第一篇：小學作文：藍天

藍天

天津市河東區 實驗小學五年級(7)班 薛依晨

天空每天都是那樣美麗，像大海一樣蔚藍。看，藍天上的白云更是漂亮，它那樣潔白，像是一團棉花，有的像馬，有的像牛，有的像小鳥，還有的像兔子......真好玩。瞧，這里有一群鴿子飛過，它們一起飛著，飛行的隊伍很整齊。呀，又有一只小麻雀飛過，看樣子，它是剛剛學會飛的一只小麻雀，所以飛的不太好，不過，它好像很努力的飛著，還頑皮的“喳喳”的叫著，多有趣，哈，又有一只喜鵲飛過，可能是有什么喜事了。

藍天多美啊!

指導教師：成立芹

文章雖短，但是想象力豐富，充滿童趣，好!

第二篇：藍天作文900字

天，是望不盡底的深淵，埋藏了許多不為人知的秘密；天，是贊不絕口的圖畫，充滿了孩童美好天真的幻想。好想翱翔在這片藍天下??

仰望天空，幻想藍天

從小，飛翔心愿的種子就播種在了我的心上。小時候，每當空閑時，便不禁趴在窗臺上，抬頭靜靜仰望天空，也不管是晴天還是雨天，仿佛天才是我的家似的。

我常常想：要是有一天，我能飛起來該有多好啊。我可以抓住白云的小辮子，讓她載著我游逛這片蔚藍的天。我可以當領頭的大雁，讓北歸的雁兒跟隨在我的身后。我還可以俯瞰全世界，掠過雄偉的金字塔，踩過高高的埃菲爾鐵塔，擦過巍峨的珠穆朗瑪峰??

傷肢殘臂，屢敗屢戰

過了幾年，浸泡在蜜里的我總算擺脫了出來，不僅僅是空有的幻想，而是為之付出了汗水。

當時，同學們都嘲笑我，有一次甚至指著我的鼻子瞪著眼喊道：“你還真是個傻瓜。你還想能飛？真不知道是不是你的腦子被泡在了水里一天了。不，應該是一個月！”說完，周圍的人便捧腹大笑起來。我是哭著從人群里擠出來的。不忍回頭一看，盡彌漫著鄙夷、諷刺的氣味。

我依然堅持我的心愿，我不僅要飛起來，還要飛得更高更遠，飛到月球，飛到火星，讓所有有都對我刮目相看。

我開始模仿起鳥兒撲打翅膀，雙手不斷地進行擺動，果然覺得身后有股風，飄飄然的感覺。我也曾多次站在高坡上，從坡頂跳著、跑著下來，可是始終沒有飛起來。我沒有放棄飛翔，繼續練習著。父母都笑我，我也不放在心上。

幾個月來，我經歷了無數次的失敗，有好幾次擦破了皮，摔了些跟頭，傷痕為我記錄下了所有的嘗試。有一次，我又趴在窗臺，呆望這無盡的天空，想：我是不是該放棄了？同學們都笑話我，父母也不支持我，我也沒有成功過，甚至毫無進展。也許，我是該放棄了吧，長大當個工程師也不錯啊。這時，也不知為什么，百來只麻雀突然飛起來，飛到這頭，飛到那頭，好像很開心似的。我再一次沉浸在飛翔的夢里??

迎接新年，飛向藍天

心愿的種子生根蒂固，而且已茁壯成長為蒼天大樹。直到今日，我才知道，人不可能像鳥兒一樣飛翔，萬物都有它的規律，何必要打破自然的安詳？

新的一年——2013來了，我的心愿仍然是“飛翔”。不過不是真正的飛翔，而是學習的飛升，個性的飛揚！好想翱翔在這片藍天下，獨自一人，飛到這頭，飛到那頭??

等待我，藍天！祝愿我，2013！

第三篇：仰望藍天 作文

仰望藍天

龔賽楠

仰望著，那片藍，那份真。

——題記

幼時的我，少言，甚至沉默，一如那片無言藍天。那時候，總喜歡抬頭看這片藍天，認為這片藍天是在一直默默地看著我，看著所有人，所有事。它那么大，沒有邊，包容所有，那么藍，那么純凈，因而，喜歡上這種藍。

“那時候天總是很藍日子過得太快。”

匆匆地，藍天越來越少，我已不再是那個十分悠閑地仰望藍天的小女孩。隨著時間列車的加速，窗邊的藍天只是匆匆閃現，這份美好已被我漸漸遺忘。

偶然的一次，不經意間抬頭，所觸及到的，少有的藍天，因一次出乎意料的收獲。在同伴驚訝又羨慕的目光中，我收獲那個數字給我帶來的快樂，同伴用開玩笑的口吻表達出她們的驚羨。而后，我發現，她們所談的話題我漸漸插不上一句，竭力想出安慰的話語，卻得不到一絲帶有任何情感的回應。漸漸自己問自己，是自己太過于驕傲了嗎？還是因為那個數字招起了反感。有時候，跟在旁邊一言不發，有時只能自己一人行走。

偶然的行走，忽然涌出一種抬頭的沖動，而后，目光所觸及到的藍讓我遺忘了時間，遺忘了自己，遺忘了所有一切。沉醉于這片少有的藍，少有的澄澈，少有的純凈的自己。

旁邊同伴的提醒讓我回了回神，在這片柔和，包容萬物的平靜中，心漸漸平靜，釋然。

仰望藍天，漸漸懂得：藍天的懷抱石遼闊的，包容萬物；藍天是純凈的，沒有雜質。人又何嘗不能想這片藍天一樣，包容他人的過失，拋開雜念，得到心里一片純凈的藍呢？

仰望藍天，一如當初那最真的自己。

——尾記

第四篇：藍天(600字)作文

精選作文:藍天(600字)作文

當你心情郁悶煩躁時，當你對生活忿忿不平時，當你被繁瑣的工作弄得焦頭爛額時，不如打開窗，看看窗外，因為窗外有藍天。

藍天不僅是一道風景，還是一種氣質，是平靜，是純潔；是一種胸懷，是博大，是無垠；是一種境界，是寬容，是包納&&藍天，可以教會我們很多很多，他是大自然送給人們的一位哲人。

那個早晨，天有些陰，狂風無情肆虐著。同學們陸續走進教室。當我回到座位時，砰！一位同學弄倒了我的水杯，水灑得滿地都是。我當時還很鎮定，道：請把我的水杯撿起來。他似乎有什么急事，道：不能自己撿一下嗎？我一聽這話怒了，對他叫道：你撿不撿？他不屑的切了一聲道：你又能把我怎么樣？我更憤怒了，撿起杯子對他一潑，水淋了他一身后，也氣哼哼地走了。我倆就這樣鬧翻了。事后想想，其實這只是件小事，一句對不起就可以化解矛盾，但我愛面子，非要同學道歉，他也是如此，于是就鬧僵了。這件事讓我的心情很不好，一直到下午還在生悶氣。正在這時，原本陰霾的天卻頓時陽光明媚。看著藍天，我的心里響起寬容二字。是啊，一些小事，忍一忍不就過去了嗎？我于是誠懇地與他道了歉，他也對自己早上的行為表示歉意。藍天教給我們的寬容，讓我們盡釋前嫌，也找回了友誼。

藍天教給我的還有很多：以平和心態對待每一件事，對人寬容大度，保持純潔的心&&這些經驗讓我在學習生活中受益匪淺。

夜晚，我看了看窗外已漸黑的天空，枕著藍天的教誨入眠。六年級:506150611 篇一：窗外有藍天作文賞析

一 這是一朵被仲夏的雷雨無情拍打著的雞蛋花，在一個平常無奇的日子，驀然映入我的眼簾。在略顯灰暗的天空里，它倔強地地怒放著，純白無暇的花瓣在這灰色的背景下熠熠地閃爍著生命的光芒。

明明是大自然中的一朵再尋常不過的花，卻能在這樣的苦難的打磨下頑強地綻放。看著它，我有些汗顏，我們，尤其是我，又當如何呢？ 一直以來，我非常敬重海倫·凱勒，奉為我心中的圣人。她用常人無法想象的堅強，把缺陷變為力量，化苦難為精神食糧，取得了舉世的成就，贏得了世人的尊敬，流芳綿延。她用她不停奔走鑄就的精神世界向所有的人——健康和殘疾的人詮釋苦難的意義，教會人們如何面對苦難：只要堅強只要努力，再苦難的生命也能綻放生命的美好，也能看見屬于自己的藍天。海倫·凱勒是人類當之無愧的榜樣。

被稱為“輪椅上的巨人”的霍金，一生只能在輪椅上度過，但就是這樣一位遭受疾病沉重打擊的科學家，用自己堅強的意志，譜寫著感人的生命贊歌，他用他一生不停研究打造的傲人輝煌告訴人們：苦難并不可怕，可怕的是不敢面對苦難，只有在苦難面前不言放棄，才能找到屬于自己的一片藍天。

再看看經歷過地震、洪災的人們吧！這些天降的毫無征兆的苦難忽然向他們襲來時，他們難道就沒有絕望嗎？有的，一定是有的。面對觸目驚心的災后家園的殘骸，面對妻離子散親朋不再的痛苦，沒有人能在一瞬間撫平心中的創傷。但是苦難并沒有使他們就此倒下，一蹶不振，在苦難打擊下的他們卻更加堅強，為了新家園為了新夢想而不斷努力。陽光總在風雨后，當苦難徹底地離去，迎接他們的是一方蔚藍

的天空。

再回首看窗外，雷雨早已離去，雨水沖刷后的天空顯得更加蔚藍。人生的洪流中總會有像雷雨一樣突如其來降臨的苦難，縱然是再大的苦難我們也不能倒下不能放棄，要昂首挺胸，笑對苦難，待所有苦難都過去，你看，窗外又是一片藍天。還是那個雨后，還是那多雞蛋花，依舊是平常無奇的日子，它倔強地地怒放著，純白無暇的花瓣在這灰色的背景下熠熠地閃爍著生命的光芒。

二 有人說，窗是枷鎖。籠中的鳥兒因為窗而無法翱翔天際，窗里的草木因為窗而無法伸展枝條。窗扼殺了自由，窗粉碎了希望。也有人說，窗是隔閡。清新的空氣因為窗而混濁不堪，明媚的陽光因為窗而黯然失色。窗禁錮了生機，窗阻遏了發展。而對于成千上萬中國學子，“窗”的保守性，封閉性則體現得猶為明顯。

中華大地上的莘莘學子，自古以來心底就有一片向往的藍天。春秋戰國百家爭鳴，儒的仁愛，墨的非攻，道的無為，法的嚴苛，無不抒發滿腔的治國熱情。現如今的天子驕子，身處騰飛的二十一世紀，當祖國與世界接軌時，或留學海外，或探索宇宙，或投身科技，組成時代的潮流。只可惜，中國傳統觀念下的教育體制，還沒來得及趕上時代的步伐，就已經無法適應當下的教育理念和教育的終極目標了。中華兒女們遙望湛藍的天空，渴望載著自由紛飛的夢想翱翔藍天。

近五十年來，尤其是改革開放后的這三十年來，先進教育思想的傳入與滲透，國民教育資源的匱乏以及教育水平的偏低使得中國教育一直

被民眾詬病，甚至是抨擊。它就像是一扇窗，鎖住了中國學生的思考力、探究力和創造力，直接導致中國學生更強的競爭力，而最終缺乏新世紀發展所急需的新型人才，也直接制約中國的發展。

但，我不是盲目地崇洋媚外，更不是一味詆毀中國教育體制，更不想“長他人志氣滅自己威風”，我只是一個善于觀察善于思考之人，更飽含一顆愛國之心，渴望著祖國更加強大更加繁榮，而我們才是祖國的未來和希望，而教育是我們成長的精神食糧。

中國的教育與西方國家比較，人們在片面地評判時往往忽略了中國教育本身所蘊含的巨大優勢：中國學生的自主學習能力排名在世界前列，這是有機會接受高等教育繼續深造的一個先決條件；中國學生知識廣博，基礎扎實，待人禮貌，這是傳統國學深深扎根的緣故。我們國家沒有高犯罪率，沒有高離婚率，因為中國教育教會我們忍。忍，才能厚積薄發。

這是一扇通向未來的窗，只因它不常開啟，不免被塵土污垢，瑕疵阻礙了我們去開拓進取。只有不斷地修繕它，相信不久的將來，我們的窗外必清澈、深邃，并充滿無限希望。

何為窗，何為禁錮；何為藍天，何為自由。其實，窗并不重要，重要的是你是否能推開窗，既擁有窗內的寧靜祥和，又融合窗外的碧瓦藍天。

窗不是禁錮，而是在封閉的空間里開啟遙望藍天的通道。

三 “或許是不知夢的緣故，流離之人追逐幻影” ——題記 那些翩飛的絢爛的蝴蝶大概永遠都不屑于知道這世上還有一種叫飛

蛾的生物吧。就如19世紀英國上流社會那些歌舞升平的貴族們無論如何也無法想象在貧民窟中艱難維生的窮人的生活一樣。

灰白的雙翼，畸形的觸角，多毛的身體。這種生物，仿佛注定是丑陋、卑賤，遭人厭惡的，他們生活在某些不為人知的陰暗骯臟之地。但這看似注定將庸庸碌碌茍且偷生的卑微生物，心中卻暗自向往著光明。只要時機得當，便從那光明無法照亮的地方迅猛騰飛，義無反顧地舒展身體、張開雙翼去擁抱光明，即使翅膀燒著了也會努力翩飛起舞。縱然只有一瞬間的光明與溫暖，縱然是要以燃燒生命為代價，卻仍向往著光明。至少，在它觸碰光明的一瞬間，它的光芒足以照亮整個世界。

然而，哪里有光明？我是那只被常人看成茍且偷生但卻被自己的精神振奮的飛蛾嗎？

初三了，我的心情越來越沉重。周圍的人都像上了發條的時鐘一樣分秒必爭且樂此不疲地轉動著，我讀出了他們的一絲不茍，也讀出了他們的死氣沉沉。看著這些，讓我有些茫然。英語中有一個成語叫“black sheep”。暫且不說它的意義，直譯過來是“黑羊”——一群白羊中夾雜的異類，被羊群認為是不安定因素。當別的羊整天安分守己地吃著草料，等著有朝一日被人揪去剪毛時，它便想方設法地要翻過那柵欄。它就像個壞小子，從不按規矩出牌，永遠無法與那群呆滯的白羊交流。我有時覺得自己愈發像黑羊了，雖然在門里卻向往著窗外。

我并不是厭惡安分的生活，我只不過是不喜歡這種情節既定的死板日子。多么希望有一天能夠斬斷所有的壓力與負擔。待到一無所有、孑

然一身時，我才擁有了整個世界。我并沒有什么改變世界之類的宏大理想，也不喜歡居高臨下、發號施令。我只愿能在生命中主宰自己的生活，做自己最想做的事，不被別人拘束，也不拘束別人。讓生活永遠屬于自己，每一天都能有好心情。

這個愿望在我看來是那么的美好，以至于美好得如一個童話故事。但童話故事終究不是現實。夢想，只不過是生活在一汪清澈的水中的倒影。正如陳奕迅在《任我行》中唱到

“頑童大了別再追問，可以任我走怎么到頭來又隨著大隊走，人群是那么像羊群”

本來明明可以任我行，最終卻還是跟著大家走了。

窗外的天多藍啊！清澈高遠，一塵不染。但即便是燃燒生命去飛舞，我也無法觸摸到。

四 藍，是我最鐘愛的顏色。愛它，不止因為它的純凈、明亮；更因為，它是天空的顏色。

窗外的藍天承載著我成長的喜悅、青春的迷惘，目睹了我的喜怒哀樂，見證我人生路上的每一個足跡，也陪伴我走過挫折和失望，亦為我的成功而歡呼鼓掌。

身邊的朋友免不了不期盼的分離，朝夕相處的同學畢業后總要分道揚鑣，夢想路上的搭檔或許有一天也要去追尋自己的那片藍天，就連最親最愛的最依賴的親人也終究要離我們而去??惟有高高在上的藍天，一直都在，看我哭，看我笑，陪我成長，伴我闖蕩。是啊，藍天，它從不曾離去。下頁 余下全文篇二：窗外有藍天作文

《窗外有藍天》例文

例文一

瞧，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練

習飛行，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。

回想往事，很多事情是快樂的，例如，幫助他人是快樂的，結識很多朋友是快樂的，與

朋友一起玩是快樂的，考試考得好成績是快樂的，可我總是心中隱約有點難過。（過渡句，下

文點明難過的原因。）

今天，我的英語考試成績出來了，我考得很差——94分，我心里難過極了。“以前我考試

絕不低于90分，可是現在??”我現在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著。

今天班里公布英語考試分數了，班里總體成績考得很差，最高的才97，最低的都無法想

象是多少。今天上英語課時，我簡直不敢相信我手中的試卷是我考的。“為什么會那么低，一

定比她們差多了，老師一定會尅我的??我還培尖班呢??怎么跟父母說??他們一定會訓我的??隨

便吧，還要補考呢，要看平均分吧??”我心里很矛盾。

回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是??沒臉見人了??”回到家，我一直靜靜地坐在桌

子前，回想著今天發生的事：同學們問我分數，老師問我分數，簡直所有人都在問我分數?? 我一直在找借口搪塞他們——我不敢說出來，怕說出來會被人比下去。

這時，媽媽敲了敲門，說：“干什么呢?”我看到媽媽，心里更加慌張了，我無法騙過我媽媽，我還是一五一十地告訴她了。她對我說：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成績與快樂連

起來，當你失敗時，你可以一笑而過，不用害怕失敗。瞧，那只小鳥就像你一樣，它失敗了，但它不像你，悶悶不樂，它還不是一笑而過。“

噢，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練

習飛行失敗了還是一笑而過，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。

點評：以實景切入，開頭便闡明了“藍天”的內涵——一種豁達、一種快樂。然后說明自己快

樂的來源是考試考得好，從而引出事例。最后采用反復的手法收尾，給人一種一氣呵成，前后照應的完滿的感覺。事例的選擇也很精巧，但需要提醒同學們的是在選擇事例時應當真實，而不能虛構，有的事例看似精巧，卻不免有虛假之嫌，反而會弄巧成拙。

例文二

在高山之巔，極目遠眺前方路，耳畔傳來塞外聲，窗外有藍天。

——題記 我喜歡藍天。

春天里，我推開窗，窗外的藍天上，幾乎沒有云朵。那是充滿希望的藍天，等待我們用辛勤的汗水去描繪的藍天。春日的藍天下，我們播撒希望的種子，等待來年收獲豐收。在希望的田野上，我看見“春風又綠江南岸”的生機盎然，我聽見“葉底黃鸝一兩聲”的歡欣鳴啼。那是春天里充滿希望的藍天。

夏日里，我推開窗，窗外的藍天上，飄動著許多行色匆匆的云朵。那是充滿艱辛的藍天，一路追求的藍天。夏日的藍天下，我們辛勤勞作，留下滴滴汗水。面對人生路上的困難，我們克服它；遇到挫折，我們戰勝它。我們在烈日炎炎的夏天，奮勇向前，去實現自己的目標。那是夏日里充滿奮斗熱情的藍天。

秋天里，我推開窗，窗外的藍天上，飄浮著一朵朵沉甸甸的云彩，那是充滿收獲的藍天。五彩的云朵，仿佛豐收了的各種收成。春種秋收，經過夏天的孕育，終于在秋天里可以收獲了播撒的希望。金秋時節，瓜熟蒂落，五谷豐登。那是充滿收獲喜悅的藍天。

冬天里，我推開窗，窗外的藍天上，鋪滿了沉靜的云層，那是充滿冷靜與沉思的藍天。成功豐收了，值得高興，但也不能驕傲自滿。失敗了，更不要灰心喪氣，要吸取教訓，總結經驗，重頭再來。在冬日的藍天下，我們相互勉勵，不驕不躁。那是冬天里積蓄能量、盼望重新戰斗的藍天。

春夏秋冬里的藍天，也是人生路上的藍天。

點評：采用排比的手法抒寫四個季節不同的藍天之景，結構簡單，讓人一目了然。但本文并沒有停留在寫景的表層，而是以景喻人生。最后一句很好的升華了主題。

例文三

一個敏感的人，即使在最痛苦的時候，也能找到美的天堂，讓天空不會因為自己的眼淚 有所改變，因為不管在什么情況下，窗外的那片藍天依舊。（簡潔點題，且有深度。）

歌德曾經說過：“每一個人都以為自己對自己知道得最清楚，這樣就有許多人走錯了路，也有許多人在迷途上耽擱得很久。”我不能清楚的了解自己，總在迷途時不堅強地流眼淚。（過渡）

我最不愿意做的事就是守在老師身邊看老師改自己的卷子。還記得三年前的一天，我還

在讀小學四年級，老師在教室改數學卷子，我也跑過去看，那紅筆落在卷子上的沙沙聲是那么強烈地吸引著我，我興致勃勃地看著，不久,我看見老師拿出了我的卷子,一個個紅色的叉叉無情地打在了我的卷子上,我的臉一下子通紅了。

①我躲過老師的目光，偷偷抬頭看著窗外的天，一朵烏云飄了過來.當我低頭再看卷子時，一個不及格的分數落在上面，突然我的淚水流了出來，像決堤的洪水，一發不可收拾，再也控制不住了。這個不及格，我沒有記錯，是我

②我兩次流淚了，每次我哭時，我會抬頭看看窗外那一片天。我發現，即使一時烏云密

布，但不久就會晴空萬里。烏云不會一直停留，困難也不會永遠過不去。（注意①②句的穿插點題，這是同學們薄弱的地方。）

沒有風浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣;沒有流淚，就不會感悟生活的美好.淚水是人類最寶貴的東西,我們會在淚光中綻放最美麗的笑容。現在，我同樣看老師改卷子，但心情跟以前不一樣了，我知道：地球仍然在轉動，而窗外藍天依舊。

點評：本文值得學習的是作者在敘事時緊扣主題的方法，即①②的插入。我們許多同學在習作中就僅僅敘事，到結尾在聯系主題，讓人感覺生硬，不夠流暢。

例文四

我們與藍天的距離，不過一窗之隔。

——題記

眼前的天空美得像一幅油畫。沒有濃墨重彩，只是淺淺的一筆藍，卻漸漸孕暈出自然的色彩。淡淡的幾絲云好似頑皮孩童的信筆涂鴉，看起來毫無章法，卻是湛藍天空的最美點綴。（同樣由實景切入，且將藍天描摹得很有意境。）

如果沒有藍天，“晴空一鶴排云上”便蒼涼了幾分，如果沒有藍天，“映日荷花別樣紅”便黯然了幾分；如果沒有藍天，“風翻白浪花千片”便平淡了幾分??（幾個引用詩句的排比不僅很好地刻畫了的藍天的韻致，而且增添的文章的文采。）“嘿！咱們放學去哪？”每天下午的課間，總免不了討論上面所述的“國家大事”。每逢這時，大家都三三兩兩地聚在一起，七嘴八舌，好不熱鬧。“去小樹林吧！我上次找到一只小松鼠，兩只眼睛滴溜溜地轉，真可愛！”“去江邊吧！可涼快了，還可以撿石頭。”那時候的我們，嘴角的微笑如燦爛驕陽，雙眸的純澈如湖水般透明，①似乎能投射出一片瓦藍的天空。

也不知從什么時候開始，這樣的場景在我們生活中漸漸逝去了蹤影。課桌上書本越堆越高，鼻梁上鏡片越來越厚，布滿愁容的笑臉越來越少。閑暇時間的話題也變成了抱怨課業的繁重，甚至也沒良心地痛恨起家長、老師的嚴厲苛刻的要求。很久很久，再也沒有人提起過校園里的木棉開了，曾今的明艷，像一團團的烈火，裝扮著整個世界。②我們的雙眸也不再倒映天空，渾濁得連自己的面容也看不真切。（①②兩句使文段與主題巧妙結合起來，將文章的內涵進一步拓寬。）

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”依舊在忙碌著語文筆記：“作者陸游這句話告訴我們一個道理??”抄得實在手酸，就算意志再堅定也無法支撐了，便索性放下筆，偏頭無奈地望向窗外，只希望一切壓力與煩惱能隨著云朵悄然而去。但這注定是癡心妄想，只能重新回到窗內的無聊筆記。一朵朵的木棉絮在我的眼前飄過，在蔚藍的天空映襯下，像無數自由自在的精靈般，遨游在自由的藍天之下。本想繼續抄寫，可眼睛卻怎么也移不開。直到涼爽的風輕吻我的臉頰，我才察覺我已打開了窗，眼前的藍天那么近，近得我伸手便可以觸碰。（注意作者是如何巧妙地將事和景融合在一起的，又是如何與題記照應。）

其實一切都那么簡單。推開身邊的窗，你就能擁抱自然；推開心靈的窗，你就能感受美好。我們與藍天的距離，不過一窗之隔。

點評：這是老師最滿意的一篇例文。構思處處顯巧妙，文采飛揚，一氣呵成。

篇三：藍天作文900字

天，是望不盡底的深淵，埋藏了許多不為人知的秘密；天，是贊不絕口的圖畫，充滿了孩童美好天真的幻想。好想翱翔在這片藍天下?? 仰望天空，幻想藍天

從小，飛翔心愿的種子就播種在了我的心上。小時候，每當空閑時，便不禁趴在窗臺上，抬頭靜靜仰望天空，也不管是晴天還是雨天，仿佛天才是我的家似的。

我常常想：要是有一天，我能飛起來該有多好啊。我可以抓住白云的小辮子，讓她載著我游逛這片蔚藍的天。我可以當領頭的大雁，讓北歸的雁兒跟隨在我的身后。我還可以俯瞰全世界，掠過雄偉的金字塔，踩過高高的埃菲爾鐵塔，擦過巍峨的珠穆朗瑪峰?? 傷肢殘臂，屢敗屢戰

過了幾年，浸泡在蜜里的我總算擺脫了出來，不僅僅是空有的幻想，而是為之付出了汗水。當時，同學們都嘲笑我，有一次甚至指著我的鼻子瞪著眼喊道：“你還真是個傻瓜。你還想能飛？真不知道是不是你的腦子被泡在了水里一天了。不，應該是一個月！”說完，周圍的人便捧腹大笑起來。我是哭著從人群里擠出來的。不忍回頭一看，盡彌漫著鄙夷、諷刺的氣味。

我依然堅持我的心愿，我不僅要飛起來，還要飛得更高更遠，飛到月球，飛到火星，讓所有有都對我刮目相看。

我開始模仿起鳥兒撲打翅膀，雙手不斷地進行擺動，果然覺得身后有股風，飄飄然的感覺。我也曾多次站在高坡上，從坡頂跳著、跑著下來，可是始終沒有飛起來。我沒有放棄飛翔，繼續練習著。父母都笑我，我也不放在心上。

幾個月來，我經歷了無數次的失敗，有好幾次擦破了皮，摔了些跟頭，傷痕為我記錄下了所有的嘗試。有一次，我又趴在窗臺，呆望這無盡的天空，想：我是不是該放棄了？同學們都笑話我，父母也不支持我，我也沒有成功過，甚至毫無進展。也許，我是該放棄了吧，長大當個工程師也不錯啊。這時，也不知為什么，百來只麻雀突然飛起來，飛到這頭，飛到那頭，好像很開心似的。我再一次沉浸在飛翔的夢里?? 迎接新年，飛向藍天

心愿的種子生根蒂固，而且已茁壯成長為蒼天大樹。直到今日，我才知道，人不可能像鳥兒一樣飛翔，萬物都有它的規律，何必要打破自然的安詳？

新的一年——2013來了，我的心愿仍然是“飛翔”。不過不是真正的飛翔，而是學習的飛升，個性的飛揚！好想翱翔在這片藍天下，獨自一人，飛到這頭，飛到那頭?? 等待我，藍天！祝愿我，2013！

篇四：擁有藍天,真好

擁有藍天，真好

拉開窗簾，一片澄澈的藍便直入我的眼簾。

那光潔的藍天，像磨得很光滑的藍寶石，又像織得很精致的藍緞子。它好像離你很近，一舉手就可以摸到；它好像又離你很遠，深邃卻令人神往。天空純凈得如一潭清水，清澈得誘人，偶爾款款流過幾縷白云，令人心曠神怡?? 今天是國慶，早晨清新的空氣和那一碧如洗的藍天讓舒城這個精致的小城更增添了一份動人的美麗，我的心情也似那白云般輕松悠閑。窗外，一聲聲清脆的鳥鳴聲似乎在提醒著：今天，我們將應邀去合肥參加新生兒九朝的喜宴。九點多時，我們便乘車駛向合肥市區。到了合肥還沒下車便聞到窗外的異味，空氣中彌漫著灰塵和汽車尾氣味。下車仰望天空，天哪，這哪里是藍天，這簡直就是一塊灰白的布！太陽毒辣地照著大地，沒有云層的阻攔，溫度比舒城高得多！路上車一輛接著一輛，一排并著一排，一串接著一串，各種各樣的小汽車、面包車、公交車、卡車、摩托車、電動車、三輪車??讓原本寬闊的馬路也變得擁堵起來。如此龐大的二氧化碳排放量是草不綠了，花不紅了，植物們都蒙上了一層厚厚的灰塵；天空不再藍汪汪了，不再澄澈透明了；連鳥兒的叫聲也被汽車發動機聲所蓋過?? 我忽然想到《語文活頁》上柴靜的《看見》中對山西礦區的環境描寫：那里的天是焦黃色，像一口燒了很長時間的

鍋底。在城市上空莊稼地寸草不生，那里的人們每聞到的是焦油的氣味，呼吸的空氣中含有超標九倍的強烈致癌物，實在讓人觸目驚心。有看到眼前這車水馬龍、人來人往、匆匆忙忙的情景，想想家鄉雖不太富裕，但能享受碧水藍天、寧靜悠閑的愜意生活，我開始想念我們的家了。家鄉的那一抹天空之藍，是自然清新的，是一塵不染的，是純潔美好的，是令人陶醉的。而這藍天的純是不是也告訴著我們一些為人處事的道理呢？是的，在這物欲橫飛、競爭激烈的時代，很多人為追名逐利不擇手段，不惜犧牲他人利益、甚至破壞環境。可還是有些人仍保持著那顆正直、純潔、高尚的心。前幾天在電視上收看了“全國道德模范授獎大會”，那些人，那些事，感動了全國億萬觀眾，震撼人心的不都是因為他們能堅守屬于自己的一片純凈的藍天嗎？

那一抹天空之藍，即使四處喧囂，即使遭遇憂患，也要將善意的良知進行到底。

擁有藍天，真好！

第五篇：小學作文：同一片藍天,同一個夢想

同一片藍天，同一個夢想

天空的幸福，是它穿著一身的藍；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命......而我的幸福，是采集了身邊友誼的光點。

時光匆匆，我的腳步已即將走過美好的童年。流逝的光陰中，我沐浴著愛的雨露，享受著愛的溫柔，讓我在天地間快樂地成長，使我的童年生活美妙多姿，這一切來自于我生活在愛的國度，生活在充滿親情的社會。

就在去年12月31日上午4時，一場歷史罕見的沙塵暴夾帶暴風雪的雙重災難席卷了內蒙古錫林郭勒盟。這次雪災，使內蒙古受災地區飼草料奇缺，僅2個月之內，死傷牲畜就達65萬多頭。在這緊要關頭，是全國人民伸出援助之手，向災區調運飼料近八億公斤，投入抗災資金達十點九一億元。99年10月30日，希望工程實施十周年，經過政府和各地群眾的努力，援建希望小學七千五百四十九所，使二百二十點九萬多失學兒童重返校園。

同一片藍天，同一片沃土。耳濡目染中我們學會了友愛，雖然這些在生活中是那樣平凡，但正是這無數的平凡，鑄就了我們彼此深厚的友誼。是緣使我們大家相聚，一同沐浴陽光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同頂風冒雨熬過困難與挫折。十幾年的生活固然有美麗的回憶，也有酸楚的懷念，但無論哪一件都令我魂牽夢繞：夏令營時，有我們在生病同學榻前的聲聲安慰，有我們在食堂里的句句禮讓，更有我們野炊大賽中互幫互助時的歡笑聲；運動會上，大家齊聲吶喊，高聲助威，百米跑道旁，傳遞的則是那幾瓶不起眼的礦泉水，幾塊濕手帕，同時也傳遞著無私的友情``````不僅如此，每一次比賽，我們都會聽到“祝你成功”的真誠祝愿，每一次流淚，我們也會耳聞“別哭了，笑一笑”的坦誠寬慰，這一切的一切不勝枚舉。俗語說：“萬兩黃金容易得，知己一個也難求！”我們擁有了如此多的知己，感受到真摯的愛心，難道不是獲得了無盡的財富嗎？

同一片藍天，同一片沃土，我們同是大地上盛開的鮮花，同是藍天里搏擊長空的飛鷹。讓我們互愛互助，用真誠去澆灌友誼之花，用愛去援助身邊的每一位暫處于苦難的朋友??這才是我們真正的幸福。