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夜校學習心得

時間:2019-05-15 15:36:48下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《夜校學習心得》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《夜校學習心得》。

第一篇:夜校學習心得

夜校學習心得

星期一夜校學習了金正昆老師的《服務禮儀》系列片,獲益匪淺。禮儀看似簡單,卻已經是我們現在生活中絕對不可或缺的部分,或者說是非常非常重要的,沒有了禮儀我們的生活已經是寸步難行了。其實,禮儀說的準確一些就是我們生活中待人接物的一種標準或者說是一種約定俗稱的一種規矩,也就是告訴我們怎么樣做能夠把事情做得最好,怎么樣我們才能夠讓別人更好的接受自己。

其實,接觸金正昆教授還是在大學的時候了,有一陣子每天晚上都在播放金正昆教授的禮儀講座,不過當時自己還小,沒有認識到禮儀的重要性,居然沒有認真自習的聽過一次,現在想起來真的是非常的可笑與后悔,因為現在每次聽到金教授的講座就會感覺特別的有吸引力,特別的深刻,特別的親切。

從大學到現在,雖然自己一直在接觸各種的場合,適應學習著各種的禮儀,與各種人進行著交往,但是真正的系統學習各種的交往禮儀確實是不曾有過的,一來時間不夠,二來也感覺這個東西是一種自己領會和摸索的事情,沒有必要也沒有可能去系統的學習。但是通過這段時間的星期一夜校學習,我對這種交往禮儀的認識與學習的態度有了極大的改變,而令我產生改變的就是金正昆教授的講座了。金教授風趣幽默的語言,睿智精辟的點評深深的吸引了我,對于自己非常喜歡的地方,還進行了筆記,發現了很多自己過去覺得沒有什么的禮儀,其實還是非常的重要的。

首先我要說的就是一種人際交往的法則,那就是要能夠以對方為中心,只有我們這樣子,把對方作為考慮的中心,我們才能在交往的過程中給人創造一種良好的氛圍,才能夠更好的和人進行深入的交

流。在我們和他人交往的過程中有一種基本的法則——白金法則,這個法則也是在國際交往中的基本原則,分為兩個部分,一是有效溝通,二是良性的互動。這兩個方面看起來簡單,但其實還是有非常多的細節的。對于有效溝通,第一點就是要互動,學會換位思考,我們在和別人聊天的時候就應該去聊別人所擅長的問題,而不應該以自己的想法,來刻意讓別人下不來臺,畢竟善待別人就是善待自己。我們想要善待自己,就是應該端正態度,我們應該相信一句話,我們要做多大的事,就要承受多大的壓力。當然了,面對這么大的壓力,我們就會心里非常的煩惱,可是再多的煩惱我們又能怎么樣呢,不但不能提高我們解決問題的效率,還會讓我們連已有的成績都無法保留。所以就應該像金教授那樣子,真正的做到三不煩:1.昨天過去了沒有必要再煩——人生最大的智慧理智的放下;2.明天沒有到來,暫時煩不著——沒有必要杞人無事憂天傾,三分之二是妄想的;3.現在正在度過,不能煩——現在是唯一能夠控制的時間。“三不煩”說的實在是太好了,我們可以有煩心的事,但是我們自己不能煩,只有這樣我們才能做好每一件事情,我們的生命是寶貴的,活著是幸福的,工作是美麗的。金教授還說,他從來不拿自己折磨別人,也從來不會拿別人來折磨自己,讓大家都喜歡你往往是不可能的,我們應該爭取多數人來喜歡自己;我們對待自己求全責備是非常不可取的,但是我們也絕對不能夠放任自流,我們應該做的是接受別人,寬以待人,如果僅僅是嚴格要求別人而不要求自己,那樣子的人會是非常可悲的。做任何事既要講原則也要講對象,善待別人才會讓別人善待,來而不往非禮也。

其次,在國際的交往中還有一種“3A法則”:

一、Accept 接受對方:做人刻薄的人別人不喜歡,嚴于律己,寬以待人,很多人自以為是,囂張放肆目中無人接受對方要點:1。接受交往對象2.接受交往對象的風俗習慣,習俗是人的一種文化的習慣,每個人都有自己獨特的生活習慣3.接受對方的交際禮儀,凡是存在的就是合理的,不能拿自己的經驗去勉強別人。

二、Appreciate重視對方:找別人的毛病是不對的,接受別人進一步就是重視別人,然后就會欣賞;與對方打交道要知己知彼,名字、單位……將欲取之必先與之。

三、Admire贊美對方:欣賞的肯定對方,一個真正有教養的人,從來都是一個虛心的人,尺有所短,寸有所長,肯定別人,也就是贊美自己,挑剔別人是沒有教養的表現,是一人之長,補己之短;贊美別人有兩個要點:1實事求是,不能贊美缺點,是相對標準下的優點和長處 2要贊美別人認為的長處。

當然了,我們在人際交往之中,還有非常多的規則與技巧,這些東西不是僅僅說就能做好的,更多的需要我們在理解的基礎上,在實踐中不斷的熟練,不斷地體會,然后實踐,才能夠習慣成自然,成為自己的一種習慣,也才能夠在與人的交往中自然的展現出我們過人的風采,也才能夠在言談舉止之間,體會到一種高貴的氣質。雖然現在很多方面還差的很遠,但是我相信通過自己的不斷的學習,一定能夠非常好的掌握這種藝術的。

第二篇:家長夜校學習心得

家長夜校學習心得

我的兒子今年將就讀一年級,隨著學期的臨近,我內心除了期待、高興,更多的是焦慮、茫然:學校的管理制度是怎樣的,小學的課堂模式又是怎樣,該如何督促指導孩子的學習,得給孩子買什么樣的課輔?這些疑問總是縈繞心頭。甚至我對新學校的環境、任課的老師、課程的安排等都充滿好奇。總認為只有了解了這些才能更好地幫助兒子盡早做好入學的準備,盡快地適應小學的學習生活。我正好抓住學校召開家長夜校的契機,參加了2015年9月14日至18日的夜校,通過夜校的學習,我認識到我育兒的不足,知道了我今后改進的方式方法,現在我談談我的想法:

(一)言行身教的重要性。父母的一言一行,一舉一動都要做好孩子的表率。我們有沒有從自身的一個小舉動,小小的說話方式,小小的處事方法注意,會給孩子帶來的影響呢?顯然,我們大人忽略了這一點。在日常生活中,孩子是否能以禮貌、尊重、謙虛的態度對待他人,是否正直、樸實、熱愛勞動,珍惜勞動成果,是否熱愛生活,富有同情心和責任感、義務感、榮譽感和羞恥感等,都與他們是否受到良好的家庭教育有直接關系。要想孩子好我們家長必須重視家庭教育。提高自身素質,注重言傳身教,從點滴做起,告訴孩子什么是該做的,什么是不該做的,著力品行、法制教育,為孩子創造一個健康的成長環境。

(二)了解從小培養孩子讀書的興趣的重要性,現在我都買了一些內容生動、有趣能吸引兒子的故事、謎語、智力游戲書,這些書不但增長孩子的知識,還培養了他的閱讀興趣。對于他的問題,我絕不含糊其辭,能解答的都一一解答,不能解答的就說:“你認字以后自己看書,書上有答案”,培養兒子的認字興趣,為今后兒子學習大好基礎。

(三)了解了“讓孩子自己的事情自己做,適當分擔家務活”的重要性。從幼兒園進入小學后,我首先要讓他知道:如今自己已是一名小學生了自己的事情應自己做。如:每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品,一樣不少地準備齊全,這樣做既可避免第二天清晨的忙亂,又可保證第二天能夠帶齊學習用具,不形成“丟三落四”的壞毛病。當我們大人做家務時,也讓他共同參加,如擦桌子、拖地、倒垃圾、洗碗、買東西等,鍛煉了他愛動手的習慣。

(四)合理飲食,多參加一些活動,特別是體育活動。合理飲食的重要老師已經講的非常詳細了,我就不作重述了,而體育活動我認為是連接人綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強,多參加一些活動能增長孩子的各方面見識。活動中盡力不要限制太多,以防抑制孩子的發展空間。活動包括一些興趣如:籃球、羽毛球、表演、游泳等,也包括旅游、戶外活動?..所以,只要我們有時間都盡力陪伴孩子,讓孩子在活動中鍛煉身體,增強體質、膽量。逐步讓他養成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。

(五)尊重孩子的選擇。孩子往往有自己的想法,如果家長過分地強求甚至強制性使孩子屈服,不但不能使孩子聽話反而會產生逆反心理。在非原則性問題上要多和孩子溝通,要充分尊重孩子的選擇,父母做適當引導。尊重了孩子的選擇,就會使孩子有自己的想法和創意,而不會盲從于父母的安排,畢竟孩子將來的社會與我們受到的教育和的所處社會不完全相同。

總之,孩子的學習培養是多方共同努力的事,有句成語叫事半功倍說得好,好的方法會使孩子的學習輕松自如,這還要求我平時要多請教孩子的老師,有優秀經驗的家長,讓我們為培養下一代合格的人才而共同努力吧!

第三篇:夜校工作制度

民工夜校工作制度

在構建和諧社會的今天,廣大民工已經為城市建設的主力軍,為了適應新形勢發展的需要,進一步提高民工朋友的綜合素質。為此,項目部特舉辦了民工夜校,開設有關法律、法規的講座和建筑技術、安全操作等相關知識的課程,目的是:“學以致用,邊學邊用,共同提高”。

一、夜校校長由項目經理擔任,授課老師由公司領導、項目管理人員輪流擔任,并適時邀請所在社區和派出所人員舉辦政策和法律法規的講座。

二、上課時間根據項目自行安排,民工均可自愿參加。

三、授課內容:有關建筑的基礎知識、技術操作規程、安全生產常識。具體內容按課程安排表實行。

四、授課人員應備好課并根據自身經驗結合實際,做到:理論深入簡出,語言通俗易懂。

五、開課前,管理人員應提前做好教學準備工作。

六、參加聽課的人員應衣著整潔,并嚴格遵守學員紀律。

七、下課后及時做好清潔、關好門窗并鎖好教室。

八、借閱夜校的圖書或資料,必須登記并按時歸還。

四川省南華建設有限公司

正成·名城左岸項目部

第四篇:夜校自我鑒定

夜校自我鑒定

緊張有序的初中生活即將與我告別,夜校自我鑒定。在老師的教導下,我在德、智、體方面全面發展,逐漸從幼稚走向成熟。我是一個性格開朗、聽話懂事、誠實質樸的學生。對老師分配的任務認真負責,能積極向上,喜歡和同學討論解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動;能與同學和睦相處,尊敬師長,自覺鍛煉身體,能迅速的適應各種環境,并融合其中。初中三年我學到了很多知識,學習上雖然很努力,但成績不夠理想,希望以后在學習和生活中,能摸索出適合自己高效的學習方法。

自入學以來,一直遵守學校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質,各方面較好。有強烈的集體榮譽感,堅持實事求是的原則。思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標。

在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質,體育成績優秀,體鍛達標。在校運會和市運會上取得優秀的成績。

生活上,為人樸實真誠,生活獨立性較強。熱愛集體,尊敬師長,團結同學,樂于助人,對班級交給的任務都能認真及時完成。

經過這幾年的學習,我在德、智、體諸方面都有所進步,但也清醒地認識到自己的不足之處,學習還應更加細心,爭取在中考中發揮自己的水平。在廣西電大2年的夜校學習生活已走到了尾巴上,在電大學習的這兩年讓我從學業、科研工作,到個人素質,都得到了充分的培養和鍛煉,是充實且有意義的兩年。雖然我們都是已經走上工作崗位的學生,不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活,但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式,實踐與理論相結合,使我收獲匪淺,受益終生,自我鑒定《夜校自我鑒定》。

由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機會外,可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自已,我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系,把學習當作完善自身的需求,把學習當成促進工作的動力。在工作之余,我認真閱讀教學材料,仔細領會每門課程所講述的內容,做到課前預習了解,把不明白的內容帶到課堂,向教師請教;課后復習鞏固。這次函授的教師,是一些從事教學活動幾十年的優秀教師,他們的豐富理論知識以及理論聯系實際工作經驗吸引了我,增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽,認真地圈劃重點,按類別認真做好筆記,既兼顧基礎知識,又突出重點內容;回家后舍得化時間,根據復習提綱認真地讀書,認真地背誦記憶,做到在理解基礎上背記,在背記基礎上理解。在整個學習過程中,能夠合理使用科學的學習方法,充分利用時間,勤學苦練;虛心向同學和教師請教;能夠嚴守學院各項紀律和規章制度;做到尊敬教師和同學。經過二年的電大學習,起到事半功倍的效果。二年的電大學習生涯和社會實踐活動,是我不斷挑戰自我、充實自己的一段光輝歷程。在十幾年的工作中,在思想上使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要,急需補充相關理論、專業技能知識。參加電大學習后,我在思想上就高度重視,認識到通過這次電大的學習,能夠學到許多理論知識,將對本人知識更新及提高素質有許多幫助,并且能夠學到今后工作的理論知識、專業技能及工作經驗,不斷增強工作辦事能力,為比較順利地完成各項工作創造了良好條件。為了保證能夠安心學習,順利地完成各門課程,我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排,確保能夠全身心參加上課階段的學習。

誠然,在校學習其間,有過成功的喜悅,也有留下探索的苦惱與挫折。在這里,老師的博學,講課的場景,使我終身難忘;同學之間的真誠,那份純潔,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代。經過二年的學習,使我在短期內更新了理論知識,自身素質有了很大提高,掌握了多門理論基礎知識,學會了基本操作技能等等。

電大學習的二年時光馬上就要結束,大學生活是令人終生難忘了,回首往事,經歷了許多,磨礪了許多,積累了許多。人的一生就在于取長補短,不斷創新,只有這樣,才能不斷成長進步,才能不斷豐富知識,才能更好地工作,為走完今后的人生道路打下了良好基矗 同時結識了好友,明辨了是非,認清了方向,堅定了信心。待老來回憶時,仍然會會心一笑的。

第五篇:夜校感悟

庫 車 縣 雙 語 教 師 夜 校 培 訓

心 得 體 會

姓名: 單位: 年級 班-———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————班主任姓名: 年 月 日

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