第一篇：一年級作文：好朋友

一年級作文：好朋友

我有一位動物朋友,它的名字叫點點。我很喜歡它!因為,我們是最最要好的朋友!

有一天,我正睡覺,它急匆匆的跑過來,用舌頭舔我的手。我被弄醒了,啊!七點二十了!我還要去游泳!完了完了,要遲到了!

正當我十萬火急的時候,它咬咬我睡褲,又跑到了電話機旁邊,叫了幾聲。啊!我明白了!

后來,我給爸爸打了電話,爸爸用車回來送的我,我最終在七點四十五前到了游泳館。

點點,你真是我的好朋友!

第二篇：一年級作文：我的好朋友橡皮

一年級作文：我的好朋友橡皮

我有一塊很漂亮的橡皮，每天上學我都帶著它，她自然是我的好朋友、好伙伴。

我的橡皮香香的，身體白白的，外面穿著一件漂亮的花衣裳，多可愛的橡皮呀!每次我寫錯了作業就請它幫忙，我先小心翼翼地脫去它的外衣，再用它輕輕地把錯字擦掉。由于我的不小心，它也會幫錯忙，把正確的字也擦去了。但我不生它的氣，忙把不該擦的字重新寫好。在這朋友的陪伴下，我的字越寫越好了。

第三篇：一年級作文：我的好朋友蔬菜

一年級作文：我的好朋友蔬菜

我每天都離不開蔬菜，它像我的好朋友一樣，伴隨我健康成長。今天，我去了菜市場買菜，市場里的菜真多呀！我買了一些蔬菜，有包菜，西紅柿，黃瓜,辣椒。

首先，我給大家介紹一下包菜：它的形狀是圓形的，像綠色的皮球，把它的葉子剝下來，里面有很多露珠，像它幸福的眼淚，它在說:“吃我吧。”

接下來我說的是西紅柿，它紅得像紅紅的大寶石一樣。

還有黃瓜，它像家鄉鄉下孩子趕豬用的小棒，外面有許多小疙瘩，吃起來澀澀的，甜甜的，涼涼的。

最后是辣椒，它彎的像月牙一樣，辣辣的。

我想：我要多吃這些蔬菜，身體健健康康的，長大為國立功勞！

第四篇：一年級音樂好朋友教案

一年級音樂好朋友教案

教學內容：

歌曲。

2三角鐵、雙響筒、鈴鼓。

教學目標：

學會唱歌曲《好朋友》。

2能說出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱并初步學會演奏方法。

3在教學過程中培養學生相互協作的精神和創造精神。

教學過程：

（一）歌曲《好朋友》

S：小朋友，你們在小學里是否找到新的好朋友了？

T：交流大家好朋友姓名，并介紹一下各自的優點。

S：好朋友在一起會做些什么事呢？

T：討論交流。

S：我們在一個大集體，一起游戲、一起上、一起唱歌、一起勞動，一定要互相團結友愛，今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。

T：跟著老師分句學唱歌詞。

S：指導學生歌唱，在拍手處重點指導，與歌詞銜接好。

T：富有表情地歌唱。

S：請小朋友仔細觀察插圖，他們分別在干什么呢？

T：分組仔細觀察，進行創編新歌詞活動。分組進行匯報。

S：把好歌詞寫在黑板上。

T：集體學唱新歌詞，并將老歌詞與新歌詞連起來唱。

他們玩得非常開心，這是為什么呢？（引導學生明白，間要文明游戲，不能追逐奔跑，做正當的游戲。）

逐一出示實物：三角鐵、雙響筒、鈴鼓，并示范演奏。

T：學習三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。

分組表演，為歌曲伴奏。

富有表情地歌唱。

S：除了這些打擊樂器外，小朋友還能想到別的嗎？

作業：自找、自制打擊樂器。

第五篇：一年級手拉手好朋友教案

一年級《手拉手，好朋友》說課稿 課題介紹

《手拉手，好朋友》是關于一年級新生適應新環境,新的學習生活,樂于與老師同學交往的主題。重點是讓學生在觀察、交流等活動中，盡快適應新環境，熟悉新教師，新朋友。學生現狀分析

一年級學生只有六七歲，剛入學不久，對新的學習環境還不能完全適應，缺乏主動與同學老師交往的能力。而現在的獨生子女在家內往往受到百般呵護，家人都樣樣依著他，養成了唯我獨尊的習慣。如今生活在集體中，不知如何與大家友好相處。因此，我通過課堂的現場活動和引導使學生明白：只有大家合作，守秩序，講規則，才能得到更多的朋友。教學目標

1．熟悉老師和同學，進行人際交往能力的練習，知道與同學交往的簡單內容和方法。2．消除與人交往的陌生感，表現對老師、同學的喜愛。

3．增進師生之間、生與生之間的感情，同時也鍛煉口頭語言表達能力和表達情感能力。活動準備

1．教師準備：（1）多媒體課件；（2）小兔貝貝卡通圖；（3）《找朋友》《歌聲與微笑》歌曲；（4）獎勵卡片若干張。2．學生準備：（1）自我介紹時的資料準備；（2）自己的才藝表演。教學重難點

與人交往的基本技能以及自我介紹的口頭表達能力。

教學準備 多媒體、《找朋友》歌曲、教學課件、教師名片

教學過程

一、激情導入 小朋友，我們現在已經是一個年級的小學生了，我們大家在一起學習、生活了有一段時間了，你們一定又認識了很多新朋友、新伙伴。你能叫出他們的名字嗎？（請學生說出朋友的名字）你們有這么多的新朋友呀！你們愿不愿意讓我成為你們的新朋友、新伙伴？（出示課件）請同學們齊讀課題。

二、自我介紹

1、教師自我介紹

今天老師特別高興，因為我又認識了這么多新朋友、新伙伴。那么，你們認識我嗎？知道我的名字嗎？老師把名字藏在一首歌里，同學們想不想聽（教師唱歌介紹自己的名字）

老師還有很多愛好你們想知道嗎？我喜歡看書、畫畫、折紙、游泳、旅游、我還會唱歌、跳舞、彈琴、打鼓。小朋友，你們喜歡我嗎？

2、學生自我介紹

我知道咱們班的孩子不僅會唱歌、有的還會畫畫，還會跳舞、彈琴等，個個都是頂呱呱！同學們，如果你想讓更多的朋友喜歡你，讓住你，老師告訴你一個好辦法，就是像老師那樣勇敢大方地把自已介紹給大家；把你的名字、年齡、愛好、特長等告訴大家。先試著說給你周圍的小伙伴們聽聽（小組交流4個人為一小組）

3、請個別同學到前面作自我介紹

剛才大家介紹的可好了，誰愿意把自己介紹給更多的朋友呢？好、誰能第一個大聲地、清楚地把自己介紹給大家？首先要有禮貌地向大家問聲好，然后，再勇敢大方地介紹自己，其他同學應該安靜、專心地聽，比一比，看誰聽得最認真！教師小結：你們都是勇敢的孩子，說得好，做得更棒！

三、怎樣交朋友

我們來看幾張圖片（出示課件，同學討論）

教師小結：我們大家生活在一個共同的家庭------一年一班，誰都會碰到困難，當同學遇到困難，只要你真誠地去幫助別人，當你快樂時，只要愿意與同學分享，你的朋友一定會越來越多！

四、學生制作小名片

1、今天，我們會有機會去結交更多的新朋友，來，我們一起看看這是什么？（出示教師制作的名片），對，這是我的名片，我想用它認識更多的新朋友。你們想不想做一張自己的小名片？把自己的名字、年齡、電話、特長等都記錄在上面吧。

2、同學制作小名片（放輕音樂）

3、教師小結：今天，我們認識了不少的新朋友、新伙伴。老師希望小朋友們在一起要學會相互關心、互相合作，成為真正的好朋友！

五、游戲《找朋友》

同學們拿著你的小名片，去結交更多的新朋友、新伙伴（同學們之間相互交換名片）。

板書設計 新朋友新伙伴

1、自我介紹

2、設計制作名片

3、找朋友