第一篇：2011年體育教師招聘試題大全

一、判斷題(每題2分，共計30分)

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“預備”、“鳴槍”。()

2、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。()

3、身體素質一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。()

4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。()

5、《體育與健康》課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。()

6、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。()

7、足球比賽規則規定直接接到界外球者沒有越位限制。()

8、俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。()

9、人體自身發展，需要體育鍛煉伴隨終身。()

10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結束部分。()

11、奧林匹克的理想是“和平與友誼”。()

12、《體育與健康課程標準》根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中1---2年級為水平六。()

13、行進間“向左轉走”時，轉向后先邁右腳。()

14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。()

15、排球“中一二”進攻戰術的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五 名隊員都將來球墊(傳)給二傳隊員,由二傳隊員組織進攻的進攻戰術。()

二、填空題(每空1分，共計20分)

1、標準籃球場的中圈直徑米，標準男子排球網高米。

2、三級跳遠的第一跳為單腿跳，第二跳為，第三跳為。

3、馬拉松全程共長千米。

4、短跑的能量主要來源于。

5、體育與健康課程改變了傳統的按運動項目劃分課程內容和安排教學時數框架，將課程學習內容劃分為、、身體健康、心理健康和五個學習領域，并根據領域目標構建課程的內容體系。

6、學生體質健康標準必測內容是、、。

7、人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力叫。8、1894年法國教育家建議恢復奧運會，1896年在舉行第一屆?，F任國際奧委會主席是。

9、耐久跑中的途中跑，要求的節奏與節奏相配合。

10、田徑運動可分為田賽、和。

三、選擇題(每題2分，共計40分)

1、標槍場地落地區的角度是。

A、40度B、29度C、35度D、30度

2、下面哪種不屬于氧運輸系統組成部分的是_。A、呼吸系統B、血液C、神經系統D、心血管系統

3、《教師法》是年頒布的

A、1992 B、1993 C、1994 D、1995

4、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉方向為。

A、順時針B、逆時針C、順時針和逆時針均可D、不旋轉

5、下列不屬于動力性力量的項目是_.A、田徑B、游泳C、吊環D、球類運動

6、高中體育與健康課程規定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得個學分。A、1 B、2 C、3 D、4

7、國家規定，在校學生每天必須保證體育活動小時。

A、0.5 B、1 C、1.5 D、2

8、_對增強呼吸系統攝取氧、心血管系統載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓練作用。A、耐力運動B、有氧運動C、無氧運動D、恒常運動

9、奧運會籃球比賽每隊出場幾名隊員；比賽由幾節組成；每節時間為多少分鐘_.A、5，4，10 B、5，2，12 C、6，4，10 D、8，2，12

10、運球是下列運動的技術。

A、籃球和排球B、籃球和足球C、足球和排球D、籃球和乒乓球

11、徑賽跑道寬應為

A、1.21米或1.22米B、1.22米或1.23米C、1.24米或1.25米D、1.22米或1.25米

12、現代足球運動起源于

A、中國B、英國C、法國D、美國

13、決定跳遠成績的主要因素是 A、助跑B、踏跳C、騰空D、落地

14、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的_。

A、一般收縮B、強直收縮C、向心收縮D、離心收縮

15、靈敏素質測定方法有_十字變向跑、滑步跑等。A、50米B、100米C、300米D、折線

16、對酸痛的局部肌肉進行_，有助于損傷組織的修復及痙攣的緩解。A、冷敷B、溫敷C、涼敷D、熱敷

17、下列幾種練習，屬于發展腹背肌群力量的練習是。A、引體向上B、仰臥起坐C、坐位體前屈D、連續直腿跳

18、高中體育與健康課程規定：高中三年中，和系列為必修、必選內容。A、田徑健康教育內容B、田徑球類C、球類體操D、健康教育內容球類

19、跑和走的區別為。

A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小 C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空D、跑時步幅大，走時步幅小

20、一次運動會上，只有6名運動員報名參加鉛球比賽，每人可試推次。A、3 B、4 C、5 D、6

四、簡答題(每題8分，共計40分)

1、編排出有7人(或隊)參加的單循環比賽的輪次和每個輪次的場次(即對陣形式)。

2、一份完整的教案，應包括那些主要環節?

3、寫出跳上跪撐---跪跳下的保護與幫助的方法及其作用。

4、列舉提高短跑成績的6種方法。

5、體育與健康課程標準的基本理念是什么?

五、(20分)向陽學校是一所完全初中，共有3個年級(初一至初三)，每個年級有10個班，他們準備于今年的10月11日至13日在本校操場舉辦學校田徑運動會，請你幫助他們撰寫一份競賽規程。要求

1、一個年級為一個組。

2、以班級為單位參賽。

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）1．新課程強調STS課程設計思想，加強了課程與社會發展和學生參與的聯系，體現了時代感。

（×）

2．為提高小學生力量素質和合作精神，經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。

（×）

3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）4．《體育與健康》體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（√）

5．體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標。（×）

6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態，機能的發育，運動能力的提高，適應環境和抵抗疾病能力的增強。

（√）

7．人體下肢長有幾個長度：（D）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：

（C）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

9．人體速度素質發展最快的敏感期：（B）

A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲 10．從進入青春期發育高潮到發育趨于穩定一般歷時：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環節是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學。2．把教學的本質定位為 交往，是這次課改對教學過程的正本清源。

3．教師專業化培訓和發展的基本理念包括回歸生活理念、發展性教學理念和 生命化教學 理念。

4．體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和 運動負荷 規律。

5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

6．科學研究證明優秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。7．有人斷言“選材成功意味著訓練 成功一半。” 8．力量是指人體克服阻力的 能力。

9．速度素質包括反應速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓練是無效 的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是 危險 的訓練。

11．新課標中規定小學一至 四年級為每周 4 節體育課，五至九年級為每周 3 節體育課。12．《課標》中將課程學習內容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

13．培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）

1．學習方式 學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。2．體育教學模式

體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。3．快樂三要素

簡單的，沒有附加條件的，發自內心的。4．生物年齡

指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發育的快慢程度。

5．運動訓練

凡是培養運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。6．健康

指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態。7．運動指數

課內的平均每分鐘脈搏數除安靜時的每分鐘脈搏數。8．誘導性練習

體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。9．體適能（體能）

指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。10．練習軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？ ①積極地旁觀；

②給學生以心理上的支持； ③培養學生的自律能力。

2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性； ③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？

身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）

1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區別，請你談談自己的看法。

①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調控；⑥教學評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？ ①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展； ③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友； ⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數／時間＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。（略）

5．“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？

依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

一、判斷題（正確的在括號內畫“√”，錯誤的畫“×”每題1分，共15分）1．《課程標準》三個層次的遞進關系為：領域目標——課程目標——水平目標。（）

2．體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。（）

3．國際業余田聯將田徑運動定義為：田賽和徑賽、公路賽跑、競走和越野賽跑及場地自行車比賽。（）

4．體質的范疇包括人體形態結構、生理功能和心理因素等方面。（）

5．肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大力量所呼出的氣體量。（）

6．跳躍，是田徑運動中的一個項目，其中包括：跳高、跳遠、撐桿跳高和三級跳遠。（）7．鉛球成績的丈量方法是：鋼尺的零點對準鉛球落地點的近沿，鋼尺通過圓心，丈量落地最近點至抵趾板內沿的最近距離，以厘米為計算單位。（）8．后蹬跑腳落地時，要全腳掌迅速過渡到前腳掌著地，兩臂協調配合擺動。（）9．在技巧教學中應做好充分的準備活動，通過講解、示范，使學生建立完整的概念，加深對動作的印象，并加強保護與幫助。（）

10．排球比賽中，靠近球網的為前排隊員，其他的為后排隊員，隊員要逆時針方向輪換位置。（）

11．學習領域指在體育與健康課程中，按學習內容性質的不同劃分的學習范疇。（）

12．適宜的運動脈率=（最高脈率－安靜時脈率）60%＋安靜時的脈率（）

13．體育教師的語言應簡練、生動、形象，富有啟發性，示范動作應優美、大方、準確。（）

14．籃球規則規定在離球藍圓心6.125M外投中的球得三分。（）

15．人們常說的“坐如鐘”、“站如松”、“行如風”、“臥如弓”，就是對體態美的基本要求。（）得分 評卷人

二、填空題（每空1分，共20分）

1．人體骨骼的形狀多種多樣，通過關節緊密地結合在一起，并附著有肌肉，構成為人體的支架。骨骼賦予了人體基本形態，并起著______、_______和_______的作用。2．在跳高姿勢的發展史上，它經過了蹲踞式、_______、剪式、_______、俯臥式、_______六次創新。

3．小學的體育教學可根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育快的特點，可采用主題教學、________、復式教學等方法教學。

4．體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德、_________，掌握體育教育的理論和_________。

5．組織小型體育比賽時，常用的編排方法有_________、_________。6．運動負荷通常又叫運動量，包括_________和__________。7．足球場地中圈的半徑是__________米。

8．武術禮節是中華武術精神文明的具體體現。常用的禮節有________、________、________。

9．低單杠是通過懸垂、________、回環、________等動作，發展學生力量素質的體操項目。

10．心臟和與它相連接的大血管組成了一個密閉的管道網，叫做________系統。得分 評卷人

三、簡答題（每小題5分，共25分）1．運動前為什么要做準備活動？

2．新課程標準的基本理念包括那幾方面？

3．跳高的助跑有什么作用？

4．答出體育教學方法中的完整法與分解法。

5．回答側手翻的動作要領并說明其易犯錯誤。

得分 評卷人

四、簡述題（本題10分）

簡述籃球體前變向換手運球游戲的動作要領和要點并提出教學建 得分 評卷人

五、分析排球正面雙手上手傳球動作技術，回答下面問題。（每小題3分，共15分）1．動作方法 2．擊球點

3．傳球手型

4．擊球用力

5．動作要點 得分 評卷人

六、根據下列條件寫出一份課時計劃。（本題15分）教材：①肩肘倒立 ②游戲 人數：男20 女20 要求：根據各學習領域的領域目標和水平目標合理安排，課堂生動活潑，組織教法合理，體現課程標準提出的教學理念。（答出基本部分即可）

2011年初中體育教師招聘考試模擬試題

一、填空題（每空1分，共計30分）

1、體育與健康課程是一門以 練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。

2、評價一個人的健康狀況要從、和 等三個方面去評價。

3、耐久跑中的途中跑，要求 的節奏與 節奏相配合。

4、決定投擲項目遠度的因素為出手的、、。

5、行進間跳遠的四個技術環節是______、、、。

6、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關節是運動的，肌肉收縮是運動的。

7、標準籃球場長 米，寬 米，籃球圈上沿高，場中圈直徑 米。

8、排球場長 米，寬 米，進攻線距中線 米；足球點球點距球門 米。

9、田徑場上的場地、器材的長度或寬度是1.22米的請列舉出兩個：、。

10、1894年法國教育家 建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆?，F任國際奧委會主席是。

二、判斷題（每空2分，共計20分）

1、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（）

2、在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內側跑進。()

3、體育評價應實現多樣化，將定量分析和定性分析相結合。()

4、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。()

5、跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。()

6、投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。()

7、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。()

8、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。()

9、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。（）

10、間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。()

三、簡答題

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）

3、簡述體育運動對運動系統的影響？（6分）

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？（8分）

四、問答題（18分）

正面雙手投擲實心球是近幾年蘇州市中考體育項目中從未缺過的項目，請敘述其動作要領（5分）；并詳細分析其用力的順序及方法（5分）、你在教學中采用的教法步驟（手段）（8分）。

初中體育教師招聘考試理論試卷參考答案：

一、填空題

1、身體，健康

2、身體，心理，社會適應

3、跑，呼吸

4、速度，力量，角度

5、助跑、起跳、騰空、落地

6、杠桿，樞紐，動力7、28，15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15

9、跑道寬，跨欄架（踏跳板）

10、顧拜旦，希臘（雅典），羅格

二、判斷題

12345678910

××√√×√√××√

三、簡答題

1、答：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、答：

1、循序漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經常性鍛煉原則；

4、區別對待的原則；

5、準備與整理活動原則。

3、答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；

3、體育運動對肌肉結構和形態的影響。

4、答：

1、打好身體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；

4、培養自我體育意識

（一）是非題（對的在括號內打“√”錯的打“×”，本題10分，每小題1分）1．減肥的最佳方法是運動、節食雙管齊下。（）

2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點至終點的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋（）4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（）

5．乒乓球發球員所發的球，在觸網或觸及網柱后越過網，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊）此球不算，應重新發球。（）6．長跑時最需要的持久性，而持久性要有系統的反復練習才能得到。（）

7．正式籃球比賽中，當一位球員持球時，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規。（）

8．為提高小學生力量素質和合作精神,經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（）9．學生報數時，從頭到尾各個都要轉頭報數。（）10．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）

（二）選擇題（在括號里填入A或B,本題10分，每小題1分）

1、業余籃球比賽個人犯規次數為（）A、5次 B、6次

2、籃球比賽中因身體接觸而發生犯規稱之為（）A、侵人犯規 B、技術犯規

3、接力賽中接力區的距離應該是前后各為（）A、10米 B、15米

4、下列田徑運動項目中，哪一項不屬于田賽？（）A、跳遠 B、接力賽

5、下列何者非籃球正式比賽球衣號碼（）A、3號 B、5號

6、足球員犯規時，判罰的原地踢球稱為？（）A、踢角球 B、踢自由球

7、中小學身體訓練過程中，在一定范圍內施加給運動員有機體的運動負荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復就越明顯，所需的恢復時間就。（）A、越小、越長 B、越大、越長

8、下列敘述何者為非（）

A、肌耐力是指肌肉在負荷阻力下可以持續多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加

9、人體速度素質發展的敏感期是（）A、8-9歲 B、10-13歲

10、學生原地踏步時，聽到“前進！”口令，應繼續踏步（）再前進。A、一步 B、二步

（三）填空題（每空0.5，共10分）

1、選編徒手體操應注意要有 性，要有科學性，要有鮮明的 性。

2、《學生體質健康標準》必測項目有身高、、。

3、體育與健康課程的內容體系由五個學習領域構成。五個學習領域由兩條主線構成，一條是，包括、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、。

4、體育課的備課必須在了解學生的基礎上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、、備教學媒體、”

5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以 為重點?！叭窠∩硪欢还こ獭睆娬{學校做到：保證學生每天參加1小時 體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次。6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆現代奧運會，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現任國際奧委會主席是。

7、急行跳高和急行跳遠技術的共同關鍵是助跑與 結合的動作。

8、體育教學應遵循認識規律、和運動負荷規律。

9、速度素質包括、動作速度、位移帶度。

10、沒有疲勞的訓練是 的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。

11、新課標中規定小學一至四年級為每周 節體育課，五至九年級為每周3節體育課。

12、迎面接力跑的傳接棒方式是。

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、健康--

2、極點--

3、列--

4、翼--

（五）請在圖上填入球類運動名稱代號或在球類名稱代號下畫出其比賽場地（10分）

1、（）

2、籃球

（六）簡答題（共28分）

1、簡述坐位體前屈的測試方法（10分）

2、游戲教學的內容趣味性、娛樂性很強，但調控不好，也會有一些負面效應，如傷害事故、不道德、不文明、不團結的言行及運動負荷難以控制等。為防止這些負面效應的產生，在運用游戲教學的時候，簡述你的做法。（13分）

3、（本題5分）

李老師設計了一堂“韻律活動和舞蹈--集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學步驟是：

1、復習歌曲（“春天在那里”）。

2、分組各人獨立創編“春天在那里”集體舞的單個動作。

3、小組內交流自我創編的動作，“把你的好動作告訴你的好朋友”。

4、各組展示創編的單個動作，集體模仿單個的動作方法。評出“優秀創編個人”。

5、分組討論、合作創編并練習整套集體舞動作，教師巡回指導。

6、各組展示整套集體舞動作，評出“最佳創編小組”。

7、師生共同學練最佳創編小組所創編的全套集體舞動作，能很好地與他人配合。

8、師生共同展示集體舞動作，體驗集體活動的樂趣。

9、師生共同小結學習收獲。

請您根據《中小學體育與健康課堂教學指導意見》，從學生學習的角度簡評一下本課設計的主要優點。參考答案

小學體育試卷參考答案 一 公共理論(20分)(一)1.傳道,授業 2.研究者.3.熱愛教育事業,具有良好的思想品德.4.性近習遠,有教無類,因材施教 5.基本行為規范,基本學習生活能力

(二)1.面向全體學生;讓學生德,智,體全面發展;讓學生主動發展.2.(1)專業形成階段;(2)專業成長階段;(3)專業成熟階段;(4)充分專業化階段.二、專業知識（80分）

（一）是非題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 √ × √ × √ √ √ × × √

（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A B A B B B B B

（三）填空題（每空0.5分，共10分）1．目的、創造

2、體重、肺活量

3．運動主線、運動參與、社會適應

4、備教法（學法）、備場地器材 5．青少年和兒童、身體檢查

6、希臘、澳大利亞、羅格 7．起跳

8、技能形成規律 9．反應速度

10、無效 11．4

12、立棒式

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1．健康-指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會適應各方面都完善的狀態。

2、極點--在中長跑過程中，有一段時間身體感到特別難受，出現胸部發悶、呼吸困難、心跳急驟、腿軟、頭暈惡心、步子發沉等現象，這就是生理學上所指的“極點”它是一種正常的生理現象。

3．列--左右并列成一排叫列。4．翼--隊形的左右兩端叫翼。

（五）繪圖（10分）

1．（羽毛球）（2分）2.籃球（8分）

（六）簡答題（共28分）

1.答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10--15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。（10分）2.答題要點：（13分）

①游戲規則的制定必須有針對性，且合理、明確，裁判要選擇公正無私、威望較高的同學擔任，最好由學生民主產生，盡量杜絕因為違犯游戲規則而產生一些不愉快的事情或情緒； ②游戲分組時，要盡量做到按照學生的能力進行合理搭配； ③加強游戲教學的組織性、紀律性和思想教育；

④評價學生的方式以激勵為主，不只涉及到學生的能力方面，更應該涉及到學生的思想及行為態度，如合作、尊重、幫助同學、知難而上等；

⑤激勵學生在游戲規則許可的范圍內，充分發揮自己的主動性和創造性； ⑥體育游戲只是課堂教學的一部分，是為教學服務的，不能讓它左右我們的教學。

3、答題要點：（5分）體現了營造自主學習、合作學習、探究性學習氛圍。

第二篇：體育教師招聘試題

一、判斷題（每題2分，共計30分）

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“預備”、“鳴槍”。（F）

2、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。(F)

3、身體素質一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。（T）

4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（F）

5、《體育與健康》課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目 的的必修課程。（T）

6、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（F）

7、足球比賽規則規定直接接到界外球者沒有越位限制。（F）

8、俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（T）

9、人體自身發展，需要體育鍛煉伴隨終身。（T）

10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結束部分。（T）

11、奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（T）

12、《體育與健康課程標準》根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中1---2年級為水平六。（F）

13、行進間“向左轉走”時，轉向后先邁右腳。（T）

14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（F）

15、排球“中一二”進攻戰術的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五

名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員,由二傳隊員組織進攻的進攻戰術。（F）

二、填空題（每空1分，共計20分）

1、標準籃球場的中圈直徑

3.6

米，標準男子排球網高

2.35

米。

2、三級跳遠的第一跳為單腿跳，第二跳為

跨步跳

，第三跳為

跳躍。

3、馬拉松全程共長

42.195

千米。

4、短跑的能量主要來源于 ATP。

5、體育與健康課程改變了傳統的按運動項目劃分課程內容和安排教學時數框架，將課程學習內容劃分為

運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和 社會適應

五個學習領域，并根據領域目標構建課程的內容體系。

6、學生體質健康標準必測內容是

身體機能

、身體素質

、運動能力。

7、人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力叫

身體機能

。8、1894年法國教育家 顧拜旦

建議恢復奧運會，1896年在 希臘雅典

舉行第一屆?，F任國際奧委會主席是

羅格。

9、耐久跑中的途中跑，要求 呼吸

的節奏與

步伐

節奏相配合。

10、田徑運動可分為田賽、徑賽

和 全能比賽。

三、選擇題（每題2分，共計40分）

1、標槍場地落地區的角度是 B。

Ａ、40度

B、29度

C、35度

D、30度

2、下面哪種不屬于氧運輸系統組成部分的是____C_______。

A、呼吸系統

B、血液

C、神經系統

D、心血管系統

３、《教師法》是 B

年頒布的。

Ａ、１９９２

B、１９９３

C、１９９４

D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉方向為 B。

Ａ、順時針

B、逆時針

C、順時針和逆時針均可

D、不旋轉 ５、下列不屬于動力性力量的項目是___C________.A、田徑

B、游泳

C、吊環

D、球類運動 ６、高中體育與健康課程規定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲

個學分。

A、１

B、２

C、３

D、４

７、國家規定，在校學生每天必須保證體育活動 D

小時。A、0.B、C、1.D、2

8、_____B______ 對增強呼吸系統攝取氧、心血管系統載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓練作用。

A、耐力運動

B、有氧運動

C、無氧運動

D、恒常運動

9、奧運會籃球比賽每隊出場幾名隊員；比賽由幾節組成；每節時間為多少分鐘_____A______.A、5，4，10

B、5，2，12

C、6，4，10

D、8，2，12

10、運球是下列

B 運動的技術。

A、籃球和排球

B、籃球和足球

C、足球和排球

D、籃球和乒乓球

11、徑賽跑道寬應為 A

A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米

C、1.24米或1.25米

D、1.22米或1.25米

12、現代足球運動起源于 B

A、中國

B、英國

C、法國

D、美國

13、決定跳遠成績的主要因素是

C

A、助跑

B、踏跳

C、騰空

D、落地

14、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的___B________。

A、一般收縮

B、強直收縮

C、向心收縮

D、離心收縮

15、靈敏素質測定方法有____D_______十字變向跑、滑步跑等。A、50米

B、100米

C、300米

D、折線跑

16、對酸痛的局部肌肉進行____B_______，有助于損傷組織的修復及痙攣的緩解。

A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷

D、熱敷

17、下列幾種練習，屬于發展腹背肌群力量的練習是 A。

A、引體向上

B、仰臥起坐

C、坐位體前屈

D、連續直腿跳

18、高中體育與健康課程規定：高中三年中，和

系列為必修、必選內容。

A、田徑 健康教育內容 B、田徑 球類

C、球類 體操 D、健康教育內容 球類

19、跑和走的區別為 C。

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小

C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小

20、一次運動會上，只有６名運動員報名參加鉛球比賽，每人可試推 A

次。A、３

B、４

C、５

D、６

四、簡答題（每題8分，共計40分）

1、編排出有7人（或隊）參加的單循環比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。

將7個隊分別用A、B、C、D、E、F、G代表

第一輪

A對G

B對F

C對E

D輪空

共三場 第二輪

A對F

B對E

C對D

G輪空

共三場 第三輪

A對E

B對D C對G

F輪空

共三場 第四輪

Ａ對D

B對C

F對G

E輪空

共三場 第五輪

A對B

D對F E對G

C輪空

共三場 第六輪

A對C

D對G E對F

B輪空

共三場 第七輪

B對G

C對F

D對E

A輪空

共三場

2、一份完整的教案，應包括那些主要環節？

課時，課題，時間，課型，教學目標，教學重點，教學難點，教學過程，準備部分，開始部分，基本部分，結束部分，場地器材，課后總結

3、寫出跳上跪撐---跪跳下的保護與幫助的方法及其作用。

方法 作用

(1)消除學生猶豫和害怕的心理，增強學生的自信，增添學生的勇氣。

(2)有利于學生融入到群體之中，體驗到合作學習的興趣，體驗到對集體的認同感和歸屬感。(3)培養學生增強人際關際、增進人際交往，提高社會造應能力的需要。

4、列舉提高短跑成績的6種方法。

5、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；（2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識；（3）以學生發展為中心，重視學生的主導地位；

（4）關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

五、（20分）向陽學校是一所完全初中，共有3個年級（初一至初三），每個年級有10個班，他們準備于今年的10月11日至13日在本校操場舉辦學校田徑運動會，請你幫助他們撰寫一份競賽規程。要求：

1、一個年級為一個組。

2、以班級為單位參賽。

第三篇：體育教師招聘試題293

體育理論考試題庫

一、名詞解釋：

001體育（廣義）

002社會體育

003健康

004體質

005超量恢復

006收縮壓、舒張壓 007最大吸氧量

008條件反射

009運動性疲勞

010反饋

011活動性休息

012情感

013能力

014心理狀態

015適宜負荷

016運動處方 017耐力

018柔韌素質

019肺活量

020準備活動

021運動性貧血

022 運動性昏厥

023肌肉痙攣

024“極點”

025第二次呼吸

026 體育療法

027空間知覺

028時間知覺

029意志

030絕對感覺閾限

031氣質

032體育鍛煉

033健身運動

034運動頻度

035爆發力

036身體形態

037呼吸差

038神經衰弱

039比賽規則

040競技運動

其它球類等專業理論名詞解釋

二類：填空題

041

體育教育、競技運動和身體鍛煉是三個既有區別、又有▁▁▁▁▁▁ 的體育內容。

042

體育作為一種特殊的社會現象，它以▁▁▁▁▁▁▁▁ 為基本手段，既是以增強質、增進健康為目的的教育，又是社會文化活動的重要組成部分。

043 ▁▁

學校體育是學校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎。它作為體育和▁▁▁▁▁▁▁ 的交叉點和結合部，又是國家體育事業發展的戰 重點。

044

不同層次的學校體育按不同教育階段和年齡特征，通過體育課、課余體育訓練及 ▁▁▁▁▁▁▁▁

這三種基本組織形式，圍繞“增強體質”這個中心，解決與它有關的各項任務。045

由于學校體育的實施內容被納入學?？傮w計劃，實施效果又有相應的措施予以保證，因而與其他教育環節共同構成了一個完整的教育過程，使學生在▁▁▁▁▁▁▁▁

幾方面都得到全面發展。

046

競技體育是在全面發展身體素質的基礎上，最大限度地挖掘體力、智力與運動才能，以取得▁▁▁▁▁▁▁▁

為目標而進行的科學訓練和各種競賽活動。

047

社會體育發展的廣泛性和▁▁▁▁▁▁▁ 化程度，取決于國家經濟的繁榮，生活水平的提高，余暇時間的增多及社會環境的安定。

048

社會體育的活動內容最廣，表現形式最新，趣味性最強，參加人數最多，它作為 ▁▁▁▁ 的延伸，可使人們的體育生涯得以繼續維持。

049

由體育本身的固有特點所決定，▁▁▁▁▁▁▁ 是體育最本質的功能。

050

體育對促進健康的作用包括身體健康和▁▁▁▁▁▁▁▁ 兩方面內容。051

精神健康實質是指維持▁▁▁▁▁▁▁▁的一種能力，人們往往把精神健康視為身體的重要支柱而予以充分重視。

052

目前強調在健康診斷中包括由社會環境引起的心理活動因素，并把良好的心理調節能力和講究▁▁▁▁▁▁▁▁ 衛生，作為判斷精神健康的基礎。

053

體育的娛樂功能，主要是滿足人們精神和▁▁▁▁▁▁▁▁

生活的需要。

054

體育的經濟功能，最初是由體育本身的發展，間接通過提高國民的▁▁▁▁▁▁▁ ZAI

轉化為勞動生產力的。

055

體育的經濟功能，由體育與經濟的相互促進作用所決定。▁▁▁▁▁▁▁▁ 制約著體育的發展，發展體育又反作用地促進經濟的繁榮，由此成了體育經濟功能的內涵。

056

體育和政治的相互聯系是客觀存在的，因為任何國家在帶有方向性的問題上，都要求體育服從▁▁▁▁▁▁▁▁ 的需要，同時也充分利用體育對政治所具有的影響。

057

根據我國體育發展的特點和規律，“體育”一詞有又▁▁▁▁▁▁▁▁兩種用法。

058

我們所說的▁▁▁▁▁▁▁▁體育，包括體育教育、競技體育和身體鍛煉這三個方面內容。

059

根據目的、對象和社會施予的影響不同，目前普通認為，體育可由學校體育、競技體育和▁▁▁▁▁▁▁▁三個主要部分組成。

060

我國體育的目的是以▁▁▁▁▁▁▁▁ 為基本手段，培養學生的體育意識、增強體育能力、養成自覺鍛煉身體的習慣，使之成為體魄強健的社會主義現代化事業的建設者和接班人。

061

我國高校體育的首要任務是▁▁▁▁▁▁▁▁。

062

我國大學生的年齡階段已進入青年期，他們的身體形態、機能、素總、代謝功能等方面已日趨▁▁▁▁▁▁▁▁，整個機體具有旺盛的精力，蓬勃的朝氣，能承受較大的運動負荷和較好地適應外環境的能力。

063

大學生的心理變化是自己一生中最復雜、波動最大的時期，不成熟、▁▁▁▁▁ 和不平衡是其主心理特征。

064

大學生的主要心理特征,及以下四個方面明顯地呈現出來;(一)自我意識方面;(二)情感方面;(三)▁▁▁▁▁▁▁▁(四)性格方面.065

按照《學校體育工作條例》規定，學校體育工作是指▁▁▁▁▁▁▁▁、課外體育活動、課余體育訓練和體育比賽，這些都是學校體育工作的組織形式。066

體育課程我國高等學校教學計劃中的▁▁▁▁▁▁▁▁之一，是高校體育的中心環節，也是實現高校體育目的的基本組織形式。

067

《學校體育工作條例》的規定：學校體育競賽要貫徹小型多樣、單項分散、基層為主、勤儉節約的原則。每學年至少進行▁▁▁▁▁▁▁▁以田徑項目為主的全校性運動會。

068

《大學生體質健康標準》規定：開設體育課的年級，學生成績的評定辦法之五是▁▁▁▁▁▁▁▁成績，滿分為50分，其中理論知識滿分為10分，其它為40分。

069

人體的各種運動是由▁▁▁▁▁▁▁▁的收縮實現的。

070

ATP是人體運動時的▁▁▁▁▁▁▁▁ 能源。

071

人體運動時ATP的消耗最終由▁▁▁▁▁▁▁▁ 等能量物質補充。

０7２

短距離跑項目主要由▁▁▁▁▁▁▁▁ 系統來完成能量供應。

073

當身體不佳、情緒不好，或學習、工作緊張，體力消耗過大時，體育鍛煉的負荷應適當▁▁▁▁▁▁▁▁。

074

根據適宜負荷、循序漸進的原則，開始鍛煉身體時，要有一個適應過程，充分做好準備活動。鍛煉結束后，應做▁▁▁▁▁▁▁▁。

075

體育鍛煉應遵循的原則是自覺積極性原則，適宜負荷、循序 進原則、持之以恒原則和▁▁▁▁▁▁▁▁原則。

０7６

運動處方的內容包括確定目標，選擇運動項目，確定運動時間、強度和▁▁▁▁▁▁。

０7７

運動中掌握和控制的心率數是隨著年齡增大而▁▁▁▁▁▁▁▁。

０7８

有計劃地進行體育鍛煉，可以克服盲目性和片面性，有利于提高體育鍛煉的質量，養成良好的▁▁▁▁▁▁▁▁。

079

我國測定大學生身體素質和運動能力時，反映速度素質和快速奔跑能力的項目是▁▁▁▁▁▁▁▁。

080

運動中腹痛，多數是在▁▁▁▁▁▁▁▁運動中發生。

081

運動競賽是▁▁▁▁▁▁▁▁的核心。

082

參加運動競賽一定要遵循奧林匹克“▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁”的口號，盡最大努力去爭取比賽的勝利。083

人的體型美是可以通過▁▁▁▁▁▁▁▁得到塑造的。

084

在籃球比賽中，投籃命中率高的人，其▁▁▁▁▁▁▁▁知覺及肌肉用力方面的差別感受性也較高。

085

超長距離跑等耐力項目可能主要是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁而引起的疲勞。

086

肌肉中的白肌纖維其主要功能是在▁▁▁距離跑中體現。

087

人體有氧供能系統能力主要是▁▁▁功能有著極大的聯系。

088

鍛煉時，▁▁▁▁▁的運動練習是消耗脂肪的主要手段之一。

089

▁▁▁▁▁▁與▁▁▁▁▁▁對消除疲勞最有效的方法。

090

在進行有氧耐力鍛煉時，選擇▁▁▁▁▁▁▁▁的練習方法是最簡單、實用的。

三、單項選擇題。（每題只要一個正確答案）

091

根據我國體育發展的特點和規律，體育用于廣義時，通常就是指：

A、競技體育

B、體育教育

C、健康體育

D、體育運動

092

盡幾年，隨著社會的進步和體育實踐的不斷發展，開始出現下列哪三個既有區別又互為聯系的體育內容？

A、學校體育，健身運動和娛樂體育

B、體育教育，競技運動和身體鍛煉

C、競技運動，社會體育和娛樂體育

D、競技運動，健身運動和健美運動

093

根據目的、對象和社會施予的影響不同，目前通常認為體育可由哪三個主要部分組成？

A、學校體育，競技體育和社會體育

B、娛樂體育，學校體育和競技體育

C、社會體育，娛樂體育和學校體育

D、娛樂體育，社會體育和競技體育

094

學校作為國家體育事業發展的戰略重點，它

A、既是社會體育的前期教育，也是競技體育的基礎

B、既是健康教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎

C、既是娛樂體育的重要補充，也是社會體育的基礎

D、既是學校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎

095

學校體育在解決與之有關的各項任務中，應以下列哪些任務為中心

A、培養競技體育后備人才

B、增強體質

C、傳授體育知識和技能

D、提高體育意識

096

學校體育在其具體實施過程中，主要通過下列哪三組織形式？

A、理論教學，實踐教學及課外輔導

B、體育課，課余體育訓練及課外體育活動

C、體育講作，課余體育訓練及課外體育活動

C、體育課，課余體育訓練及社團體育活動

097

競技體育欲最大限度地挖掘體力、智力與運動才能，以取得優異運動成績，首先應建立的基礎是

A、全面發展身體素質

B、掌握基本技術能力

C、提高身體基本活動能力

D、提高身體健康水平

098

在原始社會，體育與生存需要之間的天然聯系，主要表現在A、謀生與防衛需要中

B、宗教與祭奠需要中

C、娛樂與游戲需要中

D、戰爭與掠奪需要中

099

經原始教育提煉和改進后的身體運動，由于增添了強身手段，使之有可能通過提高各種身體效能和活動技巧的訓練，為學習和掌握生存的本領提供了方法。但其根本目的仍在于

A、強身健體

B、維持生存

C、消遣娛樂

D、技巧訓練

社會環境引起的心理活動因素是復雜的，解決的辦法也多種多樣，但為了及時排除個人性格和心理狀態中的不健康因素，宜采用下列哪種積極措施？

A、采取睡眠療法緩解精神疲勞

B、參加社交活動增添生活情趣

C、通過體育鍛煉調節身心健康

D、廣交知心朋友解除內心煩惱

為了適應未來社會生活的需要，體育在學校所引起的教育作用，集中在下列哪一方面？

A、發展身體素質

B、掌握運動技能

C、獲得體育能力 D、培養體育素養

體育作為一種傳播體育價值觀的理想載體，在激發愛國熱情、振奮民族精神及培養社會公德等方面所引起的教育作用，是要教育人們

A、積極參加社會體育

B、成為社會體育活動家

C、與社會保持一致性

E、樹立個人奮斗目標

教育功能是體育最基本的功能，它的作用除表現在學校這個特定領域，也深刻影響著

A、政治領域

B、軍事領域

C、經濟領域

D、整個社會

體育的娛樂功能，主要是為了滿足下列哪方面的需要

A、生存和發展需要

B、提高生物潛能的需要

C、精神和文化生活的需要

D、增強體質的需要

體育之所以具有軍事功能，主要由于下列何種需要

A、娛樂與游戲

B、戰爭和訓練士兵

C、保健和養生

D、競技和運動

體育的經濟功能，由下列哪個因素所決定？

A、體育本身所具有的經濟價值

B、體育與經濟的相互促進作用

C、國民經濟對體育的合理投資

D、體育促進了勞動生產力提高

體育的經濟功能，最初是體育本身的發展，間接通過提高國民的身體素質，最轉化

A、精神意志力

B、社會感染力

C、勞動生產力

D、政治鼓動力

體育作為一種特殊的社會現象，它與政治之間有什么聯系？

A、體育與政治無關

B、體育是超政治的C、體育與政治有關

D、體育隸于政治 109

我國高校體育的首要任務是

A、傳授知識，提高技能

B、增強體質，增進健康

C、培養品德，提高素質

D、造就骨干，指導普及

實現我國高校體育目的的第一基本要求是

A、加強師資隊伍建設

B、改善場地、器材設施

C、全面貫徹教育方針，擺正高校體育的位置

D、進行體育課程設置改革

大學生的心理變化是自己一生中最復雜、波動最大的時期，其主要心理特征是

A、成熟而穩定

B、穩定而平衡

C、不成熟、不平衡、不穩定

D、成熟而不平衡

112

體育課程是我國高等學校教學計劃中的基本課程之一，是高校體育工作的中心環節，也

是實現高校體育目的的A、唯一途徑

B、基本組織形式

C、唯一組織形式

D、必修課程

113

課間活動或課間操主要指文化課下課后在教室周圍進行幾分中的輕微活動。課間活動的主要意義是活動軀體，進行

A、充分活動

B、積極性休息

C、消極性休息

D、適當休息

114

課余體育訓練是指各高校利用課余時間，對部分身體素質較好，并有體育專長的大學生進行系統訓練的一種專門

A、學習過程

B、教育過程

C、比賽過程

D、交流過程

115

《大學生體質健康合格標準》是促進大學生德、智、體全面發展的教育手段，是大學生接受同樣教育的個體評價標準，也是大學生能否畢業的一項必備條件。為了綜合評定學生的體育成績，主要依據內容是：身體形態、身體機能、身體素質、體育課和

A、早操出勤率

B、課外體育鍛煉

C、校運動會取得名次

D、參加社團活動的狀態

116

肌肉的彈性成分是

A、結締組織

B、肌纖維

C、肌原纖維

D、蛋白質微絲

117

經常進行力量鍛煉能使肌肉產生一系列代謝適應，保證肌肉氧氣和養料供給的適應是哪

一項？

A、ATP增加

B、肌肉中毛細血管網增加

C、神經末梢增多

D、水分增多 118

快肌纖維的收縮是

A、快而耐久

B、快

C、持久

D、慢

119

肌肉中慢肌纖維百分比含量與下列哪種能力成正相關？

A、速度

B、縱跳高度

C、靜力耐力

D、最大力量

120

慢肌纖維占優勢是哪類運動的特點？

A、中跑運動員

B、短跑運動員

C、投擲運動員

D、長跑運動員

121

人體運動時的直接能源來自體內下列何種能源物質？

A、三磷酸腺苷（ATP）

B、脂肪

C、糖

D、蛋白質

122

人體有氧供能系統能力是下列哪項素質的基礎？ A、柔韌素質

B、耐力素質

C、靈巧素質

D、速度素質

123

人體有氧供能系統能力主要和下列哪種功能有關？

A、消化系統

B、內分泌系統

C、肌肉收縮功能

D、心肺功能

124

經常參加鍛煉的人，安靜時心跳頻率比一般人

A、快

B、相等

C、略快

D、慢

125

人體從事體育鍛煉時，是全身各器官系統在什么系統指揮下實現的協調整體活動？

A、神經系統

B、消化系統

C、心血管系統

D、運動系統

126

中樞神經系統的基本活動方式是

A、收縮

B、反射活動

C、吸收功能

D、分泌激素

127

下列哪項因素與運動性疲勞并無直接關系？

A、運動能力與身體素質的變化

B、反應時縮短

C、體內能源儲備的減少

D、精神意志因素

128

增進健康、增強體質最積極、最有效的方法是

A、體育教學

B、體育鍛煉

C、運動訓練

D、體力勞動

129

體育鍛煉不僅具有健身作用和健心作用，還具有

A、康復作用

B、健美作用 C、娛樂作用

D、教育作用

130

體育鍛煉的主要目的在于

A、增強體質，追求身心健康的實際效果

B、創造優異成績，提高運動技術水平

C、增強體質。掌握知識和技術技能

D、豐富文化生活，娛樂消遣

131

體育鍛煉的對象是

A、大、中、小學學生

B、不同年齡，不同性別的人

C、運動員

D、中老年人

132

影響體育鍛煉負荷大小的主要因素是

A、鍛煉時間、運動量、密度和強度

B、鍛煉時間、鍛煉次數、鍛煉強度

間、密度、強度和情緒

D、運動量和鍛煉時間

133

下列什么項目不屬于娛樂性體育的內容？

A、打臺球

B、郊游

C、拳擊

D、籃球游戲

134

制定運動處方的內容包括確定目標，選擇運動項目，確定

A、運動量和時間

B、運動強度、時間、密度

C、運動強度、時間、頻度

D、運動強度和次數

135

制定運動處方前，首先要對實施鍛煉的人進行

A、體力測定

B、肺功能測定

C、各種身體素質測試

D、健康診斷

136

運動中應掌握和控制的心率數是

A、隨年齡增大而增大

B、隨年齡增大而減小

C、隨氣溫升高而升高

D、隨氣溫增高而降低 137

以健身為目標的耐力性運動，通常采用

A、中上強度

B、中等強度

C、大強度

D、小強度

138

每次健身運動的時間，一般控制在A、5—15分鐘為宜

B、15-60分鐘為宜

C、60-90分鐘為宜

D、60分鐘以上為好

139

以增進健康、保持體力為目標的體育鍛煉，結合各人學習、生活和工作情況，每周鍛煉

次數為

A、3次

B、6次

C、3-5次

D、5次以上

140

早操鍛煉強度宜小，時間不宜過長，一般控制在A、10分鐘即可

B、不超過30分鐘

C、30分鐘以上

D、10分鐘有上

141

爆發力是

A、最短時間內發揮最大力量的能力

B、長時間克服小阻力的能力

C、最短時間內克服小阻力的能力

D、長時間克服大阻力的能力

142

經常做俯臥撐和仰臥起座主要是發展

A、絕對力量

B、速度力量

C、爆發力

D、力量耐力

143

有氧耐力鍛煉，通常采用

A、大強度練習法

B、間隙訓練法

C、重復訓練法

D、持續負荷方法

有氧耐力鍛煉的負荷強度，心率一般控制在A、140次/分以下

B、140—170次/分

C、170次/以上

D、160次/以

145

一天中空氣浴最好的時機是

A、凌晨

B、旭日東生的清晨

C、飯后一小時以后

D、下午3—4時

146

速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等反映

A、身體形態與結構水平

B、生理功能水平

C、適應能力

D、身體素質發展水平

147

在我國大學生體質測定中，確定的身高、胸圍等基本指標是為了了解人體的A、身體形態

B、適應能力

C、生理功能

D、反應能力

148

反映人體骨骼的發育和縱項發育水平的指標，是

A、體重

B、身高

C、胸圍

D、肩寬

149

體重與身高的比例，除了可以輔助說明營養狀況外，還可以說明

A、心臟發育程度

B、肺臟發育程度

C、肌肉發育程度

D、骨骼發育程度

150

為了準確測量相對安靜心率，一般情況下，受試者于測量前應安靜坐休息

A、5分鐘

B、3分鐘

C、10分鐘

D、8分鐘

151

反映呼吸功能的常用指標是 A、肺活量

B、1000米跑或800米跑

C、呼吸差

D、呼吸頻率

152

我國大學生測定身體素質和運動能力時，通常選用反映心肺功能的耐力跑項目是

A、男生1500米跑、女生1000米跑

B、12分鐘定時跑

C、男女生1500米跑

D、男生1000米跑、女生800米跑

153

練習氣功時，要求“形神相因”也叫做“形神合一”，是指

A、形體與精神的結合B、物質與精神的結合C、肌肉與骨骼的結合D、臟腑與經絡的結合154

煙卷中含有大量的有毒物質——yan堿，yan堿也叫做

A、一氧化碳

B、尼古丁

C、微塵

D、乙醇

155

新鮮空氣中除含有百分之二十一的氧外，還含有大量對人體健康有益的A、負離子

B、二氧化碳

C、維生素C D、維生素D 156

空氣中對人體健康有益的負離子以

A、公園最多

B、海濱、瀑布、森林地帶最多

C、城市綠化區最多

D、室內最多

157

運動結束時，應做些身體放松練習，這樣可使人體更好地從緊張的運動狀態慢慢過渡到

A、興奮狀態

B、抑制狀態

C、活動狀態

D、相對的安靜狀態

158

準備活動是指在體育鍛煉或運動訓練前所進行的一系列的A、思想準備

B、心理準備 C、身體準備

D、思維準備

159

運動中腹痛，一般采用的方法是

A、及時補充生理鹽水

B、減低跑速，加深呼吸，按摩疼痛部位以及彎腰跑一段等

C、服止痛藥

D、停止運動

160

造成運動中“極點”的原因是多方面的，其直接因素是

A、運動前準備活動不充分

B、運動情緒過于低下

C、大腦氧債不斷積累，并達到一定程度時

D、空腹或帶病進行劇烈運動

四類：是非題

161

體育作為一種特殊的社會現象，它以強化訓練為基本手段，既是以增強體質，促進身體

健康為目的的教育，又是社會文化活動的組成部分。

（）

162

根據目的、對象和社會施予的影響不同，目前經常認為，體育可由醫療體育、娛樂體育和保健體育三個主要部分組成。

（）

163

社會體育開展的廣泛性和社會化程度，取決于全民體育意識和群眾體育組養的提高。（）

164

體育在滿足社會需要方面，始終只是滿足人的生理或生存需要，而與適應和改變自己生

活方式無關。

（）

165

只要我們的身體沒有疾病或不衰弱，就算達到了“健康”標準。

（）

166

教育功能是體育最基本的功能，它的作用主要表現在競技場上，并對國際交往產生深刻的影響。

（）

167

體育的娛樂功能，主要是為了滿足增強體質的需要和達到提高生物潛能的目的。

（）

168

體育的軍事功能，主要是由于戰爭和訓練士兵的需要。因為要贏得戰爭的勝利，就必須

通過各種身體訓練，從身體素質、專門技巧及適應能力等方面綜合提高士兵的作戰能力。

（）169

體育的經濟功能由體育本身所具有的經濟價值所決定，而并不受國民經濟發展的制約。

（）

170

在國際輿論中，經常宣傳體育超脫政治的觀點，是基于體育和政治本身無關。（）171

近幾年來，我國現代體育的發展是以“全民健身”和“奧運會”為戰略目標的。（）

172

我國高校體育的目的是以身體練習為基本手段，培養學生的體育意識，增強體育能力，養成自覺鍛煉身體的習慣，使之成為體魄強健的社會主義現代化事業的建設者和接班人。173

我國高校體育的首要任務是造就骨干，指導普及。

（）

174

我國大學生的生長發育日趨完善和成熟，因而再沒有必要在軀體和心靈上主動承受包括

體育活動在內的各種鍛煉了。

（）

175

大學生的主要心理特征，從以下四個方面明顯地呈現出來：

（一）自我意識方面；

（二）（三）意志方面；

（四）性格方面。

（）

176

體育課程是我國高校教學計劃中的基本課程之一，是高校體育工作的中心環節，也是實

現高校體育目的的唯一組織形式。

（）

177

《普通高等學校體育課程教學指導綱要》規定體育課程的基本任務是傳授知識、掌握技

術、培養良好品德和訓練出高水平運動員。

（）

178

課外體育活動是高校體育課程的延續和補充，是實現高校體育目的的重要組織形式?！?/p>

學校體育工作條例》規定：中等專業學校、普通高等學校除安排體育課、勞動課的當天外，每天應組織學生開展各種課外體育活動。

（）

179

大學生堅持做早操，不僅是保持合理的生活制度，養成良好的衛生習慣，鍛煉意志，增

進健康的良好措施，也是每天從事腦力勞動的準備活動。它可以消除抑制，興奮神經，活躍

生理機能，促進有機體以良好的狀態進入一天的學習生活。

（）

180

課間活動或課間操，主要指文化課下課后，在教室周圍進行的激烈活動，課間活動的主

要意義是通過活動，消除上課產生的疲勞，便于休息。

（）

181

肌肉收縮時，肌肉處于適宜的預先拉長狀態，才有利于發揮最大力量。

（）

182

兩人肌肉粗細程度相似，則兩人肌肉力量大小一定相同，（）

183

快肌纖維收縮快而耐久。

（）

184

肌肉酸痛（延遲性疼痛）是由乳酸堆積引起的。

（）

185

人體運動時ATP的消耗是由糖、脂肪、蛋白質等能量物質補充。

（）

186

短跑主要由有氧供能系統供能。

（）

187

時間短、強度大的運動主要是消耗脂肪。

（）

188

氧運輸系統是由呼吸、消化與排泄系統構成。

（）

189

經常鍛煉的人，由于心肌收縮強而有力，每搏輸出量多，因而安靜時心跳次數比一般人

要快。

（）

190

最大吸氧量是反映人體呼吸功能。

（）

191

運動性疲勞是指運動過程中運動能力與身體功能能力暫時下降的正常生理現象。（）

192

鍛煉中精神意志因素與疲勞沒有關系。

（）

193

運動能力與身體素質的變化不是導致運動性疲勞的因素。

（）

194

在體育比賽受到挫折時，既能引起人的不安、消積，也能激發其義務感、責任感，精神

振奮，這是情感兩極性的一種表現。

（）

195

在體育比賽中，怕苦怕累，精神不振，遇難而退，不敢進取，或虎頭蛇尾，這是意志品

質果斷性的一種表現。

（）

196

體育鍛煉是群眾性體育活動的主要形式，它是增進健康、增強體質最積極、最有效的方法

（）

體育鍛煉內容廣泛，參加者在教師的指導下進行練習，要承受大強度、大負荷，才能創

造優異成績。

（）

198

體育鍛煉效果的大小，很大程度上取決于運動刺激的強度，弱刺激不能引起機體功能的變化，強度愈大，鍛煉效果愈好。

（）

199

缺乏一定體育鍛煉的人，或中斷鍛煉過久的人，不宜參加緊張激烈的體育比賽。（）

200

全面鍛煉的原則是要求體育鍛煉的內容和方法越多越好。

（）

201

以中老年人為對象的運動處方，稱治療性運動處方。

（）

202

運動中應掌握和控制的心率數是隨著年齡增大而增大的。

（）

203

有氧耐力是耐力素質的主要方面，發展有氧耐力是提高心肺功能水平。

（）

204

做各種速度素質練習，應在身體處于疲勞時進行，這樣可以獲得較好的鍛煉效果。（）

205

冬泳是非常劇烈的自然力鍛煉，因而冬泳是最有效的水浴鍛煉方法。

（）

206

生態環境和體育鍛煉等后天環境條件對體質的影響至關重要。

（）

207

體質測定包括測量和評價兩個方面。

（）

208

站立體前屈的測試，主要是檢查受試者的柔韌素質。

（）

209

氣功的主要功效是保精、練氣、養神。

（）

210

氣功的練氣包括呼吸鍛煉和內氣鍛煉兩個方面。

（）

211

張某突然產生運動性昏厥，同伴可立即將其扶起，并在扶持下進行慢跑。

（）

212

劉某在一次激烈的籃球比賽中，不小心將踝關節扭傷，傷處疼痛、腫脹難忍，并伴有皮

下出血，同伴立即給予施行按摩和熱敷。

（）

213

在體育運動中，一旦發生休克現象時，必須立即護送醫院，切勿延誤時機。（）

214

對溺水死亡者，判斷心率停止的診斷依據是脈搏消失。

（）

215

神經衰弱是一種器質性疾病，嚴重影響學習和工作，必須認真診治。

（）

216

運動競賽是以爭取勝利為直接目的，以運動項目或某些身體活動為內容，根據一定規則

進行的個人或集體的體力、技藝、心理、智力等多方面的綜合較量。

（）

217

親自參與或觀賞運動競賽，可以從中受到體育道德、體育精神的熏陶和激勵，可以消除

工作、學習帶來的緊張和疲勞，起到調節生活、增添樂趣、振奮精神的作用。（）

218

競技運動是以增進健康，增強體質為主要目的的一種活動過程。

（）

219

參加運動競賽，就要遵循奧林匹克“更高、更快、更強”的口號，盡最大努力去爭取比

賽的勝利。為了國家的榮譽，應不惜一切代價，采用一切手段去奪取金牌。

（）

220

“團結、友誼、進步”是一切神圣的運動競賽所追求的根本宗旨。

（）

所有參賽者必須共同遵守的行為準則，是裁判工作的主要依據，誰違犯了它，都要受到裁判員的任意處罰。

（）

222

運動員由于長年艱苦的訓練，在一次練習中，成績超過了世界紀錄，理所當然地應該予

以承認。

（）

223

綜合性運動會由于比賽項目多、規模大、組織工作比較復雜，通常都是每二年舉辦一

屆綜合性運動會。

（）

224

觀賞運動美的內容，應包括技術美、戰術美和作風美。

（）225

戰術美是指在運動過程中，充分發揮運動員的素質和技術特點而表現的一種美。（）

226

觀賞者在觀賞運動競賽時，要正確對待榮譽問題，要嚴格區別愛國主義和狹隘的民族主

義，革命英雄主義和功利主義等。當心理上一時出現不平衡時，才能及時調整。（）

227

審美心境是提高體育觀眾和審美修養的先決條件。

（）

五類：問答題：

228

簡述學校體育與學校教育、全民體育、國家體育事業之間有什么關系？

229

競技體育與體育教育在追求目標上有什么不同？

230

體育在滿足社會需要方面主要包括哪些內容？

231

哪些社會條件和環境直接影響體育發展的進程？

232

為什么說健身功能是體育最主要的本質功能？

233

現代體育具有哪些基本特點？體育的基本目標與發展目標是什么？

234

我國高校體育的目的是什么？

235

我國高校體育的目的是通過哪些基本任務來完成的？

236

實現我國高校體育的目的有哪些基本要求？

237

大學生的主要心理特征是什么？

238

體育課程的基本任務是什么？對大學生的基本要求有哪些？你怎樣才能達到這些要求？

239

試述多種多樣的班級體育鍛煉有哪些積極作用？

240

試述大學生應如何貫徹體育鍛煉的相關原則？

241

怎樣預防和緩解肌肉延遲性疼痛？

242

試比較磷酸原與乳酸能系統的特點及異同，并說明發展這兩系統能力的最適宜方法是什

么？

243

試析提高肌肉力量鍛煉效果的因素？

244

在運動條件反射形成過程中，哪些因素會影響其形成與發展？

245

引起運動性疲勞有哪些因素？

246

加速疲勞的消除有哪些對策？

247

舉例說明錯覺在人體運動中的作用？

248

情感的情景性在體育學習中有何作用？

249

情感的感染性在體育學習中有何作用？

250

在人體運動中怎樣培養良好的意志品質？

251

性格在人體運動中有何作用？

252

課中引起和產生心理狀態的原因及類型？

253

試從目的、對象、運動負荷、組織形式等方面，比較說明體育鍛煉和運動訓練的區別？

254

試用適宜負荷、循序漸進原則來說明學生早操鍛煉應時間不宜過長，不宜劇烈活動的原因？

255

請你列出10種健身運動的內容？

256

健康型的中老年人，應該怎樣選擇體育鍛煉的內容？

257

概要說明怎樣進行有氧耐力鍛煉？

258

為什么說夏季進行日光浴時，要特別謹慎掌握時間和日照強度？

259

體質的概念是什么？它包括了哪些方面的內容？評價我國大學生常用形態和機能的指數公式是什么？并寫出我國青年男女學生上述指數的最低和最高值？

260

簡述體質測定與評價的作用與意義？

261

簡述社會環境因素對體質的影響？

262

為什么在養生中要把保養精神放在首位？

263

為什么在養生中要動靜結合，適度運動？

264

試述體育鍛煉對心臟的影響？

265

何謂最大吸氧量？它有何生理意義？你如何去提高自己的最大吸氧量？ 266

試述制定一份完整的健身運動處方的必要程序和具體原則？

267

試用表格式制定出你在學校秋季健身的一份周鍛煉計劃？

268

試述吸煙對人體健康的危害？

269

試述心理健康的標志有哪些方面？

270

講究心理衛生主要應注意哪幾個方面？

271

怎樣才能做情緒的主人呢？

272

怎樣才能塑造良好的性格？

273

試述運動中腹痛的處置方法？

274

試述運動中“極點”產生的原因及其對策？

275

如果同伴在運動中發生中暑，你應當怎樣對他進行急救？

276

簡要敘述運動損傷的預防方法？

277

簡要敘述造成運動損傷的主要原因？

278

簡要敘述對溺水者的急救步驟？

279

分別說明你在游泳前、中、后期應注意的安全和衛生保健問題？

280

請分別試述兩種不同類型神經衰弱的體療內容和方法？

281

試述運動生理反應、疾患和損傷產生的原因、癥象、處置和預防。

282

怎樣才能有效地增強創新意識？

283

試述意識的心理學概念、特征是什么？體育意識它的表現和內容有哪些？

284

簡述體育培養現代人的要求？

285

結合自身及方法事例，論述怎樣有效增強創新意識？

286

簡述奧林匹克運動會的精神和特色有那些？

287

簡述體育的功能有哪些？請結合自己的實際談談體育的功能與作用是什么？ 288

簡述體育的概念、組成和功能是什么？

289

高校開展運動競賽的意義是什么？

290

開展高校運動競賽活動，為什么必須堅持“育人第一”的方針？

291

現代奧林匹克運動會的宗旨是什么？

292

簡述現代奧林匹克運動會的精神？

293

怎樣做一名有審美修養的體育觀眾

第四篇：體育教師招聘試題[推薦]

一、公共理論（20分）

(一)、填充題：[每空1分，共10分]

1、《中華人民共和國教師法》把教師界定為：履行

工作的專門人員。

2、教師的言行是學生的榜樣,學生具有的特點。

3、教師的專業態度要求教師對待學生:傾心相愛,誨人不倦;對待自己:

。

4、是教育的心臟。

5、江澤民同志反復指出,“

是一個民族進步的靈魂?！?/p>

6、鄧小平同志為北京景山學校題詞,具體內容是教育要

、______________________,______________________________。

7、教師的專業知識包括具有廣博的普通文化知識,所教學科的專業知識和

。(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]

1、簡要敘述陶行知“生活教育”理論的主要內容。

2、簡要敘述素質教育的基本特征。

二、專業知識（80分）

（一）是非題（對的在括號內打“√”錯的打“×”，本小題1分，共10分）

1、籃球比賽中裁判鳴哨時所有球員應立即暫停所有動作，等候判決。（）

2、運動除了可以增進人體的生理功能外，更可增進心理功能，使人的態度積極，穩定情緒，舒解壓力及有成就感。

（）

3、中長跑采用分道、站立式起跑出發。

（）

4、防守籃板球的爭搶，個人的彈跳力應重要于防守的卡位。

（）

5、從事重量訓練時應先做小肌群的動作再做大肌群的動作。

（）

6、臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。（）

7、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（）

8、徑賽的距離應以起點線的后沿量至終點線的后沿。

（）

9、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。

（）

10、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。

（）

（二）選擇題（在括號里填入A、B、C、D即可，每小題1分，共10分）

1、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？

（）A、9分

B、11分

C、15分

D、21分

2、初中男子110m欄比賽欄架高度應為

（）A、0.762m

B、0.914m

C、1m

D、1.067m

3、當飲食的攝取量大于身體的活動量，身體的體量會

（）A、增加

B、減少

C、不變

D以上皆錯

4、正式排球比賽中，球員的輪轉方式為

（）A、順時針

B、逆時針

C、隨意輪轉

D、以上皆非

5、在水中游泳時，如果遇到身體抽筋應先

（）A、呼喊周圍環境的人

B、自已想辦法自救 C、不管它繼續游泳

D、聽天由命

6、下列何者是理想的減肥方法？

（）A、斷食

B、吃減肥藥

C、運動

D、吃瀉藥

7、標準田徑賽場地一圈為多少米？

（）A、200m

B、300m

C、400m

D、800m

8、為了幫助學生掌握較難動作而采取的技術結構與所學身體練習相似的簡單技術動作的練習是（）練習。

A、綜合性

B、一般性

C、輔助性

D、專門性

9、為了發展學生的身體素質和跑的能力，下列一組輔助練習中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發展跑的頻率的練習是

（）A、后蹬跑

B、單足跳

C、弓箭步走

D、高抬腿跑

10、柔韌性訓練的基本方法是

（）A、重復訓練法

B、間歇訓練法

C、拉伸法

D、變換訓練法

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1、《學生體質健康標準》是促進學生

、激勵學生積極進行體育鍛煉的教育手段，是學生體質健康的，也是學生畢業的基本條件。

2、體育與健康課程學習成績評定內容有：體能、、、情意表現與合作態度。

3、安全地進行體育活動是

領域目標的內容之一。

4、影響投擲遠度因素：

、出手高度等因素。

5、跨欄跑中，過欄技術動作要求擺動腿高抬屈膝前伸

。6、2008年奧運會在中國的 召開，主題為、科技奧運、人文奧運。

7、三級跳遠第一跳如是左腳起跳，第二跳應是

腿踏跳，第三跳應是右腳踏跳。

8、在田徑比賽中，、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。

9、常用的球類比賽的編排有、循環制、積分制三種。

10、跨越式跳高，應

腿先過桿，然后

腿再過桿。

11、口令一般由

和

組成。

12、標準籃球場長28米，寬

米，籃球圈上沿離地面

米；排球場長

米，寬9米，進攻線距中線3米。

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——

2、異質分組——

3、單元數學——

4、健康——

（五）請用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動作圖（10分）俯平衡————手倒立————前滾翻————蹲立————起立

（六）簡述題（28分）

1、根據所任學段的教學特點，談談田徑或體操教材對促進學生身心健康方面的功能與價值。（本小題11分）

2、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？（本小題12分）

3、（本題5分）

藺老師給七年級學生上了一堂“注意養成正確的身體姿勢——不良形體動作和習慣的矯正”研究性學習展示課。課前學生就本課題做了大量的調查研究，查閱資料；設計小組負責的專題研究成果的展示方式。課堂由學生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立??）介紹研究方式和成果，表演創編的矯正不正確身體姿勢的練習操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學活動。請您結合《中小學體育與健康課堂教學指導意見》，從學生學習的角度簡評一下本課題教學的成功之處。

參考答案 一 公共理論(20分)(一)1.教育教學.2.向師性.3.嚴于律己,為人師表.4.課程.5.創新

6.面向現代化,面向世界,面向未來.7.教育心理科學知識.(二)1.(1)主張教學做合一,反對教師教死書和學生讀死書;(2)強調培養學生的生活實踐能力與創造能力;(3)提出“五個解放”(頭腦,雙手,嘴巴,空間,時間),“五路探討”(行動,觀察,看書,談話,思考)和“每天四問”的要求, 2.教育對象的全體性,教育內容的基礎性,教育空間的開放性,教育目標的全面性,教育價值的多元性,注重對學生創新精神和實踐能力的培養,培養學生的主體意識和注重學生個性健康發展,著眼于學生的終身可持續發展

二、專業知識（80分）

（一）是非題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 × √ × × × √ × √ √ ×

（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

B B A A A C C C D C

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1．體質健康發展、個體評價標準 2．知識與技能、學習態度

3、運動技能 4．出手角度、出手速度 5．下壓 6．北京、綠色奧運 7．左 8．鉛球

9．淘汰制 10．擺動、起跳腿

11．預令、動令 12．

15、3.05、18

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——前后重疊成一行叫路。

2、異質分組——是指分組后同一小組內的學生在體能和運動技能方面均存在差異，各組之間在整體實力上差距不大。它是人為地將不同體能和運動技能水平的學生分成一組，或根據某種特別的需要對“異質”進行分組，從而縮小各小組之間的差距。

3、單元教學——在一個相對集中的時期內，對某個練習的內容進行系統學習或階段學習的教學方法稱之為單元教學。

4、健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應各方面都完善或安定的良好狀態。

（五）繪圖題（10分）（略）

（六）簡述題（共28分）

1、答題要點（本小題11分）田徑：

①鍛煉身體，發展人體基本活動能力，形成良好的身體形態； ②促進身體各器官，系統功能的提高；

③促進心理健康發展，培養堅強的毅力和勇往直前的精神；

④培養競爭知識和合作精神，增強學生對自然和社會的適應能力； ⑤提高運動技能，超越自我，發展專長。體操：

①促進生長發育形成正確身體姿態，發展身體素質； ②掌握保護技能，學會適用技能，提高安全意識； ③發展心理素質，培養良好品德； ④提高審美能力，增強適應社會能力。

2、答題要點：（本小題12）①身心全面發展原則；

②教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則； ③直觀性原則； ④循序漸進原則； ⑤鞏固提高原則； ⑥從實際出發原則；

⑦合理安排運動負荷原則； ⑧綜合創新原則。

3、答題要點（5分）：充分發揮學生自主學習、合作學習、探究性學習和積極

一、填空題(每格1分，共30分)1．高中體育與健康課程規定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得

個學分。高中三年中，學生修滿

個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。其中

和

系列為必修、必選內容。

2．中學體育課屬于教學課，根據每次課教材種類的多少分為

課和

課，根據每次課的任務可分為

課、課和

課。

3．某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一共要進行

場比賽,共有

輪。4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是

、、、、。

5．學校組織校內田徑運動會，一般可由、、、、、六個主要過程組成。

6．教師示范一般可分為

示范、示范、示范和

示范。7．學校體育教學計劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應題號下打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。

1．學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（）

2．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（）3．高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（）

4．人體每天消耗的能量來自營養素，營養素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（）5．水平六是對全體高中學生的共同要求。（）

6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（）

7．淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（）8．分組教學有分組輪換和分組不輪換。（）

9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈?史密斯在1891年發明的。（）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（）

三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應括號內。每小題2分，共10分）。1．新課程標準下，單元教學計劃是指（）A．某一技術動作的教學方案。B．學期教學計劃。

C．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。D．課時教學計劃。2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（）A．4

B．5

C．6

D．7 3．雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進（）A．4

B．5

C．6

D．1

4．直觀教學法是指在體育教學中（）

A．運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C．指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D．是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。5．體育與健康學習評價標準應為（）A．由單一評價標準向多元評價標準轉變 B．定性評價與定量評價相結合 C．終結性評價與過程性評價相結合 D．絕對性評價與相對評價相結合

答案第一題 2學分

11學分 體育知識理論和田徑

第2道室外和室內

新授課 復習課 和練習課

第3道 28場 7論

第4道 運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標 第5道 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕 第6道 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范

判斷題 錯對對對錯錯對對對對 選擇題 AACAA

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強調STS課程設計思想，加強了課程與社會發展和學生參與的聯系，體現了時代感。

（×）

2．為提高小學生力量素質和合作精神，經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。

（×）

3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）4．《體育與健康》體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（√）

5．體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標。（×）

6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態，機能的發育，運動能力的提高，適應環境和抵抗疾病能力的增強。

（√）

7．人體下肢長有幾個長度：

（D）A．1個

B．2個

C．3個

D．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：

（C）A．1種

B．2種

C．3種

D．4種

9．人體速度素質發展最快的敏感期：

（B）A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲 10．從進入青春期發育高潮到發育趨于穩定一般歷時：

（D）A．1年

B．2年

C．3年

D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環節是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學。2．把教學的本質定位為 交往，是這次課改對教學過程的正本清源。

3．教師專業化培訓和發展的基本理念包括回歸生活理念、發展性教學理念和 生命化教學 理念。

4．體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和 運動負荷 規律。

5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

6．科學研究證明優秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。7．有人斷言“選材成功意味著訓練 成功一半?！?8．力量是指人體克服阻力的 能力。

9．速度素質包括反應速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓練是無效 的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是 危險 的訓練。

11．新課標中規定小學一至 四年級為每周 4 節體育課，五至九年級為每周 3 節體育課。12．《課標》中將課程學習內容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

13．培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）1．學習方式

學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。

2．體育教學模式：體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

3．快樂三要素：簡單的，沒有附加條件的，發自內心的。

4．生物年齡：指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發育的快慢程度。

5．運動訓練：凡是培養運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。

6．健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態。7．運動指數：課內的平均每分鐘脈搏數除安靜時的每分鐘脈搏數。8．誘導性練習：體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。9．體適能（體能）：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。10．練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？ ①積極地旁觀；②給學生以心理上的支持；③培養學生的自律能力。

2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性； ③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？

身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區別，請你談談自己的看法。

①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調控；⑥教學評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？ ①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展； ③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友； ⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數／時間＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。（略）5．“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？

依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

一、填空

1、一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應為（400）米，半徑為（36）米；分道最小為（1.22）米最大為（1.25）米。

2、某學校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一共要進行（28）場比賽,共有(7)輪。

3、武術運動的步型有(弓步)、（馬步）、（虛步）、（仆步）（歇步）。

4、人們通常把身體素質分為（力量）、（速度）、（耐力）、（靈敏）、（柔韌）等五大素質。

5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（團體）和（單打）兩個比賽項目。

6、《學生體質健康標準》要求從（身體形態）、（機能）和（素質）三個方面綜合評定學生的體質健康狀況。

7、在初中體育課教學中（技巧）、（單杠）、（雙杠）和（支撐跳躍）都屬于體操教學。

8、跳高的技術是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個緊密聯系的階段組成。

9、接力跑的傳接棒方式有（上挑式）、（下壓式）和（立棒式）

10、體育鍛煉前后要做（準備）活動和（整理）活動。

11、標準籃球場長（28）米、寬（15）米、3分線半徑（6.25）米。標準排球場長（18）米、寬（9）米。

12、根據少年兒童生長發育的基本規律，身體各器官系統的生長發育是（不均衡）的。其中（神經）系統發育最快；（生殖）系統發育最晚。

13、課程評價包括（學生的學習）、（教師的教學）和課程建設三方面的評價。

14、課程內容資源開發包括（現有運動項目的）改造、（新興運動項目的）引用和（民族、民間傳統體育資源的）開發。

15、人體能量的直接來源于（糖）、（脂肪）和（蛋白質）。

一、填空（每空1分

共30分）

1．把以

和

計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。2．運動量：指人體在身體練習中所完成的。3．小學體操教學內容，包括基本體操、, ,低單杠等。4．跑的教材共分為四大項，即，，.5．跳躍是小學的重要教材內容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有

, ，.6．傳統體育教學提倡“三基教學”，它們是：

, ，.7．體育課的類型是根據體育教學任務而劃分的課的種類。小學體育課的類型一般分為 與

.8．根據人體生理機能活動變化規律，一節體育課可分為

，三個部分。9．體育課的分組教學，一般分為

和

兩種形式。10．練習密度是指一堂課中，學生

與

的比例。11．體育課的運動負荷包括

和

兩種。

12．體育與健康課程是一門以

為主要手段、以學習

為基本內容，以增進中小學生

為主要目的地必修課程。其功能與價值是。

二、選擇題（每題1.5分

共30分）1．三級跳遠技術中的第二跳，又叫做（）A.單腳

B.跨跳

C.跨步跳

D.跳躍

2．新課程評價強調,應建立促進學生（）的評價體系.A.全優發展

B.健康發展

C.全面發展

D.自由發展

3.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是()A.教學方式的轉變

B.教學行為的轉變

C.學習方式的轉變

D.教育教學方法的轉變 4.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括（）A．教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃 B．教學工作計劃、教案

C．教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃 D．教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃 5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（）A.7場

B.12場

C.8場

D.16場 6.基本體操的鏡面示范是（）

A.面對練習者做同方向的動作

B.背對練習者做同方向的動作 C.面對練習者做反方向的動作

D.背對練習者做反方向的動作 7.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是（）

A.示范

B.指令和口令

C.教具與模型演示

D定向直觀標志 8.運動技能形成規律可分為三個階段，它們是（）

A.技能形成、適當速度、反應自動化

B.起始動作、過程動作、結束姿勢 C.運動感知、表象運動、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧 9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（）

A.起跑線的前沿至終點線的前沿

B.起跑線的后沿至終點線的后沿 C.起跑線的前沿至終點線的后沿

D.起跑線的后沿至終點線的前沿 10.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）A.用力動作B.擺動動作C.翻騰動作D.拋接動作

11.肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（）

A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀

B.倒肩時，先舉腿，再翻臀 C.倒立時，兩手撐腰的兩側

D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀 12.肺活量體重指數是指（）A.肺活量÷體重

B.肺活量×體重

C.體重×肺活量

D.體重÷肺活量 13.鉛球投擲圈的直徑是（）

A.2.50米

B.2.135米

C.1.25米

D.1.065米 14.下列不屬于體育課課中常規的是（）

A.上課儀式

B.課中的要求

C.課的結束

D.器材的整理和歸還 15.新課程強化評價的（）功能

A.甄別

B.激勵

C.選拔

D.尊重 16.標準籃球場的長和寬分別是（）米

A.18 9

B.28 15

C.28 14

D.18 8 17.下列說法錯誤的是：（）

A.路：學生前后重疊成一行叫路

B.列：學生左右并列成一排叫列

C.翼：指隊伍的兩端

D.基準學生：每一排的排頭稱為基準學生。18.小學體育教學的目的是（）

A.全面鍛煉身體，促進學生正常的生長發育

B.向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操 C.進行體育衛生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發展，為提高全民族素質奠定基礎

D.掌握“三基” 19.下列不屬于課外體育活動的是（）

A.早操、課間操

B.運動隊訓練

C.運動會

D.體育課籃球比賽 20.安全地進行體育活動是

領域目標的內容之一。

（）A.運動參與

B.運動技能

C.心理健康

D.社會適應

三、判斷題（每題1分

共10分）

1．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。

（）2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（）3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。

（）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。

（）5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。

（）

6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間分配。（）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環、雙循環和分組循環三種。（）

8．有8個隊參加單循環比賽，則比賽場次為26場。（）9．課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。（）10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（）

四、簡答題（每題5分

共20分）1．簡述前滾翻動作要領。

2．簡述小學體育教學的一般性原則。

3．在體育教學中如何進行思想品德教育？

4．《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？

五、論述題（10分）

小學生體育鍛煉應遵循哪些原則？聯系你的工作實際，說一說如何貫徹這些原則

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強調STS課程設計思想，加強了課程與社會發展和學生參與的聯系，體現了時代感。

（×）

2．為提高小學生力量素質和合作精神，經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。

（×）

3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）4．《體育與健康》體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（√）

5．體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標。（×）

6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態，機能的發育，運動能力的提高，適應環境和抵抗疾病能力的增強。

（√）

7．人體下肢長有幾個長度：

（D）A．1個

B．2個

C．3個

D．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：

（C）A．1種

B．2種

C．3種

D．4種

9．人體速度素質發展最快的敏感期：

（B）A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲 10．從進入青春期發育高潮到發育趨于穩定一般歷時：

（D）A．1年

B．2年

C．3年

D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環節是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學。2．把教學的本質定位為 交往，是這次課改對教學過程的正本清源。

3．教師專業化培訓和發展的基本理念包括回歸生活理念、發展性教學理念和 生命化教學 理念。

4．體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和 運動負荷 規律。

5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

6．科學研究證明優秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。7．有人斷言“選材成功意味著訓練 成功一半?！?8．力量是指人體克服阻力的 能力。

9．速度素質包括反應速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓練是無效 的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是 危險 的訓練。

11．新課標中規定小學一至 四年級為每周 4 節體育課，五至九年級為每周 3 節體育課。12．《課標》中將課程學習內容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

13．培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）

1．學習方式：學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。

2．體育教學模式：體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

3．快樂三要素：簡單的，沒有附加條件的，發自內心的。

4．生物年齡：指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發育的快慢程度。

5．運動訓練：凡是培養運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。

6．健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態。7．運動指數：課內的平均每分鐘脈搏數除安靜時的每分鐘脈搏數。8．誘導性練習：體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。9．體適能（體能）：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。10．練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？ ①積極地旁觀；

②給學生以心理上的支持； ③培養學生的自律能力。

2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性； ③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？

身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區別，請你談談自己的看法。

①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調控；⑥教學評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？ ①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展； ③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友； ⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數／時間＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。（略）5．“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？ 依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

第五篇：體育教師招聘試題

2010年山東省某市教師公開招聘考試

小學體育試卷 滿分100分

考試時間150分鐘

專業基礎知識部分

一、判斷題（判斷對錯。對的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.有氧代謝指機體在有氧條件下，由糖、脂肪、乳酸代謝產生能量供給機體需要。（）

2.小學體育課程標準課時要求是1—2年級每周4學時。（）

3.淘汰賽是在競賽中失敗一次以后，即失去繼續競賽的機會。（）

4.姿態反射是指通過中樞神經系統調節骨骼肌的肌緊張或產生相應的運動，以保持或改正身體在空間的姿勢。（）

5.擦傷是皮膚受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出的閉合性軟組織損傷。（）

6.整理運動是指體育活動后，為了使精神和身體都得到放松而采取的練習。（）

7.克托萊指數表示每10cm身高的重量，反映人體的充實程度，即作為相對體重或等長體重來反映人體的圍、寬、厚度及機體組織密度。（）

8.課的運動密度指學生實際活動時間與上課的總時間的比例。（）

9.排球比賽中，只能用手觸球，可以持球或拋球。（）

10.1—3號為非籃球正式比賽球衣號碼。（）

二、單項選擇題（在每小題的四個選項中只有一個是符合題目要求的。請將正確選項前的字母填在括號里。本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.2012年的夏季奧運會將在（）舉行。

A.悉尼

B.雅典

C.巴黎

D.倫敦

2.第一屆歐洲杯在（）舉行。

A.德國

B.比利時

C.法國

D.荷蘭

3.第一屆現代奧林匹克運動會是（）年在希臘舉行的。

A.1894

B.1896

C.1900

D.1890

4.脊柱一般至（）歲才鞏固，在整個發育時期均易受外界影響而變形。

A.18—19

B.19—20

C.20—21

D.21—22

5.某個人進行100米比賽時，假設平均步長2米，平均步頻4步/秒，則用了（）跑完全程。

A.12″40

B.12″45

C.12″50

D.12″60 6.在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（）制。A.五局四勝

B.五局三勝

C.七局四勝

D.六局四勝 7.現代的足球運動起源于（）。

A.法國

B.美國

C.英國

D.德國

8.奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯的環，其中綠色的環代表的是（）。

A.大洋洲

B.亞洲

C.歐洲

D.非洲

9.1984年（）獲得的奧運金牌，實現了我國在奧運史上金牌的“零”的突破。

A.郎平

B.許海峰

C.李寧

D.黃志紅

10.《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（）順序發出隊列口令。

A.立正—向右看齊—向前看—報數—稍息

B.稍息—立正—報數—向右看齊—向前看

C.立正—報數—向右看齊—向前看—稍息

D.立正—向前看—報數—稍息—立正

三、填空題（本題每空1分，共15分）

1.運用預防和糾正錯誤的方法時應該以_____為主。

2.體操類運動主要是培養學生正確的_____以及時間、空間的感知能力。

3.捷克教育家夸美紐斯說過：“_____是一種智育活動，是不斷豐富和擴大生存空間的、可操作的有效手段。”

4.田徑運動教學中常采用的練習方法有：比賽法、_____、_____、_____和_____。

5.體育課程標準將學習內容劃分為5個領域，包括_____、_____、_____、_____、_____。

6.體育教師確定教學內容時數比例的原則是_____、_____、_____。

四、簡答題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？ 2.簡述影響體育教學有效性的主要因素。

3.簡述體育（與健康）課程教學中場地器材布置的幾點要求。

4.籃球運球的練習方法有哪幾種？

5.根據新課程精神結合教學實際，談談體育教學中應如何加強學生學法的指導。

五、論述題（本大題共2小題，每小題共5分，共10分）

1.說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領，并闡述其動作技術在比賽過程中的優缺點。

2.教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循哪些原則？

教育學、教育心理學部分

六、簡答題（本大題共2小題，每小題共5分，共10分）

1.我國中小學德育的主要任務有哪些？

2.為什么說班主任是各方面教育力量的組織者？

七、論述題（10分）

試述發揚積極因素、克服消極因素的德育原則的含義以及在實踐中貫徹該原則的基本要求。

2010年山東省某市教師公開招聘考試

小學體育試卷專業基礎知識部分

一、判斷題

1.×

［解析］ 有氧代謝指機體在有氧條件下，由糖、脂肪、氨基酸代謝產生能量供給機體需要。2.√

［解析］ 略3.×

［解析］ 淘汰賽是在競賽中失敗一次或兩次以后，即失去繼續競賽的機會，分單、雙淘汰制。4.√

［解析］ 略

5.×

［解析］ 擦傷是皮膚受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出的開放性軟組織損傷。6.√

［解析］ 略

7.×

［解析］ 克托萊指數：表示每1cm身高的重量，反映人體的充實程度，即作為相對體重或等長體重來反映人體的圍、寬、厚度及機體組織密度。8.√

［解析］ 略

9.×

［解析］ 排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球。10.√

［解析］ 略

二、單項選擇題

1.D ［解析］ 2012年夏季奧運會將在英國倫敦舉行。

2.C ［解析］ 第一屆歐洲杯于1960年在法國舉行。

3.B ［解析］ 第一屆現代奧林匹克運動會是1896年在希臘舉行的。

4.C ［解析］ 脊柱一般在20—21歲才鞏固，在整個發育時期均易受外界影響而變形。5.C ［解析］ 100÷（4×2）=12.5(秒)。

6.C ［解析］ NBA籃球比賽的總決賽中采用的是七局四勝制。

7.C ［解析］ 現代足球運動起源于英國。8.A

［解析］ 五環的五種顏色分別是天藍色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋洲，紅色代表美洲，象征著全世界人民同心同力，心手相連。

9.B ［解析］ 1984年洛杉磯奧運會上，許海峰以566環的成績獲男子手槍60發慢射冠軍，成為該屆奧運會第一枚金牌獲得者，也是中國第一位奧運會金牌獲得者。10.A

［解析］ 略

三、填空題

1.預防

［解析］ 預防與糾正錯誤法是教師為了防止和糾正學生在練習中出現的動作錯誤所采取的方法，應以預防為主。

2.身體姿勢

［解析］ 體操類運動主要是培養學生正確的身體姿勢以及時間、空間的感知能力，發展學生身體柔韌、靈敏、協調等素質。

3.游戲

［解析］ 游戲對少年兒童的生長發育有著諸多的益處，是進行體、智、德、美育全面發展教育的主要手段。

4.重復練習法

變換練習法

綜合練習法

游戲法

［解析］ 田徑運動教學中常采用的練習方法有：重復練習法、變換練習法、綜合練習法、游戲法和比賽法等。

5.運動參與

運動技能

身體健康

心理健康

社會適應

［解析］ 體育課程標準將學習內容劃分為5個領域，包括運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。

6.綜合性

靈活性

實踐性

［解析］ 體育教師確定教學內容時數比例的原則是實踐性、靈活性、綜合性。

四、簡答題

1.［參考答案］ 每次參加體育鍛煉前，要根據體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態到活動狀態，就是使人體的“后勤部”（血液循環、呼吸等器官）動員起來，發揮最大的工作能力。

在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環暢通，氧和養料供應充分，這樣代謝產物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態。

2.［參考答案］（1）能否激發并保持學生學習的興趣。（2）學生是否了解自己所要達到的目標和所學的內容。（3）教師是否掌握了讓學生易于理解的教學技能。（4）教師應用的教學策略是否得當。

3.［參考答案］（1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏。

（2）布置器材應符合鍛煉衛生安全要求，課前應認真周密檢查，嚴防發生傷害事故。

（3）場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷。（4）場地器材的布置應便于教師對課的調控和輔導學生。4.［參考答案］ 籃球運球常有以下幾種練習方法：（1）熟悉球性練習；（2）原地高運球，左右手交替進行；（3）原地低運球，左右手交替進行；（4）原地體前左右手變向運球；（5）行進間高運球；（6）行進間低運球。

5.［參考答案］（1）提高學生自學、自練的能力。（2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。

（3）教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。

（4）通過布置適當形式的家庭作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。

（5）發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教學過程和結果進行評價。

五、論述題

1.［參考答案］（1）上挑式的動作要領：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。

優點：接棒人向后伸手的動作比較自然，容易掌握。

缺點：接棒后，手已握在接力棒的中部，等第三棒傳給第四棒時，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。

（2）下壓式的動作要領：接棒人的手臂向后伸出，手腕內旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向下傳到接棒人的手中。

優點：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。

缺點：接棒時，接棒人的手臂緊張，不自然。

2.［參考答案］ 體育鍛煉方法雖然簡單易學，但要想科學地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。

（1）循序漸進原則。體育鍛煉的循序漸進是指在學習體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，漸進進行。

（2）全面發展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內容的多樣性和身體機能的全面提高。如果只單純發展某一局部的生理機能，不僅提高生理機能的作用不明顯，而且還會對身體機能產生不利影響。

（3）區別對待原則。體育鍛煉時，還要根據每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業特點、鍛煉基礎等不同情況做到區別對待，使體育鍛煉更具有針對性。

（4）經常性原則。經常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經?；?，不能三天打魚、兩天曬網。

（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學規律，就可能出現傷害事故。教育學、教育心理學部分

六、簡答題

1.［參考答案］（1）培養學生具有社會主義的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產主義道德品質。（2）培養學生的道德思維、評價能力和自我教育能力。

（3）培養學生良好的道德行為習慣。

2.［參考答案］ 學生在德、智、體等方面都得到全面發展，任課教師、學生家長和班主任都發揮了重要的作用，但班主任是核心。為了發揮各方面教育力量的綜合作用，班主任需要組織協調各種教育力量。首先，班主任要把本班任課教師協調組織起來，向他們反映本班情況，配合他們提出對學生的要求，開展好各學科的教學工作。其次，班主任還要加強和家長的聯系，爭取他們對學校教育的支持和配合，家校合作共同教育學生?？梢哉f，班主任是聯系本班與任課教師的紐帶，是溝通學校和家庭的橋梁。

七、論述題

［參考答案］ 發揚積極因素、克服消極因素原則是指德育中要調動學生自我教育的積極性，依靠和發揚他們自身的積極因素去克服消極因素。

在實踐中，貫徹發揚積極因素、克服消極因素原則的基本要求包括以下方面。

（1）正確了解和評價學生。深入了解學生，掌握學生的優點和缺點，是正確教育學生的前提。有的教師不能有效地教育學生，往往是因為不能以“一分為二”和發展的觀點看待學生。

（2）通過發揚優點來克服缺點。全面而深入地了解學生，為教育學生打下了良好的基礎，但要促進他們的品德發展，根本在于引導他們自覺地鞏固發揚自身的優點來抑制和克服自身的缺點，這樣才能養成良好的品德，獲得長足的進步。

（3）引導學生自覺調整自己的行為。學生缺點的克服，固然需要教師發揮主導作用，但主要靠其調動積極性，自覺地發揚優點來克服缺點。