額前上方約一球遠，擊球部位一般在球的后下方。（5）用力 傳球主要靠伸臂力量，與下肢蹬地力量的協(xié)調配合，通過球壓在手上使手指手腕產生的反彈力將球

傳出。（6）擊球后身體重心隨擊球動作前移，全身放松呈準備姿勢狀態(tài)，準備下一個擊球動作。

二、教學重難點 正面雙手上手傳球的教學，重點應放在傳球時手型、擊球點和傳球時的全身協(xié)調用力上。教學難點在于傳球時全身協(xié)調用力。易犯錯誤與糾正方法（1）易犯錯誤 ①傳球手型不好，影響傳球效果。②擊球點過高或過低。擊球點過高是因為傳球時兩臂近似伸直；擊球點過低主要是肘關節(jié)過于外展所致。③上下肢傳球時用力不協(xié)調。（2）糾正方法 ①反復做徒手練習，建立正確動作概念，體會正確動作。②反復做原地拋接球練習，逐漸體會正確手型和正確擊球點，練習熟練以后，將球拋離身體，通過快速移動，人至球下將球接住。③多做簡單拋傳動作，體會傳球正確動作和全身協(xié)調用力。④傳球時固定擊球點后，肘關節(jié)應自然下垂。⑤多觀察別人動作，改進自己動作。

23.(一)正面下手發(fā)球 發(fā)球動作較簡單，輕易把握，失誤少，準確性高。但球的速度較慢，力量小，攻擊性較差，一般適用于初學者。1.預備姿勢：發(fā)球學生面對球網站立，兩腳前后開立，左腳在前，右腳在后，兩膝稍彎屈，上體前傾，左手持球于腹前下方。2.拋球擺臂：左手將球平穩(wěn)拋起在腹前右側，離手高度約30cm左右。在拋球同時，右臂伸直往后下方擺動。、3.揮臂擊球：以右腳蹬地，右臂伸直，以肩為軸，由體后下方向腹前揮臂擺動，身體重心隨之前移，在體前右側以全掌或掌根擊球的后下方。擊球后，迅速進場比賽。

（二）側面下手發(fā)球１.拋球擺臂：左手將球平穩(wěn)拋至腹前離身體約一臂之距，離手高度約30Cm左右。在拋球同時，右臂伸直向身體右側后下方擺動。3.揮臂擊球：以右腳蹬地，身體向左轉體帶動右臂向體前上方揮動，在腹前以全掌或掌根擊球的后下方。擊球后，迅速進場比賽。

(三)正面上手發(fā)球 這種發(fā)球由于面對球網站位，因此便于觀察對方，易于控制落點，準確性較大，能充分地利用收腹力量帶動手臂迅速揮動去擊球，使發(fā)出的球力量大、速度快、弧線平。由于手腕和手掌的明顯向前推壓，使發(fā)出的球呈上旋，不易出界，同時也能增加發(fā)球的攻擊性。1.預備姿勢：發(fā)球學生面對球網，兩腳前后自然開立，左腳在前，右腳在后，右手持球在腹前。2.拋球擺臂：左手將球平穩(wěn)拋至右肩前上方，高度適中。在拋球的同時，右臂屈時抬起并后引，肘關節(jié)與肩部齊平，手掌自然張開，呈勺形，上體稍向右側轉動，抬頭，挺胸，展腹，身體重心移至左腳。3.揮臂擊球：擊球時，兩腳蹬地，上體迅速向左轉動，迅速收腹，帶動手臂向右肩上方加速揮動，以全手掌擊球的后中下部。擊球時，手臂要充分伸直，手掌和手腕要迅速明顯做推壓動作，使球向前呈上旋飛行。擊球后，迅速進場比賽。

24.正面雙手墊球動作技術方法（1）準備姿勢：兩腳開立稍比肩寬。（2）擊球的手型：墊球手型主要有抱拳互握式、疊掌式、互靠式等。（3）墊球部位：看準來球，兩臂夾緊前伸，插到球下，用前臂腕關節(jié)以上10厘米左右的地方兩臂橈骨內側形成的平面擊球的下部。

（4）擊球動作：向前上方蹬地抬臂，迎擊來球，使插、夾、抬、蹬連貫完成，靈活控制傳球方向和力量。（5）手臂角度：墊球手臂與地面所形成的夾角，對控制球的方向、弧度、落點影響很大。一般來說，來球弧度高，手臂與地面的角度應該小些；來球弧度平，手臂與地面的角度應該大些。墊球易犯錯誤動作與糾正方法：（1）距墻4－5米處對墻自墊。（2）兩手并攏用手絹綁住，臂與胸之間夾一個球，然后墊擊固定球、墊拋球或墊扣球。（3）墊球不抬臂，身體向上拱。糾正方法：原地向上自墊球；墊扣球后立即向前跟進保護接吊球。

25.籃球單手肩上投籃動作方法：由持球基本姿勢開始，投籃時，由于下肢蹬地發(fā)力，身體隨之向前上方伸展，同時抬肘向投籃方向伸展，用手腕前屈和手指撥球動作，使球柔和地從手指，中指指端投出，球出手時，手臂要隨球自然跟送，腳跟提起。動作要點：翻腕持球于肩上，抬肘要領切莫忘，蹬，伸，屈，撥要柔和，中指、食指控制方向。

26.造成運動損傷的原因有哪些？怎樣預防？造成運動損傷的原因有：體育鍛煉中，有時會發(fā)生皮膚擦傷、撞傷、關節(jié) 扭傷、肌腱拉傷、關節(jié)脫位和骨折等意外的損傷事故。預防：

（1）思想上要重視。（2）做好準備活動。（3）掌握動作要領。（4）加強保護和幫助。

（5）注意場地器械和衣著的安全與衛(wèi)生。

27.中暑的應急處理？（1）在通風蔭涼處休息（2）降溫，解開衣服，頭部冷敷或酒精擦身。（3）吃消署藥（4）嚴重者送醫(yī)務所。癥狀：發(fā)生先兆中暑時，患者會出現(xiàn)頭痛、頭暈、口渴、多汗、四肢無力發(fā)酸、注意力不集中、動作不協(xié)調等癥狀，體溫正常或略有升高。發(fā)生輕癥中暑時，患者體溫往往在38攝氏度以上，除頭暈、口渴外，還常伴有面色潮紅、大量出汗、皮膚灼熱等表現(xiàn)，或出現(xiàn)四肢濕冷、面色蒼白、血壓下降、脈搏增快等癥狀。重癥中暑可分為熱痙攣（肌肉陣發(fā)性疼痛）、熱衰竭（血壓下降和暈厥）、日射病（劇烈頭痛和惡心嘔吐，繼而發(fā)生昏迷抽搐）和熱射病（躁動不安和血壓下降，繼而發(fā)生昏迷抽搐）四種類型，如不及時救治將會危及生命。

28.重力性休克原因：突然停止運動，下肢毛細血管和靜脈失去肌肉收縮時的節(jié)律性擠壓作用，加上血液本身的重力，使血液大量積聚在下肢血管中而導致暫時性腦缺血。防治辦法：疾跑后繼續(xù)慢跑，逐步終止運動。當出現(xiàn)休克時，取平躺體位，使腦缺血緩解。

29.腦震蕩的基本癥狀和處理方法：頭部受到外力打擊或碰到堅硬物體上時，使腦神經細胞和神經纖維受到過度震蕩時，稱為腦震蕩。輕度腦震蕩受傷后只有短時間的頭暈、眼花、眼前發(fā)花發(fā)黑，沒有其它不舒服。中度腦震蕩，受傷后有些病人數(shù)日不能清醒頭痛、頭昏、惡心等現(xiàn)象，癥狀數(shù)日不消失。對輕度者，要立即停止鍛煉，臥床安靜休息，1-2天后如無其它異常癥狀，可在一星期后參加鍛煉。對中、重度者，對中、重度者，要病人仰臥在平坦地方，頭部冷敷，注意保暖，及時送往醫(yī)院。

30.踝關節(jié)扭傷：如外側韌帶損傷較輕、踝關節(jié)穩(wěn)定性正常時，早期可抬高患肢，冷敷，以緩解疼痛和減少出血、腫脹。2～3天后可用理療、封閉、外敷消腫止痛化瘀藥物，適當休息，并注意保護踝部（如穿高統(tǒng)靴等）。如損傷較重，可用5～7條寬約2.5厘米的膠布從小腿內側下1/3經過內、外踝粘貼于小腿外側中部，膠布外用繃帶包扎。使足保持外翻位置，使韌帶松弛，以利愈合，固定約3周。如為內側韌帶損傷，包扎固定位置相反。若癥狀嚴重，或韌帶完全斷裂或有撕脫骨折者需用短腿石膏靴固定患足，使其保持“矯枉過正”的位置，約4～6周。可在石膏靴底部加橡皮墊或其他耐磨物以便行走。若踝部骨折塊較大，且復位不良，則應切開復位和內固定。

31.溺水癥狀：輕者，落水時間短，口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，呼吸淺表。吸入水量2ml/kg時出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者，1分鐘內即出現(xiàn)低血氧癥。落水時間長，面色青紫，口鼻腔充滿血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。急救措施 1.保持呼吸道通暢。立即清除口、鼻內的泥沙，嘔吐物等。松解衣領、鈕扣、乳罩、內衣，腰帶，背帶等，但注意保暖，必要時將舌頭用手巾、紗布包裹拉出，保持呼吸道通暢。2.控水（倒水）。①急救者一腿跪在地，另一腿屈膝，將溺水者腹部橫放在其大腿上，使其頭下垂，接著按壓其背部，使胃內積水倒出。②急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來。3.人工呼吸與胸外心臟擠壓和吸氧。在運輸中也不能停頓，堅持數(shù)小時至更長，判定好轉或死亡，才能停止。4.用手導引人中、涌泉等穴。5.有條件時，肌肉注射0.1%腎上腺素1ml，可拉明0.25g必要時可反復使用。6.溺水者蘇醒后要禁食，用抗生素防感染。

第五篇：體育教師招聘試題

一、判斷題（每題2分，共計30分）

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“預備”、“鳴槍”。（F）

2、排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。(F)

3、身體素質一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。（T）

4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（F）

5、《體育與健康》課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目 的的必修課程。（T）

6、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（F）

7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（F）

8、俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（T）

9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（T）

10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結束部分。（T）

11、奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（T）

12、《體育與健康課程標準》根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中1---2年級為水平六。（F）

13、行進間“向左轉走”時，轉向后先邁右腳。（T）

14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（F）

15、排球“中一二”進攻戰(zhàn)術的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五

名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員,由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術。（F）

二、填空題（每空1分，共計20分）

1、標準籃球場的中圈直徑

3.6

米，標準男子排球網高

2.35

米。

2、三級跳遠的第一跳為單腿跳，第二跳為

跨步跳

，第三跳為

跳躍。

3、馬拉松全程共長

42.195

千米。

4、短跑的能量主要來源于 ATP。

5、體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內容和安排教學時數(shù)框架，將課程學習內容劃分為

運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和 社會適應

五個學習領域，并根據(jù)領域目標構建課程的內容體系。

6、學生體質健康標準必測內容是

身體機能

、身體素質

、運動能力。

7、人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力叫

身體機能

。8、1894年法國教育家 顧拜旦

建議恢復奧運會，1896年在 希臘雅典

舉行第一屆。現(xiàn)任國際奧委會主席是

羅格。

9、耐久跑中的途中跑，要求 呼吸

的節(jié)奏與

步伐

節(jié)奏相配合。

10、田徑運動可分為田賽、徑賽

和 全能比賽。

三、選擇題（每題2分，共計40分）

1、標槍場地落地區(qū)的角度是 B。

Ａ、40度

B、29度

C、35度

D、30度

2、下面哪種不屬于氧運輸系統(tǒng)組成部分的是____C_______。

A、呼吸系統(tǒng)

B、血液

C、神經系統(tǒng)

D、心血管系統(tǒng)

３、《教師法》是 B

年頒布的。

Ａ、１９９２

B、１９９３

C、１９９４

D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉方向為 B。

Ａ、順時針

B、逆時針

C、順時針和逆時針均可

D、不旋轉 ５、下列不屬于動力性力量的項目是___C________.A、田徑

B、游泳

C、吊環(huán)

D、球類運動 ６、高中體育與健康課程規(guī)定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲

個學分。

A、１

B、２

C、３

D、４

７、國家規(guī)定，在校學生每天必須保證體育活動 D

小時。A、0.B、C、1.D、2

8、_____B______ 對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓練作用。

A、耐力運動

B、有氧運動

C、無氧運動

D、恒常運動

9、奧運會籃球比賽每隊出場幾名隊員；比賽由幾節(jié)組成；每節(jié)時間為多少分鐘_____A______.A、5，4，10

B、5，2，12

C、6，4，10

D、8，2，12

10、運球是下列

B 運動的技術。

A、籃球和排球

B、籃球和足球

C、足球和排球

D、籃球和乒乓球

11、徑賽跑道寬應為 A

A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米

C、1.24米或1.25米

D、1.22米或1.25米

12、現(xiàn)代足球運動起源于 B

A、中國

B、英國

C、法國

D、美國

13、決定跳遠成績的主要因素是

C

A、助跑

B、踏跳

C、騰空

D、落地

14、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的___B________。

A、一般收縮

B、強直收縮

C、向心收縮

D、離心收縮

15、靈敏素質測定方法有____D_______十字變向跑、滑步跑等。A、50米

B、100米

C、300米

D、折線跑

16、對酸痛的局部肌肉進行____B_______，有助于損傷組織的修復及痙攣的緩解。

A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷

D、熱敷

17、下列幾種練習，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習是 A。

A、引體向上

B、仰臥起坐

C、坐位體前屈

D、連續(xù)直腿跳

18、高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和

系列為必修、必選內容。

A、田徑 健康教育內容 B、田徑 球類

C、球類 體操 D、健康教育內容 球類

19、跑和走的區(qū)別為 C。

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小

C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小

20、一次運動會上，只有６名運動員報名參加鉛球比賽，每人可試推 A

次。A、３

B、４

C、５

D、６

四、簡答題（每題8分，共計40分）

1、編排出有7人（或隊）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。

將7個隊分別用A、B、C、D、E、F、G代表

第一輪

A對G

B對F

C對E

D輪空

共三場 第二輪

A對F

B對E

C對D

G輪空

共三場 第三輪

A對E

B對D C對G

F輪空

共三場 第四輪

Ａ對D

B對C

F對G

E輪空

共三場 第五輪

A對B

D對F E對G

C輪空

共三場 第六輪

A對C

D對G E對F

B輪空

共三場 第七輪

B對G

C對F

D對E

A輪空

共三場

2、一份完整的教案，應包括那些主要環(huán)節(jié)？

課時，課題，時間，課型，教學目標，教學重點，教學難點，教學過程，準備部分，開始部分，基本部分，結束部分，場地器材，課后總結

3、寫出跳上跪撐---跪跳下的保護與幫助的方法及其作用。

方法 作用

(1)消除學生猶豫和害怕的心理，增強學生的自信，增添學生的勇氣。

(2)有利于學生融入到群體之中，體驗到合作學習的興趣，體驗到對集體的認同感和歸屬感。(3)培養(yǎng)學生增強人際關際、增進人際交往，提高社會造應能力的需要。

4、列舉提高短跑成績的6種方法。

5、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；（2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；（3）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主導地位；

（4）關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

五、（20分）向陽學校是一所完全初中，共有3個年級（初一至初三），每個年級有10個班，他們準備于今年的10月11日至13日在本校操場舉辦學校田徑運動會，請你幫助他們撰寫一份競賽規(guī)程。要求：

1、一個年級為一個組。

2、以班級為單位參賽。