第一篇：書法比賽總結(jié)

董家馬小學(xué)書法比賽總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，全面提高學(xué)生書寫水平，近日,東高莊小學(xué)開展了“小學(xué)生寫字比賽”。目的在于了解開學(xué)以來學(xué)生寫字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對祖國文化的熱愛，尤其對祖國文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，營造書香校園的濃厚氛圍。

本次比賽的評比，我們由各年級數(shù)學(xué)老師擔(dān)任評委，體現(xiàn)了公平、公正。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進(jìn)行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級段為單位進(jìn)行評選。本次活動，取得的成績。主要有以下幾點：

1、全校學(xué)生的寫字能力大有提高。

從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀平時，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎的10篇作品中，沒有書寫不工整、錯字連篇的現(xiàn)象。

2、學(xué)生寫字興趣漸濃。

本次競賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評選結(jié)果。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣漸濃。在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。

從本次活動中，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕視了學(xué)生的寫字姿勢。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

另外，部分學(xué)生筆畫錯亂，書寫不到位，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說明學(xué)生對基本筆畫的書寫不扎實。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字，特別是低年級的老師，要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書寫基本筆畫，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)要細(xì)，要落實，由指導(dǎo)一個字，到會寫一類字。因為低年級是學(xué)生寫字的啟蒙階段。只有一二年級寫字指導(dǎo)到位了，訓(xùn)練落實了，才能為學(xué)生一生的寫字奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、男女生寫字能力懸殊太大。

本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對男生的寫字訓(xùn)練。

3、學(xué)生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。

特別是剛開始學(xué)習(xí)鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，影響了書寫的整體效果。其它年級也有很多類似的現(xiàn)象，我們學(xué)生要引起注意，寫字時一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯，然后再進(jìn)行修改，這是一個很不好的習(xí)慣。

4、平時沒有引起足夠的重視。

從開學(xué)初，學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了幾次檢查，但是從本次比賽所反映的情況來看，平時各班重視的不夠，特別是對學(xué)生書寫的指導(dǎo)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來，勾畫、涂抹、不認(rèn)真書寫的現(xiàn)象很嚴(yán)重。希望各班老師和學(xué)生能像重視比賽一樣重視平時的訓(xùn)練。

作為小學(xué)生，必須堅持每天寫好字，打好寫字的基礎(chǔ)，這種有意義的比賽我們每學(xué)年都要舉行。我們希望獲獎的同學(xué)能再接再厲，再創(chuàng)佳績；同時也希望沒獲獎的同學(xué)不灰心，不氣餒，繼續(xù)努力，記住：提筆即是練字時！當(dāng)然，提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。今后，我們要進(jìn)一步加大寫字教學(xué)管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣抓起，重視各年段的寫字指導(dǎo)，我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校師生堅持不懈的努力。我校寫字教學(xué)的整體質(zhì)量會有更大的提高，我們每個學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時候都能寫一手漂亮的字！

第二篇：書法比賽總結(jié)

“學(xué)科學(xué)、反邪教”書法征集活動總結(jié)

為了深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市、縣關(guān)于同“法輪功”等邪教組織斗爭的方針政策和國家關(guān)于防范、懲治邪教活動的法律、法規(guī)。以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命”主題，通過反邪教警示教育活動，增強(qiáng)廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性。防止“法輪功”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進(jìn)一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下和正確指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府關(guān)于反邪教活動的實施意見精神，開展了“崇尚科學(xué)，反對邪教，珍愛生命”的警示教育活動，我校反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組為切實推動預(yù)防青少年迷信邪教工作的深入開展，促進(jìn)各項工作措施的全面落實，根據(jù)預(yù)防青少年迷信邪教工作任務(wù)要求，開展了一系列活動，取得了一定成效，現(xiàn)對工作進(jìn)行總結(jié)如下：

通過形式多樣的反邪教警示教育活動，增強(qiáng)廣大師生和離退休人員識別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性。防止“法輪功”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進(jìn)一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。書法作品上交數(shù)量超過要求的數(shù)量，大家對此次活動的熱情很高，本次作品分設(shè)獎項為一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，學(xué)生通過此次書法活動的廣泛參與都更進(jìn)一步的加深了對邪教的毒害的認(rèn)識，表示以后堅決反邪教，愛科學(xué)。

第三篇：書法比賽總結(jié)

小學(xué)生硬筆書法比賽活動總結(jié)

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學(xué)生硬筆書法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，二郎坪中心小學(xué)于10月20日下午隆重舉行了小學(xué)生硬筆書法比賽活動，38名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動。

賽前，教導(dǎo)處特制訂了《小學(xué)生硬筆書法比賽方案》，把學(xué)生分為兩個比賽等級：

一、二年級學(xué)生賽鉛筆字，三、四、五、六年級賽鋼筆字。并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求。

本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由 一、二年級各班派出兩名，三至六年級每班派出四名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。比賽按同年級進(jìn)行評比，一、二、年級寫鉛筆字，三、四、五、六年級寫鋼筆字，學(xué)生現(xiàn)場書寫，然后評委組再現(xiàn)場打分，分別評出一、二、三等獎若干名。比賽時學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的四十分鐘時間內(nèi)現(xiàn)場完成。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

一、收獲

1、學(xué)生的書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

二、不足之處

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。

5、從現(xiàn)在起要求全校同學(xué)堅持每天練習(xí)寫字一篇。通過這次小學(xué)生硬筆書法比賽活動，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

2015年10月23日

第四篇：書法比賽總結(jié)

樂山師范學(xué)院第五屆宿舍文化節(jié)

書畫大賽及“三筆字”現(xiàn)場比賽

活 動 總 結(jié)

為積極響應(yīng)樂山師范學(xué)院第五屆宿舍文化節(jié)活動，認(rèn)真貫徹學(xué)院深入推進(jìn)學(xué)生思想政治工作進(jìn)公寓，切實加強(qiáng)公寓內(nèi)學(xué)生的思想道德建設(shè)、文明建設(shè)、文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，拓展學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建和諧公寓的指導(dǎo)思想。加強(qiáng)學(xué)生師范技能訓(xùn)練，陶冶同學(xué)情操，豐富同學(xué)課余生活。中文系學(xué)生分會與公寓一片區(qū)分團(tuán)委合作承辦樂山師范學(xué)院第五屆宿舍文化節(jié)系列活動之書畫大賽及“三筆字”現(xiàn)場比賽。本次比賽充分展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)采，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)書畫的熱情和自覺性。現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、書畫作品征集，我們從11月初開始，向各教學(xué)系和各公寓片區(qū)征集優(yōu)秀的書畫作品，在征集過程中得到了各系、各片區(qū)的大力支持，尤其是美術(shù)系同學(xué)的大力支持，收到了來自全校12個系同學(xué)的200多份優(yōu)秀作品，于11月17日下午進(jìn)行了現(xiàn)場展示，并請同學(xué)們評出最受大眾歡迎的優(yōu)秀作品、評委老師評選出的優(yōu)秀作品共計32件。

二、“三筆字”現(xiàn)場比賽，本次在樂山師范學(xué)院學(xué)生處以及中文系領(lǐng)導(dǎo)老師的熱心關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，通過中文系學(xué)生分會以及公寓一片區(qū)分團(tuán)委全體學(xué)生干部的共同努力，經(jīng)過兩周的籌備時間，報名參加現(xiàn)場書法比賽選手112人。組委會通過預(yù)賽篩選，最終確定46名選手參加決賽。決賽于11月17日（周四）在主教學(xué)樓側(cè)廳舉行，下午三時整，由學(xué)生處楊澤勇副處長宣布比賽開始。通過兩組共90分鐘的比賽，選手們揮毫潑墨，盡顯所長，均發(fā)揮出了較高水平，共同向觀眾們展現(xiàn)了“三筆字”的魅力。而在側(cè)廳另一邊舉行的書畫展出，也同樣吸引了許多過往行人駐足觀看，并為他們喜愛的作品投上一票。決賽當(dāng)天，天氣比較寒冷，但多數(shù)的選手由始至終都在比賽現(xiàn)場觀看其他選手發(fā)揮，并在賽后向評委老師討教。本次比賽，為樂山師范學(xué)院的書法精英們提供了一次難得的交流經(jīng)驗的機(jī)會，相信會對他們的成長有所幫助。在中文系兩位專業(yè)書法老師熊澤文老師和武誼嘉老師的共同評判下，現(xiàn)場對選手進(jìn)行點評并給出分?jǐn)?shù)。

本次比賽總的來說進(jìn)行較為順利，同學(xué)參與熱情很高，水平上佳。選手在同場比賽中進(jìn)行毛筆、粉筆、鋼筆書法的書寫在學(xué)校尚屬首次，開創(chuàng)了全校先河，我們在經(jīng)驗不足的情況下努力摸索，使得比賽得以順利結(jié)束。書畫作品的展示中突現(xiàn)出很多優(yōu)秀作品，受到了譚輝旭院長及現(xiàn)場觀眾的一致好評。但我們同時應(yīng)認(rèn)識到在工作中顯現(xiàn)的不足，如對天氣問題缺乏有效預(yù)案，應(yīng)變能力不足，個別部門工作協(xié)調(diào)出現(xiàn)混亂等，這都是我們在今后工作中應(yīng)當(dāng)注意并加以改進(jìn)的，希望我們能通過這次活動，吸取教訓(xùn)，不斷完善，爭取更大的成績。

樂山師范學(xué)院中文系學(xué)生分會

樂山師范學(xué)院公寓一片區(qū)分團(tuán)委

2005-11-22 附：

樂山師范學(xué)院第五屆宿舍文化節(jié)

“三筆字”現(xiàn)場比賽

一等獎：

劉盛平（體育系）二等獎：

楊

琴（外語系）崔

亮（數(shù)學(xué)系）三等獎：

何麗秋（？）

宋

瀟（中文系）王

珊（外語系）優(yōu)秀獎：

易拓史（中文系）劉

芳（中文系）伍

敏（政法系）高

燕（中文系）

獲獎名單

付

建（中文系）

劉

平（中文系）楊

霞（中文系）

董

彪（外語系）

蕭愛卿（中文系）

黃永靜（中文系）楊曉燕（中文系）

吳

杰（中文系）蒙柯君（中文系）段艷輝（旅游學(xué)院）

陳楊川（外語系）翟小梅（化生系）

劉

鋒（美術(shù)系）張海江（中文系）

張

燕（中文系）

書畫作品獲獎名單

一等獎：

孫

嬌（油畫）

王

練（油畫）

李

凡（國畫）劉虎成（素描）

桑曉琴（水粉）二等獎：

陳

曦（水粉）

陳曉瑾（素描）

胥

月（素描）

三等獎：

劉

梅（工藝）

陳

曦（水粉）

邵莉莉（卡通）

王

敏（工藝）優(yōu)秀獎：

程

嵐（素描）

周方（卡通）

覃碧翠（卡通）

秦梁雄（油畫）

林

剛（水粉）

王

練（油畫）

梁仙巧（工藝）

賈曉波（版畫）

黃

丹（工藝）

呂多惠（素描）

周萍萍（卡通）

王

飄（素描）

陽琳琳（卡通）何

琪（工藝）

馮熙品（素描）胡愛霞（素描）王

玲（素描）

姜建強(qiáng)（素描）陳

曦（素描）

第五篇：書法比賽總結(jié)

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期綜合組學(xué)生

藏文書法比賽總結(jié)

藏文書法是呑米·桑布扎獻(xiàn)給我們的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承藏民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。為豐富學(xué)生課余活動，同時也為了檢驗學(xué)生藏文練字的效果，2016年4月5日綜合組組織開展了藏文書法比賽活動。

一、比賽開展情況 成立“書法比賽活動”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動方案。2 活動時間：2016年4月5日下午第三節(jié)。3 參加人員：一到六年級每班三名學(xué)生。4 比賽內(nèi)容： 學(xué)生抄寫規(guī)定內(nèi)容。

二、本次活動的具體做法

1、成立“墨香活動”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動方案。

2、舉行了全校每班三名學(xué)生參與的書法比賽。首先每個班級自己組織書法比賽，然后挑選書寫優(yōu)秀的學(xué)生參加年級段的書法比賽。

三、取得成效

通過這次比賽學(xué)生的藏文書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。本次比賽共設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽讓同學(xué)們對練習(xí)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，原來好動的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，注意力更加集中，同學(xué)們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識，而且成績明顯提升。

1、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

2、整幅作品布局合理，美觀大方。

3、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對。

四、建議

“藏文書法”活動的開展非常及時而且很有必要，它對提高學(xué)生的書寫水平，繼承民族的傳統(tǒng)文化有著十分積極的意義。希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)⒋隧椈顒映志谩⑸钊腴_展下去，并對活動開展好的教研組和班級進(jìn)行獎勵。通過本次比賽活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對民族語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

綜合教研組

2016年4月7日