第一篇：高二文三班演講稿

發揮榜樣力量，爭創“九五“班級

高二文（3）班屈桂霞

各位老師、同學們:

早上好！

今天我發言的題目是《發揮榜樣力量，爭創“九五”班級》。有人說，校園是一個溫馨的家；有人說，校園是一條多彩的河。在這里，朗朗的讀書聲是它最美妙的樂章；鴉雀無聲的晚自習，是她最迷人的畫卷；而濃郁的學習之風，則是她高貴的氣質和靈魂。而我們學校的學習風則是“九五”，即：教室整潔無臟物，衣著整潔無奇裝，團結友愛無打架，遵守規章無違紀，節約水電無浪費，愛護公物無破壞，各類考試無作弊，文明談吐無臟話，文明行為無亂丟。作為一個班級，學風可以體現班風的好壞，可以體現群體素質。那么，我們應該如何從我做起，為創建“九五”辦基金上自己的一份力量呢？

首先，要充分發揮先進班級的榜樣作用。榜樣的力量是無窮的，有人曾說“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。”樹立一種榜樣，我們能夠實時看到奮斗的目標。其次，我們要樹立“創建九無班級，從我做起”的意識。明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設。

第三，我們要端正學風態度，刻苦他是，勤奮進取，充分利用學校學習資源，拓寬知識面。學好各門功課，做到不曠課，不遲到，不

早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。

最后，班級要形成強大的凝聚力，班級成員要發揚團結友愛的精

神，在他人遇到困難之時，伸出自己的友愛之手。也許你的一次細心的講解，可以讓同學重拾學習興趣，也許你的一句朋友，不錯加油，可以讓同學擁有繼續前行的動力。而在不知不覺中，你也為班級的學

風建設添上了濃墨重彩的一筆。

同學們，老師們，爭創先進班級需要我們大家團結一心，持之以

恒的努力。在茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，勇往直

前。用我們智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時

代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們共同努力下，讓優良學風吹

進書聲朗朗的課堂里。讓積極奮進的號角在校園吹響，讓燦爛的文明

之花開通校園里的每一個角落。

第二篇：高二、三班張迎霞演講稿

我叫張迎霞，是莒縣實驗高級中學高二、三班的一名學生。在高二、三班擔任班長。高中二年來，在老師的幫助下，學習上，我遵守紀律，刻苦鉆研，努力拼搏；工作上，勤勤懇懇，敢于負責，積極為同學服務。積極協助班主任與全班同學一道創建文明和諧奮進的班集體，我也多次被評為“優秀班干部”“優秀團員”，這給了我在生活上更大的動力，工作更加主動，學習更加勤奮。

一、勤奮刻苦，持之以恒

學習中，我建立自身的坐標，明白學習是人生的第一要務。我的成績并不是讓我很滿意，一向不服輸的我怎會甘心落在其他同學的后面？為了提高成績，我抓緊點點滴滴的學習時間，每天早上五點半我準時到教室讀書，上課積極回答老師提出的問題，主動思考。課前預習，課后主動復習，不會的問題能和同學一起探討，一起解決。在學習的過程中，我堅信有目標才有動力，我及早確定了我的目標，形成了許多優良的學習習慣，并且制定了一些有助于學習的計劃，更加使我更有前進的動力。

二、認真負責，創新工作

二年來的高中生活，造就了我積極向上的人生態度，踏實肯干的工作作風。高二、三班是一個溫暖的集體，每一名同學都有樂觀的生活態度，來自不同的鄉鎮，卻有相同的目標。高二入學，有些同學有心理壓力，有些同學還有很強的自卑感，不能很好地進入狀態，有的同學不喜歡我的工作方式??這些問題讓我很痛苦，我一度開始懷疑自己的選擇，懷疑自己的能力，甚至想要放棄。但是班主任告訴了我很多該怎樣管理班集體的方法，于是我努力照他說的那樣去做，班主任還激勵我，鼓勵我勇敢地去承擔責任。父母也教導我，集體需要時，我挺身而出，做好本職工作。當我把自己的問題解決之后，我利用自己的親身經歷努力開導同學，告訴他們怎樣減輕壓力，化壓力為動力。我堅信“有志者事竟成”，于是我振作起來，用百分之百的熱情投入到工作中。雖然他們不理解我，但我一直相信真誠的付出必定會在心靈上得到可喜的回報。經過一段時間的努力，我贏得了同學們的信任。和諧溫馨的高二、三班有我一份執著的投入。

三、積極選擇，特長發展

今年3月，我班的同學面臨著前途和目標的選擇，他們不知道自己的前途怎樣，目標是什么，不知道該不該從事美術的學習，何去何從，大部分同學一片茫然，同學之間跟風盲從現象嚴重。剛開始我對美術也不是很理解，不知道學美術將來可以做什么。學校組織了藝術分流動員大會，班主任也和我進行了交流和溝通，我及時轉變了認識，決心團結全班同學，一起進行勇敢地嘗試。我與全班同學積極交流，用自己的親身感受告訴班里的同學，學美術是我們目前最好的選擇，將來就業范圍很廣，我們可以為了解美術專業邁出第一步，憑借我長期以來在同學中的威信，穩定了全班同學的心態，堅定了同學們的信心。上一周，我們全班同學進行了12天的美術專業學習，全班同學對美術有了進一步的認識，為下一步學生正確選擇進行美術專業學習奠定了良好的基礎。

作為班長，我為班里同學的利益，為班級的健康成長，付出更多的行動：大掃除時，我主動承擔最臟最累的工作；有同學遇到困難，我及時伸出援助之手；參加集體活動，我積極協助班主任組織。在運動會中，我積極參加，并為班級爭取了榮譽。我用自己獨特的管理方法和感召力管理班級，使得班級秩序井然，環境和諧溫馨，學習氣氛濃厚。

我的用功，大家有目共睹，父母和老師怕我累總是勸我放松一下，同學們也總問我累不累，而我總是笑笑說：“不去想累就不累了，你不認為這很充實嗎？”我不敢說我很愛學習，但卻敢說我很想學好習，博學、多才是我的目標，勤奮、肯干是我的行動，我正以認真負責的態度全力以赴地做好自己的本職工作，正以飽滿的熱情踐行著自己的人生格言：讓別人因自己的存在而感到幸福！

第三篇：高二三班解說詞

高二三班解說詞

現在走向主席臺的是高二三班的隊伍，這是一個充滿著藝術氣質的集體，全班52名同學都是美術專業的學生，他們的青春由流暢的線條和繽紛的色彩組成，他們的心中洋溢著奮發向上的激情。他們的身上體現著我校特色辦學的原則和智慧，我們堅信，多元化辦學的思想必將結出豐碩的成果。高二三班，與眾不同，特色教育，勇當先鋒！

第四篇：高二三班班規

高二、三班班規

沒有規矩不成方圓，國有國法，家有家規。班規是成為優秀班級的重要保障。我們要自覺遵守班規，依法治班，爭創優秀班集體。以下規定爭得大部分同學同意，懲罰不是目的。嚴格要求，提升自身素養，形成良好習慣，提高學習成績，才是我們的追求！

一、出勤

1、到校：早6：50，中午1：50，爭取按時到校學習。

未按時到校者，在門口記錄表上寫下姓名、到校時間，以督促自己； 6：55未到者，在教室外罰站5分鐘；屢次未到者，加罰； 校預備鈴響未到者，寫說明書，罰擦黑板4節。

2、請假：按要求寫請假條，到家后由家長電話告平安。

3、曠課：無故不上課，不上操者，寫說明書，家長有知情權。

二、紀律

1、自習課，不準說話、討論問題、打鬧、無故外出、換座。違犯者，罰站5——45分鐘，由紀律委員執行。不服從管理者，交班長或班主任處理。被班主任老師發現違紀者，至少罰站一節。

2、為班級扣分者，寫說明書，并罰擦黑板一天。

三、衛生

1、衛生委員做好分組工作，明確值日項目及人數，安排全面細致，不留死角。各小組長安排落實好組員任務。

2、小組長做好每天的衛生檢查工作，確保衛生質量。

3、衛生委員要時刻關注班級衛生，發現問題及死角，及時讓各組糾正。

4、未值日或值日質量不合格者，由小組長和衛生委員監督，可加罰一天或擦黑板。

5、衛生委員定時召開小組長會議，便于做好衛生工作。

四、課間操、集體活動

集合迅速，步伐一致，口號響亮，隊形整齊。

五、宿舍生活

1、內務整潔，物品擺放整齊，爭創優秀宿舍。

2、按時休息，休息時間不說話、喧嘩、走動，不違犯宿舍紀律。被扣分者，寫說明書并罰值日。

3、午休、晚上，及時請假，不曠宿。曠宿者，寫說明書，并按學校規定處理。

4、生活委員及時關注違紀扣分現象，及時通報處罰。

六、學習

1、課前準備好本節課本、資料，做好課前的知識準備和良好的學習狀態。

2、課上不做與學習無關的事情，違犯者寫說明書。

3、按時交作業。

4、各課代表做好作業的收發、布置工作，成為老師的小助手。及時關注班內學習狀態。

5、學習委員及時關注學習狀態，及時正確向老師反映問題。

6、學習委員做好和課代表的交流工作。

7、學習委員及時學好座次表；新書發放工作；成績分析工作；學習經驗交流工作。

七、班歌班訓、板報

文藝委員組織好班歌班訓的選取和開展。宣傳委員成立小組，組織安排好板報等工作。

八、班委會、班會

每周班長召開班委會，總結上周各項工作表現，發現亮點表揚，強調下周注意問題，利用好班會，激發學生熱情，獲得同學支持。班委要相互支持，出謀劃策，形成強有力的團體，爭取達到班級自治的水平。

班委安排工作，要事先有一定思考，力爭高效。

九、期末評優

根據學生平時表現，由班干部、小組長推選優秀團員，力爭選出最優秀、最積極的同學。結合每月十星。

十、其他 以上規定，任何同學可以提出異議，補充完善，為班級發展獻計獻策！未盡事宜，另行補充！班主任老師具有解釋權。

班級目標：

學習：趕超兄弟班級，爭創第一！常規：爭創雙優班，爭創優秀班集體！

第五篇：高二三班反邪教征文

墮入黑暗的深淵——邪教

高二三班孫明輝

取一杯純凈水，向其中滴加一滴墨水，先不加以攪拌，靜置五分鐘，我們再看這杯水——水的顏色變暗，墨沒有完全散開，有聚集也有分散，它雖然不可能充斥在每一個角落，但它對純凈水的影響仍然明顯。正所謂近朱者赤近墨者黑，邪教就好比一個漆黑無比的墨潭，一旦誤入歧途，就很難從一群邪教徒中掙扎出來。

以前總以為，邪教距離我們的生活很遠。

然而邪教其實就在我們身邊，2001年1月23日天安門自焚事件，舉世震驚。網上流傳的恐怖圖片依然歷歷在目。事情的來龍去脈我已不想再提了，我想說只因一篇毫無依據的文章，去犧牲自己的生命。這樣的行為是及其愚蠢的。自焚所付出的生命代價及血的教訓，以及“法淪功”的漠不關心，予以否認的態度，“信徒”們還是一心向邪，還沒有看清他們反動的本質和丑惡的嘴臉。

“當局者迷，旁觀者清”在常人眼中知識是一生的財富，我想沒有一個正常的人會放棄名牌大學的保送資格。在經不起誘惑的情況下，她忍不住深陷迷潭。這個女孩成績優秀，有資格被保送清華。在一次偶然的機會，她受到了一些人的教唆。這個天生善良的女孩卻相信了所謂“神”的理論，相信有一天人也可以修道成神。在“法淪功”被國家取締后依舊傳播所謂“真理”，導致女孩經常曠課，休學后依然不聽家人的勸阻，反而看做是對她的考驗，并把家人看做是“魔”。不久后離家出走，家人找到她的時候，她已經神志不清了。就這樣葬送了大好未來。邪教利用未成年人識別能力較低的弱點，像是在投放一種瘟疫病毒，使我們相互感染。

如果作為一個母親，不經慎重考慮只看重表面，這樣很容易誤入歧途。

劉女士的兒子腿部有殘疾，她聽說有一個地方有天神的力量能治好她兒子的殘疾。考慮到成家立業，她帶著兒子去治療，她在門外聽著兒子的慘叫，心疼不已，但她也沒阻止。所謂神的“下屬”用木板壓著她兒子的腿，在他身上任意踩踏。劉女士沒有聽兒子的訴苦，堅持讓兒子完成治療。在三天后的一次治療中，兒子的慘叫戛然而止，神的“下屬”對這位母親說：“你的兒子心臟病犯了，命已歸天了。”神的“下屬”給了她5000元作為賠償，然而她的兒子并沒有心臟病，母親傷心欲絕，可已經無力回天了。

這位母親有錯嗎?她為了孩子的未來而選擇相信，但偏偏是這樣的相信不僅沒有達到目的，反而將自己的兒子推向不復的深淵，也給自己一生的無盡的悔恨。

邪教是當今人類社會的一大公害，不僅僅是中國有，世界各地也同樣面臨著這一嚴重的社會問題。據粗略統計，全球邪教組織3300多個，信徒千萬人，列如“人民圣殿教”，“奧姆真理教”等，盡管邪教的名稱林林總總，門類不同，年代迥異，但其反科學，反社會，反政府，反人類的本性卻如出一轍。

作為當代高中生的我們，邪教雖然沒有出現在身邊，但是我們要去預防和警醒。反對邪教，并不只是嘴上說說，而是從加強自身心理健康教育，提高心理承受能力，筑起抵御邪教侵襲的防線。相信科學，抵制封建迷信。邪教的花樣層出不窮，張貼小廣告，在人民幣上印刷邪教標語，贈送邪教光碟宣傳品，人為宣傳邪教，遇到以上情況，請及時保護好自身安全，并撥打報警電話。正確認識和預防邪教。

指導老師:后淑華