第一篇：回訪母校論文

“回訪母校”活動論文

在南農學習已有半年了，雖不能說對學校有多么的了解，但一些基本情況已有了解。

南京農業大學坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍盤的古都南京，是一所以農業和生命科學為優勢和特色，農、理、經、管、工、文、法學多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”重點建設大學和“985優勢學科創新平臺”高校之一。學校校區面積1.3萬畝，建筑面積72萬平方米，資產總值23億元。圖書資料收藏量超過206萬冊（部），擁有外文期刊1萬余種和中文電子圖書100余萬種。學校教學科研和生活設施配套齊全，校園環境優美。南京農業大學是“全國文明單位”。在百余年辦學歷程中，學校不斷傳承和弘揚優良文化傳統，崇尚科學精神，形成了以“誠樸勤仁”為核心的大學文化。學校將繼續以人才強校為根本、學科建設為主線、教育質量為生命、科技創新為動力、服務社會為己任，為建設世界一流農業大學而奮斗！在南農學習的半年中，我深深地感受到了學校對學生的人文關懷和學子的熱情踏實。

在這樣一個寒假里，借著學校開展“回訪母校”的活動，我回到了原來高中畢業的學校宣傳南農的真實情況，以擴大南農的知名度與吸引力。

首先我想對我的母校進行一個簡單介紹：

啟智 ,是湘鄉啟智高考補習學校的簡稱，她也是湖南著名的民辦學校，她誕生于1985年金秋，至今已跨越25個年頭！25年來，雖然學校領導、老師換了好幾批，但啟智的精神始終沒變，那就是：“求知是本，立品為先”。

求知是本：學校名師薈萃，管理班子精干高效，治教治學嚴謹，校紀校風嚴明，正因如此，學校教學成果豐碩，25年來，已把一萬多學子送入了高等學府。

立品為先：學校黨支部很抓學生的思想品德教育，定期進行各種思想教育方面的講座，每年總有不少學生光榮地加入了中國共產黨。

更值得一提的是，學校重視人文關懷，成立了愛心基金，每年救助不少家庭困難的學生，使他們圓了自己的大學夢，如09屆學校就拿出了179200元救助困難學生，后面將附表說明。于是學校贏得了各級政府的充分肯定和學生及家長的高度贊譽，學校被省教育廳授予“優秀民辦學校”稱號，連續被推選為“湖南省民辦教育協會理事”及“湘潭市民辦教育協會常務理事”單位，學校在各級民辦教育的年檢評估中年年被評為“先進或優秀單位”。學校黨支部被授予“先進黨支部”，“十佳黨支部”。“關心下一代工作先進集體”等榮譽稱號。

校長譚世元，中學化學高級教師，原湘鄉一中南院校長兼書記，退休后進入啟智學校擔任工會主席，2007 年開始接任啟智學校校長。

譚世元校長長期工作在教學第一線，深愛教育事業，多年擔任班主任，積累了豐富的教育教學經驗，治學嚴謹，教育嚴慈，愛生如子，深得學生的敬仰與愛戴。同時具有先進的教學理念，深得社會的好評，曾被評為“全國十佳德育先進個人”，“專家型教師”。在他擔任班主任期間，曾培養了羅武林、李恒中等十多名清華、北大生，其他優秀學生更是不計其數。

擔任啟智校長以來，更是發揮余熱，傾心管理，精選班主任和任課教師，如所選班主任潘淑云老師曾是“全國勞模”,班主任鄒昭鴻老師曾為“湖南省優秀校長”；所聘任課教師都選自教育界的權威教師。

基于這些，啟智學校在譚校長的領導下，管理班子緊密團結，同心同德，啟智每年成績輝煌，啟智學校名聲在三湘大地更加響亮。

以下是我在這次活動中獲得的切實感受：

正月十六日，全國中小學開學日。這天，我拿著宣傳資料，懷著一種激動的心情來到了我的畢業學校——啟智學校。一進校門，我就被學弟學妹們的刻苦鉆研精神震撼了。無論上課下課，同學們都一如既往地坐在教室看書做題，絲毫不敢有半點放松。我不忍心去打擾他們學習，于是先去了校長辦公室。我敲開門，只見校長正在兢兢業業地辦公。校長見了我，就關心地詢問我在大學的學習情況與生活狀況。我如實地描述了一番，并告訴了校長我此行的目的。校長對我的宣傳工作表示大力支持，不過在我開展宣傳工作之前對我再三叮囑：“盡量不要打攪同學們學習啊！”

走出辦公室，我站在走廊上等待同學們下課。終于，下課鈴聲想起，我趕忙走進教室，將宣傳資料發到同學們手中，并開始了我簡短的宣傳，沒想到在同學們積極配合下，5分鐘的宣傳卻達到了意想不到的轟動效果。

宣傳過后，回到家中，我仔細整理了收集到的材料。通過這次宣傳，我了解到：

1.同學們對南農知之甚少。

2.同學們的思想觀念并未完全革新，在他們眼中，農業大學就是高級點的農民而已。

3.同學們對專業的理解過于表面。（雖然我也不是很了解）4.同學們熱衷于高薪技術性的職業,如計算機軟件等。

針對這些情況，我想對學校提出幾點建議：

1.加大對外省學校學生的宣傳工作，以提高南農在全國的知名度與熟悉度。

2.重點加強我校專業的競爭力，提高我校對學生的吸引力。3.開展各種文化活動，擴大我校的媒體曝光率，以增加學生對我校的了解與來我校學習的動力等。

最重要的是加強我校對貧困學生救助情況的宣傳工作。因為我了解到，我高中畢業學校學生家庭情況普遍不是很好，所以我認為學校補貼對學生也是一種極大的吸引力。當然，學校仍要以師資力量建設，學生畢業后出路與同國外知名大學的交流學習為主要工作，只有真正有實力學校才能吸引學生就讀，或者說實力才是最好的廣告。

最后，我預祝我高中畢業學校在2012年高考中取得驕人成績；預祝南農成為一所世界一流的農業大學。

水產養殖111班

馮超群

學號35111102 2012年3月25日

第二篇：回訪母校論文

附件二：回訪母校活動小結

歲月如歌，轉眼我在南京農業大學度過了近兩年的大學生涯，期間有在浦口的快樂回憶，有在衛崗的深厚情誼，在這期間我不僅學到了專業知識，體驗到了一直期盼的大學生活，更是深深的感受到南農“誠、樸、勤、仁”的校訓精神，對這方土地慢慢熟悉，也讓我逐漸的成為了合格的南農人。在這樣一個寒假，第二次參加學校組織的回訪母校活動，充實自己的寒假生活，向母校的學弟學妹宣傳南農的真實情況，鍛煉自我，幫助母校同學，宣傳南京農業大學。

一個國家的發展與進步主要靠青年人去拼搏與奮斗。而一個學校今后興衰成敗的關鍵應在于招收生源素質的高低情況。若招的生源多了，素質高了，自然學校發展的后勁便足了，學校的明天一定會更加地美好了。回訪母校是我校組織優秀學生利用節假日回到高中母校向老師、學弟學妹介紹自己學習、生活體會的實踐活動，同時也是我校招生工作中的一項特色工作，意義重大。所以，借此回訪母校的良好機會，我想我可以帶回一些有關母校畢業生或即將畢業的高三學弟，學妹們的意愿與消息，以供我們南農招生辦作為參考。不但如此，通過這次回訪母校的時間活動，我的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力得到了提高，學習到一些為人處世方面的知識。同時，我也為學弟學妹們解答了心中的困惑，用自己親身的經歷來指引他們在選擇的路上不迷茫，使他們一定程度上了解了高考和報志愿等方面的知識。

我的母校是江蘇省淮州中學，是淮安市淮陰縣縣中。近年來，有大批學生考入全國名牌大學。我的母校有5500余名高中學生在校學習，其中高三學生約有1500名。去年高考有900多達本科線（含一本、二本、三本），400多達二本線，128個達一本線，最高分388。淮州中學有4個理化班，10個理生，4個史地，4個史政。今年高三共25個班級，不分加強班普通班。從我的母校走出的莘莘學子都具有較高的素質。并且，最近幾年我校的一本率一直呈上升趨勢，相信我的母校會有更好的明天。

2014年2月18日，我和一位大一的資環院學生一起回到了淮州中學。很幸運，我曾經就讀于這所優秀的學校，有過那么多難忘的回憶，青春、汗水、叛逆、執著??這些詞會瞬間跳進腦袋里，而萬千的感慨最終都會化為一個詞：無悔！作為從這里走出來的學生，我在半年的大學生活中學到了很多，我想和高三的同學們分享的太多，從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到暑期為入學分班考試的準備到入學轉專業等等，我經歷了高低起落有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫，這些東西我想跟我的學弟學妹們分享，希望我的經驗和教訓能讓他們少走些彎路，也希望我的感受能引起他們的分析和思考。

首先我去看望了我高中時的班主任和任課老師，他們詢問了我在大學的學習及生活情況，關心我是否適應大學生活，課程多不多。我向他們詳細地介紹了現在的生活，談到了開學的分班考試、大學的學習方式、生活方式以及人際關系等方面與中學時代的差異，并針對自己遇到的一些困難向老師尋求幫助。班主任老師認真親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。這使我受益匪淺。

在得知我寒假實踐活動的目的后，我的班主任便熱心地幫助我聯系教務處，因為考慮到高三同學正在進行緊張的復習老師幫我召集了他教的兩個班的同學，我們定在當天下午的一節自習課上進行交流。

在這次的交流中，我通過PPT、演講、視頻播放、宣傳報等形式向他們介紹了南京農業大學的詳細情況。各位同學的熱情很高，詢問了很多高考報志愿的情況和南農入學考試的情況，以及學生們最為關心的就業和獎助學金的情況，還做了重點介紹，使學生消除了對未來的擔憂和因貧困而無法入學的顧慮。對于他們的疑惑我一一為他們解答，并分享了我高中時期的一些學習經驗，告訴他們一定要打好基礎，認真學習。

通過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，并且得到了他們的積極回應。在交流過程中，同學們聽得很認真，還有部分同學邊聽邊做筆記。結束時我把我的電話留給他們，讓他們有困惑時找我。同學們在這次的活動中都獲得很大的收獲。

在跟學弟學妹們談話的過程中，我發現由于缺少宣傳，很多同學并不是很了解南京農業大學，多數同學由于學業繁忙，在腦海中似乎只知道南大、東南、南理工，大家少有機會上網了解我們大學，在班級門口有一張海報，上面是所有同學的理想大學，只有一位同學寫了南京農業大學，并且同學們對農業大學存在一定的偏見，認為在農業大學中就是學種地、養豬、養牛，并不了解國家對農業、農業機械化、畜牧業、農林土地等方面的重視。我向他們簡潔但全面地介紹了南京農業大學，并向他們介紹了我先后所在的兩個學院——工學院和經濟管理學院，介紹了一些就業走向，就業形勢，給了他們比較直觀的印象。很多同學對南京農業大學產生興趣，同學們主要都是對我們南農的經濟管理、金融專業比較感興趣。

相信這次和他們的交流對于他們以后高考填報志愿有一定影響，對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗和體會，并分享了參加高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些個人的意見，為那些學弟學妹們解答了他們心中的困惑；而對于我自身，鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世的知識。不管是在前期準備工作還是在交流中，我都學到了一些在書本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活中的寶貴財富。此次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我們以后要走向社會，許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。社會實踐是一個良好的平臺，讓我們學會與人合作，學著去了解社會，融入社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。

通過這次活動，我對南農有了更多的了解有了更深的愛。同時，我也更加深刻意識到了南農的輝煌，就是我個人的最大輝煌。我認為一個大學之所以輝煌，不在于其設施多好，錄取分數多高，而是在于我們，我們每一個南農人都在書寫著歷史，我們就是歷史，南農的輝煌在于我們每一個南農學子的努力，有我們，南農一定會更加燦爛輝煌的。

第三篇：回訪母校論文

回訪母校論文

在南京農業大學生活了半年，對于一個校園觀察，對于一種精神的了解，對于這片土地的熟悉，讓我更加親切的成為一名南農人。在這樣一個寒假，參加學校組織的回訪母校活動，充實自己的寒假生活，宣傳南農的真實情況，鍛煉自我是我的出發點，貢獻學校是我的理想。

一個國家的發展與進步主要靠青年人去拼搏與奮斗。而一個學校今后興衰成敗的關鍵應在于招收生源素質的高低情況。若招的生源多了，素質高了，自然學校發展的后勁便足了。這樣，不言而喻，學校的明天一定會更加地美好了。所以，借此回訪母校的良好機會，我想我可以帶回一些有關母校畢業生或即將畢業的高二，高一學弟，學妹們的意愿與消息，以供我們南農招生辦作為參考。不但如此，通過這次回訪母校的時間活動，我的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力得到了提高，學習到一些為人處世方面的知識。同時，我也為學弟學妹們解答了心中的困惑，使他們一定程度上了解了高考和報志愿等方面的知識。

我的母校是沈陽市第一二〇中學，是沈陽市最優秀的高中之一。近年來，有大批學生通過高考和高效自主招生考入全國名牌大學，我的母校有200余名優秀教師，從我的母校走出的莘莘學子都具有較高的素質。并且，最近幾年我校的一本率呈上升趨勢，相信我的母校會有更好的明天。

2011年1月17日，我重新回到了我的母校。母校的大地被皚皚白雪覆蓋，顯得銀裝素裹，別有一番風味。很幸運，我曾經就讀于這所優秀的學校，并且以優異的成績考入南京農業大學。作為從這里走出來的大學生，我在半年的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫，這些東西我想跟我的學弟學妹們分享，希望我的經驗和教訓能讓他們少走些彎路，也希望我的感受能引起他們的分析和思考。

首先我去看望了我的班主任老師，她詢問了我在大學的學習及生活情況，關心我是否適應大學生活，是否吃得慣，課程多不多。我向她詳細地介紹了現在的生活，談到大學了大學的學習方式、生活方式以及人際關系等方面與中學時代 差異，并針對自己遇到的一些困難向老師尋求幫助。她認真親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信機子就是最棒的。這使我受益匪淺。

在得知我寒假實踐活動的目的后，她熱心地幫助我聯系教務處，因為考慮到高三同學正在進行緊張的復習老師幫我召集了她班的同學，我們定在當天下午家長會后進行交流。

在家長會過后，老師將她班排在前20名得同學召集起來，我向他們介紹了南京農業大學的詳細情況，分發了宣傳報。各位同學的熱情很高，詢問了很多高考報志愿的情況。我一一為他們解答，并講了自己在高考考場上得到的一些經驗，告訴他們一定要在高一高二打好基礎，認真學習。

通過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，并且得到了他們的積極回應。在交流過程中，同學們聽得很認真，還有部分同學邊聽邊做筆記，還有部分同學加了我的QQ。同學們在這次的活動中都獲得很大的收獲。

在跟學弟學妹們談話的過程中，我發現同學們并不是很了解農業大學，多數同學由于學業繁忙，加之學校周圍網吧蠻少，大家少有機會上網了解我們湖大，因為不了解，這錯過了好多考生。并且同學們對農業大學存在一定的偏見，認為在農業大學中就是學種地、養豬、養牛，并不了解國家對農業、畜牧業的重視。我向他們簡潔并全面地介紹了南京農業大學，并向他們介紹了我所在的學院——動物科技學院，介紹了一些就業走向，就業形勢，給了他們比較直觀的印象。另外一方面就是很多同學不想離家太遠，想選擇省內學校，還有很多同學覺得南京太熱，怕適應不了南京的天氣，這些都是同學們不報考南京農業大學的原因。

相信這次和他們的交流對于他們以后高考填報志愿有一定影響；對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答了他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興；而對于我自身，鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世的知識。不管是在前期準備工作還是在交流中，我都學到了一些在大

本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動對于我個人來說有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以后再有類似的活動是，我會在現在的基礎上做得更好。

這次實踐活動獲得了很大的成果，但是也有遺憾與不足。這主要體現在時間上。由于大學與高中、南方與北方放假的時間有差異，我只能在同學們期末考試之后，開家長會的那天回訪母校，十分倉促。所以只和一個班級的同學的同學進行了小范圍短時間的交流，感覺過于簡潔；再有，時間不足準備就不夠充分，只講了自己去年高考的情況和高考錄取政策的變化，對南農的了解也欠深入，比如有同學問到南農的最新排名以及某一專業的具體情況，我就很難深入回答。除此之外，沒有能和教務處的老師合作也是很大的遺憾。

針對這些不足我總結了一些經驗：時間要選對，可以選在同學們都在學校的時間，比如，期末考試之后講卷紙，發成績的那天，這樣就減小了交流阻力；不僅要和以前的老師聯系好，還要積極主動地溝通教務處老師甚至校長，以獲得更多的有利條件；準備是要更有針對性，了解什么事聽眾最想要的，才能使自己的發言更受歡迎。

總之，通過這次活動，我發覺我更加地愛南農了。同時，我也更加深刻意識到了南農的輝煌，就是我個人的最大輝煌。我真誠地相信，在校領導們的帶領下，在我們南農每個同學的共同努力之下，我們南農一定會更加燦爛輝煌的。

第四篇：回訪母校論文報告

實踐人：曾佳 回訪母校論文報告

回訪學校：撫順市第二中學

實踐主題：與高三學生交流報考經驗，宣傳并鼓勵學生報考南京農業大學

母校概況： 作為南農學子，作為母校畢業生，我很榮幸的回到我的母校——遼寧省撫順市第二中學進行宣傳實踐。同南京農業大學一樣，我的母校也有著悠久的歷史，始建于1923年，是遼寧省首批示范性高中之一，素有撫順“小清華”之美譽。為遼寧省重點高中協作校成員單位，撫順市教育局直屬學校。建校以來，學校始終堅持“以人為本”的辦學理念，致力推行素質教育，贏得了社會各界的廣泛好評。，每年有大批優秀畢業生走向全國各大高校。2012年，我校共有1165名（理958/文207）畢業生，其中文理一本共計658人（理564/文94），文理二本共計346人（理269/文77）,600分以上134人（理114人/文18/少年2人）。2013年高三部共有1000名在校生，共18個班級。

具體過程

為趕在學生放假前我于130117回訪母校，走進高三年部各個班級。作為畢業生再次回到母校感受到了母校學子們青春積極向上的活力。我開始走訪各個班級。首先，我向每班班長詢問了班級基本信息，班級人數以及班主任信息并征求允許進行宣傳，很榮幸得到了各個班級的積極歡迎。走上講臺，沒有緊張感而是帶著作為南京農業大學學生的自豪感去介紹學校：坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍盤的古都南京，是教育部直屬全國重點大學，國家“211工程”和“985優勢學科創新平臺”高校，國家“111計劃”重點高校，國家建設高水平大學公派研究生項目的46所高校之一，是一所以農業和生命科學為優勢和特色、農學、理學、經濟學、管理學、工學、文學、法學多學科協調發展的全國重點大學。秉承著“誠樸勤仁”的理念為現代中國培養出一代代人才。有大部分同學在得知我校是211高校后，對學校充滿興趣。然后，我向同學們分發傳閱了南京農業大學校報并開始介紹院系設置。在理科班級我重點介紹了農學，獸醫學，理學等學科；在文科班級我重點介紹了經濟管理，公共管理，人文，外國語等學科。其中重點突出了排名前列的學科：農林經濟管理，農業資源與環境，作物學，獸醫學，土地資源管理等??

同學們很活躍的與我交流，詢問了很多問題：比如，學校環境問題，我會告訴他們：南農是一個充滿古樸風氣的學校，有古樸的主樓；你可以在圖書館盡情閱讀也可以在情人坡上享受陽光；春日的櫻花梅花，夏日的桂花飄香，水榭的波光粼粼；你可以在體育館里揮灑汗水也可以在陳列館里駐足欣賞??還有問到校園活動的，我告訴他們：學校里面有好多社團，你可以發展特長也可以培養興趣更可以鍛煉自己，有愛心公益的，有讀書交友的，有走進生活的?? 學校的活動也很多，運動會，辯論賽，文藝比賽，家鄉風采，社委會活動??還

有問到生活問題，我會說，在食堂你可以吃到不同地方的菜色，雖然宿舍條件不是最好的，但上大學最重要的是看學校的學術建設，雖然我僅僅在這里生活了半年但是學校濃濃的學習風氣深深地感染了我，你不會想到告別了高考，在大學還有排著長長隊伍的圖書館和自習室，期末考試雖然11點就熄燈了但是你會隱約看到宿舍樓里發出的隱隱光亮??

最后，我根據自己的報考經驗，分析了南京農業大學在遼寧省近幾年的招考分數，推薦在此分數段以及還沒有找準高考目標的同學報考南京農業大學。對于文科的考生，我特別的介紹了下經濟管理學院，介紹了專業設置以及院領導在新生入學時講的一些淵源和排名。也留下了聯系方式給對經管院比較感興趣的同學歡迎她們在報考出現疑慮與困惑時與我聯系。

問題反饋

這次回訪活動有一個比較深刻的問題。首先是母校學生對于南京農業大學了解不多，有部分學生甚至未曾聽過，一些學生在報考指南上面見到過但未曾關注過，這些都源于學生們對農業大學的誤區。多數同學認為農業大學重農，而忽略了在其他科目的建設；經過調查發現理科生對工，理，醫比較感興趣，文科生對財經，管理，政法比較感興趣，對農學感興趣的很少以至于他們很少關注南農大。經過我的介紹，大多同學了解了我校是一所以農業和生命科學為優勢和特色、農學、理學、經濟學、管理學、工學、文學、法學多學科協調發展的全國重點大學。并且我也強調我國雖然走現代化道路，但第一產業依舊占多數，以農為本是長期的，農學也絕不是單單的種地，而是現代化生產與新作物的培育……作為發展的根基，農學是必要的也是永遠不會“過時”的專業。

收獲與感想

在這次回訪母校的實踐中，在與同學們交流交往的過程中，我不僅提高了個人素質水平，也在積極的準備過程中更加了解我的大學，讓我更加熱愛我的大學，是我從心底里把這項實踐活動當成榮耀為了讓更多的校友走進南京農業大學來感受多姿多彩的大學生活而不是一項枯燥的人文去完成。

感想學校給了我這次機會回到那個生活了3年充滿回憶的母校，如游子歸家般欣喜。這次活動也是一次感恩的機會，讓我明白了學校的目的也是讓我們感恩母校，讓我明白南京農業大學是一所人性化的學校，是“育人先育心”的精神凈土。相信在校領導的帶領下，在南農學子的共同努力下南京農業大學會實現他的目標：建立世界一流農業大學，并早日建成世界一樓的綜合性大學。也相信在我自己的努力下可以全面發展自己，不斷提高自己，為學校爭光添彩。

時間：2013.03

第五篇：回訪母校

回訪母校?續寫華章

——回訪母校建三江第一中學寒假社會實踐報告

摘要：2013年高考王馳、慈慧悅、董宇、齊雨飛四人從母校建三江第一中學考入了哈爾濱工業大學，開始了我們的大學生活，如今一個學期過去了，寒假期間我們一同回訪母校，以班級走訪的方式匯報了我們一個學期以來的大學生活，向高三的同學們介紹了哈爾濱工業大學的辦學特色與理念，并向高三的同學們介紹學習經驗，幫助他們在來年的高考中取得優異成績。

關鍵字：回訪母校、大學生活、工大精神、沖刺高考 正文：

我們四人分為兩組，對高三年級的兩個實驗班進行了走訪和宣講，依次向同學們介紹了我們在哈爾濱工業大學一個學期以來的求學經歷和哈爾濱工業大學的悠久歷史及文化傳承，并對高三年級的學習給予了一定的指導。同學們對大學生活十分向往并且積極提問，對哈爾濱工業大學也表示出了濃厚的興趣，下面是宣講的三個部分。

一、工大生活

初入大學的第一感覺就是這里是一片自由學習的樂土。相較于高中那種呆板的單一的學習大學可以提供給你更廣闊的展示自己的平臺和更全面更權威的資源，哈爾濱工業大學作為全國一流高校辦學的實力和資源的豐富自然毋庸置疑。大學生活與高中生活相比給予了學生更多的自由也對學生的獨立性提出了更高的要求。在大學里我們既可以利用大學的豐富資源充實自己努力學習文化知識，又可以在社會團體中鍛煉自己，結交朋友，豐富自己的大學生活。大學給予了我們展示自己的平臺，在這個舞臺上你可以盡情的發揮自己的長處，并且能夠和來自五湖四海的同學們相互交流，共同進步。大學活動也是一個展現自己的平臺，校運會上的激烈競爭，使得輝煌的記錄被一次次的打破。你看，賽場上的拼搏，觀看者的吶喊，加油稿的宣讀使得賽場上的氣氛更加的活躍，只有親身感受的人才能真正體會其中的喜悅，還有學校或系里舉辦的知識競賽、詩歌朗誦、書法展覽?都在為我們提供展現自己的平臺，當然每個人都有不同的生活圈，性格也有差異，文化也存在差異，因此參加活動與否也因之而定，有的人對于任何有益的活動都積極參加，而有些人對于任何活動都不感興趣，甚至感到厭煩，這是把自己孤立起來，正因為這樣有許多人都沉迷于網絡游戲之中，整天對著電腦，甚至有的為了玩游戲而逃課，久而久之，既慌費了學業，也把青春白白浪費，讀完大學后什么也沒有學到。因此，為了避免以上現象的發生，我們應該要自己控制自己，提高自己的自控力，更應該積極去參加各項有益的活動，從而“推銷”自己，進而提高自己的交際能力，在這里你會走出家庭的桎梏從而實現真正的獨立，獨立學習，獨立生活。在我們四個人中有綠色協會的小豆豆，還有201講壇和筑夢話劇社的成員，我們都在大學生活中找到了屬于自己的一片天地，漫步在大學的校園里你會發現這里有那么多多才多藝胸懷理想的有志青年，你會發現這里學風淳樸氛圍濃厚，你會發現這里離夢想并不遙遠，因為這里正是夢開始的地方。

二、圓夢工大

哈爾濱工業大學是隸屬于工業和信息化部的國家重點大學，創建于1920年，坐落在素有“東方莫斯科”之稱的北國名城哈爾濱市。哈工大的發展始終受到國家的重點支持。20世紀50年代，哈工大是我國政府確定的學習蘇聯先進教育制度的兩所院校之一。1954年哈工大進入國家首批重點建設的6所高校行列，1984年再次被確定為國家重點建設的15所大學之一，1996年首批進入國家“211工程”重點建設的院校，1999年被確定為國家“985工程”首批重點建設的9所大學之一。于2012年5月7日正式啟動的“2011協同創新計劃”，是我國高等教育領域繼“211工程”、“985工程”之后第三個體現國家意志的戰略性計劃，由我校牽頭、中國航天科技集團等共同組建的“宇航科學與技術協同創新中心”成為“2011計劃”首批啟動的14個中心之一。

1920年 哈工大建校 1951年 全面學習蘇聯的兩所重點高校之一 1954年 首批全國6所重點高校之一 1984年 國家重點投資建設的15所高校之一 1996年 首批“211工程”建設的高校之一 1999年 “985工程”首批九所高校之一 2000年 與哈爾濱建筑大學合并，組建成新的哈爾濱工業大學

一校三區 總占地面積7220畝

哈爾濱校區 占地面積5210畝

威海校區 占地面積1797畝

深圳研究生院 占地面積213畝

哈工大的校訓和辦學傳統：“規格嚴格 功夫到家” 哈工大辦學的四大特色

（1）工程實踐能力強的人才培養特色（2）立足航天、服務國防的攻堅特色（3）具有協作精神的“大團隊”特色（4）“開放式”辦學中對俄合作特色

在舉世矚目的“神舟”號系列飛船研制過程中，哈工大攻克了KM6工程、返回艙焊接變形矯形技術、三軸仿真實驗轉臺、航天員訓練用“模擬失重訓練水槽”、航天員出艙用反光鏡體等多項技術難關。在天宮一號目標飛行器與神州八號飛船交會對接任務中，哈工大在交會對接CCD標識與定位系統、載人運輸飛船訓練模擬器視景顯示系統、對接索系及鋼絲繩鎖緊力松馳規律與壽命試驗等方面提供了20多項技術支撐。哈工大研制的“蛟龍號”載人潛水器無刷直流電機，填補了國內空白；哈工大承擔的星地激光通信實驗項目順利通過驗收，標志著我國在空間高速信息傳輸這一航天高技術尖端領域走在世界前列。我校承擔的“JML-1精密離心機”項目通過驗收，打破了國外的技術封鎖，達到國際最高水平。

學生社團：目前學校有青年新聞社、學生廣播臺、綠色協會、常青藤青年志愿者協會、無線電俱樂部、籃球裁判協會、武術協會、自行車協會、美食協會、電子協會、學生科學技術協會、創業者協會、心舞手語社、茶樓相聲社等社團。

文化藝術協會：學生藝術團、管弦樂團、合唱團、舞蹈團、民樂團。京劇協會、搖滾公社、蕓瑾之舞交誼舞協會、拉丁舞協會、書畫篆刻藝術協會、影像協會、學動漫社、贛文化發展學會、粵文化協會等協會、牧原文學社。

三、助力高三

對于高三即將面臨高考我們對高三的學習情況給予了一定的指導，就主要學科向同學們傳授了經驗。

語文學習：

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時間關系，只能讀一些精短的文學、科學作品，提高語文水平。

4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。

英語學習：

1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。

2、系統的學語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結，更要看系統總結的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學習就需要長期積累才能見成果。

數學學習：

1、數形結合思想，每一個初等函數在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、函數與方程的思想，例如二次函數定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。

3、分類討論，例如在求解含參數的不等式時，分別討論參數取值范圍，復雜的問題分割成幾個簡單問題了。

4、數學要多做題，才能見識，掌握多種題型，學習時間安排

1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時間寫理化作業。

2、晚自習一般是先復習當天所學的內容，然后寫作業，做一些練習題，復習完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

3、有時間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。

學習建議

1、找一個競爭對手，大家成績不相上下，由此共同進步。

2、帶著問題去聽課，時刻準備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊 動腦筋。

3、建立一個錯題記錄。

4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

5、專項，綜合，強化。先將每一章節的知識各個擊破，然后再將知識連成一個網，做一做歷屆高考最后幾題。最后強化練習模擬題。

結語：

大學生活是我們人生當中的一段寶貴經歷，我們一定要好好把握，這次宣講讓高三的同學們對大學生活有了一個大概的了解并且對哈爾濱工業大學產生了向往之情，宣講結束后我們還受到了同學們贈送的書籍，令我們非常感動，這次宣講也是我們生活中的一段寶貴經歷。