第一篇：2013-2014第一學期德育工作材料

2013-2014第一學期德育工作材料

德育常規工作：

1、每日一次班務

2、每周一次國旗下講話,才藝展示

3、每周一次衛生大掃除

4、每周一評的優秀班集級

5、每月一期班級黑板報評比

6、每月一次班主任工作例會

7、每月一次養成教育活動

8、每學期開學初一次班主任培訓

9、每學期一次班主任經驗交流。

10、每學期一次班級文化墻布置

11、每學期一次主題班隊會

12、每學期一次家長會安排

13、每學期一次培訓家長安排本學期需老師們寫的材料：

1、升旗活動：材料一份，活動記錄一份

2、主題班會：材料一份，活動記錄一份

3、德育課題研究：每學期一次，記錄一份

4、心理健康教育課，教案2周一次（心理課教師）

5、雙困生轉化：每學期一次，記錄一份（語數英教師）

6、學生成長檔案建設（每學期末檢查）九月份：“行為習慣培養”月

1、班主任培訓記錄一份

2、“好習慣伴我行”養成教育教育記錄一份，（利用班會課完成）十月份：“愛國主義教育”月

1、“公共秩序”養成教育記錄一份（利用班會課完成）十一月份：“家長學校”月

1、家訪記錄一份

2、家長會會議記錄一份

3、培訓家長材料、記錄,各一份

4、“文明禮儀”養成教育記錄一份（利用班會課完成）十二月份：“心理健康教育”月

1、教師參加心理健康教育記錄一份

2、學生參加心理健康教育記錄一份

3、個體心理輔導記錄每學期一次，記錄一份

4、學生“尊老愛幼”養成教育記錄一份（利用班會課完成）元月份——“熱愛學習教育”月

1、班主任工作經驗交流記錄一份。

14、每學期一次家訪記錄

15、每學期一次德育小課研究報告

16、每學期一次雙困生轉化

17、每學期一次心理健康教育培訓

18、每學期一個個體心理輔導

19、每學年一次聘請校外輔導員開展教育活動安排記錄，20、每學期一次綜合實踐活動安排。

21、每學期兩次大型德育活動安排

22、每學年一本班主任手冊

第二篇：第一學期德育工作安排

一、指導思想 以安全穩定為基礎，以提高質量為核心。牢固樹立“立德育人”的觀念，以弘揚和培育民族精神為抓手，加強和改進德育工作，努力做到與時俱進，貼近學生，自主參與，提高實效，開創德育工作新局面。

二、工作理念

1、為每一位學生找到最佳的發展空間。

2、充分發揮德育過程中師生的主動性、積極性、創造性。

3、授之以知，曉之以理，引之以情，導之以行。

5、讓德育回歸生活，從身邊小事做起。

三、工作目標

1、培養學生具有良好的道德情操和行為習慣。

2、加強法制教育，堅持依法治教。

3、重視校園文化建設，營造和諧健康、積極向上的育人環境。

4、開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動。

四、實施策略 德育是一個過程性的活動，滲透在日常的教育教學活動中，本學期將本著“務實”“開拓”的原則，對德育工作進行全面、深入的部署。

1、根據《中小學生日常行為規范》及《學生在校一日常規》，結合日常行規教育，開展學生禮儀行為養成教育，花大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口出，文明行為隨處見”的習慣。每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，每周在全校公開，每月發給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。

2、進一步規范升旗和國旗下講話制度，切實開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和遵紀守法教育，強化團隊精神、英才意識。

3、重視和加強后進生的轉化工作，建立希望生個性化檔案和幫教機制。

4、進一步完善德育工作網絡。以校長室為核心，政教處、團總支為龍頭，團總支書記、年級組長、班主任、政治教師為骨干，全體教職工共同參與的學校德育工作網絡。

5、抓好班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優的重要依據，本學期評選校級優秀班主任若干名。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，學校組織評選。

6、抓好班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優的重要依據，本學期評選校級優秀班主任若干名。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，學校組織評選。

五、工作安排表

第三篇：小學德育工作第一學期計劃

官陂小學2014--2015年秋季第一學期 德育工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，繼續深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習慣的養成教育為主線，以培養良好的行為習慣、愛國愛鄉、創新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。

二、重點工作

（一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識

“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后20%學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。

（二）狠抓養成教育，精心組織主題教育月活動

1、切實開展養成教育。要從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間

秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。本學期，教導處與少先隊將確立養成教育課題實施方案,制訂計劃，加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考核緊密結合。

2、著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發生。

（三）提高課程意識，構建完善的德育課程體系

1、積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育，激發學生愛國情感。

2、充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規定課程中的德育課程。

（四）優化校園文化，努力創造良好的育人環境衛生

1、班級環境美化。班級環境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化衛生檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

2、整治周邊環境衛生。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境衛生，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。努力營造有利于學生成長的安全、健康衛生環境。

3、抓好少先隊工作。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

（五）注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力

1、加強德育隊伍建設。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管

理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

3、.加強學生干部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力。

4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯系。注重發揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協調、高效開展。

三、月份工作安排

九月：典型事跡學習月

1、“平安、健康、文明”教育周系列活動。

2、“感恩老師”主題活動。

3、開學典禮活動。4“贛鄱最美少年”典型事跡學習十月份：“三愛”教育活動月

1、慶祝國慶，“感恩祖國“主題活動。

2、未成年人保護法講座。

3、“三愛”教育

十一月份：“三節”活動月

1、日常規范強化訓練。

2、“感恩生命”主題教育。

3、“三節教育”

十二月份：學生禮儀月

1、德育小論文評優。

2、繼續抓好“小學生一日常規”。

3、“12.4”全國法制宣傳教育日系列活動。2015年元月：讀書活動月

1、班級工作總結、評比。

2、德育工作總結

3、假期安全教育。

官陂小學

年9月1日 2014篇二：2014--2015年秋季第一學期小學德育工作計劃 建設小學2014--2015年秋季第一學期

德育工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，繼續深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習慣的養成教育為主線，以培養良好的行為習慣、愛國愛鄉、創新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。

二、重點工作

（一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識

“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后20%學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。

（二）狠抓養成教育，精心組織主題教育月活動

1、切實開展養成教育。要從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間

秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。本學期，教導處與少先隊將確立養成教育課題實施方案,制訂計劃，加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考核緊密結合。

2、著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發生。

（三）提高課程意識，構建完善的德育課程體系

1、積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育，激發學生愛國情感。

2、充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規定課程中的德育課程。

（四）優化校園文化，努力創造良好的育人環境衛生

1、班級環境美化。班級環境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化衛生檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

2、整治周邊環境衛生。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境衛生，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。努力營造有利于學生成長的安全、健康衛生環境。

3、抓好少先隊工作。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

（五）注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力

1、加強德育隊伍建設。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管

理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

3、.加強學生干部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力。

4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯系。注重發揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協調、高效開展。

三、月份工作安排

九月

1、“平安、健康、文明”教育周系列活動。

2、“感恩老師”主題活動。

3、開學典禮活動。

十月份

1、慶祝國慶，“感恩祖國“主題活動。

2、未成年人保護法講座。

十一月份

1、日常規范強化訓練。

2、“感恩生命”主題教育。十二月份

1、德育小論文評優。

2、繼續抓好“小學生一日常規”。

3、“12.4”全國法制宣傳教育日系列活動。2015年元月

1、班級工作總結、評比。

2、德育工作總結

3、假期安全教育。

武勝縣建設小學德育辦

2014年9月1日篇三：2013—2014學年第一學期小學部德育工作計劃 2013——2014學年第一學期

虎門外語學校小學部德育工作計劃

【指導思想】 以黨的十八大和科學發展觀思想為指導，進一步貫徹落實市鎮教育部門關于學校德育工作意見的精神，以迎接建校十周年為契機，以打造學在虎門，打造品牌教育，構建和諧平安校園為突破口，以養成教育為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設為基礎，以感恩教育為主線，全面推進素質教育，走內函發展之路，全面推進我校德育工作與和諧校園建設再上新臺階。

【工作思路】

以養成教育為重點，以感恩教育為主線，以活動育人為載體，進一步提升我校的養成教育水平和活動育人的實效性！【工作目標】

本學期總體德育目標：

1、舉全校之力，通過一個月的努力，確保一年級及插班學生的入學的適應期的平穩過渡，為學生的穩定工作打下堅實的基礎；（1、調好課務，準時到崗；

2、陪著孩子一起在宿舍里面，你靜靜的坐在孩子的身邊，孩子會多一份安全感；

3、要手把手的教會孩子正確的沖涼、刷牙、放蚊帳等方法，并幫助孩子們去完成！

4、要準備充足的彈藥，如玩具、零食、五角星、故事等）

2、加強師德教育，杜絕體罰與變相體罰現象的的發生。大力倡導陪伴式教育，提高學生喜歡率、家長滿意率和學生穩定率（上學期的穩定工作非常出色，在這當中，六年級更是交出了一份非常漂亮的答卷，平均每班流失約一名學生）。

3、夯實養成教育工作，順利完成一年級生活習慣與課堂常規的養成教育達標驗收工作，二到六年級課堂常規達標驗收工作和眼保健操驗收評比工作；

4、繼續深化少先隊組織建設，辦好校園廣播站，營造樂觀、積極的生活、學習氛圍；

5、通過全方位實施“感恩”教育，全力營造“感恩”文化，讓學生在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的良好道德品質；

6、加強安全教育力度，降低校園意外傷害率；加大接送安全管理力度，認真執行外語學校各項接著管理制度，打造平安、和諧的生活家園，成長樂園。

7、辦好愛國主義主題教育月活動，加大對學生進行愛國主義教育力度，大力弘揚民族精神；

8、提升活動育人的實效性與參與度，努力讓更多的學生在活動中得到成長和鍛煉。

【實施策略】

一、以隊伍建設為基礎，營造全員育人氛圍，進一步提高學生喜歡率，家長滿率、學生穩定率。

1、加強師德教育。進一步健全和完善師德考評制度，通過自主學習、培訓交流和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，力爭讓每一位教師做到尊重學生、關愛學生、理解學生，時時為師，處處為表，不斷提高全體老師的師德素養。落實因材施教，堅持正面教育，陪伴教育，賞識教育，杜絕簡單粗暴的體罰與變相體罰教育。對違反師德的老師和級組期末考評實行一票否決制。

2、加強校園德育環境建設。建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全體師生抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

3、加強德育隊伍建設。建設一支有充滿愛心，掌握管理藝術的德育隊伍，提高德育工作的效率。

開好三個會議：堅持開好年級組長例會、生活老師例會、班主任例會；建設好三支隊伍：加強對年級組長、班主任、科任老師的培訓學習與指導。組織三次培訓，開學前組織一次一年級班主任管理經驗交流培訓活動，一年級生活老師進行一次工作經驗交流；班主任進行二次經驗交流，并爭取組織部分優秀班主任參加十二月份在廣州召開的《現代與經典》班主任培訓活動，提升班主任老師的管理能力與藝術。

4、加強生活指導教師隊伍建設。

（1）加大生活老師招聘力度，優化生活老師隊伍，加大年輕生活老師培養力度，讓她們早日熟悉生活部的工作，對工作能力不強，管理方法單一的老師要

安排經驗豐富的老師進行結對幫扶，促進生活部整體服務水平的提升。

（2）繼續對生活老師進行在崗培訓。首先對新加入的老師進行崗前集中學習與崗位跟蹤指導的方式進行強化培訓；其次開展新老師的內務展示，促進生活老師自身內務能力的提升；第三，加大對生活老師與學生、家長溝通技巧與能力的指導培訓。①繼續實行雙周培訓制度，通過組織觀相關教育影片，通過一個個鮮活的教育案例，幫助生活老師提升管理能力與教育水平，豐富她們的教育學生的方法，從而有效杜絕體罰與變相體罰現象的發生；②繼續實行單周業務培訓，就生活部暴露出來的典型問題，針對性的集中開展學習討論，提升生活老師的業務能力；③通過對生活老師進行電腦、手工等技能培訓，組織生活老師開展卡拉ok、趣味體育活動等，提升老師的自身素質，豐富老師業余生活。

5、加強學生干部隊伍培養與管理，落實校長提出的學生自我管理與全員德育的管理理念。各班級要在開學初公開民主地選好班級小干部，充分發揮每一個小干部在班級里的模范作用，實行培養與使用相結合，放手而不放縱的班級管理模式。各年級要通過值日學生、文明小天使、環保小衛士、課間安全監督員的監督等方式，讓學生在參與日常管理中實現自我教育，自我管理，培養學生的自我管理意識與能力。

6、以迎接市一級學校評估為契機，進一步完善各項德育管理制度，全面提升我校德育管理的水平。

二、以感恩教育為主線，全面推進品德教育，夯實養成教育基礎。

為了更好的落實校長今天上午提出的素養教育，本學期繼續以感恩教育為主線，全面深化學生的品德教育，文明禮儀教育，進一步夯實養成教育的基礎。

1、感恩教育：

（1）繼續營造“感恩文化”，創設校園感恩氛圍，讓同學們在潛移默化中學會感恩。通過校園廣播站每周一歌、音樂課等平臺，教會全體學生學唱感恩歌曲，如《媽媽的吻》、《母親》、《感恩的心》等，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培養感恩之心。

（2）通過感恩卡平臺，開展心存感恩，愛有行動實踐活動，對學生進行感恩教育。

（3）通過教師節，對學生進行感恩老師、感恩學校教育。教師節要求學生

親制作卡片或一朵花送給自己的老師，表達自己的感恩之心，班級出一期“師恩難忘”的主題板報。

（4）開展“我愛祖國”主題教育月活動，對學生進行愛祖國與民族精神教育。

（5）開展二輪感恩星級學生的評比，充分發揮榜樣示范作用，營造良好的感恩教育氛圍，促進感恩教育活動的不斷深入。

2、夯實養成教育：

（1）以評比驗收為著力點，促進學生養成良好的生活習慣和學習習慣： 從學生入學的第一天起，生活部與班主任要加強對學生的生活習慣的指導與糾正，并在后半期對一年級學生進行生活、學習習慣驗收。其他年級也要切實制定符合本年級學生年齡特征的生活、學習習慣訓練與驗收方案，接受學部的統一驗收。（案例：一年級男生在花池邊小便。）

（2）養成良好的健體習慣：

各年級根據體育訓練序列，組織學生開展特色健體活動，要早準備，堅持訓練，力爭本學期末，60%的學生能夠達標，為下學期學部的統一驗收打好基礎。（案例：上學年這項工作是比較被動）各年級活動項目是： 一年級：呼拉圈

二年級：跳小繩

三年級：輪 滑

四年級：踢踺子

五年級：抖空竹

六年級：打籃球

各年級的體育技能驗收不應成為我們的終極目標，學生在學習各項體育技能的過程中的運動量與形成的健體習慣應是我們的培養目標。

（4）培養學生良好文明、衛生習慣。

以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過評比校園“禮儀之星”、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

本學期，將把培養學生良好的衛生意識作為環保教育工作重點，力爭做到“地

面無紙屑、墻面無腳印、桌椅無刻畫、抽屜無雜物”，以點帶面的鞏固小學部養成教育成果。

各班級、年級組、少先隊成立衛生檢查組，全天候、全方位檢查學生的衛生行為習慣，并將檢查情況納入衛生班級評比。

三、以德育活動為載體，全面提升育人質量，打造德育品牌。

本學期結合德育活動序列，堅持開展德育主題教育，適當讓家長參與各類活動，努力提升活動質量，加大活動宣傳力度，彰顯我校活動育人的特色和德育成果。

1、主題教育月活動：

九 月：感恩教育月（教師節、國慶節、感恩節等）

十 月：愛國主義教育月（唱響國歌、會敬隊禮、看愛國影片、頌愛國詩篇、唱愛國歌曲、出一期愛國主義板報、開一次愛國主義班會）

十一月：養成教育月（一二三年級生活常規驗收，一到六年級課堂常規展示、一到六年級眼保健操過關評比）

十二月：文明禮儀教育月（感恩節、圣誕節、元旦節）

2、德育活動序列：

（1）開學初的“我為集體添光彩”趣味體育活動，為新的班集體建設提供一個展示平臺。體育組全面負責活動的策劃與組織，各年級組協助。

（2）活動育人——“快樂暑假”學習實踐成果展；（少先隊、美術組）

（3）一年級生活習慣、課堂常規達標驗收（一年級組、德育處）；

（4）慶祝建隊64周年紀念活動，新生參觀海戰館；（少先隊、一年級）

（5）“建綠色校園，做環保天使”環保主題活動

（6）親子游園（一年級）

（7）愛國主義暨民族精神教育系列——觀看愛國主義影片；

（8）愛國主義暨民族精神教育系列——“祖國在我心中”詩歌朗誦會；

（9）愛國主義暨民族精神教育系列——三年級愛國歌曲合唱比賽；

（10）119消防逃生演習；

（11）歡樂圣誕游園會。

3、感恩活動序列：

（1）教師節系列。出一期《人生路上的領路人——感謝您，老師》板報，篇四：小學2011-2012學第一學期德育工作計劃(含周工作安排)xx小學2011~2012學第一學期德育工作計劃

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表重要思想”，貫徹《公民道德建設實施綱要》精神，落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，突出以“鄉村少年宮活動”為推手，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。

二、工作目標

1、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

2、加強德育隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

4、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

三、幾項工作制度

1、每天進行常規檢查并記分；

2、每周一次升旗儀式；

3、每兩周一次“星級班級”評比；

4、每月德育處召開一次班主任工作工作例會；大隊部召開一次大隊干部工作例會；

5、每學期評選優秀班主任、優秀班集體。

四、具體措施

（一）推進校園文化建設，創設和諧的德育環境

1、精化校園環境。精心打造健康優美的校園文化環境，把綠化、美化、凈化、人文化融為一體，根據實際情況創設富有特色的德育櫥窗、少先隊活動宣傳欄等，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、美化班級環境。新學期初通過個性化班級文化的布置，給學生提供互相競爭的平臺和自我展示的舞臺，為學生的身心健康營造一個良好的環境。

3、優化學校、家庭和社會結合的大環境。加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育的合力。主要通過家校互動平臺、家長會、告家長書、家校聯系本等形式對家庭教育的內容、方法進行指導，及時與家長溝通，宣傳先進的教育理念。

（二）加強德育隊伍建設，強化濃厚的育人意識

1、倡導全員參與，全力營造德育氛圍。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，尤其要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍，堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加大學習力度，提升班主任專業素質。積極創造有利條件，促進班主任自覺學習，閱讀教育教學經典，確立正確的兒童觀、教育觀，增強實施素質教育的自覺性和能力，并學會運用教育理論指導實際教育教學工作。

3、提供交流平臺，提高班級管理水平。建立健全班主任師徒結對工作，加大班主任的培訓學習力度，組織好每月一次的班主任沙龍。

指導班主任用好《班級日志簿》，有針對性地開展學習討論、經驗交流，從而使學校德育工作能真正落到實處。

4、組織沿小“教師講壇”。利用單周周三政治業務學習時間，組織沿小“教師講壇”，為教師提供展示個人才華的舞臺。

（三）狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

1、繼續組織學生深入學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，以建國62周年為契機，開展民族精神代代傳活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，抓實中華民族傳統美德教育，促進學生良好行為習慣的養成，引導學生從小做個好公民。

2、通過黑板報、櫥窗、隊角、學習園地以及晨會和班隊活動等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，全力打造“平安校園”、“和諧校園”。

3、加強紅領巾監督崗的檢查力度，運用“一日常規”，規范學生的在校行為。同時與每周的“流動紅旗”評比相結合，做到評比結果每周一公布，每月一小結。通過評比活動，促進學生日常行為規范的形成，培養學生集體榮譽感和良好的行為習慣。

4、切實抓好每周一的升旗儀式活動，充分發揮“國旗下講話”的育人功能，力爭做到合理計劃，詳實安排，與時俱進。真正使學生受到震撼心靈的教育。

（四）、堅持活動育人思想，提高學生的綜合素質。

1、在建國62周年、建隊62周年之際，廣泛開展“我愛我的祖國” “紅領巾在我心中”等主題活動。以體驗教育為基本途徑，抓住國慶節、建隊日等重大節慶日，開展豐富多彩的主題教育。

2、積極響應團市委號召，積極開展《愛祖國、學科學》讀書實踐活動。組織學生閱讀科普書籍，結合建國60周年以來的科學發展歷史，學習科學家的科技成就和感人事跡。并采取報告會、班隊會等形式組織演講、小發明、小創造等科學教育活動，從而全面提高學生的科學素養。

3、創新“手拉手”活動。本學期將在高年級和低年級之間開展“手拉手，向前走”的班級結對互助活動。通過學校生活、家庭生活的親身實踐，使學生懂得團結互助的道理，讓結對隊員在彼此的互動中加強交流，相互激勵，立志成材。

4、結合“平安校園”創建開展安全教育活動。加強交通安全、消防安全、法制教育，通過舉辦知識講座，觀看電視等形式，讓學生學會自愛、自護，促使學生成為遵紀守法的好公民，創建和諧校園、平安校園。

5、利用教師節、中秋節、重陽節、少先隊建隊日等重大節日開展各項針對性活動。鞏固并開發本地區的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

五、每月工作安排 篇五：2015-2016學年第一學期小學德育工作計劃

學校德育工作計劃

（2015-2016學第一學期）

苑莊鎮演馬小學

2015.9

一、指導思想：

本學期，我校德育工作將繼續認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，強化德育隊伍建設;狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，著力培養學生的自主意識與責任意識，著力關注學生的精神成長和身心健康;以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作要點：

1、加強德育隊伍建設，提高工作水平。

（1）進一步加強師德師風建設年工作。本學期要求教師學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、黨的十八會議精神等，做好筆記，對照反思，不斷增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、樂于奉獻的高尚師德，同時在12月份進行師德考核。通過學習和考核，提高教師科學育人的責任心和執教水平。

（2）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教師都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。（3）重視班主任工作校本培訓。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活、思想動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

2、加強養成教育，促進學生健康成長。各班要以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、文明班級的評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合學期各類主題活動的開展規范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。

3、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少先大隊、團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。

4、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育宣傳專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園師生的整體安全。

5、加強心理咨詢輔導，拓寬交流渠道。兩位兼任心理健康教育的教師，要重視此項工作，開展好全校師生心理健康咨詢疏導活動。同時要進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。發揮 “家校通訊”這一平臺，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習心理上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。

6、做好上級部門對我校年終績效考核和督導檢查評比的迎檢工作。相關負責部門和教師積極配合政教處，對照考核評比指標細則，及早準備相關材料，查漏補缺，將材料整理歸檔，順利完成以上迎檢工作。

7、繼續做好建立中小學學生學籍庫數據信息的采集、審核、錄入、導入工作。堅持“誰采集誰負責，誰錄入誰負責，誰審核誰負責”的原則，嚴把數據質量 關。對后期導入工作和新生、轉入學生的信息采集，確保采集、錄入的數據真實、準確、可靠。按上級部門的要求按時圓滿完成后期此項工作。

8、認真落實好學生營養改善計劃的實施，積極提升學生健康素質。學生營養餐工作是一項特殊工作，也是一項長期的工作，我們要本著對每一位學生負責的態度，嚴格按照擬訂的學生營養餐工作實施方案、食品安全事故應急預案、學生營養改善計劃食品儲存保管制度等規章制度，做到分工明確,責任到人，嚴格蛋奶儲存、加工、留樣、配送等環節管理，落實食品安全保障措施，做好各項記載。使學校營養餐管理工作制度化，規范有序。

9、學生會少先大隊檢查小組認真抓好各項檢查評比工作。促進各項常規工作的落實，規范學生的言行，使其養成良好的生活和學習習慣。

第四篇：2010學年第一學期德育工作

2010學年第一學期德育工作

一、工作特色和亮點

1、夯實基礎道德規范、推進“文明修身養心計劃”，提升學生文明素養。

在各年級全面實施《 “學生文明行為評價”、“文明之星”、“文明班級”評選方案》。成立校園文明督導隊，抓好“一日常規”，重點對進校禮儀、食堂就餐（營造安靜愜意的就餐環境）的文明行為進行檢查管理，引領學生從小事做起、從現在做起、從我做起。讓良好的行為習慣成為學生的自覺行為。

2、搭建起班級的網絡管理平臺，暢通家校聯系渠道，構建家校和諧關系

充分發揮網絡信息傳播及交流的及時性、群體性，參與對象的開放性、平等性，交流時空的無限性的特點，在10月底，全校各班級都搭建起班級的網絡管理平臺并投入使用，提高班級管理效能。

二、班主任隊伍的建設

完善各項制度，規范班主任的教育行為。如《文明班級評價標準》、《班主任常規工作與要求》、《教師一日常規》、《優秀班主任評選辦法》等。使班主任的工作有章可循，實現了班主任教育行為的規范化和科學化。

開展“師徒幫帶結對子”的崗位責任培訓。健全正副班主任制度，充分發揮有經驗的老班主任的“傳幫帶”作用。

開展專題校本培訓。外聘教育專家舉行專題講座，提升班主任的理論功力。如今年我校特邀德育特級教師、楊浦區教師進修學院德育室主任戴耀紅作了題為《班主任班級心理輔導的藝術》、華東師范大學霍益萍教授《關注人性，注重學生的個性培養》的專題講座。開展多種形式地班主任專項工作研討。如利用校報進行“班主任工作藝術”的交流：《班干部的選拔與培養》、《怎樣家訪更有效》。每學期定期召開班主任經驗交流會等。

三、如何在德育活動中培養創新精神

1、發揮世博育人功能，培育學生創新意識。

在本學期仍然要抓住世博會這個歷史性的育人機遇，積極開展世博創新游，“金點子暢想”、“小課題探究”的創意實踐活動，“我的世博成果新創意”的研究報告；“關注世博新技術、暢談節能新設想”設計方案等活動。讓學生更加關注科技、城市與環保；更加關注人與自然的和諧；

2、拓展德育教育形式、搭建創新活動平臺

舉行校園文化節。通過讀書節中的各項活動如改寫小說結尾等，培養學生的發散性思維。通過科技節的各項活動如：生活用品（廢舊物品利用改造）創意大賽、科學幻想繪畫比賽等，增強并展示學生的創新意識和創造能力。

第五篇：德育工作2010-2011學年第一學期總結

羅村小學德育工作的總結

（2010-2011學年第一學期）

回顧一個學期的德育工作，我校堅持以科學發展觀為統領、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、創設有利于少年兒童身心健康、快樂成長的環境；堅持“鞏固、提高、發展”的工作思路，求真務實，以養成教育為抓手,創建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、加強德育隊伍建設，營造全員育人的氛圍

1、健全德育管理系統。為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教導處、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作齊抓共管。形成了副校長親自抓，教大隊輔導員具體分管、班主任時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

2、新學期進行常規系列教育。各班級根據本班級實際情況，制定出切實可行的班主任工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。為形成良好的班風、校風，開學后，各班主任都組織學生學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。

3、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。隔周召開一次班主任工作會議，布置周工作任務，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。街道的骨干班主任與年輕班主任結對子，促使年輕班主任迅速成長。

4、認真上好每一節班校會，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案。

5、進一步利用好國旗講話、“校園知聲”廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

6、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自主管理能力，充分發揮少先隊、值日干部監督崗職能作用，監督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值日記錄，發現問題及時處理解決。

7、班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。嚴格考核班主任工作。包括班級管理，衛生、兩操評比、班內宣傳、班容班貌、班校會情況、各種上交資料等，規范檢查、并納入班主任業績中，作為評優評先的依據。為此，學校建立了《紅領巾成長足跡》的評價制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩戴、校園公區、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，每月一總結，對達標的班級公示表揚；學校行政領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優異成績的班主任進行獎勵。

8、教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

a．12月13日下午，我校舉行了“國學傳承文明，經典浸潤人生”《弟子規》誦讀和講故事比賽。將誦讀弟子規、實踐弟子規與培養少年兒童良好行為習慣結合起來，以此推動學生讀《弟子規》，做文明人活動的廣泛開展，營造了和諧的育人氛圍。這次《弟子規》誦讀比賽，不僅鍛煉了學生參與綜合實踐活動的能力，豐富了校園文化教育內容，而且對繼承優秀的傳統文化，提高自身道德品質也起到了潛移默化的作用。

b．組織音樂教師利用音樂課教學生唱《孝德之歌》，發人深省的詞句，使學生愿聽、愿唱。使學生在歌聲中得到熏陶，受到教育。并參與了街道辦的《孝德之歌》萬人大合唱活動。

Ｃ、積極參與“華興之光”羅村新二十四孝故事舞臺劇比賽，演繹《羅村新編二十四孝故事》之《良家孝女》和《白首童真》，用真情感染觀眾，傳遞孝愛，榮獲街道大賽金獎。

二、拓寬德育渠道，構建家校共育的橋梁

1、為家長上好第一課

新學期伊始，學校領導始終把迎接新生家長工作作為學校的頭等大事來抓，為了讓一年級的新生更好地適應小學的生活，從第一天起就形成養好習慣的意識。我校于8月30日上午開展了一年級學前教育暨家長培訓活動。學生良好習慣的培養需要學校、家庭、學生的共同努力。趁著一年級新生學前教育之機，學校也給家長開展了培訓活動。盤校長就學校基本情況、一年級教師情況、學校對教師的期望、學校對家長的期望四個方面給家長作了講話。培訓活動也讓家長對科學教養孩子有了進一步的了解。

(盤祿欽校長在新生家長培訓班上作講話)

2、形成家校教育合力

為了增進家長對學校工作的了解，加強學校與家長的溝通，真正達到家校攜手共同培育孩子的目的，11月18日晚上，我校召開了全校性的家長會。會上，盤校長向全體家長介紹了羅村小學的情況和學校近階段所取得的成績，并且分析了目前孩子的情況，并向家長們提出了教育孩子的建議。同時，盤校長希望家長加強與學校溝通、與子女溝通，共同努力培育好孩子；隨后，盤校長著重就校園安全的防范、學生交通安全等安全問題向家長們作了要求，要求家長們提高安全意識，配合學校做好安全工作。各班班主任就本班的情況向家長們匯報，從學生的德育、紀律、學習、管理等情況與家長們作了匯報。建議家長平時對孩子多關心，注意引導和幫助他們克服學習、生活中的困難，讓學生更好地學習；幫助孩子們樹立正確的人生觀、世界觀和成才觀，確立自己努力的方向。本次家長會的召開，進一步增強了家長對學校、老師、孩子的了解，拉近了學校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關系，為學校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學校、家庭的教育合力。

(家長們在專心聆聽)

3、精心策劃，用心踐行

孝老愛親是中華民族的優良傳統，為了使“孝老愛親”在學生的思想上深深扎根，我校開展了“孝老愛親”行動月活動，讓學生在活動中體驗，在實踐中感悟。12月是“孝老愛親”活動月，圍繞活動主題，我校德育處精心策劃、組織了一系列的活動，并且落實到每個班主任，每個班集體當中，在系列活動中，第一個活動主題是：做好“五個一”《感恩德育作業》，要求學生做到：

1、為父母捶一次背，2、為父母遞一杯茶，3、對父母說一句問候話，4、主動洗一次衣服，5、學習做一個菜。為了做好“孝老愛親”的《感恩德育作業》,德育處特設計了一份《感恩德育作業》,讓《感恩德育作業》不僅體現在書面上，更體現在行動上的“感恩”。擁有一顆善良的博愛之心，弘揚孝老愛親的傳統美德，把愛延伸到大社會上，形成心的風尚和孝的美德。

(我為爺爺泡腳)

4、創設孝德 育人環境

創設孝德育人環境，給家長、學生一個最佳的視覺效果。家長歷來就非常重視學校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環境的建設。為了給家長們一個最佳的視覺效果。我校通過櫥窗、宣傳黑板、班級黑板報、學生手抄報、等的布置,出版、展示了我校的孝德文化氛圍。突出孝德育人環境，校園黑板報都是展示有關孝德內容的。學生手抄報中、相片中主題為：“感恩”我能行。內容豐富，圖文并茂，展示了同學們在“孝老愛親”行動中的親身體驗，吸引了許多家長駐足觀看。家長對孩子出色的表現、豐富有效的育人環境都感到非常滿意。

(“孝德先鋒在行動”校園板報)

5、加強家校聯系，構建德育網絡。本學期，我校召開了以《家長何做好幼小銜接工作》為題的一年級新生家長會以及各年級的家長會，促進形成學校、家庭、社會三結合教育網絡的工作橋梁，優化 未成年人健康成長環境。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯 系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，向家長匯報學校教育情 況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。成績已成過去，改革德育工作方法，提高德育工作實效，是一項與時俱進的工程，我們將不斷開拓創新，注重實踐，讓羅小的德育再創輝煌。

２０１1．１