第一篇：2015年六一表彰獎勵大會程序

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

六月是溫馨的，因為它是充滿希望的季節。六月也是激昂的，因為它是生命萌發前的搏擊。六月更是榮耀的，因為它收獲了豐碩的果實。這個歡樂、美好的季節里，我們歡聚一堂。我們在這里對思想進步、成績優異的班主任教師和優秀學生進行表彰。首先感謝教育局王局長在百忙中來參加我們這次表彰獎勵大會。同學們響起熱烈的掌聲對王局長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！---2015年我校在上級主管部門領導下，在校領導集體的引領和全體教職工的共同努力下，已經走過了大半個學期，學校教育教學質量的提高，教師隊伍的建設，辦學理念的更新，校園硬件建設，校園文化建設，學校品牌的樹立，期中測試成績等諸方面取得了驕人的成績，收到了上級和全社會的充分肯定。

有這樣一群老師，他們用一支粉筆畫出五彩斑斕的世界，用兩鬢斑白的發絲譜寫了愛的贊歌，正因為他們的無私奉獻和刻苦努力，才使學校有現在的成就與輝煌。

有這樣一群孩子，他們是學習上的佼佼者，凝神貫注于每一堂課、每一道題；刻苦是他們凸顯的美德，榜樣是他們當之無愧的代名詞。正因為他們的腳踏實地和拼搏努力，才使學校有現在的蓬勃與驕傲。

下面我宣布美溪區第一小學表彰獎勵大會現在開始：

一、下面進行大會第一項：請全體起立，奏國歌。--------請坐。

二、接下來，進行大會第二項公布學生獲獎名單：

1、有請靳校長公布三等學習星名單，請念到名字的同學到前臺領獎。

無論他們抱有怎樣不同的目標，無論他們正克服著如何艱險的困難，他們都以一種相同的方式一直在我們身邊。永遠的刻苦，永恒的堅持，這是一種生活方式，也定將是一種成功的方式。同學們，無論我們能飛多高走多遠，在我們成功的道路上，請不要忘記為我們辛勤付出的老師和家長們，請大家把你們最熱烈的掌聲送給她們。

2、有請靳校長公布二等學習星名單，請念到名字的同學到前臺領獎。

你們努力的腳印，踏出一片智慧的天地；你們快樂的學習，譜出一曲動聽的歌謠。“梅花香自苦寒來”，水轉花開夢實現。你們認定讀書是創業的基礎，是最好的成功出路，你帶著新時代少年的希望，靠自己辛勤的勞動換來優異的成績，你們學有品位,學有風韻，學有成就，你們是我們年級全體同學的榜樣，你用行動踐行了自己的諾言——“有行動，就會有收獲”！你們會帶著所有人的囑托，在同一片學習天地中，為夢想再戰。同學們為他們鼓掌祝賀他們！

3、有請靳校長公布智一等慧星名單，請念到名字的同學到前臺領獎。

你們用目標和信心挑戰一本，你們用毅力與拼搏追尋夢想。今天的收獲是你們昨日不惜付出的回報，高遠的目標和不斷的超越將使你的明天更加輝煌！你們是本年級的排頭兵，你們是雁群中的領頭雁，你們承載了老師和家長太多的期待。期待你在今后的學習生活中，以本次成績為起點，再增斗志，再添干勁，再創新高！同學們掌聲祝賀他們！

4、舉行了“白首古詩詞大賽”這次比賽每班選五人進入決賽，所有參賽選手在比賽中表現的都非常優秀，古詩背誦流利，詩意理解透徹。

（1）首先頒發的是獲得“古詩詞大賽”優秀獎的名單，有請畢主任公布名單。

此次的大賽，是對全校學生誦讀經典、開展讀書活動的一次大檢閱。意義在于激發學生學習古詩詞的興趣，傳承華夏文明，讓學生與經典同行，沐浴書香，快樂成長！同學們掌聲祝賀他們。

（2）下面有請畢主任公布“古詩詞大賽”第三名，名單。學生們通過“古詩詞大賽”活動進一步激發了學生們學習、背誦、積累古詩文的熱情，提高了學生們的朗誦水平，展示了我校詩詞吟誦開展以來的成果，在學校里營造了濃厚的朗誦經典文化的氛圍。希望同學們再接再厲爭取下次取得更加優秀的成績。（3）下面有請畢主任公布“古詩詞大賽”第二名，名單。

我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。一首首詩，如一支支歌曲，引領著我們攀登的歷程。我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。我們在詩詞中享受，在詩詞中升華。希望同學們能夠在此次比賽中獲得更多的知識。我們掌聲祝賀他們。

（4）下面有請畢主任公布“古詩詞大賽”第一名，名單。

這次的古詩詞大賽同學們非常的重視，參與的熱情也很高，希望沒有參加的同學繼續努力，以后我校每學期都會開展“古詩詞誦讀比賽”珍惜下次的機會，爭取拿到好名次。讓我們大家以熱烈的掌聲對獲得第一名的，同學表示衷心的祝賀！5、2015年3月24日下午，共18名學生在一樓多功能階梯教室，參加了主題為“踐行社會主義核心價值觀做傳遞正能量的使者”的演講比賽。

本次演講比賽，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，堅持立德樹人基本導向，以踐行社會主義核心價值觀（“三個倡導”）為核心, 通過開展社會主義核心價值觀演講比賽活動，增強學生踐行社會主義核心價值觀的自覺性，強化責任擔當意識，提升綜合素質和文明素養，促進學生成長成才。在比賽過程中，各位選手的演講內容都能緊扣主題，富有真情實感；都能精神飽滿，體現朝氣蓬勃的精神風貌。（1）下面有請楊主任公布獲得“踐行社會正義價值觀，做傳遞正能量的使者”主題演講比賽獲得優秀獎名單。

社會主義核心價值觀，為我們指明了前進的目標，奮斗的方向。社會主義核心價值觀，為我們確立了做人的根本，人生的準則。富強民主文明和諧，讓我們的國家屹立于世界民族之林。自由平等公正法治，讓我們的社會到處都有自由的呼吸。我們掌聲祝賀獲獎選手！

（2）有請楊主任公布“踐行社會正義價值觀，做傳遞正能量的使者”主題演講比賽獲得第三名，名單。

也許我們還沉浸在選手的精彩演說中，他們讓我們浮躁的心靈得以寧靜。也許我們還被故事中的人感動著，他們高尚的人格魅力，讓我們的靈魂受到震撼。踐行價值觀，就是從每一件平凡的小事做起，堅持不懈，久久為功。踐行價值觀，就是從良好習慣的養成做起，持之以恒，永不言棄。踐行價值觀，就是聽好每一節課，寫好每一次作業，做好每一次值日.踐行價值觀，就是牢記父母的叮嚀，老師的教誨，社會的召喚。祝賀他們獲獎!

（3）下面有請楊主任公布獲得“踐行社會正義價值觀，做傳遞正能量的使者”主題演講比賽獲得第二名，名單。

請允許我感謝所有的獲獎選手，希望大家以這次演講比賽為契機，勇敢擔負起當代少年的歷史責任，進一步弘揚社會主義核心價值觀，為建設和諧李廟乘風破浪、出謀獻力！同學們掌聲祝賀他們！

（4）下面有請楊主任公布獲得“踐行社會正義價值觀，做傳遞正能量的使者”主題演講比賽獲得第一名，名單。

陶冶高雅的志趣愛好，磨礪頑強堅韌的意志,愛祖國，愛學習，愛勞動，審美健體，求知育慧.講文明，講禮貌，講風尚，立德樹人，德育為本.老師們，同學們，讓我們踐行價值觀，胸懷中國夢，頑強拼搏，刻苦砥礪，讓人生出彩，讓中國出彩！我們掌聲祝賀何思璇。希望她好好發揮自己的特長成為我們第一小學的驕傲，為我們第一小學增光添彩！

6、有請楊主任公布獲文明之星的名單。

幾位同學在放學回家的路上，把一位行動不便的老人送回了家。同學們我們要向他們學習這種樂于助人的精神。讓雷鋒精神在我們這一代大放光彩！同學們掌聲祝賀他們獲獎！

7、有請楊主任公布獲得品德之星的名單。

這幾名同學分別撿到手機和錢物交給了失主，他們這種面對誘惑毫不動心，的拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌。展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德，他們是我們全體少先隊員學習的榜樣。同學們掌聲祝賀他們！

8、有請楊主任公布獲得衛生之星的名單。

一天課間我們二樓的走廊有一個紙片，好幾個同學從紙片上邁過。只有四年三班的李瑞同學主動撿了起來。扔在了垃圾箱里面。同學們我們應該愛護我們身邊的環境。從身邊的小事做起，從身邊的一點一滴做起。希望我們從這位同學的手中接過這顆高尚的種子互相傳遞，讓傳統美德的我們第一小學這里發揚光大，開出更加美麗的花朵！同學們祝賀他!

三、進行大會第三項：

1請鄭校長公布4月份、5月份班主任評比獲獎名單。

辛勤的勞動，必然換來豐碩的成果。班主任的辛勤勞動，使多少學生獲得金色的鑰匙，打開了智慧的大門；他們的熱情引導，使多少淘氣的孩子走上了正軌；在他們火熱的慈母之心的溫暖下，多少失足的少年驅散了籠罩在心頭的陰影，醫治了留在心靈上的創傷。都說你們是最小的主任，管著長不大的一群；都說你們是最大的官，管著未來的部長、將軍；都說你們是最好的人，就是學生的父母雙親；這就是我們第一小學優秀班主任的真實寫照，他們用自己的人格與奉獻譜寫了第一小學教師的贊歌！同學們掌聲送給我們辛勤工作的班主任老師！

2有請鄭校長公布在第二次成績測查中獲得優秀輔導老師的名單。

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬。你們是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青春留英名，你們用真情傳播著智慧的火種，就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你們在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，你用友愛縮短著心與心的路程，你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻是無私的心靈!同學們感謝為你們辛勤付出的老師們！請同學們響起熱烈的掌聲！

三、大會進行第三項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎郭校長講話。

讓我們對郭校長充滿勉勵的講話表示衷心的感謝！感謝我們有一位好校長，感謝她辛勤的付出，感謝她帶領我們一小的團隊走向新的輝煌！同學們！老師們！響起熱烈的掌聲送給她！

各位老師、各位同學，回顧我校的昨天，成績喜人；展望我校的明天，前景光明！新的征程，新的挑戰，我們每一個一小人，都應該站在新的起跑線上，以滿腔的熱情投入到工作和學習中去，為實現自身的目標而奮斗！在此，我祝愿并且相信每一位老師、每一位同學都能用自己的勤勞和智慧，書寫工作和學習的滿意答卷。

最后，我宣布美溪區第一小學慶祝表彰獎勵大會結束，文藝匯演現在開始！有請主持人！

第二篇：表彰獎勵大會發言稿

表彰獎勵大會發言稿

表彰獎勵大會發言稿1

各位老師，同學們：

今天，我們對20xx年以來獲得的各級、各類優秀集體和個人進行了表彰獎勵，我們集中組織表彰獎勵，目的就是要樹立典型，鼓勵先進，激勵廣大師生以飽滿的熱情、積極的態度，全身心投入到學先進、爭先進的熱潮中，力爭在各個領域中、各項活動中，勇奪佳績，再創輝煌。

收獲總是與付出成正比的。這些獲得表彰獎勵的師生，之所以能取得優異的成績，主要源于他們積極向上、嚴謹務實的學習態度；刻苦鉆研、勤于思考的學習精神；以及勇于開拓、標新立異的創新意識。在肯定成績的同時，我希望獲得表彰獎勵的集體和個人，能珍惜榮譽，再接再厲，取得更大的進步和更優異的成績，同時，更希望全體師生以他們為榜樣，努力學習，積極進取，全面提高自身的綜合素質。

借此機會，我再談以下幾點要求和希望。

一、繼續扎實開展高效課堂改革工作。

高效教育綜合改革經過兩年的探索與實踐，已經從嘗試階段轉變為全面實施階段。課堂教學模式、組織形式、評價機制、師生關系都發生了深刻變化。在課堂上，我們的同學能與各科教師積極配合，踴躍參加課堂教學的各個環節，在小組活動中，發揚團結互助的精神，共同完成學習任務，從中體驗學習的快樂和

成功的喜悅，從以前的要我學，轉變為我要學，學習態度發生了根本轉變。

中小學在“271”模式的基礎上，全體教師積極研究、認真總結經驗，并與我們傳統的課堂教學相整合，形成了我們的校本課堂教學模式――“高效課堂五環節”，即目標解讀、自主學習、精講點撥、總結提升、當堂檢測，在新的課堂教學模式下，師生配合更為默契，課堂流程更加嚴謹。

盡管如此，更多的問題還是出在我們學生身上，主要體現在以下幾個方面：

第一、部分學生自身學習動機不強，缺乏正確的學習目標，上課精神萎靡，無精打采，思想總是游離于課堂之外，對不懂的問題不聞不問，對于需要小組共同完成的問題漠不關心，也不能虛心接受小組內其他成員的幫助，把自己孤立在小組之外。

第二、部分學生課前預習不夠充分。導學案的預習是高效課堂順利開展的基礎。從檢查情況來看，部分學生不能及時完成相應預習任務。甚至課堂結束時，導學案依然空白。抄襲導學案的現象時有發生。

第三、部分學生沒有養成良好的學習習慣。好的習慣是成功的前提，在打造高效課堂中，自主學習、獨立解決問題的習慣，合作交流、共享的習慣，追問、質疑、解惑的習慣，注意傾聽、及時記錄、做筆記的習慣，善于歸納、總結、提

升的習慣，積極記憶演練、總結方法的習慣等等，都是不容忽視和需要加強的，這些習慣的養成能夠大大提升學習能力，而這些也是同學們比較薄弱的方面。

（小學課改情況）（可選）學區從3月下旬開始，組織了對小學全體教師的聽課評課活動。通過近4周的推門聽課，我們發現，全體教師正在積極轉變教學理念，積極向新課堂教學模式靠攏，在授課形式上能推陳出新，精彩紛呈，課改氛圍極其濃厚，課堂教學實效逐漸顯現。這是值得肯定的，也是值得欣慰的，從中可以看出新課改理念，已經扎根于我們每位教師的內心深處。當然，肯定成績的同時，也不能忽視存在的問題。一是個別班級小組建設流于形式，小組活動無實效；二是教師對小組成員的培訓不夠，小組內沒能形成有效地合作機制；三是受傳統教學模式的影響，個別教師沒能把課堂真正還給學生，沒能充分調動學生主動學習的積極性；四是個別教師不重視課堂細節問題，細節處理比較隨意；五是部分教師的個人基本功還需要進一步錘煉。還有很多問題在這里不再一一贅述。

當然，任何一種改革都不是一帆風順、一蹴而就的，不管是教師還是學生，要正視改革中的失敗，戒驕戒躁，扎實開展，穩步推進，及時總結經驗，化解出現的問題，力爭使我們的課堂教學改革盡快走出困境，進入良性發展的軌道上來。

二、要充分做好小學升學考試、初中畢業會考的各項準備工作。

九年級的同學再有一周就要走進中考的考場，這是人生旅途上的第一次挑戰，這一次的成敗有可能會成為今后人生的轉折點。最后一周時間里，同學們要保持良好的精神狀態，

清醒的頭腦，爭分奪秒，扎實復習，做最后的一次沖擊，力爭考出好成績。

在這里我提幾點建議：

1、要正確對待以往的“模擬考試”成績，模擬考試畢竟不是正式考試，那些分數只代表過去，不要因為分數的高低來判定自己的實際學習水平。我們應從中找出優勢與不足，認真分析，著重進行薄弱學科和重點章節的復習。

2、要樹立自信心。臨考前情緒要穩定，對自己要有信心，要放松心情，擺正心態。切記不要過于緊張。良好的精神狀態是正常發揮考試水平的關鍵。

3、要合理安排復習時間，不能因為就要考試，而放松對自己的要求。要拿出最后一搏的精神來。

4、暫不要參加其他活動，注意自身安全，要科學合理地安排好飲食，注意勞逸結合。

各位教師也要高度重視、積極配合，牢固樹立服務意識，一切服務于會考、服從于會考、服務于考生，采取有效措施，全力以赴為會考的順利進行保駕護航。

小學畢業班的同學也應該認真學習，扎實備考，爭取用優異的成績回報教師，回報家長，給家長、老師、學校和自己交一份滿意的答卷。

三、要遵守各項規章制度，防止發生安全事故。

一直以來，中小學、幼兒園把安全工作放在了工作首位，

各學校把安全工作作為整個學校工作的重點來抓，全面細致地做好安全工作的每個環節，制度健全、職責明確、及時排查、防范嚴密，確保不出任何紕漏。各校組織師生開展了形式多樣安全教育宣傳活動，學校安全工作貫穿到日常教學工作的每個環節中。中小學投入二十多萬元架設了校園監控系統，確保校園內24小時處于安全防范之中。各學校能對校園內的教學設施、水、電、體育器材進行定期檢查，對存在安全隱患的地方及時進行整改，確保學生安全落到實處。

學校和班主任老師為了同學們的安全，付出了很多心血。可仍有部分同學無視學校有關規定，無視自身和他人的安全，做出了一些違紀違法的輕率行為，在安全方面確實還存在一些安全隱患。例如往返學校途中不能很好遵守交通規則，騎飛車、馬路上并行；課間在樓上樓下追逐瘋打，上下樓梯推搡他人；不聽勸阻，玩水玩火；同學之間發生矛盾糾紛后拉幫結伙、聚眾斗毆；個別同學進網吧、進游戲廳，同社會上閑雜人員來往密切；更為嚴重的是，部分學生因為一件微不足道的小事，選擇私自離校，這是一種極端自私和極不負責的行為，這些同學不顧父母和老師的感受，既讓父母擔心，又影響老師的正常工作，甚至可能會引發身體的傷害，這種想法極不可取。發生什么事，要主動與家長、老師溝通，積極尋求幫助，解決問題。總之，希望同學們要時刻增加安全保護意識，提高安全防范能力，做一個遵紀守法的好學生。

表彰獎勵大會發言稿2

各位領導、家長、大學生們：

我首先感謝領導對莘莘學子的大力支持，并對各位學生取得如此驕人的成績表示誠摯的祝賀，同時對各位家長通過辛勤的付出，給國家培養出如此出色的青年表示祝賀！祝愿各位學子在大學生活中快樂、進步、成才，將來發展，有用、有成！

我和各位家長一樣，家里也出了一位大學生，今天讓我談感想，無非就是兩句話：第一句是：成就是孩子的，功勞是大家的；第二句是：邁進大學只是人生上了一步臺階，今后路還很長，是否成功仍需大家共同努力。

我的孩子也是一名普通學生，自從上初中以后，我對孩子實行開放式管理，因為孩子懂事了，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學習成績時好時壞，經常是報喜不報憂，到了開家長會的時候實在瞞不住了，告訴我們時總是跟進一大推理由，每當此時我并不發火，而是問她兩個問題：第一，同班同學有比你學習好的沒有？第二，考試時不會的問題現在會了沒有？可以當時回答也可以想好以后再回答，她每次都會認真的想想，然后主動找到我回答這兩個問題。這樣一天天在進步中成長。

上高中以后，到了新的生活壞境，視野開闊了，又遠離家長的管束，學習成績明顯下降，退到中下游。高二召開家長會的時候，我才知道學習狀況，當時我也很生氣，但是我依然沒有發火，而是平靜的對她說：“如果是這個成績，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持強健的體質，因為今后你別無選擇，只能回家一條路。”并且每個周六、日帶她和我們一起去果園做農活，每次都累得汗流浹背，她說：“沒想到干農活真累，掙點錢太不容易了，我可要好好學習了。”從此以后，她的學習成績與日俱增，突飛猛進，高考的時候心里非常坦然，成績相對于她來說很不錯。

父母對子女的感情是天下最真摯的感情，疼愛子女是每個做父母的天性。但是如何培養出一個知感恩、懂孝道、有禮貌、講道理的人才，確需我們探討，學習再好不知回報，成就再高不認父母那是我們做父母的`失敗。我們應該讓孩子懂得父母的艱辛與不易。今后他們步入大學就是走向社會的門檻，其環境是形形色色、絢麗多彩，生活的內容五光十色，在那里，來自不同層次學生的家庭的背景，生活的質量是我們農村無可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強、自愛，培養出一名合格的大學生是我們家長的責任。

最后祝愿大學生們有一個美好的前程！祝愿各位學生家長身體健康，幸福快樂！

表彰獎勵大會發言稿3

大學生獎勵會上的`講話

各位領導、家長、大學生你們好：

我首先感謝領導對莘莘學子的大力支持，并對各位學生取得如此驕人的成績表示誠摯的祝賀，同時對各位家長通過辛勤的付出，給國家培養出如此出色的青年表示祝賀！祝愿各位學子在大學生活中快樂、進步、成才，將來發展，有用、有成！

我和各位家長一樣，家里也出了一位大學生，今天讓我談感想，無非就是兩句話：第一句是：成就是孩子的，功勞是大家的；第二句是：邁進大學只是人生上了一步臺階，今后路還很長，是否成功仍需大家共同努力。

我的孩子也是一名普通學生，自從上初中以后，我對孩子實行開放式管理，因為孩子懂事了，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學習成績時好時壞，經常是報喜不報憂，到了開家長會的時候實在瞞不住了，告訴我們時總是跟進一大推理由，每當此時我并不發火，而是問她兩個問題：第一，同班同學有比你學習好的沒有？第二，考試時不會的問題現在會了沒有？可以當時回答也可以想好以后再回答，她每次都會認真的想想，然后主動找到我回答這兩個問題。這樣一天天在進步中成長。

上高中以后，到了新的生活壞境，視野開闊了，又遠離

家長的管束，學習成績明顯下降，退到中下游。高二召開家長會的時候，我才知道學習狀況，當時我也很生氣，但是我依然沒有發火，而是平靜的對她說：“如果是這個成績，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持強健的體質，因為今后你別無選擇，只能回家一條路。”并且每個周六、日帶她和我們一起去果園做農活，每次都累得汗流浹背，她說：“沒想到干農活真累，掙點錢太不容易了，我可要好好學習了。”從此以后，她的學習成績與日俱增，突飛猛進，高考的時候心里非常坦然，成績相對于她來說很不錯。

父母對子女的感情是天下最真摯的感情，疼愛子女是每個做父母的天性。但是如何培養出一個知感恩、懂孝道、有禮貌、講道理的人才，確需我們探討，學習再好不知回報，成就再高不認父母那是我們做父母的失敗。我們應該讓孩子懂得父母的艱辛與不易。今后他們步入大學就是走向社會的門檻，其環境是形形色色、絢麗多彩，生活的內容五光十色，在那里，來自不同層次學生的家庭的背景，生活的質量是我們農村無可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強、自愛，培養出一名合格的大學生是我們家長的責任。

最后祝愿大學生們有一個美好的前程！祝愿各位學生家長身體健康，幸福快樂！

表彰獎勵大會發言稿4

各位老師、全體同學們：

下午好！

在這“樹樹皆秋色，山山唯余暉”的季節里，莊浪二小隆重召開20xx—20xx學第一學期中考表彰大會。表彰半學期以來，在學習、生活中涌現出來的志向高遠、成績優異的學生和各班進步最快的同學。希望其他同學們以他們為榜樣，以優異成績為目標，以本次大會為新的起點，百尺竿頭更進一步。同時借此機會，我謹以學校的名義向為同學們的成長、進步而默默耕耘、無私奉獻的老師們表示衷心的感謝！向品學兼優、勤奮好學的同學們表示熱烈的祝賀！

在過去的半學期，我們的老師愛崗敬業，刻苦鉆研，不斷加強師德修養，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，悉心關愛每一個學生，耐心施教每一位學生，“桃李不言，下自成蹊”正是因為老師的不懈努力，才換取了同學們今天的成績。我們始終堅信：質量是學校的生命線。因此我們以“正校風、嚴教風、促學風”的三風建設為抓手，以“嚴明考風考紀’為突破口，結合“效能風暴”的相關法規，加強教育教學管理，努力鋪平同學們通向成功的道路。經過半學期的努力，多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵大家發揚成績，再創佳績！但成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小小休止符，既不能說明現在，更不能代表將來！我們馬上又將開始新的征程，在這里我要告訴同學們的是：

一、正確對待成績

誠然，取得的成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。但如何正確對待已經取得的成績是我們每個人應該認真思考的問題。我們要明白“山外有山，天外有天”的深刻道理。我們更要明白，我們取得的成績與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是滄海一粟。因此，我們千萬不能沾沾自喜，千萬不能做井底之蛙。“退出牛角尖，抬頭看天外”我們要有滴水穿石的精神，要有百尺竿頭，更進一步的決心，要有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，再創佳績！

二、正確認識自身的不足

我們清楚地看到，我們的發展是不平衡的。在本次考試中，學科與學科之間，班級與班級之間，同學與同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍，為自己爭氣，為家長爭光，為學校添彩。

三、腳踏實地做好下階段學習

古人云：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態度，態度決定一切，什么態度最重要？一要謙虛。對于不懂的東西，向老師請教，向同學請教，要不恥下問，要有“打破砂鍋問到底”的精神。二要勤奮。俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的先決條件。不滿足這個條件，

任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使基礎差，起點低，也能迎頭趕上。“笨鳥先飛”就是這個道理。同學們，勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談，是勤奮的典范，愿同學們以史為鑒，做一個勤奮的人。三要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習、聽講、鞏固，這是學習的核心，課堂是學習的主陣地，我們不能丟。聰明的學生，在課堂上注意力非常集中，思維總是緊跟老師的教學活動，上課積極主動、大膽發言、認真思考、勤做筆記。優異的成績，是最好的佐證。

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。有句話說的好：在人生的道路上有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。人生如此，學習亦然。我們要從暫時的喜悅中醒過來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。我堅信，你們的人生會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的成功而喝彩，學校會因為你們的成績而自豪，社會會因為你們的精彩而進步！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”老師們，同學們，讓我們攜起手來，為了二小美好的明天共同努力。

謝謝大家。

表彰獎勵大會發言稿5

老師們、同學們：

大家好！

秋去冬來，時間已悄然從我們繁忙的工作學習中溜走。今天，我們召開半學期工作總結暨表彰獎勵大會，目的就是為了及時總結經驗，鞏固成果，表揚先進，鞭策后進。從而在今后工作中揚長避短，再接再厲，百尺竿頭，更進一步。下面我就半學期工作做如下簡要總結：

一、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性。思想道德素質是最重要的因素，是素質教育的靈魂，我校一直堅持把握德育工作作為教育教學的重中之重來抓。開學以來，先后進行了《守則》、《規范》教育和法治教育，組織觀看《開學第一課》，以“孝文化”為載體精心組織了兩次主題班團會，通過櫥窗、板報，每周一的國旗下講話，對學生進行文明禮貌思想品德教育。同時加強宣傳引導，校園樓道文化中凸顯了“行為習慣養成教育”，以期對同學們的言行起到耳濡目染的影響作用。為使德育工作序列化，一至三年級把《牽手好習慣》作為德育校本教材，四至六年級把《孝德教育》作為德育校本教材，七至九年級把《陽光少年》作為德育校本教材，對初中學生進行前途理想教育。學校德育處還辦好心理特刊《心語、心愿》，在班務工作中用好《陽光三語》，這些都實際證明了我們學校已形成了全員德育的氛圍。

二、以教學為中心，強化教學管理，促進內涵發展。

教學是學校的中心工作，為抓好教學工作，提高教學質量，學校領導從開學第一周就堅持每人每周深入課堂聽課不少于兩節，以帶動全體教師形成我聽人人課，人人聽我課的良好教研風氣，同時加強教學常規工作檢查，且每次檢查完都在全體教師會（質管組會）上反饋檢查結果，及時查漏補缺。積極推行集體備課，對備課組、教研組的活動進行經常性的檢查，同時以質管組進行“推門觀課”式教學檢查，有效杜絕了無教案登講臺現象及教學組織隨意現象。今學期學校組織了第二屆華陽杯教學大賽，以質管組組織，現在還在緊鑼密鼓的進行著，教學大賽也從多個側面促進了我校教師教學技能的提高。我們借教育創強的契機，切實做好部室管理使用工作，加強實驗教學，啟動了計算機教室和語音教室，推動了圖書借閱和圖書閱覽工作。今學期以來，我們特別加強了九年級畢業班的管理，制訂了“九年級教學實施計劃”，定期召開九年級科任教師調度會、班主任會和學生座談會，以便及時了解教師、學生中存在的問題，促進九年級畢業班的教育教學工作。爭取在明年中考中再創佳績。

三、五育并舉，充分挖掘學生潛在能力。

為了豐富學生課余文化生活，學校成立了體育、音樂、美術、舞蹈、寫作、球類等興趣小組挑專業教師專人負責，第二課堂活動豐富多彩。第十周舉行了“小學隊列廣播體操比賽”，豐富了師生們的學習生活，增強了班集體的凝聚力，鍛煉了同學們的意志，收到很好的效果。

四、認真做好校本研修工作。

在校本研修方面，學校周密安排，一方面拓寬自身學習空間，讀教育教學論著，汲取適應時代的教育理念并作好讀書筆記；另一方面，辦好校本研修大學堂。本學期著重圍繞20xx版新課標的學習已進行3次專題研修。不失時機的安排好各類培訓，本學期已派出陳、白海燕、張銘、郝亮明、李新等六位教師參加省市相關培訓，還有12位教師參加國培遠程培訓，這些都很大的促進了我校教師專業技能的提升。我們還通過“青藍工程”，通過辦好教研專刊《開卷有益》提升學校的教科研品位。

五、加強學校安全管理創造良好教學環境。

全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主“的思想不動搖，在開學初學校就與各班主任、擁有機動車輛的老師、班主任與學生及家長簽訂了安全責任書。通過觀看安全教育視頻，辦板報、櫥窗，懸掛安全警示標語，召開安全紀律主題班隊會，安全衛生大檢查等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識，每天由一位領導四名教師組成的值班小組，重點加強早、午和課間活動的安全巡查，做到二十四小時值班。真正體現了時時講安全，事事講安全，處處講安全的良好局面。

六、重視后勤管理，提高服務水平。

總務處牢固樹立服務教學的思想，能將有限的財力、物力用于教學之中，保證了正常的教學秩序。

老師們、同學們，以上是我校開學以來，所做的主要工作，每一次工作的順利開展，每一分成績的取得都無不傾注了全體師生的辛勤汗水和勞動。今天，我們表彰獎勵了210名“成績優秀學生”和“德育標兵”，表彰獎勵了12個成績優秀班級，希望受表彰的同學和班級能再接再厲。在為我們所取得成績感到欣慰的同時，也希望全體師生在今后半學期，以更飽滿的熱情投身到緊張的學習、工作當中，只要我們精誠團結，共同努力，刻苦學習，扎實工作，相信我校的各項工作必將得到進一步完善，教育教學質量一定能實現穩步攀升。

謝謝大家！

二零XX年十一月八日

表彰獎勵大會發言稿6

我已認真聽了xx位班主任做經驗交流，我受益匪淺，我已經把你們一些好的經驗運用到班級管理當中，并受到了較好的效果。在此，我感謝張主任為我們提供了互相交流的平臺，今天，我想把我在班主任工作中如何運用批評和表揚，談一下自己的點滴做法，談不上經驗。

1、先揚后抑的批評

李典峰在學習上自控力較差、懶散、學習沒有目標。我對他教育以鼓勵為主，采取先揚后抑的策略。考完試后，在走廊，我說咱們坐下來談，他坐下來那一剎那，他的眼神就流露感激之情。我對他說，你作為體委，早操、間操都組織非常好，充分體現你管理能力和集體榮譽感都非常強，312寢室以前是班級表現最差的寢室，自從你作為寢室長以后，你們寢室已經連續好幾個月很少被扣分，充分說明你管理能力很強，集體榮譽感很強，那么在學習上能不能再提高呢？為班級總成績的提高做出新的貢獻呢？他當時就說，老師，我很多知識都不會。從那以后，學習態度有很大改觀，上課也能積極發言。這樣做既增強了學生的自信心，讓學生明白了老師的期望和要求，又學會了認識和處理問題的方法，還能感受到老師的關愛。這種先揚后抑的批評，一般來說，學生都比較容易接受，能正視自己的不足，并努力改正，學生往往還會反過來關注老師的滿意度。

2、不隨便比較學生

我平時努力發現每個學生的獨特之處，讓他們根據自己的個性和特長來健康發展。并且要讓學生明白，每個人都有自己獨一無二的優點。而不能動輒就把學生互相比較。“人比人，比死人”，什么事都讓學生互相比較，是很一種拙劣的教育手段。因為這樣做，教師又成功地完成了一次“抬高了一個，打倒了一個”的“壯舉”。

3、有商討來提醒

當學生出現某些不良表現時，有時我并沒有單純居高臨下高聲訓斥，而應以平等的姿態，心平氣和的與之商討使其認識錯誤，這比以勢“壓人”更能為人所接受。針對班級某些不良現象，有時想制定一些措施，防止部分學生出現抵觸情緒，我就先對這部分學生以商量的口氣說，咱班有這些問題，對班級影響非常不好，必須解決。你看應該咱么解決？我這么做咱么樣？當然，學生同意這么做，我執行，學生不同意，我也堅決執行，但通過商量，學生更愿意接受我的觀點。

4、用故事來感化

生動的故事是“一部”可借鑒的“歷史”。當學生犯了錯誤，或出現某種不良的傾向時，我有時通過講述相關的生動故事來啟發學生認識錯誤及其可怕后果，感化其被扭曲的心靈。可以通過講述名人的奮斗史，讓學生熱愛生活，重新振作起來；通過講述“浪子回頭”的事跡，使那些犯了錯誤而破罐子破摔得學生勒馬回頭，改過自新……好的故事可以挽救一個人，教師如果善于用故事感化學生，則勝過千百次的批評。在此，我向大家推薦一本書《啟迪一生智慧故事全集》，這本書我們學校圖書館有。

5、自我批評、以身作則的批評

對于班級所出現的不良和負面影響，有時我應要先做到自我批評，承認自己對班級管理的不足和自己應承擔的責任，對學生個體也應如此。在此基礎上，我會對班級的發展提出科學而合理的規劃，并以身作則地去實現。如這次檢測二考試，四班成績很不理想，我對學生說，都怪我工作不到位、不細致，對你們要求不夠嚴，在學法指導上還存在一些問題，在以后的工作中我將？”之類的語言。這樣老師主動承擔責任，自我剖析，在情感上引起了學生的共鳴，使其心理上產生振動，學生對老師采取的措施、辦法，基本能做到欣然接受。

再比如，會操比賽剛結束，因沒取得好名次，全班同學情緒非常低落，回到班級，我對全體同學說，匯操比賽沒取得好成績，主要原因在我，因為體委多次請求要組織大家集體練習，我沒同意，我們與第四名成績僅差一點點，如果我們集體練幾次的話，我相信我們一定能取得好成績。這樣的錯誤我們不能再犯了，下午要歌詠比賽，我們再練一節課歌咱么樣？這樣，讓學生不良情緒中轉移到要好好練歌的情緒中。

6、公開與私下雙管齊下表揚的方法

對一些低年級的學生，公開獎勵、表揚的效果較好。而對一些高中學生，教師在他身旁低聲的稱贊可能比在全班面前表揚更令他感到愉快，因為這樣做可能會避免他陷入被同學議論、譏諷的尷尬境地。除與學生個別溝通時教師可私下表揚外，有時在人多的場合，我同樣可以在走動中使用耳語、輕聲告白等辦法表揚學生。甚至我一絲欣賞的微笑，一個贊許的眼神，學生們也大都能心領神會。對有些帶有導向性、典型性的良好行為，我會有意識地公開加以獎勵或表揚，因為“榜樣的力量是無窮的。””

7、不能太廉價或過度表揚

教師太廉價或過度的獎勵和表揚經常有時會起反作用，這是因為：會使學生覺得老師不是真心的，而只是一種慣用的手段。心理學告訴我們，如果一種刺激持續時間太長，人們就會因為“適應”的緣故而變得不再敏感。所以，我們也應該適當注意獎勵和表揚的“發行量”，從而保證你說話的“含金量”。

8、盡可能公平一致

我在獎勵或表揚學生時，不會因為自己個人的心情好壞而影響它的公平性和一致性。不管個人心情如何，教師一與學生接觸，就應像演員進入角色，因為這是教師起碼的職業道德。否則，學生就會經常為這樣的問題而困惑：昨天，某同學是因為某種行為得到了老師的表揚，而今天我也有相同、甚至更好的表現，可是老師卻為什么熟視無睹？也不要因為對不同同學存在好惡感，而影響對學正確評價。對不同的學生，只要有相同的良好表現，都要給予及時的褒獎。

蘇聯著名教育家霍姆林斯基說過：“要讓每一個學生都抬起頭來走路。”教師要善于發現每一位學生身上的發光點，了解他們的每一點細微的進步，鼓勵及時而適度的表揚往往是促進后進生轉變、前進的催化劑。讓他們在愛的批評中成長不管是表揚，還是批評，每個教師的出發點都是希望自己的教育能對學生產生積極作用。但是，由于每個學生的情況和性格都不同，因此，我們只有因材施法，也就是對不同的學生不同的事情，科學的、靈活的運用不同的教育方法，積極調動學生的情感因素，才能取得最大的教育效果。

第三篇：表彰獎勵大會主持詞

各位領導、各位同學、各位家長：

大家好：今天，我們在這里隆重集會舉行隆盛中學2014—2015學秋季表彰獎勵大會，目的在全民重視教育工作，營造讀書成才的良好氛圍，形成人人重視教育，人人積極讀書，人人積極成才的良好風氣，繼而形成崇尚知識、崇尚人才的學習型社會，建設好家鄉奠定堅實的基礎。

在2015屆畢業生中，我校綦江中學上線66人，考入綦江城區三所高中的學生有133人。近些年我校努力推行教育課程改革，迎接教育部指導，以及其他省、市、區縣的教育交流現場會共計2萬5千多人次。介于近幾年我校師生的共同努力，我校榮獲了全國教育系統先進集體。

邦之興衰，系于教育。區委、政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位予以高度重視，關心教育、支持教育，不斷加大對教育的投入，特別重視抓好普及九年義務教育工作，使教育教學條件不斷改善，教育教學質量不斷提高，這些大家都是有目共睹的，基于這些年隆盛中學在教育教學中取得的成績，我校的教育設施設備也不斷的進行完善。

各位同學、各位家長、：

現在由我向大家介紹今天前來參加本此大會的領導有：

在此，讓我們以熱烈的掌聲，向各位領導的到來表示最熱烈的歡迎！

今天的會議共有四項議程：

一、宣讀2015年隆盛中學表彰獎勵決定

二、某某領導發言。

三、發放表彰獎品及獎金。

1、下面，進行第一項 宣讀表彰決定

2、下面進行會議第二項：請 頒發優秀學生會成員獎

優秀學生會干部獎 優秀班干部獎 自主學習標兵 優秀管理家長獎 學業優秀等獎 學業一等獎 學業二等獎

請以上同學上臺領獎。

會議最后一項：讓我們以熱烈的掌聲由請 鎮黨委書記 講話。今天的會議議程到此全部結束，希望今天受到表彰的同學們，再接再厲，發揚勤學上進的精神，在新學年學習中，進一步提高品德修養，進一步提高學業水平，成為祖國的棟梁之才，將來為祖國的建設、為家鄉的發展奉獻力量！也希望家長能夠認識到知識經濟時代的大形勢，能夠進一步發揚光大全民重視教育工作的傳統美德，積極營造讀書成才的良好風尚，崇尚知識、崇尚人才，家鄉經濟社會各項事業的發展奠定良好的人才基礎。

第四篇：高考表彰獎勵大會主持詞

2011年高考表彰獎勵大會會議主持詞

各位領導、各位同學、各位家長、同志們：

大家好：今天，我們在這里隆重集會舉行鎮2011年高考表彰獎勵大會，旨在全民重視教育工作，營造讀書成才的良好氛圍，形成人人重視教育，人人積極讀書，人人積極成才的美好風氣，繼而形成崇尚知識、崇尚人才的學習型社會，為實現中華經濟騰飛奠定堅實的基礎。

邦之興衰，系于教育。長期以來，鎮黨委、政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位予以高度重視，關心教育、支持教育，不斷加大對教育的投入，特別重視抓好普及九年義務教育工作，使教育教學條件不斷改善，教育教學質量不斷提高，全鎮教育事業發展不斷取得新成績。取得今年高考的好成績，百年大計，教育為本，教育振興，百業昌盛。鎮歷來重視教育事業的發展，始終把加快教育事業發展，作為增強鎮域經濟、推動社會各項事業全面進步的重要舉措。近年來，鎮黨委、政府立足教育服務建設，加快教育強鎮步伐，加大教育投入，積極爭取項目、資金，進一步改善教學環境，穩步推進教育事業發展。合理配置教育資源，大力發展以九年義務教育和成人技術培訓為主的教育產業，著力促進教育優勢向經濟優勢轉變。在全鎮廣大群

眾、干部的共同努力下，教育事業蓬勃發展，早期教育全面啟動，“兩基”成果不斷鞏固和提高，成教工作穩步推進，辦學水平不斷提升。

今天受到表彰的26名學生是鎮2011年高考考入本科的學生，你們今天的成功，既是你們孜孜不倦、勤奮學習、永攀高峰的結果，同時也是父母含辛茹苦、辛勤哺育的結果,是老師嘔心瀝血、無私奉獻的結果,同時也離不開社會各界的關心愛護。在此,我代表鎮黨委、政府向學生以及家長表示熱烈的祝賀。

各位同學、各位家長、同志們：

現在由我向大家介紹今天前來參加本此大會的領導有：

在此，讓我們以熱烈的掌聲，向各位領導的到來表示最熱烈的歡迎！

今天的會議共有四項議程：

一、宣讀2011年高考考入本科學生名單

二、學生代表發言、家長代表發言。

三、發放表彰獎勵金。

四、鎮黨委書記講話。

會議第一項：由同志宣讀鎮2011年高考考入本科學生名單

會議第二項：學生代表、學生家長代表發言，請同學發言、請村

長發言。

會議第三項：發放表彰獎勵金，分兩批進行，首先請鎮黨委書記為考入本科0批次、本科第一批錄取的學生：

名學生發放獎勵金，請以上同學上臺領獎。

請為考入本科第二批，本科0批次體育類、藝術類，本科第三批錄取的學生：

名學生發放獎勵金，請以上同學上臺領獎。

會議最后一項：讓我們以熱烈的掌聲由請 鎮黨委書記講話。村學生家同學發言，請

今天的會議議程到此全部結束，希望今天受到表彰的同學們，進入高等院校再接再厲，發揚勤學上進的精神，在新的學習環境中，進一步提高品德修養，進一步提高學業水平，成為祖國的棟梁之才，將來為祖國的建設、為家鄉的發展奉獻力量！希望全鎮干部群眾能夠認識到知識經濟時代的大形勢，能夠進一步發揚光大全民重視教育工作的傳統美德，積極營造讀書成才的良好風尚，崇尚知識、崇尚人才，為鎮經濟社會各項事業的發展奠定良好的人才基礎。

第五篇：開學表彰獎勵大會發言稿

2013-2014學第一學期表彰獎勵大

會發言稿

各位老師、各位同學：

大家好，帶著沉甸甸的收獲與喜悅，我們走過了2013年。在過去的一學期中，我們的老師認真負責、兢兢業業，我們的同學們勤奮塌實、銳意進取。每一個人都在自己的工作、學習中取得了很不錯的成績。今天，借次機會，我還想說的有這樣幾點： 首先我從我們所有老師的恪盡職守中看到了希望，我從所有同學的好學上進中看到了希望，我從整潔優美的校園中看到了希望，我從清晨瑯瑯的讀書聲中聽到了希望，從同學們一聲聲的“老師好”和甜甜的笑容中感受到了希望。而這一切，都是我們的喜集水小學在原有的基礎上再次向前的希望，是我們的喜集水小學明天會更好的希望。

其次，我想說在過去的一學期中，我們的老師和同學們都付出了。雖然有些老師和同學沒有優秀的稱號，但你們同樣都很優秀。我們的十位老師，有已經在講臺上默默奉獻了二三十年的中老年教師，幾十年如一日自覺自律。像我們的王老師，早以成為了孩子們心目中的爺爺一樣慈祥的老師，我們學校的張茂梅老師，以自己獨特的教育教學方法和對學生的愛征服了一批又一批的學生。我想，大家的付出同學們都看在眼里，也會記在心中，在學生的心目中，大家都是好老師。而在老師的眼中，即便有些人沒有得到獎狀，你們也是老師最關心的孩子。只是，在成長的路上，你們還需要再努力一點，再勤奮一點，再懂事一點，只要每天進步一點點，下一次站在領獎臺上的，會是我們中間更多的孩子。

第三這學期，我們各年級都開了一節閱讀課，就是希望大家以這節課為培養閱讀習慣的平臺，讓同學們都養成多讀課外書的好習慣。不只在學校讀，在家里也要讀。不只在那一節課上讀，在其他的閑余時間都要讀。讀學校圖書室中的書，借同學的書讀，把買零食的錢節約下來買書讀，讀學校發給你的書。多讀書吧，同學們，一旦你開始讀書，你會發現，讀書真的會給你帶來很多的快樂與收獲，會為你今后的人生打下堅實的知識基礎，培植深厚的文化底蘊。

在這邊，我還有幾句話想對畢業班的同學說。這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，將迎來畢業考試，我真心地希望你們以新學期作為新的起點，找準方向去努力，相信你們都會取得新的進步。爭取在這最后的一個學期里，給老師、同學們留下一個好的印象，給母校留下一個好的印象，也給自己留下一段美好的回憶！

老師、同學們，新的學期已經開始了，新的目標和任務等著我們去實現，讓我們振作精神，以新的狀態和面貌去迎接新的挑戰，取得新的榮譽。

謝謝大家。

2014.3.13