第一篇：垂釣——《藍天》作文征稿

垂釣

以前，只在詩中感受過古人所曰垂釣的愜意。終于，在“五一”國際勞動節一天，我也在大圩親身體驗了“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。”的釣魚時光。

我租好了魚竿，找了一個清靜而又陰涼的地方坐了下來。環顧四周，樹木成蔭，不遠處的小池塘里荷花盛開，和也在一旁襯托著荷花，使其更加嬌艷無比。看到了這景象，我不禁想起了一句老古話：“紅花需要綠葉襯。” 一旁還有一些蓮蓬，看上去顆粒飽滿，令人垂涎三尺；蓮蓬上還有一些花蝴蝶翩翩起舞，真是一派好景象。

開始釣魚了。聽爸爸說：釣魚時心要靜，魚竿不能有太大的浮動，更不要心急，要等魚兒上了鉤再提竿。我先將魚鉤上放好蚯蚓，來引誘魚兒們上鉤。我坐在椅子上，一邊緊張的注視著水面，一邊做出隨時隨地都準備將魚拉出書面的姿勢，完全是那種“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”的緊張感覺。忽然，魚竿動了一下，我心中一驚，連忙一拉，可是魚竿上卻空空如也。

我氣急敗壞，心想，你跟我玩，我一定要將你捉拿歸案！我將魚竿向上放一點，露出鉤子，再將魚兒們最喜愛吃的油面團兒放了上去。我靠在椅子上，雖然表情悠閑自在，一副無所謂的樣子，但心中卻早已是心急如焚，像是熱鍋上的螞蟻——團團轉。可能是老天在考驗我的意志力，一只花蚊子飛到了我的手臂上，定了一個紅紅的，奇癢無比的的大包。我不敢伸手去抓，因為這樣會使魚兒受到驚嚇，從而不敢上鉤。所以，我忍著劇癢，繼續堅守我的崗位。這時，一只魚兒上了鉤，我用力一拉，我終于釣上來了一條草魚。我又一次將魚餌放上。再一次放下魚竿，等了許久，可是卻沒有一條魚兒上鉤了。或許是它們吃飽了，或許正在睡覺，或許眼睜睜德看見了剛才，同伴被剝奪了自由的場景后給嚇怕了？正當我胡思亂想時，浮標動了。哈！我有釣上了一只小魚兒。我高興的左腳跟碰著右腳跟，右腳跟碰著左腳跟，合不攏嘴。

看來，古人所曰：“垂釣愜意”，可真是一點不假呀！六（4）班 李明德

第二篇：年輕人垂釣作文

高考新材料作文“釣魚”寫作導引

【金題回放】閱讀下面的文字，請按要

求作文。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。

一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態只會把魚嚇走，當然就釣不到魚了。”

讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請結合自己的思想經歷，結合社會生活，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作導引】

這是一道新材料作文試題。仔細閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個美好的心態，否則易于煩亂躁動，終將一事無成。

【優秀范文】

恬靜執著品自高

恬靜的心態，執著的信念，終會提升你的人生品位。——題記

碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因為他心態浮躁；沉穩的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因為他心態美好、寧靜。鮮明的對比，告訴我們一個哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個美好的心態。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態？

什么是美好的心態？垂釣老人把一尾鱖魚裝進魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態，擁有了這份沉靜和閑適，才會有豐碩的收獲，才會有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。

這是垂釣老人的美好心態的真實寫照。

什么是美好的心態？語文老師告訴我，美好的心態應該是這樣的：恬淡而不乏執著，閑適而蘊涵著追求。美好的心態，是乍暖還寒時候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚奮發；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮定的臨場應答。有了這樣的美好心態，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業，學子才得以實現他們的宏圖大志。

美好的心態應該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進取。這也是語文老師的諄諄告誡。

什么是美好的心態？一位老將軍告訴我，美好的心態應該是這樣的：從容而又執著，鎮定而又睿智。美好的心態，是諸葛孔明運籌帷幄、決勝千里的沉穩睿智，是危難時刻處變不驚巧施空城計的琴聲不亂。一位剛剛從奧運賽場凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態就是面對競爭強手時的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續拼搏的微笑。

美好的心態就應該是這樣的：從容而又執著，鎮定而又睿智。正因為這樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對司馬懿15萬大軍，我國的體育健兒才得以在奧運賽場贏得金牌，高唱國歌。

徜徉在文學的天地里，我欣賞蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態，沉沉靜靜，執著守望的風采。

兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執著。擁有了這樣美好的心態，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚，飛入收獲的魚簍，濺起一串串美妙的人生之歌。

【名師點評】：本文主旨鮮明，文采濃郁，說理有力，引人入勝。文章主體行文的結構技法尤其令人贊嘆。小作者把并列式結構與對比式結構技法結合在一起，既有宏觀的并列式，又有文段內的對比式，使得議論闡述氣勢恢弘，主旨鮮明，讀來令人頗受啟發。

2013年10月19日

第三篇：垂釣(600字)作文

精選作文:垂釣(600字)作文

這是一個炎熱的下午。小明興高采烈地來到河邊垂釣。

天空萬里無云，烈日當空，太陽像個大火球，烤著大地，馬路就像一塊大鐵板，滾燙滾燙的，都可以煎雞蛋了，小狗趴在樹蔭下，大口大口地喘著粗氣，小河邊是一片綠油油的土地，小草耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。河邊的蒲草長得又高又密，幾只蒲花神氣的昂著頭，大概在喊著：還是我這兒涼快呀！還是我這兒舒服呀！岸邊的垂柳高大、茂密，垂柳在微風中搖擺，一只知了躲在樹桿上，唱著清脆的歌兒。河水清清的，像一條透明的藍綢子，河水靜靜的，好像一面透明的鏡子。

小明來到高高的柳樹下，把香噴噴的魚食和水捏成一團，投進了水中，魚食在水中慢慢地散開了，這么香的魚食，一定會吸引來很多的大魚，他把魚餌穿在魚鉤上，放開線，輕輕地一甩，把魚鉤甩到了水中。

小明提著魚鉤，靜靜地注視著浮子，汗水不斷地從他的額頭上流了下來，想：魚兒呀，魚兒你們快點上鉤吧！我準備用你給奶奶燉魚湯喝呢！一群小魚頂著水游過來，你們這些小家伙，別來搗亂了，我可不想傷害你們。

不一會兒，水面上冒出了泡泡一個、二個、一串、二串，小明心里暗暗地得意，一定有魚兒來吃魚食了，快來，快來吃我的魚餌吧！它比魚食還要好吃，他一眼不眨地盯著浮子，生怕錯過了一點兒機會。

啊，動了，浮子微微地動了，連氣都不敢喘了。突然浮子猛地往下一沉，小明迫不及待地提出了魚竿：啊，魚兒上鉤了。魚兒在水里掙扎了一會兒，終于被小明甩到了岸上，還活蹦亂跳。

夕陽西下，小明滿載而歸。三年級:67942945 篇一：釣魚作文

釣魚作文

我的業余愛好有很多，比如畫畫、閱讀等，但我最喜歡的要數釣魚。釣魚不僅帶給我許多樂趣，還讓人我懂得了做事的道理。

那是去年夏天的一件事，我剛做完作業。爺爺說：“明明，我們去釣魚好嗎？”一聽說去釣魚，我立刻樂起來，一蹦三尺高：“好。”我的眼前仿佛出現了一條條白花花的大魚兒。

爺爺和我一人扛著一根兒頭尖尾粗的魚竿，來到黃鴨河邊。河水清澈透明，緩緩流淌著。我們沿著新修的橡膠壩，尋找適合垂釣的地方。爺爺在一處水深的地方停下來，說：“魚兒一般在水深處活動。”我們在軟綿綿的草地上坐下，開始做準備。其實，我的手早就癢癢了，恨不得馬上釣一條大魚。我手忙腳亂地裝好魚餌，迫不及待的把魚鉤甩入水中。爺爺卻是不慌不忙地裝好魚餌，輕輕地將魚鉤放入水中。沒一會兒，爺爺就釣上來一條活蹦亂跳的魚兒，銀色的魚鱗在陽光下閃閃發光。我羨慕極了。

一會兒，我的魚浮也開始動起來，我以為魚兒上鉤了，急切地提起魚鉤，仔細一看，什么也沒有。啊，我立刻成了一只泄氣的皮球。眼看著爺爺一條一條的釣上來，我開始不耐煩了，便覺得釣魚沒有意思，想起身去玩兒。爺爺看出了我的心思，就對我說：“你不是學過《小貓釣魚》嗎？小貓三心二意，結果一條也沒釣著。”聽了爺爺的話，我有些羞愧，就又重新坐下，專心致志地釣著魚。哈，我釣著了。雖然只是一條小魚兒，卻讓我明白一個道理：做事不能三心二意，要一絲不茍，這樣才能把事情做好。

自從這件事情過后，我就喜歡上了釣魚。雖然我還有許多業余愛好，釣魚卻是我最喜歡的業余愛好了

釣魚作文

今天，我和爸爸媽媽到昌平釣魚場釣魚。

開始釣魚時，我老著急，魚竿放下去有一點動，我就提上來看看有沒有魚，結果每次都看不到魚的影子，我很失望。

隨著幾次沒釣到魚，我的情緒低落下來，嘴里嘀咕著：“怎么還掉不上來呀！”爸爸說：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動魚竿，還要有耐心，魚漂小動時不要拽，在魚叨的猛的時候，魚漂動得厲害，這時候再起竿。”

我記住爸爸的話，耐心地看著魚漂，魚漂有一點動時，爸爸指導我：別急，先不理它。等了一會兒，魚漂打動以下時，爸爸說：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，提起魚竿的那一瞬間，我的手感覺有東西使勁地往下拽魚竿，魚竿彎了，我高興得大叫：“哇塞！我釣到魚了！”爸爸說：“繃住勁，遛一遛它。遛到岸邊，我再給它拽上來。”我一邊遛魚，一邊害怕：魚鉤斷了怎么辦？魚線斷了怎么辦？魚竿折了怎么辦？我真怕魚跑了，我的辛苦白費了。當爸爸幫我把與拽上來后，我的心才落了地：我終于釣到魚了，真高興啊！

接下來，我開始獨立釣魚了。按照爸爸的指導和我剛才釣上魚的體會，我想起竿的時機最重要，起早了，魚沒上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。于是，我就開始尋找提竿的時機。

炎炎夏日，人們都在電風扇下打撲克、吃西瓜，或者談一談閑話。而我就在這樣天氣從這無聊的小鎮向多姿多彩的農家村莊出發了！

我無心欣賞路邊的風景，我要欣賞的不僅僅就是一點樹和草！我要欣賞的是農家的炊煙，是農家的稻田，是農家那充滿情趣的鄉間小道和魚越歡暢的池塘！但是這里沒有，什么也沒有。我只希望快點到達目的地！現在也只能隨著車子搖晃！

睜開惺忪的眼睛，車子已經開進了鄉間的林蔭小道。我眼睛一亮：前面不是姑媽的家嗎！啊，終于到啦！

我高興的跑進姑媽家，大聲喊：“姑媽！我來啦！”姑媽高興的從廚房里走出來，說：“快進來，吃西瓜！”于是我拿起一塊西瓜，狼吞虎咽地吃完了西瓜！姑媽還要給我吃，我說：“不要啦，我吃飽了！姑媽，我今天是來釣魚的。”姑媽連聲說：“好好！”我就拿起一根釣竿在鉤上穿上魚餌，拿到河邊，用力一甩，鉤就落在了水中。我耐心的等待著！突然水面上的浮體往水里動了一下。我立刻警惕起來：有魚上鉤了！我雙手緊拿釣竿，眼睛盯著浮體。忽然浮體有往水中一沉，就在這一剎那間，我使勁一拉，啊！一條大紅魚！我還從來沒見過紅色的魚呢！我高興的喊：“姑媽！快來看啊，我釣了一個紅魚，叫什么名字啊？”姑媽走過來一看，說：“傻孩子！紅魚就是鯉魚嘛，你連鯉魚都不認識嗎？”說著就把鯉魚放到一個桶子里，放在我的旁邊。

于是我又弄好了魚餌，把鉤拋了下去。真奇怪，我的鉤還剛丟到水里，就有一條與上鉤了。把鉤往后直拉！我又一拉，一條大草魚釣上來了！我高興的叫了起來。連忙把魚裝在桶子里。我拿起鉤，又一次拋進水里，等著魚上鉤。我以為很快就會有魚上鉤，但是我等了很長的時間都不見有魚來。就當我灰心喪氣要把鉤拉上來時，水面上的浮體卻動了一下。我立刻打起精神來，浮體又動了一下，我飛快地拉起來。一看，哎！不過是一條兩三寸長的魚苗。算了，既然釣起來了，就不能丟，我把魚從釣鉤上取了下來，放進了桶里。接著，我又釣了幾條大魚，但也有所謂的“貓魚”。我看了看桶里，大概有三四斤魚了吧。我提起桶，拿著釣鉤，走到姑媽的家里。姑媽正在做飯，看見我回來了，就說：“等一會就在這里吃飯。”我說：“不了，我明天早上還要幫爸媽的忙呢！現在天色不早了，我得趕緊回家去。”說完就提起釣到的魚，向姑媽告別后就乘上了車。

雖然沒釣到很多魚，但只要能從中得到樂趣就行了。就在拉魚一瞬間，也許就是最快樂的時候！

篇二：年輕人垂釣作文

高考新材料作文“釣魚”寫作導引

【金題回放】閱讀下面的文字，請按要

求作文。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。

一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態只會把魚嚇走，當然就釣不到魚了。”

讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請結合自己的思想經歷，結合社會生活，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作導引】 這是一道新材料作文試題。仔細閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個美好的心態，否則易于煩亂躁動，終將一事無成。

【優秀范文】

恬靜執著品自高

恬靜的心態，執著的信念，終會

提升你的人生品位。——題記 碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因為他心態浮躁；沉穩的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因為他心態美好、寧靜。鮮明的對比，告訴我們一個哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個美好的心態。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態？

什么是美好的心態？垂釣老人把一尾鱖魚裝進魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜

的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態，擁有了這份沉靜和閑適，才會有豐碩的收獲，才會有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。

這是垂釣老人的美好心態的真實寫照。

什么是美好的心態？語文老師告訴我，美好的心態應該是這樣的：恬淡而不乏執著，閑適而蘊涵著追

求。美好的心態，是乍暖還寒時候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚奮發；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮定的臨場應答。有了這樣的美好心態，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業，學子才得以實現他們的宏圖大志。

美好的心態應該是這樣的：恬淡

下頁 余下全文篇三：學釣魚作文 學釣魚

在一個周末的下午，我在家讀書、看電

視，爸爸突然說：“我們去釣魚吧。”我說：“可是我不會釣啊!”“我教你，沒事來吧”我們買了兩根魚桿和魚餌就出發了。到了河邊，我和爸爸安安靜靜地坐在池塘邊，爸爸把魚鉤往河里一扔就行了，我也學著爸爸的樣

子。過了一會兒，爸爸的魚桿動了一下，爸爸把魚鉤向上一提，一條大魚被爸爸釣了上來。又過了不久，我的魚桿也動了一下，我一直向上提還提不動，我說：“爸爸快來幫我。”我爸爸不肯幫我，最后，我費了九牛

二虎之力，才把這條大魚釣上來，最后一看，竟是一個破被單，爸爸笑著說：“這就是你的大魚嗎?”我不好意思的低下了頭。我覺得釣魚沒什么意思就去捉蝴蝶，我捉到了許多蝴蝶，而且還捉到了一個金裳鳳蝶。

爸爸看見我在捉蝴蝶，就說：“吳旖卿，做什么事不能三心二意，不要像小貓釣魚那樣。”我聽了爸爸的話，就又去釣魚了，我

一直失敗，可我努力。終于有一次，我成功了，我多么想高歌一曲，以表示我的愉快。在這次釣魚里，我不僅明白了一個道

理，做什么事情都不要三心二意，都要一心一意去做。而且還學會了釣魚。

這是多么有趣的一天啊!篇四：小學作文：釣魚的作文

釣魚的作文

星期六下午，北風“呼呼”地吹著，像一個頑皮的孩子。我和高大的爸爸、漂亮的媽媽一起開著汽車去膠山腳下的魚池釣魚。

我們拿著釣魚工具來到河邊，拿出魚竿，把魚餌裝在魚線上，準備釣魚。我選好了一個地方，用力一甩，魚線在空中畫了一個漂亮的弧形，只聽“撲通”一聲，我的魚鉤沉入了水中，湖面泛起了一圈圈漣漪。我坐在椅子上，兩眼緊盯著魚浮，兩只手握著魚竿，耳朵里不時傳來公雞的“喔喔”聲，鳥兒的“嘰嘰”聲??他們就像在演奏著一首美妙的歌曲，我不為所動。不一會兒，我發現魚浮在往下拉，我想：魚兒肯定上鉤了。于是，我馬上向上拉，可是，由于我拉得太猛，魚兒竟然脫鉤了。

我垂頭喪氣地問爸爸：“上鉤的魚怎么會逃掉?”爸爸意味深長地說：“釣魚時，等魚上了鉤，要有耐心，等它咬住魚餌后再拉，不然，它就會逃走，知道了嗎?”我點了點頭，又坐了下去，心想：原來釣魚也有技巧，我一定要學會，

第四篇：垂釣須知

垂 釣 須 知

尊敬的游客朋友們：歡迎大家光臨竹溪河水庫！為了給廣大的垂釣愛好者營造一個愜意、安全的垂釣環境，請您遵守庫區內的垂釣須知。

一、游客要自覺遵守國家法律法規、公民道德公約，認真遵守庫區內各項規章制度。游客垂釣時，應服從水政執法工作人員的管理，在規定的垂釣區進行釣魚活動。

二、在本庫區內釣魚實行會員制，會員卡為伍佰元壹張，加入會員可以全年不限時間免費釣魚，會員卡由管理處統一制作，在庫區管理站購買。未加入會員的釣魚愛好者，每人每天收取拾元服務費。

三、愛護環境，維護垂釣區內的衛生，不得隨意亂扔廢棄物、生活垃圾污染水庫。嚴禁攜帶易燃易爆、有毒有害等危險品進入庫區。

四、在垂釣過程中，進行拋鉤、起鉤桿等活動時注意避讓過往游人，以免魚鉤碰傷、劃傷游人。禁止無監護人的兒童等不具備獨立垂釣能力的人員進入垂釣區內。

五、請游客保管好自己的漁具及其他隨身物品，以免丟失或損壞。禁止在垂釣區內跳水、游泳、嬉戲打鬧及大聲喧嘩。

六、禁止炸魚、電魚、投毒，不得使用海桿、毛鉤。

七、凡有違反上述規定而發生的不良后果，一概由行為當事人負全部責任，與竹溪河水庫無關。

第五篇：征稿格式

寫稿要求

一、字跡工整，頁面無涂改及記號，字統一用黑色水筆寫。

二、標題：

1、標題中不得出現符號，如：“**=**”、“***？”等。

2、嚴禁出現以下格式：

（1）“致”字類型的標題：如“致***運動員”、致裁判”、致播音員””等。

（2）過于常見的標題：如“青春”、“人生”、“堅持就是勝利”、“最后一博”、“勝利”、“無悔的選擇”、“無題”、“永不言棄”、“成功屬于誰”、“自信”、“希望”、“曙光”、“***頌歌”、“是**還是**”、“沖刺”、“吶喊”、“***有感”、“***的遐想”、“我的***”、“生命的***”等。

（3）很多人已經用過或者是非常出名的標題：如一些作家的作品名稱，或者是 大家都認可的經典作品名稱。

三、內容：

1、內容要符合寫稿最基本的要求。

2、嚴禁出現以下格式：

（1）原句歌詞，但可以將歌詞改編或者自己另行創新。

（2）一些經典語句，如“不經風雨怎能見彩虹”、“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”、“生活中，我們每天都在嘗試，嘗試中，我們走向成功”、“ 生活的路，有坦途，也有坎坷”、“是種子就要有發芽的希望??”等。

（3）一些過于通俗的語句：如“加油啊”“沖刺”、“懷著??的感情”、“不管??我們??”、、“哦，我們的??”、“即使??，你也??”、“??的激動心情”等。

四、其他事項：

（1）對詩歌寫作不擅長的同學可借鑒中國近現代一些詩歌作品和外國一些經典作品，但不可抄襲。[可前往圖書館二樓文學室借閱]

（2）若對散文和其他文體比較擅長或有較濃厚興趣的同學可以嘗試寫一些散文或其他文體。

[散文寫作可借鑒《散文選刊》、《優秀散文選》、《余秋雨散文》等]

（3）雷同稿標準：稿件內容1/4以上相似則視為雷同稿。

（4）上交的作品必須是文章，禁止出現一些非作文的格式。

計算機與信息學院團委學生會

2010年10月15日