第一篇：2014新版8下M10課文

M10U1 I hope that you can join us one day.Chen Huan: Hi, everybody.I'm the news director at Radio Beijing.Lingling: Thank you for showing us around.Chen Huan: No problem!Now, come this way.Look at the red light.When it's on, it means we're on air.And we should avoid making any noise in the background.Tony: OK.Chen Huan: This is the newsroom.We collect the latest national and international news and write reports here.It gets crazy in here just before the programme begins.Lingling: How can I become a presenter?

Chen Huan: I think you need to speak English well.So keep studying, and I hope you can join us one day.Tony: What about the sports news?

Chen Huan: That’s over there.And it is where we do interviews with big stars of sports.Let’swatch the presenter.Remember, I said you need to keep quite if the red light is on.Presenter: Finally, we've just heard that Germany has won the football match,2–1 against England Lingling: Hey!That's great news!

Tony: No, it's awful news!

All: Ssh!

Presenter:...And that’s the end of the six o’clock news.Question:

1.What is the use of the newsroom?

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2.According to the dialogue, what can you do if you want to be a presenter?

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3.Why don’t Lingling and Tony agree with each other about the result?

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4.How do you think the friends feel about visiting Radio Beijing?

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U2 It seemed that they were speaking to me in person.Radio times

“How old are you? the radio studio manager looked down at me.“Fifteen, I said.“And you want a job in radio? Shouldn’t you be at school? he asked.How could I explain? I’ve always loved the radio.I still remember, When I was about four yearsold, I sat close to the radio in the living room, listening to my favourite programmes, and to thevoices of my favourite presenters.It seemed that they were speaking not to lots of listeners but to me in person.At the age of nine, I asked for part–time jobs in small radio stations.As I grew older, my interest in radio grew.One day I learnt about Internet radio.Once a week, Iplayed my favourite music from my father’s computer, talked about life at school, and hoped someone might be listening.Soon my friends at school started to listen, and then they wanted to help.We prepared aprogrammes once a week, doing research on articles about music, sports news, jokes and theweather report(I did this by looking out of the window).“OK, come with me, the manager said.I sat down in the studio.He was in another room,behind a glass wall.“OK, let’s do a sound check.Just tell me what you had for breakfast.All radio presenters need to answer the same question before they begin work.The purpose is tocheck the sound level.“I had eggs, fruit and some milk.OK, that’sgreat!The man behind the glass said.And this was how my first real job in radio began.Question:

1.Why does the writer ask ―How could I explain?

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2.How did the writer prepare programmes about the weather?

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3.When did the writer asked for part–time jobs in small radio stations?

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4.Why does all radio presenters need to answer the same question before they begin work?

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第二篇：M音樂俱樂部招新總結

M音樂俱樂部招新總結

歷經一個星期，我社招新工作終于落下帷幕，具體情況如下：

一.招新前期準備

1.主要負責人商討招新方案，確定招新人數與招新方式

招新人數沒有確定具體數據，但是我們秉承“寧缺毋濫”的原則，進來的新社員必須熱愛文學、熱愛這個集體并愿意為這個集體付出。

招新方式可以多樣化：宣講招新、海報橫幅宣傳招新、擺臺招新。

2.出招新海報，印招新宣傳單。

二.招新過程

1.10月12、13、14日，招新工作。

2.12日在南北院張貼招新海報，12~14日招新中發放宣傳單。

3.招新前后下到寢室、教室宣講，宣傳我社并招募新社員。

4.12~14日在南北院擺臺招新。

5.10月20日召開例會確定社員。

現交會費社員有10位，老社員15位。

三．招新過程中遇到的困難

1.由于M音樂俱樂部還不夠成熟，招新時間要延長。

2.招新時間與宣講時間脫節，導致很多人報了名而到后來又沒有入社。

四．招新后的啟示

1.招新必須做好計劃，宣傳與招新必須同步。

2.在報名的同時必須交好會費，以免人員流失。

3.目標不要定得太高，計劃要切合實際。

負責人：劉劍

2010-10-5

第三篇：八年級下課文批注

八下語文課文內容批注

1、藤野先生（魯迅）回憶自己早年在日本留學時期生活的散文，表達對藤野先生的真摯懷念，贊揚他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。追述自己棄醫從文的思想變化，洋溢強烈愛國主義感情。

2、我的母親（胡適）敘述了在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事，再現了中國傳統社會一位既普通又偉大的母親的形象。表現母親無比深摯的愛子之情和優秀的性格品質，表達自己對母親的懷念和敬愛。

3、我的第一本書（牛漢）父子之情、同學朋友之情、人與狗的默契和情趣，“第一本書”折射出20世紀初中國農村的苦難生活、人間溫情和生活樂趣。

4、列夫·托爾斯泰（茨威格）描繪了一幅大文豪的“肖像畫”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。

5、再塑生命（海倫·凱勒）富有愛心和高超的教育藝術的莎莉文老師令人敬佩，好學敏思、堅忍不拔、熱愛生活的小海倫讓人感動。“再塑生命”一詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。

6、雪（魯迅）江南的雪滋潤美艷,但未經磨練,不長久,朔方的雪,獨立張揚有個性,在孤獨境遇下頑強抗爭.作者對它情有獨鐘.它是人的精魂,也是魯迅的精魂.7、雷電頌（郭沫若）“生之顫動，靈之喊叫”的散文詩，屈原的形象,深切的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神,他是光明與正義的化身.8、短文兩篇 日 月（巴金）撲火的飛蛾,渴死的夸父,為不知名的理想而奔月的姮娥,都是作者對人生、對生活的一種希望和信念。

9、海燕（高爾基）英勇善戰，大智大勇，是無產階級革命先驅的象征，對革命前途有高度預見性和敏銳的洞察力，有自信豪邁的戰斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。

10、組歌（節選）（紀伯倫）浪之歌 海浪一個博愛者的形象，是世間種種美好事物的守護者，其實也是詩人自己，對祖國深厚情愛的反映。

雨之歌 一個奉獻者和使者的形象，滋潤萬物，同時是傳情的信使。

11、敬畏自然（嚴春友）人類智慧是大自然所賦予，人類謀求自己的生存和發展，應時時想到愛護自然，與自然和諧發展，因為敬畏自然，就是敬畏我們自己。

12、羅布泊，消逝的仙湖（吳崗）美麗的仙湖變成恐怖的荒漠，這是破壞生態環境的嚴重惡果，人們應該吸取教訓：開發要克服盲目性，認識自然規律，認識生態平衡，只有保護環境才能保護人類自己。旅鼠之謎（位夢華）旅鼠之迷激發我們觀察自然，研究自然，旅鼠奇特的行為在啟示人類不應該毫無節制地繁衍下去。大雁歸來（利奧波德）大雁是春天的使者，富有親情，具有聯合觀念，是人類的伙伴。動物使地球充滿生機、詩意、樂趣。珍愛動物，與之和諧共處。喂——出來（星新一）科幻小說是一個想象的世界，但警示世人：不顧環境污染，漠視環境污染，茍且偷安，終究要自食其果，破壞大自然，必遭自然報復。云南的歌會（沈從文）樸素動人的對歌情景，充滿自然情趣的山野風光，場面宏偉、氣勢壯觀的金滿斗會，形成了云南印象，是生活的美好，人生的美好的再現。

17、端午的鴨蛋（汪曾祺）在平淡的生活中發現情趣，發現詩意，在小小的咸鴨蛋里嘗出生活的滋味，流露出的是作者對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。

18、吆喝（蕭乾）追憶老北京街市動人的吆喝聲，流露的是愉悅和懷想，體味的是生活中蘊含的濃郁的情趣。

19、春酒（琦君）天真可愛的“我”，善良能干的母親，淳樸厚道的鄉人，在“春酒”“會酒”席上彌漫成濃濃的人情民風之美，抒發了對童年對故鄉對母親的無限追思之情。

20、俗世奇人（馮驥才）個性內斂、技藝精湛的泥人張；構思奇妙，手藝精巧的楊七；隨機應變，處亂不驚的楊八，串聯起一個有關時代民俗的畫卷，小人物有大本領，大智慧。

第四篇：精讀課文翻譯(下)

Unit Seven

我對人類的了解越多，對他們的期望就越低。和以前相比，我現在常常以較寬松的標準 把一個人叫做好人。10 ——塞繆爾·約翰遜博士

論人性

弗蘭克，莉迪亞·漢默爾 人性是性格、氣質和性情的基礎，性格正是基于這種牢不可破的基質之上的，它必須以這 種基質的形式存在，并將它保留終生，這種基質，我們稱之為一個人的本性。

人類的本性不會也不能改變，只有一些表面特征才會變化、改善和進一步提升；我們可以 改變人們的風格、舉止、衣著和習慣。一項歷史研究表明，曾經行走在地球上的古人們和今 天的男男女女們受著同樣的基本力量驅使，被同樣的激情左右并有著同樣的抱負，時至今日，對幸福的追求仍然是全世界人類全身心投入的事業。

此外，沒有人希望改變自己的本性，有人可能會覬覦總統或國王的職位，但不會和他們交 換位置，除非那意味著他自己身份的繼續。每個人都把自己看成是獨特個體，而且，就他而 言，他就是宇宙的中心，有別于其他任何人。如果有人把史密斯先生誤認作瓊斯先生，這人 就該道歉。每個人都表現出一種與眾不同的性格，而環境和教育對性格的影響都極其有限。兩個人從 相同的經歷中也不會得出相同的結論，但是兩個人會各自分析這些事件并將它們融合到自己 豐富的生活模式中去。人性總是忠于它本身，而不受信仰或教育體制左右。一個人的個性和 他獨特的天性在出生時就已經形成了，而且不會改變。一個人與生俱來的品質，無論是否有 機會發展，都保持為潛力。在遭受壓力或興趣變化的情況下，他們會部分或全部地消失相當 一段時間，但是沒有什么能永久地改變他們，也沒有什么能把他們抹去。

人性的恒定性是眾所周知的，因為沒有人相信一個人能夠從根本上改變他的本性。這就是 為什么一個惡名遠揚的人很難重建公眾對他的信心。人們憑經驗知道某一年中表現出無賴性 格的人不太可能在第二年有任何改觀。小偷也不會變成值得信賴的員工。吝嗇鬼也不可能變 成慈善家。而且，一個人不會在五六十歲的時候變成謊話精、懦夫或叛徒，如果那時候他是，那么早在他性格形成的時候他就已經是了。大罪犯最初都是小罪犯，正如大橡樹最初都是小 橡果。

盡管人類有完美的潛質，但事實上他遠遠沒有達到完美。如果事實上他已經是完美的，那 么那些神父、教師和人道主義者便會無事可做； 那些教堂、學校、法庭和監獄便會無所用處。因此雖然人性是不可能改變的，但是人們可以研究它、控制它和引導它。而且這應該是我們 的宗教機構、教育機構和社會機構的最高職能。人類在胚胎期是完美的，就好比一粒種子，在幼芽期是完美的一樣。精神是完美的，但它 棲居到人類肉體結構中后，便參與其中，表現出后者的不完美。在它與物質的聯系過程中呈 現出凡人的弱點、欲望和局限。但是精神，也就是人的內在，卻仍能免遭邪惡的染指和玷污。只有外在的人——個性和軀體，由于無知、思想錯誤和違反自然規律而變得不完美。外在的 人，原本也是完美的，但是由于人類如此的褻瀆和濫用，今天，它已經與原型相去甚遠。

人們想當然地認為人類是偉大和高尚的，盡管他的過錯和弱點不斷地暴露在我們面前。只 有當人類行為偏離常規時才會引起人們的注意。人們對好鄰居、良民、慈父和貞夫視而不見，但殺人犯、搶劫犯或毆打妻子的人卻成為公眾矚目的焦點。因為這些行為非同尋常。

人類固有的優點還體現在不計其數的英雄主義行為、充滿無私和犧牲精神的舉動上，每天 我們都會讀到人們冒著生命危險挽救他人生命的事跡： 有人躍入水中拯救溺水的泳者； 有人 沖進火場將陌生人帶出險境； 有人從死亡的車輪下救出孩子； 許多人獻出鮮血使他人生命得 以延續。數不勝數的不知姓名、不被記載的人們，不僅在戰場上，而且還在戰爭的大后方，為了他們的同胞獻出了生命。人性不會也不能改變，它只展現它固有的模式。它有天性而且這種天性的規律是可知的。我們只能盡力去了解人類的真實面貌。

Unit Eight 安全帶可以避免乘客在車禍中受傷或死亡，這幾乎是常識。但是，約翰．亞當斯最近所 做的研究得出了更加復雜的統計數據。當司機系著安全帶時，他們開車無所顧忌，更多車禍 因此而發生。

座椅安全帶的隱患

大衛·布杰克里 座椅安全帶固然能降低我們在車禍中死亡的危險，但從統計數據看，情況并不是那么絕對。事實上，據一位研究者說，安全帶可能會使人們在駕車時更加肆無忌憚。對于這個有危險的世界，如果有一件事我們還算了解，那就是座椅安全帶可以救命。當然，它確實可以救命。但實際情況通常要更混亂、更復雜。倫敦大學學院的風險專家、地理學榮 譽教授約翰· 亞當斯早就質疑安全帶能保證駕車安全的信條。亞當斯最早開始查看統計數字 是早在 25 年前的事了。他的發現與人們的普遍看法恰恰相反——在 18 個強制使用安全帶的 國家，要么交通事故死亡率根本沒有變化，要么實際上反而導致了死亡率的凈增長。怎么會這樣?亞當斯用風險補償的概念來解釋這些數據資料，這個概念就是：人們往往會 根據他們意識到的風險程度的改變來相應地調整自己的行為。亞當斯解釋說，假設一位司機 駕車途中要過一個窄彎道，這名司機是個男青年，那么他會受到自己對以下兩方面認知的影 響：駕車的風險和駕車的回報。他所考慮的東西可能包括：能夠準時上班或準時趕赴朋友的 飯局、讓同伴對他的駕車技術留下深刻印象、使自己作為熟練駕車手的形象更加鞏固。他還 可能考慮到自身的安全問題、長命百歲的愿望、對車上年幼乘客的責任感、撞毀自己的漂亮 新車或駕駛證被沒收的代價。這些可能的擔心也不是孤立存在的。他還要考慮到天氣和路況、交通擁擠的程度和所駕車子的性能。但亞當斯說，關鍵的是這個司機還將根據他對風險變化 的判斷來調整自己的行為。如果他系上了安全帶，而他的車子帶有前、側氣囊和防滑剎車系 統，他駕起車來可能會更大膽。亞當斯強調說，問題就在于自我感覺安全的司機們實際上對其他司機、騎自行車者、行人 和自己車上的乘客來說是更大的危險(平均 80％的司機系安全帶，而同車后座的乘客只有 68％系安全帶)。風險補償絕不僅限于駕車行為。亞當斯說，類似的還有表演高空秋千的藝 人、攀巖者或摩托車手。如果在他們的安全等式上增添某種安全裝置——比如說分別給他們 一張救生網、一根保險繩或一個頭盔——這個人可能就會試著做些平時認為很愚蠢的技巧性 表演。因此，安全帶并非簡單、直截了當地減少死亡人數，而是對風險和死亡事故進行了更 加復雜的再分配。為了說明其中的道理，亞當斯提出人們可以想象一下，如果在方向盤中間 安一個尖頭的木樁，司機開車時會受到怎樣的影響?或者在保險杠上裝滿炸藥呢?這簡直是喪 心病狂，是的，不過這確實提供了一個生動的例子，來說明人們如何根據對風險的判斷來調 整行為。日常生活中，風險是不斷移動的靶子，而并不像統計數據那樣是個固定數字。除了外部因 素外，每個人對于冒險都有自己內在的安全尺度。有些人天生大膽而有些人天生謹慎，還有 些人是宿命論者，他們會認為，有一種更強大的力量設計了死亡時間表，預先確定了我們的 死期。因此，對駕車風險做任何單一的測算所得到的肯定只是最粗略的基準數據。亞當斯引 用了這樣的統計事實作例子： 青年男子發生嚴重撞車事故的概率比中年婦女高 100 倍。同樣，在星期天凌晨 3 點鐘駕車的人比同一天上午 10 點鐘駕車的人死亡風險高出 100 多倍，有人格障礙的人比一般人死亡風險高 10 倍。亞當斯說，假如這個人還喝醉了，匯總所有這些因 素并分別加以考慮，就會得到一個具有統計性的預測： 一位心理失常又喝醉酒的青年男子在 午夜駕車，7 個小時后一位頭腦清醒的中年婦女駕車去教堂，前者發生嚴重交通事故的概率 比后者高 270 萬倍。

問題的要點就在于風險并不是孤立存在的，它會受到許多因素的影響，包括承擔風險所帶 來的種種回報——無論是財產方面的、身體方面的，還是情感方面的。這正是風險賴以存在 的真實的人類社會。亞當斯說，這才是問題的關鍵，正如他把近期的一篇博客題目定為《關 鍵的是置人于死地的東西，而不是數字》。我們對風險的反應多半取決于它在多大程度上是 自發的行為(如戴水肺潛水)、是不可避免的(如公共交通)、還是強加給我們的(如空氣質量)； 取決于我們認為在多大程度上是我們能控制的(如駕駛)或是由別人控制的(如乘飛機)；還取 決于這種潛在危險在多大程度上是出于好意(如醫生的指令)、無意的(如自然因素)或惡意的(如謀殺和恐怖活動)。我們每天要做幾十遍風險計算，但是可以確信的是，多數時候人們對 風險的計算自然而然或者說是出自本能，以至于我們幾乎注意不到我們在做計算。

Unit Nine 在過去的五年里，弗吉尼亞州費爾法克斯縣的住房價格增長速度是家庭收入增長速度的 12 倍．今天，該縣中等家庭不得不將其收入的 54％用于購買位于該縣的普通住房；在 2000 年，這個數字是 26％。形勢如此嚴峻，以至于費爾法克斯縣最近開始對年收入 90，000 美 元的家庭提供住房補貼；很快，這個數字可能提高到 110，000 美元。住房危機走向郊區

邁克爾·格倫沃爾德富蘭克林·羅斯福總統曾經說經濟大蕭條造成 1／3 的美國人住房簡陋、衣衫襤褸、營養 不良，然而 70 年后的今天，美國人卻是穿著考究、營養日益過剩。但是，廉價房稀缺是一 場日益加深的民族危機，而不僅僅是依靠福利為生的城市家庭的危機。這個問題已經波及中 產階級，并向郊區蔓延，在那里服務工作者及其家屬擠在過于狹小的公寓里，大學畢業生不 得不借宿在父母家，而消防隊員、警察和教師在他們所服務的社區也買不起房。住房擁有率接近歷史最高位，但有房戶和無房戶之間的差距越來越大，有房戶和房子離工 作單位 80 英里遠的有房戶之間的差距也越來越大。現在，1／3 的美國人花費至少 30％的收 入用于住房，聯邦政府將這種情況定義為“無力支付”的負擔，而有一半的窮打工仔花費至 少 50％的收入用于租房，這種情況被稱為“極其嚴重”的負擔。在過去 10 年里，房地產迅 猛發展，這使得在此之前就已經購置房產的美國人大賺特賺了一把，但現在廉價房對中、低 收入的美國人來說，是一個比稅收、社會保險、汽油價格更嚴重的問題。美國曾經非常關注廉價房問題。1934 年和 1937 年，羅斯福簽署了住房立法，提供抵押貸 款、政府公寓，并為那些窮困潦倒的工人提供建筑工作。1949 年，國會樹立了官方目標— —“讓每一個美國家庭都能擁有一個體面的家和宜居環境，”而到了 1974 年，尼克松總統開 始對數以百萬計的低收入租戶在私有住房方面提供租金補貼憑單。半個世紀以來，在華盛頓 發生的大多數住房方面的辯論都圍繞著一個主題：即應該在多大程度上擴大聯邦政府的資 助。但在過去 20 年中，唯一的聯邦住房新提案就是 HOPE VI，也就是克林頓政府拆毀 80,000 單位的最差公共住房，重建混合收入寓所來取而代之。該計劃已經拆除了大部分高度危險的 房子，它們曾使公共住房聲名狼藉，并已重建了一些城市的社區。但是它更多的是把享有補

貼的公寓房夷為平地而不是取而代之。

總的來說，自 90 年代初以來，接受聯邦援助的家庭數已經降到最低，盡管人口不斷增加、預算不斷膨脹。美國國會已經拒絕了美國總統布什提出的大部分的削減計劃，但幾乎沒有討 論過增加計劃；廉價房的倡導者花費的大部分時間都被用于努力爭取保持現狀。而現狀真是很艱難。今天，有 450 萬低收入家庭享受聯邦住房救助，還有 3 倍于此的家庭 符合被救助資格，卻拿不到救助。費爾法克斯縣有 12,000 戶家庭在排隊輪候 4,000 套救助公 寓。“這太寶貴了，一旦擁有，沒有人愿意放棄。”費爾法克斯住房委員會主席康拉德·艾根 這樣說。這聽起來奇怪，但如今住房危機的受害者不是那些已經享受“救助計劃”的人，而 是那些沒那么幸運去享受這個計劃的人。一些自由派人士夢想著對所有合格的低收入家庭都給予補貼，但是這個每年要斥資上千億 美元的解決辦法很不現實，即便是在預算赤字再度膨脹之前也不現實。因此，即使一些曾經 主張住房政策的人，現在也支持對大多數聯邦租房救濟金實行時間限制。人們對 10 年前福 利改革中所涉及的時限問題有爭議，但研究表明，這些時限有助于激勵受助人擺脫對福利的 依賴。和福利不同的是，住房救濟金不是聯邦所賦予的權利，因此幾年后對一個家庭停止供 給意味著給另一個同樣需要救濟的家庭一個喘息的機會。

8“這是顯而易見的事，”大衛·史密斯——波士頓的一位廉價房的倡導者說，“你不能讓內 在矛盾無限地延續。” 問題的根源是廉價房的供需，或者更準確地說，工作地點附近的廉價房的供需之間極不協 調。據哈佛大學住宅聯合研究中心提供的數據，現在有 1,500 萬個家庭至少把他們一半的收 入用于支付住房費用；許多人為了住房甚至在醫療保健、照顧兒童和食品等方面節省開支。

及健康狀況不佳緊密相關；僅洛杉磯就有 62 萬戶家庭多人共居一室。其他工作者 居住在較為便宜的社區，忍受著越來越長距離的交通往返，這種現象被稱為“駕駛以保生活 質量”。這造成各種不良結果——孩子們看不到父母；當汽油價格飆升、城市向外擴張、道路上 堵滿了長途通勤的打工者、他們的汽車排放著溫室氣體，勞動者根本就入不敷出。費爾法克 斯縣監督委員會的會長凱西·哈金斯說： “我認為如果我們迫使人們平均每天四個小時呆在 汽車里，我們就無法建立強大的社區。”廉價房也可以使社區具有競爭力；如果打工者沒錢 住在那里，我們還真不知道費爾法克斯縣怎能一直創造就業機會。為促進廉價房，地方官員最好不要擋在路上——不要要求一英畝最小面積和兩車位的車 庫、不要阻止低收入和高密度的項目。

另一方面，聯邦預算由華盛頓政界人士決定。但是，美國國會自 1986 年施行低收入住房 稅收抵免政策以來沒有再支持過新的建設項目，該政策每年造就近100,000 套廉價住房，足 以取代被拆除或被轉變為市場化招租的那些住房總數的一半。布什在 2000 年和 2004 年的競 選中提出了房屋所有權稅收抵免政策，這是一項極好的政策，但是他最終竟然沒有實行。一 項等待國會投票的法案可能會把一些聯邦特許機構——如房利美——的利潤按照一定的百 分比轉移到國家廉價房信托基金名下，但這項法案似乎停滯不前。唯一的用國家力量促進支 付能力的辦法并不是有關住房的辦法； 例如，有一個方法可以讓勞動者更能夠負擔得起住房 費用，那就是提高他們的收入——通過提高最低工資、降低工資稅或擴大收入稅收抵免等方 式。解決廉價房危機的一個明確辦法：房地產市場崩潰。這是一個能夠吸引媒體關注的住房 問題——因為這會傷害有房戶。但是對于使用風險貸款的低收入房屋所有人來說放松價格可 能是毀滅性的，另一方面對于無房者來說，它也不會帶來居者有其屋的結果。即便價格小幅下滑都可能引發建設減速，從而使中等收入家 庭缺乏廉價房的局面變得更糟糕。最終，政治家可能重新發現住房問題不是一個城市貧困問題，而是一個中產階級的生活 質量問題，正如燃油價格或醫療保健一樣。居者有其屋通常被稱為是美國夢，但如今許多勞 動者為了使他們的家人不至于破產，寧愿租一所體面的房子居住。

Unit Ten

普林斯頓大學校長在其任職演說中提到：與接受高等教育這項權利相伴的是各種義務。

危機時代，大學該扮演的角色

雪莉·M．泰夫曼今天，由于長期以來美國人對教育價值的共識，大學在美國社會中占有得天獨厚的地位。一位前任校長哈羅德·多茲 1933 年在就職演說中曾提到，“沒有哪個國家像美國這樣，不論 對公立教育還是私立教育的投入都是如此地慷慨大方。美國人民對正規教育所能起到的作用 抱有一種近乎天真的信念。”這一信念是在這樣一個深信不疑的基礎上確立的，即美國的活 力、它富有創造性和多樣化的文化生活、它具有驚人獨創力的經濟、它的國家安全以及它健 全的民主制度——極大地依賴于其高等教育機構的質量。我國社會對高等教育機構的信心通過以下幾點表現出來： 聯邦政府和州政府對基礎研究和 應用研究給予大量投資，這些投資明智地將對研究的支持與對研究生教育的支持結合起來； 聯邦政府和州政府對無力負擔高等教育學費的學生給予資助； 一些私人基金會和慈善機構給 予投資，他們認為高等院校是達成其戰略目標的最佳途徑；一些個人和私人部門給予投資，他們認為高等院校是未來健康發展和富裕繁榮的孵化器。社會當然期望我們能有所作為以回 報這種廣泛的支持。社會期望我們產生新思想，開發新知識，以一種開放和共同協作的方式 探索復雜的問題，培養未來一代公民和領導者。當處于困境的時候，我們不辜負這些期望就 尤為重要。中世紀大學的形象是一座象牙塔，學者們遠離社會進行孤獨的沉思，不關心窗外之事—— 這一形象已被現代大學所取代——現代大學不是象牙構筑的，而是高度開放的機構，允許內 外自由交流。高校是屬于社會的，而不是游離于社會之外的。高校的理想，經由多少代人的 鑄造，旨在滲入國民意識之中。學者和教師必定要周旋于學院內外以尋覓運用他們的才能為 公眾服務的機會，尋覓能給我們帶來啟發和見識的創造性工作，尋覓把實驗室的研究發現轉 化為實際應用的途徑。我們的學生在從事社會活動時懷有一種強烈的公民責任意識，并且當 他們畢業若干年后成為老校友時仍然會這樣做。這些都是理所當然的。探索新思想和新知識不是依靠也不應該依靠功利主義動機，而是依靠以新穎的和創造性的 方式進行思考的能力。當諾貝爾獎獲得者約翰· 納什在普林斯頓大學讀研究生時推動了構成 “非合作博弈論” 基礎的數學概念的發展時，他可能根本不會想到這些概念會在今天被用于 分析選舉策略、戰爭起因及預測人的行為表現等方面。當還是一名年輕科學家的分子生物學 教授埃里克· 維紹斯著手識別決定果蠅胚胎身體結構模式的基因時，他可能不知道他會識別 出在推動對人類癌癥的研究中起到關鍵性作用的基因。由此得知，我們無法準確地預測科學 發現及學術成就將如何影響未來一代又一代的人們。同時，我們也得知，只在可預知的領域 來挖掘知識是不明智的，因為新知識往往依賴于在未知領域準備好肥沃的土壤，在那些領域，好運氣同深奧的智慧一樣能開花結果。我們最珍視的組織原則之一——探索的自由，不僅僅 從道德上說是必需的，而且它也是一個實際需要。

就像我們有義務廣泛尋求新知識一樣，我們也有義務確保我們的學術研究能夠被廣泛地傳 播。只有這樣，別人才能對其做出必要的修正，或將其發揚光大，或依據它來作出更好的決 定，開發出更好的產品，或構建出更好的規劃。在日后的歲月中，我希望我們國家的決策者 根據留存于大學的知識來做決定，咨詢能通過對過去的深刻理解而洞悉現在的歷史學家們； 咨詢能提供明辨是非原則的哲學家們； 咨詢能以其洞察力使經濟回歸正軌的經濟學家們； 咨 詢知道如何建造更安全建筑的工程師們； 咨詢能分析我們容易招致未來襲擊的軟肋并能制訂 出彌補這些弱點的戰略的科學家們； 以及咨詢能幫助我們弄清恐怖分子在我國及世界各地實 施恐怖行動的動機的多個領域的學者們。

現在，請允許我來闡述一下我們應對社會所盡的第三項義務： 培育下一代的公民與領導者。普林斯頓大學所提倡的對大學文科教育的見解，我校第 13 任校長伍德羅。威爾遜曾作過精 辟的表述，我在開學典禮上曾誦讀過他的雄辯的語句： “在大學里我們應當努力傳授的，與 其說是知識本身還不如說是做學問的精神。它包括：辨別正確推理與錯誤推理的能力，消化 與闡釋論據的能力，廣泛觀察的習慣，對于持客觀見解的偏好，執著于清晰有條理的思維過 程，本能地熱衷于闡釋內涵而不拘泥于推論的字面意思，對知識的鑒賞力，對人類健全心智 的無限尊重。”

威爾遜及其繼任者們拒絕這一狹隘的觀念：即大學文科教育只限于為某種職業做準備。他 們在了解職業教育重要性的同時，更清楚在普林斯頓首先應該培養學生的思考能力和洞察 力，堅信這才最有益于社會健全發展。因此我們對以下兩方面做了區分：對職業素質的培養 有重要作用的信息獲取和能夠應用于任何職業的思維習慣的發展。所以，當古典文學家走進 醫學院、物理學家成為國會議員或歷史學家執教小學的時候，我們便感到慶幸。如果我們作 為教育家做好我們的工作，我們的每一個學生將從普林斯頓的教育中學會尊重和欣賞各種理 念與價值、思維的開放與嚴謹、社交實踐與公民責任感。在這困難重重的年代，我們將號召 我們的學生和校友們在他們的職業中、在他們的團體和日常生活中實踐這些品質。通過這樣 做，通過他們的領導力、洞察力和勇氣，他們將幫助履行普林斯頓對社會的義務和實踐我們 的座右銘： “普林斯頓——為國家服務，為世界服務!”

Unit 3 Travel奧斯陸

1記得我第一次去歐洲旅行的時候，我在哥本哈根獨自一人去看電影。在丹麥，電影票是對號入座的。我走進電影院，發現在我的票對應的座位旁，只有一對年輕情侶。這對情侶如膠似漆地擁抱在一起，如同一場持久戰爭結束后碼頭上親人的重聚。我很不情愿坐在他們旁邊，就如我絕不會要求加入他們的行為一樣——這兩者對我來說并沒有什么不同——因此我謹慎地隔開幾個座位坐了下來。

2人們陸續地走進影院，參照電影票找到位子，在我們周圍坐了下來。電影開場時，這個寬敞空曠的觀眾席中間，扎堆地坐了約30人。電影開場兩分鐘后，一個拎著大包小包購物袋的女士艱難地擠到我這排，在我座位旁停下，并用嚴厲的口吻氣憤地朝我用充滿了喉塞音的丹麥語說道，我坐在了她的位子上。幾個女引座員馬上打開手電筒一陣查看，身邊所有的人都不安地重新確認自己票上的座位號，直到大家都清楚了，我是—個美國游客，因此沒有遵循簡單的就座指示。在羞愧中我被送回指定的座位。3接下來我們坐在一起看電影，30人如同一艘超載的救生船上的難民一般擠作一團。肩膀相互摩擦著，忍受著各種細小的噪聲。那時我想，有些國家在某些事情上做得比任何其他國家都好，然而在另外一些事情上，他們做的卻糟糕得多。我開始思考為何會有如此反差。4有時候某個國家的小發明是如此獨特和精巧，以至于我們總是由它而聯想到這個國家——英國的雙層巴士，荷蘭的風車(給那里的低地景觀增添了一款多么美妙的創意：想想這些風車會如何改觀內布拉斯加大平原)，還有巴黎人行道上的露天咖啡館。然而，也有一些事情，大部分國家能不費吹灰之力地辦到，但某些國家卻完全想不到。

5比如說，法國人無法掌握排隊的竅門。他們一遍遍地嘗試，但這似乎超出了他們的能力范圍。無論你去巴黎的任何地方，總會看到整齊的隊伍在公交車站候車。但一旦公交車靠站，隊伍立刻瓦解，就像精神病院的消防演習一樣，所有人都爭搶著第一個上車，完全沒意識到，這樣一來排隊的意義就蕩然無存了。

6另一方面，英國人則不能領略吃的基本要領。證據就是他們本能地使用刀叉來食用漢堡。更令我驚訝的是，他們當中很多人還把叉子顛倒放置，將食物盛在叉背上保持平衡。我已經在英國居住了15年，但我仍不得不壓制一種沖動，想要走向酒吧或餐館里的陌生人說：“打擾一下，可以允許我告訴你一個小技巧嗎? 那樣你就不會把豆子散落在整張桌子上了。” 7德國人被幽默困擾，瑞士人對樂趣毫無概念，西班牙人絲毫不覺得在半夜吃晚飯有什么滑稽之處，而意大利人根本就不應該被告知汽車發明的奧秘。

8這次歐洲之旅帶給我很多驚奇的小事，其中一個就是我發現世界竟能如此多樣化，對于本質上相同的事物處理起來卻方式各異，比如說吃喝或是買電影票。有趣的是，歐洲人同時既可以如此相似——他們普遍好學而理性，開著小車，住在古鎮的小房子里，喜歡足球，不怎么注重物質生活，遵紀守法，而且他們住寒冷的賓館房間，去溫暖舒適的地方吃喝——然而卻又擁有著如此琢磨不透、永無止盡的差異。在歐洲沒有什么是百分之百肯定的，對此我十分贊同。

9我仍然享受著對事情進展的未知感。從哈默菲斯特返回后，我在奧斯陸的賓館呆了四天，女服務員每天早上都留給我一盒叫做BioTexBiff的東西，說明上說是一種“minipakkeforferie，hybelogweekend"。我不清楚它到底是用來洗衣服的，還是漱口的，或足用來清洗抽水馬桶的，我通過聞它的氣味，并試驗它各種可能的用法，度過了好幾個快樂的小時。最后我判定它是用來洗衣服的——的確效果顯著。然而我并沒有搞明白：在這周剩下的時間里，在奧斯10陸無論我去哪兒，都有人在互相議論：“你知道嗎? 那個人身上有馬桶清潔劑的味道。” 當我告訴倫敦的朋友，我將周游歐洲各地并將其寫成書時，他們說：“喔，你肯定會說很多語言吧。”

11“為什么，我不會，”我會帶著一點傲氣回答，“我只會英語。”然后他們就看著我，好像我瘋了。但是就我而言，那正足國外旅游的美妙之處。我并不想知道人們在說些什么。置身于一個對你對一切都搞不懂的國度，能激發出如此強烈的孩子般的好奇心——我想不出比這更奇妙的感覺了。突然之間你又回到了五歲。你無法讀懂任何東西，你對事物運行方式只有最基本的感知，你甚至無法安全地穿過馬路。你的整個存在變成了一系列有趣的猜想。12看國外電視節目，試著想象到底發生了們?么事，這讓我樂此不疲。比如說，在奧斯陸的第一個晚上，我收看一個科學節目，演播室里的兩個男子站在一張實驗桌旁，討論著一種有著光滑皮毛的貌似嚙齒目的動物，它們在桌面上爬行，偶爾爬上主持人的外套。主持人正在說：“那么你與所有這些動物做愛，是嗎?” 13 “當然，”嘉賓回答道，“你必須對豪豬十分小心，當然，旅鼠若是感覺你不再像以前那樣愛它們，會變得焦躁不安并跳下懸崖，但總的來說，這些動物是非常親切的伴侶，并且性也是十分美妙的。” “哎呀，我覺得那很棒。下周讓大家見識一下你是怎么用藥柜中的簡單家庭用藥制造出致幻藥的。但現在是該讓熒幕空白幾分鐘，然后讓燈光突然亮起，照在主持人身上，讓他看起來似乎就像正要摳鼻子。下周見。”

15去過哈默菲斯特后，就覺得奧斯陸簡直妙不可言。天氣依然很冷，到處還撒著灰蒙蒙的雪花，但是比起哈默菲斯特來那可要暖和多了，這也讓我徹底放棄了想要買毛皮帽的想法。我參觀了博物館，并花了一天時間游覽巴度半島，那里叢林茂密的山坡上矗立著該城市最美的房子，其視野可跨越海港冰面一直延伸到市區，十分迷人。但是大多數時間我就在市中心閑逛，在火車站和皇宮之間來回溜達，在卡爾約翰街向街旁的商店櫥窗里張望。在路邊明亮的燈光的照耀下，長長的卡爾約翰步行街富麗堂皇，與健康快樂、不屈不撓又充滿朝氣的挪威人融合在一起。我很高興能離開哈默菲斯特并來到這個充滿活力、尤如白晝的世界。當我覺得寒意逼人時，我便進入咖啡館或酒吧坐下，偷聽那些我無法明白的對話，抑或拿出我的《托馬斯庫克歐洲時刻表》，滿懷敬意地加以研究，做接下來的旅行安排。

16《托馬斯庫克歐洲時刻表》可能足已出版的最優秀的書籍。當你迅速翻閱了其500頁密密印刷的時間表后，你必然有沖動想要往旅行包內塞進兩抱衣服，然后立刻出發。每一頁都低聲訴說著浪漫：蒙特勒——茲懷斯門——施皮茨——因特拉肯，貝爾格萊德——的里雅斯特——威尼斯——維羅納——米蘭，哥德堡——拉赫斯河——(哈爾斯貝里)——斯德哥爾摩，文堤米利亞——馬賽——里昂——巴黎。無淪是誰吟誦這些地名時，都會感受到一股強烈的興奮，想象著霧氣蒙蒙的月臺上，以及在400多米長的流線型車廂旁，站滿了充滿期待的旅客，堆滿了行李，每個車廂里都放著一張寫著各個外國地名的列表。當讀到莫斯科——華沙——柏林——巴塞爾——日內瓦這一系列地名時，又有誰不會傷感地羨慕那些能夠橫跨這個歷史悠久的大陸的幸運兒呢? 看過這樣的旅程安排，誰不想踏上行程呢? 那么，桑尼?馮?比洛就是這樣——個例子。但是對我來說，我可以花大量時間就這樣凝視著這些列表，每一份都不可思議地包含了時刻、數量、距離、畫著交叉刀叉、酒杯、匕首、礦工鎬(不管作何用途)、渡輪和巴士的神奇小圖，以及令人困惑的深奧腳注。

第五篇：英語八年級下課文注釋

Topic 1 Section A 1． 你最近好嗎？ 2． 你看起來很激動。3． 系表結構

4． 我覺得很不舒服。5． 天氣變得越來越暖和。6． 邀請……去……

7． 我的父母親想邀請你們的父母一起去看電影。8． 王先生邀請我去參加他的生日宴會。9． ……的票/券/入場券

10． 他感到很失望，因為他沒能買到《音樂之聲》的票。Section C 1． 這位父親很孤獨而且經常因為孩子的吵鬧而發怒。2． 孤獨的，寂寞的

3． 他一個人住，常常感到寂寞。4． 由于、因為

5． 由于天氣不好，上星期天我沒有出去。

6． 為了讓孩子們高興起來，瑪麗亞教他們唱活潑歡快的歌曲并表演有趣的短劇。7． 使……振奮起來

8． 我要帶李紅到外面轉轉，讓她振作起來。Section D 1． 京劇里有許多著名的故事、漂亮的臉譜、美妙優雅的姿勢以及精彩的打斗場面。2． 裝滿、充滿 3． 瓶子里裝滿了水。Topic 2 Sectoin A 1． 似乎……，看來…… 2． 出了什么問題？ 3． 他似乎知道那個秘密。4． 感到好象……覺得似乎 5． 簡似乎很焦慮。6． 他似乎不喜歡游泳。7． 對……要求嚴格

8． 她對自己要求非常嚴格。9． 他們對子女一向要求嚴格。10． 她沒有可以交談的朋友。11． 他們找不到房子住。12． 對……感到擔心 13． 我真的很擔心她。14． 她很擔心自己的考試。15． 對……感到高興。16． 對……感到興趣 17． 對……感到害怕 18． 對……感到抱歉/難過 19． 對……感到緊張 20． 對……生氣 Section B 1． 我真的很難過，因為我英語考試不及格。2． 不及格，未通過 3． 他沒有通過駕駛考試。

4． 失敗，未到做到（某事）；未履行（某事）5． 醫生們未能保住那女孩的性命。6． 每個人在你這個年紀時就開始工作了。7． 在……歲時

8． 7歲時，他就會游泳了。9． 好啦！好啦！10． 表示安慰的句子 Sectoin C 1． 光陰似箭

2． How+陳述句！表示感嘆 3． 我多么喜歡我的工作啊！4．習慣于……

5． 我不習慣這兒的一切。6． 我習慣于早起。

7． 我覺得這里的路不如我們家鄉的干凈。8． 我與父親一樣高 9． 他和湯姆跑得一樣快。10． 吉姆沒有海倫學習努力。Sention D 1． 你有時會變得不開心，例如當你考試不及格的時候或者失去你的一位朋友的時候。2． 表示舉例說明

3． 許多國家，例如：日本和印尼，經常發生地震。4． 我喜歡諸如茶和咖啡之類的飲料。5． 拒絕做（某事）

6． 他拒絕和朋友們一起去踢足球、看電影。7． 他怎么會拒絕做這項工作呢？ 8． 即使，雖然

9． 他對那個開車撞了他哥哥的司機感到十分生氣，盡管那是一起意外事故。10． 不再

11． 雖然他現在仍然想念他的哥哥，但他已不再恨那個司機。

12． 他不再住在北京了。13． 你將再也見不到他了。Topic 3 Section A 1． 發表演講

2． 只要發表演講，我就緊張。Section B 1． 對……有信心

2． 如果我們不自信，我們就會感到不安或緊張。3． 老師要孩子們遇到不懂的問題就大膽提問。4． 上演，放映；穿上，戴上

5． 我們可以演一部短劇，就像我們在英語角做的那樣。6． 他穿上外套出去了 Section C 1． 充滿，填滿

2． 我感到非常孤獨，眼里充滿了淚水。3． 邁克爾把魚湯倒入碗里。Section D 1． 情緒，心境 2． 好心情

3． 假如心情好的話，我們就能更好地學習或工作。4． 情緒高昂地，精力充沛地 5． 情緒低落地

6． 在你作重要決定之前，一定要仔細考慮。7． 仔細考慮，慎重考慮

8． 他希望有更多的時間把事情考慮調周詳。9． 繼續……，回到……上 10． 繼續你的日常活動。11． 咱們回到討論的要點上吧。12． ……的感覺

13． 這將給你一種重新擁有快樂的感覺。14． 責任感 15． 方向感 Unit 6 Topic 1 Section A 1． 去……參見/旅游

2． 這次春游，我們打算去泰山玩三天。3． 去年他們去埃及旅行了。

4． 騎自行車去太遠，但我們可以選擇恰當的交通工具。5． 決定，選定

6． 明天把你們（查到）的資料帶來，然后我們來決定最好的春游方式。

7． 我們正在設法選定一所學校。8． 決定做……

9． 他決定留下來照顧母親。Section B 1． 以……，在……

2． 我們的票價是硬臥145元，軟臥224元。3． 他把這些蘋果賣了個好價錢。4． 臥鋪

5． 這輛車以每小時120千米的速度行駛。6． 預訂

7． 我想預訂21張硬臥票。8． 早上好，我想訂房間。Section C 1． 一些學校想出一些極好的主意，比如“一日國王或一日王后”

2． 每個學生花一元錢買一張票來抽簽。3． 需付費，價錢為。主語是物 4． 這本詞典花了我99元。5． 花費；花時間。主語是人 6． 我花了99元買這個詞典。7． 他花了兩個小時做作業。8． 付款；付酬。主語是人 9． 他花了10美元買那本書。10． 我來買票。

11． 花費時間。主語常為形式主語it 12． 我們花了半個小時到達那里。

13． 票售完后會有一張中獎，中獎的那位學生將會成為下個教學日的“國王”或“王后”。14． 期待，盼望

15． 盼望收到你伯來信。16． 我十分期待假期的到來。Topic 2 Section A 1． 你在愉快地在泰山游玩的時候，我正忙著準備考試。Section B 1． 它占地面積為44萬平方米。2． 它南北長880米，東西寬500米。

3． 在廣場的北端，我們可以看到天安門城樓。4． in the +方位名詞+of … 5． to the +方位名詞+of … 6． no the +方位名詞+of … 7． 北京在中國的北部。（在內部）8． 日本在中國的東邊。（不接壤）9． 山東在河南的東北面。（接壤）10． 騎自行車大約需要一個半小時。11． 從這里去辦公室步行需要十分鐘。Section C 1． 對……感到驚奇。

2． 達倫和邁克爾對天安門廣場（的宏偉壯觀）感到很驚奇。3． 他對她的行為感到驚奇。

4． 人群把達倫擠得東倒西歪，還有人踩了他的腳。5． 向四面八方。6． 朝……方向 7． 朝著某人的方向 8． 他朝郵局方向去了。

9． 人們從旁邊走過，看都不往她那邊看。10． 給……發電子郵件

11． 請盡快給我發郵件，告訴我你的假期生活。Section D 1． 玩得開心

2． 我們正玩得開心的時候，我發現達倫不見了。3． 我們在康康的聚會上玩得很開心。4． 迷路，丟失，走失 5． 這些書好像是丟了。Topic 3 Section B 1． 我們騎自行車時應該帶頭盔。

2． 如果在晚上騎車，我們應該使用車燈或穿淺色的衣服。Section C 1． 騎自行車有助于強壯騎行者的心肺。

2． 因此騎行者必須注意周圍的車輛并了解交通信號的含義。3． 如果，假使

4． 萬一發生事故，騎行者應該懂得如何進行急救。5． 倘若有火災，就撥打119 6． 總之，保持安全的最好途徑就是小心謹慎。Section D 1． 它是國際自行車聯合會舉辦的所有比賽中海拔最高的（公路自行車賽）。

2． 他們穿過了阿爾卑斯山、中央高原地區和比利牛斯山脈。

3． 無需在任何一個賽段中奪冠，他也可以獲得總冠軍。