第一篇：上交材料

打印版一份

到社聯領取申請表并填寫申請表

電子版應用電子電器協會活動后上交材料 申請書：手寫的一份策劃書：電子版本的一份活動當天要寫一份活動簡訊

活動結束后第二天寫一份活動總結電子版打印版一份

每周上交一份‘上周總結，本周計劃’在周五晚之前交。

第二篇：復習計劃上交

初三語文復習計劃

初三備課組

結合我校學生情況我們將整個復習過程分為四個階段：

一、分冊復習（3月中旬——4月中旬）：全面復習課內篇目和相關知識；

二、分專題復習（4月中旬——5月初）；

三、模擬沖刺（5月初——6月）；

四、梳理調整（考前一周）。

一、具體安排與措施： 第一階段

分冊復習（約五周）3.13----4.15 梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識，使知識系統化，使以前零散雜亂的知識有條有理，學生理解與記憶。復習要點：

① 課文中的字、詞、句，理解記憶。

② 了解記敘文、說明文、議論文的文體知識與區別。③ 古詩文的相關知識與背記。④ 綜合性實踐活動的了解與運用。

⑤ 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。⑥ 掌握一些重要的文學常識。第二階段

專題復習（大概用時四周）4.15----5.05 依據中學語文教材編排，分五大類進行專題復習。

（一）基礎知識及運用專題。

（二）閱讀專題。1.現代文閱讀專題（記敘文、說明文、議論文）2.古詩文閱讀專題（主要復習課內講讀文言文）3.圖文表述題專題（結合歷年中考題型進行復習）

（三）作文指導與訓練專題。

（四）名著導讀（考綱要求篇目）復習措施：

（一）基礎知識及運用專題

這部分內容范圍廣，內容多、難度較大、考點比較多。如：

1、借助漢語拼音認讀漢字。

2、正確書寫漢字。

3、根據語境準確，得體地使用常用詞語。

4、正確運用句式，根據語境進行仿寫、續寫、擴寫、縮寫、對對聯等，做到語言準確、簡明、連貫、流暢。

5、辨識、修改常見的語病。

6、正確使用標點符號。

7、了解〈〈課程標準〉〉建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知識。

8、正確默寫古詩文的精彩語句以及其他古詩詞中膾炙人口的名句（考綱要求篇目）

9、根據情境，準確、得體地進行語言交際；根據活動情境，發現問題，探究問題，形成自己的假設或觀點。

復習方法:知識梳理與強調——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查漏補缺與反饋。

（二）閱讀專題 1.現代文閱讀

通過對近幾年各地中考題研究發現，現代文閱讀選文特點：1）注重文體規范（主題鮮明、結構完整、語言優美等）；2）折射時代氣息。（如：人與人，人與自然和諧的；社會與人缺失的；時代呼喚的；表現現實危機與科技發展的；傳承文化與文明的。）3）貼近學生生活。（如：校園生活、家庭生活，起引領作用的贊美美好的人、事和物，有利于夯實人文底蘊，構筑精神家園的事件。）復習原則：按文體復習。對現代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說），說明文、議論文三類，精選課外材料，作為復習資料，對學生進行針對性的訓練，發現薄弱環節及時進行講練。復習步驟：

1、回顧文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策。

2、對不同文體的題型進行針對性的練習與講解。（各地中考試題）

3、選不同文體的題型作模擬訓練。（當代名文時文）

4、解題方法指導：整體閱讀——了解內容——領會主題——仔細審題——明確考點——篩選信息——找準語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。2.古詩文閱讀

古詩文閱讀考試要求與現代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實。近幾年來，文言文閱讀開始重視對思想內容的理解、分析、概括、評價及古詩詞鑒賞能力的考查。因此，我們在復習教學時也應加強這方面的訓練。復習步驟：

1、將古文按篇制定進度計劃表，將任務分給學生，讓學生按照進度整理。（如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。）

2、進行專項檢測與講解。

3、注重由課內向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當的課外文言文。復習方法：注重積累——尋找規律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步。

（三）作文指導與訓練專題

作文是整份試卷中分量最重的一道題（50分），也是語文學習中的重中之重，每年在寫作教學上花的時間最長，投入的精力最多，可收效甚微。要引導學生關注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關注社會，理解他人”的角度發展，寫作的內容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。而學生作文當中存在的問題：一是優劣懸殊，差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”；三是審題不清，不符題目要求；四是言之無物，內容空洞；五是缺少真情實感，無病呻吟；六是認識模糊，立足點不高，思考不深。我們采用“四線并行”法：

1、儲備素材——指導學生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實學生的材料，為考試蓄能。適當講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。

2、專題輔導——就擬題，審題立意，構思選材，結構布局等方面，專題輔導。挑選一些優秀作文和近年中考優秀作文讓學生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。

3、集中訓練——設計一些貼近學生生活，關注社會熱點，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學生訓練，要求盡量在規定時間內當堂作文，并作定時的交流與講評。

4、自我補充——學生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學習語言和一定的章法技巧。第三階段

模擬沖刺（約三周）

此時離中考的時間已不多了，開始對學生進行強化訓練，培養綜合能力。通過讓學生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學，提高心理素質。第四階段

梳理調整：（考前一星期）

學生自主學習，整理消化，梳理知識，查漏補缺

第三篇：上交材料

教學反思

單位：第三教學部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標 題

標題

正文

備課組計劃

第三教學部數學備課組工作計劃

單位：第三教學部 科目： 教師：

時間：2013年1月

標題

正文

備課組總結

第三教學部數學備課組工作總結

單位：第三教學部 科目： 教師：

時間：2013年1月

標題

正文

外出總結

單位：第三教學部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標 題

標題

正文

公開課總結

單位：第三教學部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標 題

標題

正文

經驗交流

單位：第三教學部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標 題

標題

正文

課題總結

單位：第三教學部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標 題

標題

正文

崗位練兵計劃

單位：第三教學部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標 題

標題

正文

崗位練兵總結

單位：第三教學部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標 題

標題

正文

高三迎考方案

單位：第三教學部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標 題

標題

正文

第四篇：上交工作總結

2011年上學期個人工作總結

—————— 劉斌

日月如梭，轉眼一學期又將過去。回顧本學期來，在董事會和園長的正確領導下，嚴格要求自己，按照幼兒園的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學習與工作，工作模式上有了改變，工作方式有了進步，現將本學期的工作情況總結如下：

一、工作回顧

辦公室工作是在董事會和園長直接領導下的綜合管理，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節奏，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度。避免差錯，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關系，辦理學校有關證件。我利用自己多年的工作經驗及比較好的人際關系的優勢，積極為學校辦理了各類證件的年檢。

2、組織落實學校的勞動、人事、工資管理和教職工的考勤控制監督工作。根據人事管理制度與聘用教職工簽訂了勞動合同，按照有關規定，到社保部門辦好繳納社保（養老保險、失業保險、醫療保險、工傷保險、失業保險）的各項手續。體現學校的規范性，解決教職工的后顧之憂。從沒有因為自己的工作上的疏忽使學校和當事人的利益受損。在人事管理方面我以為：工資保障是根本；安全穩定是基礎；培訓學習是需要；人格尊重是要求；規范管理是關鍵。這是我對人事工作的體會。

3、注重安全，確保了本學期無校車接送的安全事故。無食品安全事件。在疾病防控中本未出現手足口病疫情在我園漫延的情況。

4、認真作好幼兒的意外傷害保險的投保，理賠工作，對前來進行理賠的家長耐心講解理賠相關要求和所需材料，并即時把理賠的款項送到家長手中。在辦理幼兒城鎮居民醫療保險中耐心作好宣傳和家長的思想工作，熱情周到向家長講解城鎮居民醫療保險的使用及報銷政策。圓滿完成了政府下達我園的參保人數并順通過了此工作的專項督導。積極辦理校方責任險，為我校（園）正常保教工作起到了保障機制。在出現案件時積極與保險公司溝通辦理理賠，轉移了風險，把我園的損失降到了最低。

5、能夠從容地處理日常工作中出現的各類問題，在協調辦事能力和文字語言表達能力等方面都有提高。由自己負責的上報局所有的報表、報告、工作總結都沒有延誤且準確無誤，維護了我園好的形像。

6、樹立高度的服務意識，服務態度和藹、熱情、耐心為領導、班級提供良好的服務。能從園工作的大局出發，從園整體利益出發，互相支持。

7、一個民營學校（園）后勤工作人員不考慮做事成本，他就是失職，也不是一個合格的管理員。因此在發放物資、用具中，自己堅持以舊換新，按需發放原則。勿以善小而不為，也許細微之處的節約能給我們的生活、工作、意識帶來想不到的收獲。我在工作中始終堅持從節約出發，始終秉承開源節流的觀點來管理日常事務，時時處處以節約出發。

8、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。在工作中熱情主動，不分份內份外。當工作量較多時自己主動加班。如在上報市級綠色學校時，自己獨自加班撰寫上報資料，并協調區教育局、區環保局、省環保宣教中心關系。為我園順利通過綠色學校的驗收工作打下了基礎。在保安人員離

職期間，自己又履行起保安職責；當駕駛員缺崗時自己又開起校車；在食堂人手緊自己主動去幫廚。

在區教育局安全專項督導檢查時，由于時間緊，要求高。我犧牲自己的休息時間主動帶領相關的同事加班搞資料，迎接區教育安全督導。由于大家高度的責任感和敬業精神順利通過了安全督導檢查，為幼兒園爭得好的評價。

9、本自己感覺有成就感的事：

⑴在辦理高校畢業間習補帖時，由于政府資金未即時到位，許多單位都放棄了申報。加之受補帖人員未即時領到補貼，也說些難聽的話。自己相信政府的政策，本著對學校的負責和間習生的負責，自己堅持按時作好上報材料。在請當事人簽字時也有人說些很難聽的話，但自己總是勸說他們簽字。當他們拿到補貼款時自己心里很愜意。也證實了“貴在堅持”這句話。

⑵由于種種原因我校的電費一致是按商業用電收取，自己經過長達一年多的努力終于在去年12月份，把學校的商業電價變更成了居民用電電價。每月為學校節約開資3000余元，每年為學校節約近40000元。我堅信任何事只要用心去做，堅持就會有大的收獲。

10、完成了董事會下達的其它工作任務。如學校收費報批工作、勞動爭議等等工作。

三、工作體會

本自己在工作中的體會是：服務永無止境；學習永無止境；能力永無止境。

四、2012年的工作打算

俗話說“點點滴滴，造就不凡”在以后的工作中，不管工作是緊緊張張的，枯燥無味的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經驗，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高工作效率，和工作技能。

1、在今后的工作中自己要把握好做事的三個環節：一是堅持原則（必須確保領導批示事項按時辦理完成）：二是擺正位臵（端正工作態度，時刻牢記辦公室要為個班級為教職工服好務）；三是注重技巧(從班級、部門的立場出發提出要求，使對方更容易接受)。

2、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發揮參謀作用，積極為領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。

五、存在的問題及今后努力方向

（一）存在的主要問題

一是理論水平不夠高，理論指導實踐還有欠缺。個人文字綜合能力提高還不夠，離領導的期望和要求還有一定差距；二是服務還不夠高，辦事、辦會、辦文有時不夠細致。

這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進提高，爭取把自己的工作做得更好，也希望領導和各位同事能夠及時對我工作中的不足批評指正。

2012年1月6日

第五篇：上交作文

中秋節

今天是中秋節。晚上，我和爸爸媽媽高高興興地坐在一起，一邊吃月餅，一邊賞月。

一輪金黃的圓月高高地掛在天空中，天空中云很淡，風很輕，月光很美，構成一幅美麗的圖畫。夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮多讓人心動啊！

俗話說：“快樂的時光總是過得特別快。”

中秋佳節，不但月亮美，而且人們也可以和親人一起團聚，多么美好的時光，多么美的中秋佳節呀！