第一篇：年終工作總結暨表彰獎勵大會講話稿

文 章

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源 年終工作總結暨表彰獎勵大會講話稿

同志們：

剛才，xx書記回顧總結了我院2012年工作情況，我認為總結的很到位、也很詳實，誠如劉書記所說，2012年大家埋首砥礪、團結拼搏，圓滿地完成了各項工作。2012年是實施“十二五”規(guī)劃的開局之年，法院審判執(zhí)行工作和自身建設的任務甚為艱巨、繁重，但我們的干警都能負重拼搏、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦努力，默默無聞地開展著自己所負責的每一項工作，既干出了特色，也干出了成績，為我院整體工作的發(fā)展做出了一份屬于自己的貢獻。為此我代表院黨組，并以我個人的名義向大家說聲“大家辛苦了！”。

下面，我著重和大家一起分析一下當前的工作形勢，并就今后的工作講幾點意見。

昨天、前天兩天，我參加了全區(qū)法院院長會議，會上我們集中學習了全國高級法院院長會議精神、全國、全區(qū)政法工作會議精神和自治區(qū)十屆人大六次會議精神，并聽取了李彥凱院長的講話精神。其實前四個會議精神，我院早就以收文的形式在干警大會上傳達學習過了，但我這次再學，我認為我們一定要認清形勢，增強危機憂患意識。

我前面說2012年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，法院審判執(zhí)行工作和自身建設的任務甚為艱巨、繁重，其實2013年也一樣，也可以說，2013年是實施“十二五”規(guī)劃的關鍵之年，這一年法院的審判執(zhí)行工作和自身建設將不比2012年有所減弱。所以在2013年，從大的角度講，我們一定要切實抓好“十二五”規(guī)劃的貫徹落實，大家要有“打硬仗”的心理準備，有“打大仗”的思想準備，要自覺增強危機憂患意識。這是我要說的第一點。

第二點，去年11月底，區(qū)高院用了一周的時間組織轄區(qū)法院院長觀摩了五市中院開展亮點工作情況，觀摩情況我記得在院干警大會上我已經(jīng)說過了，今天在這里我繼續(xù)提這件事，是針對各庭室負責人早上的述職情況來說的。早上各負責人都對各自庭室2013年亮點工作進行了謀劃和描繪，我仔細的聽了，總體來講，大家謀劃的都挺不錯的。這里我要強調(diào)的是，從2013年起區(qū)高院也將定期向各基層法院安排亮點工作開展情況觀摩活動，所以大家一定要說得出，做的到，要讓兄弟法院來了有看頭。這是第二個形勢。

第三點，區(qū)高院把2013年已經(jīng)確定為“審判監(jiān)督年”，顧名思義，2013年區(qū)高院將以“審判監(jiān)督”為抓手開展工作。其實，這一提法正好吻合了縣十五屆人代會五次會議上我院工作報告再次以100%的得票率通過后院黨組研究決定將“外樹形象”調(diào)整成“內(nèi)部管理”這一決策。所以2013年，我院將以開展“審判監(jiān)督年”主題活動為抓手，認真做好院內(nèi)部管理，也就是說，在2013年，我們要健全完善各項管理制度，切實抓好執(zhí)法辦案第一要務。當然，任何時候，人的因素是第一位的，所以在2013年，我們更要抓好對干警隊伍的教育和管理，從修養(yǎng)、素質(zhì)、能力等各個層面打造一支“拿得出、用得上”的干警隊伍。這是第三個形勢。

第四點，做好信息宣傳工作。信息宣傳工作是針對法院文化建設而言的。十六大以來，中央圍繞文化建設和文化體制改革作出了一系列重大戰(zhàn)略部署，隨后各部委、各地市、各單位都根據(jù)各自實際做了相應的文化建設安排，在昨天閉幕的全區(qū)法院院長會議上，馬文慶副院長在總結講話中用了整整六頁的篇幅對我區(qū)法院文化建設做了部署和要求。根據(jù)我院實際，我院文化建設首先將從信息宣傳工作做起，今后大家一定要拿起筆，把自己的工作宣出去，把我們院的形象宣起來，進而把自己宣出去。這里我想多說幾句，我們院有些干警就是懶得動筆，寧可去冒完不成宣傳任務的風險，也不寫信息報道一個字，上面要的緊了，就從網(wǎng)上胡亂的粘貼復制一篇風馬牛不相及的東西交辦公室來，更有甚者，僅在判決書上加個題目就交辦公室來，這種現(xiàn)象很不好，因為這不是能力問題，今后大家一定要注意，要改正。這是第四個形勢。

第五點，抓好信息化建設。數(shù)字化、信息化是社會發(fā)展的趨勢，2012年，區(qū)高院籌資xx多萬元，在全區(qū)法院建成了集語音通訊、視頻傳輸、數(shù)據(jù)存儲為一體的四級網(wǎng)絡管理平臺，數(shù)字化法院建設已初具規(guī)模。但我院的現(xiàn)實情況是，仍然“U盤滿天飛，紙張?zhí)速M”，沒有很好地運用四級網(wǎng)絡管理平臺。從2013年起，也就是過完春節(jié)回來，我們將逐步推行無紙化辦公，所以下去后大家一定要盡早熟悉這一平臺，要盡快養(yǎng)成時時關注平臺，事事運用平臺的習慣。這是第五個形勢。

最后，值此新春佳節(jié)即將到來之際，向同志們拜個早年，祝大家及家屬過一個歡樂、祥和、愉快的新年！

謝謝大家！文 章

來源蓮山

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第二篇：學校教師節(jié)表彰獎勵大會講話稿

學校教師節(jié)表彰獎勵大會講話稿

親愛的老師們：

大家下午好！

橙黃橘綠結碩果，盈盈秋水報佳音。中秋過后，當我們還為在建華區(qū)首屆教師體育節(jié)上跑操表演和社團展示的出色表現(xiàn)而興奮為已之時，第三十個教師節(jié)已經(jīng)悄然而至。在此，我代表學校領導班子，向XX中學的全體教師表達衷心的祝賀!感謝你們在過去的一年里為學校的發(fā)展付出的努力和做出的貢獻！

一年里，XX中學在各級領導、主管部門的正確領導和關心支持下，各項工作又進入到一個更高、更強、更輝煌的發(fā)展階段。

辦學環(huán)境的改善、“文化立校”辦學方針的確立，將XX中的發(fā)展再一次推向了高速發(fā)展的快車道。名師隊伍的打造、教師專業(yè)化發(fā)展又為學校的前進注入了源頭活水。以航模、籃球為代表的德育社團的開展，既豐富了學生的課余生活又培養(yǎng)了學生的興趣特長，得到了學生和家長的一致好評。省教育系統(tǒng)先進集體的殊榮讓XX中學成為鶴城乃至全省基礎教育的旗幟。

在XX年的中考中，我校取得的突出成績在社會各界有口皆碑：各學科平均分、優(yōu)秀率等多項指標均高居全市第一；在全區(qū)教育系統(tǒng)的總結表彰會上，我校楊XX等9人獲師德師風先進個人、吳XX等18人獲區(qū)優(yōu)秀教師光榮稱號；我校獲得了最高級別的、全區(qū)唯一的教學質(zhì)量優(yōu)勝獎，同時也獲得了教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、初三學年組、初三.十七班李良班課任團隊、初三.二十班孟XX班課任團隊、初三.七班張立民班課任團隊獲優(yōu)秀團隊獎；外語社團被評為優(yōu)秀社團，總計獲獎金193,170元，是全區(qū)最多的。這是區(qū)委、區(qū)政府對XX中工作的認可，更是對XX中全體教師和吳校長帶領的初三團隊的肯定！讓我們對全體初三老師道一聲，你們辛苦了，謝謝你們的努力和付出！

我相信在全校師生的共同奮斗下，我們一定會創(chuàng)造出更多的奇跡，讓XX中學的品牌更加響亮！

歡慶的聲音還未退去，奮進的號角卻早已吹響。讓我們滿載收獲繼續(xù)前行，讓我們把秋天作為新的開始，盡情揮灑我們的激情和汗水，收獲嶄新的四季。

最后再次祝全體老師節(jié)日快樂！

第三篇：表彰獎勵大會發(fā)言稿

表彰獎勵大會發(fā)言稿

表彰獎勵大會發(fā)言稿1

各位老師，同學們：

今天，我們對20xx年以來獲得的各級、各類優(yōu)秀集體和個人進行了表彰獎勵，我們集中組織表彰獎勵，目的就是要樹立典型，鼓勵先進，激勵廣大師生以飽滿的熱情、積極的態(tài)度，全身心投入到學先進、爭先進的熱潮中，力爭在各個領域中、各項活動中，勇奪佳績，再創(chuàng)輝煌。

收獲總是與付出成正比的。這些獲得表彰獎勵的師生，之所以能取得優(yōu)異的成績，主要源于他們積極向上、嚴謹務實的學習態(tài)度；刻苦鉆研、勤于思考的學習精神；以及勇于開拓、標新立異的創(chuàng)新意識。在肯定成績的同時，我希望獲得表彰獎勵的集體和個人，能珍惜榮譽，再接再厲，取得更大的進步和更優(yōu)異的成績，同時，更希望全體師生以他們?yōu)榘駱樱W習，積極進取，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

借此機會，我再談以下幾點要求和希望。

一、繼續(xù)扎實開展高效課堂改革工作。

高效教育綜合改革經(jīng)過兩年的探索與實踐，已經(jīng)從嘗試階段轉(zhuǎn)變?yōu)槿鎸嵤╇A段。課堂教學模式、組織形式、評價機制、師生關系都發(fā)生了深刻變化。在課堂上，我們的同學能與各科教師積極配合，踴躍參加課堂教學的各個環(huán)節(jié)，在小組活動中，發(fā)揚團結互助的精神，共同完成學習任務，從中體驗學習的快樂和

成功的喜悅，從以前的要我學，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W，學習態(tài)度發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。

中小學在“271”模式的基礎上，全體教師積極研究、認真總結經(jīng)驗，并與我們傳統(tǒng)的課堂教學相整合，形成了我們的校本課堂教學模式――“高效課堂五環(huán)節(jié)”，即目標解讀、自主學習、精講點撥、總結提升、當堂檢測，在新的課堂教學模式下，師生配合更為默契，課堂流程更加嚴謹。

盡管如此，更多的問題還是出在我們學生身上，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、部分學生自身學習動機不強，缺乏正確的學習目標，上課精神萎靡，無精打采，思想總是游離于課堂之外，對不懂的問題不聞不問，對于需要小組共同完成的問題漠不關心，也不能虛心接受小組內(nèi)其他成員的幫助，把自己孤立在小組之外。

第二、部分學生課前預習不夠充分。導學案的預習是高效課堂順利開展的基礎。從檢查情況來看，部分學生不能及時完成相應預習任務。甚至課堂結束時，導學案依然空白。抄襲導學案的現(xiàn)象時有發(fā)生。

第三、部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。好的習慣是成功的前提，在打造高效課堂中，自主學習、獨立解決問題的習慣，合作交流、共享的習慣，追問、質(zhì)疑、解惑的習慣，注意傾聽、及時記錄、做筆記的習慣，善于歸納、總結、提

升的習慣，積極記憶演練、總結方法的習慣等等，都是不容忽視和需要加強的，這些習慣的養(yǎng)成能夠大大提升學習能力，而這些也是同學們比較薄弱的方面。

（小學課改情況）（可選）學區(qū)從3月下旬開始，組織了對小學全體教師的聽課評課活動。通過近4周的推門聽課，我們發(fā)現(xiàn)，全體教師正在積極轉(zhuǎn)變教學理念，積極向新課堂教學模式靠攏，在授課形式上能推陳出新，精彩紛呈，課改氛圍極其濃厚，課堂教學實效逐漸顯現(xiàn)。這是值得肯定的，也是值得欣慰的，從中可以看出新課改理念，已經(jīng)扎根于我們每位教師的內(nèi)心深處。當然，肯定成績的同時，也不能忽視存在的問題。一是個別班級小組建設流于形式，小組活動無實效；二是教師對小組成員的培訓不夠，小組內(nèi)沒能形成有效地合作機制；三是受傳統(tǒng)教學模式的影響，個別教師沒能把課堂真正還給學生，沒能充分調(diào)動學生主動學習的積極性；四是個別教師不重視課堂細節(jié)問題，細節(jié)處理比較隨意；五是部分教師的個人基本功還需要進一步錘煉。還有很多問題在這里不再一一贅述。

當然，任何一種改革都不是一帆風順、一蹴而就的，不管是教師還是學生，要正視改革中的失敗，戒驕戒躁，扎實開展，穩(wěn)步推進，及時總結經(jīng)驗，化解出現(xiàn)的問題，力爭使我們的課堂教學改革盡快走出困境，進入良性發(fā)展的軌道上來。

二、要充分做好小學升學考試、初中畢業(yè)會考的各項準備工作。

九年級的同學再有一周就要走進中考的考場，這是人生旅途上的第一次挑戰(zhàn)，這一次的成敗有可能會成為今后人生的轉(zhuǎn)折點。最后一周時間里，同學們要保持良好的精神狀態(tài)，

清醒的頭腦，爭分奪秒，扎實復習，做最后的一次沖擊，力爭考出好成績。

在這里我提幾點建議：

1、要正確對待以往的“模擬考試”成績，模擬考試畢竟不是正式考試，那些分數(shù)只代表過去，不要因為分數(shù)的高低來判定自己的實際學習水平。我們應從中找出優(yōu)勢與不足，認真分析，著重進行薄弱學科和重點章節(jié)的復習。

2、要樹立自信心。臨考前情緒要穩(wěn)定，對自己要有信心，要放松心情，擺正心態(tài)。切記不要過于緊張。良好的精神狀態(tài)是正常發(fā)揮考試水平的關鍵。

3、要合理安排復習時間，不能因為就要考試，而放松對自己的要求。要拿出最后一搏的精神來。

4、暫不要參加其他活動，注意自身安全，要科學合理地安排好飲食，注意勞逸結合。

各位教師也要高度重視、積極配合，牢固樹立服務意識，一切服務于會考、服從于會考、服務于考生，采取有效措施，全力以赴為會考的順利進行保駕護航。

小學畢業(yè)班的同學也應該認真學習，扎實備考，爭取用優(yōu)異的成績回報教師，回報家長，給家長、老師、學校和自己交一份滿意的答卷。

三、要遵守各項規(guī)章制度，防止發(fā)生安全事故。

一直以來，中小學、幼兒園把安全工作放在了工作首位，

各學校把安全工作作為整個學校工作的重點來抓，全面細致地做好安全工作的每個環(huán)節(jié)，制度健全、職責明確、及時排查、防范嚴密，確保不出任何紕漏。各校組織師生開展了形式多樣安全教育宣傳活動，學校安全工作貫穿到日常教學工作的每個環(huán)節(jié)中。中小學投入二十多萬元架設了校園監(jiān)控系統(tǒng)，確保校園內(nèi)24小時處于安全防范之中。各學校能對校園內(nèi)的教學設施、水、電、體育器材進行定期檢查，對存在安全隱患的地方及時進行整改，確保學生安全落到實處。

學校和班主任老師為了同學們的安全，付出了很多心血。可仍有部分同學無視學校有關規(guī)定，無視自身和他人的安全，做出了一些違紀違法的輕率行為，在安全方面確實還存在一些安全隱患。例如往返學校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行；課間在樓上樓下追逐瘋打，上下樓梯推搡他人；不聽勸阻，玩水玩火；同學之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結伙、聚眾斗毆；個別同學進網(wǎng)吧、進游戲廳，同社會上閑雜人員來往密切；更為嚴重的是，部分學生因為一件微不足道的小事，選擇私自離校，這是一種極端自私和極不負責的行為，這些同學不顧父母和老師的感受，既讓父母擔心，又影響老師的正常工作，甚至可能會引發(fā)身體的傷害，這種想法極不可取。發(fā)生什么事，要主動與家長、老師溝通，積極尋求幫助，解決問題。總之，希望同學們要時刻增加安全保護意識，提高安全防范能力，做一個遵紀守法的好學生。

表彰獎勵大會發(fā)言稿2

各位領導、家長、大學生們：

我首先感謝領導對莘莘學子的大力支持，并對各位學生取得如此驕人的成績表示誠摯的祝賀，同時對各位家長通過辛勤的付出，給國家培養(yǎng)出如此出色的青年表示祝賀！祝愿各位學子在大學生活中快樂、進步、成才，將來發(fā)展，有用、有成！

我和各位家長一樣，家里也出了一位大學生，今天讓我談感想，無非就是兩句話：第一句是：成就是孩子的，功勞是大家的；第二句是：邁進大學只是人生上了一步臺階，今后路還很長，是否成功仍需大家共同努力。

我的孩子也是一名普通學生，自從上初中以后，我對孩子實行開放式管理，因為孩子懂事了，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學習成績時好時壞，經(jīng)常是報喜不報憂，到了開家長會的時候?qū)嵲诓m不住了，告訴我們時總是跟進一大推理由，每當此時我并不發(fā)火，而是問她兩個問題：第一，同班同學有比你學習好的沒有？第二，考試時不會的問題現(xiàn)在會了沒有？可以當時回答也可以想好以后再回答，她每次都會認真的想想，然后主動找到我回答這兩個問題。這樣一天天在進步中成長。

上高中以后，到了新的生活壞境，視野開闊了，又遠離家長的管束，學習成績明顯下降，退到中下游。高二召開家長會的時候，我才知道學習狀況，當時我也很生氣，但是我依然沒有發(fā)火，而是平靜的對她說：“如果是這個成績，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持強健的體質(zhì)，因為今后你別無選擇，只能回家一條路。”并且每個周六、日帶她和我們一起去果園做農(nóng)活，每次都累得汗流浹背，她說：“沒想到干農(nóng)活真累，掙點錢太不容易了，我可要好好學習了。”從此以后，她的學習成績與日俱增，突飛猛進，高考的時候心里非常坦然，成績相對于她來說很不錯。

父母對子女的感情是天下最真摯的感情，疼愛子女是每個做父母的天性。但是如何培養(yǎng)出一個知感恩、懂孝道、有禮貌、講道理的人才，確需我們探討，學習再好不知回報，成就再高不認父母那是我們做父母的`失敗。我們應該讓孩子懂得父母的艱辛與不易。今后他們步入大學就是走向社會的門檻，其環(huán)境是形形色色、絢麗多彩，生活的內(nèi)容五光十色，在那里，來自不同層次學生的家庭的背景，生活的質(zhì)量是我們農(nóng)村無可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強、自愛，培養(yǎng)出一名合格的大學生是我們家長的責任。

最后祝愿大學生們有一個美好的前程！祝愿各位學生家長身體健康，幸福快樂！

表彰獎勵大會發(fā)言稿3

大學生獎勵會上的`講話

各位領導、家長、大學生你們好：

我首先感謝領導對莘莘學子的大力支持，并對各位學生取得如此驕人的成績表示誠摯的祝賀，同時對各位家長通過辛勤的付出，給國家培養(yǎng)出如此出色的青年表示祝賀！祝愿各位學子在大學生活中快樂、進步、成才，將來發(fā)展，有用、有成！

我和各位家長一樣，家里也出了一位大學生，今天讓我談感想，無非就是兩句話：第一句是：成就是孩子的，功勞是大家的；第二句是：邁進大學只是人生上了一步臺階，今后路還很長，是否成功仍需大家共同努力。

我的孩子也是一名普通學生，自從上初中以后，我對孩子實行開放式管理，因為孩子懂事了，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學習成績時好時壞，經(jīng)常是報喜不報憂，到了開家長會的時候?qū)嵲诓m不住了，告訴我們時總是跟進一大推理由，每當此時我并不發(fā)火，而是問她兩個問題：第一，同班同學有比你學習好的沒有？第二，考試時不會的問題現(xiàn)在會了沒有？可以當時回答也可以想好以后再回答，她每次都會認真的想想，然后主動找到我回答這兩個問題。這樣一天天在進步中成長。

上高中以后，到了新的生活壞境，視野開闊了，又遠離

家長的管束，學習成績明顯下降，退到中下游。高二召開家長會的時候，我才知道學習狀況，當時我也很生氣，但是我依然沒有發(fā)火，而是平靜的對她說：“如果是這個成績，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持強健的體質(zhì)，因為今后你別無選擇，只能回家一條路。”并且每個周六、日帶她和我們一起去果園做農(nóng)活，每次都累得汗流浹背，她說：“沒想到干農(nóng)活真累，掙點錢太不容易了，我可要好好學習了。”從此以后，她的學習成績與日俱增，突飛猛進，高考的時候心里非常坦然，成績相對于她來說很不錯。

父母對子女的感情是天下最真摯的感情，疼愛子女是每個做父母的天性。但是如何培養(yǎng)出一個知感恩、懂孝道、有禮貌、講道理的人才，確需我們探討，學習再好不知回報，成就再高不認父母那是我們做父母的失敗。我們應該讓孩子懂得父母的艱辛與不易。今后他們步入大學就是走向社會的門檻，其環(huán)境是形形色色、絢麗多彩，生活的內(nèi)容五光十色，在那里，來自不同層次學生的家庭的背景，生活的質(zhì)量是我們農(nóng)村無可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強、自愛，培養(yǎng)出一名合格的大學生是我們家長的責任。

最后祝愿大學生們有一個美好的前程！祝愿各位學生家長身體健康，幸福快樂！

表彰獎勵大會發(fā)言稿4

各位老師、全體同學們：

下午好！

在這“樹樹皆秋色，山山唯余暉”的季節(jié)里，莊浪二小隆重召開20xx—20xx學第一學期中考表彰大會。表彰半學期以來，在學習、生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、成績優(yōu)異的學生和各班進步最快的同學。希望其他同學們以他們?yōu)榘駱樱詢?yōu)異成績?yōu)槟繕耍员敬未髸樾碌钠瘘c，百尺竿頭更進一步。同時借此機會，我謹以學校的名義向為同學們的成長、進步而默默耕耘、無私奉獻的老師們表示衷心的感謝！向品學兼優(yōu)、勤奮好學的同學們表示熱烈的祝賀！

在過去的半學期，我們的老師愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，不斷加強師德修養(yǎng)，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，悉心關愛每一個學生，耐心施教每一位學生，“桃李不言，下自成蹊”正是因為老師的不懈努力，才換取了同學們今天的成績。我們始終堅信：質(zhì)量是學校的生命線。因此我們以“正校風、嚴教風、促學風”的三風建設為抓手，以“嚴明考風考紀’為突破口，結合“效能風暴”的相關法規(guī)，加強教育教學管理，努力鋪平同學們通向成功的道路。經(jīng)過半學期的努力，多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵大家發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！但成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小小休止符，既不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們馬上又將開始新的征程，在這里我要告訴同學們的是：

一、正確對待成績

誠然，取得的成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。但如何正確對待已經(jīng)取得的成績是我們每個人應該認真思考的問題。我們要明白“山外有山，天外有天”的深刻道理。我們更要明白，我們?nèi)〉玫某煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是滄海一粟。因此，我們千萬不能沾沾自喜，千萬不能做井底之蛙。“退出牛角尖，抬頭看天外”我們要有滴水穿石的精神，要有百尺竿頭，更進一步的決心，要有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，再創(chuàng)佳績！

二、正確認識自身的不足

我們清楚地看到，我們的發(fā)展是不平衡的。在本次考試中，學科與學科之間，班級與班級之間，同學與同學之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重，在我們學生中有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學上課不專心聽講。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍，為自己爭氣，為家長爭光，為學校添彩。

三、腳踏實地做好下階段學習

古人云：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一要謙虛。對于不懂的東西，向老師請教，向同學請教，要不恥下問，要有“打破砂鍋問到底”的精神。二要勤奮。俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的先決條件。不滿足這個條件，

任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使基礎差，起點低，也能迎頭趕上。“笨鳥先飛”就是這個道理。同學們，勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談，是勤奮的典范，愿同學們以史為鑒，做一個勤奮的人。三要有科學的方法。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習、聽講、鞏固，這是學習的核心，課堂是學習的主陣地，我們不能丟。聰明的學生，在課堂上注意力非常集中，思維總是緊跟老師的教學活動，上課積極主動、大膽發(fā)言、認真思考、勤做筆記。優(yōu)異的成績，是最好的佐證。

期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。有句話說的好：在人生的道路上有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。人生如此，學習亦然。我們要從暫時的喜悅中醒過來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。我堅信，你們的人生會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的成功而喝彩，學校會因為你們的成績而自豪，社會會因為你們的精彩而進步！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”老師們，同學們，讓我們攜起手來，為了二小美好的明天共同努力。

謝謝大家。

表彰獎勵大會發(fā)言稿5

老師們、同學們：

大家好！

秋去冬來，時間已悄然從我們繁忙的工作學習中溜走。今天，我們召開半學期工作總結暨表彰獎勵大會，目的就是為了及時總結經(jīng)驗，鞏固成果，表揚先進，鞭策后進。從而在今后工作中揚長避短，再接再厲，百尺竿頭，更進一步。下面我就半學期工作做如下簡要總結：

一、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性。思想道德素質(zhì)是最重要的因素，是素質(zhì)教育的靈魂，我校一直堅持把握德育工作作為教育教學的重中之重來抓。開學以來，先后進行了《守則》、《規(guī)范》教育和法治教育，組織觀看《開學第一課》，以“孝文化”為載體精心組織了兩次主題班團會，通過櫥窗、板報，每周一的國旗下講話，對學生進行文明禮貌思想品德教育。同時加強宣傳引導，校園樓道文化中凸顯了“行為習慣養(yǎng)成教育”，以期對同學們的言行起到耳濡目染的影響作用。為使德育工作序列化，一至三年級把《牽手好習慣》作為德育校本教材，四至六年級把《孝德教育》作為德育校本教材，七至九年級把《陽光少年》作為德育校本教材，對初中學生進行前途理想教育。學校德育處還辦好心理特刊《心語、心愿》，在班務工作中用好《陽光三語》，這些都實際證明了我們學校已形成了全員德育的氛圍。

二、以教學為中心，強化教學管理，促進內(nèi)涵發(fā)展。

教學是學校的中心工作，為抓好教學工作，提高教學質(zhì)量，學校領導從開學第一周就堅持每人每周深入課堂聽課不少于兩節(jié)，以帶動全體教師形成我聽人人課，人人聽我課的良好教研風氣，同時加強教學常規(guī)工作檢查，且每次檢查完都在全體教師會（質(zhì)管組會）上反饋檢查結果，及時查漏補缺。積極推行集體備課，對備課組、教研組的活動進行經(jīng)常性的檢查，同時以質(zhì)管組進行“推門觀課”式教學檢查，有效杜絕了無教案登講臺現(xiàn)象及教學組織隨意現(xiàn)象。今學期學校組織了第二屆華陽杯教學大賽，以質(zhì)管組組織，現(xiàn)在還在緊鑼密鼓的進行著，教學大賽也從多個側面促進了我校教師教學技能的提高。我們借教育創(chuàng)強的契機，切實做好部室管理使用工作，加強實驗教學，啟動了計算機教室和語音教室，推動了圖書借閱和圖書閱覽工作。今學期以來，我們特別加強了九年級畢業(yè)班的管理，制訂了“九年級教學實施計劃”，定期召開九年級科任教師調(diào)度會、班主任會和學生座談會，以便及時了解教師、學生中存在的問題，促進九年級畢業(yè)班的教育教學工作。爭取在明年中考中再創(chuàng)佳績。

三、五育并舉，充分挖掘?qū)W生潛在能力。

為了豐富學生課余文化生活，學校成立了體育、音樂、美術、舞蹈、寫作、球類等興趣小組挑專業(yè)教師專人負責，第二課堂活動豐富多彩。第十周舉行了“小學隊列廣播體操比賽”，豐富了師生們的學習生活，增強了班集體的凝聚力，鍛煉了同學們的意志，收到很好的效果。

四、認真做好校本研修工作。

在校本研修方面，學校周密安排，一方面拓寬自身學習空間，讀教育教學論著，汲取適應時代的教育理念并作好讀書筆記；另一方面，辦好校本研修大學堂。本學期著重圍繞20xx版新課標的學習已進行3次專題研修。不失時機的安排好各類培訓，本學期已派出陳、白海燕、張銘、郝亮明、李新等六位教師參加省市相關培訓，還有12位教師參加國培遠程培訓，這些都很大的促進了我校教師專業(yè)技能的提升。我們還通過“青藍工程”，通過辦好教研專刊《開卷有益》提升學校的教科研品位。

五、加強學校安全管理創(chuàng)造良好教學環(huán)境。

全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主“的思想不動搖，在開學初學校就與各班主任、擁有機動車輛的老師、班主任與學生及家長簽訂了安全責任書。通過觀看安全教育視頻，辦板報、櫥窗，懸掛安全警示標語，召開安全紀律主題班隊會，安全衛(wèi)生大檢查等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識，每天由一位領導四名教師組成的值班小組，重點加強早、午和課間活動的安全巡查，做到二十四小時值班。真正體現(xiàn)了時時講安全，事事講安全，處處講安全的良好局面。

六、重視后勤管理，提高服務水平。

總務處牢固樹立服務教學的思想，能將有限的財力、物力用于教學之中，保證了正常的教學秩序。

老師們、同學們，以上是我校開學以來，所做的主要工作，每一次工作的順利開展，每一分成績的取得都無不傾注了全體師生的辛勤汗水和勞動。今天，我們表彰獎勵了210名“成績優(yōu)秀學生”和“德育標兵”，表彰獎勵了12個成績優(yōu)秀班級，希望受表彰的同學和班級能再接再厲。在為我們所取得成績感到欣慰的同時，也希望全體師生在今后半學期，以更飽滿的熱情投身到緊張的學習、工作當中，只要我們精誠團結，共同努力，刻苦學習，扎實工作，相信我校的各項工作必將得到進一步完善，教育教學質(zhì)量一定能實現(xiàn)穩(wěn)步攀升。

謝謝大家！

二零XX年十一月八日

表彰獎勵大會發(fā)言稿6

我已認真聽了xx位班主任做經(jīng)驗交流，我受益匪淺，我已經(jīng)把你們一些好的經(jīng)驗運用到班級管理當中，并受到了較好的效果。在此，我感謝張主任為我們提供了互相交流的平臺，今天，我想把我在班主任工作中如何運用批評和表揚，談一下自己的點滴做法，談不上經(jīng)驗。

1、先揚后抑的批評

李典峰在學習上自控力較差、懶散、學習沒有目標。我對他教育以鼓勵為主，采取先揚后抑的策略。考完試后，在走廊，我說咱們坐下來談，他坐下來那一剎那，他的眼神就流露感激之情。我對他說，你作為體委，早操、間操都組織非常好，充分體現(xiàn)你管理能力和集體榮譽感都非常強，312寢室以前是班級表現(xiàn)最差的寢室，自從你作為寢室長以后，你們寢室已經(jīng)連續(xù)好幾個月很少被扣分，充分說明你管理能力很強，集體榮譽感很強，那么在學習上能不能再提高呢？為班級總成績的提高做出新的貢獻呢？他當時就說，老師，我很多知識都不會。從那以后，學習態(tài)度有很大改觀，上課也能積極發(fā)言。這樣做既增強了學生的自信心，讓學生明白了老師的期望和要求，又學會了認識和處理問題的方法，還能感受到老師的關愛。這種先揚后抑的批評，一般來說，學生都比較容易接受，能正視自己的不足，并努力改正，學生往往還會反過來關注老師的滿意度。

2、不隨便比較學生

我平時努力發(fā)現(xiàn)每個學生的獨特之處，讓他們根據(jù)自己的個性和特長來健康發(fā)展。并且要讓學生明白，每個人都有自己獨一無二的優(yōu)點。而不能動輒就把學生互相比較。“人比人，比死人”，什么事都讓學生互相比較，是很一種拙劣的教育手段。因為這樣做，教師又成功地完成了一次“抬高了一個，打倒了一個”的“壯舉”。

3、有商討來提醒

當學生出現(xiàn)某些不良表現(xiàn)時，有時我并沒有單純居高臨下高聲訓斥，而應以平等的姿態(tài)，心平氣和的與之商討使其認識錯誤，這比以勢“壓人”更能為人所接受。針對班級某些不良現(xiàn)象，有時想制定一些措施，防止部分學生出現(xiàn)抵觸情緒，我就先對這部分學生以商量的口氣說，咱班有這些問題，對班級影響非常不好，必須解決。你看應該咱么解決？我這么做咱么樣？當然，學生同意這么做，我執(zhí)行，學生不同意，我也堅決執(zhí)行，但通過商量，學生更愿意接受我的觀點。

4、用故事來感化

生動的故事是“一部”可借鑒的“歷史”。當學生犯了錯誤，或出現(xiàn)某種不良的傾向時，我有時通過講述相關的生動故事來啟發(fā)學生認識錯誤及其可怕后果，感化其被扭曲的心靈。可以通過講述名人的奮斗史，讓學生熱愛生活，重新振作起來；通過講述“浪子回頭”的事跡，使那些犯了錯誤而破罐子破摔得學生勒馬回頭，改過自新……好的故事可以挽救一個人，教師如果善于用故事感化學生，則勝過千百次的批評。在此，我向大家推薦一本書《啟迪一生智慧故事全集》，這本書我們學校圖書館有。

5、自我批評、以身作則的批評

對于班級所出現(xiàn)的不良和負面影響，有時我應要先做到自我批評，承認自己對班級管理的不足和自己應承擔的責任，對學生個體也應如此。在此基礎上，我會對班級的發(fā)展提出科學而合理的規(guī)劃，并以身作則地去實現(xiàn)。如這次檢測二考試，四班成績很不理想，我對學生說，都怪我工作不到位、不細致，對你們要求不夠嚴，在學法指導上還存在一些問題，在以后的工作中我將？”之類的語言。這樣老師主動承擔責任，自我剖析，在情感上引起了學生的共鳴，使其心理上產(chǎn)生振動，學生對老師采取的措施、辦法，基本能做到欣然接受。

再比如，會操比賽剛結束，因沒取得好名次，全班同學情緒非常低落，回到班級，我對全體同學說，匯操比賽沒取得好成績，主要原因在我，因為體委多次請求要組織大家集體練習，我沒同意，我們與第四名成績僅差一點點，如果我們集體練幾次的話，我相信我們一定能取得好成績。這樣的錯誤我們不能再犯了，下午要歌詠比賽，我們再練一節(jié)課歌咱么樣？這樣，讓學生不良情緒中轉(zhuǎn)移到要好好練歌的情緒中。

6、公開與私下雙管齊下表揚的方法

對一些低年級的學生，公開獎勵、表揚的效果較好。而對一些高中學生，教師在他身旁低聲的稱贊可能比在全班面前表揚更令他感到愉快，因為這樣做可能會避免他陷入被同學議論、譏諷的尷尬境地。除與學生個別溝通時教師可私下表揚外，有時在人多的場合，我同樣可以在走動中使用耳語、輕聲告白等辦法表揚學生。甚至我一絲欣賞的微笑，一個贊許的眼神，學生們也大都能心領神會。對有些帶有導向性、典型性的良好行為，我會有意識地公開加以獎勵或表揚，因為“榜樣的力量是無窮的。””

7、不能太廉價或過度表揚

教師太廉價或過度的獎勵和表揚經(jīng)常有時會起反作用，這是因為：會使學生覺得老師不是真心的，而只是一種慣用的手段。心理學告訴我們，如果一種刺激持續(xù)時間太長，人們就會因為“適應”的緣故而變得不再敏感。所以，我們也應該適當注意獎勵和表揚的“發(fā)行量”，從而保證你說話的“含金量”。

8、盡可能公平一致

我在獎勵或表揚學生時，不會因為自己個人的心情好壞而影響它的公平性和一致性。不管個人心情如何，教師一與學生接觸，就應像演員進入角色，因為這是教師起碼的職業(yè)道德。否則，學生就會經(jīng)常為這樣的問題而困惑：昨天，某同學是因為某種行為得到了老師的表揚，而今天我也有相同、甚至更好的表現(xiàn)，可是老師卻為什么熟視無睹？也不要因為對不同同學存在好惡感，而影響對學正確評價。對不同的學生，只要有相同的良好表現(xiàn)，都要給予及時的褒獎。

蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說過：“要讓每一個學生都抬起頭來走路。”教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的發(fā)光點，了解他們的每一點細微的進步，鼓勵及時而適度的表揚往往是促進后進生轉(zhuǎn)變、前進的催化劑。讓他們在愛的批評中成長不管是表揚，還是批評，每個教師的出發(fā)點都是希望自己的教育能對學生產(chǎn)生積極作用。但是，由于每個學生的情況和性格都不同，因此，我們只有因材施法，也就是對不同的學生不同的事情，科學的、靈活的運用不同的教育方法，積極調(diào)動學生的情感因素，才能取得最大的教育效果。

第四篇：表彰獎勵大會主持詞

各位領導、各位同學、各位家長：

大家好：今天，我們在這里隆重集會舉行隆盛中學2014—2015學秋季表彰獎勵大會，目的在全民重視教育工作，營造讀書成才的良好氛圍，形成人人重視教育，人人積極讀書，人人積極成才的良好風氣，繼而形成崇尚知識、崇尚人才的學習型社會，建設好家鄉(xiāng)奠定堅實的基礎。

在2015屆畢業(yè)生中，我校綦江中學上線66人，考入綦江城區(qū)三所高中的學生有133人。近些年我校努力推行教育課程改革，迎接教育部指導，以及其他省、市、區(qū)縣的教育交流現(xiàn)場會共計2萬5千多人次。介于近幾年我校師生的共同努力，我校榮獲了全國教育系統(tǒng)先進集體。

邦之興衰，系于教育。區(qū)委、政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位予以高度重視，關心教育、支持教育，不斷加大對教育的投入，特別重視抓好普及九年義務教育工作，使教育教學條件不斷改善，教育教學質(zhì)量不斷提高，這些大家都是有目共睹的，基于這些年隆盛中學在教育教學中取得的成績，我校的教育設施設備也不斷的進行完善。

各位同學、各位家長、：

現(xiàn)在由我向大家介紹今天前來參加本此大會的領導有：

在此，讓我們以熱烈的掌聲，向各位領導的到來表示最熱烈的歡迎！

今天的會議共有四項議程：

一、宣讀2015年隆盛中學表彰獎勵決定

二、某某領導發(fā)言。

三、發(fā)放表彰獎品及獎金。

1、下面，進行第一項 宣讀表彰決定

2、下面進行會議第二項：請 頒發(fā)優(yōu)秀學生會成員獎

優(yōu)秀學生會干部獎 優(yōu)秀班干部獎 自主學習標兵 優(yōu)秀管理家長獎 學業(yè)優(yōu)秀等獎 學業(yè)一等獎 學業(yè)二等獎

請以上同學上臺領獎。

會議最后一項：讓我們以熱烈的掌聲由請 鎮(zhèn)黨委書記 講話。今天的會議議程到此全部結束，希望今天受到表彰的同學們，再接再厲，發(fā)揚勤學上進的精神，在新學年學習中，進一步提高品德修養(yǎng)，進一步提高學業(yè)水平，成為祖國的棟梁之才，將來為祖國的建設、為家鄉(xiāng)的發(fā)展奉獻力量！也希望家長能夠認識到知識經(jīng)濟時代的大形勢，能夠進一步發(fā)揚光大全民重視教育工作的傳統(tǒng)美德，積極營造讀書成才的良好風尚，崇尚知識、崇尚人才，家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展奠定良好的人才基礎。

第五篇：學生學習與競賽表彰獎勵大會講話稿

學生學習與競賽表彰獎勵大會講話稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！剛才，在莊嚴的國旗下，我代表黃校長、代表學校頒發(fā)了XX年下學期中學生學習與競賽獎勵，讓我們用熱烈的掌聲對以上獲獎的同學表示衷心祝賀。

借這個機會，我向同學們提幾點學習上的建議和要求。

第一、要明確學習目標。

目標是動力，沒有遠大而實際的目標，人生就沒有奮斗的方向，學習就會缺乏興趣和激情，同學們，你們正值青春年少，為了將來能夠成為國家的有用人才，為了奠定將來美好的人生，盡量樹立學習目標，并孜孜以求地努力拼搏吧。基于偏愛有準備的人。就應該腳踏實地、一絲不茍，要敢于為自己的目標和理想拼搏，只有不斷地“挑戰(zhàn)自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。

第二、培養(yǎng)良好的心態(tài)和習慣

積極的心態(tài)是走向成功的基石。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個人的行動和思想。心態(tài)也決定了你自己的視野、事業(yè)、成功和動力。一個人能否成功，就看他的態(tài)度了。成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。

良好的習慣成就人生。大凡有成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。一名考取清華大學的學生在總結他的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內(nèi)在學習中不斷總結、修正、發(fā)展而來的習慣。每個人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，也就是養(yǎng)成最適合自己的習慣。”

第三、掌握良好的學習方法

良好的方法可以收到事半功倍的效果，方法比知識更重要，無論是學習，還是考試，都有適合自己的最佳方法和技巧，我們一定要用心去探討，平時知識上遇到疑難問題，主動尋求幫助的多，平時很少有同學主動地向老師、同學探討學習方法，實際上，我們學習山谷到的許多困難和可能與方法和技巧有關，所以請同學們樹立方法意識，凡是先想一想方法。

第四、珍惜時間

時間，對軍人而言就是生命，對商人而言就是金錢，對學生而言就是知識，天才與平庸，成功與失敗，其分水嶺主要是時間，誰把握時間，誰就接近成功。同學們，要時刻勉勵自己珍惜時間，有計劃性地刻苦學習。魯迅先升之所以成為一代文學巨匠，就是把別人喝牛奶的時間用于讀書、寫作、思考。

以上講的這些，我相信同學們能夠領悟意圖，深刻反思，修正自己，扎扎實實地走好求學生涯的每一步。

最后，我衷心地祝愿每一位同學克服自身惰性，付諸恒心與毅力，讓機會在你們的手中閃耀光輝！照亮你們走向成功之路！

謝謝大家！