第一篇：小學體育教師招聘試題

小學體育教師專業知識考試題

（一）選擇題

48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（B）落地

A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、腳后跟

49、挺身式跳遠的技術中，（C）是最重要的A、助跑 B、踏跳 C、助跑與踏跳的結合 D、落地

50、挺身式跳遠在空中成（B）姿勢

A、跨步 B、騰空步 C、弓步 D、弓箭步

51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C）

A、身體前傾，擺動腿先落地 B、身體在空中平穩，擺動腿先落地

C、身體在空中平穩，兩腿同時落地 D、身體前傾，兩腿同時落地

52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區別是（A）

A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小 B、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏小

C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大 D、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏大

53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。

A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后部與肩

54、男生靠墻手倒立的做法是（A）

A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地 B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地

C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）

A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動 B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

56、肩肘倒立時，保護者應站在練習者（A）

A、側方 B、正后方 C、正前方 D、側后方

57、靠墻手倒立時，保護者站在練習者側面擺動腿（C）

A、前方 B、后方 C、一側 D、側前方

58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（B）

A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 頭

C、臀部 后背 頭 D、腰 后背 頭

59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸

A、肩 B、腰部 C、兩臂 D、髖關節

60、雙杠支撐擺動后擺轉體180°成分腿坐時，扭轉髖部的同時，兩腿做（B）動作

A、翻轉 B、剪絞 C、交叉 D、交換

61、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移

A、杠面 B、最高點 C、水平D、重心

62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）的有效傳球方法。

A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮

63、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應是（B）

A、拇指，無名指 B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指

64、一般來說，人到了（A）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長

A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25 65、排球場地上的線一般有（C）條（種）

A、3 B、4 C、5 D、6

66、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對方場地（攔網觸球又算內）

A 2 B 3 C 4 D 5

67、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環賽制，則共有（A）場比賽

A、10 B、12 C、15 D、20

68、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（D）米 A、11米 B、7.55米C、9.36米D、9.15米

69、（D）男女在形態與機能上逐漸出現明顯的差異，運動能力也不同

A、初中階段后 B、高中階段后 C、身體發育成熟后 D、青春期開始后 70、單手肩上投籃時，全身協調用力，手指撥球，使球向（D）旋轉

A、左 B、右 C、前 D、后

71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰術配合下運用

A、進攻 B、防守 C、掩護 D、突分

72、（A）進攻戰術形式，是進攻戰術中最簡單、最基本的戰術形式

A、“中一二” B、“邊一二” C、后排插上 D、交叉換位

73、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數分別是（D）

A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11

74、籃球比賽中，一隊已達7次犯規，該隊再發生侵人犯規后，應執行（B）

A、罰球1次 B、發球2次 C、1+1罰球 D、1+1+1罰球

75、武術比賽每位隊員的成績是（D）

A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分

是 非 題

1、出生以后，人的生長發育有三次較快的突增期。（×）

2、學生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

3、奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”。（×）

4、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）

5、排球的技術動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（×）

6、在隊型練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數做左轉彎走，雙數做右轉彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（×）

7、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）

8、在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。（√）

9、正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（×）

10、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（×）

11、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學媒介來發揮教學作用，體現出了因材施教原則（×）

12、舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（×）

13、足球腳內側踢定位球時，應擊球的后下部（×）

14、對正在三分線外投籃的隊員犯規，投中有效再加罰一次，投不中時應罰3次（√）

15、傳、切戰術配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進攻配合（×）

16、腳背內側踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）

17、運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術語（×）

18、籃球運動中運用最多的技術是運球（×）

19、教學檢查是評價的前提和基礎。（√）

20、后滾翻成半劈腿的關鍵技術是動作不停頓

體育教師考試試題

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強調STS課程設計思想，加強了課程與社會發展和學生參與的聯系，體現了時代感。

（×）

2．為提高小學生力量素質和合作精神，經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。

（×）3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）

4．《體育與健康》體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（√）

5．體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標。（×）

6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態，機能的發育，運動能力的提高，適應環境和抵抗疾病能力的增強。

（√）

7．人體下肢長有幾個長度：（D）

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：

（C）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

9．人體速度素質發展最快的敏感期：（B）

A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲

10．從進入青春期發育高潮到發育趨于穩定一般歷時：（D）

A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環節是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學。

2．把教學的本質定位為 交往，是這次課改對教學過程的正本清源。

3．教師專業化培訓和發展的基本理念包括回歸生活理念、發展性教學理念和 生命化教學 理念。

4．體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和 運動負荷 規律。

5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

6．科學研究證明優秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。

7．有人斷言“選材成功意味著訓練 成功一半。” 8．力量是指人體克服阻力的 能力。9．速度素質包括反應速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓練是無效 的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是 危險 的訓練。

11．新課標中規定小學一至 四年級為每周 4 節體育課，五至九年級為每周 3 節體育課。

12．《課標》中將課程學習內容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

13．培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）

1．學習方式

學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。

2．體育教學模式

體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

3．快樂三要素

簡單的，沒有附加條件的，發自內心的。

4．生物年齡

指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發育的快慢程度。

5．運動訓練

凡是培養運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。

6．健康

指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態。

7．運動指數 課內的平均每分鐘脈搏數除安靜時的每分鐘脈搏數。

8．誘導性練習

體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。

9．體適能（體能）

指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。

10．練習軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？

①積極地旁觀；

②給學生以心理上的支持；

③培養學生的自律能力。

2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。

3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。

4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；

②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性；

③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；

④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力；

⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？ 身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）

1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區別，請你談談自己的看法。

①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調控；⑥教學評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者；

②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展；

③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友；

⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。

3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。

例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有：

A 全程平均步幅＝距離／步數＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數／時間＝49／11＝4.45步／秒

C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。

（略）

5．“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？

依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

第二篇：小學體育教師招聘考試試題

小學體育教師招聘考試試題

推薦答案

時間120分 滿分100分）

一、填空題（每空1分，共20分）：

1、標準籃球場的中圈直徑長 3.6 米，標準女子排球網高 2.24 米。

2、《學生體質建康標準》的必測項目有3項，分別是身高、體重 和 肺活量。

3、女子100米欄共有 10 個欄架，起跑點至第一欄 13 米。4、08年甘肅省對高考體育專業考試項目進行了改革，其中改革后一般身體素質包括100米跑、立定三級跳遠 和 原地推鉛球 三項。

5、短跑的能量主要來源于 三磷酸腺苷（ATP)。

6、跳遠技術包括助跑、起跳、騰空 和 落地 四個部分。

7、射擊運動員許海峰在第 23 屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金牌。

8、在體育運動中有效完成專門動作的能力叫 運動技能。

9、彎道跑技術要求左手臂擺幅 小，右手臂擺幅 大，重心向內傾斜。

10、田徑運動包括田賽、徑賽 和 全能運動。

11、籃球跳起投籃時，應在身體至 最高點時使球出手，中遠距離投籃球出手后，應使球向 后 方向旋轉。

12、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ”是孔子關于為人師表的名言。

二選擇題（每題1分，共20分）

1、鉛球場地落地區的角度是。

A、40度 B、29度 C、35度 D、30度

2、一次標槍比賽中，共有7名運動員參加比賽，每個運動員可跳 次。

A、3 B、4 C、5 D、6

3、國家規定，在校學生每天必須保證體育活動 小時。

A、0.5 B、1 C、1.5 D、2

4、下列不屬于動力性力量的項目是___________.A、田徑 B、游泳 C、吊環 D、球類運動

5、___________ 對增強呼吸系統攝取氧、心血管系統載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓練作用。A、耐力運動 B、有氧運動 C、無氧運動 D、恒常運動

6、決定短跑成績的主要因素是

A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、終點沖刺和撞線

7、靈敏素質測定方法有___________十字變向跑、滑步跑等。A、50米 B、100米 C、300米 D、折線跑

8、對酸痛的局部肌肉進行___________，有助于損傷組織的修復及痙攣的緩解。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷 D、熱敷 9、1895年，由 國人 發明了排球運動。

A、美國 詹姆士.奈史密斯 B、英國 詹姆士.奈史密斯

C、美國 威廉.基.摩根 D、英國 威廉.基.摩根

10、運動結束后立即測量10秒鐘的脈搏數一般認為 次較合適。

A、20――24 B、22――26 C、24――28 D、26――30

11、正規的排球比賽每個隊有名隊員在場上比賽。

A、5 B、6 C、7 D、8

12、足球比賽中，攻方隊員觸球出端線，由守方在球門區內（任意地點）踢

球。

A、球門球 B、角球 C、任意球 D、擲界外球

13、接力跑中的接力區長 米。A、10 B、15 C、20 D、25

14、運球是下列 運動的技術。

A、籃球和排球 B、籃球和足球 C、足球和排球 D、籃球和乒乓球

15、跑和走的區別為。

A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小 C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小

16、下列幾種練習，屬于發展腹背肌群力量的練習是。

A、引體向上 B、仰臥起坐 C、坐位體前屈 D、連續直腿

17、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉方向為。

A、順時針 B、逆時針 C、順時針和逆時針均可 D、不旋轉

18、下面哪種不屬于氧運輸系統組成部分的是___________。A、呼吸系統 B、血液 C、神經系統 D、心血管系統

19、“目標明確，有的放矢”是身體鍛煉原則中 原則的要求。

A、全面性原則 B、經常性原則 C、漸進性原則 D、針對性原則

20、針對在校學生體質部分體能指標持續20年下降的狀況，中共中央國務院及時下發了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，該文件的出臺，對促進校園體育的廣泛開展作了強有力的政策保障，該文件一般稱號文件。

A、5 B、6 C、7 D、8

三、判斷題(每小題1分，共15分，你認為對的打“√”號，錯的打“X”號)

1、推鉛球時必須掌心觸球。（錯）

2、排球比賽中后場A隊隊員跳起扣球，裁判判其違例。(錯)

3、身體素質一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。（對）

4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（錯）

5、《體育與健康》課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。（對）

6、快速跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（對）

7、足球比賽規則規定直接接到界外球者沒有越位限制。（對）

8、背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（錯）

9、人體自身發展，需要體育鍛煉伴隨終身。（對）

10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結束部分。（對）

11、奧林匹克的口號是“和平與友誼”。（錯）

12、《體育與健康課程標準》根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中6――9年級為水平3。（錯）

13、行進間“向左轉走”時，轉向后先邁右腳。（錯）

14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（錯）

15、排球“中一二”進攻戰術的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員由二傳隊員組織進攻的進攻戰術。（對)

四、簡答題（每題5分，共25分）

1、編排出有5人（或隊）參加的單循環比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。

答：共有5輪，分別為：

第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪

0-5 0-4 0-3 0-2 0-1

1-4 5-3 4-2 3-1 2-5

2-3 1-2 5-1 4-5 3-4

2、寫出箱上前滾翻（縱放器械）的保護與幫助的方法及其作用。

答：保護與幫助：保護主要防止學生由側面落地。幫助可分兩手支撐時和在箱上滾動時兩部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，幫助弓腰提臀；后者一手托背，另一手壓小腿，幫助滾動防止展體過早。落地時防止靠器械太近，身體前撲。

3、體育與健康課程總目標可以從哪幾個方面具體描述和體現？

答：可以從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面具體描述和體現。

4、接力跑的傳接棒方式一般有哪幾種？（寫出名稱即可）

答：有上挑式、下壓式和立棒式。

5、籃球比賽擲界外球時，該隊員腳采邊線，但沒有踏進場內，試判斷該隊員是否違例，并說明理由。

答：不為例，因為籃球場邊線屬于界外。

五、寫一份內容為學習耐久跑呼吸技術的訓練課時計劃。（回答時間：2010-10-8 20:50

20分）

第三篇：小學體育教師招聘試題

小學體育教師招聘考試試題及參考答案

一、公共理論（20分）

(一)、填充題：[每空1分，共10分]

1、《中華人民共和國教師法》把教師界定為：履行工作的專門人員。

2、教師的言行是學生的榜樣,學生具有的特點。

3、教師的專業態度要求教師對待學生:傾心相愛,誨人不倦;對待自

己:,。

4、是教育的心臟。

5、江澤民同志反復指出,“是一個民族進步的靈魂。”

6、鄧小平同志為北京景山學校題詞,具體內容是教育

要、______________________,______________________________。

7、教師的專業知識包括具有廣博的普通文化知識,所教學科的專業知識和。

(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]

1、簡要敘述陶行知“生活教育”理論的主要內容。

2、簡要敘述素質教育的基本特征。

二、專業知識（80分）

（一）是非題（對的在括號內打“√”錯的打“×”，本小題1分，共10分）

1、籃球比賽中裁判鳴哨時所有球員應立即暫停所有動作，等候判決。（）

2、運動除了可以增進人體的生理功能外，更可增進心理功能，使人的態度積極，穩定情緒，舒解壓力及有成就

感。（）

3、中長跑采用分道、站立式起跑出發。（）

4、防守籃板球的爭搶，個人的彈跳力應重要于防守的卡位。（）

5、從事重量訓練時應先做小肌群的動作再做大肌群的動作。（）

6、臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。（）

7、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（）

8、徑賽的距離應以起點線的后沿量至終點線的后沿。（）

9、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（）

10、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。（）

（二）選擇題（在括號里填入A、B、C、D即可，每小題1分，共10分）

1、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？（）

A、9分B、11分C、15分D、21分

2、初中男子110m欄比賽欄架高度應為（）

A、0.762mB、0.914mC、1mD、1.067m3、當飲食的攝取量大于身體的活動量，身體的體量會（）

A、增加B、減少C、不變D以上皆錯

4、正式排球比賽中，球員的輪轉方式為（）

A、順時針B、逆時針C、隨意輪轉D、以上皆非

5、在水中游泳時，如果遇到身體抽筋應先（）

A、呼喊周圍環境的人B、自已想辦法自救

C、不管它繼續游泳D、聽天由命

6、下列何者是理想的減肥方法？（）

A、斷食B、吃減肥藥C、運動D、吃瀉藥

7、標準田徑賽場地一圈為多少米？（）

A、200mB、300mC、400mD、800m8、為了幫助學生掌握較難動作而采取的技術結構與所學身體練習相似的簡單技術動作的練習是（）練習。

A、綜合性B、一般性C、輔助性D、專門性

9、為了發展學生的身體素質和跑的能力，下列一組輔助練習中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發展跑的頻率的練習

是（）

A、后蹬跑B、單足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑

10、柔韌性訓練的基本方法是（）

A、重復訓練法B、間歇訓練法C、拉伸法D、變換訓練法

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1、《學生體質健康標準》是促進學生、激勵學生積極進行體育鍛煉的教育手段，是學生體質健康的，也是學生畢業的基本條件。

2、體育與健康課程學習成績評定內容有：體能、、、情意表現與合作態度。

3、安全地進行體育活動是領域目標的內容之一。

4、影響投擲遠度因素：、出手高度等因素。

5、跨欄跑中，過欄技術動作要求擺動腿高抬屈膝前伸。

6、2008年奧運會在中國的召開，主題為、科技奧運、人文奧運。

7、三級跳遠第一跳如是左腳起跳，第二跳應是腿踏跳，第三跳應是右腳踏跳。

8、在田徑比賽中，、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。

9、常用的球類比賽的編排有、循環制、積分制三種。

10、跨越式跳高，應腿先過桿，然后腿再過桿。

11、口令一般由和組成。

12、標準籃球場長28米，寬米，籃球圈上沿離地面米；排球場長米，寬9米，進攻線距中線3米。

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——

2、異質分組——

3、單元數學——

4、健康——

（五）請用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動作圖（10分）

俯平衡————手倒立————前滾翻————蹲立————起立

（六）簡述題（28分）

1、根據所任學段的教學特點，談談田徑或體操教材對促進學生身心健康方面的功能與價值。（本小題11分）

2、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？（本小題12分）

3、（本題5分）

藺老師給七年級學生上了一堂“注意養成正確的身體姿勢——不良形體動作和習慣的矯正”研究性學習展示課。課前學生就本課題做了大量的調查研究，查閱資料；設計小組負責的專題研究成果的展示方式。課堂由學生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立??）介紹研究方式和成果，表演創編的矯正不正確身體姿勢的練習操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學活動。

請您結合《中小學體育與健康課堂教學指導意見》，從學生學習的角度簡評一下本課題教學的成功之處。

參考答案

一 公共理論(20分)

(一)1.教育教學.2.向師性.3.嚴于律己,為人師表.4.課程.5.創新6.面向現代化,面向世界,面向未來.7.教育心理科學知識.(二)1.(1)主張教學做合一,反對教師教死書和學生讀死書;(2)強調培養學生的生活實踐能力與創造能力;(3)提出“五個解放”(頭腦,雙手,嘴巴,空間,時間),“五路探討”(行動,觀察,看書,談話,思考)和“每天四問”的要求,2.教育對象的全體性,教育內容的基礎性,教育空間的開放性,教育目標的全面性,教育價值的多元性,注重對學生創新精神和實踐能力的培養,培養學生的主體意識和注重學生個性健康發展,著眼于學生的終身可持續發展

二、專業知識（80分）

（一）是非題（每小題1分，共10分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 × √ × × × √ × √ √ ×

選擇題（每小題1分，共10分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案B B A A A C C C D C

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1．體質健康發展、個體評價標準 2．知識與技能、學習態度

3、運動技能 4．出手角度、出手速度

5．下壓 6．北京、綠色奧運

7．左 8．鉛球

9．淘汰制 10．擺動、起跳腿

11．預令、動令 12．

15、3.05、18

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——前后重疊成一行叫路。

2、異質分組——是指分組后同一小組內的學生在體能和運動技能方面均存在差異，各組之間在整體實力上差距不大。它是人為地將不同體能和運動技能水平的學生分成一組，或根據某種特別的需要對“異質”進行分組，從而縮小各小組之間的差距。

3、單元教學——在一個相對集中的時期內，對某個練習的內容進行系統學習或階段學習的教學方法稱之為單元教學。

4、健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應各方面都完善或安定的良好狀態。

（五）繪圖題（10分）（略）

（六）簡述題（共28分）

1、答題要點（本小題11分）

田徑：

①鍛煉身體，發展人體基本活動能力，形成良好的身體形態；

②促進身體各器官，系統功能的提高；

③促進心理健康發展，培養堅強的毅力和勇往直前的精神；

④培養競爭知識和合作精神，增強學生對自然和社會的適應能力；

⑤提高運動技能，超越自我，發展專長。

體操：

①促進生長發育形成正確身體姿態，發展身體素質；

②掌握保護技能，學會適用技能，提高安全意識；

③發展心理素質，培養良好品德；

④提高審美能力，增強適應社會能力。

2、答題要點：（本小題12）

①身心全面發展原則；

②教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則；

③直觀性原則；

④循序漸進原則；

⑤鞏固提高原則；

⑥從實際出發原則；

⑦合理安排運動負荷原則；

⑧綜合創新原則。

3、答題要點（5分）：充分發揮學生自主學習、合作學習、探究性學習和積極性

第四篇：體育教師招聘試題

一、判斷題（每題2分，共計30分）

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“預備”、“鳴槍”。（F）

2、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。(F)

3、身體素質一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。（T）

4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（F）

5、《體育與健康》課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目 的的必修課程。（T）

6、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（F）

7、足球比賽規則規定直接接到界外球者沒有越位限制。（F）

8、俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（T）

9、人體自身發展，需要體育鍛煉伴隨終身。（T）

10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結束部分。（T）

11、奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（T）

12、《體育與健康課程標準》根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中1---2年級為水平六。（F）

13、行進間“向左轉走”時，轉向后先邁右腳。（T）

14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（F）

15、排球“中一二”進攻戰術的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五

名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員,由二傳隊員組織進攻的進攻戰術。（F）

二、填空題（每空1分，共計20分）

1、標準籃球場的中圈直徑

3.6

米，標準男子排球網高

2.35

米。

2、三級跳遠的第一跳為單腿跳，第二跳為

跨步跳

，第三跳為

跳躍。

3、馬拉松全程共長

42.195

千米。

4、短跑的能量主要來源于 ATP。

5、體育與健康課程改變了傳統的按運動項目劃分課程內容和安排教學時數框架，將課程學習內容劃分為

運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和 社會適應

五個學習領域，并根據領域目標構建課程的內容體系。

6、學生體質健康標準必測內容是

身體機能

、身體素質

、運動能力。

7、人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力叫

身體機能

。8、1894年法國教育家 顧拜旦

建議恢復奧運會，1896年在 希臘雅典

舉行第一屆。現任國際奧委會主席是

羅格。

9、耐久跑中的途中跑，要求 呼吸

的節奏與

步伐

節奏相配合。

10、田徑運動可分為田賽、徑賽

和 全能比賽。

三、選擇題（每題2分，共計40分）

1、標槍場地落地區的角度是 B。

Ａ、40度

B、29度

C、35度

D、30度

2、下面哪種不屬于氧運輸系統組成部分的是____C_______。

A、呼吸系統

B、血液

C、神經系統

D、心血管系統

３、《教師法》是 B

年頒布的。

Ａ、１９９２

B、１９９３

C、１９９４

D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉方向為 B。

Ａ、順時針

B、逆時針

C、順時針和逆時針均可

D、不旋轉 ５、下列不屬于動力性力量的項目是___C________.A、田徑

B、游泳

C、吊環

D、球類運動 ６、高中體育與健康課程規定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲

個學分。

A、１

B、２

C、３

D、４

７、國家規定，在校學生每天必須保證體育活動 D

小時。A、0.B、C、1.D、2

8、_____B______ 對增強呼吸系統攝取氧、心血管系統載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓練作用。

A、耐力運動

B、有氧運動

C、無氧運動

D、恒常運動

9、奧運會籃球比賽每隊出場幾名隊員；比賽由幾節組成；每節時間為多少分鐘_____A______.A、5，4，10

B、5，2，12

C、6，4，10

D、8，2，12

10、運球是下列

B 運動的技術。

A、籃球和排球

B、籃球和足球

C、足球和排球

D、籃球和乒乓球

11、徑賽跑道寬應為 A

A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米

C、1.24米或1.25米

D、1.22米或1.25米

12、現代足球運動起源于 B

A、中國

B、英國

C、法國

D、美國

13、決定跳遠成績的主要因素是

C

A、助跑

B、踏跳

C、騰空

D、落地

14、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的___B________。

A、一般收縮

B、強直收縮

C、向心收縮

D、離心收縮

15、靈敏素質測定方法有____D_______十字變向跑、滑步跑等。A、50米

B、100米

C、300米

D、折線跑

16、對酸痛的局部肌肉進行____B_______，有助于損傷組織的修復及痙攣的緩解。

A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷

D、熱敷

17、下列幾種練習，屬于發展腹背肌群力量的練習是 A。

A、引體向上

B、仰臥起坐

C、坐位體前屈

D、連續直腿跳

18、高中體育與健康課程規定：高中三年中，和

系列為必修、必選內容。

A、田徑 健康教育內容 B、田徑 球類

C、球類 體操 D、健康教育內容 球類

19、跑和走的區別為 C。

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小

C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小

20、一次運動會上，只有６名運動員報名參加鉛球比賽，每人可試推 A

次。A、３

B、４

C、５

D、６

四、簡答題（每題8分，共計40分）

1、編排出有7人（或隊）參加的單循環比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。

將7個隊分別用A、B、C、D、E、F、G代表

第一輪

A對G

B對F

C對E

D輪空

共三場 第二輪

A對F

B對E

C對D

G輪空

共三場 第三輪

A對E

B對D C對G

F輪空

共三場 第四輪

Ａ對D

B對C

F對G

E輪空

共三場 第五輪

A對B

D對F E對G

C輪空

共三場 第六輪

A對C

D對G E對F

B輪空

共三場 第七輪

B對G

C對F

D對E

A輪空

共三場

2、一份完整的教案，應包括那些主要環節？

課時，課題，時間，課型，教學目標，教學重點，教學難點，教學過程，準備部分，開始部分，基本部分，結束部分，場地器材，課后總結

3、寫出跳上跪撐---跪跳下的保護與幫助的方法及其作用。

方法 作用

(1)消除學生猶豫和害怕的心理，增強學生的自信，增添學生的勇氣。

(2)有利于學生融入到群體之中，體驗到合作學習的興趣，體驗到對集體的認同感和歸屬感。(3)培養學生增強人際關際、增進人際交往，提高社會造應能力的需要。

4、列舉提高短跑成績的6種方法。

5、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；（2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識；（3）以學生發展為中心，重視學生的主導地位；

（4）關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

五、（20分）向陽學校是一所完全初中，共有3個年級（初一至初三），每個年級有10個班，他們準備于今年的10月11日至13日在本校操場舉辦學校田徑運動會，請你幫助他們撰寫一份競賽規程。要求：

1、一個年級為一個組。

2、以班級為單位參賽。

第五篇：體育教師招聘試題293

體育理論考試題庫

一、名詞解釋：

001體育（廣義）

002社會體育

003健康

004體質

005超量恢復

006收縮壓、舒張壓 007最大吸氧量

008條件反射

009運動性疲勞

010反饋

011活動性休息

012情感

013能力

014心理狀態

015適宜負荷

016運動處方 017耐力

018柔韌素質

019肺活量

020準備活動

021運動性貧血

022 運動性昏厥

023肌肉痙攣

024“極點”

025第二次呼吸

026 體育療法

027空間知覺

028時間知覺

029意志

030絕對感覺閾限

031氣質

032體育鍛煉

033健身運動

034運動頻度

035爆發力

036身體形態

037呼吸差

038神經衰弱

039比賽規則

040競技運動

其它球類等專業理論名詞解釋

二類：填空題

041

體育教育、競技運動和身體鍛煉是三個既有區別、又有▁▁▁▁▁▁ 的體育內容。

042

體育作為一種特殊的社會現象，它以▁▁▁▁▁▁▁▁ 為基本手段，既是以增強質、增進健康為目的的教育，又是社會文化活動的重要組成部分。

043 ▁▁

學校體育是學校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎。它作為體育和▁▁▁▁▁▁▁ 的交叉點和結合部，又是國家體育事業發展的戰 重點。

044

不同層次的學校體育按不同教育階段和年齡特征，通過體育課、課余體育訓練及 ▁▁▁▁▁▁▁▁

這三種基本組織形式，圍繞“增強體質”這個中心，解決與它有關的各項任務。045

由于學校體育的實施內容被納入學校總體計劃，實施效果又有相應的措施予以保證，因而與其他教育環節共同構成了一個完整的教育過程，使學生在▁▁▁▁▁▁▁▁

幾方面都得到全面發展。

046

競技體育是在全面發展身體素質的基礎上，最大限度地挖掘體力、智力與運動才能，以取得▁▁▁▁▁▁▁▁

為目標而進行的科學訓練和各種競賽活動。

047

社會體育發展的廣泛性和▁▁▁▁▁▁▁ 化程度，取決于國家經濟的繁榮，生活水平的提高，余暇時間的增多及社會環境的安定。

048

社會體育的活動內容最廣，表現形式最新，趣味性最強，參加人數最多，它作為 ▁▁▁▁ 的延伸，可使人們的體育生涯得以繼續維持。

049

由體育本身的固有特點所決定，▁▁▁▁▁▁▁ 是體育最本質的功能。

050

體育對促進健康的作用包括身體健康和▁▁▁▁▁▁▁▁ 兩方面內容。051

精神健康實質是指維持▁▁▁▁▁▁▁▁的一種能力，人們往往把精神健康視為身體的重要支柱而予以充分重視。

052

目前強調在健康診斷中包括由社會環境引起的心理活動因素，并把良好的心理調節能力和講究▁▁▁▁▁▁▁▁ 衛生，作為判斷精神健康的基礎。

053

體育的娛樂功能，主要是滿足人們精神和▁▁▁▁▁▁▁▁

生活的需要。

054

體育的經濟功能，最初是由體育本身的發展，間接通過提高國民的▁▁▁▁▁▁▁ ZAI

轉化為勞動生產力的。

055

體育的經濟功能，由體育與經濟的相互促進作用所決定。▁▁▁▁▁▁▁▁ 制約著體育的發展，發展體育又反作用地促進經濟的繁榮，由此成了體育經濟功能的內涵。

056

體育和政治的相互聯系是客觀存在的，因為任何國家在帶有方向性的問題上，都要求體育服從▁▁▁▁▁▁▁▁ 的需要，同時也充分利用體育對政治所具有的影響。

057

根據我國體育發展的特點和規律，“體育”一詞有又▁▁▁▁▁▁▁▁兩種用法。

058

我們所說的▁▁▁▁▁▁▁▁體育，包括體育教育、競技體育和身體鍛煉這三個方面內容。

059

根據目的、對象和社會施予的影響不同，目前普通認為，體育可由學校體育、競技體育和▁▁▁▁▁▁▁▁三個主要部分組成。

060

我國體育的目的是以▁▁▁▁▁▁▁▁ 為基本手段，培養學生的體育意識、增強體育能力、養成自覺鍛煉身體的習慣，使之成為體魄強健的社會主義現代化事業的建設者和接班人。

061

我國高校體育的首要任務是▁▁▁▁▁▁▁▁。

062

我國大學生的年齡階段已進入青年期，他們的身體形態、機能、素總、代謝功能等方面已日趨▁▁▁▁▁▁▁▁，整個機體具有旺盛的精力，蓬勃的朝氣，能承受較大的運動負荷和較好地適應外環境的能力。

063

大學生的心理變化是自己一生中最復雜、波動最大的時期，不成熟、▁▁▁▁▁ 和不平衡是其主心理特征。

064

大學生的主要心理特征,及以下四個方面明顯地呈現出來;(一)自我意識方面;(二)情感方面;(三)▁▁▁▁▁▁▁▁(四)性格方面.065

按照《學校體育工作條例》規定，學校體育工作是指▁▁▁▁▁▁▁▁、課外體育活動、課余體育訓練和體育比賽，這些都是學校體育工作的組織形式。066

體育課程我國高等學校教學計劃中的▁▁▁▁▁▁▁▁之一，是高校體育的中心環節，也是實現高校體育目的的基本組織形式。

067

《學校體育工作條例》的規定：學校體育競賽要貫徹小型多樣、單項分散、基層為主、勤儉節約的原則。每學年至少進行▁▁▁▁▁▁▁▁以田徑項目為主的全校性運動會。

068

《大學生體質健康標準》規定：開設體育課的年級，學生成績的評定辦法之五是▁▁▁▁▁▁▁▁成績，滿分為50分，其中理論知識滿分為10分，其它為40分。

069

人體的各種運動是由▁▁▁▁▁▁▁▁的收縮實現的。

070

ATP是人體運動時的▁▁▁▁▁▁▁▁ 能源。

071

人體運動時ATP的消耗最終由▁▁▁▁▁▁▁▁ 等能量物質補充。

０7２

短距離跑項目主要由▁▁▁▁▁▁▁▁ 系統來完成能量供應。

073

當身體不佳、情緒不好，或學習、工作緊張，體力消耗過大時，體育鍛煉的負荷應適當▁▁▁▁▁▁▁▁。

074

根據適宜負荷、循序漸進的原則，開始鍛煉身體時，要有一個適應過程，充分做好準備活動。鍛煉結束后，應做▁▁▁▁▁▁▁▁。

075

體育鍛煉應遵循的原則是自覺積極性原則，適宜負荷、循序 進原則、持之以恒原則和▁▁▁▁▁▁▁▁原則。

０7６

運動處方的內容包括確定目標，選擇運動項目，確定運動時間、強度和▁▁▁▁▁▁。

０7７

運動中掌握和控制的心率數是隨著年齡增大而▁▁▁▁▁▁▁▁。

０7８

有計劃地進行體育鍛煉，可以克服盲目性和片面性，有利于提高體育鍛煉的質量，養成良好的▁▁▁▁▁▁▁▁。

079

我國測定大學生身體素質和運動能力時，反映速度素質和快速奔跑能力的項目是▁▁▁▁▁▁▁▁。

080

運動中腹痛，多數是在▁▁▁▁▁▁▁▁運動中發生。

081

運動競賽是▁▁▁▁▁▁▁▁的核心。

082

參加運動競賽一定要遵循奧林匹克“▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁”的口號，盡最大努力去爭取比賽的勝利。083

人的體型美是可以通過▁▁▁▁▁▁▁▁得到塑造的。

084

在籃球比賽中，投籃命中率高的人，其▁▁▁▁▁▁▁▁知覺及肌肉用力方面的差別感受性也較高。

085

超長距離跑等耐力項目可能主要是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁而引起的疲勞。

086

肌肉中的白肌纖維其主要功能是在▁▁▁距離跑中體現。

087

人體有氧供能系統能力主要是▁▁▁功能有著極大的聯系。

088

鍛煉時，▁▁▁▁▁的運動練習是消耗脂肪的主要手段之一。

089

▁▁▁▁▁▁與▁▁▁▁▁▁對消除疲勞最有效的方法。

090

在進行有氧耐力鍛煉時，選擇▁▁▁▁▁▁▁▁的練習方法是最簡單、實用的。

三、單項選擇題。（每題只要一個正確答案）

091

根據我國體育發展的特點和規律，體育用于廣義時，通常就是指：

A、競技體育

B、體育教育

C、健康體育

D、體育運動

092

盡幾年，隨著社會的進步和體育實踐的不斷發展，開始出現下列哪三個既有區別又互為聯系的體育內容？

A、學校體育，健身運動和娛樂體育

B、體育教育，競技運動和身體鍛煉

C、競技運動，社會體育和娛樂體育

D、競技運動，健身運動和健美運動

093

根據目的、對象和社會施予的影響不同，目前通常認為體育可由哪三個主要部分組成？

A、學校體育，競技體育和社會體育

B、娛樂體育，學校體育和競技體育

C、社會體育，娛樂體育和學校體育

D、娛樂體育，社會體育和競技體育

094

學校作為國家體育事業發展的戰略重點，它

A、既是社會體育的前期教育，也是競技體育的基礎

B、既是健康教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎

C、既是娛樂體育的重要補充，也是社會體育的基礎

D、既是學校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎

095

學校體育在解決與之有關的各項任務中，應以下列哪些任務為中心

A、培養競技體育后備人才

B、增強體質

C、傳授體育知識和技能

D、提高體育意識

096

學校體育在其具體實施過程中，主要通過下列哪三組織形式？

A、理論教學，實踐教學及課外輔導

B、體育課，課余體育訓練及課外體育活動

C、體育講作，課余體育訓練及課外體育活動

C、體育課，課余體育訓練及社團體育活動

097

競技體育欲最大限度地挖掘體力、智力與運動才能，以取得優異運動成績，首先應建立的基礎是

A、全面發展身體素質

B、掌握基本技術能力

C、提高身體基本活動能力

D、提高身體健康水平

098

在原始社會，體育與生存需要之間的天然聯系，主要表現在A、謀生與防衛需要中

B、宗教與祭奠需要中

C、娛樂與游戲需要中

D、戰爭與掠奪需要中

099

經原始教育提煉和改進后的身體運動，由于增添了強身手段，使之有可能通過提高各種身體效能和活動技巧的訓練，為學習和掌握生存的本領提供了方法。但其根本目的仍在于

A、強身健體

B、維持生存

C、消遣娛樂

D、技巧訓練

社會環境引起的心理活動因素是復雜的，解決的辦法也多種多樣，但為了及時排除個人性格和心理狀態中的不健康因素，宜采用下列哪種積極措施？

A、采取睡眠療法緩解精神疲勞

B、參加社交活動增添生活情趣

C、通過體育鍛煉調節身心健康

D、廣交知心朋友解除內心煩惱

為了適應未來社會生活的需要，體育在學校所引起的教育作用，集中在下列哪一方面？

A、發展身體素質

B、掌握運動技能

C、獲得體育能力 D、培養體育素養

體育作為一種傳播體育價值觀的理想載體，在激發愛國熱情、振奮民族精神及培養社會公德等方面所引起的教育作用，是要教育人們

A、積極參加社會體育

B、成為社會體育活動家

C、與社會保持一致性

E、樹立個人奮斗目標

教育功能是體育最基本的功能，它的作用除表現在學校這個特定領域，也深刻影響著

A、政治領域

B、軍事領域

C、經濟領域

D、整個社會

體育的娛樂功能，主要是為了滿足下列哪方面的需要

A、生存和發展需要

B、提高生物潛能的需要

C、精神和文化生活的需要

D、增強體質的需要

體育之所以具有軍事功能，主要由于下列何種需要

A、娛樂與游戲

B、戰爭和訓練士兵

C、保健和養生

D、競技和運動

體育的經濟功能，由下列哪個因素所決定？

A、體育本身所具有的經濟價值

B、體育與經濟的相互促進作用

C、國民經濟對體育的合理投資

D、體育促進了勞動生產力提高

體育的經濟功能，最初是體育本身的發展，間接通過提高國民的身體素質，最轉化

A、精神意志力

B、社會感染力

C、勞動生產力

D、政治鼓動力

體育作為一種特殊的社會現象，它與政治之間有什么聯系？

A、體育與政治無關

B、體育是超政治的C、體育與政治有關

D、體育隸于政治 109

我國高校體育的首要任務是

A、傳授知識，提高技能

B、增強體質，增進健康

C、培養品德，提高素質

D、造就骨干，指導普及

實現我國高校體育目的的第一基本要求是

A、加強師資隊伍建設

B、改善場地、器材設施

C、全面貫徹教育方針，擺正高校體育的位置

D、進行體育課程設置改革

大學生的心理變化是自己一生中最復雜、波動最大的時期，其主要心理特征是

A、成熟而穩定

B、穩定而平衡

C、不成熟、不平衡、不穩定

D、成熟而不平衡

112

體育課程是我國高等學校教學計劃中的基本課程之一，是高校體育工作的中心環節，也

是實現高校體育目的的A、唯一途徑

B、基本組織形式

C、唯一組織形式

D、必修課程

113

課間活動或課間操主要指文化課下課后在教室周圍進行幾分中的輕微活動。課間活動的主要意義是活動軀體，進行

A、充分活動

B、積極性休息

C、消極性休息

D、適當休息

114

課余體育訓練是指各高校利用課余時間，對部分身體素質較好，并有體育專長的大學生進行系統訓練的一種專門

A、學習過程

B、教育過程

C、比賽過程

D、交流過程

115

《大學生體質健康合格標準》是促進大學生德、智、體全面發展的教育手段，是大學生接受同樣教育的個體評價標準，也是大學生能否畢業的一項必備條件。為了綜合評定學生的體育成績，主要依據內容是：身體形態、身體機能、身體素質、體育課和

A、早操出勤率

B、課外體育鍛煉

C、校運動會取得名次

D、參加社團活動的狀態

116

肌肉的彈性成分是

A、結締組織

B、肌纖維

C、肌原纖維

D、蛋白質微絲

117

經常進行力量鍛煉能使肌肉產生一系列代謝適應，保證肌肉氧氣和養料供給的適應是哪

一項？

A、ATP增加

B、肌肉中毛細血管網增加

C、神經末梢增多

D、水分增多 118

快肌纖維的收縮是

A、快而耐久

B、快

C、持久

D、慢

119

肌肉中慢肌纖維百分比含量與下列哪種能力成正相關？

A、速度

B、縱跳高度

C、靜力耐力

D、最大力量

120

慢肌纖維占優勢是哪類運動的特點？

A、中跑運動員

B、短跑運動員

C、投擲運動員

D、長跑運動員

121

人體運動時的直接能源來自體內下列何種能源物質？

A、三磷酸腺苷（ATP）

B、脂肪

C、糖

D、蛋白質

122

人體有氧供能系統能力是下列哪項素質的基礎？ A、柔韌素質

B、耐力素質

C、靈巧素質

D、速度素質

123

人體有氧供能系統能力主要和下列哪種功能有關？

A、消化系統

B、內分泌系統

C、肌肉收縮功能

D、心肺功能

124

經常參加鍛煉的人，安靜時心跳頻率比一般人

A、快

B、相等

C、略快

D、慢

125

人體從事體育鍛煉時，是全身各器官系統在什么系統指揮下實現的協調整體活動？

A、神經系統

B、消化系統

C、心血管系統

D、運動系統

126

中樞神經系統的基本活動方式是

A、收縮

B、反射活動

C、吸收功能

D、分泌激素

127

下列哪項因素與運動性疲勞并無直接關系？

A、運動能力與身體素質的變化

B、反應時縮短

C、體內能源儲備的減少

D、精神意志因素

128

增進健康、增強體質最積極、最有效的方法是

A、體育教學

B、體育鍛煉

C、運動訓練

D、體力勞動

129

體育鍛煉不僅具有健身作用和健心作用，還具有

A、康復作用

B、健美作用 C、娛樂作用

D、教育作用

130

體育鍛煉的主要目的在于

A、增強體質，追求身心健康的實際效果

B、創造優異成績，提高運動技術水平

C、增強體質。掌握知識和技術技能

D、豐富文化生活，娛樂消遣

131

體育鍛煉的對象是

A、大、中、小學學生

B、不同年齡，不同性別的人

C、運動員

D、中老年人

132

影響體育鍛煉負荷大小的主要因素是

A、鍛煉時間、運動量、密度和強度

B、鍛煉時間、鍛煉次數、鍛煉強度

間、密度、強度和情緒

D、運動量和鍛煉時間

133

下列什么項目不屬于娛樂性體育的內容？

A、打臺球

B、郊游

C、拳擊

D、籃球游戲

134

制定運動處方的內容包括確定目標，選擇運動項目，確定

A、運動量和時間

B、運動強度、時間、密度

C、運動強度、時間、頻度

D、運動強度和次數

135

制定運動處方前，首先要對實施鍛煉的人進行

A、體力測定

B、肺功能測定

C、各種身體素質測試

D、健康診斷

136

運動中應掌握和控制的心率數是

A、隨年齡增大而增大

B、隨年齡增大而減小

C、隨氣溫升高而升高

D、隨氣溫增高而降低 137

以健身為目標的耐力性運動，通常采用

A、中上強度

B、中等強度

C、大強度

D、小強度

138

每次健身運動的時間，一般控制在A、5—15分鐘為宜

B、15-60分鐘為宜

C、60-90分鐘為宜

D、60分鐘以上為好

139

以增進健康、保持體力為目標的體育鍛煉，結合各人學習、生活和工作情況，每周鍛煉

次數為

A、3次

B、6次

C、3-5次

D、5次以上

140

早操鍛煉強度宜小，時間不宜過長，一般控制在A、10分鐘即可

B、不超過30分鐘

C、30分鐘以上

D、10分鐘有上

141

爆發力是

A、最短時間內發揮最大力量的能力

B、長時間克服小阻力的能力

C、最短時間內克服小阻力的能力

D、長時間克服大阻力的能力

142

經常做俯臥撐和仰臥起座主要是發展

A、絕對力量

B、速度力量

C、爆發力

D、力量耐力

143

有氧耐力鍛煉，通常采用

A、大強度練習法

B、間隙訓練法

C、重復訓練法

D、持續負荷方法

有氧耐力鍛煉的負荷強度，心率一般控制在A、140次/分以下

B、140—170次/分

C、170次/以上

D、160次/以

145

一天中空氣浴最好的時機是

A、凌晨

B、旭日東生的清晨

C、飯后一小時以后

D、下午3—4時

146

速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等反映

A、身體形態與結構水平

B、生理功能水平

C、適應能力

D、身體素質發展水平

147

在我國大學生體質測定中，確定的身高、胸圍等基本指標是為了了解人體的A、身體形態

B、適應能力

C、生理功能

D、反應能力

148

反映人體骨骼的發育和縱項發育水平的指標，是

A、體重

B、身高

C、胸圍

D、肩寬

149

體重與身高的比例，除了可以輔助說明營養狀況外，還可以說明

A、心臟發育程度

B、肺臟發育程度

C、肌肉發育程度

D、骨骼發育程度

150

為了準確測量相對安靜心率，一般情況下，受試者于測量前應安靜坐休息

A、5分鐘

B、3分鐘

C、10分鐘

D、8分鐘

151

反映呼吸功能的常用指標是 A、肺活量

B、1000米跑或800米跑

C、呼吸差

D、呼吸頻率

152

我國大學生測定身體素質和運動能力時，通常選用反映心肺功能的耐力跑項目是

A、男生1500米跑、女生1000米跑

B、12分鐘定時跑

C、男女生1500米跑

D、男生1000米跑、女生800米跑

153

練習氣功時，要求“形神相因”也叫做“形神合一”，是指

A、形體與精神的結合B、物質與精神的結合C、肌肉與骨骼的結合D、臟腑與經絡的結合154

煙卷中含有大量的有毒物質——yan堿，yan堿也叫做

A、一氧化碳

B、尼古丁

C、微塵

D、乙醇

155

新鮮空氣中除含有百分之二十一的氧外，還含有大量對人體健康有益的A、負離子

B、二氧化碳

C、維生素C D、維生素D 156

空氣中對人體健康有益的負離子以

A、公園最多

B、海濱、瀑布、森林地帶最多

C、城市綠化區最多

D、室內最多

157

運動結束時，應做些身體放松練習，這樣可使人體更好地從緊張的運動狀態慢慢過渡到

A、興奮狀態

B、抑制狀態

C、活動狀態

D、相對的安靜狀態

158

準備活動是指在體育鍛煉或運動訓練前所進行的一系列的A、思想準備

B、心理準備 C、身體準備

D、思維準備

159

運動中腹痛，一般采用的方法是

A、及時補充生理鹽水

B、減低跑速，加深呼吸，按摩疼痛部位以及彎腰跑一段等

C、服止痛藥

D、停止運動

160

造成運動中“極點”的原因是多方面的，其直接因素是

A、運動前準備活動不充分

B、運動情緒過于低下

C、大腦氧債不斷積累，并達到一定程度時

D、空腹或帶病進行劇烈運動

四類：是非題

161

體育作為一種特殊的社會現象，它以強化訓練為基本手段，既是以增強體質，促進身體

健康為目的的教育，又是社會文化活動的組成部分。

（）

162

根據目的、對象和社會施予的影響不同，目前經常認為，體育可由醫療體育、娛樂體育和保健體育三個主要部分組成。

（）

163

社會體育開展的廣泛性和社會化程度，取決于全民體育意識和群眾體育組養的提高。（）

164

體育在滿足社會需要方面，始終只是滿足人的生理或生存需要，而與適應和改變自己生

活方式無關。

（）

165

只要我們的身體沒有疾病或不衰弱，就算達到了“健康”標準。

（）

166

教育功能是體育最基本的功能，它的作用主要表現在競技場上，并對國際交往產生深刻的影響。

（）

167

體育的娛樂功能，主要是為了滿足增強體質的需要和達到提高生物潛能的目的。

（）

168

體育的軍事功能，主要是由于戰爭和訓練士兵的需要。因為要贏得戰爭的勝利，就必須

通過各種身體訓練，從身體素質、專門技巧及適應能力等方面綜合提高士兵的作戰能力。

（）169

體育的經濟功能由體育本身所具有的經濟價值所決定，而并不受國民經濟發展的制約。

（）

170

在國際輿論中，經常宣傳體育超脫政治的觀點，是基于體育和政治本身無關。（）171

近幾年來，我國現代體育的發展是以“全民健身”和“奧運會”為戰略目標的。（）

172

我國高校體育的目的是以身體練習為基本手段，培養學生的體育意識，增強體育能力，養成自覺鍛煉身體的習慣，使之成為體魄強健的社會主義現代化事業的建設者和接班人。173

我國高校體育的首要任務是造就骨干，指導普及。

（）

174

我國大學生的生長發育日趨完善和成熟，因而再沒有必要在軀體和心靈上主動承受包括

體育活動在內的各種鍛煉了。

（）

175

大學生的主要心理特征，從以下四個方面明顯地呈現出來：

（一）自我意識方面；

（二）（三）意志方面；

（四）性格方面。

（）

176

體育課程是我國高校教學計劃中的基本課程之一，是高校體育工作的中心環節，也是實

現高校體育目的的唯一組織形式。

（）

177

《普通高等學校體育課程教學指導綱要》規定體育課程的基本任務是傳授知識、掌握技

術、培養良好品德和訓練出高水平運動員。

（）

178

課外體育活動是高校體育課程的延續和補充，是實現高校體育目的的重要組織形式。《

學校體育工作條例》規定：中等專業學校、普通高等學校除安排體育課、勞動課的當天外，每天應組織學生開展各種課外體育活動。

（）

179

大學生堅持做早操，不僅是保持合理的生活制度，養成良好的衛生習慣，鍛煉意志，增

進健康的良好措施，也是每天從事腦力勞動的準備活動。它可以消除抑制，興奮神經，活躍

生理機能，促進有機體以良好的狀態進入一天的學習生活。

（）

180

課間活動或課間操，主要指文化課下課后，在教室周圍進行的激烈活動，課間活動的主

要意義是通過活動，消除上課產生的疲勞，便于休息。

（）

181

肌肉收縮時，肌肉處于適宜的預先拉長狀態，才有利于發揮最大力量。

（）

182

兩人肌肉粗細程度相似，則兩人肌肉力量大小一定相同，（）

183

快肌纖維收縮快而耐久。

（）

184

肌肉酸痛（延遲性疼痛）是由乳酸堆積引起的。

（）

185

人體運動時ATP的消耗是由糖、脂肪、蛋白質等能量物質補充。

（）

186

短跑主要由有氧供能系統供能。

（）

187

時間短、強度大的運動主要是消耗脂肪。

（）

188

氧運輸系統是由呼吸、消化與排泄系統構成。

（）

189

經常鍛煉的人，由于心肌收縮強而有力，每搏輸出量多，因而安靜時心跳次數比一般人

要快。

（）

190

最大吸氧量是反映人體呼吸功能。

（）

191

運動性疲勞是指運動過程中運動能力與身體功能能力暫時下降的正常生理現象。（）

192

鍛煉中精神意志因素與疲勞沒有關系。

（）

193

運動能力與身體素質的變化不是導致運動性疲勞的因素。

（）

194

在體育比賽受到挫折時，既能引起人的不安、消積，也能激發其義務感、責任感，精神

振奮，這是情感兩極性的一種表現。

（）

195

在體育比賽中，怕苦怕累，精神不振，遇難而退，不敢進取，或虎頭蛇尾，這是意志品

質果斷性的一種表現。

（）

196

體育鍛煉是群眾性體育活動的主要形式，它是增進健康、增強體質最積極、最有效的方法

（）

體育鍛煉內容廣泛，參加者在教師的指導下進行練習，要承受大強度、大負荷，才能創

造優異成績。

（）

198

體育鍛煉效果的大小，很大程度上取決于運動刺激的強度，弱刺激不能引起機體功能的變化，強度愈大，鍛煉效果愈好。

（）

199

缺乏一定體育鍛煉的人，或中斷鍛煉過久的人，不宜參加緊張激烈的體育比賽。（）

200

全面鍛煉的原則是要求體育鍛煉的內容和方法越多越好。

（）

201

以中老年人為對象的運動處方，稱治療性運動處方。

（）

202

運動中應掌握和控制的心率數是隨著年齡增大而增大的。

（）

203

有氧耐力是耐力素質的主要方面，發展有氧耐力是提高心肺功能水平。

（）

204

做各種速度素質練習，應在身體處于疲勞時進行，這樣可以獲得較好的鍛煉效果。（）

205

冬泳是非常劇烈的自然力鍛煉，因而冬泳是最有效的水浴鍛煉方法。

（）

206

生態環境和體育鍛煉等后天環境條件對體質的影響至關重要。

（）

207

體質測定包括測量和評價兩個方面。

（）

208

站立體前屈的測試，主要是檢查受試者的柔韌素質。

（）

209

氣功的主要功效是保精、練氣、養神。

（）

210

氣功的練氣包括呼吸鍛煉和內氣鍛煉兩個方面。

（）

211

張某突然產生運動性昏厥，同伴可立即將其扶起，并在扶持下進行慢跑。

（）

212

劉某在一次激烈的籃球比賽中，不小心將踝關節扭傷，傷處疼痛、腫脹難忍，并伴有皮

下出血，同伴立即給予施行按摩和熱敷。

（）

213

在體育運動中，一旦發生休克現象時，必須立即護送醫院，切勿延誤時機。（）

214

對溺水死亡者，判斷心率停止的診斷依據是脈搏消失。

（）

215

神經衰弱是一種器質性疾病，嚴重影響學習和工作，必須認真診治。

（）

216

運動競賽是以爭取勝利為直接目的，以運動項目或某些身體活動為內容，根據一定規則

進行的個人或集體的體力、技藝、心理、智力等多方面的綜合較量。

（）

217

親自參與或觀賞運動競賽，可以從中受到體育道德、體育精神的熏陶和激勵，可以消除

工作、學習帶來的緊張和疲勞，起到調節生活、增添樂趣、振奮精神的作用。（）

218

競技運動是以增進健康，增強體質為主要目的的一種活動過程。

（）

219

參加運動競賽，就要遵循奧林匹克“更高、更快、更強”的口號，盡最大努力去爭取比

賽的勝利。為了國家的榮譽，應不惜一切代價，采用一切手段去奪取金牌。

（）

220

“團結、友誼、進步”是一切神圣的運動競賽所追求的根本宗旨。

（）

所有參賽者必須共同遵守的行為準則，是裁判工作的主要依據，誰違犯了它，都要受到裁判員的任意處罰。

（）

222

運動員由于長年艱苦的訓練，在一次練習中，成績超過了世界紀錄，理所當然地應該予

以承認。

（）

223

綜合性運動會由于比賽項目多、規模大、組織工作比較復雜，通常都是每二年舉辦一

屆綜合性運動會。

（）

224

觀賞運動美的內容，應包括技術美、戰術美和作風美。

（）225

戰術美是指在運動過程中，充分發揮運動員的素質和技術特點而表現的一種美。（）

226

觀賞者在觀賞運動競賽時，要正確對待榮譽問題，要嚴格區別愛國主義和狹隘的民族主

義，革命英雄主義和功利主義等。當心理上一時出現不平衡時，才能及時調整。（）

227

審美心境是提高體育觀眾和審美修養的先決條件。

（）

五類：問答題：

228

簡述學校體育與學校教育、全民體育、國家體育事業之間有什么關系？

229

競技體育與體育教育在追求目標上有什么不同？

230

體育在滿足社會需要方面主要包括哪些內容？

231

哪些社會條件和環境直接影響體育發展的進程？

232

為什么說健身功能是體育最主要的本質功能？

233

現代體育具有哪些基本特點？體育的基本目標與發展目標是什么？

234

我國高校體育的目的是什么？

235

我國高校體育的目的是通過哪些基本任務來完成的？

236

實現我國高校體育的目的有哪些基本要求？

237

大學生的主要心理特征是什么？

238

體育課程的基本任務是什么？對大學生的基本要求有哪些？你怎樣才能達到這些要求？

239

試述多種多樣的班級體育鍛煉有哪些積極作用？

240

試述大學生應如何貫徹體育鍛煉的相關原則？

241

怎樣預防和緩解肌肉延遲性疼痛？

242

試比較磷酸原與乳酸能系統的特點及異同，并說明發展這兩系統能力的最適宜方法是什

么？

243

試析提高肌肉力量鍛煉效果的因素？

244

在運動條件反射形成過程中，哪些因素會影響其形成與發展？

245

引起運動性疲勞有哪些因素？

246

加速疲勞的消除有哪些對策？

247

舉例說明錯覺在人體運動中的作用？

248

情感的情景性在體育學習中有何作用？

249

情感的感染性在體育學習中有何作用？

250

在人體運動中怎樣培養良好的意志品質？

251

性格在人體運動中有何作用？

252

課中引起和產生心理狀態的原因及類型？

253

試從目的、對象、運動負荷、組織形式等方面，比較說明體育鍛煉和運動訓練的區別？

254

試用適宜負荷、循序漸進原則來說明學生早操鍛煉應時間不宜過長，不宜劇烈活動的原因？

255

請你列出10種健身運動的內容？

256

健康型的中老年人，應該怎樣選擇體育鍛煉的內容？

257

概要說明怎樣進行有氧耐力鍛煉？

258

為什么說夏季進行日光浴時，要特別謹慎掌握時間和日照強度？

259

體質的概念是什么？它包括了哪些方面的內容？評價我國大學生常用形態和機能的指數公式是什么？并寫出我國青年男女學生上述指數的最低和最高值？

260

簡述體質測定與評價的作用與意義？

261

簡述社會環境因素對體質的影響？

262

為什么在養生中要把保養精神放在首位？

263

為什么在養生中要動靜結合，適度運動？

264

試述體育鍛煉對心臟的影響？

265

何謂最大吸氧量？它有何生理意義？你如何去提高自己的最大吸氧量？ 266

試述制定一份完整的健身運動處方的必要程序和具體原則？

267

試用表格式制定出你在學校秋季健身的一份周鍛煉計劃？

268

試述吸煙對人體健康的危害？

269

試述心理健康的標志有哪些方面？

270

講究心理衛生主要應注意哪幾個方面？

271

怎樣才能做情緒的主人呢？

272

怎樣才能塑造良好的性格？

273

試述運動中腹痛的處置方法？

274

試述運動中“極點”產生的原因及其對策？

275

如果同伴在運動中發生中暑，你應當怎樣對他進行急救？

276

簡要敘述運動損傷的預防方法？

277

簡要敘述造成運動損傷的主要原因？

278

簡要敘述對溺水者的急救步驟？

279

分別說明你在游泳前、中、后期應注意的安全和衛生保健問題？

280

請分別試述兩種不同類型神經衰弱的體療內容和方法？

281

試述運動生理反應、疾患和損傷產生的原因、癥象、處置和預防。

282

怎樣才能有效地增強創新意識？

283

試述意識的心理學概念、特征是什么？體育意識它的表現和內容有哪些？

284

簡述體育培養現代人的要求？

285

結合自身及方法事例，論述怎樣有效增強創新意識？

286

簡述奧林匹克運動會的精神和特色有那些？

287

簡述體育的功能有哪些？請結合自己的實際談談體育的功能與作用是什么？ 288

簡述體育的概念、組成和功能是什么？

289

高校開展運動競賽的意義是什么？

290

開展高校運動競賽活動，為什么必須堅持“育人第一”的方針？

291

現代奧林匹克運動會的宗旨是什么？

292

簡述現代奧林匹克運動會的精神？

293

怎樣做一名有審美修養的體育觀眾