第一篇：大學經濟管理基礎論文

Challenges for a manager in a new economy Introduction

There is more and more “new economy” and companies coming up, it brings more and more challenges to the managers.Although there are different types of managers, general mangers, functional mangers, line managers, staff managers and project mangers, but, to make the economy or own company developing is the same and the most important target for every manager.Managers are always playing the leader of an economy;they are all facing the same challenges, in most of it, learn how to build the internal capability to meet increasingly demanding customers and to balance long-term and short-term requirements, are the two significant challenges.Managers are always ready to make decisions about it.But there are still something more are challenging them.Diversity is one of the challenges that a manager should organize, it is a reality in labor markets and customer markets today.Technology and external environment are two other important sources for the development.To have high technology in an economy will speed up the production and easily make things organized.Any economy are relies on the environment, the external environment are link to every part of the management.A manager is not just should know what the background of the company is, but also should to know lots of social source, to make this new economy balanced in both short and long term to make money.“So a manager is someone who gets thins done with the aid of other people” said Rosemary Stewart(1967).Diversity

Managers in many countries work in a context in which the workforce is becoming increasingly diverse.(David Boddy, p15)Diversity, of course, it become one of the most important and significant source of the new economy for a manager.It gives every employers opportunity in an organization to learn from each other, to co-operative in a group work.Gender and ethnic origin are two dimensions of diversity, it also including disability, age and sexual orientation.There are much argument about it, managing a1

diverse workforce proactively is likely to bring business benefit, in that it may lead to: ? Greater access to a wider range of individual strengths, experiences and

perspectives

? A greater understanding of the diverse group of potential and existing customers

represented within a workforce.? Better communication with this diverse group of potential and existing customers.(Anderson and Metcalf, 2003, p.1x)

From the research, it shows that in UK 58% of women was employment in 1984, while it has risen over 70% in 2003.However, they do not have equal access to all occupations.For instance, women are much more likely than men to work as nurses or librarians.But men are more likely to be doctors, judges.Research shows that women provided 89% of nurses, but only 3% of driver.When gender in management, Roseer(1997)found that male managers tended to adopt what he termed transactional style,(David Boddy, p27)they give rewards for things done well, they are very different from women.Women mostly, don’t like to make orders or command people;they generally try to make their staff feel good about themselves.Because of this different ability between man and women, a manager should distribute a right place to every of them in the new economy, to make sure every work done in a most right way.Technology

As the economy come into 21st century, to have high technology becomes a big part of a new company for a manager.It is clear that technology has and will continue to play a significant role in driving economic growth.Today, in most or all of the economy, more than half of the job were be done by technology equipment, computer, for example, since the day it has been created, it is surely to be one of the most important part in the technology, for a manager, using the computer can even control staff, for instance, a network computer system, which

linking all of branches to the manager, many benefits are expectable and achievable(Boddy and Gunson, 1996).Telephone, it is not only use for speech communication, but also to pass data and picture between fixed computers and between them and various mobile communication devices(Cairncross, 2001).Using technology contributes even more than that to a new economy and also to a manager, appears of the internet, brings more benefits.It is a web of thousands of computer networks linked together by telephone lines through which data can be carried.Managers should always organize a website for their economy to support business processes, communications and transactions.For example, selling product, service over the internet such like internet banking, and using the internet to get the information about the market situation.There are more other technology, such like television, intranets and extranets;they are all keep giving benefits to the entire managers in an economy.New technology, new economy, always be, because a manager should always know and to make sure what’s new.External environment

All of the managing and organization are effecting by the external environment too.it include the general and competitive environments.The general environment includes economic, political, social and technological factors that generally affect all organizations;the competitive environment is the industry-specific environment comprising the organization’s customers, suppliers and competitors(David Boddy, p82,3).But both of them are important for a manager to organize the economy.Competitive Environment is an environmental, health and safety(EHS)management consulting firm incorporated in Arizona serving clients domestically and internationally since 1995.Competitive Environment provides corporations with the programs and tools needed to make them more competitive and effective（4.http://econ.lse.ac.uk/~dquah/p/0010mlynch-tex.pdf

5.http:///assessment_tools/info.php?s=2

6.7.

第二篇：經濟管理基礎論文

經濟管理基礎論文

院系：機電學院

專業：班級：姓名：學號：

2013 年12 月 1 日

淺談企業領導管理

21世紀是一個競爭的時代，各行業，各單位之間的競爭日益激烈，一不小心都會落后于其他企業，正如聯想的柳傳志說：“我們一直在設立一個機制，好讓我們的經營者不打盹，你一打盹，對手的機會就來了。”華為任正非也說：“華為總會有冬天，準備好棉衣，比不準備好。我們該如何應對華為的冬天？”作為一個企業管理者必須明白今天輝煌不等于明天輝煌，今天落后不等于永遠落后。作為一個取得一定成就的企業經營者，要時刻保持清醒的頭腦；作為一個身處困境的企業經營者，也不必氣餒。隨著全球經濟一體化，創新已經如此普遍的境況下，公司之間無時無刻不存在著激烈的競爭，一夜之間都有可能讓一家公司從此銷聲匿跡。能夠最快地意識到新的動向、提供更高質量的服務、以更具吸引力的方式行事是在競爭中取勝的法寶。

所謂領導決策，即在領導工作中，為了實現某一組織目標，由提出的幾種方法或幾種行動方案中選取效益最大、損失最小的方法或方案，以期優化地達成目標。它既是靜態的領導決定，又是動態的決策過程。

決策是領導者最基本的職責。作為一名領導，他每天面臨的各項工作實際上都是不斷地作出決策。領導者的任務就是對出現的各種問題進行分析研究，找到解決問題的方法。而決策的過程實際上是對諸多處理方案或方法的提出與選擇。在這個過程中，領導者面對著各種影響決策的因素，他必須依靠自身的經驗、思維等特質對它們進行篩選和運用。這些經驗、思維等特質在領導者的腦中產生并發生作用，這就是心理作用，在決策中產生特定效應即心理效應。我們研究領導決策勢必研究這些不容忽視的心理效應對決策的影響與作用。

目前，我國企業雖然有很多新興企業的出現，但大多數還是歷經年久的企業，整體上看來還是一片欣欣向榮的，但是還是有很多企業存在著不處之處。雖然很多企業尤其是那些發展久遠點的企業，表面上看去那些企業都很光鮮亮麗的，其實卻是“金玉其外，敗絮其中”。出現這種狀況主要有以下幾個原因：

一、決策的失誤，這主要是由于企業管理者對企業經營狀況不了解，這很大原因是由于企業組織結構的臃腫和管理者獲得信息的不健全；

二、管理混亂。有些管理者為了自己短暫的利益，就會盯著芝麻丟了西瓜。有的還不按照公司層級管理，跨部門管理，不遵守公司正常的工作時間，使公司的工作程序處于一種混亂的狀態，影響員工的工作效率，工作情緒；

三、高層之間矛盾。公司兩個合作者沒有協調好互相職責權利的明確劃分，使公司一些大的決策難以執行，造成工作效率低下，影響員工工作情緒，最終影響公司利益。

四、對員工缺乏信任度。由于企業高層領導者對企業中的員工抱有戒心，他們的“小心眼”使得員工的工作熱情提不上去，對公司的事情也不抱太大的關心，就算公司出現問題，他們也是本著不屑一顧的態度。由此一來，公司問題就開始積累。

五、決策者帶頭不按照程序辦事。決策者或者因為心急，或者因為自身的個人主義超過集體主義，以個人行為代替企業行為，給公司帶來嚴重的負面影響。

六、員工對公司沒有歸屬感等等。

面對以上的種種狀況，大多數企業管理者對其置之不理,一味地沉醉在自己過去輝煌的歷史中。其實，如果企業認為自己既有品牌又有實力，明天應該沒有什么問題，那么企業很可能會沒有明天。等到當初的問題像雪球一樣越滾越大，并到了企業自身無法承載的限度的時候，企業的危機就爆發出來了。綜觀當前企業對此情況的反應-----絕大多數的企業管理者紛紛引進了國外先進的危機管理模式，企圖使企業渡過這一特殊時期。但結果卻事與愿違，大多數企業面臨的卻是“破產”或兼并。“千里之堤，潰于蟻穴”。事實上，這些問題早在很久以前就在企業中潛伏著，并以“迅雷不及掩耳”的速度將企業吞噬掉，使得企業逐漸喪失了解決問題的能力和機制。

以人才競爭為顯著特征的二十一世紀，人力資本是最重要的資本。企業的競爭力水平往往取決于其知識型員工的產出質量和數量。因此，激勵知識型員工，使得人得其位，位適其人，最終實現人盡其才，才盡其用，是企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地的關鍵。

企業知識型員工從事生產、創造、擴展和應用知識的活動，為企業帶來知識資本增值，知識型員工不同于普通員工的本質性是擁有知識資本這一生產資料，這就改變了知識型員工與企業家之間的傳統關系。從管理上講，工業文明時代的管理模式對知識型員工已不再適合，需要重新搭建一個適應知識型員工的工作平臺，而這一平臺的基石就是激勵。以吸引、開發、穩定三個階段的激勵構成知識

型員工激勵模式，或稱激勵三階段模式。

1、吸引知識型員工

企業要想吸引知識型員工，必須設法增強自身的吸引力，在招聘過程中，始終要努力設法使公司的目標與應招者的個人目標，公司的需要與應招者的個人需要統一起來。

一個企業能否吸引知識型員工，取決于許多因素。有公司的目標與發展前景、公司的形象與聲譽、公司的工資福利待遇、公司中的培訓和提拔機會，工作地點與條件，公司所屬的行業的狀況等。

2、開發知識型員工

合理選擇人才，只是調動人的積極性的起點。完美的管理是一種藝術，他能發掘員工最大的工作潛能，人才的培養是否得法，是企業成敗的決定性因素。同時，由于知識型員工對自身發展的需求，企業開發工作的好壞也越來越成為知識型員工考慮的一個重要方面，具有吸引力的培訓和開發工作可以使企業在吸納優秀人才時更具競爭力，所以，對員工進行有效的、持續的培訓和開發，已經成為企業發展的一項戰略要求。

3、穩定知識型員工

我國加入WTO后，越來越多我外國公司對我國人才進行“蠶食”，國內人才競爭將愈演愈烈，面對這種嚴峻的，甚至是致命的挑戰，我國企業應引起高度重視，采取穩定人才的對策。否則將在新一輪人才爭奪大戰中處于被動地位，最終喪失核心競爭力。

實踐證明，富有挑戰性的工作，公平合理的報酬體系，可信賴的領導是穩定知識型員工的三個重要激勵手段。

有人提出，管理的最高境界是“無為而活”，即通過對員工的內在控制來激發其工作熱情。長期以來，我國企業對人才的管理，把“控制”看作是管理的基本職能，下屬只有聽從安排，服從需要。對于知識型員工，單純依靠嚴格的管理達不到預期的效果，因為即使你采取強制手段，限制了人的流動，但你無法控制其工作程度和工作行為，其產出質量和數量必然受到影響。因此，應拋棄傳統刻板的管理方式，突破原有的思維模式和動作方式，使管理方式更為多元化、人性化、柔性化，以激勵其主動獻身與創新的精神。

考核和評價是企業建立激勵機制和監督機制的基礎或前提，只有正確地考評人才，才能提供報酬管理、人事高速招聘和晉升等方面必要的資料與依據；考核和評價是形成良好人際關系的潤滑劑，使各級主管明確了解下屬的工作狀況，消除主觀片面性，也可以促進個人與群體之間的溝通；考核和評價是營造蓬勃進取風氣的手段，有利于推進企業目標的實現，也有利于留住優秀人才；考核和評價是企業文化建設的重要內容，為培訓工作，提高員工素質提供方向。

二十一世紀是個快速變化的時代，隨著我國社會主義市場經濟體制的確立及優勝劣汰機制的建立，企業的發展最終將取決于自身的努力。離開自身的努力，企業將難有長足的發展，也無法在競爭中獲得競爭優勢。稍不留意都可能會走向下坡，企業要想可持續地發展下去，其管理一定要順應時代變化的要求。

管理是指通過有計劃、組織、控制等職能活動實現預期目標的過程。而企業管理者是管理行為的執行者企業的生死權是掌握在企業管理者的手上，管理者的每一個決策都會影響企業的發展，正所謂“管理就是決策”。

企業在選擇管理模式下，一定要立足于企業自身的發展情況，同時也要借鑒國內外其他優秀企業先進的管理模式，使自己在經濟全球化、一體化的環境中，使競爭的空間大大縮小，同時企業還必須樹立經濟知識化、全球化、網絡化的觀點，加快自我創新步伐，才能在競爭中立于不敗之地，領先于這個創新的時代。

第三篇：經濟管理基礎。

項目一：

1．主題：編制銷售計劃。

組織學生就近選擇某個汽車企業，調查該企業經營的某種汽車的銷售情況。請該企業的有關業務經理、職能部門負責人和該產品的營銷員對下一本本企業的該產品銷售的最高銷售量、最可能銷售量、最低銷售量以及實現可能性大小等進行主觀估計。（注：或者將學生分成學習小組，由學學生扮演一個企業相應職位的人員，對大家較熟悉的產品作相應的估計。）對所獲取的資料進行整理，填表7-5。

表7-5某汽車公司的某一品牌汽車銷售量預測表單位：

注：期望值計算公式為：期望值=最高銷量×概率+最可能銷量×概率+最低銷量×概率

2．目的：主要培養運用“意見推斷法”實踐訓練編制計劃的能力；同時培養社會調查，與人溝通交談的能力。

3．要求：根據調查得到的每位人員的預測期望值，采用簡單平均法預測該公司該汽車下一的銷量，并以此為依據制定該企業該產品下一的銷量計劃。

項目三：

1．主題：通過分析案例探討“學習型組織”的應用。

聯想的學習型組織模式

2000年底，聯想集團按照慣例召開了由全體員工參加的全年總結大會，與以往不同的是這次會議首先是讓所有的員工觀看聯想發展的紀錄片。豪華的演播大廳里，座無虛席，鴉雀無聲，所有的人都聚精會神地看著大屏幕??

1984年，10多名中科院計算所的員工投資20萬元人民幣共同創辦了中科院計算所新技術發展公司，1989年成立聯想集團，其間1988年以30萬元港幣合資創辦香港聯想電腦有限公司。1997年，兩家公司經過整和統一為聯想集團有限公司。目前聯想已發展成為國內最大的計算機產業集團，市值達到約900億港幣，位居香港十大上市公司之列；擁有員工10000余人；1999年實現銷售收入203億元人民幣，連續兩年位居全國電子百強第一名；銷售聯想電腦125.8萬臺，連續四年位居中國市場第一，在亞太地區的市場占有率也躍升到第一；聯想集團是國家120家大型試點企業集團之一，是國家技術創新試點企業集團之一，已成為國內最具影響力的高科技公司。2000年6月，聯想集團被《商業周刊》評為“全球最佳科技企業”第八名。

看著聯想集團的成長，公司負責人不禁想起了十幾年來他所經歷的風風雨雨，他對所有參會的員工說道：“一流的管理隊伍，完善的營銷體系，高新的技術產品等為聯想的發展提供了強有力的保障，但是促使聯想持續、健康、高速發展的根本原因是什么呢?我一直在思考著這個問題，時至今日我終于找到了答案，那是因為聯想是一個學習型的組織。”

一、極富特色的組織學習實踐造就了聯想的卓越

1．以我為主，積極消化，向合作伙伴學習

聯想把向合作伙伴學習作為實現自己戰略目標的重要一環。早期聯想從與惠普的合作中學到了市場運作、渠道建設與管理方法，學到了企業管理經驗，這對于聯想成功地跨越成長中的管理障礙大有裨益。現在，聯想積極開展國際、國內技術合作，與計算機界眾多知名公司，如英特爾、微軟、惠普、東芝等，保持著良好的合作關系，并從中受益匪淺。正如公司負責人所言：“不長本事的事不做。”

2．別人摔跟頭，我們長見識，向競爭對手學習

置身于商戰的浪頭，聯想人領略了太多的酸甜苦辣，學會了“跳出畫面看畫”，學會了“照鏡子”，懂得了“前車之覆，后車之鑒”的道理。因為別人今天摔的跟頭，明天可能也會輪到我們頭上，所以，從別人的失敗中學習，就像為聯想打了預防針，提高了公司的免疫力。正如公司負責人所說：“聯想今天能與國外廠商競爭到這種程度，確實反復研究過人家的管理方法。”

3．海納百川，向不同行業的企業學習

聯想電腦公司在向著名家電企業海爾集團學習的基礎上，提出了“五心服務”的口號，極大地拓寬了服務范圍，改善了服務質量，提高了服務水準，在計算機界掀起了一股服務熱。

二、行之有效的現代學習機制造就了濃厚的學習氛圍

任何事情，只要系統化、制度化，就能收到奇效。學習也是一樣，在不斷向別人、向自己的經驗學習的同時，聯想在組織內部也形成了幾種樸素但行之有效的學習機制，包括開會、教育與培訓、議事制度、委員會與工作小組等。

1．開會

聯想從來就以開會而出名，但開會絕不是走形式，敷衍了事。會議的形式有很多，比如：誓師會、總結會、研討會、協調會等。通過開會不僅能統一思想，貫徹精神，而且還能交流經驗、集思廣益、提高決策的科學性。例如：聯想科技公司是一個特殊的企業群體，整和后還保持著事業部的架構，班子的磨合多源于會議。

2．教育與培訓

聯想每年的教育培訓很多，有新員工的入模子培訓、員工的專業技能培訓、管理人員培訓、高級干部研討及理論務虛研討等。通過這些培訓，提高了員工的崗位適應能力，為員工個人成長提供了強有力的支持。同時也有意識地從單向培訓引導員工走向自覺學習，提高了組織的應變能力。

3．領導班子議事制度

良好的議事制度、議事規則是一種開放式的學習。通過各種例會、沙龍活動，聯想領導班子有一套約定俗成的議事規則，如：“把問題放在桌面上談”，“算大賬不算小賬”等，大大加強了企業內部信息交流，提高了決策的科學性，有效的維護了公司的協調和高效運轉。

三、超前的組織學習保證與促進機制使得良好的學習風氣能夠得到延續 聯想為了始終保持強有力的學習氛圍，不僅建立了行之有效的現代學習機制，同時還實施了一系列的措施，促進聯想員工的學習積極性，保證了組織的學習風氣。

1．加強員工對本企業歷史的學習

每一位聯想員工在新來到聯想工作時都要接受入模子培訓。聯想高層管理者都一致認為企業文化認同對于維護整體，保持戰斗力具有重要作用。因此，公司要求員工深入了解聯想的歷史、現狀、接受企業文化的熏陶，將自身的發展融入到聯想的發展中去，不斷學習，提高自身素質，為聯想的發展盡自己的最大的努力。

2．在全體員工中建立共同愿景

公司負責人曾在一次開會中講到：“確定了更高的目標，大家則會意識到要實現這一目標，就需要從上到下不斷地學習，學習市場規律，學習管理知識。”公司負責人在頭腦里總有一個超前的愿景，時刻不忘把這種愿景不斷建立在其它聯想員工的頭腦里，讓周圍的一批人與他有同樣的想法和抱負。所以聯想員工上至公司總經理，下至車隊司機，都熟知聯想的愿景目標：“要把聯想辦成一個長久的、有規模的高技術企業。”這極大地鼓舞了員工的工作積極性，激發了他們的學習熱情。

3．建立有效的信息傳播利用機制

（1）為了適應日新月異的社會發展，聯想及時調整組織結構，在短短十幾年的時間里，聯想的組織結構從大船結構到艦隊模式；從眾多的事業部到整合為六大子公司；從北京聯想、香港聯想分而治之到統一平臺??，聯想幾乎每年都在變。伴隨著組織結構調整而來的是公司人員的合理流動及知識在組織內部的流動，這極大地提高了組織的學習效果。

（2）派專門人員廣泛收集外部信息。

（3）通過開會、內部刊物如《聯想報》、《LAS動態》等從不同角度傳遞和反饋公司內外的各種信息。

（4）加大對電腦及網絡基礎建設的投入，大力推進辦公自動化和管理信息系統建設，促進知識傳播與利用。

4．聯想領導主動學習，以身作則

在倡導集團內部良好學習風氣的過程中，聯想領導為聯想員工樹立了榜樣。聯想集團在企業領導內部大力推廣議事制度和決策機制，既保證了決策的科學性，防止個別人獨斷專行，又利于發揚民主、增進團結、促進管理者之間的信息交流，從而保證領導班子的戰斗力。同時這也是學習的重要機制。

會議結束之后，公司負責人靜靜地坐在演播廳里，看著窗外，也許他又在構建著想未來的藍圖??

2．目的：通過“聯想的學習型組織模式”案例，認識和理解“學習型組織”，并探討在我國建立學習型組織存在的問題和發展前景。

3．要求：

（1）結合本案例，請你給學習型組織下一個定義。你認為理想的學習型組織應該具備哪些特征?

（2）組織學習與個體學習有什么不同?組織學習需要具備的條件有哪些?

（3）你認為學習型組織有缺陷嗎?如果有，是什么?

（4）目前中國企業要建立學習型的組織結構有哪些障礙?

（5）談談如何把自身所在班級建立成一個學習型的組織?

項目二：

主題：“溝通游戲”——畫圖

游戲規則：

（1）將兩幅圖形（可以是日常用品、體育用品、學習用品等）貼于寫字板后；

（2）只有一位同學站在板后，不可走出來，有30秒思考時間；

（3）該同學描述第1幅圖時，臺下其它同學只允許聽，不許提問；

（4）描述第2幅圖時，臺下其它同學可以發問。

2．目的：通過游戲，加深認識對具有傾聽、提問和反饋的雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。

3．要求：每次描述完，統計自認為對的人數和實際對的人數。比較一下：是否具有傾聽、提問和反饋的雙向溝通比單向溝通更有效。

項目三：

運用“頭腦風暴法”，解決所學專業某一技能的實踐方法問題。

要求：①按照“頭腦風暴法”會議討論方法和規則，制定具體討論方法和規則，把全班學生組織成4個小組（每組約10位同學，推薦主持人和記錄員各1人），進行為時1學時（約45分鐘）就某一實習內容的方法進行科學決策。②各組將“頭腦風暴集體討論結束以后的評價和結論在班級進行交流，由教師點評，亦可各級參與評估、打分。

第四篇：經濟管理基礎習題

1、什么是生產運作計劃，主要的生產計劃有哪些？

生產運作計劃：根據需求和企業生產運作能力的限制，對一個生產運作系統的產出品種、產出速度、產出時間、勞動力和設備配置以及庫存水平等問題預先所進行的考慮和安排。

主要的生產計劃有：綜合計劃、主生產計劃、物料需求計劃。

2、什么是看板管理，看板管理有哪些優點？

看板管理：在同一道工序或者前后工序之間進行物流或信息流的傳遞。

優點：及時的讓員工掌握信息，隨時改變，有利于工作進展以及提高效率。

3、假設你是一個企業負責人，當你發現企業生產計劃與市場的需求之間存在較大的不一致時，請結合供應鏈管理理論，談談你將從哪些方面進行分析與解決？ 解決這個問題，需要從面向企業外部和面向企業內部兩個層面入手分別采取相應的對策。能夠從自身做起、收到顯著成效，并且能影響供應鏈上下游企業，合作態度的，是從面向企業內部的問題著手采取行動。

企業的當務之急是改變企業物流決策的機制。物流決策機制從本質上決定著企業的生產運作管理與物流運作績效及庫存狀況之間的因果關系。該機制下，原材料和成品的庫存控制相對與生產計劃和采購計劃，是相對獨立并主動的，即企業是根據對庫存的控制進行采購和為生產服務，并根據對成品庫存的控制規劃生產。這種決策機制的轉變關鍵在于對不同功能部門的職責和權利的重新設計，以在不同部門之間形成新的決策流關系。

此外，加快企業信息化建設，采用先進的信息技術和決策支持技術，保證信息的暢通和共享的實施，能對不確定性因素作用下的不同策略進行可靠的評估、預測和對比分析，從而實現決策科學化、控制信息化、策略動態化是解決庫存控制問題的技術保證。

第五篇：經濟管理基礎期末試卷

《經濟管理基礎》期末考查試卷

2011-2012學年第二學期

1.近年來，中國藝術品拍賣市場火爆。據中國之聲《央廣新聞》報道，自2009年中國書畫板

塊進入億元時代開始，中國藝術品市場就呈現出極度繁榮的態勢。中國嘉德2010年秋拍，從高古字畫到近現代名家名作，十幾項最高成交紀錄在幾天之內誕生。請運用經濟學與管理學知識，結合當前國內經濟形勢，對這一現象進行解釋與分析。

2.結合所學經濟學與管理學知識，談談如何做到理性消費。

3.目前，世界黃金價格屢創新高。請運用經濟學與管理學知識，結合當前國際經濟形勢，對

這一現象進行解釋與分析。

4.人總是處在特定組織之中，并受到組織制度與紀律的約束。請運用經濟學與管理學知識，對你認為合理或不合理的制度進行評價與分析。

5.結合所學經濟學與管理學知識，談談如何做好職業及人生規劃。

6.創建屬于自己的事業，是很多人的夢想。請運用所學經濟學與管理學知識，談談創業應該

注意或做好哪些工作。

7.快速融入社會或所服務的組織，是每一位即將畢業大學生所無法回避的重要課題。運用所

學經濟學與管理學知識，談談你對此課題的看法與打算。

8.作為工科本科學生，請運用所學經濟學與管理學知識，談談應具備什么樣的素質與能力，才能實現自我？結合自身情況，談談如何通過加強自我管理，早日成為社會需要的人才。

要求：

1、本考查試卷是本門課程考核的重要依據，同學可根據自己的興趣至少選擇一題作答，認真思考并獨立完成；

2、無需抄題。答案可以手寫，請用陶院稿紙；也可以打印，請用A4紙；其他紙張無效；

3、答題需觀點明確并有論據支撐，論述充分合理，字數不限，無標準答案；

4、答案如有雷同，不視為巧合，均判為抄襲并得“0”分；

5、歡迎同學對課程內容及授課提出意見或建議；

6、12月16日前，由班干部統一匯總上交，過期不候。