第一篇：2011-2012學年度第一學期德育工作論文

2011-2012學年度第一學期----

德育工作論文

地球人都知道，班主任工作的酸甜苦辣，當然在這份辛勞的背后，也有許許多多的收獲、思考和感悟。不斷地總結反思過去，是為了更好地開展新的工作，現將自己平時的所做、所想、所思，與大家交流如下：

一、明確職責、擔當責任，做一個快樂而又富有責任心的班主任。要當好一個班主任，首先應明確自己的工作職責。班主任的職責就是培養班集體的優良班風和學風，促進學生的知識、能力、素質全面發展。在本學期期初，我給學生做了主題班會“理想——心中的太陽”，并要求每個學生寫下自己的理想，時刻牢記為理想而奮斗。

班主任工作辛苦、繁瑣、累人、累心，這是共識。忙忙碌碌，是班主任工作的特點，忙忙碌碌，就要碌碌有為！使自己工作著并快樂著，做一個快樂的班主任。我很注意自己的心態,因為只有有了健康的心態才會去熱愛工作，接受工作。同時在工作中也要善于發現快樂，少一點挑剔，多一點欣賞。這樣就可以感染學生，讓他們快樂的學習，輕松的成長。我覺得做班主任可以密切和學生交流，做學生的朋友；做班主任可以提高自己的管理能力等。做班主任就要用心去做，講究方法，這很關鍵。面對完全陌生的班級，面對突然加劇的工作重壓，面對無法顧及的家庭，就得坦然面對，把困難當成財富，就能樂觀起來，就增加了克服困難的勇氣，從而把普通而又平凡的班主任工作做好。

二、明確班級發展思路，優化班級管理。

加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“團結、友愛、協作、共進”的班集體。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習方法談，自信——成功的動力，心存感動，記憶方法談，習慣養成教育等，另一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、因人而異，因材施教，決不放棄每一個學生。抓兩頭有時不一定會促中間，反而會造成兩極分化，只有對每個學生給予關心，學生才能全面進步。

１、對后進生要轉化（“偏愛”后進生）。在班級管理中，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼、感受到自己在班上有一席之地。對于后進生，要經常拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步，讓他們嘗試成功的喜悅；同時注意教育過程中的每一個細節（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）。

２、對中等學生要優化（博愛中等生）。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄，他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面，對這類學生要掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反應,始終如一地尊重、理解、信任他們。

３、對優等生要強化（嚴愛優等生）。優等生，誰都愛他們，也正因為如此，優等生的缺點往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護，但小的缺點也會造成大的隱患。對這類學生，要時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人、熱情的人、向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康，成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

四、尊重學生，熱愛學生，做學生的知心朋友。

學生都有自己的權利和尊嚴，更有自己的思想、情感和需要，他們需要老師的尊重、愛護和幫助。班級中總會有桀驁不遜的學生，遇此，更加要給以尊重，否則極易破壞師生關系。走進學生們的世界，用心去開啟他們的心靈窗戶，用心去對待，從心理上做他們的知心朋友。我經常找學生談話，建立了月談話制度，廣泛地虛心聽取學生的意見，尊重學生提出的批評和合理化建議，對不正確的意見給予耐心的解釋。很多學生逐漸與我了拉近距離，彼此信任，也開始從心底接受我的教育。相互信任才能成為知心朋友，與學生交朋友也是同樣，有了可信度，我們所施行的教育才能順利進行。老師的凝聚力會強大，良好的班風才會建立起來。

五、平等地對待每一個學生，每一件事。在實踐中我體會到我們要把每個學生當成一個完整的人看待，他們才會敬重和信任你。以前我總是比較過分苛刻地要求學生，什么都要求做的完美，達不到就嚴加批評、訓斥，甚至以各種形式的懲罰。這種情況表面看似“愛之深”所表示出來的“恨之切”的行為常常有可能帶來對學生身心的摧殘和傷害。這種所謂“恨鐵不成鋼”的行為雖然可能“出于好心”，但其本身已失去了道德意義和教育意義。所以愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴做法對待每一個學生、歧視學生，應當相信每一個學生都能成功，平等的對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一位學生品嘗成功的喜悅。

以上只是我在班級管理時的幾點做法和體會，不當之處還望各位批評指正。作為一名教育工作者，我們都應該懷有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，執著地去迎接一年年等同的每一天。既然我們已經選擇了校園，就必須固守屬于自己的一份清貧，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點，讓每一個學生都收獲一份成功的喜悅。我相信，只要和學生以心交心，真正為學生著想，就一定會打造出刻骨銘心的育人經典。

第二篇：2011-2012第一學期班主任德育工作論文

2011-2012學年第一學期班主任德育工作論文

11級汽修（1）班—黃旺生

班主任的基本任務按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我計劃做如下工作：

一、對學生進行思想品德教育（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我將經常召開班干部座談會，經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是

在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上，我獎組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習，爭取完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，做好班主任工作，就應該舍身處地為學生著想，真正做學生的第二任父母。

第三篇：2010學年第一學期德育工作

2010學年第一學期德育工作

一、工作特色和亮點

1、夯實基礎道德規范、推進“文明修身養心計劃”，提升學生文明素養。

在各年級全面實施《 “學生文明行為評價”、“文明之星”、“文明班級”評選方案》。成立校園文明督導隊，抓好“一日常規”，重點對進校禮儀、食堂就餐（營造安靜愜意的就餐環境）的文明行為進行檢查管理，引領學生從小事做起、從現在做起、從我做起。讓良好的行為習慣成為學生的自覺行為。

2、搭建起班級的網絡管理平臺，暢通家校聯系渠道，構建家校和諧關系

充分發揮網絡信息傳播及交流的及時性、群體性，參與對象的開放性、平等性，交流時空的無限性的特點，在10月底，全校各班級都搭建起班級的網絡管理平臺并投入使用，提高班級管理效能。

二、班主任隊伍的建設

完善各項制度，規范班主任的教育行為。如《文明班級評價標準》、《班主任常規工作與要求》、《教師一日常規》、《優秀班主任評選辦法》等。使班主任的工作有章可循，實現了班主任教育行為的規范化和科學化。

開展“師徒幫帶結對子”的崗位責任培訓。健全正副班主任制度，充分發揮有經驗的老班主任的“傳幫帶”作用。

開展專題校本培訓。外聘教育專家舉行專題講座，提升班主任的理論功力。如今年我校特邀德育特級教師、楊浦區教師進修學院德育室主任戴耀紅作了題為《班主任班級心理輔導的藝術》、華東師范大學霍益萍教授《關注人性，注重學生的個性培養》的專題講座。開展多種形式地班主任專項工作研討。如利用校報進行“班主任工作藝術”的交流：《班干部的選拔與培養》、《怎樣家訪更有效》。每學期定期召開班主任經驗交流會等。

三、如何在德育活動中培養創新精神

1、發揮世博育人功能，培育學生創新意識。

在本學期仍然要抓住世博會這個歷史性的育人機遇，積極開展世博創新游，“金點子暢想”、“小課題探究”的創意實踐活動，“我的世博成果新創意”的研究報告；“關注世博新技術、暢談節能新設想”設計方案等活動。讓學生更加關注科技、城市與環保；更加關注人與自然的和諧；

2、拓展德育教育形式、搭建創新活動平臺

舉行校園文化節。通過讀書節中的各項活動如改寫小說結尾等，培養學生的發散性思維。通過科技節的各項活動如：生活用品（廢舊物品利用改造）創意大賽、科學幻想繪畫比賽等，增強并展示學生的創新意識和創造能力。

第四篇：2011學第一學期德育工作主要內容

指導思想：

繼續以貫徹落實社會主義榮辱觀及關于加強和改進未成年人思想道德建設的有關要求為指導。深入推進以養成教育及中華美德教育為重點的河西學子道德形象工程。將河西學子節主題責任意識教育為主題署理廣大學生的家庭責任感、社會責任感、民族責任感，同時深入推進心理健康教育，著力加強德育科研工作，關注班主任隊伍的主業發展，促進我校德育工作再上新水平。

一、繼續深化河西學子道德形象工程

1、抓實行為規范養成教育

a、充分利用開學第一個月的時間，開展以“我愛我班”為主題的行為規范養成教育月活動，充分調動廣大學生用自身的文明行為為班級爭光添彩的積極性，樹立學生的主人翁意識，強化學生的集體責任感。充分利用班校會、晨檢時間強化學生對責任意識的全面認識和理解。并通過檢查評比等方式樹立優秀典型，使有責任的行動準則落實到每一個學生的行為上。b、繼續完善和落實班級建設十項評比制度，評比結果納入班主任評估考核中。真正通過十項評比將學校行為規范和班級文明規則真正落實到每一個學生身上。c、依據《中學生日常行為規范》從學校實際情況出發，針對不同年級的學生采用不同要求和工作側重點。初一年級在重點抓好“明校紀、立規范”的基礎上繼續培養學生良好的學習、生活習慣，為形成良好的班風、學風打下堅實的基礎。初二年級重點在穩定向上的基礎上不放松，繼續把各項工作抓細、抓持久保持旺盛的學習狀態。初三年級重點放在加強正面教育作深入細致的思想工作保持與家長的及時溝通和聯系，保證教育教學秩序的穩定。

2、有效開展民族精神教育

a將愛國主義教育作為重點，結合奧運健兒拼搏向上、為國爭光的崇高精神，以第五個弘揚民族精神教育月的開展為契機，結合重要節日和紀念日開展教育活動。b、繼續開展以“國學”為主要內容的中華民族傳統教育。推行“忠、信、義、寬、廉”教育，從思想上推進學生的良好道德意識，讓優秀的民族文化在學生中得到傳承和發展。

3、進一步加強校園文化建設

以環境文化、班級文化建設為重點。在校園環境建設上突出文化分為。讓板報、櫥窗、墻壁等發揮育人功能，體現本校精神文化的積淀，將環境育人落實到實處。另外充分發揮班主任作用，力主在班級文化建設上形成特色，以推動校園文化建設的提高。

二、加強德育隊伍建設，關注班主任專業發展

1．堅持隔周例會制度，加強班主任理論學習。根據班主任工作職責，一日常規，繼續完善班主任月評估內容，形成有效的Ji勵機制。

2．推行班主任專業發展，提升班主任工作能力和水平。強化班主任手冊的規范使用，選拔樹立班級管理不同方面的典型，總結先進管理經驗，通過班主任例會進行學習交流。

3．結合市教委出臺的有關文件要求推行見習班主任、班主任培訓上崗等制度。9月份舉行崗前集中培訓。在10月中旬參加全市統一考核，有效的調動班主任工作積極性，鼓勵骨干教師做班主任，研究試行班主任職級制。進一步增強班主任教師的榮譽感和自豪感。

三、加強學生法制安全教育，積極推進心理健康教育

1．充分利用專題教育時間（隔周二下午3：10~3：30）進行法制、心理健康教育、衛生知識講座、十防十護教育。

2．以保護學生生命安全為目的，從學生遵紀守法開始，樹立學生從小守法、用法的意識。有效結合“12.4”全國法制教育宣傳日等教育時機聘請法制教育副校長進行有關法律知識講座。

3．對于暫差生、問題學生建立月反思匯報制度，使學生盡快轉變，杜絕違法犯罪事件的發生。

4．開展好學生的心理健康教育、青春期教育。發揮班主任 類心理健康教育上崗作用，做好心理咨詢和個案整理記錄工作。充分利用心理咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

四、加強德育科研的實效性研究2011學第一學期德育工作主要內容一文如不符合您的要求，推薦參考以下同欄目文章：2010－2011學下學期實驗中學政教工作計劃2011年小學德育工作計劃2011年高二德育教學計劃提綱2010—2011學第二學期班級德育計劃2011年政治思想工作計劃【返回 德育工作計劃 欄目列表】

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第五篇：2011學第一學期德育工作主要內容

指導思想：

繼續以貫徹落實社會主義榮辱觀及關于加強和改進未成年人思想道德建設的有關要求為指導。深入推進以養成教育及中華美德教育為重點的河西學子道德形象工程。將河西學子節主題責任意識教育為主題署理廣大學生的家庭責任感、社會責任感、民族責任感，同時深入推進心理健康教育，著力加強德育科研工作，關注班主任隊伍的主業發展，促進我校德育工作再上新水平。

一、繼續深化河西學子道德形象工程

1、抓實行為規范養成教育

a、充分利用開學第一個月的時間，開展以“我愛我班”為主題的行為規范養成教育月活動，充分調動廣大學生用自身的文明行為為班級爭光添彩的積極性，樹立學生的主人翁意識，強化學生的集體責任感。充分利用班校會、晨檢時間強化學生對責任意識的全面認識和理解。并通過檢查評比等方式樹立優秀典型，使有責任的行動準則落實到每一個學生的行為上。b、繼續完善和落實班級建設十項評比制度，評比結果納入班主任評估考核中。真正通過十項評比將學校行為規范和班級文明規則真正落實到每一個學生身上。c、依據《中學生日常行為規范》從學校實際情況出發，針對不同年級的學生采用不同要求和工作側重點。初一年級在重點抓好“明校紀、立規范”的基礎上繼續培養學生良好的學習、生活習慣，為形成良好的班風、學風打下堅實的基礎。初二年級重點在穩定向上的基礎上不放松，繼續把各項工作抓細、抓持久保持旺盛的學習狀態。初三年級重點放在加強正面教育作深入細致的思想工作保持與家長的及時溝通和聯系，保證教育教學秩序的穩定。

2、有效開展民族精神教育

a將愛國主義教育作為重點，結合奧運健兒拼搏向上、為國爭光的崇高精神，以第五個弘揚民族精神教育月的開展為契機，結合重要節日和紀念日開展教育活動。b、繼續開展以“國學”為主要內容的中華民族傳統教育。推行“忠、信、義、寬、廉”教育，從思想上推進學生的良好道德意識，讓優秀的民族文化在學生中得到傳承和發展。

3、進一步加強校園文化建設

以環境文化、班級文化建設為重點。在校園環境建設上突出文化分為。讓板報、櫥窗、墻壁等發揮育人功能，體現本校精神文化的積淀，將環境育人落實到實處。另外充分發揮班主任作用，力主在班級文化建設上形成特色，以推動校園文化建設的提高。

二、加強德育隊伍建設，關注班主任專業發展

1．堅持隔周例會制度，加強班主任理論學習。根據班主任工作職責，一日常規，繼續完善班主任月評估內容，形成有效的激勵機制。

2．推行班主任專業發展，提升班主任工作能力和水平。強化班主任手冊的規范使用，選拔樹立班級管理不同方面的典型，總結先進管理經驗，通過班主任例會進行學習交流。

3．結合市教委出臺的有關文件要求推行見習班主任、班主任培訓上崗等制度。9月份舉行崗前集中培訓。在10月中旬參加全市統一考核，有效的調動班主任工作積極性，鼓勵骨干教師做班主任，研究試行班主任職級制。進一步增強班主任教師的榮譽感和自豪感。

三、加強學生法制安全教育，積極推進心理健康教育

1．充分利用專題教育時間（隔周二下午3：10~3：30）進行法制、心理健康教育、衛生知識講座、十防十護教育。

2．以保護學生生命安全為目的，從學生遵紀守法開始，樹立學生從小守法、用法的意識。有效結合“12.4”全國法制教育宣傳日等教育時機聘請法制教育副校長進行有關法律知識講座。

3．對于暫差生、問題學生建立月反思匯報制度，使學生盡快轉變，杜絕違法犯罪事件的發生。

4．開展好學生的心理健康教育、青春期教育。發揮班主任 類心理健康教育上崗作用，做好心理咨詢和個案整理記錄工作。充分利用心理咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

四、加強德育科研的實效性研究

認真做好“十一五”區級德育科研課題的申報立項和組織管理工作。著力進行校本德育的開發與實踐，結合實際與德育優勢項目努力在校本德育的目標、內容及培訓師資方面下功夫，通過校本德育的開發形成學校德育特色項目。

五、體委藝工作

1．認真貫徹落實《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》繼續開展好“陽光體育”活動和體育藝術2+1項目，使每個學生明確其目的、意義及重要性。

2．加強體育課的時效性和安全性，規范體育科教學，努力提高體育教師的業務水平能力和工作責任心。

3．提高大可見活動的質量，抓好兩操及日常訓練，開展豐富多彩的活動。

4．做好九月底校體育節準備工作，積極參加十月份舉行的的教學片運動會；十一月份舉辦的中小學校操、健身操比賽；十二月份舉辦的中小學“三跳”比賽；河西區中小學校園集體舞比賽；河西區學校合唱比賽；中小學藝術之星大賽等。

5．加強學校衛生工作制度，劃分衛生責任區。隔周二為全校大掃除時間，并在本學期安排衛生值周班。各班輪流一周負責教學樓陽面的花壇衛生，監督學生不亂向窗外扔東西，愛護校園環境衛生。

以上五大方面為本學期德育工作的主要內容。