第一篇：干部培訓心得之中國社會現狀再認識

經過清華大學一個星期培訓學習，收獲真是非淺，不同專家觀點，給自己思想一次小小的碰撞，通過碰撞、思考、認識，產生了對中國社會現狀的再認識，開拓了自己工作的新思路。

一、馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義，是我們認識世界、改造世界的科學武器。

一切事物都是在不斷的發展變化，發展是量變到質變的過程，發展

中必然出現肯定到否定，以及否定之否定曲折過程。人類社會仍然如此，人類社會從原始社會到封建社會，再到資本主義社會，最終實現社會主義——共產主義，是人類社會發展的必然過程，是不以人的意志改變而改變，但是發展有快慢，會受主觀因素和客觀因素的影響，是矛盾不斷轉化的曲折過程。我國革命勝利是從封建社會、資本主義萌芽發展階段發展建立起來的。我國社會主義現階段仍然存在一定量的手工作業和半手工業和大量農民小農經濟，是封建社會的殘余，但也存在現代化的城鎮化、工業化、信息化時代。上述兩種社會關系的對立與矛盾形成了現階段社會的主要矛盾，決定了現階段我國社會性質為封建資本主義社會。在學習中我認為這一觀點是實事求是，是符合馬克思主義基本原理。

二、我國建國后，特別是改革開放30年來，社會經濟發生了翻天覆地的變化，但矛盾并沒有減少，有的還很尖銳。這是發展的正常過程。俗話說前途是光明的，發展是曲折的，發展本身是量變過程，矛盾不斷轉化過程，要樹立我國社會主義建設的信心。問題在于經濟發展了，物質財富豐富了，但是上層建筑——政治體制改革沒有跟得上。計劃經濟條件下的政治體制模式統治著市場經濟體制下的社會。因此產生矛盾是不可避免，有時還很尖銳。有時尖銳也是一種好事，越是尖銳越碰擊現有政治體制的變革，一但變革就會更加加快經濟發展。政治體制改革就是要實現現代化（工業化、城鎮化和信息化的時代）所需求的人與人的社會關系。計劃經濟少一點，市場經濟多一點，國家壟斷少一點，市場調節多一點，調節貧富差別的手段科學一點，社會保障、社會公開多一點，利用手中權力、政策等腐敗少一點，使的幾代人渴望而追求的社會民主與自由實現早一點。

三、在我們現實生活或區域經濟發展中，要堅持科學發展觀。所謂科學就是在經濟建設中方針政策符合發展現狀和要求。因此，在工作中要求我們

（一）政績觀少一點，實事求是多一點。如城市建設，前期規劃大家可以多花點精力、財力，做得更科學，長遠一點，不能三天兩頭改。在規劃過程中多考慮便民設施，如我區公共廁所和垃圾周轉站整體偏少，有的布局不科學，出現城市越發展，其功能缺限就越明顯。

（二）社會發展速度適度一點，不能一擁而上，招商引資是好事、急事，招的大項目好項目，有利于我區發展；招的濫項目、假項目給我區經濟損失是不可估量的。

（三）城鎮化、工業化進程立足科學化，有些鄉鎮不宜搞城鎮化、工業化，有的就是需要搞農業現代化，全區工業化、農業化、城鎮化合理布局，協調發展才能算科學發展。我區還算欠發達地區，迫切需要發展工業，推進城鎮化進程，但其他產業要留足空間，注意協調發展。

（四）維穩需制度和法制，不應“屬地化”和“一票否決”行政維穩。人的行為只能靠制度和法律手段約束，不計后果的以錢維穩，以權維穩，只能導致社會畸形發展。

一周的學習，想法很多，雖不能改變整個社會，但對工作還是有益的，望多參加一些學習，否則思想就僵化了。

第二篇：心得之中浩新員工培訓

心得之中浩新員工培訓

充實、期待、感謝，最想用這三個詞來形容我的入職培訓。

從校園走出，開啟我的另一個時代，校園的避風港也一去不復返，我只能勇敢的面對，這是我身份的蛻變，成長的必經之路，然而成長的道路上需要有人為我指明前進的方向，我想我的這一盞燈就是中浩建設。

充實篇：

為期三天的新員工培訓圓滿結束，這三天的行程豐富多彩，既有知識的課堂，也有歡快的娛樂活動。也許中浩建設第三期新員工中最遺憾的是我，由于個人原因，錯過了第一天的課和第二天的岳麓山這行，幸好我趕上了第二天晚上的座談會，或許這是改變我人生軌跡的一次座談會。座談會上，請來了公司的一些精英——李總、倪總、孫總等，他們用他們的親身經歷來詮釋我們的疑惑。我曾經以為工作就是工作，工作就是為了賺錢，但通過這次座談會，徹底改變了我的看法，不是為了工作而工作，而是因為喜歡而工作，工作是開心的，工作更會讓我成長。

第三天上午，孫董用他獨特的見解，形象生動的向我們講解了什么是管理，什么是管理體系，其中用打麻將來解釋管理體系，讓我一聽就明白它的定義。管：控制、約束，理：道理、規則，所以管理就是用一定的道理、規則來控制、約束各種行為。但工作沒有標準答案，項目管理永無止境，需要我們去不斷創新突破。孫董還向我們講解了什么是建筑，建筑的三要素，建筑的特征是什么等問題。孫董的見識休養，對人生的領悟，獨特的見解，不得不讓我佩服。下午的畢業典禮，王總對我們的培訓做了總結，表彰了優秀學員，頒發了結業證書，還進行了拜師儀式。晚上的會餐、K歌，不僅增進了我們新員工之間的相互了解，也加深了我們與公司領導之間的關系。

期待篇：

聽完領導的教導，讓我深思。深思過后，我發現自己的充滿了信心，不論是工作還是生活。也對自己的工作充滿了期待，期待著用我所學，在工作中取得成就；期待著一年、三年、十年的我一步步走向成功；期待著我為中浩做出貢獻。

感謝篇：

短暫的培訓，無時無刻都能感覺到公司對我們的重視，各位領導都是百忙當中，擠出時間表來給我們授課。對此我很感動，非常感謝公司領導對我們的照顧和培養。我會用行動來回報中浩。

總結篇：

三天，公司給我開辟了道路，指明了方向，但路還是靠我自己去走，無論道路多么艱辛，我依然要坦然面對，經歷人生中必需經歷的事，絕不逃避。在工作中，給自己樹立目標，就會有為之奮斗的動力；要有挑戰心和恒心，就會大膽的接受任務，挑戰自我；要有專研精神，就會有創新；努力學習技術，不放過任何機會去提升自己，多交流，進一步完善自我。

中浩建設團結友善，對新人照顧有加，我很榮幸加入了中浩這個大家庭。今天我以中浩為榮，來日中浩以為我榮，做一個有價值的人。

隆回電廠項目

高勁爭 2011年7月21日

工作總結

如果注定要承受痛苦，那么就把痛苦當作是一種磨練既然一切不可避免，就讓暴風雨來的更猛裂些吧！在逆境中在條件艱苦的環境下，我才能快速成長。

在金洲

金洲大道，是我到中浩的第一個項目。那兩個月的實習，在劉經理的帶領下我的工作很順利也很愉快，開始感覺到中浩建設的團結、凝聚力，同事們就像親人一樣，相互關心，相互幫助。在那里舒適的辦公場所，讓我好多同學羨慕不已。王總來視察工作的時候對我們說：“要好好珍惜，以后不會再有這樣的工地了”。雖然居住條件好，但我們在金洲大道上施工卻是很辛苦。市政項目更多的是要處理好與當地人的關系，如果一個個都出來阻工的話，我們就沒法干活，工期必會延長。從事市政工作，最基本的要具有相當好的口才和說服能力。在金洲的兩個月，我接觸了許多新知識，對公司也有了一定了解。

在隧道

七月一日，我正式到公司報到，公司把我分到了隧道項目。學房建的我沒想過自己會去隧道，到這邊等于是從零開始，在這不到半個月的時間里，我的見識面增長許多。這么大一個隧道項目，估計以后我就碰不到了，所以我很珍惜這次學習的機會。項目上安排我做技術員，剛到那里，粟哥就叫我先熟悉圖紙，看不懂的就跑工地上去看看，去學習，去問前輩們。雖然是做的技術員，但我還是常常跑到現場，因為隧道太多陌生的東西，比如冠梁、旋噴樁，我沒有見過，再說做技術員，沒有一定現場經驗更是做不來，所以每天下午五點半的碰頭會，我都會準時參加，在會上我能學到管理人員對現場問題的解決方法、對人員的安排、機械的調配。這些都需要我去好好學習。

在隆回

經公司安排，七月十二號，我來到了另一個以前從未接觸過的項目——隆回電廠，我們公司只負責最難的冷卻塔、煙囪的土建部分。當接到調令那刻，我不怎么想去，第一項目很小，第二是在外地。后來想想，去外地也是對自己的一種磨練，更主要的是項目小，但技術含量高，小工地也許對我的成長更有幫助。

到項目上看了看圖紙，才知道五十五米的冷卻塔，八十米的煙囪，鋼筋混凝土筒體結構的，這對我來說含金量很高，值得好好學習、研究。在這里我不像以

前只做技術或者施工，現在每天資料員、預算員、技術員、施工員身份不停的轉換，這樣每天很累，但很充實；每天很忙，但很快樂。這也是我在來這之前就想到的，小項目人少事多，每個人都有多種身份，這對剛剛從校園走出來的學生來說是好事，可以全面鍛煉我，讓我全面接觸項目上的各種工作，而不只是一個具體工作；也可以讓我快速成長，再累也值得；還可以讓我閱歷越來越多。

然而在外地，工作并不好做，正如孫經理說的在長沙這一切都不是問題。

1、鋼筋，長沙多家單位都不愿意來。

2、商品混凝土，隆回縣沒有，只能從邵陽購買，路途較遠，又要加價。

3、地方保護主義濃重，砂石等材料不能從外地進購；做事的農民工也不能請當地的。

4、購買商品，要供貨商墊資基本上不可能、現款現貨就一般是這樣，但有些要先預付款，才肯發貨。

5、這邊經常性的停電停水，沒有任何通知。

這種種原來，讓我們工作非常艱難，導致我們經常停工。在這里顧客不再是上帝，而是農民，供貨商變成了地主，他們想怎么樣就要怎么樣。多少商家似乎還要我們求著他們才肯來。

我們項目總共五個管理人員，個個每天都是忙個不停，有時覺得也許幾千萬的項目五個人也扛的住，一百萬的也需要五個人。面對一個公司從來沒有建過的冷卻塔和煙囪，五個人在這邊有點吃力。不過搞完基礎，就會好點，就是一模一模的往上建了，重復工作了。那時，大家都熟悉了，自然就輕松些了。

來中浩四個月了，發現中浩的員工有個特點都是拼命的工作，而且中浩年輕人很多，公司領導也很重視年輕人，在這里工作很開心。在今后的工作中，我必會加倍努力工作。努力是加法，機會是乘法，兩都兼備才會得到最大的收獲。只有先努力了，當機會來臨的時候，我才能收獲最大。我相信我能做一個優秀的中浩員工。

隆回電廠項目 高勁爭 2011年8月24日

第三篇：班主任培訓心得：對班主任工作的再認識

班主任培訓心得：對班主任工作的再

認識

班主任培訓心得：對班主任工作的再認識

一：班主任

從古代看教師是“授業解惑”的人，從現代教育觀念來說，教師是陪著孩子們一起長大的人，雖然說塑造人的靈魂有些過了（著名教育家懷特海說“兒童不是可以任意塑造的材料，而是按照內部規律發展的生物，教育只有排除障礙以及對這種發展提供自由活動的余地外，沒有更好的辦法。），但是教師在一個人的成長中所起到的作用實在太大了，無

論你是否承認這一點。班主任則是在現代以班級授課為主要教育形式的前題下，支承著教育發展的主力軍。如果說課任老師主要負責一節課的教學，那么班主任則是學生從進校園到出校園，甚至包括學生畢業，都將給于學生極大影響的人。這幾年我甚至發現，一個班的學生如果從一年級到畢業總是一個班主任帶著，那么畢業的時候你會發現，這個班的班級風格會和它的帶頭人——班主任的個人做事風格一模一樣，我說的班級風格，也就是這個班給人的總體感覺。那么，這個總體表現其實應該是全體學生綜合表現的復雜疊加。正是這個原因，有時我很害怕做班主任，因為到頭來你會發現這個班和自己一樣，尤其是缺點也暴露給了別人。

從此來看，班主任的工作直接影響了一個班的形象，當然也給班上的每個學生無限的影響。從自己多年的班主任生涯看，班主任工作難！難在什么地方？用張萬祥老師的話說，一把鎖只能用一

把特定的鑰匙才能打開。這把鑰匙很小，很脆弱，但它能打開孩子們的心鎖。這些鑰匙，不是那么簡單就被你拿到的。（班主任）一個班主任他必須對各個學科都要通曉，這不是一般意義上的我會給學生上什么什么課的水平，而是要通曉。關于這一點，我已經越來越體會到了做班主任的難處。因為我作為一個教英語的老師，每次給學生談數學的時候，總不得不很難為情的說：“讓我們的數學老師好好講講。”之類的話。很多人都說，這樣要求，能有幾個班主任合格？是阿，沒有幾個人會合格，所以合格的人才叫專家，做的好的才叫名師呢！

這是技術上的難，還有一難，也是決定性的難：愛心。我現在明白了，“愛心”這兩個字可不是隨便說說就有的，那是需要參透人生這本最難讀懂的書以后，你才能具有這顆真正的“愛心”。現在很多所謂的教育家、名師們，他們說起來他們的經驗絕招令人眼花繚亂。那么孔子的“教無類”，他們做到了嗎？如

果一個教師真的做到了“教無類”，而且他也能象蘇霍姆利斯基那樣，用愛心做自己的教育，那么“愛心”他就有了，教育家的稱號不虛了，名師當之無愧了。

《放牛班的春天》里馬修老師能在學生故意把一瓶墨水全倒到自己光禿禿的腦袋上，還絲毫沒有任何反應的情況下，跑到這個學生的媽媽面前去給這個他打圓場，就讓我想到了“愛心”的份量。有人說，要把學生當自己的孩子看待，我說不夠，因為當一個兒子故意這樣對待他的爸爸的時候，他的爸爸會不生氣嗎？不會的，那一定會大巴掌打過去的。那要怎么樣做才算是一個教師的愛心呢？有一個電影名字叫：《喜盈門》。這部電影里有一個老爺爺，他去地里給孫子看莊稼，晚上回來孫媳婦給自己拿出來的飯是：窩窩頭。這時候，小孫女卻跑出來，給老爺爺拿出來了他們吃剩下的餃子。這時老爺爺卻還能眼睛含著眼淚生氣的說：“我活了這么大年紀了，不缺這碗餃子吃。”說完就又去地里看莊稼

了。這才是我們所需要的“愛心”，同行們，能做到嗎？我理解一個教師必須有如此的胸懷，否則你做不了現在的名師。

這就是我理解的班主任，我在盡力而為。

二：班主任工作的方方面面

從以上的理解來看，班主任工作將體現在一個學生生命的方方面面。那么如何來做這個工作呢？特別是今年，我覺得我找到了做好這個工作的基本方法，那就是班主任課程。

從現代教學觀來看，課程是一個人一生所必須走過的路。我理解它已經不是只限于學校階段的這段路。它還應該包括畢業后，來到社會上，甚至一直到一個人生命的結束所需要的學習過程和體驗過程。那么，班主任課程我想首先應該是在校園內這段路上，一個班主任應該帶領他的學生一起走過的一段路程。這段課程當然也會輻射到學生畢業以后，乃至他們的人生所有路途中。雖然只是輻射，可是畢竟是和一個班主任

有關系的，這就決定了班主任課程的重要性。

我理解班主任課程應該包含于教育的非常廣泛的領域內，例如：班級文化的營造，學生學習、生活習慣的養成等等，而所有這些，我想“行”是最重要的教育方法，這就要求一個班主任無論在何時，都必須是一個楷模。粗讀了一遍《論語》，我真的體會到了什么是楷模。在《論語》的鄉黨篇第十中，孔子的形象給我的印象太深刻了。但要說具體操作，班會課還真的是能看得見摸得著的。這非常適合現在老師們的胃口，因為只要你告訴一個教師說，你這樣的教學不好，他馬上就會反唇相稽：你告訴我怎么做？心情可以理解，但是把教育當成一個單純的“技術”實在是讓人哭笑不得。但是，不管怎么說，班會課確確實實是我們班主任的一個殺手锏。

今天聽丁如許老師做的班會課報告，讓我很受啟發。我做班會課也有一個學期了，但是還停留在起步階段。《水

滸》閱讀課程是我本期開發的第一個比較成型的課程，而這個課程中，我主要是探索了班會課的一些做法，形式雖然不算太單調，可是相比丁老師講的，我的班會課路子太窄了。丁老師已經把班會課滲透到了學生生活的各個方面，而且形式更加實用、有趣。

說到這一點，我想我的教學思想還要進一步的解放，不能受到各種所謂的考試分數等等的束縛限制，因為你只要在教育這塊兒田里耕種了，肯定是有收獲的，這樣也就不會和學校的整體工作沖突太多。

根據丁老師的班會課特點，我理解班會課應該是我的班主任課程實施的一個平臺，而且今后這個平臺也不能只限于為閱讀而閱讀的狀態，還應該發散開去。根據某個課程的具體要素，采用不同的班會課來實施，來展現，來總結，例如我的班會課程需要對學生進行人性教育，那么我就可以利用丁老師的“面臨地震”主題班會課，來做一個具體的展

現，這樣生動形象。接下來，我應該全面掌握丁老師的班會課，從而使班會課這種教育形式更好的服務于我的班主任課程。

丁老師的班會課理念給我的最大沖擊是：他十分重視教育法規的學習利用和文本的保存。無論怎么說，這樣做都是非常明智的。這兩天我想了很多，教育究竟應該在什么環境下展開？

我的班會課雖然也有一些積累，但要和丁老師的班會課相比差距還太遠，研究的味道還是不濃，今后要更加注意這方面的積累。

丁老師的班會課，已經形成了一個自己的完整體系，在我現在的視野里，還無能力看出這個系統還有那些地方不足，我想在這種情況下，只有一個辦法那就是：消化它。按照丁老師的做法去創新性的利用，這樣就能更好的理解它、運用它。特別是如何讓它變成自己的一部分這是我最關心的。只有這樣才能保證自己不被“異化”，也就是使自己永遠

“君子不器”。

第四篇：干部培訓心得

培訓心得

通過這次短暫但非常有意義的培訓學習,我獲益匪淺。

在短短幾天的干部培訓學習中，我與學校領導、知名教授、優秀教師近距離的接觸，接受他們的精心指導，分享他們的人生經驗,使我對自己的學習、工作、做事的態度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何去利用又一次的學習機會。我要適當分配好在學校的空余時間，規劃好自己的研究生學習生涯。

從這幾天的培訓的課程來寫我的體會感悟，也就是我的心得。

第一講：馬克思主義中國化最新成果相關理論解讀

周旺東老師在烈日下精心講解了馬克思主義中國化相關概況，原來馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合。具體地說，就是把馬克思主義的基本原理更進一步地和中國實踐、中國歷史、中國文化結合起來，使馬克思主義在中國實現民族化和具體化。

第五篇：干部培訓心得

干部培訓心得

這次的干部培訓是由幾位老師及學生會、團委等學生組織組織的。學生干部主要包括團委與班委，這些人在高校學生工作中都扮演著十分重要的角色，也是開展各項工作的得力助手。

通過干部之一溝通橋梁，學校也可以比較準確的了解學生實際的各種情況；而我們學生干部，也是聯系學院、各部門的紐帶，傳達各項任務的橋梁，貫徹落實各項工作的骨干。

這次，我有機會參加學校的干部培訓班，我覺得很榮幸，畢竟不是所有人都有機會參加這次培訓的。在上課期間，各位老師以及優秀的學長們都給予了我們很多道理，我收獲很多。

（一）第一次培訓，是由張建華老師主講的。在課上，張老師主要講了學院的基本情況

及對新生干部的指導和建議，讓我們了解老師們的工作時間與流程，讓我們基本

了解我們的工作主要方向與內容，使我們認識到肩負在我們身上的責任與義務，以及我們新生干部工作的重要性。向我們介紹了學生干部應具備的能力：優良的學習能力、良好的思想品格、人格魅力。張老師以他的個人魅力與激情四射的演

講，點燃了新生干部的工作熱情！

（二）第二次培訓，是由團委副書記祝赫學長、學生會主席王俊喆學長、青年志愿者協

會會長雷超學長及優秀社團代表趙民學長主講的。團委主要介紹了共青團的職能、共青團工程學院委員會介紹；學生會主要介紹了學生會的職能及主要任務；青年

志愿者協會主要介紹了志愿者協會的職能及主要任務；社團介紹了社團的工作。課上祝赫學長告訴了新生干部要如何工作，提醒我們要：

1、目的明確

2、果斷

決策

3、講求民主

4、懂得傾聽

5、善于總結。并要求學生干部要培養：

1、團

結協作的精神

2、責任心要強

3、奉獻精神。王俊喆學長借助幻燈片，也非常形

象直觀的為我們介紹了學生會的職能及主要任務，并要求我們要：

1、德才兼備

2、團隊意識

3、服務意識

4、創新意識。還告訴我們“班干部是建設民主化和諧班

風的主導力量！”

（三）第三次培訓，是由我們的輔導員李少杰老師主講的。主要為各新生干部介紹了年

級的基本情況以及對新生干部的較為具體的指導和建議。李老師十分清晰的介紹

了11級新生的具體情況，例如班級分配、年級工作組的職能與成員等。并著重

強調了院內的少數民族問題，提醒新生干部在工作室不要發生民族沖突問題。課

上，李老師也十分詳細的介紹了新生干部的工作方式，將年級工作十分系統的規

劃，極大程度的提升了年級的工作效率，讓各新生干部更加明確了工作方向與方

法。在結尾，又解答了各新生干部在目前工作中出現的問題，讓問題及時得到了

解決，也讓我們指導今后該如何更好地工作。

（四）第四次培訓，是由優秀班長項洋、團支書鄧宇利及黨支部成員代表曾維軍主講的。