第一篇：假如我是老師

假如我是老師

我從小就有一個夢想——當(dāng)一位老師!

當(dāng)我成為一位老師，我一定會培養(yǎng)好學(xué)生的品德，我要讓他們了解雷鋒等英雄模范的光榮事跡，讓他們喜歡幫助別人，明白:助人為樂，快樂自己。這句話的意義。

當(dāng)我成為一位老師，我一定不會對他們大聲叫罵“:不許討論，自己做”。我也不會包庇那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，對那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)打打罵罵，一看見他們就很生氣，我會特別留心他們，多幫助他們，讓他們對自己有充分的自信心，明白“知識成就夢想”的道理。當(dāng)我成為一位老師，我要經(jīng)常鼓勵同學(xué)們，多讀課外書。給他們多介紹一些好書，如有趣的故事書、名家著作。我一定不會給他們留很多的作業(yè)，因為那樣沒有一點兒效果。如果有同學(xué)作業(yè)質(zhì)量很差，我一定會鼓勵他們，每天進步一點點，長久以來，他們就會成為最優(yōu)秀的！

現(xiàn)在，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一位優(yōu)秀的老師！

第二篇：假如我是老師

假如我是老師

老師說一句大不敬的話，看到這個題目我有一種莫名的感興，我終于有機會“冒犯”你一下了，不過這只是我們一些想法而已，老師你“有則改之，無則加勉”啊！下面我可要開講了：

不是有句話說：“一日為師終生為父”，假如我是老師那眼下的學(xué)生就都是我的孩子。他們也許是乖巧聽話、也許是調(diào)皮搗蛋，也許是聰明過人、也許是平凡普通。他們可能讓你為之驕傲、也可能讓你為之頭痛，但無論如何他們都是我的孩子，我都會一樣愛他們，不是說手心手背都是肉，他們就象我耕耘的花園中的每一朵花，有的開的燦爛，有的開的嬌艷、有的開的微小、有的開的樸素，可不就是因為有這千姿百態(tài)的花開著，才有關(guān)不住的滿園春色。老師你有時可不這樣啊，成績好、表現(xiàn)好你視若親生愛之寵之。即使是他們犯了錯誤，你要么視若不見、要么就“寬容待人”，而有些同學(xué)可是沒這么幸運了，要是不犯錯那倒是可以勉強度日，只不過聽些嘮叨倒無所謂，要是闖下點什么禍，那你可是十八般武藝全用上了，又是全班檢討又是學(xué)校教育又是通知家長，從來都是“嚴(yán)已待人”弄得不象是你“親生的”。其實那部分同學(xué)他們也需要表揚需要尊重需要呵護，你給他們愛給他們溫暖，他們也會感動的，老師不信你試試啊。

假如我是老師，我想我不會總是用回憶艱難歲月來責(zé)怪學(xué)們身在福中不知福，不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會，因為那樣對現(xiàn)在“皇帝般”的孩子來說實在是太遙遠了，他們不懂。我想會讓他們多接觸接觸社會。讓他們自己感覺這個社會競爭有多激烈，生存的壓力有多大，讓這些

呆在象牙塔中學(xué)生明白，不要以為看看A啦多夢、聽聽MP3、聊聊Q這一切都是他們該過的生活。如果不努力，不珍惜，有一天這就跟艱難的歲月一樣會離他們很遙遠。

假如我是老師……

第三篇：假如我是老師

假如我是老師

老師是我們童年時代的路燈；是我們成人路上的導(dǎo)師；是授我們知識的學(xué)者；是賦予我們力量的恩人。在所有職業(yè)中，老師是最受人尊重的！

假如我是老師，我會盡職盡責(zé)奮斗在這個英雄般的崗位上！用我的愛來溫暖孩子們； 用我的知識來豐富孩子們；用我的意志來鼓勵孩子們。我知道，孩子們就是祖國的未來；是祖國的花朵；是祖國的接班人，授予孩子們知識，就是給接班人奮斗的力量，就是給祖國未來一點憧憬。我將會把我所學(xué)到的東西，無私地授予我們的接班人，給祖國美好的未來添一絲希望；為教師這個職位添一絲光彩。

假如我是老師，我會兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守！讓每一個孩子都將成為祖國的希望；成為祖國的棟梁；成為祖國的驕傲！有句俗話說的好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，做到“有教無類、因材施教”！假如我是老師，不斷更新自己的知識，取長補短將會是我的本責(zé)，既然選擇了這樣一個倍受尊重的職位，我就有義務(wù)做好她，讓祖國把希望“無怨無悔”地寄托在這些接班人身上。其實教師本身就是一個需要有責(zé)任心的職業(yè)人才！

假如我是老師，我會公平地對待每一個學(xué)生、孩子，使他們能夠在光明的道路上不斷前進！還記得在我小學(xué)四年級時，班主任老師就按成績由高到低來排座位，前面坐的是班級的“優(yōu)秀生”而后面卻恰巧相反。老師把前五名的學(xué)生定為班干部，這樣一來那些“優(yōu)秀生”中的班干部的傲慢就慢慢地體現(xiàn)出來了，他們對班級毫不理睬，班風(fēng)

也越來越差，直到五年級換班主任，相當(dāng)差勁的班風(fēng)才有所好轉(zhuǎn)。我想這就是一種“不公平”的表現(xiàn)吧！

百年大計，教育為本；十年樹木，百年樹人。老師把接班人教育好了，祖國的美好未來就會有希望！

第四篇：假如我是老師

假如我是老師

教師，是個多么神圣的職業(yè)，在社會的地位很崇高，假如我是一名教師，我該怎么做呢？

假如我是一名教師，我要讓同學(xué)們拋開成堆的作業(yè)。投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學(xué)們的身影，讓他們在游玩中受到啟示，在歡笑中受到教育。

假如我是一名教師，我決不會拖堂，讓同學(xué)們學(xué)就學(xué)的踏實，玩就玩?zhèn)€痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”們也有一個自己的小樂園。

假如我是一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識面，讓他們懂得一些科學(xué)道理和做人的真理，讓他們在書本中盡情的暢想、遨游。

假如我是一名教師，我要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。講課的時候，語言生動而有趣，把一個普普通通的句子說的活起來，這樣才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

但愿我長大以后能當(dāng)一名真正的教師。

第五篇：假如我是老師

假如我是老師

巷道學(xué)區(qū)程永生

自從入學(xué)以來，我就憧憬著教師這一崇高而又神圣的職業(yè)，我常常在想：假如我是老師，那會怎樣??

假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)，然后，針對每位學(xué)生的特點因材施教，我會用微笑對待學(xué)生。對上課認真聽講、愛動腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生，我會恰當(dāng)?shù)亟o他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。

假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時不斷給自己充電。與時俱進，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識技能，我會給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國內(nèi)外最新的知識和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造。我不會在課外辦補習(xí)班更不會在課堂上講一半留一半，我要對得起我的良心。

假如我是老師，我會保持一顆平常心，時刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長，和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發(fā)展。

假如我是老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴(yán)和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。

《假如我是老師》

巷道學(xué)區(qū)程永生

“園丁、蠟燭??”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？

假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，看十萬個為什么??了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。

假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動與每一個學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

假如我是老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們??噢!對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”

我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。

假如我是爸爸

巷道學(xué)區(qū)程永生

我很愛我的爸爸。爸爸，在我的心目中，有著不可缺少的位置。他是我的偶像，是我的指路牌，是我的指航燈??我曾經(jīng)大膽地想過，為什么女孩子就不能長胡子??

假如，我是爸爸，我會從小培養(yǎng)孩子誠實守信的品質(zhì)，告訴孩子們?nèi)A盛頓砍櫻桃樹的故事，讓他們認識到誠實比任何東西都要貴重。

假如，我是爸爸，我會擔(dān)起一家人的重擔(dān)，練就寬廣的肩膀。讓我的孩子在我無邊的關(guān)愛下健康成長。當(dāng)然，這份愛決不含泛濫。

假如，我是爸爸，我會從小向孩子們灌輸愛國主義教育，讓孩子們知道，祖國有著寬廣的國土，雄偉的長城是我們民族的象征，長江是我國的第二大河流，黃河是中華民族的母親河，第一艘人造載人太空船成功發(fā)射表明了中國航天技術(shù)又跨入新紀(jì)元??使孩子們知道，身為中國人是無比光榮、無比自豪的！

假如，我是爸爸，即使孩子們有多大的錯誤，我也會諒解他們，決不讓孩子挨打，在我的教育字典里，沒有“打”這個字。當(dāng)然，有錯就得改正，教導(dǎo)是必然的。

畢竟，我也是個女孩子，但爸爸，仍是我的榜樣，這個奇特的幻想，也將仍是我載滿幻想的小船中的一個五彩斑斕的夢??

假如我是媽媽

巷道學(xué)區(qū)程永生

假如我是媽媽，我會讓我的孩子每天吃飽穿好，讓他每天營養(yǎng)充分，才能學(xué)在腦袋里。

假如我是媽媽，我會隨時監(jiān)督我的孩子做功課的時候一定要做到“眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌子一拳遠”的正確姿勢來做好功課。

假如我是媽媽，我會每天把飯菜做得有滋有味，讓每天上完學(xué)疲勞的孩子回家立即嘗到我的飯菜后疲勞頓消。我要讓我的孩子多吃蔬菜，對身體有好處，我也會把一些他不愛吃的食物千方百計的做成不同味道的營養(yǎng)食品。

假如我是媽媽，我會和孩子一起去大自然實踐。例如，如果他有作文要寫，而且是有關(guān)大自然的，我一定會將手中的工作放下，和孩子一起去大自然里親自實踐，然后他拍照，我記筆記，回到家，再把資料整理一下，寫成一篇優(yōu)秀的作文。

假如我是媽媽，我絕對不會讓孩子在星期天不去玩，而是在家里埋頭寫如山一樣的課外作業(yè)。我一定讓孩子勞逸結(jié)合，寫完自己的所有功課后，再去玩，只要不是危險的地方，我同意他與小伙伴們一起快樂的玩耍。

我好想好想成為這樣的一位媽媽，現(xiàn)在的媽媽一點都不會體諒孩子的感受，所以我要成為這樣的一位好媽媽。