第一篇：2009—2010第二學期團員活動方案1

2010年春學期

“五·四”青年節活動方案

為慶祝“五四”青年節，豐富同學們的文體生活，活躍節日氣氛，增強學校的凝聚力，經東成中學教育工會和團委會研究決定，舉辦“五四”青年節游園活動。現就有關事項通知如下：

一、活動時間：2010年5月4日下午2：40—5：00

二、活動地點：東成中學

三、活動對象：東成中學全體團員

四、活動形式：

（一）游園。

1、投籃球（男站在三分線外，女站在罰球線外投籃，投中者獲抽獎劵一張，每人兩次機會。）

2、夾汽球（男、女組合；6組一隊，每組2人；兩人背靠背，中間夾一汽球，在規定的路線內賽跑，途中不準用手扶球，球不著地，最先到達者為勝方，每人獲抽獎券一張。）

4、盲人打鐘（每人一次打鐘機會。用手巾將眼睛蒙起來，在原地轉兩圈然后向前走5米打鐘，打中就羸，獲抽券一張。）

5、搶凳仔（不分男女；6人一隊，分兩隊同時進行，聽音樂圍著凳仔轉動，當音樂停止時搶凳仔，直到最后一個搶到者勝出，獲抽獎券一張。）

憑以上項目抽獎券抽獎，百分百中獎。

（二）集體活動

1、拔河比賽（2男5女，分級組進行，獎前兩名。）第八節進行，由于時間關系一次性拔河決勝負。

特此通知。

東成中學團委會

2010年4月12日

第二篇：2007—2008第二學期團員活動方案3

2008年春學期

“五·四”青年節活動方案

今年是“五·四運動”89周年，為了隆重紀念這一愛國運動，繼承和發揚“五·四”精神，同時發揮共青團組織思想教育主渠道作用，激發起我校廣大團員青年愛國、愛黨、愛團熱情，引導廣大青年，關心祖國發展。具體活動方案如下：

一、活動時間

2009年4月28日（星期六）下午14：00

二、活動地點

東成中學

三、活動對象

東成中學全體團員

四、活動過程

為了迎接89周年的“五·四”青年節，學校舉行“游園”形式的團員活動。經各支部共同研究、討論，具體的活動形式如下：

（一）集體獎

1、夾汽球（2個背對背，手挽手，背部夾1個汽球，比賽過程中手不準扶著汽球，繞球場跑一個來回，然后將球交到下一組比賽成員背上，讓下一組接著跑，途中汽球飛走，要重新拾回放在背上再跑。如此類推，最快到終點者勝出！）

人員安排：七年級每班各派2組，每組2人；八年級每班各派3組，每組2人；

九年級每班各派4組，每組3人。

2、投籃球（每個班每人只準投2次，將投中的次數加起來，投中次數最多班勝出）人員安排：七年級每班5人為一隊；八年級每班5人為一隊；九年級每班7人為一隊

3、搶凳子（各班代表背對著凳子聽音樂，當音樂停時立即搶凳子坐，搶不到者退出比賽，搶到者繼續，如此類推，最后者勝出。）

人員安排：七年級每班1人；八年級每班1人；九年級每班1人

4、每個活動分級進行，七、八年級各獎前3名，九年級獎前2名，獎分和獎品一份。其余為鼓勵獎，獎分。每班所得獎分納入文明班評比中。

（學生會干部和各支部書記當裁判、記錄）

（二）優秀獎

每班評選1名優秀團員和選出6名學生會干部進行獎勵。

（三）個人獎

1、問答題（將各團員名單放在箱子里，抽中的名單，有1次機會回答問題，共15—20條問答題，答中者有機會獲獎品一份。答錯者，將機會留給下一位團員）

五、總結

六、合唱《團歌》

七、合影

東成中學團委會

2008-4-9

第三篇：2011學年第二學期團員暑期社會實踐活動

2011學年第二學期團員暑期社會實踐活動

主題一：慶祝建團90周年（4選1）

（1）觀看以紅色革命為主題的電影，感受建團以來青年人為國家的進步和發展所作出的貢獻，手寫觀后感想800字左右。（例如：建黨偉業、洪湖赤衛隊、地道戰、小兵張嘎、烈火中永生、建國大業、平原游擊隊、大渡河等等。）

（2）探尋革命文化，回顧光榮歷史，結合團史，制作建團90周年的紅色手抄報。（必須使用A4紙，內有插圖，文字。）

（3）做一名小記者，尋找一位共青團員或中共黨員進行采訪，交流心得體會以及感想。（過程拍成視頻或做好記錄，記錄明確采訪時間，采訪地點，采訪地點，采訪內容，被采訪人，不少于800字）

（4）寫寫作為一名共榮的共青團員，你對自己的要求及未來發展并總結自己身為團員盡到哪些責任。（手寫稿不少于800字）

主題二：低碳環保，創建美好家園（4選1）

（1）由團支部組織一次社會調查時間活動，4-5人一小組調查群眾們對垃圾分類的認識，并進行探討如何讓群眾提高個人自身保護環境的意識以及自我感想，各小組的課業以PPT的形式呈現（主要照片不少于6張，PPT不少于9張）。

（2）做一名小小偵查員，發現家中不環保現象并制定一份詳細改善計劃，課業以PPt的形式呈現，照片不少于5張，PPt不少于9張，內容包括不環保浪費等現象，制定改善計劃，計劃實行效果，家長反映，我的感想等。

（3）以“奉獻、低碳、環保、”的宗旨，爭做一名志愿者，進行社會勞動實踐，并做好記載，有關實照5張，自我感想800字。

（4）為世界增加一點綠，自己動手種植一個植物，植物不限（拍下種植過程或寫自我感想800字）

主題三：暑期陽光志愿者活動：（6選1）

（1）聯系社區，打掃衛生或對垃圾分類進行宣傳等等；

（2）聯系養老院、兒童福利院等，進行志愿者服務，做到尊老愛幼；

（3）公交志愿者服務：文明用語，幫扶老、弱、病、殘、孕，上下車有序排隊；

（4）到公共場所，如超市、公園、公交站、圖書館、商城等，宣傳節水、節電、節油、節氣等低碳環保意識；

（5）開展便民服務，服務群眾，如設立單車維修服務點，方向指路點，游人休息點等；

（6）聯系旅游景區，進行志愿者服務，幫助陌生游客指引路線或進行安全、衛生宣傳。（以上要求：活動完成后寫下不少于500字的個人感想并附帶相關社區或單位的證明或簽字。）

主題四：社會調查實踐報告:(4選1）

（1）網絡文化與青少年成長分析的調查報告；

（2）消費者依法維權意識的調查報告；

（3）青年學生暑期主流活動的調查報告；

（4）學生培養健身習慣強化體質的調查報告。（要求：每篇報告不少于800字）備注：

1.其中主題一與主題三位必做題；主題二與主題四中選擇一項完成。

2.開學時上交三項課業：1）慶祝建團90周年

2)暑期陽光志愿者活動

3）主題二或主題四

3.9月2號下午團員報到，帶上團員證，搞班級衛生，請團員相互轉告

第四篇：第二學期中隊活動方案

中隊活動方案

節約天使

三（1）班

一、活動目標：

1、認識生活中的紙，知道紙的用途。

2、運用小組合作的方式，進行對紙的探究活動，從而培養學生的實踐精神和創新能力。

3、初步了解造紙的過程，意識到保護森林資源、節約用紙的重要性。從而對學生進行節紙教育，培養學生節約用紙的習慣。

二、活動準備：

讓學生在活動前收集有關資料和信息。教師查找有關紙的資料的網站。

三、活動過程：

㈠導入：

同學們，我們學校開設的班級特色文化活動已經有兩年了，我們班的特色是什么呢？（環保）（出示班徽），這就是我們班的班徽，你們知道它所要傳遞的意義是什么嗎？（學生回答）紅日高照，碧水青山，多么美好的生存家園，這一切靠我們去努力，我們的口號是：（節水節電節紙張，愛家愛校愛地球）在這兩年的時間里，我們先后開展了一系列的環保活動。從節約用水，到節約用電，再到節約紙張。這學期我們把節約用紙作為特色內容，進行了一系列的實踐活動。今天的班級文化課，我們就來作一個總結匯報，好嗎？下面哪一小組先來談談呢？

㈡各小組匯報研究情況

1、春芽小組組長發言，小組成員匯報研究成果。（造紙的原料、發明紙的蔡倫、古代造紙的流程圖）

2、教師：同學們，聽完春芽小組的匯報，你們有什么話想說嗎？（學生自由發言）

3、教師小結：春芽小組匯報的不錯，同學們說的也很好，小小的一張紙，卻來之不易，它是勞動人民智慧與勤勞的結晶。我們應該為他們感到驕傲和自豪！下面哪一小組來匯報你們的研究成果呢？

4、太陽小組組長發言。（成員表演快板書，各種紙的特點和用途。）

教師小結：太陽小組用快板來匯報，真不錯，想不到紙還有這么多種類，你們平時看見過哪些紙呢？（學生發言）不同的紙有不同的特點和用途。如果根據紙的特點來使

用，紙就能發揮更大的作用，更方便我們的生活，我聽說紅花小組研究的課題就是紙給人們帶來的方便，是不是？

5、紅花小組匯報研究成果（紙給人們帶來的方便，紙做成的各種商品）

教師：紅花小組用這么多的圖片來匯報他們的研究成果，非常具體形象，看來紙與我們的生活真是息息相關。同學們，你們還有什么要告訴大家的嗎？（學生自由發言）

教師小結：紙的用途真是多得說也說不完，我們的生活離不開它呀，綠草小組，你們想把什么研究成果獻給大家呢？

6、綠草小組組長匯報研究課題，成員匯報。（造紙的代價）

7、教師小結：同學們，真是不看不知道，一看嚇一跳啊，造紙廠的污染觸目驚心，我們仿佛看到一棵棵大樹在電鋸下哭泣，一只只小鳥無家可歸，一個個無辜的老人，青年，兒童喝著被污染的水，受盡病痛的折磨……這一幕幕事實告訴我們，一定要節約用紙，保護森林，保護環境。可是在我們的生活中又存在著多少浪費紙張的現象啊，你們能來談談嗎？

8、學生自由談浪費紙張的現象。（穿插錄象）

9、浪費紙的現象真是太嚴重了，同學們，當你們面對它們的時候，又是怎么做的呢？現在讓我們分四人小組討論，待會兒每組選一個代表來匯報你們討論的結果，好嗎？

10、學生分四人小組展開討論。組長匯報討論結果。（穿插送節紙倡議書的錄象和現場給客人老師送倡議書）

11、教師小結：剛才，我們把這學期的節紙活動作了一個交流，同學們不但學會了調查宣傳，而且有了節約的行動，養成了節紙的習慣，涌現出了很多節紙小天使，根據大家的推薦、評議，我們班選出了15位節紙小天使，現在我們一起把他們喊出來好嗎？（學生讀名單，教師發獎）讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，此時此刻，我想這些小天使一定有很多感慨，哪位同學愿意扮演一下小記者去采訪一下他們，聽聽他們的心里話呢？

12、學生采訪，節紙小天使談體會。

13、教師：這些節紙小天使，在節約紙張方面做得很出色，是我們學習的榜樣，你們的行動你們的話語讓我想起了我們的班歌，你們還記得班歌嗎？（學生回答：熱愛地球媽媽）對，我們的節水節電節紙都是為了我們的班級，我們的學校，我們的祖國，我們的地球，也是為了我們自己。全體起立，放聲歌唱我們的班歌。

14、學生唱班歌。

四、活動總結：

今天的班級文化課馬上就要結束了，可是我們節約紙張的活動并沒有結束，我們要把節紙活動搞得更好，把環保活動搞得更出色，天空會因你們而更藍，河流會因你們而更清，地球媽媽會因你們而更美麗！

第五篇：企業團員活動方案

為深入貫徹落實《共青團中央關于在全團開展以學習實踐“xxxx”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育的意見》，在全團青工戰線扎實開展增強共青團員意識主題教育，特制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx大和xx屆五中全會精神，全面落實團xx大和團xx屆三中全會的工作部署，緊密結合企業、機關事業單位和青年企業家協會組織的實際，以學習實踐“xxxx”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，以動員廣大青年職工立足崗位作貢獻為途徑，切實增強青工戰線共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，解決基層團組織存在的突出問題，不斷增強團組織的創造力、凝聚力和戰斗力，進一步鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎。

二、目標任務

1．增強意識。堅持用鄧小平理論和“xxxx”重要思想構筑廣大團員的精神支柱，切實增強政治意識；對團員進行團史團情和團員權利義務教育，提高團員對團組織的認同感和歸屬感，切實增強組織意識；組織廣大團員學習《團章》，重溫入團誓詞，認真查找自身與團員標準的差距，引導團員在學習和工作中自覺發揮模范帶頭作用，切實增強模范意識。

2．健全組織。把教育活動與加強基層組織建設緊密結合起來。根據青工戰線基層團組織建設面臨的新情況和新問題，調整組織設置，創新團建方式，密切團組織與團員青年的聯系。開展“五四紅旗團委”創建活動，提高基層團建的整體水平。適應建立現代企業制度和企業法人治理結構的要求，探索公寓建團、社區建團、跨企業建團、

生產線建團等組織設置模式。廣泛建立企業青年工作委員會和青年攻關協會、科技協會等青年社團，擴大團的工作覆蓋面，延長團的工作手臂。以各級青年就業服務中心為依托，建立符合下崗失業團員實際的團的組織機構。

3．活躍工作。以服務改革發展穩定大局、服務青年成長發展為宗旨，強力推進中國青年創業行動、青工技能振興計劃、青年創新創效和青年文明號等各項主題活動，進一步做好青年企業家協會工作，努力開創全團青工工作新局面，團結帶領廣大青年職工為全面建設小康社會作貢獻。

三、總體安排

教育活動分為三個階段進行。

（一）宣傳動員階段（9月至10月下旬）

1．下發通知，對青工戰線團員意識主題教育進行具體部署。

2．做好宣傳發動工作。組織青工戰線團干部深入企業、機關事業單位、青年企業家協會會員單位，開展調查研究，爭取黨政領導支持，加強對基層的工作指導。

3．建立定點聯系制度。團中央青工部確定遼寧阜新橡膠集團公司、首鋼總公司、中國第一汽車集團公司、江南造船（集團）有限公司、萬象集團、中國石化集團茂名石油化工公司等單位為團員意識主題教育的聯系點，青工戰線團組織也要層層設立工作聯系點，深入聯系點檢查指導教育活動，幫助聯系點解決實際問題。

4．加強督導檢查。建立考核標準，一級抓一級，加強對基層工作的檢查督導。團中央青工部將對全國青工技能振興計劃400家試點企業進行重點檢查督導。

（二）學習教育階段（11月份）

1．開展“學理論知團情”主題學習活動。通過組織個人自學、舉辦培訓班、

專題講座和上團課等方式，引導團員青年深入了解以“xxxx”重要思想為主要內容的科學理論和以團章為主要內容的團史團情。

2．開展“新時期企業團員標準”大討論。通過召開研討會、舉辦論壇等方式，圍繞時代發展對青年職工的要求、青年職工學習努力的方向、如何發揮團員青年的模范作用等主題，廣泛開展討論，提高團員青年對團員標準的認識。

3．加強對企業團員青年的教育引導。深入開展青年創新創效活動，組織企業團員青年積極投身創新實踐，為促進企業科技進步、提高企業競爭力作貢獻，用實際行動體現團員青年的先進性。深化青工技能振興計劃，引導企業團員青年立足本職，苦練技能，學習提高，爭做高技能人才。團中央青工部將舉辦全國優秀青年技能人才頒獎典禮、舉辦“XX年中國青工技能月”活動、評選首屆“中國十大杰出青年技師”，以加強對企業團員青年的引導。

4．發揮青年文明號創建集體在活動中的示范帶動作用。動員青年文明號活動組織管理部門和青年文明號集體緊扣團員意識主題教育，廣泛開展“青年文明號文化節”、青年文明號辯論賽、征文比賽、知識競賽等活動，把團員意識主題教育融入青年文明號創建的過程中。要求青年文明號集體成員佩帶團徽上崗，并將其作為青年文明號評選考核的重要標準。

5．開展“新時代新風采”六個一主題教育。組織青工戰線每一名團員上一次團課、學一遍團章、讀一本學習輔導材料、寫一篇學習心得、參加一次討論活動、過一次民主生活。

（三）總結提高階段（12月份）

1．廣泛征集意見。下發征求意見表，向青工戰線團員青年征求意見，切實了解掌握他們的服務需求。

2．開展結對幫扶。深入開展“真情助困進萬家”活動，向困難企業青年職工、下崗失業青年送溫暖。要求青工戰線每個團委與一名下崗失業青年結對，提供就業援助，幫助他們盡快實現就業創業。

3．建立長效機制。根據團員青年的意見，完善工作內容，改進工作方式，建立工作制度，形成主題教育活

動的長效機制。

四、活動要求

1．高度重視。青工戰線各級團組織要充分認識此項工作的重要性和必要性，統一思想，提高認識，將其作為當前頭等大事來抓。

2．精心組織。要及時了解掌握基層開展增強團員意識主題教育的情況和團員青年的思想動態，根據不同地域、不同行業的實際，確定具體的實施方案和工作安排。鼓勵和支持各地從實際出發，大膽創新。

3．加強宣傳。要充分運用團屬輿論陣地和各種新聞媒體，大力宣傳增強團員意識主題教育的重要意義，充分調動廣大團員青年參與活動的主動性和積極性，為活動開展創造良好的輿論氛圍。注意選樹典型，用先進典型教育引導廣大團員青年。