第一篇：精神科醫師轉崗培訓項目實施方案(試行)

精神科醫師轉崗培訓項目實施方案（試行）

為加強精神衛生人才培養，貫徹落實《精神衛生法》《全國精神衛生工作規劃（2015-2020年）》（國辦發[2015]44號）（以下簡稱《工作規劃》）關于加強精神衛生人才隊伍建設的總體要求，做好重大公共衛生專項衛生計生人員能力建設精神科醫師轉崗培訓項目

工作，特制訂本方案。

一、工作目標

通過精神科醫師轉崗培訓項目，加強各級醫療機構尤其是縣級醫療機構的精神科醫師培養，建立健全精神衛生服務體系，提高精神衛生服務可及性。探索符合當地實際的精神衛生人才培養模式，有效緩解精神衛生專業人才緊缺狀況，滿足人民群眾日益增長的精神衛生服務需求。

二、工作內容

（一）培訓計劃。各地要結合當地精神衛生服務需求和專業人才緊缺的現狀，統籌兼顧，整合資源，制訂轉崗培訓項目計劃及實施細則。

（二）培訓對象。熱愛精神衛生事業，擬在醫療機構精神科從業但執業范圍為非精神衛生專業的臨床醫師。在開展培訓需求調查的基礎上，確定培訓對象和名額，優先安排縣級綜合醫院（或中醫院）的醫師參加培訓。

（三）培訓內容。包括理論知識、臨床技能及社區精神衛生服務。重點掌握精神病學、臨床心理學的基本理論、基本知識和臨床基本技能，熟悉精神衛生工作服務模式，達到勝任精神科醫師崗位的基本要求。

（四）培訓方式。原則上采取集中理論授課、臨床實習和社區實踐相結合的方式，重點加強培訓對象的臨床診療能力。各地可根據實際探索導師負責、小組學習等多種形式，增強培訓效果。

（五）培訓時間。原則上為1年，其中理論學習1個月，臨床實習10個月，社區實踐1個月。各地可根據實際適當調整。

（六）培訓機構。理論培訓應當由具有高等醫學院校精神病與精神衛生學教學資質的機構或省級衛生計生行政部門指定的培訓機構承擔。臨床實習由三級及以上精神專科醫院、設有精神科病房的三級及以上綜合醫院或由省級衛生計生行政部門指定的培訓

機構承擔。社區實踐由省級衛生計生行政部門指定的社區衛生服務中心或鄉鎮衛生院承擔。

（七）培訓師資。理論培訓應當由高級職稱（含副高職稱）或具有豐富教學經驗的中級職稱專業人員授課。臨床實習應當由主治醫師及以上或高年資住院醫師帶教。社區實踐應當由具有較豐富的社區精神衛生工作經驗的精防醫師承擔。各地要加強培圳機構師資隊伍建設，依托高等醫學院校及附屬醫院、省級精神衛生中心開展師資培訓。

三、培訓考核

（一）工作考核。省級衛生計生行政部門制訂培訓工作考核方案并組織實施。主要考核內容包括課程設置規范程度、師資教學水平與能力、培訓質量與效果、經費使用與管理。要求培訓任務完成率達到95%以上，培訓學員合格率不低于90%0

（二）學員考核。各省（區、市）根據培訓大綱的要求，制定學員考核方案，明確考核形式及內容并組織實施。對考核合格的學員，由省級衛生計生行政部門頒發精神科醫師轉崗培訓合格證書。

四、組織實施

（一）國家衛生計生委負責制定全國轉崗培訓項目計劃，編制項目實施方案和培訓大綱，統一制訂培訓合格證書樣式。根據地方需求，統籌協調專家開展師資培訓。對各地培訓實施情況進行督導檢查和技術支持，適時組織開展全國轉崗培訓項目工作總結和經驗交流活動。

（二）省級衛生計生行政部門要會同有關部門和單位，按照本方案要求制定當地的培訓方案并組織實施。重點做好培訓機構遴選、培訓名額分配與確定、培訓考核評估等工作，及時將年度培訓情況報告國家衛生計生委醫政醫管局、科教司和疾控局。

（三）承擔培訓任務的機構要按照《精神科醫師轉崗培訓大綱（試行）》（見附件）和省級培訓方案要求，統籌協調各階段培訓工作，制定教學計劃、組織師資隊伍、落實教學任務、開展師資評價和學員考核等。合理使用培訓經費，落實后勤保障措施。

（四）各級衛生計生行政部門應當按照《關于醫師執業注冊中醫師執業范圍的暫行規定》（衛醫發(2001]169號)、《關于精神科從業醫生執業注冊有關事項的通知》(國衛辦醫函[2014)605號）要求，及時將符合條件的學員執業范圍變更為精神衛生專業或增加注冊精神衛生專業執業范圍。培訓對象為中醫類別醫師的，按照《關于中醫類別醫師從事精神障礙疾病診斷與治療有關問題的通知》(國中醫藥辦醫政發[2015)9號）的有關規定執行。培訓結束后1年內，完成90%以上培訓合格學員的執業范圍變更或增加執業注冊工作。

（五）納入重大公共衛生專項衛生計生人員能力建設項目的省份，可在完成年度培訓任務、確保培訓質量的前提下，依據實際需求，適當擴大培訓人員數量。其他省份可參照本方案要求，制定符合本省實際的培訓計劃，自行組織開展精神科醫師轉崗培訓工作。

五、保障措施

（一）政策保障。各地應當制定鼓勵學員參加培訓的相關政策。轉崗培訓期間，工資福利待遇按照國家有關政策執行，由所在醫療機構發放，工作年限連續計算。

（二）經費保障。她方財政要加大對轉崗培訓的投入力度，確保培訓工作正常開展。中央財政主要對中西部地區轉崗培訓經費給予補助。積極鼓勵社會資金支持轉崗培訓工作。各級衛生計生行政部門要依法嚴格培訓經費管理，保證專款專用。

（三）監督檢查。各地要加強轉崗培訓的過程監管，針對關鍵環節開展經常性的監督檢查，確保培訓質量和效果。國家衛生計生委適時對各地培訓進展、規范程度、質量和效果等進行監督檢查，或委托第三方對各地培訓工作情況進行外部監督評價。

附件：精神科醫師轉崗培訓大綱（試行）附件

精神科醫師轉崗培訓大綱（試行）

一、培目標

以精神衛生服務需求為導向，以提高精神科醫師的綜合服務能力為目標，通過較為系統的理論學習、臨床實習、社區實踐等培訓，培養學員熱愛精神衛生事業，掌握精神病學、臨床心理學的基本理論知識，臨床技能和社區服務，達到精神科醫師崗位的基本要求。

二、培訓對象

擬在醫療機構精神科從業但執業范圍為非精神衛生專業的臨床醫師。

三、培訓時間和方式

培訓時間：原則上為1年，其中理論學習1個月（1 60學時），臨床實習10個月，社區實踐1個月。建議連續完成全部培訓內容。

培訓方式：原則上采取集中理論授課、臨床實習和社區實踐相 結合的方式。

四、培訓內容及要求

（一）理論培訓

理論培訓分為精神病學、臨床心理學、社區精神衛生服務、醫患關系與人際溝通。各地可根據需要適當安排其他理論學習內容。

1．精神病學

掌握：精神病學的基本概念，精神障礙的癥狀學，精神障礙的分類診斷標準，精神疾病接診技巧和工作方式，常見精神障礙基本概念、臨床特點、診斷和治療，會診一聯絡精神病學與精神科急診的基本概念、治療原則，軀體治療，精神病學與法律問題。

了解：國內外精神病學發展史，我國精神衛生法律和相關政策。

2．臨床心理學

掌握：醫學心理的基本知識，心理評估技術。了解：心理治療流派和作用機制，主要心理治療技術。

3．社區精神衛生服務

掌握：社區嚴重精神障礙患者管理治療技術，國家嚴重精神障礙信息系統的操作。了解：精神障礙流行病學基本概念、基本方法，社區精神康復理念及技術，信息系統數據分析利用。

4．醫患關系與人際溝通

掌握：與精神障礙相關醫學倫理學的基本原則，醫患關系的建立與維護，與精神障礙患者及家屬的溝通技巧，精神障礙患者治療依從性的影響因素及其改善方法。

了解：精神科常見醫療糾紛及其預防、處理。

（二）臨床實習

分為臨床基礎培訓和科室輪轉。重點掌握精神障礙的診斷與鑒別、主要疾病防治與轉診指標、常用操作技術。各地可根據實際情況對各科實習內容作適當調整。

1．臨床基礎培訓

(1)常見精神癥狀的識別與鑒別

掌握：感知覺障礙、思維障礙、注意障礙、記憶障礙、智能障礙、定向力障礙、情感障礙、意志障礙、動作行為障礙、意識障礙、自知力障礙等常見癥狀的識別和鑒別。

(2)臨床基本技能

掌握：體格檢查操作規范，精神狀態檢查技能，門診、住院病歷的基本內容與書寫要求，腦電圖、心理評估、精神科評定量表結果解讀，實驗室檢查項目和化驗值解讀，精神科藥物合理應用，精神障礙病房、門（急）診規章制度。

2．科室輪轉

(1)精神科重癥病房（建議4個月）

1)實習內容：器質性精神障礙、精神活性物質所致精神障礙、精神分裂癥及其他精神病性障礙、心境障礙。

2)基本知識：掌握以上疾病的主要病因、臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、康復及預防。

3)基本技能：掌握以上疾病的精神狀況檢查、評定量表運用、早期識別、連續隨訪管理、抗精神病藥、心境穩定劑、抗抑郁、抗焦慮藥物的合理用藥。了解以上疾病最新理論和技術進展，心理治療原則，改良電痙攣治療技術。

(2)輕癥病房或臨床心理科（建議3個月）

1)實習內容：抑郁癥、焦慮癥、強迫及相關障礙、創傷及應激相關障礙、分離障礙、軀體癥狀及相關障礙、心理因素及相關障礙、人格障礙及性心理障礙。

2)基本知識：掌握以上疾病的主要病因、臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、康復及預防。

3)基本技能：掌握以上疾病的精神狀況檢查、精神科評定量表的運用、早期識別、連續隨訪管理、抗精神病藥、心境穩定劑、抗抑郁、抗焦慮藥物的合理用藥。了解以上疾病最新理論和技術進展，心理治療技術。

(3)老年、兒童和康復等其他精神科病房（建議2個月）

1)實習內容：老年期精神障礙、精神發育遲滯、心理發育障礙、兒童青少年期行為和情緒障礙。

2)基本知識：掌握以上疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、轉診指征及預防。

3)基本技能：掌握老年和兒童青少年患者精神狀況檢查的技巧、精神科評定量表、心理評估的運用。

(4)精神科門診或急診（建議1個月）

掌握精神科門診或急診的病歷書寫，會診一聯絡精神病學的臨床運用，精神障礙患者常見急診的評估、診斷和處理原則。了解門診和急診工作的注意事項。

（三）社區實踐

通過直接參加社區精神衛生服務工作，了解社區精神疾病預防、治療及康復工作方法和內容，使學員樹立以患者為中心、以家庭為單位、以社區為基礎的精神衛生服務觀念，培養社區精神衛生綜合管理和團隊合作的服務能力。

掌握：在社區開展嚴重精神障礙管理治療項目和基本公共衛生服務項目的具體工作內容，包括患者篩查、登記報告、隨訪管理、病情評估、用藥指導和康復訓練等，如個案管理、生活事件的心理干預、社交技能訓練、職業康復等基本技能。

五、考核

考核內容分為理論考試和實踐技能考核兩部分，由3名具有高級職稱（含副高職稱）醫師組成考核小組。理論考試分別在理論培訓結束和全部轉崗培訓結束后進行。實踐技能考核分為日常病歷質量評價和現場考核。病歷評價采取隨機抽查3份獨立完成的不同疾病診斷的病歷進行評分。現場考核要求在規定時間內完成1例患者的首次診療，并報告病史、檢查、診斷、治療方案等，考核病例由考核小組統一安排，隨機抽取。理論考試和實踐技能考核全部合格者，由省級衛生計生行政部門頒發精神科醫師轉崗培訓合格證書。不合格者可由培訓機構組織1次補考。

第二篇：2013年全科醫師轉崗培訓工作實施方案

疏附縣人民醫院

2013全科醫生轉崗培訓工作實施方案

為進一步加強我縣鄉鎮衛生院全科醫生轉崗工作，提高鄉鎮衛生院技術人員的醫療技術和服務質量，進一步推動醫藥衛生體制改革，根據自治區衛生廳《2010年自治區基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓項目實施方案》及新崗培發[2011]04號《關于進一步做好基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓臨床實踐培訓工作的通知》的要求，結合《基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓大綱》，疏附縣人民醫院作為臨床培訓基地，特制定2013全科醫生轉崗培訓工作實施方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實醫藥衛生體制改制精神，切實加強鄉村醫療衛生人才隊伍建設，提高基層醫療衛生隊伍的整體素質和醫療衛生服務能力。

二、培訓目標

通過對鄉村醫療衛生機構在崗衛生技術人員的全科醫學轉崗培訓，培養一支適應鄉村居民基本醫療衛生服務需求的全科醫師隊伍。

三、組織管理

我院成立了關于對鄉鎮衛生院全科醫生轉崗培訓工作領導小組，由院長任組長，醫務科主任任副組長，各科室業務骨干為主要負責人。

四、培訓內容與方式

1、參照衛生部頒布的《全科醫師骨干培訓計劃和大綱》和《基層醫療衛生機構全科轉崗培訓大綱》及新疆維吾爾自治區全科醫師崗位培訓中心印制的《新疆維吾爾自治區基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓手冊》，統籌安排實踐輪訓，增加臨床培訓的內容可按照“缺什么，補什么”的原則，個人可選擇科室學習，重點加強臨床實踐能力和公共衛生能力培訓。

2、培訓方式采用“現場觀摩、教學查房，集中授課，必修與選修科目相結合”等培訓方式。

3、培訓內容分理論培訓，臨床培訓和基層實踐培訓三個方面。

五、考試考核：

1、培訓期間考核：主要考核培訓學員在內科、外科、婦產科、感染科、兒科、急診科等科室培訓期間，對所在學科相關基礎理論，基本技能、基本知識掌握情況，考試形式有入科考試、出科考試，考試實行百分制。

2、作風品行考核：重要考核培訓對象在培訓期間的工作態度、醫德醫風、遵章守紀等情況，考核結果評定為優秀、良好、基本合格、不合格。

疏附縣人民醫院

2014年5月

第三篇：廣東專科醫師培訓實施方案試行

廣東省專科醫師培訓實施方案（試行）

依據《廣東省專科醫師培訓管理指導意見》，制定本實施方案（試行）。

一、培訓對象

（一）普通專科培訓階段

1、具有高等院校醫學專業本科及以上學歷，擬從事臨床醫療工作的人員。

2、已從事臨床醫療工作并取得《醫師資格證書》，要求接受培訓的人員。

（二）亞專科培訓階段

經過普通專科培訓合格后，或自本方案公布前從事本專業5年以上、取得中級及以上職稱，要求參加亞專科培訓的人員。

（三）培訓基地招聘研究生進入相應階段的培訓，必須達到以下要求：

1、至少有1年以上三級醫療機構相關專業臨床科室的臨床實踐時間；

2、按照專科醫師培養標準細則要求已完成相關病例、病種的實踐；

3、通過培訓基地所在醫院的臨床能力考核，并以此作為進入相應培訓階段的依據，確定培訓年限。

二、培訓目標

經過培訓使住院醫師達到“專科醫師培養標準”所要求的普通專科醫師或亞專科醫師水平。

三、培訓要求 專科醫師培訓過程分普通專科培訓和亞專科培訓兩個階段。

（一）普通專科培訓階段

1、政治思想：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導。貫徹落實科學發展觀，熱愛祖國，遵守國家法律法規，執行黨的衛生工作方針政策。具有較強的職業責任感、良好的職業道德。尊重病人的合法權益。熱愛臨床醫學事業，全心全意為人民健康服務。

2、專業理論：根據普通專科醫師培養標準要求，學習有關的專業理論知識，掌握本學科基本理論，了解相關學科的基礎知識。

3、臨床技能：掌握本學科基本診療技術以及本學科主要疾病的病因、發病機理、臨床表現、診斷和鑒別診斷、治療方法等臨床知識和臨床技能。掌握重點傳染病基本防治知識，能及時、準確報告傳染病病例。

4、掌握循證醫學的基本理論和方法，具備閱讀和分析專業性期刊的能力，可撰寫具有一定水平的文獻綜述或病例報道。

5、專業外語能力：掌握一門專業外語，能初步獨立閱讀本專業的學術論文和文獻資料。具有一定的外語口語交流能力。每小時能筆譯專業外文書刊2500個印刷符號。

6、人文醫學：尊重病人、關心病人，具備較好的人際溝通能力。

（二）亞專科培訓階段

在達到普通專科醫師培訓要求的基礎上，還應達到以下要求：

1、專業理論：根據亞專科醫師培養標準細則要求，學習有關的專業理論，系統掌握專業知識，了解國內外本學科的新進展，并能與臨床實際相結合。

2、臨床技能：具有較強的臨床思維能力，掌握本專科主要疾病的診斷、鑒別診斷、治療技術，熟悉門、急診專科疾病的處理、危重病人搶救，能獨立處理某些疑難病癥，能勝任總住院醫師的工作。

3、專業外語能力：掌握一門專業外語，能比較熟悉地閱讀本專業的學術論文和文獻資料。具有較好的外語口語交流能力。每小時能筆譯專業外文書刊3500個印刷符號。

4、教學能力：能對下級醫師進行業務指導，并能承擔醫學生的見習、實習和進修醫師或低年資住院醫師的臨床教學工作。

5、科研能力：掌握基本的臨床科研方法，能結合臨床實踐，撰寫具有一定水平的學術論文。

6、人文醫學：在醫療實踐過程中給病人予人文關懷，具備良好的溝通能力。

四、培訓年限

普通專科培訓階段為3年。亞專科培訓階段為1～5年。除法定節、假日和公休時間外，培訓期間無論任何理由請假累計超過三個月者，培訓期限延長一年。

五、招生辦法

各培訓基地所在的醫療機構應依據省畢教委認可的培訓基地種類和規模，制定招收參加培訓人員的條件和程序，經主管部門同意后面向社會公開招生。每年12月底前將下一年招生計劃報廣東省畢業后醫學教育委員會，并自行組織做好招生工作。每年8月將招生工作有關信息報送省畢教委。

六、培訓方法

以培養臨床實踐能力為重點，采取從事臨床醫療實踐工作為主的培訓方式。專業理論學習以自學為主，集中授課為輔。

（一）普通專科培訓階段

主要采取相關臨床科室輪轉的方式，第一年必須實施住院醫師24小時負責制，培訓基地主任負責組織具備條件的醫師組成師資隊伍，對住院醫師進行帶教和指導。

（二）亞專科培訓階段

以參加亞專科的臨床實踐為主，培訓期間應安排6～12個月時間擔任總住院醫師。培訓基地應明確指導醫師，采取專人指導和團隊培訓相結合的方式。

七、培訓內容

（一）普通專科培訓階段公共科目學習內容和時間如下：

1、有關法律、法規：執業醫師法、傳染病防治法、藥品管理法、醫療事故處理條例等，參考學時數12學時。

2、循證醫學：參考學時數8學時。

3、臨床思維與人際溝通：參考學時數8學時。

4、重點傳染病防治知識：參考學時數8學時。

5、醫德醫風：參考學時數8學時。

6、人文醫學：參考學時數8學時。

（二）臨床實踐培訓內容按照各普通專科、亞專科培養標準細則的要求實施。

八、考試考核

（一）內容

《專科醫師培訓登記手冊》內容按衛生部統一要求，含工作態度、醫德醫風、醫學法律知識、行業服務規范、相關專業理論、臨床技能、病歷書寫、臨床思維能力、專業外語、臨床科研能力、臨床教學能力等。

（二）考試考核方法

依據不同的培訓內容，采取筆試、臨床技能考核等多種方式。公共科目、專業理論等主要采取筆試方式，臨床技能、臨床思維能力等主要采取面試的方式。

（三）考試考核類型

1、公共科目考試：對專科醫師培訓標準總則中要求的公共科目進行考試，考試科目和組織形式由省畢業后醫學教育委員會（簡稱省畢教委）確定。住院醫師應在普通專科培訓階段的第3年參加公共科目考試。

2、日常考核：住院醫師應將每天完成的培訓內容如實填入《專科醫師培訓登記手冊》，帶教老師應定期審核后簽字，作為住院醫師輪轉與考核重要內容以及參加階段考核的依據。

3、輪轉與考核：住院醫師在完成培養標準規定的每一科室輪轉培訓后和完成培訓后，由培訓基地主任組織考核小組，按照培訓內容及考核項目要求進行考核，重點檢查培訓期間的臨床業務能力、工作成績、職業道德和完成培訓內容的時間與數量，將考核結果及有關獎懲情況在培訓登記手冊中記錄。

4、階段考核：

（1）普通專科培訓階段考核：普通專科培訓階段結束后，由主管部門依據普通專科培養標準相關內容，組織公共課及臨床實踐技能考試或考核。

申請普通專科培訓考核者，應提供執業醫師資格證和《專科醫師培訓考核登記手冊》。

（2）亞專科培訓階段考核：亞專科培訓階段結束后，由省畢教委對其完成培訓情況及醫德醫風情況進行審核，審核通過者方可申請參加亞專科培訓階段考核。省畢教委將審核通過的住院醫師名單報衛生部畢教委，衛生部畢教委依據亞專科醫師培養標準的相關內容，組織以考查臨床技能為主的考試考核。

申請參加亞專科培訓階段考核者應提供《普通專科醫師培訓合格證書》、亞專科培訓階段登記手冊和省畢教委審核證明。

（3）輪轉考核、考核及階段考核不合格者，培訓期限順延1年。

（4）對未按要求完成培訓內容或考前資格審查不合格者，取消其參加考試考核的資格，培訓時間順延；對弄虛作假者進行相應的處理，情節嚴重的取消其培訓資格。

九、證書發放

參加普通專科培訓，并按規定完成所有培訓項目，經考試考核合格，由省畢教委頒發衛生部畢教委統一印制的《普通專科醫師培訓合格證書》；參加亞專科培訓，并按規定完成所有培訓項目，經考試考核合格，頒發衛生部畢教委統一印制的《亞專科醫師培訓合格證書》，名單報衛生部畢教委備案。

第四篇：鄭州精神科醫師

鄭州精神科醫師

朱玉教授,主任醫師50年代生人，畢業于中國醫科大學，從事精神疾病臨床科研與工作40余年，曾任北京協和醫院神經內科主任、加拿大神經、心理障礙研究基金會中國大陸名譽教授。現任鄭州金水精神科中醫院主任。

★ 國務院特殊津貼專家

★ 國家精神病研究中心組組長

★ 中華名醫協會理事

★ 中國中西醫結合學會精神疾病專業委員會委員。

★ 弘揚中醫國粹中西結合辨證施治

朱玉教授長年致力于將中醫辨證施治理論與中西醫臨床實踐完美結合，根據祖國的中醫理論，博采眾家之長，打破常規，運用中醫特色診斷方法，結合國際醫界前沿EFG腦神經組織檢測儀，同時掃描6種腦神經遞質，對精神性疾病千變萬化、復雜難辨的病因進行精確診斷、確診，從而達到因人而異，辯癥施治的目的。量化了“精神疾病”這一籠統概念，避免醫療界一味采用西醫鎮靜藥物治療的誤區，使治療更具有針對性，保證了治療的有效性；又可排除長年對西藥的依賴及副作用，達到標本兼治的效果，深受廣大患者信賴及業界好評。

學術科研成果

1986—1990年在美國維克森林大學醫學研究所學習四年，多次參與國際、全國性學術會議，主編、參編醫學論著多部。

如《中國神經精神疾病雜志》發表其論著“中西醫結合治療精神分裂癥200例分析”；《關于精神醫學中西醫結合與中醫藥學現代化若干問題的研究》收錄于第八次全國中西醫結合精神疾病學術研討會論文集；《論康復醫學及其在精神病科的應用》一文被《中國當代跨世紀醫學論叢》重點推薦……

從醫40余年，朱玉教授在弘揚中醫國粹，中西醫結合診療醫學領域取得了令人矚目的成就，康復效果卓著！2007年，朱玉教授憑借她精湛的醫術、醫者的赤誠丹心榮入《中國當代名醫名藥大典》。

專業擅長

長年致力于精神科疾病領域醫學、臨床、科研、教學工作，從事精神性疾病臨床診療工作40余年。對精神疾病有獨到的見解和豐富的臨床治療經驗，尤其擅長治療失眠癥、抑郁癥、精神分裂、躁狂癥、精神障礙、癲癇等精神衛生性疾病；在治療焦慮癥、心理障礙、神經衰弱、強迫癥等方面見解獨到、成效卓著。

人才梯隊

鄭州金水中醫院精神防控中心以中西醫結合現代化為模式，并融合國際化前沿技術，特邀國家精神障礙醫療成果一等獎獲得者朱玉教授親自主診，并匯聚了多名北京，上海知名專家教授常年坐診。憑借著對精神疾病豐富的臨床診治經驗和精湛的專業技術水平，更深入開展精神疾病的研究與臨床應用，始終把國際化最科學的、最先進的醫療理念靈活的運用到臨床實踐當中，不斷的創新與突破，為臨床安全奠定了堅實的基礎，為確保療效提供了強有力的專業保障！

★ 鄭州金水中醫院-精神科（省市醫保定點醫院 新農合定點醫療機構）

鄭州金水中醫院地址：河南省鄭州市政七街17號（農業路與政七街交叉口南50米）

鄭州金水中醫院公交路線：車站乘2路，汽車西站乘30路，市內乘K9、118、96路到農業路政七街站即到

第五篇：精神科醫師崗位職責說明

精神科醫師崗位職責說明

1、在科主任和主任、副主任醫師指導下進行醫療、教學及科研工作。

2、每日查房，帶領并指導住院醫師進行醫療、教學及科研工作。

3、掌握病情變化，對危重、死亡醫療事故或其它主要問題應及時處理，并向科主任匯報。

4、參加值班、門診、疑難會診及出診等有關工作。

5、參加病房的臨床病例討論，檢查修改下級醫師書寫的醫療意見及各項記錄，決定病人出院、簽署并檢查出院病歷。

6、認真執行各項規章制度和技術操作規程，檢查所管病房醫療護理質量，嚴防差錯事故。

7、擔任臨床教學，指導進修生及實習醫師工作醫學|教育網整理。

8、對新入院、危重、疑難病例及治療效果不佳的病人，應重點巡視、重點檢查和討論。設法明確診斷，及時治療，檢查病歷并糾正其中錯誤的記錄，檢查醫囑執行情況、治療效果，必要時可請科主任檢查指導。

精神科醫師崗位職責說明

一、在院部領導下，認真執行國家法律、法規以及上級有關政策和醫院的各項規章制度。

特別是有關精神衛生工作的各項法律、法規。發現醫療缺陷或事故傾向，應及時有效地采取措施，制止事態的擴展，做好善后補救工作，并向醫務科書面報告。

二、負責所本科醫療質量管理和病區管理，領導本科醫務人員，對病員進行醫療護理工作，完成各項醫療任務。

三、具體參加和指導主治醫師、住院醫師進行診斷、治療及特殊診療操作，經常檢查內科門診、病區的醫療護理質量，嚴格督促執行醫療技術操作常規，嚴防差錯事故;

參加病區晨會交班，按時查房，及時組織新病員入院，參加疑難和死亡病例的分析討論，決定病員診斷、治療、會診、轉院及出院事宜。

四、學習運用國內外先進醫學科學技術，積極開展新技術、新療法，開展臨床科研工作。

每周安排一至二次專科專家門診。協助指導醫院康復科醫師和病人進行康復治療。

五、不斷總結經驗，每年完成一至二篇論文。

爭取每年在國家期刊雜志上發表論文一篇。每季度上報工作計劃和小結。

精神科醫師崗位職責

一、準時上班，儀表端莊整潔，態度熱情和藹。

負責門診內科診療和值班工作。不擅自離崗。

二、認真做好首診負責制，對重危病人要發揚救死扶傷精神，做到及時搶救、治療并逐級上報。

對在本院治療有困難的病人，在做好就地搶救后安全轉送上級醫院。

三、嚴格按照《病歷書寫基本規范》及《處方制度》的規定要求書寫病歷、處方，對疑似或傳染病及時上報，做到不遺漏。

四、診病時要認真細致，做到診斷準確，合理用藥，合理檢查，履行告知制度，避免差錯，杜絕事故發生。

五、優質服務，不推諉病人，做好科室之間的協調工作。

六、嚴格遵守醫療衛生法律法規和診療護理常規，恪守醫療服務職業道德。

七、對疑難病例和三次門診不能確診的病例應向上一級醫師請教或提出會診申請。

積極疑難病例討論會并發言，提高確診率。

八、積極參加醫院安排的業務學習，病例討論會。

鉆研業務，學習先進的醫療技術，提高自身的專業水平。學習運用國內外先進醫學科學技術，積極開展新技術、新療法，開展臨床科研工作。每年撰寫一至二次篇專科學術論文。協助醫院康復科醫師和精神康復病人進行康復治療。

九、尊重精神疾病患者的人格，保護他們的隱私權。

十、嚴格執行麻醉、精神類藥品的管理制度和使用規定。

十一、搞好團結，尊重領導。

尤其要處理好與護士、醫技、護工等人員的關系。

十二、保持室內環境衛生，做到每日一小掃，每周一大掃。