第一篇：“爭當學習型個人”讀書心得：三天光明的啟示

“爭當學習型個人”讀書心得：三天光明的啟示

海倫。凱勒，一個在黑暗無聲的世界中走過八十七年的偉大女性，一個帶給無數人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌跡，她用詩意動人的筆觸，表達著對生活得愛和禮贊，對人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。

作為一名教師，我們應該感到我們是幸福的。因為我們每天面對的是一個個充滿個性的活潑的生命，我們每天的工作其實是與一顆顆美好的、稚嫩的心靈的對話。這其實是一件非常幸福的事。如果我們每天都這么想，我們就會細心的、敏感的發現學生學習和生活中的問題，抓住學生的每一個細微的變化，從而發現學生的問題，及時的進行教育、引導，使學生能夠在一種健康的心理狀態下學習和生活。讓自己的心里充滿愛，學會珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜現在自己擁有的，對一切存感激的心，這樣才不會辜負大自然的賜予。

“爭當學習型個人”讀書心得：讀《師魂》有感

“捧著一顆心來,不帶半根草去”這就是優秀教育工作者最崇高而無私的獻身精神。世上有很多東西，給予他人往往是越分越少，但有一個東西，卻是越分越多，那就是愛！愛，是人類最樸實的情感，對自己孩子的關愛，也許只是人的一種本能，但是，對與自己非親非故的學生給予無私的關愛，那便是一種崇高！愛,是一門藝術，愛的形式與內容，就是教師品德、學識和情感的結晶，也是崇高的教師精神，是我們每一位教師為之追求的崇高理想。作為老師，我們用博大的愛去溫暖每個位學生，誰愛學生，學生就愛他，誰就能教育好學生。是的，愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。這種愛不是出于自己的恩怨和愛好，而應該是出于社會的需要，教育的需要，人性的需要；這種愛是穩固的，持久的，濃厚而發自內心的，是與老師所肩負的社會責任緊密相連的；這種愛是黑板上拭去的功利，寫下的真理，是粉筆畫出的彩虹，老師流下的汗滴。愛，可以趕走黑暗，超越一切，匯聚成一股無法抗拒的力量！

這就是我讀《師魂》后對教師“愛”的最大感觸和震撼。

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第二篇：假如給我三天光明讀書心得

《假如給我三天光明》讀書心得

高一語文 王曉波

假如你只剩下三天的光明，你會做些什么呢？或者只給你三天的光明，你又會做些什么呢？

《假如給我三天光明》給我的印象很深刻，看完了后就寫下了這篇《假如給我三天光明》心得體會。

20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過 了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔 走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑 戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

“要是人把活著的每一天都當成最后一 天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情 啊！三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。現實生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責怨 上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如 果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界帶來希望吧！

海倫凱勒的三天安排。第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，并且看到她那 經常向我流露的、對于全人類的同情。“

有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。

下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡 的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動和 那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻 只是一個很美很美的夢。

苦難對于天才是一塊墊腳石……“正是苦難鑄就了海倫。凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健 康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基 本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們 會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

有位哲學家曾經說過：”勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。“這正是對海倫的真實寫照。看過《假 如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會有什么收獲呢？然而海倫卻創造了一個又一個奇跡：不但考上了哈佛大學，而且 一生中寫了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實，才能擁有未來。這就是”珍惜“的價值所 在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人可能都會感到慚愧。因為我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種”有視覺卻看得少“的錯 誤。或為”已失去“的東西痛苦不堪，或為”得不到“的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在”擁有“的東西不知珍惜，不懂得好好把握。

海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：盡力地完成每一件事；要有樂觀向上的良好心態。

第三篇：《假如給我三天光明》讀書心得

《假如給我三天光明》讀書心得

“把活著的每一天看做生命的最后一天”這是海倫·凱勒給我們的告誡。著名作家馬克吐溫曾經說過，海倫·凱勒是生活中的勇士，是拒絕向命運低頭的使者。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的一篇散文代表作。本書語言清新、文風自然，以幽默詼諧的口吻為我們展現了作者眼中的世界。“勇敢地接受命運的挑戰，就能贏得生活中的光明！”這是作者給我們最大的啟示。

《假如給我三天光明》是作者幻想出來的日子。她用對她來說那么寶貴的時間去完成盡可能多的事情。文中是這樣描述她寶貴的三天時間“第一天我留給了我哪些有生命和沒生命的朋友們，第二天我去探索了人類和自然的歷史。今天我要過一會正常人工作日里的生活，融入哪些忙祿于商業活動和生活瑣事的人群”于是作者將這寶貴的三天用完了。盡管這一切都只是幻想，但她沒有一絲的抱怨與遺憾，字字句句體現了她對光明的熱烈向往。

人生最大的災難，不在于過去的創傷，而在于把未來放棄，不懷希望，不論什么事情都做不出來。珍惜現在的每一天，將我的人生充實，這將是我得到的最大的啟迪。讀完這本書后，我有一種負罪感，一種深深的愧疚與自責。后悔自己過去浪費了那么多寶貴的時光，到現在一無所獲，更可恨的是直到現在自己才清醒，才認識到了問題的嚴重性。在接下來的日子里，我一定會努力去實現我的人生價值。作為社會的一個公民，要有責任、有擔當，要為社會做份貢獻。我一定會把時間好好利用、把每一分、每一秒都去做有意義的事情。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我受益匪淺。鋼鐵是在熊熊烈火和驟然冷卻煉成的。斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來那一代是我們這一代無法體會的。這部小說以保爾·柯察金在革命道路上的成長為線索，描繪了從第一次世界大戰起，經過十月革命、國內戰爭，到經濟復蘇時期的前蘇聯社會的廣闊的歷史畫面，通過保爾這一光輝的藝術形象，展現并謳歌了前蘇聯第一代共青團員的崇高精神品質和英雄業績。

人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。鋼鐵是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的。保爾通過自己的不懈努力，終于煉成了真正的鋼鐵。他的革命思想值得我們學習，他的面對生命的態度，值得我們細細體會。《鋼鐵是怎樣煉成的》它生動地描寫了一代工人階級青年在苦難中誕生、在斗爭中成長的過程；他們煉就了堅韌頑強的性格。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨??。”保爾可謂強者的化身。每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵,擁有為理想而獻身的精神，鋼鐵班的意志和頑強奮斗的高貴品質吧！我想，鋼鐵就是這樣煉成的！

人的一生中總要有個奮斗的目標，然后為實現它而努力。而保爾的目標就是為革命事業而努力,其實，生命只是一個形式，而尋夢的過程才是生命中沉淀的感動，靈魂中由表及里的真情，才是永恒的生命。

第四篇：《假如給我三天光明》讀書心得

《假如給我三天光明》讀書心得

前不久，我讀了海倫?凱勒寫的一本書——《假如給我三天光明》讀完這本書之后，我的心被她的故事深深地震撼了！

海倫?凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性無知、缺乏同情心和愛心是個被寵壞的孩子。直到7歲時，她的家人給她請來了莎莉文老師，莎莉文老師帶她到大自然中去了解大自然的偉大和美好，讓她理解了什么是愛。她在莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇，成為了一個身懷愛心的、博學的、有能力幫助人的人。并且以優異的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為世界上第一位完成大學教育的盲聾人。

雖然海倫?凱勒是個盲聾人，但是她對待生活的態度值得我們學習，盡管她在生活和學習中會遭遇很多的困難，可她還是依然堅持下去，最后創造了奇跡。父母給了我們一個健康的體魄，用嘴巴可以說，用耳朵可以聽，連寫字都比她方便的多，可是有時在遇到困難的時候，我們還是找各種理由去推脫，比如：不按時完成作業，上課發言不積極，勞動時偷懶等等，我們應該在這么好的條件下努力學習，以凱勒為榜樣，用聰慧的大腦和健全的四肢，創造出一個個屬于我們的奇跡！

第五篇：假如給我三天光明讀書心得

假如給我三天光明 讀書心得

在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢！

《假如給我三天光明》，這是一本關于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫.凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞??終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進了哈佛大學，并創建了一百多家殘疾人救助中心。

海倫.凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰。終于，她以優異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應該去朝著自己的夢想不懈地努力？是不是我們更不應該荒廢自己的器官和生命呢？海倫.凱勒曾經說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創造一個更輝煌的成就！”，是啊，我們應該去利用它們，而不是白白地糟蹋。

這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放棄！”當你感覺到陷于逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會給你處于困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功！