第一篇：回訪母校有感—李俊婭

寒假回訪總結

食科1201

李俊婭

學號：1010312119

懷念母校

天空一無所有，為何卻能給我安慰？

是希望吧。

大地總是沉默，為何卻能給我力量？

是堅強吧。

母校啊，站在年末的尾巴上，我輕輕的向你告白。

猶記得，當那個夏天忽地跑來時，我的初中就這樣結束了。新的教室，新的老師，新的機遇，新的挑戰。

往事浩若煙塵，往事又歷歷可數。如果把這三年年的快樂與感動比作財富的話，我一定同比爾?蓋茨一樣富有；如果把此刻我對你的依戀與不舍化作珍寶的話，那么，我會比比爾?蓋茨還富有。感動，總是想的太多而又說的太少，在這里，我邂逅了多少友情，又見證了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算了三年仍沒有答案。

“艱難困苦，玉汝于成”這是你的教誨。如果真的有一千零一夜，那這夜的深沉中，便有一千零一個埋頭讀書的我；如果真的有十萬個為什么，那這十萬個問號后面就是一顆顆求知的心；如果真的有九天銀河，那么一定有一份教書育人的責任在這之上；如果真的有萬家燈火，那么誰說這搖曳的燭光中燃燒的，不是一個個無私奉獻的蠟炬？

是啊，你帶來嚴父的訓導，你帶來慈母的呵護，你更帶來兄長的理解。世界上最偉大的人是父母，比父母更偉大的是老師！可能所作所為并不壯麗，僅僅是一句迷茫時的提點；可能收獲的并不多，只是一聲由衷的感謝，但這有何妨？當你們站上三尺講臺，這最美的風景中，你們該是何等濃艷的一抹。

母校啊，你的好說不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。

給你的信是一首飛揚的情詩，把我的思念輕輕地訴說。

給你的信是一課繁茂的大樹，節滿了夜夜努力的碩果。

給你的信是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。

給你的信是一張一塵不染的白紙，愿后來者繪出更瑰麗的藍圖。

母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望。

母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。

三年年了，在人群中兜兜轉轉，尋尋覓覓，每個人都找到了自己的結局。我在人生的道路上

行漸遠，你沒有說什么，只是折一枝青梅，將我的牽掛一并留下，等待著來年的春暖花開。

你不知道，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。

??

懷念早上趕時間，就這么從一樓踱步而上，周而復始。

懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。

懷念拖堂，懷念做題，懷念表揚，懷念批評。

懷念流淚，懷念為誰而流淚，懷念為何而流淚。

就讓時間將一切悄然縫合，在我們尚未追憶之前。5

祝：母校永遠充滿生機，永遠綻放光彩，一年更比一年好！

展望我的未來

人世間總在上演著一幕幕的告別，每個人一生中都會有許多的告別。

----題記

告別是人生成長的彩鏈，告別幼稚，告別輝煌，告別童真，告別過去，走向成熟，走向未來。瀟灑的揮揮手，不留任何牽念，沒有任何羈絆，沒有任何留戀，一個人登上出行的列車，靜靜的遙看窗外的風景走向未來，任由風兒飄飄，讓它帶走往昔的一切，帶走曾今對過去的人與事遺憾，走向為來，走進現實。不管別人怎么評說，不管別人怎么詆毀，不管別人怎么看不起，不管世俗怎么嫌猜，總

是那么剛毅果決的告別，對天空吶喊Say good bye!我要向我的未來大步走去，我知道有呢么一種幸福在期待著我與他相遇。

一起玩捉迷藏，一起跳一起唱，摔倒了肆無忌憚的哭泣，開心了露出白白的大門牙，無憂無慮，無所事事，每天與小伙伴們出去打打鬧鬧，游樂園里蹦蹦跳跳，時不時搞點而小惡作劇，弄臟了衣服怕回家被媽媽責備，做錯了事情會慚愧，但是那時的我們很幼稚，很活潑，成為了世界上最純潔的小精靈。

年少時，每一個人都是天真純潔的，活潑可愛的，思想上的天真，行為上的幼稚。那時的開朗，那時的頑固，回憶起，只能微微一笑。連我自己都喜歡上了但是得自己，是那么真實善良，無所畏懼。

記憶是陣陣花香，一起走過永遠不能忘，回憶只能讓現實更充滿虛無。現實讓我們自身了解到，只有長大，才能告別，告別那些幼稚的，無知的，輝煌的過去，讓自己再邁上一步，一步一個腳印，走多了，成熟了，懂事了，起碼知道了，路邊的野花不要采，就算再美，只能觀看，要不然怎么會有眼看手莫動著一成語呢。一點一滴的事情，美好的過去，我們只能回憶，憧憬更好的未來。

列車已到下一個地方，再下一個地方?。

進入江南大學的第一個印象是大，放眼望去，盡是蔓延的綠色；還有神圣，莊嚴的教學主樓、寬敞明亮的教室、錯落有致的宿舍樓、知識淵博的老師；是美麗，悠悠的小路、嫩綠的草坪、清澈的湖水，幽雅的校園環境??讓人目不暇接。

半年的時間白駒過隙一樣，我在這里過得忙碌而又充實，大學生活里沒我想象得那么悠閑，各種各樣的社團活動充實了我周末的空余時間，玩的時間少了，鍛煉自己的機會多了，覺得子自己更加務實了，但是我仍舊還是有很多的不足，進入到這個新的環境中，我沒有做好角色的轉換，仍舊沿襲中學時代的學習方法，不會抓住重點學習，我知道這樣的學習方式是沒有效率的，所謂的吃一塹則長一智，好在亡羊補牢為時不晚。

來大學之前的所有憧憬在這半年里都變成了壓在心底里的那些塵埃，原以為的每日邀幾位朋友花園散步，整天整天泡在圖書館里閱讀自己喜歡的張小嫻、小

四、饒雪漫??把高三里想可看的書全部欣賞完畢，然而現實卻是每天早早起床

背英語，高數課上占座位，晚上還要做一科不止的家庭作業，有時會抱怨自己，為什么會選選擇這樣一個課程緊湊的專業，以至于每天都重復高中時的生活，但是這樣的重復總會有一天證明他的意義。

余秋雨曾經說過：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無需聲張的厚實，一種能夠看得很圓卻又并不陡峭的高度。

所以在未來的路上，我不會害怕犯錯，在做一件事之前，做最好的準備，抱著最壞的打算，不是每個人的道路都是平平坦坦的，這是因為大地有了不平，所以才會有那么九曲萬里的河流，正是因為河流走到了絕境所以才會有咆哮的瀑布，這些都是大自然的奇跡，引申到人類身上也是如此，因為有了不平、責備、挫折、輕視甚至侮辱。我們才知道處事需要一顆淡定自如的心，一個寬容大度的態度。

我希望我像馬里奧一樣，打敗一路上的絆腳石，得到足夠多的小蘑菇。為自己的人生做加法。

直到該列車的終點地區，列車停下來了，我也該清醒了，讓那些回憶慢慢消失，慢慢消失?。遙看遠方，未來在等著?

第二篇：回訪母校有感

回訪母校有感

昨天上午，懷著激動的心情，我來到了曾經生活了三年的地方-新樂市第一中學。

下了汽車，獨自走在，通往學校的路上，心中感慨頗多，高中三年的事情仿佛就發生在昨天，是那么的清晰，那么真實??不知不覺已經走到校門口了，抬起頭，看到門口“新樂市第一中學”幾個大字和學校光榮榜，回想起自己剛剛上高中的時候，第一次站在學校門口，看著光榮榜上的照片，暗暗下決心，三年之后，我也要像他們一樣，登上光榮榜，成為弟弟妹妹們的榜樣！

因為來得早了些，我便自己在校園里逛了逛。

走進校門，抬起頭看到了甬路盡頭學校的標志性雕塑——“犁和帆”。它和毛爺爺的巨型照片依然挺立在那里，他們前面花壇里的小草早就枯萎了，由于剛不久前下了一場雪，上面已滿是潔白的積雪，這不禁讓我回想起高三上半學期，也就是2010年的冬季。那時大家都在積極準備期末考試的事，有一天下起了大雪，同學們都興奮的看著窗外飄飄灑灑的鵝毛大雪，想要出去痛痛快快的玩一場。但是，現實不允許同學們這么做，因為班主任擔心我們因玩雪而感冒，不允許我們去玩雪。就在同學們因不能出去玩雪而苦惱時，班主任告訴同學們一個好消息，年級校長要在我們年級舉辦一個打雪仗和堆雪人比賽，聽到這個消息，大家霎時興奮起來，并氣勢昂揚的說：“大家一起加油啊！最后通過大家的努力，我們班的雪人被大家評為第三名，第一名是某一個文科班的“一家人”和她們班一位心靈手巧的女同學做的“玉兔”，而第二名則是我們的兄弟班的“金剛”。除此之外呢，我們班以及我們的兄弟班聯手獲得了打雪仗第一名，把其他班打的那是真的叫“落花流水”呢！

回想起這些，嘴角不自覺上揚，那些快樂的往事在腦海里，是那么清晰?? 再向左拐，便到了操場，那是我們清晨、上午和下午跑操以及上體育課和娛樂的地方，那也是我不開心時，發泄情緒的地方。還記得，每次我不開心，我的好朋友都會拉我來這里散心，聊天。雖然心情可能還是不太好，但是，有好朋友的陪伴，會好很多，心里會覺得暖暖的??好想我的好朋友們啊！現在大家天南地北，在不同的地方上學，好久才能見上一面，好懷念我們在一起的那些快樂時光哪！

穿過操場向南走，再經過一排舊教學樓和宿舍，便到了我曾經學習了三年的教學樓前。現在，坐在里面的，是新一屆的高一的弟弟妹妹們。看著他們在教室里專心認真地聽講，我回想起自己剛剛來到學校的那些日子。時光荏苒，三年過去了，我邁出了高中的校門，走進了大學的校園??突然感覺，一切好像是那么的不真實，可一切又是那么的真實，讓我不得不相信，現在，我也和學姐學長們一樣，成為他們的學姐了。

走進教學樓，來到班主任現在所在的辦公室，老師看到我很高興，招呼我坐下。我們聊了很多很多過去的事和我們畢業后身邊發生的新鮮事。由于我們是我們班主任在十幾年教學生涯中首次從高一一直帶到畢業的一屆學生，老師對我們的感情特別的深，對我們也非常關心。就像我們生物老師說的那樣，對于班主任來說，我們是他最特殊的一群學生。當然，他也是我們最喜愛的老師！

最后希望我的老師們能工作順利，身體健康。祝愿新樂一中能夠培養出更多的棟梁之才!祝愿我的母校越來越好！

第三篇：回訪母校

回訪母校?續寫華章

——回訪母校建三江第一中學寒假社會實踐報告

摘要：2013年高考王馳、慈慧悅、董宇、齊雨飛四人從母校建三江第一中學考入了哈爾濱工業大學，開始了我們的大學生活，如今一個學期過去了，寒假期間我們一同回訪母校，以班級走訪的方式匯報了我們一個學期以來的大學生活，向高三的同學們介紹了哈爾濱工業大學的辦學特色與理念，并向高三的同學們介紹學習經驗，幫助他們在來年的高考中取得優異成績。

關鍵字：回訪母校、大學生活、工大精神、沖刺高考 正文：

我們四人分為兩組，對高三年級的兩個實驗班進行了走訪和宣講，依次向同學們介紹了我們在哈爾濱工業大學一個學期以來的求學經歷和哈爾濱工業大學的悠久歷史及文化傳承，并對高三年級的學習給予了一定的指導。同學們對大學生活十分向往并且積極提問，對哈爾濱工業大學也表示出了濃厚的興趣，下面是宣講的三個部分。

一、工大生活

初入大學的第一感覺就是這里是一片自由學習的樂土。相較于高中那種呆板的單一的學習大學可以提供給你更廣闊的展示自己的平臺和更全面更權威的資源，哈爾濱工業大學作為全國一流高校辦學的實力和資源的豐富自然毋庸置疑。大學生活與高中生活相比給予了學生更多的自由也對學生的獨立性提出了更高的要求。在大學里我們既可以利用大學的豐富資源充實自己努力學習文化知識，又可以在社會團體中鍛煉自己，結交朋友，豐富自己的大學生活。大學給予了我們展示自己的平臺，在這個舞臺上你可以盡情的發揮自己的長處，并且能夠和來自五湖四海的同學們相互交流，共同進步。大學活動也是一個展現自己的平臺，校運會上的激烈競爭，使得輝煌的記錄被一次次的打破。你看，賽場上的拼搏，觀看者的吶喊，加油稿的宣讀使得賽場上的氣氛更加的活躍，只有親身感受的人才能真正體會其中的喜悅，還有學校或系里舉辦的知識競賽、詩歌朗誦、書法展覽?都在為我們提供展現自己的平臺，當然每個人都有不同的生活圈，性格也有差異，文化也存在差異，因此參加活動與否也因之而定，有的人對于任何有益的活動都積極參加，而有些人對于任何活動都不感興趣，甚至感到厭煩，這是把自己孤立起來，正因為這樣有許多人都沉迷于網絡游戲之中，整天對著電腦，甚至有的為了玩游戲而逃課，久而久之，既慌費了學業，也把青春白白浪費，讀完大學后什么也沒有學到。因此，為了避免以上現象的發生，我們應該要自己控制自己，提高自己的自控力，更應該積極去參加各項有益的活動，從而“推銷”自己，進而提高自己的交際能力，在這里你會走出家庭的桎梏從而實現真正的獨立，獨立學習，獨立生活。在我們四個人中有綠色協會的小豆豆，還有201講壇和筑夢話劇社的成員，我們都在大學生活中找到了屬于自己的一片天地，漫步在大學的校園里你會發現這里有那么多多才多藝胸懷理想的有志青年，你會發現這里學風淳樸氛圍濃厚，你會發現這里離夢想并不遙遠，因為這里正是夢開始的地方。

二、圓夢工大

哈爾濱工業大學是隸屬于工業和信息化部的國家重點大學，創建于1920年，坐落在素有“東方莫斯科”之稱的北國名城哈爾濱市。哈工大的發展始終受到國家的重點支持。20世紀50年代，哈工大是我國政府確定的學習蘇聯先進教育制度的兩所院校之一。1954年哈工大進入國家首批重點建設的6所高校行列，1984年再次被確定為國家重點建設的15所大學之一，1996年首批進入國家“211工程”重點建設的院校，1999年被確定為國家“985工程”首批重點建設的9所大學之一。于2012年5月7日正式啟動的“2011協同創新計劃”，是我國高等教育領域繼“211工程”、“985工程”之后第三個體現國家意志的戰略性計劃，由我校牽頭、中國航天科技集團等共同組建的“宇航科學與技術協同創新中心”成為“2011計劃”首批啟動的14個中心之一。

1920年 哈工大建校 1951年 全面學習蘇聯的兩所重點高校之一 1954年 首批全國6所重點高校之一 1984年 國家重點投資建設的15所高校之一 1996年 首批“211工程”建設的高校之一 1999年 “985工程”首批九所高校之一 2000年 與哈爾濱建筑大學合并，組建成新的哈爾濱工業大學

一校三區 總占地面積7220畝

哈爾濱校區 占地面積5210畝

威海校區 占地面積1797畝

深圳研究生院 占地面積213畝

哈工大的校訓和辦學傳統：“規格嚴格 功夫到家” 哈工大辦學的四大特色

（1）工程實踐能力強的人才培養特色（2）立足航天、服務國防的攻堅特色（3）具有協作精神的“大團隊”特色（4）“開放式”辦學中對俄合作特色

在舉世矚目的“神舟”號系列飛船研制過程中，哈工大攻克了KM6工程、返回艙焊接變形矯形技術、三軸仿真實驗轉臺、航天員訓練用“模擬失重訓練水槽”、航天員出艙用反光鏡體等多項技術難關。在天宮一號目標飛行器與神州八號飛船交會對接任務中，哈工大在交會對接CCD標識與定位系統、載人運輸飛船訓練模擬器視景顯示系統、對接索系及鋼絲繩鎖緊力松馳規律與壽命試驗等方面提供了20多項技術支撐。哈工大研制的“蛟龍號”載人潛水器無刷直流電機，填補了國內空白；哈工大承擔的星地激光通信實驗項目順利通過驗收，標志著我國在空間高速信息傳輸這一航天高技術尖端領域走在世界前列。我校承擔的“JML-1精密離心機”項目通過驗收，打破了國外的技術封鎖，達到國際最高水平。

學生社團：目前學校有青年新聞社、學生廣播臺、綠色協會、常青藤青年志愿者協會、無線電俱樂部、籃球裁判協會、武術協會、自行車協會、美食協會、電子協會、學生科學技術協會、創業者協會、心舞手語社、茶樓相聲社等社團。

文化藝術協會：學生藝術團、管弦樂團、合唱團、舞蹈團、民樂團。京劇協會、搖滾公社、蕓瑾之舞交誼舞協會、拉丁舞協會、書畫篆刻藝術協會、影像協會、學動漫社、贛文化發展學會、粵文化協會等協會、牧原文學社。

三、助力高三

對于高三即將面臨高考我們對高三的學習情況給予了一定的指導，就主要學科向同學們傳授了經驗。

語文學習：

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時間關系，只能讀一些精短的文學、科學作品，提高語文水平。

4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。

英語學習：

1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。

2、系統的學語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結，更要看系統總結的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學習就需要長期積累才能見成果。

數學學習：

1、數形結合思想，每一個初等函數在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、函數與方程的思想，例如二次函數定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。

3、分類討論，例如在求解含參數的不等式時，分別討論參數取值范圍，復雜的問題分割成幾個簡單問題了。

4、數學要多做題，才能見識，掌握多種題型，學習時間安排

1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時間寫理化作業。

2、晚自習一般是先復習當天所學的內容，然后寫作業，做一些練習題，復習完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

3、有時間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。

學習建議

1、找一個競爭對手，大家成績不相上下，由此共同進步。

2、帶著問題去聽課，時刻準備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊 動腦筋。

3、建立一個錯題記錄。

4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

5、專項，綜合，強化。先將每一章節的知識各個擊破，然后再將知識連成一個網，做一做歷屆高考最后幾題。最后強化練習模擬題。

結語：

大學生活是我們人生當中的一段寶貴經歷，我們一定要好好把握，這次宣講讓高三的同學們對大學生活有了一個大概的了解并且對哈爾濱工業大學產生了向往之情，宣講結束后我們還受到了同學們贈送的書籍，令我們非常感動，這次宣講也是我們生活中的一段寶貴經歷。

第四篇：回訪母校

1月25日

聯系同樣回訪母校的一些同學，經過與其他同學的商量，我們制定了關于回訪母校的計劃 1月26日

我們4人來到鶴崗市第一中學，離母校的大門越近，回憶被拉扯出來的越多。我懷著復雜的心情重回母校，說復雜，是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑。走進母校后，校園的氣氛依舊是那么的清新優雅，一下子感覺特別熟悉。看到校園的風景依舊，一種默然的熟悉感涌入心頭，走在曾經走過三年的路，心中不免想起了高中的生活。我們一行人陶醉在這樣美好的風景中，但還不忘本次回訪母校的目的——找曾經的班主任和任課老師。

在找到老師以后，在老師的帶領下，我們四人前往高三教務處，向教務處主任表達了我們這次來的目的，希望通過向高三學生展示哈工大，并吸引更好的生源。教務處主任對我們的行為表示支持，希望我們去校長室，獲得校長的支持。在教導主任的帶領下，我們來到校長室，當校長知道我們是哈工大的學生，并指導我們此次的目的，也同樣表示了支持。并答應幫助我們，向我們提供階梯教室，同時像高三學生做宣傳。我們對學校的支持表示感謝。1月27日

上午，我們所有回訪母校的同學聚在一起，制定每個人的工作任務，及宣講會的具體流程。

下午，我們在一起制作宣講會所需材料及PPT演示文稿，同時分成兩組，一組前往印刷廠，打印哈工大宣講材料。二組前往學校階梯教室，測試機器。1月28日

上午，我們來到學校，布置會場。并作了動員會。

下午，1：30.家長與同學陸續進入會場，負責分發工大宣傳材料的同學，開始向家長與同學分發材料。2：00。“回訪母校 續寫華章 ”哈爾濱工業大學宣講會正式開始。

由高三教導主任宣布大會開始。

大會第一項，由鶴崗市第一中學校長武輝校長講話

武輝校長對我們的行為表示肯定，同時對哈爾濱工業大學進行高度評價。

大會第二項，由哈工大學生（陸倩文）主持，首先有工大學子（李志穎，2012年高考639分）向高三學子講述學習方法，及高考考試技巧。

大會第三項，由工大學子（魯鋼）講述工大各項專業與工大近年來取得的科技成就。

大會第四項，由工大學子們（白學林等）向高三學子，分別講述各專業情況，主要展示航天學院，機電學院，土木學院，計算機學院，電氣學院。大會第五項，大學的學習與生活。

大會第六項，由工大學子（李佳奇，獲得社聯最優秀新人）講述大學豐富多彩的社團生活。

大會第七項，現場提問。

大會最后一項，由武輝校長致辭。家長及同學向我們表示熱烈感謝。大會結束 1月29日

所有同學聚一起，對28日的宣講會進行總結。

第五篇：回訪母校

回訪母校 傳遞希望

—談百年農校，助校友功成

摘要：一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。現在我已經是大學三年級的學生，在高考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我可以用我在大學里豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活的渴望。曾經也有學長學姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去

關鍵字 師恩難忘

回訪母校 傳遞希望 志愿填報

正文

回訪母校，從策劃到與學校協商，從聯系老師到材料發放，從租借教室到維修多媒體，從入校繁瑣到與保安成為朋友，從緊張到自信，歷時整整三天的活動，整個寒假精力的所在，終于返校的前一天落下了帷幕。

2014年1月24日下午，本次“回訪母校，傳遞希望”活動中圓滿結束。作為本次活動的組織者及主要參與者，想想自己從放假到現在的半個月時間中，也曾失落到準備放棄，也曾喜悅到心花怒放，也曾在寒冷的天氣中一次次的回到坐落在巍巍第一山的母校，也曾在過年的鞭炮聲中聯系校友、協商事宜......當最后的掌聲響起時，我給了自己一個微笑。在這里還是想用在報告會最后的那兩個字表達我的心情：謝謝。

謝謝吉林農業科技學院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機會，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹吉林農業科技學院。

謝謝封丘一中的領導們，謝謝你們相信我們，給我們舞臺，讓我的能力得以提高，可以為封丘一中再貢獻一份力量。

謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關注我們的生活，依舊給我們極大地信心。

謝謝高三的同學們，在這最后的復習時刻，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動。

謝謝一同回訪的校友們，謝謝你們的精心準備，謝謝你們精彩的演講，因為你們，這次活動才如此成功。

最后，謝謝我自己，謝謝我當初報名參加這個活動，謝謝我在最無助的時候沒有選擇放棄。

背景

（1）吉林農業科技學院

教學經驗豐富、學術造詣較深的師資隊伍。學校現有教職工766人，其中，專任教師534人（高級職稱教師183人，具有博士、碩士學位的教師377人）。職業技能鑒定國家級考評員114人，雙師型教師242人，有10人獲得國家、省級優秀教師稱號。在人才培養、科學研究、設、國際教育交流與合作、現代大學度、社會服務諸方面都取得了長足進

學科建管理制步。職

業技能鑒定國家級考評員114人，雙師型教師242人，有國家、省級優秀教師稱號的10人。（2）教學條件

學校坐落在北國江城吉林市，九站校區（南校區）地處吉林經濟技術開發區，左家校區位于吉林省左家自然保護區。學校占地面積198萬平方米，建筑面積27.54萬平方米；固定資產總值40340.70萬元，其中，教學科研儀器設備總值5754.21萬元，紙質藏書73.9萬冊，電子圖書38萬冊，標本館收藏野生動植物標本3000余件。

學校承擔省級及以上教研課題80項，獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎7項；主持省部級科研項目203項，獲獎11項，獲專利5項；培育玉米、水稻、葡萄、食用菌、玉竹等新品種9個；公開發表論文2229篇，其中國家核心期刊1011篇，檢索論文27篇。幾年來，直接培訓農業科技人員8000余人，輻射帶動農民30余萬人，推廣農業科技成果和實用技術200多項，開通農業科技信息服務平臺，直接為農民提供科技和信息服務。2006年“農村實用人才培訓和創業人才培養工程”項目獲吉林省優質人才項目二等獎。

學校現有農業部國家農產品加工分中心1個，省級重點實驗室1個，省級工程研究中心1個，長白山動植物資源利用與保護研究中心1個（下設長白山植物資源利用與保護研究所和長白山動物資源利用與保護研究所），食品工程研究中心1個，基礎和專業實驗室121個。建有20個校內實習實訓基地，2007年被確立為“吉林省大學生創新實踐基地”，左家校區實踐教學基地先后被評為吉林省科普教育基地和國家級科普教育基地。

（2）封丘一中

封丘一中是河南省封丘縣第一中學的簡稱。創建于1946年，經歷了60多年的滄桑巨變。形成了目前占地150畝，建筑面積47600平方米，教學班108個，在校生9000多人，教職工450人的規模。2004年籌建，2005年投入使用的封丘一

中新校區占地220畝。封丘一中為新鄉市重點中學、新鄉市示范性學校、新鄉市辦學水平綜合評估一類學校、新鄉市高中教學先進單位，河南省綜合治理先進單位、“河南省體育、衛生工作先進單位”、“河南省為人師表、育人楷模先進單位”、河南省文明單位、河南省文明學校、河南省示范性普通高中。

活動目的

1、對于吉林農業科技學院： 宣傳介紹吉林農業科技學院的專業設置，錄取分數，招生政策及國際合作項目，使盱眙中學的學生們更加了解吉林農業科技學院，擴大其在學生中的影響力，以便在報志愿分數合適時優先考慮。

2、對于封丘一中學生： 向學生們介紹吉林農業科技學院等大學的專業設置、錄取分數等，使同學們了解大學，能夠為自己定下目標，增加復習的動力；優秀學長學姐講述學習經驗及心態的調節，為處于迷茫中的學生們指點迷津。

3、對于回訪校友：得到展示自我的舞臺，鍛煉自己的表達能力。同時，回到母校重拾記憶，看望老師交流感情。活動流程

實踐時間：2014.1.20~2014.1.24 實踐地點：封丘一中 【重返母校，別樣情懷】

再回到母校，身上早沒有了備戰高考的那份緊張，多了一份輕松與自在。活動期間，我一個人散步在校園里，踏著青青的石板路，走過每一個熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到初中高中那段“崢嶸歲月”。如今卸去升學的煩憂，難得有機

會“冷眼旁觀”了。

【師恩難忘，探訪老師】 再見曾經的老師們，內心有一種難以言明的感動。僅僅是半年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，陡然的讓我想起高老師說過的一句話：“其實老師和你們一樣——都在煉獄煎熬，只不過你們要熬三年，而我們指不定就是下半生。”當時他是用一種調侃詼諧的語氣告訴我們的，現今才覺得有些許的傷感，他們，就是在一天天的備課-講課中耗盡了自己的一生。

在跟老師們經過短暫的敘舊以后，我們說明了這次的來意，希望老師能夠對我們的實踐活動給予幫助和支持。考慮到如今正值高三最重要的復習階段，為免給高三的學弟學妹們造成影響，我們決定將ppt的講解延遲兩天，先進行問卷的調查以

及資料的采集。我們將5個人劃分成了兩組，一組來調查理科班同學的專業意向，而另外一組負責文科班同學的專業意向。21號下午經過我們三個小時的努力，終于將同學們的專業意向有了一個大致的了解，這應該算是開了一個好頭。【尋訪領導，深入介紹】

22號，我們同樣是將時間了下午三點開始。而今天我們明顯要比昨天艱巨，因為今天須面對學校里最有威信的人—主任以及高三年級的分管校過昨天的詢問，我們對新一屆年級領導有了一個大致的了

選擇在的任務我們必—教務長。經的高三解。為了節省時間，我們依然分成了兩個，由唯一的男生樂陳怡前往教務處調查10屆的本科升學率以及其他的一些基本情況，而四個女生深入到學弟學妹中，解答他們對于大學生活的一些問題和疑惑。

活動時看到學弟學妹目光中充滿對大學的向往，身上散著書生氣，仿佛看到了我們的過去。交流中我們為他們一一解答那些也曾經困擾我們的問題。雖然講的不是多么精彩，但也為自己的這份努力感到滿足了。【推薦農校，講解ppt】

24號是高中寒假前的最后一天，同時也是我們本次實踐活動的最后一天。由于地點和人員的限制，我們僅選擇了文科高三七班以及理科高三九班兩個班級的同學作為我們的講解對象，地點分別定在各自的班級。雖然從小到大有過不少上臺演講的經驗，但基本上都是照本宣科，如今我面對的卻是一群陌生的嶄新面孔，心里難免會有些緊張。站上那再熟悉不過的講臺，看著臺下的學弟學妹，我感到非常自豪。

三年的大學生活后，再回到母校，讓我感到和高三的我已經有了很大區別。高三的我從未想到過如今的我竟然會更加自信地站在講臺上演講。我更相信知識的增長不是大學的唯一目的，更關鍵的是能力的提高。在學弟學妹面前體現出一個大學生的氣質來，才是我們應有的表現 感想

為期四天的回訪母校活動在不知不覺間結束了。再回頭看看我的母校，那群充滿著熱情與活力的高三學生，教師書桌上那厚厚的書本，走廊墻壁上張貼的一張張剪報和勵志的話語，一切的一切讓我想起當初我們也是同樣埋頭苦讀，為成績不知疲倦。時間把我們推過中考的門檻又推過高考的門檻，一路走來，我們幾經風雨幾經苦練才叩開大學的校門。正是以前的艱難圓了我們的大學夢。苦，不亦樂乎？最后，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很大的提升。從最初的拜訪劉副校長、班主任老師，到最后向初三同學進行宣講，這些都是對我自己當眾發言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛煉。再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕松。