第一篇：三年三班演講稿

“我讀書，我快樂”演講稿

楊家灣小學三（3）班 王可心

尊敬的老師,親愛的同學們: 大家好!我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

小魚喜歡大海，因為每一朵浪花，都講述了一個動情的傳說；小鳥喜歡天空，因為每一片白云，都流傳著一個美妙的故事；我，喜歡讀書，因為每一本好書，都是我最親密的朋友。書，好像有著神奇的魔力，無時無刻的吸引著我。我常常纏著媽媽去書店給我買書，如果買到一本好書我就愛不釋手，非一口氣把它讀完不可。讀書常常使我忘了吃飯，媽媽看見我這樣，有時氣得揪著我耳朵把我拉到飯桌旁，可我的心思還在那美妙的書上，就偷偷地藏著看，一旦被發現，就得被媽媽沒收了。即便是這樣，我從未放棄過對讀書的熱愛。讀書是一種樂趣，更是一種享受。在書中，我們欣賞著別人筆下的世界，吸取著別人豐富的知識，聆聽著他們的心聲。讀一本好書就是認識一位好老師，讀一本好書，就如同走進了快樂天地。書給了我知識，書給了我樂趣，書更給了我力量！讀書讓我快樂，就讓我們一起在書的世界里快樂地飛翔吧！我的演講完畢，謝謝大家！

“我讀書，我快樂”演講稿

楊家灣小學三（3）班 王欣博

親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》，你喜歡讀書嗎?我親愛的同學?請拿起對我們人生有益的書籍，走入書的海洋吧。因為在那里，你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。

高爾基說過“書是人類進步的階梯”通過讀書，我不禁收獲到了知識，還學會了許多做人的道理，更感受到了讀書的樂趣。

欣賞《魯賓遜漂流記》，我為主人公魯賓遜的毅力而感動;拜讀《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼;看了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》，我被人與火爐的真摯愛情而動容;瀏覽《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過??.在讀書中，我逐漸領悟到了：從小到大過著小公主生活的我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運的不公!而我呢!有親人寵著，生活那么幸福，卻總是不滿足。還有那次我在學習過程中，遇見了一道題不會做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。

書是我們最忠誠的朋友，時光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量!讓我們一起幸福地分享吧!謝謝大家。

第二篇：三年三班班主任計

三三年級班主任工作計劃

時間過得真快，一轉眼兩年過去了，我們又迎來了一個新的學期。在這兩年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。本學期我班共有學生63人。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下計劃：

一、指導思想：

建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數是掛個名并沒有其相應的工作，各種大小事務大多數還是由老師來完成。久而久之學生就形成了這樣一種觀念：事無關大小，只需報告老師。所以老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄的頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這學期我準備改變這個現狀。

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班長責任制。同學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師每來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務讓同學們坐直不許發出聲音或者簡單的布置一些課堂作業，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現不佳，則取消其所擔職務，由其他表現突出的同學來擔任。

第二：提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，這學期我把組長的產生方法由以前的老師任命改為競爭上崗首先原來的組長不變，組長拿出一個筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但是如果有組員連續三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員承擔。這樣做，使小組長永遠是小組中成就最優秀的，也可以使組員有了當上小組長的希望，激發每個學生的學習積極性。

第三：保持良好的衛生習慣

1.班級衛生

這學期衛生實行責任到位制，如果哪里扣了分，是誰打掃就扣誰的分數，并且組長也要相應的扣分。

2.個人衛生

教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。

二、具體措施：

（一）、因才施教，做好培優轉后的工作

1.重視尖子生的培養

（1）對尖子生加強培養，發掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵參加學校興趣小組，課余時間勤學苦練。

（3）從各科中多方面培養有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在語文教學中注重優秀生的培養和輔導。

2.重視后進生的轉化

（1）對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

（2）對后進生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生在家的表現。

（3）定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

（二）、狠抓班級體建設

1.培養一支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

（1）進一步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）每兩個星期召開一次班會，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2.創建班級窗口工作開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣做到“有借有還，有損必賠”。

每月工作安排：

三月份：

1.做好開學工作。

2.做好開學衛生工作。

3.從新組建班委。

四月份：

1.組織學生參加“春季運動會”。五月份：

1..小組日記評選活動。

3.學生自己組織一次班會活動。六月份：

1.做好慶“六一”的各項工作。

1.做好復習工作。

2.布置寒假工作、作業。

三（3）班班主任：鄧小琴

2013/2/26

第三篇：三年三班讀書匯報會材料

三年三班“沐浴書香，快樂成長”讀書匯報會主

持詞

男：您想讓自己的精神得到滋養嗎？

——讀書吧

女：您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎？—

男：您想讓自己得到很好的發展嗎？

——

女：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書

男：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

女：讀一些好書，能開闊知識。雖然帶著雛鷹試飛的沖動，雖然只有牙牙學語的稚嫩，但是，我要對所有的領導老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景！

合：是啊，讀書人就是幸福人！

男：花開時季，我們乘座著學校書香班級的航船，沐浴著和煦的春風，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。

女：同學們，幾個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機會，向老師們作一個全面的匯報吧！

合：現在，三年三班“沐浴書香，快樂成長”讀書匯報會正式開始。請全班同學起立，吟誦班級主題詩。

男：顏真卿《勸學》：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”

女：《長歌行》（漢樂府）

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰)。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

合：《觀書有感》（朱熹）

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？

為有源頭活水來。

女：讀書，是一個古老而熟悉的話題。

男：在一些名人眼中，讀書是什么呢？

女：在高爾基眼中，讀書是求知者的面包。

男：在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉。

女：北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。

男：有人說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”

女：是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能

改變我們的一生，今天讀書匯報會的第一個話題就是“走近兒童文學家”。

請出兩位同學向我們介紹他們最喜愛的兒童文學作家。

（2名學生介紹作家）鄭淵潔

楊紅櫻

男：楊紅櫻姐姐的書我們最愛讀啦，現在請同學們分享《笑貓日記》中你的收獲。

男：天地悠悠，歲月匆匆，仿佛流水從指縫滑過；

女：時光的駿馬，踏遍少年的荒原，從身邊悄悄溜走；讓我們珍惜現在憧憬美好的未來，女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。自古中國浩瀚文化中，流傳不少經典讀書名句，激勵世人發奮圖強。下面請同學們分享你的讀書名句。

男：讀書的人不一定成功，成功的人一定讀了很多書。

（下面請聽大家聽，名人讀書的故事）（3人）

女：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。我想：同學們徜徉在書的海洋里、讓知識伴隨同學們走好人生的每一步，這是我們每位學子的衷心愿望。

男：閱讀對于一個人一生的成長和發展都至關重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。

下面就請同學門暢談自己喜歡的書。（6人）

女： 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

男： 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

女： 好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

男： 雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;

女： 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

男： 但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完；

合： 讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！

女：

同學們：今天的讀書匯報會到此結束！

第四篇：三年三班中隊工作總結

三年三班中隊工作總結

一年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下：

一、做好學生的思想工作。自從接手這個中隊，一開始我全日便對全隊隊員進行深入細致的調查、分析、比較，按思想品德情況、學習成績，把學生分為優等生、中等生、后進生三類，然后采取自報、公議、指導相結合的方法，確定每個隊員的具體奮斗目標。尤其是對后進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上先進同學。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。

二、充分發揮班隊骨干作用。學期伊始，我就對原班班干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的學生干部，還被評為學校的優秀評分員。

三、開展豐富多采的活動。活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。

1、充分利用班會課，針對班里出現的各種問題，組織各種主題活動。如“故事大王”比賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”比賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動，評評周圍的壞現象等等。

2、積極參加校運會，既鍛煉身體又大顯身手。上學期，我中隊參加了學校的第十四屆校運會，我班隊員在多項比賽中獲得好成績，盡管最終團體總分不太理想，但隊員們紛紛表示，今后要經常參加鍛煉，在下一次校運會中要勇奪冠軍！

四、常做計劃與總結。一年來，除了學期計劃與總結外，我還做到每周有周計劃、周小結，每次活動有活動計劃、活動總結。確立各階段的目標，并及時分析情況，總結經驗。

通過以上工作，我中隊在去年的各項工作中均取得了好成績，共獲得流動紅旗十三次，期末成績排在年級前茅。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績

第五篇：三年三班《家庭教育》講座（模版）

家庭教育的重要性

1、充分認識家庭教育的重要性

孩子是國家的未來，是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的幸福則是兒女德才兼備。在教育孩子上有個不成定論的公式：現在多付出一點，晚年將會幸福；現在不付出或少付出，將來就會還債（升學、就業、婚姻）。

有的家長只顧當前的歡樂和輕松，不注重教育付出，不久的將來，孩子難以生存時就需要你的接濟，將會造成一代懲罰一代，形成惡性循環；而有知識有見地的家庭則會一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，不僅為國家培養了棟梁之才，而且自己的晚年也會幸福無比。

2、樹立家教意識，提高家教質量

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這里的好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。

心理學家講：

1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

相信大家都聽說過“孟母三遷（擇鄰）”的故事，講的就是為了培養孩子的行為習慣選擇環境問題。

科學研究表明：孩子最早的學習是從模仿開始的。父母的每一句話、每一個舉動、每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。

3、密切配合學校教育

作為家長應當明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的。學校教育的過程中離不開家庭的密切配合，如果沒有良好正確的家庭教育配合，再好的師資和學校也不一定能產生好的教育效果。

學校教育是群體性教化形式。德智體都是群體性教育，一個老師負責幾十個、上百個學生，不可能象父母那樣把精力和教化的對象都集中在一個學生身上，無論從體力、精力還是情感上家庭教育都占有特殊的地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段，走進同一個學校，同一間教室，接受同樣的教育，接受教育的效果是有很大區別的。這種大優大劣分化的原因并不在于學校的教育教學質量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨學校教育質量不檢查家庭教育的家長請冷靜地思考，積極配合學校教育。

4、要多鼓勵孩子在學習上力求上家長在家要多翻翻孩子的作業，可能有的家長會說自己看不懂，但至少從孩子字寫的工整程度上知道他對待學習的態度

家長平時應多列舉身邊考上好大學或有重要成就的人物的例子鼓勵或者暗示孩子樹立遠大理想。有些家長只是一味的責怪打罵，那是沒成效的，要多想辦法，想出有效的點子，哪怕是用苦肉記。

5、充分認識家教的長期性

須充分認識到家庭教育的必要性和重要性；充分認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期工程。

家長必“十年樹木，百年樹人”，一個人材沒有幾十年的精心培養是成不了人材的。靠朝夕之功和僥幸心理也是培養不好孩子的。

希望孩子學習更優秀，請這樣說—：

1、凡事都要有個計劃，學習也一樣。

2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。

3、你就按自己的想法去試一試吧。

4、做完作業再玩,不是玩得更開心嗎?

5、只要努力,下次就一定能考好。

1、你會成為了不起的人！希望您的孩子積極向上，請這樣說——

2、別怕，你肯定能行！

3、有個女兒（兒子）真好！

4、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。

希望您的孩子充滿自信，請這樣說—

1、孩子,你真的很棒。

2、你一點也不笨。

3、告訴自己：“我能做到”。

4、孩子，我們也去試一試？

父母做好三件事

孩子會更加優秀

一件事：培第養良好的親子關系，多和孩子溝通。

1、不當“法官”，學做“律師”。

2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”。

3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”。

第二件事：幫助孩子養成良好的思維習慣、學習習慣、行為習慣。學習習慣：

1、專心致志

2、獨立思考

3、認真細致

4、培養孩子活躍的思維

5、背記詞匯和課文

6、多識字、多讀書讓我們掌握正確的教養方式，共同托起明天的太陽！

第三件事：引導孩子

學會學習然而錯誤的教養方式，卻會讓我們辛苦一輩子！

正確的教養方式，會讓我們辛苦十幾年；

讓我們掌握正確的教養方式，共同托起明天的太陽！