第一篇：親子教育十多十少

“十多十少”———祝福孩子有方法

多一些身教，少一些言教； 多一些讀書聲，少一些麻將聲； 多一些精神上的關(guān)愛，少給一點(diǎn)零用錢； 多一些激勵(lì)、欣賞，少一點(diǎn)打擊、指責(zé)； 多與老師溝通一些，少與賭友交流一些；

多一些與孩子相處的時(shí)間，少一點(diǎn)社會(huì)應(yīng)酬的消耗； 多一些讓孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì)，少一些父母包辦替代； 多一些帶孩子觀光旅游，少一些電腦、電視暢游； 多一些家庭文化氛圍的創(chuàng)造，少一點(diǎn)物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)；多一些心靈美的引導(dǎo)，少一點(diǎn)外表美的誘導(dǎo)。

“十多十少”———祝福孩子有方法

多一些身教，少一些言教； 多一些讀書聲，少一些麻將聲； 多一些精神上的關(guān)愛，少給一點(diǎn)零用錢； 多一些激勵(lì)、欣賞，少一點(diǎn)打擊、指責(zé)； 多與老師溝通一些，少與賭友交流一些；

多一些與孩子相處的時(shí)間，少一點(diǎn)社會(huì)應(yīng)酬的消耗； 多一些讓孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì)，少一些父母包辦替代； 多一些帶孩子觀光旅游，少一些電腦、電視暢游； 多一些家庭文化氛圍的創(chuàng)造，少一點(diǎn)物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)；多一些心靈美的引導(dǎo)，少一點(diǎn)外表美的誘導(dǎo)。

第二篇：大學(xué)新生心理十多十少

大學(xué)新生心理十多十少

由于學(xué)習(xí)、生活等方面的變化，大學(xué)新生會(huì)面臨諸多問題。怎么處理好問題、盡快理順各種關(guān)系、愉快地開始新的征程呢？我們提供如下建議供參考：

1．多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑

不管中學(xué)時(shí)期你在班里是什么排名，成績(jī)?nèi)绾危膊还苣愕母呖际欠駶M意。大學(xué)是你新的開始，大家又站在了一個(gè)起跑線上，因此，不管是學(xué)習(xí)還是社團(tuán)活動(dòng)，是生活還是交友，要多一點(diǎn)自信，自信可以讓你更大限度地發(fā)揮潛能，而你的潛能是無窮的。少一點(diǎn)自卑，自卑會(huì)讓你縮手縮腳，不敢突破。

2．多一點(diǎn)自主，少一點(diǎn)依賴

離開父母獨(dú)立生活，好多事情要自己處理。要對(duì)自己說：“我能，我行。”不要總有等、靠、要的思想。老生的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，但不能事事問人家、事事照樣子去做。況且每一級(jí)學(xué)生、每個(gè)人的情況不同，重要的是靠自己。

3．多一點(diǎn)主動(dòng)，少一點(diǎn)被動(dòng)

與老師和同學(xué)之間、對(duì)待班里的事、參加什么活動(dòng)，應(yīng)該主動(dòng)，不要凡事總讓人推著你、總讓別人照顧你。要時(shí)刻想到我能為別人做什么、我該為這事出什么力。

4．說話多一點(diǎn)和氣，少一點(diǎn)脾氣

同學(xué)來自五湖四海，方言、習(xí)慣、思維等多有不同，免不了造成誤會(huì)。這時(shí)，與人說話要和氣，心平氣和地商量著解決問題，不要?jiǎng)硬粍?dòng)發(fā)脾氣。要多使用普通話呦。

5．多一點(diǎn)好行為，少一點(diǎn)壞習(xí)慣

不分場(chǎng)合大叫大嚷、亂吐亂倒、亂扔亂放、不守作息時(shí)間、便后不沖干凈、不值日等，只圖自己方便，不顧不管他人，既不文明又容易引發(fā)矛盾，搞得自己和他人都不愉快，影響了自己的工作學(xué)習(xí)。所以，要多講一點(diǎn)道德，少做不文明的事。

6．多一點(diǎn)自制，少一點(diǎn)放縱

讀高中很苦，進(jìn)了大學(xué)適當(dāng)放松一下可以理解，但要自制。通宵上網(wǎng)玩游戲、沒完沒了聚餐、逃課去旅游玩耍、覺得遲到早退無所謂等，是不可取的。有空大可以去做許多有意義的事，要嚴(yán)格要求自己。

7．多想一點(diǎn)父母掙錢不易，少一點(diǎn)大手大腳

上大學(xué)的開銷比上中學(xué)要大，這是客觀的。該花的花，不該花的盡量不花。不能為了所謂面子而比吃論穿、比玩耍論瀟灑，增加父母的負(fù)擔(dān)。

8．多一分清醒，少一點(diǎn)糊涂

外面的世界有很多誘惑，自己要有腦子。要清醒一點(diǎn)，不要糊糊涂涂陷入傳銷、急于在雙休日打工上當(dāng)受騙、自己的好心被利用而失錢甚至受傷、受害。

9．多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，少一點(diǎn)軟弱

新的矛盾、新的挫折、新的委屈、新的打擊等，隨時(shí)會(huì)發(fā)生，隨時(shí)會(huì)遇到，不要唉聲嘆氣、不要痛哭流涕、不要心灰意冷，要堅(jiān)強(qiáng)，要放眼未來，要態(tài)度積極。鉆牛角尖、往窄處想、尋死覓活就太軟弱了，對(duì)自己對(duì)別人都不好。做人就要堅(jiān)強(qiáng)。

10．多一點(diǎn)時(shí)間意識(shí)，少一點(diǎn)浪費(fèi)生命

有的大一新生不干什么出格的事，這是好的，但就是瞎晃蕩，不知道下一個(gè)目標(biāo)，不知道上完那幾門該干什么，不知道今天干了什么有意義的事，不知道雙休日該做點(diǎn)什么。那樣，就浪費(fèi)了生命。還是要珍惜時(shí)間，心中有目標(biāo)，不斷為美好的未來奮斗。

第三篇：增強(qiáng)“十種意識(shí)”,堅(jiān)持做到“十多十少”

增強(qiáng)“十種意識(shí)”，堅(jiān)持做到“十多十少”

通過學(xué)習(xí)“基層干部八大精神有所缺失 思想政治工作亟待加強(qiáng)”這篇文章，我覺得這篇文章對(duì)當(dāng)前我們基層干部的思想狀態(tài)進(jìn)行了深刻分析，擊中了要害。作風(fēng)一名機(jī)關(guān)干部首先必須在思想作風(fēng)建設(shè)上下功夫，在自我完善與提高上做文章，真正把上為分憂、下為百姓解難落實(shí)到具體行動(dòng)上。從------街道來講，穩(wěn)定和發(fā)展是當(dāng)前的兩大重點(diǎn)，作為一名干部尤其要有能打“硬仗”的作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)“十種意識(shí)”，堅(jiān)持做到“十多十少”，努力促進(jìn)和諧建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展。

一是要增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，在工作中多一份擔(dān)當(dāng)精神，少一點(diǎn)推諉態(tài)度。我們干部無論處在哪個(gè)崗位工作，都有一份責(zé)任和擔(dān)子。正所謂有位必有責(zé)，有為必盡責(zé)。要把的事情做好，作為干部要有職責(zé)意識(shí)，要有“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)”的精神，把化解社會(huì)矛盾、維持 穩(wěn)定作為自己的應(yīng)盡之責(zé)，以正在開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、結(jié)窮親、三進(jìn)三同等活動(dòng)為契機(jī)，變?nèi)罕姟吧显L”為干部“下訪”，主動(dòng)進(jìn)村入戶了解群眾訴求，體察基層呼聲，不回避矛盾，不推脫責(zé)任，迎難而上，知難而進(jìn)。只為成事找方法，不為難事找理由。人人出力，個(gè)個(gè)攢勁，千方百計(jì)把矛盾和問題化解在基層，解決在一線，為創(chuàng)建和諧平安 作貢獻(xiàn)。

二是要增強(qiáng)大局意識(shí)，遇事要多考慮集體利益，少計(jì)較個(gè)人得失。要把 的事情做好，沒有大局意識(shí)是不行的。要圍繞中心工作，要圍繞 各項(xiàng)工作大局，敢于作出一些奉獻(xiàn)和犧牲，多做一些默默無聞的工作。同樣，工作的好壞，形象的好壞，取決于我們 的干部是否有大局意識(shí)。如果大家多為集體著想，舍得吃苦吃虧，時(shí)時(shí)處處想著城關(guān)的穩(wěn)定和發(fā)展，時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)街道的良好形象，少考慮自己的一己私利，少計(jì)較自己的點(diǎn)滴得

失，真正做到以大局為重，以街道為家，以奉獻(xiàn)為樂，就一定能夠開創(chuàng)街道各項(xiàng)工作的新局面。

三是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，多花一點(diǎn)時(shí)間研究工作，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間吃喝玩樂。正如學(xué)習(xí)材料中提到了有的黨員干部認(rèn)為改革開放后“市民變刁民”，覺得“現(xiàn)在的群眾工作難做”。這固然有客觀原因，但從主觀上來，與我們花在研究工作上的時(shí)間不多有很大關(guān)系。因?yàn)槭栌趯W(xué)習(xí)，因?yàn)榛ㄔ诔院韧鏄飞系臅r(shí)間多了，自然缺乏應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下做好農(nóng)村工作、群眾工作的方法與手段，一遇到棘手問題，無法“應(yīng)招”，就只能敗下陣來。作為------街道，工作上的矛盾與問題肯定比其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)要多一些，這就需要我們的干部更注重學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，努力“充電”，多利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，少在吃喝玩樂上浪費(fèi)時(shí)間，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的本領(lǐng)。

四是要增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)，多深入基層做實(shí)事，少浮在面上光說不練。俗話說，實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。化解基層矛盾，需要做大量艱苦細(xì)致的工作；搞好街道發(fā)展，需要腳踏實(shí)地地努力。基層干部不深入基層，不撲下身子搞工作，什么事也干不成，更談不上落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。夸夸其談，光說不練，解決不了實(shí)際問題。耍花架子，做表面文章，群眾不會(huì)買帳。------街道維穩(wěn)和發(fā)展的任務(wù)很重，化解矛盾的壓力很大，如果我們不在實(shí)干上下功夫，我們就難以突破“重圍”，就會(huì)辜負(fù)縣委政府的期望和人民的期盼。

五是要增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，多注意勤儉節(jié)約，少搞一點(diǎn)鋪張浪費(fèi)。勤儉興國(guó)，奢侈敗家。------街道目前正處于爬坡上坎的階段，需要投入財(cái)力的地方很多，群眾生活也不十分寬裕，過緊日子的傳統(tǒng)不能丟，艱苦奮斗要成為全體干部的自覺行動(dòng)和制度要求。從控制機(jī)關(guān)日常開支做起，作為干部要從自己做起，努力做到節(jié)

約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一頓飯，努力防止用公款大吃大喝現(xiàn)象。通過開源節(jié)流，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)街富民的目標(biāo)。

六是要增強(qiáng)效率意識(shí)，在作風(fēng)上多一點(diǎn)雷厲風(fēng)行，少一點(diǎn)消極拖沓。時(shí)間就是金錢，效率就是生命。基層工作千頭萬緒，特別是------街道的工作比其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)要更為繁雜一些，不講效率就完不成工作任務(wù)。全體干部要養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不能老牛拉破車——慢慢來，遇事拖拖拉拉，在空耗時(shí)間中貽誤工作。在日常工作中要做到高效率、快節(jié)奏，尤其在為群眾辦事上，能辦的事要馬上去辦，當(dāng)天能辦好的事就絕不能拖到第二天。

七是要增強(qiáng)公仆意識(shí)，多為群眾辦事，少讓百姓為難。當(dāng)干部就要干事。要當(dāng)公仆，為老百姓辦實(shí)事。作為基層干部，直接與老百姓打交道，更要讓老百姓實(shí)實(shí)在在感受到黨和政府的溫暖。全體干部對(duì)上門辦事的群眾，要熱情接待，努力防止和克服“門難進(jìn)、臉難看、話難說、事難辦”的衙門作風(fēng)，真正做到“一張笑臉相迎，一把椅子讓座，一杯茶水暖心，一腔熱情服務(wù)，一片真情相待，一聲再見相送”，真心實(shí)意為群眾辦好事、辦實(shí)事。

八是要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，多講同志加兄弟情誼，少在背后說長(zhǎng)道短。“同船過渡，三百年所修。”能在------街道一起共事是緣分也是情分，同是還是組織的安排和需要。------街道的干部比其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要多，要合作共事搞好工作，就要講團(tuán)結(jié)，講同志與兄弟情誼，珍惜緣分，大事講原則，小事講風(fēng)格。多換位思考，多為他人著想，相互之間謙讓一點(diǎn)、大度一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)、和氣一點(diǎn)，有意見當(dāng)面提，少在背后說長(zhǎng)道短、飛短流長(zhǎng)、傳播是非。

九是要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，多在創(chuàng)新性開展工作上下功夫，少在陳規(guī)陋習(xí)因循守舊上轉(zhuǎn)圈子。工作沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，就不會(huì)有新的起色。作為在------街道工作的干部，工作上要有高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，對(duì)得起------街道工作的評(píng)價(jià)，對(duì)工作不能“只求過得

去，不求過得硬”。無論是對(duì)全街道的工作還是份內(nèi)的工作，任何時(shí)候都要有新思路，新方法，新舉措，并且爭(zhēng)取干出新成績(jī)。不能被老規(guī)矩、老套路束縛手腳，要以開拓創(chuàng)新、敢闖敢干的勇氣，昂揚(yáng)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的銳氣，把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新水平。

十是要增強(qiáng)自律意識(shí)，多一些嚴(yán)格要求，少一點(diǎn)自由散漫。------街道干部要做黨風(fēng)廉政建設(shè)的表率。按照縣委要求，帶頭抵制“賭博風(fēng)，吃喝風(fēng)、玩樂風(fēng)”，帶頭做到“管住自己的嘴，不該吃的不吃；管住自己的手，不該拿的不拿；管住自己的腿，不該去的地方不去。”通過嚴(yán)格要求，防止和克服自由散漫、放任自流的行為，樹立起嚴(yán)于律己、勤政廉政的良好形象。

在以后的工作中堅(jiān)持做到“對(duì)待工作有熱心、對(duì)待群眾有愛心、對(duì)待黨有忠心”、在工作理念上有前瞻性、工作方法上有創(chuàng)造性、對(duì)個(gè)人的要求一定要講黨性，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)精神、拚搏精神、團(tuán)隊(duì)精神、龍馬精神、釘子精神、科學(xué)精神” 做好做活基層工作。

第四篇：親子教育十要十不要

親子教養(yǎng)的十要十不要（親子教養(yǎng)的十個(gè)忠告）：

1.要通過學(xué)習(xí)過程提升學(xué)業(yè)素質(zhì)，不要用分?jǐn)?shù)教育替代能力培育；

2.要學(xué)會(huì)親子溝通，不要讓孩子的親情感從父母身邊流失；

3.要為孩子創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，不要忽視孩子的情感依賴與情感歸屬；

4.要重視獨(dú)生子女的成長(zhǎng)缺陷，不要忽視群育和孩子的玩伴教育；

5.要克服中國(guó)式家教的兩大通病，不要讓孩子的自尊自信從家庭喪失；

6.要幫助孩子克服成長(zhǎng)煩惱，不要讓親情關(guān)愛變成情感虐待；

7.要從小關(guān)注孩子的心智開發(fā)，不要用學(xué)業(yè)教育荒廢孩子的天賦培育；

8.要承擔(dān)孩子健康成長(zhǎng)的主要責(zé)任，不要用學(xué)校教育替代生活與閱歷教育；

9.要積極推進(jìn)孩子的全腦學(xué)習(xí)，不要忽視孩子的多元智能培育；

10.要積極和孩子一起上網(wǎng)沖浪，不要輕易說孩子有網(wǎng)癮。

教育孩子的方法很多，但只有一個(gè)是成功的方法——適合自己孩子的教育方法。.教育孩子失敗的原因有很多,但只有一個(gè)原因是最根本的——家長(zhǎng)自己先失去信心。

第五篇：親子教育

親子訓(xùn)練營(yíng)

“親子教育”是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的，根據(jù)我國(guó)特有的家庭狀況，這種關(guān)系被擴(kuò)展為所有與幼兒密切接觸的人——看護(hù)人與幼兒之間的關(guān)系，從而形成看護(hù)人與幼兒之間的以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系。所以，“親子教育”是以愛護(hù)嬰幼兒身心健康和開發(fā)嬰幼兒潛能以及培養(yǎng)嬰幼兒個(gè)性為目標(biāo)，以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育。

親子教育對(duì)象：親子教育不是單純的家庭教育，也不是傳統(tǒng)的園所教育，“親”與“子”兩者都應(yīng)該受到教育，而母親在教育中的地位尤其重要。

親子教育內(nèi)容：親子教育強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)教育、能力教育與人格教育三者合而為一，而不是單純的知識(shí)傳輸；

親子教育方式：親子教育不僅僅是早教師向母親傳播育兒知識(shí)與方法的單向度的傳授方式，更是母親、孩子、早教師之間的交互的、對(duì)話的、生活化的、感性的教育方式。

國(guó)內(nèi)的親子教育主要注重右腦和早期智力的開發(fā)。不過所有的親子教育都是和以下的一些教育方法有淵源！

一、[1]音樂親子教育。音樂親子教育是在親子教育中開發(fā)右腦最常用的方法，也是所有的右腦開發(fā)方法中被普遍認(rèn)可的方法。從胎教中就可以開始音樂的親子教育，這其中最著名的就是陳功雄先生的《愛和樂》。親子教育中的音樂主要利用音樂中的不同的音質(zhì)波段和節(jié)拍來影響人的大腦，讓人的思緒、情緒和著音符波動(dòng)而波動(dòng)！從而調(diào)動(dòng)右腦控制情商的部分得到激活和調(diào)動(dòng)。因此大部分的親子課中都會(huì)有音樂的教育和培養(yǎng)！

二、蒙氏教育體系。蒙臺(tái)梭利教育法是世界上很著名的兒童教育法，它的給孩子充分自由的教育理念和豐富直觀的教具是兒童教育中的精華所在，親子教育中融合了蒙氏教育中的教育理念和蒙氏中的很有特色的教具。

三、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要是訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)、大小肌肉運(yùn)動(dòng)和全身的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)感知能力，親子教育最主要的就是注重孩子早期智力和獨(dú)立性的訓(xùn)練，所以在親子課中加入了很多感覺統(tǒng)合中的全身協(xié)調(diào)、大小肌肉運(yùn)動(dòng)等的內(nèi)容，旨在開發(fā)孩子的早期感知能力。

四、圖片閃卡。這個(gè)要首推格林?杜曼的圓點(diǎn)卡和馮德全先生推薦的字寶寶，這個(gè)理論主要基于在科學(xué)研究中0-3歲寶寶可以使用圖形記憶。這個(gè)方法主要在親子教育中用于有針對(duì)性的訓(xùn)練右腦的開發(fā)，而且這種閃卡記憶訓(xùn)練法還可以訓(xùn)練寶寶的數(shù)學(xué)、百科和漢字的學(xué)習(xí)。它是所有的親子教育的右腦開發(fā)中見效最快的，不過這種杜曼閃卡貴在堅(jiān)持，只要中斷就會(huì)影響了效果。

活動(dòng)內(nèi)容：

為了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的決定》的有關(guān)精神，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，結(jié)合教育切身實(shí)際，為回饋到社會(huì)，支持教育事業(yè)，經(jīng)我專委研究決定，特在今年年末舉辦活動(dòng)通知如下：

《第四屆親子成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) 》 全國(guó)限額60個(gè)家庭

可憐天下父母心，孩子學(xué)習(xí)最掛心！

人生看似很長(zhǎng)，但關(guān)鍵之處卻只有幾步！現(xiàn)在孩子就是的成長(zhǎng)就是人生關(guān)鍵的一步！

孩子越來越不好管了！

孩子現(xiàn)在都不愿意跟我說話！

孩子腦子里到底想什么，我一點(diǎn)都弄不懂！

我現(xiàn)在說什么，孩子就跟我對(duì)著干！

我的孩子做事總是畏手畏腳的，一點(diǎn)都不自信！

孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，成績(jī)總不好，怎么辦？

孩子好象在早戀，可你卻不知道該怎么辦？

孩子整天沉迷網(wǎng)絡(luò)，無心學(xué)習(xí)，該怎么辦？

自己忙于事業(yè)，無暇顧及孩子，內(nèi)心有很深的內(nèi)疚……

我們總聽到關(guān)于孩子這樣那樣的抱怨，是我們的孩子出了問題，還是我們的家長(zhǎng)出了問題？什么才是問題的根源呢？

我們只憑一腔熱情去教育孩子，或者只是按感覺去教育孩子，是否已經(jīng)造成親子關(guān)系的緊張與疏離？實(shí)際上孩子在成長(zhǎng)，而父母能否跟上孩子成長(zhǎng)的步伐？能否在人生的十字路口，給予孩子有效的支持和引導(dǎo)？

您可能擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、心理素質(zhì)、信心和自律、溝通和責(zé)任、甚至是早戀或過度的叛逆．．．．．．你肯定也在想：如何讓孩子在人生的拐點(diǎn)，做到全力以赴，而不是盡力而為；做到從我做起，而不是怨天尤人；做到心態(tài)平穩(wěn)，而不是焦慮膽怯．．．．．．

本課程就是專門為解決以上問題而設(shè)計(jì)，課程中融合了：心理學(xué)、行為學(xué)、教練技術(shù)、NLP、催眠、家庭治療、等最新的學(xué)問，以互動(dòng)體驗(yàn)的教學(xué)方式，讓你和你的孩子在輕松、醒覺、快樂中認(rèn)識(shí)自己、感恩、共創(chuàng)未來！

1、讓孩子在知恩、感恩、報(bào)恩中重新定位，樹立人生觀，增強(qiáng)責(zé)任讓孩子理解愛的真諦。

2、讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)和孩子和諧相處感。

3、讓孩子學(xué)會(huì)自立、自信、自強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)感受父母。

4、讓家長(zhǎng)和孩子學(xué)會(huì)處理不良情緒，讓孩子快速找到學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5、珍惜生命、完善自我、發(fā)揮潛能，為未來學(xué)習(xí)成功打下良好的基礎(chǔ)。

課程效果：

NLP教育的基礎(chǔ)信念

1、孩子一生下來，便愛、信任及聽從父母。

2、孩子再壞的行為都不是針對(duì)父母的。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子付出的愛是沒有其他任何東西可以代替的。

4、孩子在不斷地努力學(xué)好，就算當(dāng)他弄得最糟的時(shí)候也一樣。

5、每個(gè)孩子都具備使他擁有一個(gè)成功快樂人生所需的全部能力，家長(zhǎng)只不過是幫他把 這份能力釋放出來。

6、孩子的智力和能力都很正常，雖然他沒在乎家長(zhǎng)在乎的事。

7、任何行為都不等于整個(gè)人。

8、總有更好的方法，只在于家長(zhǎng)肯不肯去找。

9、家長(zhǎng)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)結(jié)果的最大決定因素。

10、所有親子關(guān)系的改善，必先來自家長(zhǎng)的一些改變。

家庭報(bào)讀課程必要條件：

【1】 家長(zhǎng)老師準(zhǔn)備用時(shí)間與孩子一起；

【2】 家長(zhǎng)老師準(zhǔn)備自己有所改變；

【3】 家長(zhǎng)老師上課積極參與自己互動(dòng)練習(xí)。

【4】 8歲至20歲孩子

很多課程不夠理想的原因是：

★ 課程只有理論概念，沒有技巧；

★ 課程的理論概念和技巧難以在實(shí)際行為上運(yùn)用出來；

★ 課程有理論概念，也有實(shí)際的技巧，在上課過程中只是學(xué)會(huì)了懂得怎么講、怎么做，但沒有足夠時(shí)間做練習(xí)，未能使那些技巧變成家長(zhǎng)自己本能習(xí)慣。因而，在實(shí)際生活中不能熟練運(yùn)用，無法做出長(zhǎng)久的改變。

我們的課程與一般的課程的不同之處在于：

課程中主要以互動(dòng)交流體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，與孩子近距離心靈的溝通、如何處理自己及孩子的情緒、如何快速減除壓力、提升自信的技巧。在上課的過程，有大量的心靈對(duì)話練習(xí)，可以從根本上改變家長(zhǎng)與孩子兩人的關(guān)系、重新接納父母及孩子，懂得感恩、付出、愛、承諾。

課程形式：講授+體驗(yàn)+互動(dòng)

課程時(shí)間： 2010年3月 6-8日 二天（9.30時(shí)――21時(shí)）

主辦單位： CHC動(dòng)態(tài)靜心教育專業(yè)委員會(huì)

承辦單位： PET父母效能訓(xùn)練項(xiàng)目中國(guó)區(qū)總部

地 址： 深圳市深南中路地王大廈63樓

教育地點(diǎn)： 深圳市大梅沙萬科東海岸

報(bào)名電話： *** 0755——82132300

聯(lián) 系 人： 王小姐