第一篇：新目標英語初三Unit 7 課文填空

Unit 7 Travel spotlight: Paris

For your next vacation, why not consider visiting Paris? Paris is the capital of France, and is one of the liveliest cities in Europe.It doesn't have any beaches or mountains, but there are still many things to do there.For

example, it has some fantastic sights, including the Eiffel Tower and Notre Dame Cathedral, one of the most famous churches in the world.Traveling around Paris by taxi can cost a lot of money, but it's usually quite convenient to take the underground

train to most places.In general, though France is quite an expensive place.One thing that is not expensive in France, however, is the wine!

Most people in France have learned English.But many people don't like to speak English, especially in Paris.So unless you speak French yourself, it's best to travel with someone who can translate things for you.Dear Ace Travel,My family and I want to take a trip this summer somewhere in eastern China.I hope you can provide me with some information about the kinds of vacations that your firm can offer.We would like to travel to an exciting place, and we don't mind how far we have to go.It has to be a place where we can do lots of outdoor activities;we

especially love hiking and swimming, but any kind of outdoor activity is fine.We also need to stay in an inexpensive hotel or apartment.It would be nice if we could get a room with a kitchen so we could save money by cooking our own meals.The room needs to be big enough for three people.Also, we'd like to stay at a place with a big pool or somewhere near the

ocean.Could you please give me some suggestions for vacation spots? Also, please let us know if it's best to travel by plane, train or bus.We'd like to be away for about three weeks.Thank you very much.

第二篇：八上Unit 4 課文填空

八上Unit 4 課文填空

1.----That’s your new house, Hobo.----Great._____ _____ ______ ______?

----Here are _______ ___________.Read them first.----All right.What’s _________?

----You’d better ________ some tools.----_______ ________!

----Shall we start?

----No.I can’t help you.It ________, “Do it yourself.”

2.----What’s __________________ , Suzy?

----It _______ ______ “do-it-yourself ”.When you do DIY, you make, ________ or __________ things yourself ________ ______ ________ someone to do it.----What ______ you ______ ____ ____ then?

----I’m going to make some _______ _______.----It ________ ________.What do you need for that?

----I need some papers, glue and ____ ______ ____ ________.----Do you like DIY?

----Yes, I do.I _______ _______ _______ ________.That’s fun.3.My cousin and DIY

My cousin Andrew _____ _______ ______ DIY.He loves to ___________ things and __________ his house.But when he ___________, the house always looks _______!He once ________ _____ put in a brighter light in his bedroom,but he ______ a mistake.Then his _________ house had a _________ cut.Another time, he wanted to ______ ______ a picture on his bedroom wall, but he ______ a pipe and _______ the room with water.Last month, he _________ the living room in his house was _________, so he painted it blue.His mum said, “Stop it.” But he ________ ______ ________.Now the living room has _____ _______ blue walls ______ ______ a blue ceiling and floor.Even his cat is blue now!

When I wanted a _______ above my bed, he said, “No problem!” He then _______ five hours _______ up the shelf on the wall.Then I put my books on the shelf.Whoops！They couldn’t stay there because one end of the shelf was ________ ______ than _______ _______.I ________ some books about DIY for him and I also _________ him to take a course in DIY.But this just made him angry----he says he already knows everything about it.So _________ , I am reading all the books myself and _________ lessons every Saturday.Now I know ______ ______ about DIY than my cousin!

4.----It’s time _________ lunch, Mum.Can we _______ _______ the house and some food? I’m ________.----OK.Let’s make some _______________.----Sure.Look ______ me.First, pick a _______ of bread.Then put some tomato sauce on it.----That’s ________.----Is that all right?

----Well, just put ________ piece of bread on the top of it._________!

第三篇：初三英語 Unit 8

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

初三英語 Unit 8

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Unit 8

一、單詞： 單詞：

I’ll help clean up the city parks.1.hunger 餓；饑餓 n.hungry 饑餓的 adj.2.sign 標牌；招牌；記號；手勢 n.簽名 v.3.advertise v.advertisement n.advertisement 作“廣告,宣傳”意思時為不可數名詞，作 “公告,啟事”意思時為可數名詞。4.establish 建立,建造,設立 v.establisher n 5.major v.majority n.major 主要的,較多的 adj.專業，主修 n.6.commitment n.commit v.奉獻 7.elementary adj 基礎的，初級的，小學的element n.元素 8.fix 與 repair 的區別： fix 用于需要重新“調”物體的結構，把松散的部件固定結實，將分離的物體各部分裝配起來。用于美國口語中，與 repair 無多大區別。repair 的對象范圍很廣，從房屋、道路、機器到日常生活必需品，是使受到一定損失或失靈 的東西恢復其形狀或功能。9.similar adj 相似的similarity n.相似similarly adv.相似地 10.strategy n.方法，策略strategic 或 strategical adj.戰略的 11.disabled adj.肢體有殘疾的disability n.無力, 無能, 殘疾 12.organization n.組織機構 organize v.組織 organized adj.有組織的，精心收集

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安排有序的 13.fill v.裝滿 full adj.滿的 14.pleasure n.愉快，高興 pleasant adj.令人愉快的 pleased adj.高興的please v.使人愉悅滿意，請 15.blind n.盲人 v.使失明, 遮暗, 蒙蔽 adj.盲目的, 不加思考的, 瞎的 16.deaf adj.聾的 deafness n.聾, 聽不清 17.imagine v.想像 imaginative adj.富于想象力的 imaginary adj.想象中的,假想的 18.shut v.關上 過去式和過去分詞都是 shut 19.specially adv.特意地；專門的special adj.特殊的 20.fetch v.接來, 取來,帶來 n.取得,拿,詭計,魂 fetch up v.引起,回想起 21.support v.支持；幫助 若指“支撐物，支柱，支座”是可數名詞，若指“支持、支撐、支援”時為不可數名詞。22.appreciate v.感激 appreciation n.感激；感謝 23.donate v.捐贈；贈送donation n.捐贈物，捐款

二．短語

clean up 打掃干凈 cheer up sb 使某人高心起來 put off sth 拖遲 come up with=think up 想出… put up 張貼 set up = start = establish 建立 take after = be similar to 相像 fix up = mend= repair 修理 give out=hand out 分發 give away 贈送 ask for 要求 call-in =phone-in 聽眾來電直播節目 work out 結果 help(sb)out 幫助（某人）解決困難 at once=right away=in a minute 立即，馬上 a group of 一群，一組

run out of =use up 用完，用盡 a city parks Clean-up day 城市公園清潔日 write down=take down=put down 寫下 plan to do sth 計劃做某事 spend…on sth/doing sth 花費…（時間、金錢）做某事 call up sb

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打電話給某人 try to do sth/try doing sth 盡力做某事/嘗試做某事 ask /tell sb to do sth 告訴某人做某事 It′s one′s turn to do sth 輪到某人做某事 ask for 請求… hang out 閑逛 get around 觀光 join the school volunteer project 參加學校志愿者工程 football game club 足球俱樂部 a major commitment 一個重大的貢獻 volunteer to do sth 志愿干某事 elementary school 初級中學 put…to use 使…很有用處 not only…but(also)…=both and 不但……而且…… homeless people 無家可歸的人 at the food bank 在食品救助站 in an after-school study program 課外學習小組 from now 從現在開始 help sb.(to)do=help sb.with sth 幫助某人做某事 be able to do 能，會 a radio interviewer 一個電臺的記者 a call-in center 熱線電話 send sth to sb=send sb sth 把某物寄給某人 be home to…成為…的家園 take turns(at)doing 輪流做某事 test papers 試卷 thank you for sth/doing sth 為（做）某事感謝某人 work out fine 很有效 with a pleasure 很樂意 make it +adj.(+for sb)+to do sth 使（某人）做某事…fill… with… 用……充滿…… be filled with=be full of 裝滿…… want to be 想要成為 cannot imagine 無法想象 face challenge 面臨挑戰 answer the telephone 接電話 a friend of mine 我的一位朋友 train sb.to do 訓練某人做某事 tell a stray 講故事 six months of training 六個月的訓練 blind in the left eye 左眼失明

三、句子

1、I'd like to work outside 我想在外面工作 Would like to do sth.精心收集

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愿意做某事，無時態的變化

2、visit sick children in the hospital 在醫院看望生病的孩子 Sick,生病,這里指病人,與 ill 意思相近ill 作“生病”解時只能跟在形容詞后，不放在名詞前 作定語，而 sick 可以

3、we can't put off making a plan 我們不能推遲做計劃 Put off 推遲，后接動詞的-ing 形式作賓語

4、Clean-up day is only two weeks from now 清潔日距離現在僅僅有兩周時間了。Tow weeks from now,距離現在兩個星期，與 tow weeks later 意思相近

5、Not only do I feel good about helping other people, but I get to spend time doing what I love to do 我不僅從幫助別人中感到快樂，而且我也把時間花在我喜歡做的事上(1)把 not only……but also……放在句首連接兩個并列的單句時,緊跟 not only 后面的單句用倒裝語 序 eg: Not only is he rich but also he is very kind 他不僅很富有而且很友善 注：當 not only……but also……連接短語時，句子不需要倒裝(2)把 not only……but also……放在句子里面時，不需要倒裝，且謂語動詞的單復數采用就近原則 eg: Not only I but also he knows the secret 不僅我，而且他也知道了這個秘密

6、he told a radio interviewer that he had run of money to by old bikes 他告訴一個電視臺記者他已經用完了錢去買舊自行車

這是一個雙賓語，that 引導的賓語從句為 told 的賓語，表示了賓語的具體內容

7、he also put up some signs asking for old bikes and called up all his friends and told them about the problem 他還張貼了一些海報求購舊自行車并打電話給他所有的朋友，告訴他們這個問 題

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這是一個簡單句，主語是 he,帶三個謂語，雖然有并列連詞 and，但這并不是復合句

8、an organization set up to help disable people 一個設立起來為了幫助殘疾人的組織 這是一個定語后置的短語，set up 是被動的，即 an organization that is set up，被建立

9、she said she would talk to “Animals Helpers” to see if it would be possible for me to get a specially trained dog 她說她會和“動物助手”溝通，看看我是否能得到一只專門訓練過的狗 這是由兩個賓語從句組合成的復合句。這兩個賓語從句分別是……she would talk to ”Animal Helpers" to……和……if it would be possible for me to get……

四、語 法

動詞短語.動詞+副詞=動詞短語 例：break out(爆發)注意：①當賓語是名詞時可放在動詞短語的中間或后面 ②賓語是人稱代詞時必須放在動詞短語中間 例如：①Let us cheer him up.(譯：讓我們使他振奮起來.)②We are going to set up a food bank to help hungry people(譯：我們將要建立一個經濟 食品發放中心來幫助饑餓的人們.)③We need to come up with some ideas(譯：我們需要想出一些注意.)④I’ll write down all our ideas(譯：我將把我們所有的想法都寫下來.)1

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第四篇：課文填空

一、背誦課文填空 《山中訪友》----啊，老橋，你如一位（）的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬度過對岸，滾滾水送向遠方。你弓著腰，（）著水中的那人影、魚影、月影。（），（），泡沫聚散，唯有你（）。你好，清涼的（）！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的（）！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的（）!你天生的（），（）多么有氣勢。你好，（）的（），（）襯托著你（），你高高的額頭上仿佛（）。你好，（）的白云，你潔白的身影讓天空（），變得（）。喂，（）的云雀，你（）地在談些什么呢？我猜你們（）的是飛行中看到的好風景。（）一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；（）一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它（）的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（）的儀式；，（）一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的（）回聲。《詹天佑》----詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要（），哪里要（），哪里要把（），哪里要把（），都要經過（），進行（）。詹天佑經常勉勵工作人員說∶“我們的工作首先要（），不能有一點兒（）（）。不應該出自工程人員之口。” 《懷念母親》----我的一生有兩個母親，一個是（）的母親，一個是（）母親。我對這兩個母親懷著同樣（）和同樣（）。《只有一個地球》-----據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個（）的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“

”。地球，這位人類的（），這個生命的（），是那樣的（）。但是，地球又是一個半徑只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（）《這片土地是神圣的》----（）沙灘，（）耕地，（）山脈，（）河流，每一根（）的松針，（）嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的（），藍天上的白云，在我們這個民族的（）和（）中，都是（）的。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，（、、）是我們的兄弟。樹汁流經樹干，就像（）一樣。我們和大地上的（）、（）共同屬于一個家園。那（）湖水中的每一個倒影，反映了我們的經歷和記憶；那（）的流水聲，回蕩著我們祖輩的（）。河水為我們解除干渴，（）我們的心田，養育我們的（）。河水運載著木舟，木舟在（）的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。我們深知：（）。《少年閏土》-----（）的天空中掛著一輪（）圓月，下面是（），都種著（）的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶（），手（）一柄鋼叉，向一匹猹（）地刺去。那猹卻（），反從他的（）逃走了。下雪了，我（）出一塊空地來，用短棒（）起一個大竹匾，（）下秕谷，（）鳥雀來吃時，我遠遠地將（）在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。《老人與海鷗》----老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片（），飛成一篇（）。老人望著高空（）的鷗群，眼睛里帶著（）。海鷗們（）翅膀，（）老人遺像前的空中，像是前來（）的親屬。過了一會兒，海鷗（）落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們（），像是為老人守靈的（）。《最后一頭戰象》----沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖（）地在上面摩挲著，眼睛里（），像是見到（）。二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出（）；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股（）的（）。它站在江灘的（）上，（）著（）的江面。然后，它（）嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上（），許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，———發出（）的吼叫。這時，他身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛（），吼聲（），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。土坑約有三米深，嘎羧（）在坑底，（）著臉，鼻子（）在腿彎，一只眼睛（）得老大，凝望著天空。《伯牙絕弦》-----（），鐘子期（）。伯牙鼓琴，（），鐘子期曰：“善哉，（）！”志在（），鐘子期曰：“善哉，（）！”伯牙所念，鐘子期（）。子期死，伯牙謂（），乃（），終身（）。《月光曲》----皮鞋匠靜靜地_ ____著。他好像______著大海，月亮正從__________的地方______。_________的海面上，霎時間______了銀光。月亮_________，_______一縷一縷_______似的微云。忽然，海面上______了大風，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一個連一個朝著岸邊_________??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的臉上，照著她_________，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在_________照耀下的____________的大海。

第五篇：新目標英語八年級上unit 10

芮城縣2015課改展示課競賽暨第十一屆初中教學能手評選教案

Unit 10 If you go to the party,you will

have a great time.芮城五中

李莉

教學內容：

人教版八年級上冊第十單元(Section A 3a-3c)I.Teaching aims 1.Knowledge aims(1)Key vocabulary: upset, taxi, advice(2)Grammar: If-clause.2.Ability aims(1)Use “if-clause” freely.(2)Decision making.3.Emotion aims(1)Look before you leap and make better choice.(2)Learn to give correct advice.II.Teaching key points 1.The new vocabulary.2.If-clause.3.Decision making III.Teaching difficult points Use “if-clause” freely.IV.Teaching methods 1.Task-based teaching method.2.Group work.V.Teaching steps Step 1 Warming-up and revision Have the students say the sentences out in English.1.如果你去參加聚會，你就會玩得很開心。2.如果你呆在家里，你就會后悔。3.如果你穿著牛仔褲，老師將不會讓你進。4.如果你乘公共汽車去聚會，你就會遲到。5.如果他們今天舉辦聚會，一半的同學將不會來。Step 2 Presentation 1.Have the students read the sentences in the paper and try their best to understand them and fill in the blanks.（1）If you go to the party ,you will have a great time.（2）You will be sorry if you stay at home.（3）If he takes the bus to the party,he will be late.（4）The teacher will be angry with me if I am late.（5）If it doesn’t rain tomorrow, I will go fishing.（6）If she isn’t busy this weekend , we will invite her to the party.2.Let the students work in groups to check their answers.3.Check the answers in front of the class.Step 3 Practice Work on 3a ① Students skim the passage first.Try to get the meaning of the passage.② Then students read the passage carefully again and try to fill in the blanks with the correct forms of the verbs in brackets.③ Check the answers know, do ,think, go, will be, told, have ,wear, will look, go, walk, will take, take, will be Step 4 Group work Have the students work in groups of four to play a game like this.A I think I will play computer games.S1: If I play computer games, I won’t finish my homework.S2: If don’t finish my homework, the teacher will be angry with me.S3: If the teacher is angry with me ,he will call my parents.S4: If the teacher calls my parents,they will talk with me.…

B I think I will be a teacher.S1: If I am a teacher, I will work in the village.S2: If I work in the village, I will help the children with learning.S3: If I help the children with learning, they will get good grades.S4: If they get good grades, they will be happy.…

Step 5 Homework Have the students complete the sentences using their own idea in 3b.Blackboard arrangement if 引導的條件狀語從句 If + 從句 主句

↓

↓

一般現在時 一般將來時

↓ ↓ am/is/are will+動詞原形 實義動詞原形/第三人稱單數

Reflection of teaching: