第一篇：實習上交材料

實習內容

教育實習的主要任務包括：1.教學工作實習；2.班主任工作實習。（具體內容見各系部具體實習內容及要求）

實習生必須如實認真填寫《福州教育學院學生實習手冊》，要求：使用黑色水筆；師范類學生需完成實習日記16篇，教師指導記錄8篇。實習結束需繳交的材料：

《福州教育學院實習生手冊》、《實習生成績評定表》（需密封）； 師范類實習生還需繳交

1.實習課表一份；

2.專業教案10篇，班會設計1篇；

3.調查報告或小學生典型案例分析1份。

請各位隊長通知好各個實習隊的組長，無比通知每一個學生！

第二篇：上交的實習總結

頂崗支教實習工作總結

單位：

實習學生：

實習生院校：

實習時間：013年9月1日到2013年11月30日之間，我們班兩人來到臨滄市耿馬縣職業教育中心進行的為期3個月的教育實習。三個月的實習生活是辛苦的，也是有意義的。在職業教育中心的校領導、老師及指導老師的支持和指導下，我們的實習工作取得了圓滿的成功。實習的內容：基本包括三部分：課堂教學、組織班級活動和教育調查。

課堂教學:完成了職業教育中心護理七班解剖學基礎這門學科這一學期的教學工作。

班主任實習工作：組織學生課外活動 及開展主題班會活動

教育調查報告：完成一份《關于中職生學習動機及其成因的調查》的教育調查報告

一、成績收獲

1、教學實習工作

實習的首要任務就是教學工作的開展，以達到在實習中提升自己的教學技能。頂崗實習快要接近尾聲，回顧這3個月來的點點滴滴，讓我受益匪淺，收獲頗多。第一次上課的經歷記憶猶新，剛上講臺的時候緊張，聲音顫抖，眼睛不知道該注視哪里，面對著70多個陌生的面

孔，有點羞怯和害怕，雖然課前已經備了無數次課，但當時的自己大腦卻是一片空白！經過三個月的實習鍛煉，現在一切都是那么自然，備課時也知道重難點了，知道如何備好一節課，沒有以前那樣發愁了，講課也很自然流暢，講課的語速該如何讓控制，哪里需要重復講解，哪里可以一帶而過，也可以通過看學生的眼神和表情來了解他們聽講的情況了。這讓我懂得，教師不是為了完成任務而講課，而是給學生們傳授知識，授之于漁，并且讓他們知其然，知其所以然，學以致用，他們能真正理解聽懂才是我最大的目標。在這一實習期間，為了提高學生的學習興趣，我還花了很多功夫來進行教學設計，以期采用不同的方法來提高學生的學習興趣，最后達到提高學習效率在目的。

2、班主任實習工作

班主任實習工作是教育實習階段比較有意義的一項工作，因為在這一過程中，要做一個合格的班主任的首要任務是與學生進行交流，在交流的過程中要學會與學生交流的方式方法。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關鍵的作用，只有真誠的付出愛心，嚴格的要求學生，才能取得好的成績。起初，我認為當班主任很容易，也很威風，實習期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個與學生心靈溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢。方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

接手班主任任工作的第一個晚自習，我就從班委手中要到了一份班級成員名單，并用最段的時間和最快的方法對照名單對班級的學生進行熟悉。因為我知道，能記住學生的名字，在學生眼中是很重要的，他會覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關心自己，這也為實習期間班級的各項工作的開展打下了基礎。

班主任工作的順利開展的基礎是與班委協調工作，使班委的作用發揮到最大。班主任做最重要的決策者。還有就是能夠與學生進行很好的交流也是班主任工作的重要部分。班主任工作是相當繁瑣的，有時候除了要處理班級里學生的學習問題，還要處理學生的部分生活問題，還有就是班級活動的參與情況等等，這些工作都非常的繁瑣，作為一個班主任或是一名人民教師，要投入到教育行業中來，就必須要有耐心來面對教學中大大小小的事，這一點我在工作的過程中體會比較深，因為教育實習是兩個同學一起進行的，兩個同學互幫互助就能發現其中存在的問題，當教師對學生失去信心和耐心是時，教師的行為的表現就能讓學生感受到，此時學生和老師就不能很好的配合完成教學工作。

3、教育調查工作的開展

教育調查工作的開展的意義在于，要求實習的學生做到自身身份的一個轉變，要求一名學生站在一個教育者的角度來思考教育的問題。這方面工作的實施需要我們在教育的過程中找出有關教育方面的問題，從而展開調查工作。我調查的題目是《關于中職生學習動機及其成因的調查》，我實習的學校是中等職業技術學校，從一進入學校

就發現，職業技術學校與普通的義務教育階段的學校有很大差別，這個差別表現在多方面，而我主要從學生這個角度來思考。這里的學生有很大一部分是由初中或高中學校淘汰而來的，學生的成績較差，學習動機也有很大的問題。所以我就從這個切入點來進行我的教育調查工作。通過教育調查工總的實施，能分析出學生自身存在的某些弊端，從而針對這些弊端進行突破，從而提高我們的教學效率。

二、經驗和教訓

說實話，在這里，感覺我們很多問題是通過自己摸索著進行，指導老師給的建議較少，其他老師也很少針對我們的問題提出建議，平時上課更沒有老師給我們評課議課，每一步都是我們自己去思索，自己去揣摩。對學生的管理也是我們一起實習的兩位老師在交流中總結經驗分析出每一位學生，我們都必須去了解他們的優點，缺點，如何對他們施教，這是需要我們付出更多的努力和耐心，而現在我們也基本做到了。哪一位學生是需要鼓勵著去說教，哪一位學生必須嚴格要求的，每一位學生的性格特點我們都摸索的差不多了，這是作為一位人民教師必須做到的。在我的印象里老師是個很輕松的職業，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現在當我自己成了拉是我才發現事實并不是我想象的那樣簡單。但是對于管理學生這一方面我覺得自己有點失敗，總認為師生之間應該是朋友般的隨和，可是我錯了。對于處在這個叛逆不愛學學習時期的學生，一旦太放縱他們的話，這會嚴重的影響上課效率，而事實也是如此。每節課我得撕破嗓子來維持課堂紀律好幾次，這使得我的上課效率大打折扣，因為學

生也摸清了每一位老師的脾氣，他們知道我不會批評他們，更不會大罵他們，所以才那樣放肆！因為一開始的放松，導致后來上課很累人，可又沒辦法。在處理學生問題尤其是在課上時定要顧及學生的自尊心，不能與學生在課堂上發生沖突，有事可以課后找他再談。還有一點要注意就是要多和學生溝通。中職生另一個重要的特點就是：希望得到老師的鼓勵和關注，這一點我深有體會。在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中職生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。其中體會最深的是主題班會的開展。主題班會幫助我拉進了與學生的距離，我以這樣以方式來走進學生來了解學生，從而給班級管理工作的順利開展奠定了基礎。我們是學生，我們也是老師，并且我們可以利用我們與學生的年齡差距不大，有很多共同的話題這一優勢來幫助我們了解和管理學生。不過實習老師都是過于仁慈的，我在教育實習階段沒有遇到那種誰也管不了的學生。希望返校后能和老師或是同學學習這方面的經驗。以加強自己的教育經驗。

第三篇：實習后要上交的材料

實習后要上交的材料：

1.一份學生個案研究報告或教育調查研究報告。（排版要求見《實習手冊》第87頁）

2.一份實習工作總結。（排版要求見《實習手冊》第87頁）

3.至少獨立上課10節（分散實習生至少10節完整課視頻、每周一至五3—5分鐘工作視頻，均要有視頻自動記錄時間，并用光盤匯總交給班長），完成10個教案。教案需要有實習教案封面（見《嶺南師范學院教育實習教案封面》）

4.至少寫10篇教學反思日記。

5.至少10份聽課記錄表（見《嶺南師范學院教育實習聽課記錄表》）6.每位實習生必須獨立組織班級活動一次（分散實習生至少1節完整課視頻，要有視頻自動記錄時間，并用光盤匯總交給班長），上交一份主題班會設計方案（見《嶺南師范學院教育實習主題班會設計方案》），填寫一份班級活動記錄（無模板要求）。

7.上交8份班主任工作記錄表（見《班主任工作記錄表》）8.實習期間周一到周五每天一篇實習日記 9.上交一份班主任工作報告

10.《教育實習鑒定表》（存入檔案，務必用黑色簽字筆認真填寫）11.《教育實習工作評價表》

注意：

1.認真閱讀《實習手冊》與《教科院教育實習計劃》，按要求完成實習任務！

2.以上材料除了《教育實習鑒定表》要求黑色簽字筆手寫外，其他都可用A4紙打印

3.教育實習相關表格可以到學校教育實習網站下載

嶺南師范學院教育科學學院教育系 2012級小學教育及教育學專業教育實習計劃

2012級小學教育專業（語文、數學方向）及教育學專業(語文教學與研究方向)一共159人，根據教育科學學院教學計劃安排，以及教育學系實際情況，特擬此實習計劃。

一、實習的目的與要求(一)目的

1.使實習生通過向中小學教師學習和教育實踐的體驗，熟悉基礎教育的工作特點，加深對中小學的了解，樹立牢固的教師專業思想。

2.培養訓練實習生的課堂教學技能、班主任工作技能等教育教學技能，提高學生的實踐智慧。

3.加深鞏固學生所學的專業知識和技能，培養學生運用教育學科、心理學科、管理學科知識分析解決實際問題的能力，并初步形成從事教育、教學和管理的工作能力。

4.全面檢查本專業的教育教學質量和學生的整體素質，通過實踐和現實的反饋，改進我院的教育、教學工作。

(二)要求

1.了解中小學教育現狀和改革動態，尤其是貫徹新課程標準的精神，實施素質教育的基本情況及教育、教學改革舉措。

2.了解中小學生的特點，能獨立組織、進行課堂教學和指導課外活動。課堂教學要遵循教學規律和兒童和青少年發展規律，以啟發式為指導思想，掌握談話、講述、講解和演示等方法的教學技巧，精心設計和組織直觀教學和活動教學。課外活動要體現知識性、教育性、趣味性，要與課堂教學相結合。

3.做好班主任的助手，能根據班主任工作計劃獨立組織集體教育活動，做好個別教育工作。

4.了解學校管理工作的特點和程序。

5.開展教育調查研究，完成教育實習的專題總結報告。

6.強化學生對教師素養的認識和體驗，培養學生良好的思想素質、心理素質和智能結構。7.嚴格執行實習計劃，認真完成實習任務。按時返回學校，及時上交各種實習材料。

二、實習的地點、方式與時間

（一）實習地點 省內各中小學。

（二）實習方式

以集中實習為主，分散實習為輔。分散實習學生自行聯系實習學校、指導教師，并上報教科院批準。

（三）實習時間

2015年9月29日至2015年12月5日，共計10周。

三、實習的內容和方法(一)邀請中小學優秀教師講座

主要內容包括教師成長經驗、課堂教學心得、備課上課技巧、課堂管理、班主任工作經驗、德育工作經驗等。

(二)聽取實習學校的情況介紹

主要包括實習學校領導對學校工作的全面介紹、優秀班主任的工作經驗介紹，各實習學生分別與實習班級指導老師和班主任聯系，落實實習各環節的具體工作。

(三)觀摩教學

實習生在正式獨立上課前，至少要觀摩教學一周。在開始上課后，也要經常聽課。聽課要達40課時以上。實習生觀摩學校舉行的示范課，觀摩原任課教師講課，觀摩班主任工作。

(四)課堂教學實習

1.每位實習生至少獨立上課10節（分散實習生至少10節完整課視頻、每周一至五3約分鐘工作視頻，均要有視頻自動記錄時間，并用光盤匯總交給班長），完成10個教案。

2.在指導教師指導下，認真備好課。

3.正式上課前，須認真進行試講，經指導教師同意方可正式上課。4.做好作業批改及課外輔導。(五)班主任工作實習

1.每位實習生必須獨立組織班級活動一次（分散實習生至少1節完整課視頻，要有視頻自動記錄時間，并用光盤匯總交給班長），填寫一份班級活動記錄。

2.做好個別學生教育的工作；做好班主任的日常工作。

四、實習的準備

(一)成立實習領導小組 組長： 范兆雄，赫云鵬 副組長：周仕德

組員：王林發，吳建明，梁碧湘，韓芳芳，白彥茹，李晶晶。(二)聯系實習學校

2015年5月前選定、聯系實習學校、指導教師（分散實習自行聯系），與實習學校領導共同商議，落實有關實習事宜。

(三)教學技能訓練

以實習小組為單位，有組織地開展普通話、粉筆字、教學技能的訓練。(四)實習動員

使學生明確實習的意義、內容和要求。(五)職業素養講座

聘請中小學優秀教師介紹實施素質教育、全面提高教育質量的情況，請優秀教師介紹上好示范課的經驗或優秀班主任介紹班級管理經驗。

五、實習總結(一)實習繕后工作

實習結束前應做好離校的繕后工作，歸還所借學校資料、物品和付清所需費用。

(二)實習總結內容

1.每個實習生寫一份學生個案研究報告或教育調查研究報告。2.每個實習生寫一份實習工作總結。3.每個實習生至少寫10篇教學反思日記。

六、實習成績評定

（一）教育實習成績考核內容

考核的內容主要包括：實習態度紀律、教學工作實習、班主任工作實習、教育調查研究等。各項內容的考核標準按《嶺南師范學院教育實習工作條例》中的標準執行。

（二）考核方法及要求

1.成績評定程序：實習生個人實習（以《嶺南師范學院教育實習手冊》的內容為參照），指導教師與實習學校評定，教科院實習領導小組審核，報教務處備案。

2.教育實習成績按百分制計算。優秀成績（90分以上）不能超過實習人數的20%。

3.實習成績評定工作在實習結束后兩周內完成優秀指導教師、優秀實習生、優秀實習小組、優秀實習單位、優秀實習調查報告（教學反思、教學小論文）、優秀實習教案等評選工作。

4.實習成績不及格者，教育實習要重修。

七、優秀實習生評選方法

校級優秀實習生評選比例為實習生總人數的10%（分散實習原則上只參加院級優秀生評選）。

（一）集中實習

1.由帶隊教師負責組織學生進行評選； 2.評選出候選人； 3.上報教務處審定。

（二）分散實習

1.學生自愿報名，帶隊教師推薦；

2.教育系審核學生教育實習材料，確定候選人名單； 3.候選人進行匯報和說課，由教科院組織評委進行評選； 4.實習領導小組研究確定名單； 5.上報教科院評定。

嶺南師范學院教育科學學院教育系

2015年6月7日

第四篇：2014屆實習材料整理、上交注意事項及要求

外國語學院2014屆實習材料整理、上交注意事項及要求

一、教育實習需上交的實習材料以及相關要求和注意事項

1、教育實習需提交的實習材料

學生實習返校后第一周內，即5月9日之前，參加教育實習的學生需按照學校要求完成所有實習材料的整理和提交。提交的材料包括教育實習手冊、教育實習日志、四份教育實習教案、不少于10節的聽課筆記、3000字左右的實習小結（打印稿）、1000字以上的教育實習調查報告（打印稿）、教育實習成績鑒定表。此外，集中教育實習的學生應提交教育實習照片5張；分散教育實習的學生還應提交試講前通過電郵等形式發至指導教師進行修改后并有指導老師具體修改意見的至少4篇教案的紙質文檔、4個15分鐘的課堂講課的視頻錄像刻制成的光盤以及實習期間每周不少于兩次和指導老師的聯絡記錄。

2、教育實習需上交的實習材料以及相關要求和注意事項

1、實習日志的撰寫要求

教育實習日志的撰寫時間從3月17日開始至5月9日（周末和節假日除外），其中第一周為實習準備周，日志第一天內容可以為：“領取實習材料、熟悉人教版七年級下英語的教材、了解初中英語閱讀課的教學方法”等；日志第二天內容可以為：“參加學院實習動員大會、和實習指導老師見面、了解實習材料整理、上交注意事項及要求；和指導老師討論實習計劃，含教學實習和班主任工作實習。”等；第三天日志內容可以為：“熟悉中學英語新課程標準對七、八級聽、說、讀、寫的要求，繼續熟悉人教版七年級下的英語教材，撰寫實習計劃，含教學實習和班主任工作實習。”等：第四天日志內容可以為：“與指導老師一起討論試講教案的撰寫，開始撰寫七年級下第三單元讀寫課試講教案，并和同學們一起進行試講”等；第五天日志內容可以為：“與指導老師一起討論試講教案的撰寫，開始撰寫七年級下第三單元聽說課的試講教案，并和同學們一起進行試講”等。

其他周的實習日志按照在實習單位的日常工作安排填寫。

教育實習日志要求每天撰寫，應記錄每天工作的工作具體內容、遇到的一些問題和解決問題的辦法。表格中實習內容的填寫要充實、飽滿，不能三言兩語地泛泛而談，如“今天帶了早讀、學生眼保健操和自習”、“今天改了英語家庭作業和課堂聽寫”。

2、聽課記錄的撰寫要求

（1）記錄信息完整。應按照要求填寫包括具體聽課時間、地點、班級、執教者、第幾課時等信息；

（2）教學過程清晰。記錄包括教學環節和主要教學內容，以及授課老師教學時采用的方法；

（3）教學評點認真。實習生應對本節課教學的優缺點進行初步分析和評價。教學評點既可以針對教師教材處理與教學思路、目標；也可以針對教學重點、難點的講解、課堂結構設計、教學方法的選擇；教學手段的運用想等。

3、教育實習手冊的撰寫

第一周撰寫實習計劃，含教學實習和班主任工作實習。

第五周開始填寫實習情況、典型教案、班主任工作情況、自我鑒定和實習小組評議（由實習小組組長填寫，每一個組指導老師可以指定2名實習組長）。

4、實習總結和教育調查報告的撰寫要求

實習總結字數3000字左右，要求條理清楚、邏輯性強；著重寫出對課堂教學、班主任工作的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業理論與實踐的差距和今后應努力的方向。

教育調查報告字數1000字左右，范圍限于教育領域或與教育有關的其他社會內容，如中小學的學生、教師、管理、教育教學改革以及中小學對我校教育、教學，工作的反饋信息等問題進行的專題調查，要求通過與教育有關問題的調查，掌握規律；發現問題、分析原因，總結經驗，為教育科學和科學教育服務。實習總結和教育調查報告都必須打印。打印格式和論文的文獻綜述格式一樣。（打印格式要求：紙型—A4；單面打印；標題--宋體三號，加粗。正文--宋體小四號。頁面設置：頁邊距：上下左右均為2.5厘米；行間距：1.5倍距離；字符距離：標準。頁碼設置：居中。）

5、實習成績評定表上的實習時間返校后再按學院要求統一填寫。

學生教育實習成績評定表里有兩欄成績。左邊的一欄實習結束前由實習學校的指導老師填寫，總分為90分，即，不含左下角的個人總結、調查報告成績評定（10分）；右邊一欄的成績在實習結束返校后由本學院的指導老師填寫。此外，該表的第二頁在實習離校簽一定要請實習學校教務處寫好鑒定，并加蓋上該實習基地的公章。

二、生產實習需上交的實習材料以及相關要求和注意事項

學生實習返校后第一周內，即5月9日之前，參加生產實習的學生需按照學校要求提交專業實習手冊（內含實習計劃、實習情況、實習周志、實習總結、自我鑒定、實習小組評議等）、專業實習成績鑒定表、不低于4個15分鐘的主要工作情況的視頻錄像刻制成的光盤1張以及實習期間每周不少于兩次和指導老師的聯絡記錄。

1、實習周志的撰寫要求

實習周志是實習過程的真實記錄,體現了學生實習的基本內容,也一定程度上表明了學生的實習態度,所以,實習周記要具體、真實、詳細。表格中內容的填

寫要充實、飽滿。

2、實習總結的撰寫要求

實習總結字數3000字左右，要求條理清楚、邏輯性強；著重寫出對實習內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業理論與實踐的差距和今后應努力的方向。

實習總結要求打印。

打印格式要求和教育實習總結要求相同。

（三）實習單位鑒定表

實習結束前，每一位實習生都應請實習單位對自己在實習期間的政治思想、工作態度、業務水平和專業技能做出書面鑒定并一定要加蓋公章。

第五篇：關于學生實習期間上交材料的說明(2013)

關于學生實習期間上交材料的說明

一、關于頂崗實習手冊的操作方法與注意事項是：

1、實習時間最少為3個月，否則將沒有實習成績；

2、學生在5月15日前要將頂崗實習手冊電子檔發給班主任，該電子檔要包括實習單

位鑒定意見及實習單位評定，“學生頂崗實習考核鑒定與成績評定表”通過掃描或通過拍攝照片的方式將該頁信息連同實習手冊電子檔發給班主任；5月25日前班主任進行實習成績評定并上報給學院辦公室。（注意：相關成績評定采用百分制）

3、學生實習結束后返校第一天，需向班主任上交完整的頂崗頂崗實習手冊紙質文檔及

電子文檔，其中紙質文檔必須包含實習單位指導老師的手工簽名及實習單位公章。

4、班主任收集好學生上交的頂崗頂崗實習手冊紙質文檔后，在“學生頂崗實習考核鑒

定與成績評定表”中手工填好“指導教師考核意見”以及相關的成績評定后統一交到各專業教學秘書處（學期校歷安排放假前二周），由教學秘書統一負責“專業負責人簽名”和“二級學院（部）負責人簽名”。

常見問題答疑：

問題：頂崗實習手冊，是寫和實習有關的內容？還是必須寫和專業有關的內容？ 回答：要寫和專業相關的實習內容；

問題:頂崗實習手冊中，實習指導老師填哪位老師？

回答：實習指導老師為班主任；

問題：頂崗實習手冊大概什么時候要求學生交上來？

回答：學生離校前一定要交上來。

問題：交電子的還是紙質的？

回答：電子文檔和紙質都要交。

問題：頂崗實習成績是給等級還是百分制？

回答：統一按百分制。

注意事項：學生的紙質的頂崗實習手冊班主任（學校指導教師）一定要寫好意見。紙質頂崗實習手冊由班上班長或學習委員統一收集，按學號整理好后統一交到各個專業教學秘書處。電子文檔同樣也是要求按學號排好序。