好朋友寫人作文1

朋友是摔倒后及時將你扶起的人；朋友是當你不會做題時，耐心的教導；朋友更是同學之間互相幫助的情形。我和邱翔宇正是這樣肝膽相照的好朋友。

邱翔宇，一位音樂狂熱者；我，邱翔宇的忠實聽眾，我們志同道合，情投意合，就這樣我和他成了好朋友。所以，下課時，你每每能見到邱翔宇在走廊上，教室里，操場上唱著歌，而我作為他的忠實聽眾，也和形影不離的跟在他的身后。

經過四十分鐘的煎熬，終于下課了，邱翔宇拿起一支筆，順起一把掃帚，飛奔到走廊上，邊唱邊跳：“在這個風起云涌的.戰場上，暴風少年登場，在戰勝烈火重重地咆哮聲，喧鬧整個世界……這戰場千百熱血戰士，一路向前飛馳，捍衛世界的勇士，Fingting，再一決~。”邱翔宇的精彩表演，引來了同學們紛紛點贊，邱翔宇還不忘耍帥，將手拂過頭發，“瞧我這飄逸的秀發！”可他一回頭，頓時傻了眼，啊呀！糟了！是老師來了，邱翔宇被嚇得不知所措，作為兄弟的我自然不能眼睜睜地看著他被老師批評，便壯著膽向老師解釋：“老師，邱翔宇在練陽光節曲藝節目呢！”老師聽罷覺得有幾分道理，便不再追究。邱翔宇回過神來，對我說：“謝了，章表。這不愧是好哥們！”說罷便又到樓梯口去唱歌了，我只好跟了過去，萬一再捅出什么簍子，我還得替他解圍。

有一次，我因為粗心大意，沒認真驗算，數學只得了79分，我心想：這下可糟了，回去又要挨打了。于是一副無精打采，垂頭喪氣，愁眉不展的樣子，連電腦課也沒了興趣。邱翔宇火眼金睛，見我愁眉不展的樣子，一下課，就飛快地跑到我前面，說：“章表，你咋一天都無精打采嘞？”我怕掃了他的興，臉上強擠出一絲微笑：“沒有啊。”“別騙我了，有什么事能逃過我的火眼金睛？”邱翔宇見我臉上還沒變化，說：“章表，你看我只考了34分，不照樣這么樂觀嗎。章表我給你講個笑話吧！一位電視臺的記者采訪一位18歲的百萬富翁，‘請問您受了什么教育，一夜間暴富？’‘沒有啊。’‘那一定是你父母將你培養成杰出的人才了。’‘其實我并沒有受過什么正規教育，我父母也沒有把我培養成杰出的人才。我十八歲生日那天，父母把我叫到身邊，給了我一本存折，說，’孩子，這是你不上學這幾年攢下的錢。‘”我看著邱翔宇邊說邊演眉飛色舞的樣子，再也忍不住笑意了，邱翔宇見我笑了，也笑起來。

我和邱翔宇，我有困難你來扛，你有麻煩我幫忙。“啊，啊，阿嚏！”原來是邱翔宇在打噴嚏，他在桌子里摸索一番，哎呀！慘了！紙沒有了！我立刻遞上一包餐巾紙，他難為情的說：“真不好意思，又要用你的紙。”“沒事，哥有紙，任性！”

瞧，我和邱翔宇之間，有著多么珍貴的友誼啊！是啊，長留史冊的，不是錙銖必究的利益，而是肝膽相照的情分。當同學需要幫助時，伸出你的援手，送上真誠的幫助，你便會得到他們的回報，這便是生活對友誼的最高獎賞。

好朋友寫人作文2

每個人都有好朋友，我也不例外，但不同的是我們一開始并不是很友好，甚至可以稱得上“水火不容”。下面就由我帶大家來認識一下我這位好朋友吧！

她是我的前同桌——陸曦，一個機靈可愛的小女孩兒。瘦小的個子，留著一頭烏黑發亮的短發，白白凈凈的臉上長著一顆美人痣，挺拔的鼻梁上帶著一副粉紅色的眼鏡，兩顆像黑寶石似的大眼珠靈活地轉來轉去。一張小巧的嘴巴，能說會道。她最讓我們佩服的是她擁有一顆外星人的腦袋，因為從一年級起，她的成績一直是穩居班級第一名，從沒有人撼動過她的地位。

我是今年升三年級的時候，和她分到一張桌的。剛開始接觸她，我覺得她特別的小氣而且還很霸道，她不僅給我制定“三八線”，而且還想把“三八線”定在我桌子的中間，經過我強烈的反對，她只好同意把我們兩張桌子挨在一起的縫隙作為我們“兩國”的“邊界線”。這還沒完呢！有一天，我不經意間把語文書放到了她的“陣地”上，并且遲遲沒有拿回來，她生氣地把我的語文書扣下了，還用筆狠狠地扎了我的右胳膊。我發現有時候她也會越線，我看見了，總是提醒她，但是她卻理直氣壯地對我說：“哼！用你管，這規定只是限制你，不限制我”。就這樣，我們的“戰爭”開始打響，你推我拐，我掐你叫，桌上桌下，戰火紛飛。我也不知道我是真怕她還是有意讓著她，反正在“對敵作戰”中我從未有戰勝的經歷。為此，我在背地里贈與她一個綽號——“火爆小辣椒”。

轉眼間，期中考試快到了，我們也進入了短暫的“停戰”期，加之“國際裁判”班主任高老師多次從中“調停”，后期我們的`“戰爭”基本上屬于“擦槍走火”式的零星戰斗。雖然她依然是主宰“戰爭主動權”的那一方，我能感覺得到，她對我這個“敵人”沒有了那股狠勁兒。

我們“戰爭”的徹底結束，是在期中考試成績下來后，她對我伸出了援手。這半學期因為我上課經常和同學交頭接耳，以至于期中考試我的數學成績只打了78分，卷子發下來的那一刻，我滿臉通紅，恨不得趕緊把它藏起來。她似乎看出了我的心思，關切地對我說：“沒關系的，偶爾一次的失敗不代表什么，你是哪里不會嗎？我可以幫助你分析失分題，你有什么不會的可以隨時問我。”就這樣，她越過了“三八線”，耐心地幫我講解試題。平時我有哪里弄不明白的題，她也總是很有耐心的幫我講解。在她的幫助下，我的數學成績逐漸提高上來。在相處的過程中，我還發現我們有著共同的愛好，比如我們都喜歡吹長笛，看課外書，還會偷偷的背著媽媽打游戲……

戰爭徹底結束！我們“化敵為友”成為了好朋友。遺憾的是，她因為視力下降，坐在后面看不清前面的黑板，所以調到了最前面的座位。我們現在雖然座位上有了距離，但彼此心中早已經是最好的朋友！

好朋友寫人作文3

嗯，說好啦，我們會是一輩子的好朋友的。

鄉下的孩子，大部分都是留守兒童。沒有親情的陪伴，所以朋友的慰問顯得難得可貴，也無比的珍惜我們之間的友誼。

初一，剛進入新的環境，大家也都還不熟悉。嗨！我叫xxx很高興認識你。彼此相互介紹著自己，相互熟悉著。“喂，你沒長眼睛啊，把我腳踩了不知道啊”！“哦，對不起嘛，你也不用發這么大的火吧！”噢？那是我們班上長得很漂亮的一位女生，天吶，她脾氣怎么這么差啊！我不禁在心中感慨到。

不久后，我，不知道是因為什么惹到了那位漂亮的女生，她對我動手動腳的，還冷言冷語的。我不爭氣的委屈的掉下了眼淚，惹不起我躲行了吧。就是因為我的哭，你才和我做朋友的，這是后來你跟我說的。

有了朋友后，做許多事情都便不再是獨自一人，就像是伴侶一樣。在學校的任何一角落里都可以看見我不在是一人，而是我們。我們不管做什么都在一起，我話很多，性格大大咧咧的，對你更是亳無隱藏。以至多年后，我才發現你只不過是利用我罷了。

班上的同學都很羨慕我們，老師也總是喜歡把我們倆聯系在一起，老師跟我說:你內向，我比較外向，所以叫我多帶帶你。從來沒有想到過自己竟如此的聽話，努力的找到你的缺點并一路陪你改正。

我把你當成我最要好的朋友，什么新鮮事心事呀，都告訴你了。可我每每問你的時候你總是說:我的生活很無聊，沒有什么特別的'事，我就聽你說好了。當時的我很單純，單純的以為她真的什么都不知道。

我們和平常的閨蜜一樣，會在一起聊八卦，聊某一男生。每每聊這些時，你總是很冷淡，感覺沒什么好新鮮的。大概是要初初畢業了吧，我告訴你，我好像對某一男生有好感了。你就說看出來了，我問:你覺得他是不是也對我有好感呢？你說:應該不會吧，他這么成熟而且還這么優秀怎么會看上你呢？當時的我以為你是在開玩笑所以沒太注意，后來那個男生居然回我信息了，我很是高興。我每次都會把我們的聊天記錄給她看。當時她沒有太大的反應，直到后來，隨著我和他的越走越近，你的越來越反常。我猜想你應該也喜歡他吧。后來我就每次開玩笑的說:你將來不會要搶我男朋友吧！你總是笑笑不語。

然后我們畢業了，我喜歡的那個他，居然說他喜歡我，我特別的驚訝！我沒有回復他，我想到了你，不知你從哪里聽到的，他跟我告白了。然后你問我答應了沒，我沒有回答，你也沒有給我機會回答。你繼續說可了下去，你說我們以前怎樣怎樣的好等等，我就聽到了一句，你喜歡他。然后你哭了。

我不知道該怎么做，我們三個才能有好的相處模式。我打電話問了問那個男生，說我的好朋友也喜歡你怎么辦？他說我選擇的是你又不是她關她什么事？

我沉默了好久才說了一聲好，便掛了電話。

好朋友寫人作文4

提起我的好朋友呀，一種敬佩之情便油然而生。她，就是胡瓊超。說起她的“二大特征”我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！

說起這第一個特點，那就是“機關槍”。發射起來“噼噼啪啪”響個不停，任誰都受不了，最后只好求饒投降。如果你不幸被她逮到，那你可就遭殃了。這不，就有一個人遭殃了。那個人就是我啦，我在擦教室里的書柜時，一不小心把擺在書柜上的一只花瓶給摔破了。正好被她看見了，這時她的嘴巴又開始發射了：“你怎么這么不小心呀！是不是沒長眼啦，連花瓶都摔破了。你做事總是那么粗心，顧前不顧后。。。。。。。。。”一連串的子彈還在噼里啪啦的發射，而那個倒霉的我，感到非常生氣，卻又招架不住她那強烈的攻勢，只好轉身就走。

第二個特征嘛，就是“樂于助人”。一次，我正興高采烈地走在回家的路上，一不小心，被一塊擋在路中間的石頭給絆了個四腳朝天，書包被拋到了九霄云外。人摔得遍體鱗傷，好多地方都皮破血流。我被這突如其來的災難弄得渾身疼痛，腦袋嗡嗡作響，人早已嚇得魂飛魄散，躲在墻角發呆。風兒在我臉上輕輕拂過，吹亂了我幾絲頭發，路上的行人來來往往，沒有人注意到我的不幸。就這時，瓊超恰好經過這里，看得墻角邊耷拉著腦袋的我，忙過來問我。霎時我的眼淚奪眶而出，泣不成聲。細心的她早已發現我的手和腳都破皮流血了，頓時她一切都明白了。她一邊安慰我，一邊仔細地翻著自己的書包。可她翻遍整個書包，卻不見一張餐巾紙。我目不轉睛地盯著她，發現她的眼眶里涌出了晶瑩的淚花，滿臉的心痛與擔憂。看著她的一言一行，我感動的淚流滿面。此時的我不知道該說什么，只想為她擦去眼淚。但當我正想伸手為她擦時，她卻擺擺手，突然轉身向遠處跑去。我疑惑地看著她遠去的`背影，風兒又在我耳邊響起，路上的行人依舊匆忙，紅紅的晚霞照在我身上。在美麗的晚霞中，那熟悉的身影又一次出現在我的眼前。看！她背著書包，手中拎著一袋東西向我走來。咦，她背上的那只書包不正是我的書包嗎？噢，原來她是去小店里給我買餐巾紙和創口貼了，還在回來的路上幫我把書包撿了回來。她急沖沖的走到我面前，蹲下身，從袋子里拿出餐巾紙，無限憐惜地，又小心翼翼地為我把傷口處的血擦干。而后又拿出創口貼，在我的每一處傷口里貼上。她的動作是那么的小心，那么的輕柔，生怕我痛了。最后她還堅持要背我回家。風兒再一次在我耳邊響起，而且越來越響，太陽也急著下班了。冬天的旁晚很冷，可瓊超汗水淋漓，步伐踉蹌，顯得有些吃力。風兒更加猖狂，云兒躲進了云層，拉下了幕布，似乎她也不忍再看了。瓊超越來越吃力了，她走三步放下我，停一下，再背起我。再走三步放下，再背起我。。。。。。聽著她噓噓的喘息聲，我心疼地說：“瓊超，放下我吧，我能走。”可她好像沒聽見，繼續停停放放地背著我，一直把我背回家。

你看，這就是我的好朋友————胡瓊超。一個說話像機關槍一樣，卻又樂于助人的人。

好朋友寫人作文5

我和他相處大約有八年之久了，也稱得算是兄弟了吧。

記得小時候第一次來北京時，當時我住在地下室，并且沒有朋友，我很想交一個朋友，于是我經常蹲在鄰居家門口（因為有門簾），希望碰到一個和我同齡的孩子成為朋友，偶然一次，在回家的路上發現有一戶人家門開著，于是我又習慣性的蹲下去，：房間里有和我同齡的孩子嗎？假如有他會和我成為朋友嗎？這一次我看到了他，于是我就一直蹲著，不知過了多久，他的母親發現了我，并且叫我進來，我走到他面前時，我們倆都不知道說什么好，過了一陣子后，我開口了：“你好我叫陶瑞祥，很想和你成為朋友。”“我也是”。就這樣我們倆才算成為真正的朋友。每當我和他談到這段時，他說他當時也想開口，但就是沒有勇氣，幸好我開口了。“哈哈”我們總是笑上一陣。

從那天起，我經常跑到他家去玩，雖然也鬧過一些矛盾，但快就解決了，我們倆上學后竟成了同班同學，這也算是緣分吧。大約上三年級的時候，她的奶奶來照顧他了，王帥的父母于是就很少回家，由于我經常到他家去玩，所以他的奶奶熟悉了我，像對待王帥那樣對待我。有一次，我和王帥在一起制作簡易降落傘，王帥拿著紙條讓我從中間剪過去，意外發生了，“啊”！當他喊出來后，我才發現我沒剪到紙條，卻剪到了他的'手，頓時鮮血直流，我立馬拿來手紙給他包上，“你干嘛呢，眼花了吧。”“對不起，我不是故意的。”“你也太粗心馬虎了吧。”“我要有什么事你賠呀！”“我說了我不是故意的，你還要我說多少遍呀！”你還有理了是不是呀，怪我奶奶對你那么好，我有時還妒忌你呢。”“又不是我要你奶奶對我那么好”。“你……。你”。我一氣之下跑回了家。一天了、兩天了、一個星期了……我們誰也不理誰，漸漸地我又想他了，恨我自己當時不應該那么沖動說出那么難聽的話，“哎”現在都晚了，想去想他承認錯誤，怕他不同意，那

樣事情會鬧得更僵，就這樣半個月過去了。有一天，放學回家，推開門，我欣喜若狂，原來我在門縫中發現了王帥給我的信：

親愛的陶瑞祥：

對不起！

陶瑞祥，還記得半個月前的事嗎？我認為那件事是我不對，當時，是我的一時氣話，請你別放在心上，事后，我很后悔，想和你和好，你說哪對朋友沒有矛盾的，當時，你承認錯誤我還逼你，我沒有勇氣對你親口承認錯誤，只好用這種方法了。

愛你的王帥

我飛奔到他家，“王帥你別想我道歉，其實，錯都在我這。”“別說了”“咱么倆還是朋友？”“那當然”我們擁抱在了一起。于是，我們又向往日那樣形影不離……

【寫人作文】我的好朋友

提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的“三大特征”我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！

說起這第一個特點，那就是“高音喇叭”，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。

第二個特征嘛，就是“樂于助人”。記得有一次，學校組織到“黃金海岸”游玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇杰換一下座位？”陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的“我”！同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。“儍李紅，自己找苦吃！”頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。

“鐵面無私委員來了！”不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：“小心點兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。“啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵姐們兒’

呢！”“什么什么，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走著瞧！”我說完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。”“詩曉，”李紅追上來，“公物是要愛護的，如果每人都這樣，那......”“好的，我補！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著她呢！瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？

點評：

1.“我”的好朋友是一個特點十分鮮明的人，文章以介紹朋友的“三大特點”開篇，并以這三個特點為中心展開敘述。

2.文章塑造了一位讓“我”感動和佩服的好朋友形象。描述生動形象，內容充實，將朋友的大嗓門兒、助人為樂和鐵面無私等特點充分體現出來。

3.語言流暢，條理清晰，通過語言描寫體現出了不同人物的個性特點。