第一篇：入編申請書(韋)

入編申請書

尊敬的衛(wèi)生局領導：

本人叫韋遠慧，福堂鎮(zhèn)人，1978年8月出生于一個貧困家庭。1998年9月以代培教育生進入連州衛(wèi)生學校就讀口腔醫(yī)學專業(yè)，在1999年6月畢業(yè)，并取得畢業(yè)證書。本人堅持擁護中國共產黨的領導思想，堅持黨的基本路線，堅持改革開放，并在2008年9月通過了全國執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試，且取得了資格證書。本人于2002年10月因工作需要以臨時聘請醫(yī)務工作人員進入連山縣太保衛(wèi)生院口腔科工作，在工作工作期間，積極響應國家各項政策，服從領導的安排，努力、勤懇工作，積極學習新知識。作為一名醫(yī)務工作者，自覺遵守《醫(yī)務人員醫(yī)德、醫(yī)風行為規(guī)范》和醫(yī)院的各項規(guī)章制度，從嚴要求自己，積極配合領導開展的各項工作。關心集體、團結同事。堅持以“病人為中心”，全心全意為人民服務，熱愛本職工作、樂于奉獻、任勞任怨，做到想病人想之所想，急病人之所急，為構建和諧的醫(yī)患關系盡一份應盡的義務。在本科室工作中，認真、和藹接診患者，做到詳細詢問病情，準確診斷，對癥下藥。在各項醫(yī)療操作過程中，嚴格遵守無菌觀念、無菌操作，并不斷學習新知識新技術。爭取為建設和諧的社會出一份力量。

只因一直是臨時聘請醫(yī)務工作人員，為了今后能繼續(xù)在醫(yī)療工作崗位中盡一份微力?，F特向各級領導申請給予加入編制醫(yī)務工作人員，希望領導詳細考察我的實際情況同意本人的申請。

此致！

敬禮！

申請人：韋遠慧

2009年5月

第二篇：入編申請書

入編申請書

尊敬的領導：

您們好!首先，向您們辛勤的工作致以深深的敬意！同時也真誠地感謝您們在百忙之中抽空垂閱我的申請材料！

我叫廖治沛，男，苗族，1985年8月6日出生于湖南省會同縣。于2004年9月至2008年7月在華北科技學院機械設計制造及其自動化專業(yè)四年制本科學習，并獲得學士學位。于2008年9月應聘到湖南省懷化技工學校工作。半年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

一、教學工作方面: 我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。通過擔任實習管理員，我積極地向實習指導老師和師傅學習有關生產實踐方面的知識，并且自己也經常進行實際操作，從而在普車、數控車、鉗工等方面都有了較大的提高。

二、個人素養(yǎng)方面: 教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，在網上也經常關注有關我們中職學校教育發(fā)展相關情況以及中職學校的教育問題，自己購買了《教育學》、《心理學》等相關書籍認真學習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物、專業(yè)相關知識等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。

三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過半年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方亟待提高。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，工作中對中職教育理論理解學習的不夠深入,教學過程中在教學方法和手段的運用上不夠熟練。在以后的工作中,我將吸取過去的經驗教訓,提高自己業(yè)務水平并為學校的示范性建設和長遠發(fā)展盡到自己的最大努力。還有，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

總體來說，經過半年的學習和實踐,現在我已經基本能夠做好教師的相關工作。在此，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼！

申請人：廖治沛

2009年3月19日

第三篇：放棄入編申請書

申請書

尊敬的領導：

您好！本人***，于****年*月*日報名參加湛江事業(yè)單位公開招聘，報考*******醫(yī)院內科崗位通過考試并被錄取。但經本人慎重考慮，感覺內科工作不適合自己，所以本人申請放棄入編。

以上內容是本人真實意愿，特此申請，望領導批準。此致

敬禮！

****年**月**日 申請人：

第四篇：特崗落編入編申請書(韋)

特崗教師入編申請書

尊敬的教育局領導：

本人叫汪剛，2010年我成為吉林省特崗教師隊伍中的一員,在輝南縣樣子哨鎮(zhèn)中心小學開始了自己人生目標的新起點。在這三年里，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。

本人在工作中堅持面向全體學生，以生為本，培優(yōu)扶差，師生和諧，共同進步。在擔任班主任工作中，積極踐行各種班級管理模式，注重對學生進行德育教育活動，培養(yǎng)良好的班風學風。所任班級語文、數學等學科期末檢測中均取得較好的成績，得到學校領導、家長和學生的一致好評。

到2013年特崗服務期已滿，為了今后能繼續(xù)在教育工作崗位中盡一份微力?，F特向各級領導申請給予加入教育編制工作人員，希望領導詳細考察我的實際情況同意本人的申請。

此致！敬禮！

申請人：汪剛

2013年8月22日

第五篇：入編申請書

關于請求解決正式編制的申請

尊敬的縣人事領導小組領導：

我叫XXX，男，XX族，出生于19XX年X月。XXXX年X月畢業(yè)于XX大學XXXX專業(yè),同年10月通過XXXX公開招考進入XXX擔任XXXX一職，主要從事XXXXX工作。

X年來，我獨立完成XXX工作，策劃制作了XXXX。組織策劃了XXXX活動，并參與XXX。在完成自身本職工作上，W我還XXXXXX。

為此，我誠摯地向縣人事領導小組領導請求解決XXXX正式事業(yè)編制，敬請給予解決為謝！

此致 敬禮

申請人：XXXX XXXX年X月X日