第一篇：少兒英語chant

What is Poetry? Who knows?

Not a rose, but the scent of the rose;Not the sky, but the light in the sky;Not the sea, but the sound of the sea;Not myself, but what makes me

See, hear, and feel something that prose Cannot: and what is it, who knows?

If I can stop one heart from breaking, I shall not live in vain;

If I can ease one fainting robin Unto his nest again,I shall not live in vain.One two three four,clap your hands Two two three four stamp your feet Three two three four nod your headFour two three four hands on knees

One two tie your shoe

Three four touch the floor

Five six stir and mix

Nine ten ,count again

One two three four five six seven eight nine ten

第二篇：幼兒英語教學chant

What are you doing now

What are you doing now? I am reading now.What are you doing now? I am jumping now.What are you doing now? I am running now.What are you doing now? I am laughing now.Hi hi hi hi ha ha ha ha ha ha.2.Eyes ears nose mouth chant Eyes.eyes.chua chua chua Ears ,eard.eng eng eng Nose, nose.sh sh sh Mouth, mouth.um um um 3.Hello song

Hello hello how are you , fine , fine, fine ,thank you.Hello hello how are you, oh oh just so so.Hello hello how are you, no no I am terrible.4.Rabbit song

Left , left ,right ,right ,go ,turn around go go go!5.Everything is moving now

Everything is moving now.Let me show you how.My head is shaking, shaking ,shaking, shaking.My arms are swing, swing ,swing ,swing.My legs are moving, moving, moving ,moving.6.Hamburger

Hamburger hamburger turn around Hamburger hamburger touch the ground Hamburger hamburger reach up high Hamburger hamburger touch the sky 7.Numbers chant

Point up, point down ,show me one Stand up ,sit down, show me two Clap your hands and stamp your feet, show me three.Listen to me listen to her.show me four.Write A , write B , show me five.8.Help

Doctor doctor help help Nurse nurse shoot shoot shoot Buzz!Ouch.9．What can you see Look ,look what can you see? I can see a bird in the tree.I can see a monkey drinking tea.I can see a tiger watching TV.Ha Ha Ha 10．Take a bath

You are dirty , you are dirty.Are we dirty , are we dirty.Take a bath.take a bath.Hey ya ya.Hey ya ya.I am clean.11.Apple Song Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple, apple, I love you.Apple sweet I love to eat.12.Big thumb up Big thumb up, big thumb down, clap your hands, turn around;Big thumb up, big thumb dowm, stamp your feet, turn around;Big thumb up, big thumb down, come here, ……, go back sit down.13.Big bad wolf Who’s afraid of the Big Bad Wolf, Big Bad wolf, Big Bad Wolf, Who’s afraid of the Big Bad Wolf, La Ha Ha Ha Ha…….(Ss go back)14.Elephant Elephant, elephant, why is your nose so long? That’s because my mother’s nose is also very long.15.Indian boys One little, two little, three little Indians;four little, five little, six little Indians;Seven little, eight little, nine little Indians;ten little Indian Boys.(From 10 to 1)16.London Bridge London Bridge is falling down, falling down, falling down, London Bridge is falling down, my fair lady.17.Walking Song A.Walking, walking, walking, walking;Jump, jump, jump, jump, jump, jump;Running, running, running, running, running;running, now we stop.B.Walking, walking, walking, walking;one plus one, one plus one;Running, running, running, running, running, running;equals two, equals two.18.Happy Song If you’re happy, and you know it, you clap your hands;if you’re happy, and you know it, you clap your hands;if you’re happy, and you know it, and you really want to show it，if you’re happy and you know it, you clap your hands.(stamp your feet, give me a kiss, say “Hurrah”)

19.Head shoulders knees and toes Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, eyes, ears, mouth and nose, Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.20.Eyes, Eyes Eyes, eyes, shuar….shuar….shuar….;Ears, ears, Ah….Ah….Ah….;Nose, nose, no, no, no;Mouth, mouth,(kiss),(kiss),(kiss)Hands, hands,(clap),(clap),(clap);Feet, feet,(stamp),(stamp),(stamp), Angry, angry, Hern, Hern, Hern;Shy, shy, Hern, Hern, Hern Cry, cry, Wuu, Wuu, Wuu;Happy, happy, Haa, Haa, Haa 21.Where is thumbkin? Where is thumbkin? Where is thumbkin? Here I am.Here I am.How are you this morning? Very well and Thank you.Run away, run away.(pointer, tall man, ring man, pinky)22.Rain, rain, go away Rain, rain, go away, Come again another day, Little kay wants to play,(little kids/children)Rain, rain, go away.23.Beehive Here is a beehive, where are the bees, Hidden away, and nobody sees, watch and see them come out of the hive, One, two, three, four, five, zzzzzzzz……..24.Try to find a good friend Fry to find, try to find, try to find a good friend, Solutions and shake your hands, you and I are good friend.25.Fingers 1 finger, 1finger, turn turn turn, turn to what, turn to a brush, shua shua shua 2 finger, 2finger, turn turn turn, turn to what, turn to a rabbit, jump jump jump 3 finger, 3finger, turn turn turn, turn to what, turn to a fork, yummy yummy yummy 4 finger, 4finger, turn turn turn, turn to what, turn to a cat, meoow meoow meoow 5 finger, 5finger, turn turn turn, turn to what, turn to a tiger, ouuu ouuu ouuu 6 finger, 6finger, turn turn turn, turn to what, turn to a cow, murnn murnn murnn 7 finger, 7finger, turn turn turn, turn to what, turn to a snake, s s s finger, 8finger, turn turn turn, turn to what, turn to a gun, bunn bunn bunn 9 finger, 9finger, turn turn turn, turn to what, turn to a hook, 1 2 3 10 finger, 10finger, turn turn turn, turn to what, turn to a stone, paper scissors stone 26.Everybody look at me Everybody look at me, please shake your body, I want to know if you are happy.Oh, my body, you and me.27.Shakula Shakula, shakula, shakula to U;Shakula, shakula, shakula to N;Shakula, shakula, shakula to M;Shakula, shakula, shakula to you and me.28.Up and Down Up, up, touch your head;Down, down, touch your toes;Up and down, turn around;Wiggle your body, please sit down.29.Funny Face Two big eyes, one little nose, two big hands, ten little toes, one big mouth, two small ears, Long straight hair, what a funny face, ha ha ha ha, make a funny face, ha ha ha …….30.Shake shake Shake, shake, head to toes;shake, shake, mouth to ears;shake, shake, ears to eyes.31.Row your boat A.Row, row, row your boat;gently down the stream;Merrily, merrily, merrily, merrily;life is but a dream.B.Walk, walk walk in the sun;walk in the sun;Merrily, merrily, merrily, merrily;walk in the sun.(jump--wind, run—rain)32.Teacher, teacher, what do you see? Teacher, teacher, what do you see? I see a bird singing in the tree.(teacher)Bird, bird, what do you see? I see a fish swimming in the sea.(bird)Fish, fish, what do you see? I see a frog looking at me.(fish)Frog, frog, what do you see? I see a pig watching TV.(frog)Pig, pig, what do you see? I see a ……aho, I want to go peepee!(pig)33.Wash and dry Here is some soap and shampoo, here is a towel just for you, Here is a pair of slippers, too.And a bathmat just for you.Wash your body, wash your hair;Dry your body, dry your hair.Wash yourself and dry yourself, Every where!34.I’m hungry

I’m hungry, have some cake.Yum, yum.Can I have some more.That’s all, there is no more.No more? No more!No more? No more!(hungry—cookie;thirsty—milk;thirsty—juice)35.Twinkle, little star Twinkle, twinkle, little star.How I wonder what you are.Up above the world so high, like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star, How I wander what you are.36.Numbers 1-10 1, 1, run, run, run;2, 2, go the zoo;3, 3, swim in the sea;4, 4, stay by the shore;5, 5, find a beehive;6, 6, pick up the sticks;7, 7, go to 7-11;8, 8, stand by the gate;9, 9, from a line;10, 10, catch the hen.37.Numbers 1-5 1, 1, there is one sun;2, 2, there are two shoes;3, 3, there are three trees;4, 4, there are four doors;5, 5, there are five knives.38.Hey, Hey 1, 2, Hey, hey.How are you today? 1, 2, Hey, hey.It’s a nice day.1, 2, Hey, hey.Happy birthday!1, 2, Hey, hey.Children’s day!Yeah!39.Hocky Pocky You put your right hand in, you put your right hand out;You put your right hand in, and you shake it all about;That’s what it is all about.(left hand, right foot, left foot, right hip, left hip, right shoulder, left shoulder, head, wholeself)40.Kangaroo I can jump, jump, jump, I can jump, jump, jump, I’m a little kangaroo.41.Sunshine You are my sunshine, my only sunshine, you make me happy, when skys are grey.You never know dear, how much I love you, please don’t take my sunshine away.42.Jump hop I jump, I hop, I run, run, run;I jump, I hop, I turn around;I jump, I hop, I bend my knees.43.On the bus People on the bus go up and down, up and down, up and down, People on the bus go up and down, all through the tow.(the babies-Hernn Hernn;the mothers-shh.Don’t cry;the cows-nurnn…)44.Week Song Sunday la la la;Monday la la la;Tuesday la la la;Wednesday la la la;Thursday la la la;Friday la la la;Saturday la la la 45.Fish song Fishes, fishes, where are you? Can you show me where they are.Fishes, fishes, there they are.Some are swimming in the lake(sea).46.Weekends song Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, and Friday.Are days of week.Saturday and Sunday, Saturday and Sunday are weekends.It’s great!47.What are you doing I’m listening to music.I’m reading a book.I’m writing a letter.Come here and look.I’m playing football.I’m talking to you.I’m doing my homework.And you doing it too? 48.There is a word/fruit/…..in my mind.49.Jack and Jill Two little black bird sitting on the hill;one named Jack, the other named Jill.Fly away Jack, fly away Jill;Come back Jack, come back Jill.50.Barney Theme Songs Barney is a dinosaur, From our imagination, And when he’s tall he’s what we call, A dinosaur sensation.51.Hello everyone stand in a row Bend down bend down, touch your toes, Hello everyone stand in a line, Hands up hands down close your eyes.52.Happy Happy Happy Everyday La la la La la la Happy Everyday.53.Sunny Sunny Sunny It’s a sunny day.Come on, let’s go, let’s go to play.Oh, yeh.It’s a sunny day.54.Good morning(song)Good morning.I’m your teacher.Good morning.You’re my student.Good morning.What’s your name? My name is Jack.Please stand up!Please sit down!Good morning.I’m your teacher.Good morning.You’re my student.Good morning.What’s your name? I’m Lily.Please stand up!Please sit down!Good morning!Good morning!Good morning…!55.Dinner’s ready

Breakfast’s(Lunch’s, Dinner’s)ready.It’s on the table.Breakfast’s(Lunch’s, Dinner’s)ready now.Where’s the knife, the fork, the spoon.Where’s the placemat, Where’s the plate.Sorry, we’re late.That’s OK.56.Boys and girls stand in a line.Bend down, bend down, touch your toes.Boys and girls stand in a row.Stand up, stand up, close your eyes.57.Come on children.Come and see.See a place for you and me.Come on children.Come to me.Happy, happy, A.B.C.58.A.B.C.D.E.F.G.I’m good.Listen to me.H.I.J.K.L.M.N.I’m happy.Try again.O.P.Q.R.S.T.U.I’m cute.How about you? V.W.X.Y.Z.I’m nice.Do you know me?

59.Hello, hello, A.B.C.Hello, hello, 1, 2, 3 Hello, hello, you and me.60.Let us cheer.Rarara Let us sing.Chualala Let us dance.Chachacha Let’s have a fun.Hahaha 61.I see red.I see brown.I stand up.I sit down.I see orange.I see blue.I see a tiger in the zoo.62.Yankee doodle went to town, riding on a pony.He stuck a feather in his cap, and called it Macaroni.

第三篇：寓教于樂之Chant教學

寓教于樂之Chant教學

【摘要】在小學英語教學中，教師采用生動活潑、輕松快樂、形式多樣的教學方法進行教學，讓學生身心放松，積極地投入到學習中去并能真切地感受到學習的快樂。Chant有著真實語言情景，節奏明快清晰，易于上口，深受小學生的喜愛，是提高小學英語教學效率的有效形式之一。運用Chant輔助小學英語課堂教學有著重要的意義，如果正確有效地使用，可以為我們的課堂增光添彩，使學生樂此不疲，提高學習效率。

【關鍵詞】Chant教學小學英語興趣

興趣是小學生學習英語的動力之源。小學生天性好奇、好動、好勝，注意力不能持久，意志薄弱，很大程度上憑興趣支配學習。所以Education must be fun（教育必須是有趣的），教師必須得創設輕松愉悅的課堂氣氛，基于Chant富有動感，詞句簡單，內容生動，形式活潑，韻律優美，瑯瑯上口等特點，又因其充滿童趣，所以在課堂當中穿插Chant教學是一條行之有效的途徑。

一、Chant的概念、意義及其作用

英文字典里對于Chant的解釋是： words or phrases that are repeated again and again by a group of people，從解釋里我們可以發現其重要的一點就是不斷的重復，而重復會使小學生感到熟悉，便于記憶。

《英語課程標準》提出：“關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍”，認為“學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績”。另外，對于小學生來說，特別是中低年級的學生，好動、好奇、好勝，注意力不能夠持久，在很大程度上都是憑興趣在學習。著名教育家贊可夫說：“我們要努力使學習充滿無拘無束的氣氛，使兒童和教師在課堂上能夠自由的呼吸。如果不能造就這樣良好的教學氣氛，那任何一種教學方法都不可能發揮作用。”所以小學英語教師能在課堂教學的各個環節利用學生的好奇心，合理、恰當地使用英語Chant教學，便能起到事半功倍的效果。

運用Chant教學除了能夠培養學生學習興趣，調動學生參與課堂積極性，同時它還能培養學生的創造性思維能力。如我在教授上海牛津版英語Module3 Unit1 The Tan family at the beach時，穿插了一個Chant:

Sail

Sail, sail, sail a boat, sail a boat in the sea

Sail, sail, sail a boat, sail a boat in the river

Sail, sail, sail a boat, sail a boat in the lake

把新授單詞sail放入進去，結合詞組，并提供幾個場景進行操練，使學生易于上口，容易理解，便于記憶。那么在這首Chant基礎上，我嘗試讓學生進行了Chant的編寫，形式如下： Ride，,.Fly ，,.Collect ，,.給學生提供幾個單詞，模仿sail這個Chant進行編寫，這樣一個舉措，一下子吸引了學生的注意力，調動了學生的積極性，使得每一個學生都積極參與這個創編活動，在這個活動過程中，培養了學生的興趣，夯實了學生的基礎，同時又豐富了學生的想象力，培養其創造性的思維能力。

二、Chant在小學英語教學中的運用

1.巧記英文字母之Chant教學

英語是小學較難的一門學科，原因是英語作為一種語言本身就比較抽象、枯燥，加之學生沒有相應的語言環境，不免會產生陌生感。要使小學英語變得形象、具體、有趣，使學生樂學，必須順其天性，開展各種各樣的活動，其中滲透Chant教學不失為一種很好的方法。

對于剛接觸英語的小學生來說，一切都是陌生的，當然他們對于周圍的一切又充滿好奇，我們老師此時必須利用自己的智慧，切忌上課堂堂一個樣，節節一個調。如在字母教學中，為了讓每一位學生掌握26個字母，為以后的學習打下基礎，我們可以把枯燥的讀寫字母教學變為學生感興趣的chant教學。如在PEP Primary English 教材中就可以把字母和學生感興趣的食物結合在一起：

A B C, follow me.It’s as easy as 1, 2, 3.1, 2, 3, A B C

It’s so easy as you see.ABCDEFG

French fries, bread and ice-cream.HIJKLMN

Hamburgers hot dogs and chicken.OPQ, OPQ

Let me share with you.在老師的指導下，讓學生一起擊掌增強節奏感，使學生讀起來瑯瑯上口，看起來形象生動，便于記憶。學生對于這樣的形式樂此不疲，充滿活力。另一方面就是可以讓學生學習正確的英語發音，在這個過程中增強自己的語感。

2.巧記單詞和短語之Chant教學

如何使學生在小學階段掌握大綱要求的詞匯和一定數量的習慣用語及固定搭配，并正確地理解其在語段或語篇中的意思，在小學英語教學中顯得十分重要。英語詞匯看起來是那樣的枯燥乏味，不少學生感到記憶起來困難，掌握其用法就更加困難。我們老師可以改變節奏，使之韻律化，使用Chant可以起到很好的輔助作用。如我在上海牛津版英語3A Module3Unit1My school這節課時涉及到了classroom, hall, office, library, toilet, playground這幾個單詞，如果還是利用單詞卡片去操練的話，學生很定會對此毫無興趣，所以我就嘗試用Chant來進行操練，挖掘這樣的素材，加入這樣幾個單詞，編成如下這首Chant：

Classroom, classroom, it’s the classroom

Hall , hall, it’s the hall

Office, office, it’s the office

Library, library, it’s the library

Toilet, toilet, it’s the toilet

Playground, playground, it’s the playground

再此基礎上我又給這首Chant配上音樂，學生注意力一下就轉移到了課堂上，節奏感很強，滿足學生好動好奇心理，學生很感興趣。

3.巧記日常用語之Chant教學

“學習的對象不應該是孤立的發音、單詞、語法，而應該是句子。因為人與人交往的最基本單位是句子，在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞。”這是Crazy English創始人李陽在一次報告當中所提到的。這就好像詞匯是建造房子的鉆頭，但光有鉆頭還建不成房子。孤立的單詞在特定的情況下是可以表達相應的意思，但很多情況下會引起歧義。把單詞放入句中，能夠幫助學生正確理解單詞的含義，還有利于培養他們的語感。如我在上海牛津版英語3B Module2 Unit1 Animals I like這節課，其主要內容就是動物的單詞和句型I like…，于是我結合單詞和句型編成了這樣一首Chant：

Cats, rabbits,They are my pets.Birds, lizards,They are my friends.Do you like pets?

Do you like friends?

I like pets!

They are my friends.這樣既把動物的單詞和句型糅合在一起，一是可以通過這首Chant強調動物是我們的朋友，二是能夠進行核心動物單詞的替換。這樣，學生記憶的單位是句子，有整體感，有助于體會英語的語流，長期訓練可以培養學生造句的能力，提高說話的能力。

4.巧妙導入之Chant教學

課堂導入是課堂教學中的重要環節，是承上啟下、溫故知新的必然途徑。在課堂教學中，自然、新穎、富有趣味的導入，最能夠吸引學生的注意力，使學生自然地投入到新課學習的氛圍之中，激起他們活躍的思維，提高積極參與語言交流的熱情，實現新舊知識的自然過渡，優化學習效果。如我在教授Oxford English 3A Shanghai Edition Module3Unit3Parks and playgrounds這個單元中，有一個課時涉及到顏色，但在導入新課這塊，我就想到自己創設一個robot，并把這個robot作為一個線索，貫穿課堂的始終，結合上節課形狀組合成一個robot，編成了如下Chant：

One, two, I can do

Three, four, I can draw

Five, six, I can sing

Seven, eight, I can chant

Shape, shape, what shape

Star, star, hands star Square , square, mouth square Circle, circle, eyes circle

Rectangle , rectangle, body rectangle Triangle , triangle, nose triangleShapes,shapes,shapes nice

通過這首Chant既復習了形狀的單詞，又復習了句型What shape is it?全班同學看到這個robot非常興奮，參與熱情極高，然后再Presentation呈現這個環節中利用學生感興趣的robot，把這個robot的肢體涂成各種顏色，自然進入新知識Colors的學習階段。最

為關鍵的是通過這樣的導入牢牢吸引學生的眼球，贏得學生高度的注意力和高漲的學習熱情，讓課堂教學踏出成功的第一步。

用Chant來輔助英語新知識的導入和呈現能使學生在情景中理解語言知識，符合小學生學習語言的心理和年齡特點。當然，英語Chant還可以用在小學英語課堂教學的操練環節，培養小學生的英語聽說讀寫技能。教無定法，只要教師能創造性地使用集趣味性和啟發性的Chant，經過適當、精心的調整和設計，Chant完全可以成為一個多元的教學方式。它們既可以積極地調動課堂氣氛，又可以創建輕松的學習環境供學生進行語言交際。

在小學英語課堂上，sing a song, say a rhyme, play games等等這些都是學生喜聞樂見的形式，而其中的Chant，給其配上音樂，能使小學生對英語的重音、節奏、句子的結構等加強掌握與理解，如善于辨別英語的發音，掌握其重音、節奏、語句、語調等，因為說唱Chant時要求吐字清楚，這對培養小學生正確發音有很大的幫助。Chant的學習除了能幫助小學生學習英語語音和節奏，也可以學習、鞏固語法與詞匯，而最重要的是能提高英語學習的興趣。讓學生在欣賞中學習，在學習中體會，在體會中創造，是一種成功的、行之有效的教學方法，由此獲得的知識和情感，將給孩子未來的英語學習奠定基礎。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部．英語課程標準[M]．北京：北京師范大學出版社．

[2]王薔．小學英語教學法教程[M]．北京：高等教育出版社，2003．

[3]程曉堂 劉兆義.小學英語[M]．上海：華東師范大學出版社，2007.07.[4]張小皖小學英語有效教學實用課堂教學藝術[M]．北京：世界圖書出版社，2009.01.小學英語教學稿件

論文題目：寓教于樂之Chant教學

作者：趙專

地址：江蘇南京市棲霞區仙林大學城136號南外仙林分校小學部

趙專

郵編：210046

電話：***

電子郵件：zzgh1981@126.com

第四篇：英語chant比賽方案

龍山小學英語說、唱比賽活動方案

2010.12、12

一、活動目的：

1、為了進一步調動學校學生學習英語的興趣，增強學生跨文化交際的能力，展示學校英語教學成果并推動英語教學的發展，給學校學生提供一個充分展示自我的舞臺，學校于2010年12月29日舉行英語口語能力暨龍山小學英語說唱比賽活動。

2、營造良好的英語學習氛圍，豐富學生的校園生活，讓學生在學、說、唱、表演中提高英語聽說能力，使學生體驗到英語學習的快樂與成功的喜悅。

二、活動領導組：

組 長： 顏世民 副組長： 李英華

組 員： 全體英語教師

三、活動要求

1、英語兒歌或歌曲表演時間為3分鐘---5分鐘。

2、三至六年級學生各班挑選一名或多名學生參加，英語教師根據本班情況自己選拔優秀學生參賽。

3、各參賽節目自備音樂或多媒體。

4、表演當天由英語任課教師帶領自己所教班級準時參加。

5、用現場表演說、唱的形式進行比賽，表演形式不限，學生在比賽時可以利用多媒體播放視頻，學生跟唱，考查學生英語口語表達能力及模仿能力。

6、每班必須出一個節目

四、評分標準

本次比賽按照100分制來評比。

1、選擇的chant、兒歌或歌曲內容健康，難易度適中。(20分)

2、學生英語發音清晰、準確。(30分)

3、學生精神飽滿，儀態大方，服裝有特色。(20分)

4、學生表演有新意，整體效果好，富有感染力。(20分)

5、發揮現代化技術手段作用。(10分)評分最后結果以100分制進行計算。自己所教班級不打分，最后算出平均分，以年級組為單位按照成績分別評出一、二等獎，對學生及教師進行一定的獎勵。

—1—

五、活動時間和地點：

1、活動時間：定于12月29日下午2:00---4:20。（如有特殊情況另行通知）

2、活動地點：多媒體會議室

六、評委組成員：雷巖 張軍 張秋云 王東方 隋旭 閆霞 武永紅

七、比賽規則及要求： 1、12月29日第一節課從一號開始一次參賽，二三號在門外候場候場，依次類推。

2、李冠男負責節目之間的銜接。3 張秋云負責照相。

4、所有評委、相關人員帶領好學生必須在比賽當天2：00前到規定時間到達比賽場地，不允許遲到請假，自行調課，寫好調課單，注意學生安全。

八、競賽評獎方法：

（1）學生個人獎：每個年級按照1：2的比例評出一、二等獎。學校頒發獎品對一等獎的學生頒發獎品。

（2）團體獎：每個年級按照評1：2的比例評選出優勝班集體。

（3）教師個人獎：根據教師所教班級參賽學生的平均分，每個年級按1:1評出一、二等獎，學校頒發獎品。

九、其他事項

1、英語教師通知參賽學生參賽當天先向班主任及任課教師請好假，并于當天2:00準時進場坐在指定位置。

2、座位：三年級按班級依次坐在北排，四年級依次坐在南排。五六年級依次坐在中排，從北邊上場，提前兩個節目外出候場，等節目演完后，從南邊下場，并坐在原來位置觀看節目，等所有節目完成后方可離場。

3、評委在節目完成后不能離場，參與平均分計算。

4、抓鬮：李冠男老師提前準備好抓鬮的紙條，周四開教研會前給每個英語教師通知必須到齊，第一項先抓鬮。并寫下參賽順序。

5、每個節目完成后負責收打分表并釘齊。

6、照相：張秋云（照完后要把照片存在教導處公共電腦中）

7、計算器，打分表、訂書機及平均分決算表：陸靜準備 8、12月27教師提前把每個班的伴奏音樂或伴奏視頻保存在陸靜電腦上

相關未盡事宜學校將做進一步說明。

肥城市龍山小學

教導處

2010.12 各組教研組長把以上要求利用周四教研時間準確無誤的傳達給本組所有人員，如有異議請在本周五上午放學前上報教導處。

—2—

第五篇：小學英語chant全面總結

目錄

動物歌...................................................................................................3 月份歌...................................................................................................3 天氣歌...................................................................................................3 顏色歌...................................................................................................4 形狀歌...................................................................................................4 方向歌...................................................................................................4 物主代詞...............................................................................................4 Be動詞..................................................................................................5 Two Big Trees.......................................................................................5 巧學動物單詞.......................................................................................8 顏色結合圖畫.......................................................................................9 天氣歌.................................................................................................10 家庭成員歌.........................................................................................10 季節歌.................................................................................................11 It+be.....................................................................................................11 COLOR歌..........................................................................................11 G R A S S............................................................................................12 Body....................................................................................................12 動物歌.................................................................................................12

方位歌.................................................................................................12 序數歌.................................................................................................12 Good morning......................................................................................12 Four seasons........................................................................................13 A week.................................................................................................13 Pick fruits............................................................................................13 月份歌（英語版）.............................................................................13 職業歌（英語版）.............................................................................14 What do you do on the weekend?.......................................................14 I do something at ## o’clock............................................................14 英語時態chant...................................................................................15 小學英語歌謠.....................................................錯誤！未定義書簽。

動物歌

動物園，動物多，小朋友，聽我說，Tiger Tiger是老虎，兇猛的老虎有斑紋，Stripes Stripes是斑紋； Lion Lion金毛獅，金色的獅子有鬣毛，Mane Mane是鬣毛； Elephant Elephant是大象，可愛的大象鼻子長，Trunk Trunk是象鼻； Kangaroo Kangaroo是袋鼠，育兒袋里裝寶寶，Pouch Pouch育兒袋； 動物特征記得牢，保護動物我第一。

小熊bear建新房，朋友friend來幫忙。

漂亮的house真氣派，能擋風雨outside大門外。五彩的flower真美麗，in front of房前種。清清的river潺潺流，behind、behind房后走。

蔥蔥的tree遮綠蔭，beside、beside站兩旁。

動物animal齊慶賀，inside、inside里面請，都夸bear可真棒。

月份歌

一月January雪花飛； 二月 February年來到； 三月 March花兒笑； 四月 April風箏飛； 五月May去勞動； 六月June節日到； 七月July向著黨； 八月 august烈日照； 九月 September回學校； 十月 October慶國慶；

十一月 November初冬到； 十二月December過圣誕。

天氣歌

五種weather好兄妹，都是字母y結尾，Sunny大哥陽光照，Cloudy烏云飄呀飄，Rainy大雨嘩嘩下，Windy狂風吹來了，Snowy小妹脾氣怪，不到冬天她不來。

顏色歌

red紅，yellow黃，blue藍色像海洋；

green綠，purple紫，orange橙色桔子樣，pink粉紅畫女郎；black黑，white白，brown棕色畫座房。

形狀歌

Shape形狀真奇妙，直線、方形、圓、三角，Line,line, square, Circle, circle, triangle, Triangle三條邊，Line就是一條線，Circle是個大圓圈, Square方形記心間.方向歌

east東，太陽紅，west西，月兒明； south南方天氣熱，north北方天氣冷。

物主代詞

我的my,你的your，男的他的用his, 女的她的就用her, 物品它的用its，我們的our ,你們的your,他們的their.Be動詞

我是am,你是are, is跟著他、她、它, 復數全部都用are

Two Big Trees Two Big TreesTwo big trees, taller than the house.The trees are tall.Two big trees.Two big trees, older than the house.The trees are old.Two big trees.Two big trees，stronger than the house.The trees are strong.Two big trees.Big, strong, old trees.Two big trees.Two big trees.---Marilyn Rosenthal你可以分兩個小組來chant這個“Two big trees”.一個小組chant“ two big trees, taller than the house.” 另一組“The trees are tall, two big trees.”學生也可用動作表現“big”, “old”, “ strong”

水果單詞

oranges，oranges，酸又酸；

mangoes。mangoes，甜又甜；

pineapples，pineapples，香又香；

peaches，peaches，水靈靈；

bananas, bananas．彎又彎；

watermelons，watermelons，圓又圓；

apples．apples，紅又紅；

pears，pears，黃又脆。

動物單詞

dog?dog汪汪汪，cat?cat喵喵喵

bird?bird天上飛

monkey?monkey最頑皮

tiger?tiger真兇猛

zebra?zebra黑又白

panda?panda吃竹子

elephant?elephant鼻子長

房間單詞

Go，go，go t0 the kitchen，做吃的Go，g0，go to the dining room，吃午飯；

Go，g0，g0 to the study，看看書；

Go，go，g0 to the bathroom，洗個澡；

Go，g0，go to the bedroom，睡大覺。

食物單詞

cake cake圓蛋糕，bread bread干面包。

Hot dog叫熱狗，hamburger漢堡包。

Chicken chicken是雞肉，French fries炸薯條。

要喝可樂和果汁，Coke Coke加juice, 牛奶牛奶milk，喝點water來解渴，想喝tea加茶葉，想喝咖啡加點糖，就是coffee和sugar。

天氣單詞

天氣好fine fine ,sunny少不了 天氣熱天氣熱hot hot,真難受 天氣冷天氣冷cold縮頭把肩聳

有風的windy有雨的rainy下雪的snowy多云的cloudy 暖和的warm涼爽的cool 天氣詞匯真不少，小朋友們要記好。

數字單詞

你拍一，我拍一，one one one 你拍二，我拍二，two two two 你拍三，我拍三，three three three 你拍四，我拍四，four four four

顏色單詞

yellow yellow是黃色，黃色的小鴨水中游；

black black是黑色，黑色的螞蟻在搬家；

green green是綠色，綠色的小草在發芽；

white white是白色，白色的雪花滿天飛；

red red是紅色，紅色的國旗在我心；

blue blue是藍色，藍色的天空白云飄；

brown brown是棕色，棕色的巧克力我愛吃；

orange orange是橙色，橙色的桔子掛滿枝。

動作單詞

open open打開

close close關上turn on；

turn on打開

turn off；turn off關上

兩組反義詞要分清

用電用水用turn on

注意節約turn off

動物你拍一，我拍一

你拍一，我拍一，活潑可愛是monkey 你拍二，我拍二，cat，cat，喵喵喵

你拍三，我拍三，elephant，elephant像小山你拍四，我拍四，panda喜歡爬樹枝 你拍五，我拍五，tiger，tiger是老虎 你拍六，我拍六，bird, bird真快樂 你拍七，我拍七，zebra，zebra黑白衣 你拍八，我拍八，dog，dog搖尾巴

巧學動物單詞

Zoo zoo真熱鬧 小兔rabbit蹦又跳

Dog追著cat跑 鴨子duck直跺腳

服裝chant

/掛衣櫥里/衣服多 /春秋天，/jacket /女式襯衫/blouse /男式襯衫/是shirt /炎熱的夏天/穿什么 /女孩dress，/skirt /男孩可穿/T-shirt /冬天到，/要防寒 /厚厚地sweater/能保暖 /出門別忘/帶coat 教材中出現了8個服裝類的單詞（a coat, a shirt, a T-shirt, a dress, a blouse, a sweater, jacket, a skirt），為了能幫助學生迅速記住它們，老師們根據時令將服裝進行分類，按時間順序創編了易說易記的《掛衣櫥里衣服多》。

顏色結合圖畫

/藍藍的/天空/白云/浮，/白色/white/藍/blue /五星/紅旗/迎風/樂，/紅色/red/黃/yellow /小小/樹苗/快快/長，/綠色/green/棕/brown /桔子皮/扔進/垃圾/袋，/橙色/orange/黑/black 在教學顏色類單詞時總是難以找到給學生整體印象的記憶方法，學生總是容易張冠李戴，或者是中英文意思混雜，亦或者是讀音會錯亂，為此，我將教材中出現的8個顏色類單詞“畫”成四幅圖片，給了學生整體的感覺。

交通工具單詞

car car小轎車, by car, by car坐轎車

bus bus公共車, by bus, by bus乘公交車

plane plane大飛機, by plane，by plane乘飛機

bike bike自行車, by bike, by bike騎自行車

反義單詞

big and small大與小，long and short，長與短，fat and thin胖與瘦

天氣歌

Sunny sunny陽光照 Cloudy cloudy云兒飄 Windy windy風吹涼 Rainy rainy雨絲長 Snowy snowy雪飛揚 一年四個Seasons 天氣變化真奇妙。

家庭成員歌

爺爺、爺爺grandpa,grandpa的胡子白花花；奶奶、奶奶grandma,grandma忙了一輩子； 爸爸、爸爸是father,father的要求挺嚴格；媽媽、媽媽是mother,mother辛苦為了家； 姐姐、妹妹sister,sister的眼睛圓又大； 哥哥、弟弟brother,brother有時不聽話； 互尊互愛同歡樂，幸福家庭你我他。

家庭成員歌 2

(曲調 小星星)Father,mother,brother,還有姐妹sister,granderfather 是爺爺，奶奶稱為grandmather.uncle ,aunt 是一家，還有good son daughter.季節歌

Flowers bloom in spring, 春暖花開好時光。

It’s hot in summer, 夏季來到汗滿頰，In fall leaves fall, 秋季來到葉兒落。

Snow comes in winter, 冬季雪花飄滿天。

Monkey monkey咪咪笑。

熊貓panda睡大覺。

It+be It+be經常見，越是簡單越有用。

談論天氣用著它，It’s going to snow.說到時間要用它，It’s time to leave.距離遠近也用它，It’s far to get there.情況程度也用它，It’s difficult to learn.舉一反三學下去，水到渠成功夫深。

COLOR歌

白色white雪花舞，黑色black象泥土，紅色 red 不能忘，藍色 blue要記住。

G R A S S grass，grass，是 小 草，wind 吹來輕輕搖，不怕冬天 snow飄，不怕 rain大雨澆，沖出stone來做操，one two one two，把 數 報。

Body 天天鍛煉body好 come come來來來，小朋友們 做早操，伸伸 arm 踢 leg，小小 foot跳一跳，天天鍛煉 body好.動物歌

蜜蜂 bee翁翁翁，帶著bird進花城，小狗 dog汪汪汪，帶著 cat追蜜蜂。ELEPHANT 大象elephant長的高，小河旁邊吃清草，大大的 ear 把風煽，長長的 nose 能洗澡。

方位歌

left左，right右。中間中間是middle。in在里,on在上,under下面不能忘，beside旁邊占兩旁,behind后面要趕上。

序數歌

基變序有規律，結尾加上th。一二三特殊例，結尾字母t d d。八去t，九去e,f要把ve替，結尾變y為ie，若是碰到幾十幾，前用基來后用序。

Good morning Good morning to you, Good morning to you, Good morning, dear teacher, We’re glad to see you

Four seasons Spring is green, Summer is bright, Autumn is gold, Winter is white

A week Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday is the middle day.Thursday, Friday, Saturday, I can say the names of a week day

Pick fruits Pick an apple, pick a pear, Pick a banana over there!Let’s work, and let’s play, Pick fruits every day!

月份歌（英語版）

January ,February.new years day.March ,invitesour kites to play.April ,showers bring May flowers.June and July have sunny hours.August and September ,back to school.October makes the weather cool.November and December winter is here.Twelve months makes a year.職業歌（英語版）

Farmers grow us rice.Bakers make us bread.Artists drow us pictures.Postmen bring us letters.Teachers teach us English.Workers make us bags.Drivers drive us places.Writers write us books.What do you do on the weekend?

What do you do on the weekend? I usually go swimming.Sometimes I climb mountains.Sometimes I go shopping.What do you do on the weekend? I usually play the piano..Sometimes I visit grandparents.Sometimes I watch vidios.I do something at ## o’clock.Here’s my day.This is what I do.I get up at seven o’clock.I take shower at 7:30.I have breakfast at 7:45.I go to school at 8:15.I start class at 9:00.I have lunch at 1:00.I go home at 5:15.I have dinner at 7:30.I go to bed at 10:45.And then I start all over again

英語時態chant

一般現在時

“是”有幾變要記清，“am、is、are”共三種。“do型”“單三”加s（es），其它一律用原形。還有have和has，人稱不可胡亂用。表“有”還有there be，be要隨著主語定。現在經常反復事，主語能力或特征。

現在進行時 進行時，好記憶，be加“動詞ing”。be變疑問，be提前，be否定be后not添。be的形式如何變，跟隨主語及時換。

一般過去時

一般過去時，實在好記憶。動詞，要變化，請你要記清。“am、is”變was，“are”卻成了were。實意動詞也變化，常在詞尾加ed。特殊變化也很多，定要牢記腦海中。一般將來時

將來時，好記憶，加“going to”加原形。的形式要記住，隨著主語及時變。還有一種表達法，動詞will加原形。不久將要發生事，記住要用將來時。be

小學英語歌謠

◆歌曲《Twinkle little star》

Twinkle twinkle little star,(兩個手的手指一張一合，示意星星在眨眼睛)How I wonder what you are,（兩個食指放在太陽穴旁邊做思索狀）Up above the world so high（雙手舉到空中隨著音樂節奏搖晃）Like a diamond in the sky.（兩手的食指和大拇指分別伸出來放在一起，做成一個鉆石形狀）

Twinkle twinkle little star,How I wonder what you are.這也是一首廣泛流傳的兒歌，節奏輕柔溫馨，讓人不由變得安靜和快樂。在唱整首歌的過程中，身子都可以跟著音樂節奏輕輕搖晃。

◆歌曲《Let everyone clap hands》

Let everyone clap hands like me，(拍兩下手)Let everyone clap hands like me,（拍兩下手）

Come on and join into the game（雙手垂直身體平伸出去，手掌往里彎曲做come on狀）

You’ll find that it’s always the same.（雙手交叉放在胸前搖晃身子）

這里clap hands可改成laugh（嘿嘿笑）、cry（boo-hoo哭）、sneeze（a－choo發出打噴嚏的聲音）。這首歌跟《If you’re happy》有異曲同工之妙，也是訓練孩子的音樂節奏感，除了第一、二句的動作以外，其它的都可以省掉了。

◆The elephant goes like this, like that.（四肢著地，慢慢地像大象一樣走）He's terribly big,（站起來，把手舉高）And he's terribly fat.（雙臂向兩邊伸開）He has no fingers,(握拳，藏起手指)He has no toes,(搖動腳趾)But goodness gracious,（做一個吃驚的表情）What a nose!(指鼻子)歌謠很形象地描述了大象的模樣和動作，通常孩子們都是喜歡模仿動物的動作。呵呵，要是你周圍的地方比較狹窄的話，就不用模仿大象走路啦。

◆《Five little ms》

Five little ms jumping on the bed（一只手的五個手指放在另一只手掌上）One fell off and bumped his head（收起一只手指，然后作抱頭狀）Mama called the doctor and the doctor said:（手拿電話，在空中作撥號狀）“No more little ms jumping on that bed.”（表情嚴肅地搖動手指）

其中的five依次改成four、three、two、one。這也是一首節奏輕快的歌謠，既幽默又有趣，很好了鍛煉了孩子的幽默感。整首兒歌用調侃俏皮的語氣來念，念到最后一句的時候就故作嚴肅。

◆FLASH兒歌《Walking, Walking》（三只老虎曲調）Walking, walking, walking, walking,（把食指和中指放在另一只手背上，象走路一樣地一前一后移動兩個手指）Hop, hop, hop, hop, hop, hop,（兩個手指同時跳起來再落回到手背）Running, running, running,（快速地移動兩個手指，做跑狀）Running, running, running, Now, let's stop,（停住不動）

Up and down.（兩只手指指天空，再指指地面）

要是你們活動的地方稍大一點，可以不用手指來示意這些動作了。比如你和寶寶在房間里一邊唱一邊表演走路、蹦跳、奔跑、停止等動作，up的時候就把雙手高高舉到空中，down的時候蹲下來，雙手觸摸地面。

◆洪恩節拍英語：歌曲《One little flower》

One little flower（伸出一個食指做“1”狀，然后兩個手腕并在一起放在下巴下面，做“花朵”狀）

One little bee（兩個手臂放在身體兩側，手掌快速扇動做蜜蜂飛）

One little blue bird, high in the tree.（兩只手臂大幅度地扇動做小鳥飛行狀，然后舉到空中）

One little brown deer, smiling at me.（手掌張開，拇指頂在太陽穴扮成小鹿的角，臉部做一個大大的微笑）

這是洪恩節拍英語里一個數字歌謠，洪恩節拍英語的特色就是把歌謠跟身體動作協調地結合起來，讓孩子在手舞足蹈中快樂地學習英語。

◆洪恩節拍英語：歌曲《Ten little fingers》 Ten little fingers(伸出十個手指)And ten little toes（指指你的腳趾）

Two little arms, and one little nose（摸摸你的手臂，指指鼻子）One little mouth, and two little ears（指指嘴巴，摸摸耳朵）

Two little eyes for smiles and tears.（指指眼睛，兩個食指從嘴角往上劃做微笑狀，往下劃做哭泣狀，表情也要搭配好哦。）

◆歌曲《If your're happy》中文名字叫《如果感到幸福你就拍拍手》

If your're happy and you know it, clap your hands（唱完這一句拍兩下手）If your're happy and you know it, clap your hands If your're happy and you know it,（雙手在胸前交叉擺動）

And your face will surely show it（伸出兩個食指從嘴巴往上劃，做微笑狀）If your're happy and you know it, clap your hands

將clap your hands改成stomp your feet（跺腳）成一段，改成shout “hurray”（雙手舉起來做歡呼狀），再改成do all three（把拍手、跺腳、歡呼連起來做一遍）。這首歌曲對節奏感要求比較強，尤其要等到唱完clap your hands才能拍手，很好地訓練了孩子的音樂節奏感，以及眼睛和手的協調，更促進了孩子的社交互動力。唱這首歌的時候可以把全家人甚至周圍

◆歌曲《one little finger》

One little finger, one litter finger(依次伸出左右兩個食指)One little finger, tap tap tap（同時伸出兩個食指，對敲三下）Point to the ceiling, point to the floor（指天花板，指地板）Put it on your head.（放在腦袋上）

最后一個head改成nose，mouth，ear等其它身體部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以靈活運用哦。的人都發動起來，唱的人越多就越快樂！

◆手指歌（10個印地安小朋友）

One little'Two little'Three little fingers'（雙手握拳，先從右手的小拇指依序數起，每數一個數目，就翹起一根手指來）

Four little'Five little'Six little fingers'（再數到左手的大拇指來）Seven little'Eight little'Nine little fingers'（左手繼續數下去，右手的5個手指頭此時全是張開狀）

Ten fingers on my hand!（雙手食指全部張開，再拍2次手）

Ten little'Nine little'Eight little fingers'（十指都張開以后，再倒數回去，這次從左手小拇指開始，每數一次收一根手指）

Seven little'Six little'Five little fingers'（繼續收回右手指）

Four little'Three little'Two little fingers'（隨著數目越來越少，手指頭也越比越少）

One finger on my hand!（最后只剩一只右手小拇指還豎起來，可以故意左右搖擺，秀給寶寶看）

◆《The finger family》

Daddy finger, daddy finger(把拇指藏在拳頭中間)Here I am, here I am.（伸出拇指）

How are you today?（一只拇指向另一只彎腰鞠躬）Very well I thank you.（另一個拇指鞠躬還禮）Run away , run way.（兩只拇指一起消失）