第一篇：小細節影響大人生（范文）

小細節影響大人生

同學們：

早上好！今天是同學們進校后我第一次給大家講話，可能大家想我會講考大學、立大志的問題，但我今天講的是習慣問題，因為小細節影響大人生。

先給大家講兩件事情：那天我到東區食堂值日，對面走過來一個男生剛喝完一瓶飲料，很瀟灑的將飲料瓶朝天一拋，落到地下，抬頭發現了我，趕緊撿起來跑了，這個同學應該就是高一年級的。上周我在西區，看見一個男同學站在草坪里看籃球，我問他旁邊立的牌子是什么意思，剛栽的草踩著不心疼啊，他也不好意思地走了。

與此相反，前兩天看到一個攝影報道：一個年輕的媽媽用嬰兒車推著兩歲的小孩在濟南趵突泉游玩，小孩喝完飲料淘氣地將瓶子扔進了清澈的泉水中。媽媽當時就批評了并未懂事的孩子，并找游人借來雨傘，費了好大的勁將飲料盒撈上來，并給孩子反復講道理。給游客還雨傘的時候，還不忘教孩子給別人說“謝謝”。雖然兩歲的孩子一臉委屈和茫然，但年輕媽媽的舉動感染了周圍的游客，一個攝影愛好者全程記錄了下來，被大家稱為最美麗的媽媽。

這兩件事情相對比，我們應該想起那句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，我還要告訴大家，莫把陋習當瀟灑。

大家應該感受得到，我們的學校樹木蔥蘢，綠草紅花，一天比一天漂亮。花池里的溫馨提示語都是從同學們自己提煉出來的。可我們還是可以在田徑場、教學樓周圍看到垃圾，有的同學將快餐面盒子、快遞包裝隨意扔在路上，有的同學隨意踐踏草坪，有的同學語言粗俗。可能有同學說，我們是考北大、清華的，我們將來是國家棟梁之材，這些事值得小題大做嗎？

大家知道這個故事：東漢有一少年名叫陳蕃（fan），獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?” 誠然，小事都做不好，談何成大事？很難想象，一個被子都不疊的同學能成才、成功，一個學習資料亂扔、上課連教材都找不到的同學能考上北大、清華，一個言語粗俗、行為不端的人能成為社會精英，一個公民素質低下的民族能夠實現“中國夢”。

大家知道，日本國是個國土面積很小、人口眾多、自然災害頻繁的島國。日本文化實際上是東西方文化的融合，他們既吸收中國的儒家文化，也借鑒西方的制度和規則，在戰敗后短短幾十年間發展成世界上最強盛的國家之一。日本經濟為什么會如此強大？為什么一個小小的島國敢在釣魚島爭端上和中國叫板？日本的迅速崛起與是大和民族獨特的素質有關，日本人生活的嚴謹、對工作的認真、對民族的忠誠世界無雙。據媒體報道，在日本一個萬人體育館足球比賽結束后，可以沒有一片紙屑、一點垃圾，而我們能做到嗎？對學校而言，每個同學的言行體現學校的品位，對民族而言，每個公民的素質影響國家的前途和命運。

誠然，我們高中生首要的任務是學習。但勤奮學習不代表你可以不講文明，家長只關心你成績不代表你可以不孝敬父母，學習成績再好你不能不遵守社會公德。不管三年以后你考上了什么大學，不管將來你從事什么職業，我希望建始一中的畢業生，男生都成為紳士，女生都成為淑女。

我希望有一天，博文橋、田徑場不再有垃圾！

我希望有一天，教學樓的墻壁上不再有籃球的痕跡！

我希望有一天，同學們能夠掃完一屋再去掃天下！

我更期待有一天，建始一中的學子都成為社會的精英、國家的棟梁！

第二篇：小細節大文明

小細節大文明

--讀《細節決定成敗》有感

前段時間，區內組織開展了讀書學習活動，通過對《細節決定命運》和《禮儀常識全知道》兩本書的學習，讓我深深體會到“細微處見修養”的道理。

區內倡導禮儀文明，從乘電梯、倒茶水等小事抓起。有的人說這是抓雞毛蒜皮小事，但我個人認為，這是關乎培養開發區人文明舉止，保持優美環境，提升園區形象，吸引客商投資，推動開發區三年變化，實行更大突破的大事。

誠然，招商引資、工業突破、項目建設、城市化等是我們的重大發展戰略，“悠悠萬事，唯此為大”，是必須全神貫注、全力以赴抓好的要事。但是，合抱之木，生于毫末；萬仞之臺，起于壘土；千里之行，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴。所以，做大事，成大業，既要大處著眼，更要小事做起。試想一下：我們的寶應大道平坦如鏡，筆直似箭；花草美若笑靨，綠如翡翠，艷賽彩虹，香溢全城，而痰跡、紙屑等垃圾遍地，塑料袋漫天亂飛；我們的工作人員衣著光鮮，卻說粗話臟話，上班聊天、打游戲，開會不守時；我們的市民勤勞、質樸，卻喜歡闖紅燈、踐踏花草破壞綠化。客商看到此情此景，作何感想？直觀是寶應人素質低下，極不文明；細想是寶應干部管理能力低下，不負責任。我把企業放在這里，交給這樣的職工，這樣的干部，我的企業能管好、能發展嗎？最終結果只能是客商失去信任而逃之夭夭。從我們寶應人自身而論，縱使我們實現全面小康，如果這些不文明陋

習不除，也只是物質的富人，文明的侏儒。因此，這些生活工作中的細節文明看似小事，實乃大事。因此在我們今后的工作生活中，一定要注重細節，把小事做精、做細。

作為辦公室的一名新人，每天面對著不同的人和繁雜的事務，難免會有急躁、厭煩情緒，這些小細節表現在工作中就會有損開發區的形象和信譽。因此在我今后的工作生活中，一定要注重細節，把小事做精、做細。

首先要注重智慧與品格的修養。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。要待人寬厚，態度誠摯。要有自知之名，不斷了解自己的短處，不斷地吸收他人的長處，知其不足而后改之。要在小事中培養良好的習慣，如養成進辦公室先敲門，電話聯系先說聲好，通知會議語氣委婉堅定等。

其次要把握工作中的“度”。辦公室工作錯綜復雜，太過謹慎，難見魄力；稍有疏忽，又嫌輕狂，常常是左右不是、上下難為。因此，工作中，對待上級要謹慎而不拘謹；對待基層要自信而不剛愎自用；對待兄弟科室要有推功攬過的胸懷，對于一些工作上的過失，要勇于站起來承擔。如果這些小處細節處理好了，對個人來講可能只是一個小的進步，但對整個辦公室而言就是一個大的進步。

最后要統籌工作中的主次。辦公室的值班、會議通知、發文核稿、座次安排、后勤服務、接待等“小事”無不體現的辦公室里的“大事”，如果稍有不慎就可能導致辦公室整個工作脫節。所以，即要知大知小，分清事情的輕重緩急，分清主次、大小、難易，避免視小不為、因小

失大。又要學會“十個手指彈鋼琴”，加強工作的把關協調，加強各級的溝通協調，了解各方面情況，化解矛盾，解決問題。做到辦文見水平，辦會見作風，辦事見精神。

古云：“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深”。日常中一件看似小事的陋習，實乃影響全局的大事，非一朝一夕所能徹底革除、非一招一式所能一蹴而就、非一人一呼所能應聲而解。因此，只有長抓不懈，建成長期有效機制，人人響應才能真正發揮細節在各個領域的價值。

黨政辦：張偉

2010年11月20日

第三篇：小細節，大德育-德育

小細節，大德育

文/劉世菊

細節一：到底有沒有用？在一次做作業的過程中，我發現一女生用的圓珠筆蓋上帶著一小掛件，寫起字來搖來晃去，叮當作響，我一直在觀察，寫了幾個字后，那女生自己都嫌礙事了，就把那筆蓋拿下來放一邊去了，這時，我走過去，拿起這個筆蓋來，讓全體同學都停下來，讓那女生把事情的來龍去脈給大家講一遍，然后讓學生討論回答以下問題，相信在學生們的思考回答中，會有越來越多的學生不再去買這樣華而不實給自己添堵的文具。

1.我們有沒有必要買這樣的文具？

2.這樣的文具對我們來說有什么樣的影響？

3.還有類似什么樣的文具是我們不能買的？

細節二：憲法知多少？在學習《憲法是最高的行為準則》一課時，我安排的走進生活作業是，把今天課堂所學的知識講給你的爸媽聽，并寫下你的活動心得。之所以安排這樣的作業，是因為我知道有關憲法的知識就算在他們的爸媽那里也會知道不多，也就是說在我國憲法觀念在人民心中十分淡薄，借此機會，安排這樣的作業，不僅鞏固了學生的課堂所學，也用這種方式宣傳了憲法，對學生本身來說，也是一堂別樣的憲法觀念加強課！

細節三：工具怎么不見了？

新學期開始，學校配備了衛生工具，五把笤帚、兩把大掃帚、一個鐵簸箕和一個垃圾桶。打掃衛生是綽綽有余，不誤事的，但這我班一級的學生對于公共財物根本不加理會，只知道拿出去用，不知道往回拿，所以，沒過幾天，笤帚還剩三把，大掃帚一把不把，鐵簸萁也沒了蹤影，垃圾桶也被摔得面目全非……，打掃衛生時，四五個人圍著傻看，沒有工具白白浪費時間，看著真是生氣，對于這種情況，我的第一任務就是幫助他們樹立起愛護公共財物的責任意識。在班會上，我向同學們提出來如下問題：

1、我們公物不斷丟失的可能原因有哪些？

2、現在沒有衛生工具，學校不到發放時間，我們該怎么辦？

3、今后我們應怎樣避免類似事情的發生？

以上問題，學生分析的很到位，也想出了具體的辦法，如：就現在沒有衛生工具的情況，同學們認為只有湊錢出去重新買才不耽誤使用，的確解決了燃眉之急。也達到了我的目的，用同學們的零花錢去買，讓他們心疼心疼；今后如何避免類似事情的發生問題，我們也想出來相應的對策，每天值日組長必須與明天的值日組長做好衛生工具的交接，在哪個環節出了問題，哪個環節負責。

細節四：污跡哪去了？

學校剛剛把教室內外粉刷一新，窗明幾凈，很是賞心悅目，很是舒服，我就要求同學們保護好墻壁，讓潔白美麗長存。

誰知，沒過幾天，黑板旁邊的墻壁上有了一片明顯的污跡，看上去實在扎眼，我用紙擦了幾遍也擦不掉一點，用粉筆涂蓋也涂蓋不了，有同學就說用砂紙搓搓就行，一時找不到砂紙，在我異常惋惜的搖頭中這件事就暫時放在一邊了。第二天，又去上課時，我竟然發現污跡不見了，我驚奇地問，誰弄去的？同學們說，是呂新陽，我們班的體育委員，我覺得這是一個難得的愛護公物、熱心班級事務的育人點，因此，我讓該生陳述了自己做這件好事的過程，對他的行為我給予了肯定、表揚和加分的紀錄，并記錄在班級好人好事檔案中。相信這件事在同學們的心中會產生不菲的影響，會有更多的同學參加到熱心班級事務中了。

細節五：誰最勇敢？

開學以來，同學們從小學相對輕松的三門課業一下子到初中的七門課程，無論是學習方式還是學習習慣都有了巨大的改變，這些改變讓適應能力稍差的同學產生了較大的心理壓力，無論老師給予怎樣的鼓勵和幫助，在積極適應的過程中，都讓學生們覺得異常疲倦。所以，近些日子，生病的學生漸漸多了起來。一日，在語文課堂上，一名同學突然暈厥倒地，不省人事，學生跑了叫我，我過去一看，該生顏色發青，牙關緊閉，這種情況我也沒見過，于是，也非常慌張的隨口問道，怎么辦呢？我們的班長說，老師，要掐他的人中，否則他會有危險。于是，他伸出大拇指來，掐在了他的人中之處，邊掐邊說，必須使勁掐，就算掐出血來，也不要撒手。我就有不斷點頭的份，對他也佩服的不得了。緊張的三四分鐘過去了，那名學生睜開眼了，我們都長長的呼了一口氣。那名同學被家長接走后，我提議并帶頭把最熱烈的掌聲送給了我們勇敢的班長，感謝他的足智多謀，感謝他的沉著冷靜。同時，面對學生我做了深刻的自我批評，并決定在下一周的班會上我們將一起補習自救和互救方面的常識。

防震減災人人有責

“地震”這個詞語，相信大家都不陌生，從我們只是聽說的唐山大地震到我們經歷的全民皆泣的汶川大地震，地震帶給了我們過多的痛苦，無法改變客觀的必然，我們偉大的人類就真的無能為力了嗎？不，我們可以做的更好，只要改變我們自己的應對能力。

早在東漢時期，我們的祖先就智慧的發明了測試地震的儀器—地動儀。它可以準確地測試出地震發生的方向，為當朝政府進行積極地施救提供了可能。在仰慕古人時，我們又不免有新的思考，如果人類能夠預測地震，不是更能夠彰顯人類的偉力嘛！人類就是這么偉大，只要有夢想就有可能！預測地震的精密儀器已經問世并投入使用，能夠提前十多秒發出預警，為人類掙得救命的十秒鐘。

是的，科技很了不起，人類已經做得近似完美！但真正的減災，起主要作用的恐怕還是人民的防震減災意識，對缺乏自我保護能力的未成年人來說樹立起防震減災意識更是必須的必須，希望我們廣大中學生也能夠做得更好。

首先，每位同學都認真對待學校的防震演習，在演習中端正態度，用心對待，不嬉笑打罵，不敷衍了事，給自己創造更安全保障。

其次，做生活中的防震減災有心人，掌握必要的防震減災的方法和技巧，并積極地做好親朋好友們的宣傳工作，讓身邊更多的人在遭遇地震時能夠安全，能夠最大限度的保護好自己。

再次，立志努力學習，為促進地震預測科技的發展，打下堅實的基礎。

廣大中學生是祖國的未來民族的希望，肩負著實現偉大中國夢的歷史使命，我們有責任我們有夢想，一切源于我們必須要有健康和安全。當我們沐浴在家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的陽光中時，我們更應明白一個事實真理：防震減災，人人有責。

第四篇：小細節鑄就大安全

小細節鑄就大安全

——關于細節如何影響安全生產的調研報告

安全是鐵路運輸的生命線，是鐵路工作永恒的主題。而信號設備則是保證行車安全、提高運輸效率的重要保障。隨著信號現代化技術的快速發展，大量新技術新設備的投入使用，列車速度不斷提高，車流密度越來越大，列車間隔不斷縮小，導致信號設備的使用頻率越來越高，造成修與用的矛盾日益凸顯，電務安全形勢日益嚴峻。這樣的客觀實際要求我們石電人進一步精細管理，進一步精細維修，進一步細化施工中的各項卡控環節，力圖在源頭上杜絕設備隱患，在一個個完美的小細節中鑄就我段和諧穩定的安全大局。以下是我參加工作以來結合信號工作的特點，對細節如何影響安全生產作出的調研分析，不足之處請各位領導和同事批評指正。

一、“細節”調研之于安全生產的重要意義

電務系統的生產安全，是由一個個細微的安全生產環節和一項項精細的安全管理措施構筑的。安全大事，必做于細，百分之一的失誤可能會造成百分之百的事故。只有將細節融入安全管理全過程，才能將安全管理做實做細，有效地消滅日常工作中的各種隱患。由細節的積累變化產生出的連鎖反應，我們常常稱之為“多米諾骨牌效應”。這種連鎖效應在我們的日常檢修工作中比比皆是, 例如: 檢修轉轍機時, 因缺一把油壺→不得不用油刷代替

油壺給機內檢查柱注油→不慎將油滴入摩擦帶內→摩擦電流下降→電機空轉→道岔扳不動→故障的發生;又如, 因作業時忘帶一把大扳子→防松螺絲擰不緊→道岔壓力變化→卡口→故障;再如, 缺一塊干凈的抹布→轉轍機接點未清潔干凈→接點形成污垢→接觸不良→故障的發生。這些現象既典型, 又普遍, 其實更多的重大事故細分析也多是由于一些平時看似微不足道的細節所引發的。如4.29電務重大事故源于信號工工具箱里始終放著一根表示二極管連接線卻無人問及;7.29電務重大事故源于試驗聯系中少說一句話卻無人提醒。我們知道, 信號工作的內容就是維修, 而維修工作的目標就是通過不斷的檢修和維護作業, 使信號設備盡可能長時間地處于正常使用狀態。也就是說使信號設備故障間隔的時間愈長愈好。然而近年來的故障統計數據告訴我們, 全年無故障的工區數量越來越少,2年以上無故障的班組更是鳳毛麟角, 而車間的無故障成績只能是按月計算, 全段就只好按天計算了。如此短暫的信號設備無故障間隔時間與當前鐵路速度高、密度大的運輸需要是極不相稱的。這種現象雖然與我們的設備老化、器材質量不高、使用頻度增大等客觀因素有關;但從管理角度而言, 與我們主觀上在管理細節上功夫不到, 與我們在維修工作中對身邊由細節產生的“骨牌效應”關注不夠更有直接關系。當然，換一個角度, 我們也可以把“多米諾效應 ”中的每一個細節視為積極因素, 借它刮起安全“長治久安”之風。比如,《規章》中一個措詞的修改, 可能引發一種良好習慣的形成;巡檢中一種習慣方

式的改變可能會杜絕檢查漏項;干部包保中每一個標準的示范、每一句及時地提醒可能會使一位信號工終身受益。全段也會因為這些積極的“細節”達到安全穩定有序可控的良性循環狀態。知道了多米諾效應, 了解了它對于信號故障產生的巨大動因, 對于我們從事以預防為主的信號安全工作具有十分積極的意義。它可以提示我們以問題管理為基礎的預防工作從何做起。那就是安全管理應該關注細節也必須關注細節, 安全工作需要我們從每一處細節抓起, 從每一件看似微不足道的小事情和具體環節抓起。

二、在安全生產調研中發現的具體問題及整改措施

(一)設備維護與整治不到位，運用質量難以保證

為了滿足大面積提速調圖的需要，我段投入大量資金開展道岔轉轍設備、軌道電路、信號電纜、機車信號、信號防雷等設備專項整治,電務設備運用質量得到了一定程度的強化和提高,但部分車間管理思路滯后，管理重點仍然是完成段下達的生產任務,主動思考加強安全管理、加強職工素質、提高設備質量的少;車間缺乏對設備運用質量的深入細致研究,不能主動地對設備傾向性的隱患開展整治,導致慣性故障沒有得到有效遏制。道岔轉轍機、軌道電路、站內電碼化、信號電纜、雷害等故障反復發生，占故障總數的六成以上。道岔爬行、機械卡阻, 軌道補償電容頻繁失效, 電纜徑路砌封不嚴密、存在防護死角, 綜合防雷施工質量差等等, 使得專項整治效果大打折扣。另外, 對運輸影響較大的京廣正線，電纜中斷問題也依然嚴峻。

車間管理和班組生產過程中主觀能動性的發揮是細節意識產生的保證。安全生產只有起點，沒有終點；只有更好，沒有最好。主觀上放松對設備運用質量的深入分析，勢必會忽視生產中的細節因素，當這些被忽視的細節因素在客觀條件成熟的時候就會集中引爆，形成“多米諾效應”。以今年九月份小康莊Q34G紅光帶故障為例，該區段位于沙河大橋上，在故障查找過程中發現工務部門沿著鋼軌方向，在鋼軌外側枕木頭固定一根長約6米并包有鐵皮的細枕木，鐵皮與軌距桿相接觸，木枕與固定枕以豎螺栓相連接，而豎螺栓底部又與橋上鋼枕相連。這樣，通過鋼軌一側基本軌--軌距桿—鐵皮—豎螺栓—大橋鋼梁—另一側豎螺栓—鐵皮—軌距桿—另一側基本軌，在軌道電路上形成了虛短路回路，類似情況在沙河大橋上共發現8處，遇到大到暴雨，會使每處的短路電流迅速增大，造成軌道電路短路故障，形成紅光帶。這一故障具有較強的典型性，客觀上來說這一故障的確是由工務部門造成的，顯然他們要付主要責任。但從主觀上分析，這一故障的典型性不僅僅體現在形式上，更體現在形式背后我們管理中細節意識的缺失上。工務加裝固定枕后車間和工區都沒能盡早發現問題，導致形成故障的客觀條件逐漸成熟，暴露出我們管理上存在死角和盲區。區間巡視力度跟不上，有畏難心里，不能對設備傾向性的隱患早發現、早整治,從而導致慣性故障的發生。個人認為，我段在這一問題上應引起高度重視，嘗試建立“三不放過”巡查制度，即段職能科室不可放過，現場車間不應放過，沿線班組不能放過。

段安全科，質檢科等相關科室可考慮加強重要干線的添乘力度，幫助車間發現區間設備隱患，并指導車間予以解決。各車間作為管理主體，首先應加強自檢力度，通過車間干部添乘方式發現自身問題，以作為段職能科室添乘的有效補充。其次應定期組織集中修工區或其他技術力量對區間進行排查，及時發現問題并加以整治。各現場班組作為責任主體，必須從思想上排除松懈、畏難情緒，嚴格落實“高標準，講科學，不懈怠”的工作要求，細化作業標準，將巡檢力量延伸到所轄站內和區間的每一個角落。此外應加強與工務、車務等部門的溝通協作，從細節入手，及時掌握對方日常作業的第一手材料，確保站區內各部門之間的信息流暢通。跟各兄弟單位之間形成“各司其責，共保安全”的工作氛圍，努力打造“和諧站區”。一個細節的疏忽可能導致一個故障的產生，同樣，對一個細節的重視也可能避免一個故障的產生。例如8月份電子車間U-T工區工長王偉光在測試過程中，發現了用于分路不良整治的電阻外部未噴涂絕緣漆且內部電阻線散熱套管不合理，導致絕緣耐壓值不符合測試標準，存在故障隱患。一旦內部電阻線與外殼接觸，極易造成紅光帶。王偉光對該型號電阻提出改造建議并被廠家采納，徹底消除了設備自身故障隱患。這個例子說明了關注細節對于以預防為主的信號安全工作有多么重要的意義，王偉光作為一名大學生工長，這種重視細節，尊重細節的工作態度為我們每一個大學生做出了榜樣，樹立了典范。

提高設備質量，杜絕慣性故障，需要我段進一步優化維修理

念，細化維修方式。逐步建立以段為專業修主體、以車間為集中修主體、以工區為值班巡檢主體的設備維護檢修新機制。利用微機監測等先進的檢測手段, 加強關鍵部位質量控制,開展針對性、預防性維修,重點對道岔運用狀態、軌道電路特性進行監測，對道岔電流曲線、軌道電路電壓曲線等發生變化及報警信息要及時進行分析，組織查找和處理，及時消除設備隱患，提高設備運用質量，努力實現信號設備狀態修。信號工區以加強巡視、工電聯合整治、查看分析微機監測、故障應急處理為主要內容, 形成科學合理的年月表修程。堅持標準化作業，加強維修、巡視的檢查力度，防止漏檢、漏修、漏測和簡化作業程序，不斷提高工作質量。加強對各類絕緣、信號電纜、連接線、結合部等關鍵設備和易發生慣性故障設備的季節性整治和電氣特性測試，減少設備故障發生。

（二）施工過程中存在的問題及改進措施

今年是我段既有線施工任務極其艱巨的一年，以我們定州車間為例，管內多個站進行了大修施工，調研截止之前，望都、正定、清風店、寨西店、承安鋪、新安村6個站已陸續順利開通，徐段，侯書記，劉段等段領導多次蒞臨施工開通現場指導工作，動員車間廣大干部職工要顧大局，講奉獻，踐行黨員承諾標準，在施工中發揚創先爭優精神。我定州車間全體干部職工一年多來在施工中克服了種種困難，經受了重重考驗，真抓實干，圓滿完成了施工任務，確保了開通質量。當然，在這一年多的施工周期里，我們在施工配合和卡控環節上存在過一定的問題，但車間領導班子在整個過程中善于發現問題，總結問題，解決問題，以嚴細管理、嚴細配合、嚴細卡控的工作作風要求每一名干部職工，使得我們每一個新大修站的施工都能總結上一個站的經驗，開通質量更上一層樓。下面就把我車間在施工中發現的問題和提出的針對性措施加以整理，借此與其他兄弟車間交流探討。一是施工初期技術管理不到位。沒有嚴格執行施工預先介入制度, 施工前沒有牢牢把握圖紙審核這一關鍵, 不能及時發現設計部門在圖紙中的錯誤;尤其在正定貨遷施工過程中因為設計環節上的問題給安全造成了一定的影響。二是室外動土、室外電纜施工的配合上把關不嚴，專職配合人員的責任心有待提高。配合中出現過未能全程跟蹤、全程盯控的情況，配合人員未能根據現場實際，及時繪制電纜徑路圖，對電纜過道位臵確認模糊，對施工動土中裸露的電纜防護上有死角。三是與施工單位的聯系不夠密切，超前介入程度差，對施工單位整個施工情況及進度掌控不到位，對不同工程單位的施工水平了解不深入。例如天津電務車間的施工質量，工藝標準較好的達到了我們的要求，但對中鐵六局的工程質量估計不足，想當然的以天電為標準，高估了中鐵六局的施工能力和人員素質。導致了我們在正定貨遷工程開通前的平推檢查工作陷入被動，時間緊，任務多，問題暴露嚴重。如補償電容多處缺損，安裝質量差，匹配單元反裝，箱盒內部多處螺絲松動，法式引接線未上等諸多問題一一暴露出來。針對這些施工過程中暴露出來 的問題，我們總結教訓，強化細節管理，提出了“超前介入，主動配合，提前整治，開通檢查”的管理理念，嚴格施工安全管理，卡控施工關鍵環節，以確保工程施工質量。

1．強化施工預介入工作，預防施工安全隱患的發生。一是車間始終堅持主動介入，加強與施工單位的聯系，細化完善施工安全協議，及時了解施工單位的施工情況，在施工單位進點前，要求與施工單位進行技術交底，掌握第一手資料，摸清施工單位整個施工情況及進度；二是對施工單位聯系詢問，加強巡視力度，對施工現場實行專人監控，并將存在問題逐級上報車間和段，由專職配合人員與施工單位協調解決；三是落實施工安全措施，特別是施工動土的地段，要強化監控力度；四是從開工進點、施工過程、方案審查、施工驗收直至最后的開通每一個環節實行預介入。施工期間，設備管理單位與施工單位每日簽訂配合作業通知書，明確當日完成情況和次日的施工動態，做到施工配合有的放矢、有序可控。

2．加強施工的配合、檢查和監督，確保施工安全。為確保施工期間信號設備的安全穩定，減少因不良施工造成信號設備的故障，需要做到：一是車間組織力量及時繪制施工站場和區間的電纜徑路圖、埋深示意圖，為電纜檢查巡視工作提供依據，確保圖實相符，并與段工程科下發的信號圖紙履歷簿進行核對修改；二是車間加強干部添乘巡查力量，發現施工單位有違規施工、電纜外漏、電纜標樁不齊等問題及時上報，督促施工單位限時克服；

三是抽調責任心強的黨員職工全線巡視施工地段，專職配合電纜埋設、遷移。凡施工將電纜挖出地面裸露的，一定做好相應的防護工作，防止碾壓、踩踏、磕碰現象的發生。對橋涵兩側的電纜按要求及時進行防護。

3．規范各項施工管理，細化施工環節。施工中要制定嚴密的施工組織方案，精心組織，周密安排，分工明確，責任到人。制定應急防范措施，配合段聯鎖工程師嚴把聯鎖試驗關，做好預防預想和關鍵環節的安全卡控。要卡死違章作業，卡死給點前超范圍準備及施工單位造成的設備故障。施工后要對設備進行復查，落實遺留問題處理措施；明確施工考核制度；落實材料管理制度；落實工程驗收交接時間。

任何大事都是許多小細節組成的，安全生產同樣如此。因此，抓安全生產一定要時刻注重細節、關注細節。只有保證檢修和施工中的每一件小事都做好、做到位，才能成就安全生產這件大事。小是基礎，大是框架；小是環節，大是鏈條，沒有小無所謂大，正是一個個小的細節鑄就了和諧穩定的安全大局。也只有將細節融入安全管理全過程，才能確保我段安全生產的長治久安！

第五篇：影響人生的哲理小故事

經典哲理小故事

1、機會，靠自己創造

有一種鳥能成功的飛越太平洋，靠的卻是一小截樹枝。它飛行時，把樹枝銜在嘴里，累時，就把樹枝放在水里，站在上面休息。試想一下，如果他帶上鳥巢和足夠的食物，還能飛的動？飛的遠嗎？可見，成功不在與條件好壞，而在于對待機會的態度。弱者在優越的條件中錯失機會，強者卻在沒有條件中創造機會，就像飛越太平洋的小鳥，僅僅依靠一小截樹枝就能立足，飛翔，成就自己的事業。

2、生活，是一只杯子

一位教授往一個空杯子里填滿石塊后，又拿出一盒小鵝卵石倒進杯子，并輕輕晃動杯子，好讓小鵝卵石滾進石塊之間的空當，然后教授拿出一盒沙子倒進杯子，晃動杯子，使沙子填滿所有的縫隙，最后又倒進水，直到水滲透沙子溢出杯沿。做完這些，教授對學生們說道：“現在，我想讓大家把這個杯子理解為生活。里面的石塊代表生命中最重要的東西，比如說家庭。伴侶。健康。孩子等，所有這些對我們來說都至關重要，一旦失去將永遠無法彌補；鵝卵石代表生命中較為重要的東西，如工作。房子。車等；沙子代表生命中的日常瑣事；水代表煩惱。憂郁。如果我們手先把水和沙子裝進杯子，那就沒有空間去裝石快和鵝卵石了。”

3、工作，是一種態度

多爾在試著解一道數學題之后，又試著解第2道數學題，經過幾天的推算，他終于解開了2道數學題。次日，多爾把作業交給了教授。周末早上，一陣敲門聲把多爾吵醒，敲門的竟然是教授。教授一見到他就喊道：“多爾，你解出來了！”多爾說：“是的，那不是我的作業嗎？”教授告訴他，這2道數學題是數學界2道著名的難題，許多年來很多著名的數學家都未能解開它。可見，不局限自己，拋開內心的恐懼，以高度樂觀的態度，集中精力去迎接各種挑戰，那么，每個人都能取得非凡的業績。

4、社交，成功的平臺

有個男孩兒跟著媽媽到雜貨店去買東西，老板看他很可愛，就打開一罐糖果，要他自己拿一把。但是男孩卻沒有拿，老板就親自抓了一大把糖放進男孩的口袋中。回到家中，媽媽好奇的問男孩，為什么自己不去抓糖果而要老板抓呢？男孩說：“因為我的手比較小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！”聰明的孩子知道自己的能力，更難得的是，他也知道別人比自己強。當凡事不能只靠自己的力量，就要學會適時地依靠他人的力量來達

到自己想要的結果，這種謙卑其實就是一種聰明。

5、減壓，快樂人生

一只小老鼠認為自己很渺小，總是自卑的羨慕別人。它看到放射著萬丈光芒的太陽，便由衷的贊美太陽的偉大，太陽說：“烏云出來，你就看不見我了。”一會，烏云出來遮住了太陽。小老鼠又贊美烏云的偉大，烏云說：“風一來你就明白誰最偉大了。”一陣狂風吹過，云消霧散。小老鼠又情不自禁地贊美風的偉大，風卻說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！”小老鼠爬到墻邊十分景仰的贊美墻是世界上最偉大的。墻說：“你卻能站在我的肩頭，你自己才是最偉大的！”可見，這個世界上，每個人都是獨一無二的，所以只要擺脫自卑和抑郁，正確認識自己的價值，對自己充滿自信，就能輕松的戰勝一切。要想獲得財富和幸福，必須具備與之相應的個性因素。簡而言之，你希望生命中出現彩虹，就必須接受雨水的洗禮；你想獲得人生的金子，就必須淘盡生活中的沙爍。