第一篇：市優(yōu)秀教師申報(bào)材料

一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干輻射作用由于自身的勤奮，xx年被評(píng)為北京市數(shù)學(xué)骨干教師，同年又很榮幸的成為全國特級(jí)教師吳正憲的徒弟，加入“北京市吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站”。這一年，欣喜、驕傲、感動(dòng)……太多的感情交織在一起。我積極參加工作室的各種活動(dòng)、主動(dòng)承擔(dān)相關(guān)工作，把參與的過程作為研究、積累、提升的過程。在工作站學(xué)習(xí)的日子更讓我懂得：名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終身努力便是名師！忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實(shí)實(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。我始終秉承我們工作站“先立地，立好地——首先種好自己的地”，“后頂天，頂好天——為他人種田也快樂”的理念，即在做好本職工作的基礎(chǔ)上發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動(dòng)作用。在學(xué)校，我既要負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作、還要負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作、同時(shí)還在一線繼續(xù)任課，工作很繁忙，但是，我仍把“ 備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)椋孔鲆还?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說我聰明，其實(shí)不然，每一個(gè)成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點(diǎn)鐘了，還沒睡著！因?yàn)槿尕?fù)責(zé)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所以在自己提高的同時(shí)還要指導(dǎo)其他老師教學(xué)。我經(jīng)常聽老師們的“推門課”、“展示課”、“研究課”，課后組織老師們進(jìn)行研討、反思。由于踏踏實(shí)實(shí)的開展教研活動(dòng)，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平始終名列兄弟校前列。我指導(dǎo)田學(xué)奇老師的《三角形面積》獲北京市隨班就讀評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，2011年我指導(dǎo)崔月超老師的《面積和面積單位》獲北京市數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。作為一名市級(jí)骨干教師，我感到肩上的擔(dān)子重了，心里的壓力大了，對(duì)自己的要求也就更高了。我深知“一棵樹不成林”的道理，于是，我積極響應(yīng)教委提出的“師帶徒”制度，與本校積極肯干的梁志軍老師和外校的盤金丹老師建立聯(lián)系，目的是互相促進(jìn)，共同提高我們的教育教學(xué)能力，能夠適應(yīng)當(dāng)前教育的需要，讓更多的教師成為教學(xué)中的骨干。學(xué)年伊始，我就幫助徒弟制定為期一年的成長提高計(jì)劃。指導(dǎo)他們完成教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和傳授自己的工作心得。如：課堂授課的教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的科學(xué)利用、教學(xué)理念的改變、教師角色的轉(zhuǎn)換、教案的編寫、上課時(shí)間的調(diào)控以及上課的技巧等問題。用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。現(xiàn)在，這兩位老師都能夠承擔(dān)區(qū)級(jí)研究課，并獲得老師們的好評(píng)。

二、勇于探索——讓教育充滿研究從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。

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第二篇：優(yōu)秀教師申報(bào)

小學(xué)優(yōu)秀教師申報(bào)材料

xx小學(xué)

xxx

我是xx小學(xué)的一名普通的教師，大專學(xué)歷，小教一級(jí)教師，擔(dān)任三年級(jí)班主任工作和語文教學(xué)工作。自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教育一線，歷任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了 很多優(yōu)異的成績，曾經(jīng)獲得兩次優(yōu)秀班主任，多次教育教學(xué)效果獎(jiǎng)，這些對(duì)于我來說是用一筆金錢也買不到的東西，但我深深知道成績與榮譽(yù)只代表過去，成績與榮譽(yù)使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)中去。

一、我的班主任工作

作為教師，尤其是班主任教師，要讓學(xué)生感受到和他們父母愛他們一樣的愛，這是我一貫的作風(fēng)，因?yàn)椋骸坝H其師，而信其道”、“愛是信任的基礎(chǔ)和前提”。工作以來，我時(shí)常陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起娛樂、一起解決問題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微變化，全面的了解學(xué)生。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康、學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ疫€善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人人都喜歡表揚(yáng)，優(yōu)生需要表揚(yáng)，差生更

需要表揚(yáng)。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我堅(jiān)信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的。

二、教育教學(xué)工作

我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》等書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。樹立“良師益友”型的師生關(guān)系，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段是我平時(shí)教學(xué)的宗旨。為此，在教學(xué)工作中，我總是課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

對(duì)于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。

我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。由于工作努力，我擔(dān)任的三年級(jí)語文科在今年的統(tǒng)考成績獲得第一名。

在今后的教育教學(xué)工作中，、我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。

xx小學(xué) 2013-9-4

第三篇：申報(bào)市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師及班主任注意事項(xiàng)

申報(bào)2017年市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和班主任

注 意 事 項(xiàng)

一、上報(bào)材料：

1、市級(jí)優(yōu)秀教師需提交：

（1）南陽市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者申報(bào)表（A3紙正反兩面印制，一式3份）

（2）南陽市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者推薦人選一覽表（A4紙單面，一式1份）

（3）2017年南陽市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（不少于1500字，A4紙雙面，一式1份）

（4）推薦報(bào)告（A4紙單面，一式1份）

2、市級(jí)優(yōu)秀班主任需提交：

（1）南陽市優(yōu)秀班主任申報(bào)表（A3紙正反兩面印制，一式3份）

（2）南陽市優(yōu)秀班主任推薦人選一覽表（A4紙單面，一式1份）

（3）2017年南陽市優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料（不少于1500字，A4紙雙面，一式1份）

（4）推薦報(bào)告（A4紙單面，一式1份）

3、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師需提交：

（1）南陽市臥龍區(qū)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者申報(bào)表（A4紙正反兩面印制，一式3份）

（2）南陽市臥龍區(qū)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者推薦人選一覽表（A4紙單面，一式1份）（3）2017年南陽市臥龍區(qū)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（不少于1000字，A4紙雙面，一式1份）

（4）推薦報(bào)告（A4紙單面，一式1份）

2、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任需提交：

（1）南陽市臥龍區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任申報(bào)表（A4紙正反兩面印制，一式3份）

（2）南陽市臥龍區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任推薦人選一覽表（A4紙單面，一式1份）

（3）2017年南陽市臥龍區(qū)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料（不少于1000字，A4紙雙面，一式1份）

（4）推薦報(bào)告（A4紙單面，一式1份）

二、注意事項(xiàng)：

1、以上紙質(zhì)材料及電子版務(wù)必于7月22日上午9:00—10:00交辦公室統(tǒng)一審核蓋章上報(bào)，逾期不再接收。

2、公示期間，如有群眾反映問題經(jīng)查屬實(shí)，學(xué)校將取消相關(guān)人員推薦人選資格。

第四篇：申報(bào)優(yōu)秀教師事跡材料

優(yōu)秀教師事跡材料

xx，女，侗族，x年x月出生，x年7月師范畢業(yè)，x年8月參加工作。現(xiàn)為xx小學(xué)語文教師，一年級(jí)年級(jí)組長和語文教研組長。該同志在教育教學(xué)工作中，任勞任怨，求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，她孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，豐碩的教學(xué)業(yè)績給大家留下了深刻的印象，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴，也帶動(dòng)了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情。現(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：

一、有較高的思想政治素質(zhì)。

該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢(shì)，嚴(yán)格要求自己，做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直誠信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，扎實(shí)開展工作，在教師中起好了模范帶頭作用。

二、有較強(qiáng)的管理能力

在班級(jí)管理工作中，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。能全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長；所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有明顯進(jìn)步，素質(zhì)得到全面提高,所帶班級(jí)，在學(xué)校中起模范帶頭作用。在工作中她本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。她經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及有待改進(jìn)方向與家長交流，努力做到學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力

該同志從事教學(xué)工作十余年，在教學(xué)崗位上身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上講課時(shí)，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握知識(shí)，并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合，達(dá)到教書育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性地講評(píng)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處。

她十分清楚即使是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，如果知識(shí)不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改進(jìn)，就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時(shí)代教育的發(fā)展需要。因此她積極參加縣、市、州等各級(jí)部門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)，向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，帶頭上公開課、示范課，積極開發(fā)各種教學(xué)資源，豐富自己的教學(xué)手段，熟練掌握本職崗位所需的知識(shí)和技能。她還經(jīng)常組織年級(jí)組教師開展教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課評(píng)課，認(rèn)真開展課題研究工作，成為了我校語文學(xué)科的骨干教師。

四、在平凡的工作中默默的奉獻(xiàn)自己

德高為師，學(xué)高為范，該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻(xiàn)自己，在工作、學(xué)習(xí)、生活中，不斷地完善自我，超越自我。11年來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大專、本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型教師。11年來，她忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，是城關(guān)一小優(yōu)秀教師的代表。

第五篇：申報(bào)優(yōu)秀教師事跡材料

孜孜以求 辛勤耕耘

——周波教師申報(bào)優(yōu)秀教師事跡材料

周波，男，1977年10月出生。管理系教師，講師職稱。2001年畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院政法系，大學(xué)本科學(xué)歷，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位。2001年畢業(yè)留校，在社科部任教師，2005年系部重組后在管理系任教。2006年評(píng)上講師職稱后，協(xié)助系主任，負(fù)責(zé)系里的國檢工作和二學(xué)歷的招生、教學(xué)組織等工作，2007年擔(dān)任系主任助理，工作中認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表論文1篇，參編專著1部，在2003至2004獲得院級(jí)“教書育人”先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，在2005至2006教師教育教學(xué)水平能力測(cè)試中達(dá)到優(yōu)秀水平，考核中獲得優(yōu)秀榮譽(yù)，并在2005至2006獲得學(xué)院“教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，在2007至2008學(xué)沒有出現(xiàn)任何教學(xué)事故，考核獲得優(yōu)秀榮譽(yù)。

一、重視理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。

在工作生活中，我熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，積極參加學(xué)院和系部組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)自我素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高自身的思想素質(zhì)水平。把引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，成長為國家的棟梁之才作為自己根本的責(zé)任，努力完成好“教書育人”的神圣使命，兢兢業(yè)業(yè)地做好院系安排的教育教學(xué)、科研及其它工作，工作態(tài)度端正，為人正派、善良，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生健康成長。

教學(xué)工作中我嚴(yán)格按高校教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并從各方面努力學(xué)習(xí)提高，以達(dá)到高校教師應(yīng)有的要求。自覺遵守國家法律、法規(guī)，特別是《高教法》、《教師法》及社會(huì)道德規(guī)范。上課不遲到、不早退、不隨意調(diào)課，課堂上不使用手機(jī)和BP機(jī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度。格守學(xué)術(shù)道德，不以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人智力勞動(dòng)成果，謀取不正當(dāng)?shù)睦妗?/p>

二、愛崗敬業(yè)，教書育人。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，立足于自己的本職工作，在教學(xué)、科研等崗位上努力提高工作質(zhì)量和效益，以自身的實(shí)際行動(dòng)積極支持學(xué)院的改革發(fā)展，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。自參加工作以來，承擔(dān)了《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》《鄧小平理論概論》《法學(xué)基礎(chǔ)》三門公共課，管理系成立后，又承擔(dān)了《人力資源管理》《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》《旅游法規(guī)》《廣告學(xué)》等四門專業(yè)課，另外又承擔(dān)了一門文化素質(zhì)課。在2007至2008學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)達(dá)到500多學(xué)時(shí)，盡管任務(wù)繁重，但都能在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，如果是在多媒體教室里上課，則在課前都能夠認(rèn)真把課件做好，在課前能夠提前7分鐘左右到教室并準(zhǔn)備好上課所需環(huán)境，盡自己所能把課上好；在課后能夠認(rèn)真批改作業(yè)以便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出相應(yīng)的處理，以使教學(xué)產(chǎn)生良好的效果。在教學(xué)過程中，著眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)及課程教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)主體意識(shí)，努力養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生義務(wù)進(jìn)行輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生思想品德和心理健康，教育學(xué)生遵紀(jì)守法；積極組織第二課堂活動(dòng)和專業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)，支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)過程中鍛煉了學(xué)生的實(shí)際技能，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過程中能夠不斷的進(jìn)行自我總結(jié)，并向各位教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)并認(rèn)真聽取他人意見和建議，經(jīng)常和學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的意見，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)，使自己能不斷提高進(jìn)步。

2006年評(píng)上講師職稱之后，協(xié)助系主任做一些管理上的工作，2007年擔(dān)任系主任助理工作。在這一年的工作中，得到了極大的鍛煉，即要教書育人又要負(fù)責(zé)系里的一些管理工作，對(duì)我的職業(yè)生涯來講也是一次挑戰(zhàn)。在這一年的工作中我主要負(fù)責(zé)系里的教學(xué)工作水平工作、負(fù)責(zé)系里的一些教學(xué)工作和二學(xué)歷的招生、組織教學(xué)工作。在系主任的幫助下我很快進(jìn)入了角色，認(rèn)真研究國檢的各項(xiàng)指標(biāo)，分析單位的現(xiàn)狀，將指標(biāo)分解到每個(gè)同事上，組織協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作的進(jìn)程，按期做好每項(xiàng)工作。2006年末我系又申請(qǐng)到了本科二學(xué)歷行政管理專業(yè)的招生計(jì)劃。全面負(fù)責(zé)招生的宣傳工作；接待報(bào)名；組織教學(xué)、考試等各項(xiàng)工作，初步掌握了教學(xué)工作管理的一些經(jīng)驗(yàn)。

三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。

在教學(xué)科研工作中，我一直奉行務(wù)實(shí)求真的準(zhǔn)則，崇尚實(shí)干，從嚴(yán)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，在工作中精益求精，不斷創(chuàng)新。認(rèn)真教書，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，上好每一堂課，做好作業(yè)評(píng)定、質(zhì)疑答疑、考卷批閱等教育教學(xué)工作；不斷鉆研現(xiàn)代教育理論和教學(xué)科研業(yè)務(wù)，樹立先進(jìn)的教育觀、人才觀；通過各種方式的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高專業(yè)水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提高教書育人的能力和水平。

自任教以來，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度端正，自覺自愿接受學(xué)校的工作安排，自覺配合做好本系的教育教學(xué)工作，從不以任何借口推辭，遵守教學(xué)紀(jì)律，沒有任何違紀(jì)行為。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，信奉不斷擔(dān)高教育教學(xué)質(zhì)量是教師永恒的追求這一理念，努力學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)理論，夯實(shí)教學(xué)基本功，大量訂閱國內(nèi)有關(guān)的學(xué)術(shù)雜志，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際，從而充實(shí)和豐富了教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)跟上時(shí)代的發(fā)展；同時(shí)，不斷拓展自己的知識(shí)面，擴(kuò)寬學(xué)術(shù)視野，構(gòu)建以管理專業(yè)知識(shí)為核心，以相關(guān)專業(yè)知識(shí)為補(bǔ)充的較為全面的綜合知識(shí)體系。努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，積極參加校內(nèi)的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段與方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在課堂教學(xué)有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳播盡可能多的信息，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型多功能人才，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，努力把最新的學(xué)科知識(shí)傳授給學(xué)生，并在實(shí)踐中不斷進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn)，努力提高教學(xué)效率。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。花兒懂得春雨的無私，白云知道藍(lán)天的胸懷，月兒理解陽光的慷慨，面對(duì)取得一些的成績，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階，我相信真誠的奉獻(xiàn)能使未來的山花爛漫。

管理系

周 波

2008年7月4日