第一篇：高考語文一輪復習 文言實詞知能演練場

專題六 第一講 文言實詞

知能演練場

一、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

二人并走

(前秦符融為冀州牧)有老姥逼劫于路，喝賊，路人為逐擒之。賊反誣路人，時已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融見而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽門者非賊。”既而還入，融正色謂后出者曰：“汝真賊也，何誣人乎？”賊遂服罪。蓋以賊若善走，必不被捻，故知不善走者賊也。

(《晉書·符融傳》)解釋下列句子中加點字的意思：

(1)路人為逐擒之

．(2)莫知其孰是

．(3)此易知耳

．(4)融正色謂后出者曰

．．(5)必不被捻

．答案：(1)追趕；(2)誰；(3)分辨清楚；(4)表情嚴肅的樣子；(5)同“攆”，捉住 [參考譯文] 前秦符融做冀州牧的時候，有個老婦在路上被搶劫，她就拉長聲高喊“捉強盜呀！”有個過路的人聞聲追趕，替她把強盜捉住了。誰知強盜反咬一口，誣賴這個過路的人是強盜，當時天色已經(jīng)很黑，誰也分不清他們之中哪個是強盜，于是便一起被捉送到官府那里去。符融看見他們就笑著說：“這事容易搞清楚嘛，可讓兩個人賽跑，先出鳳陽門的就不是強盜。”他們跑完后又回到州衙門里來，符融就嚴肅地對那個后跑出鳳陽門的人說：“你才真正是強盜啊，為什么要誣賴別人呢？”強盜于是認罪。原來那個強盜假如跑得快的話，就決不會被過路的人追上捉住，所以知道跑得不快的人是強盜。

二、閱讀下面的短文，完成文后的問題。

顏 回 好 學

回年二十九，發(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀．．公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過．．。不幸短命死矣，今也則亡。”

用心

愛心

專心

第二篇：2011高考語文課標通用版一輪復習知能演練場：辨析病句

第二部分 專題十 第一講 辨 析 病 句

知能演練場

1.(2010·全國新課標調(diào)研卷)下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是

（）A.電視劇《潛伏》、動畫片《喜羊羊與灰太狼》形成了屏幕熱播、專家熱評、群眾熱議，成為廣東影視重新崛起的重要標志。

B.短短三天的時間內(nèi)，我國媒體報道的地震就有6次之多。其中包括2010年1月12日下午發(fā)生的里氏7.3級的海地大地震。有人甚至將頻發(fā)的大地震與科幻電影《2012》相聯(lián)系，中國地震局地質(zhì)研究所許建東研究員表示，這是正常的能量釋放，“不必恐慌”。C.因為沒有明確的法律規(guī)定教育投入的責任和合理的分配比例，所以地方政府傾向偏重于將資金投入到生產(chǎn)性的公共項目中。

D.海外華人參政意識不強，跟歐美白人甚至非裔相比，華人不太擅長公共演說，這是與中國人的性格和傳統(tǒng)觀念有關造成的。

解析：A項，成分殘缺，應在“群眾熱議”的后面加上“的轟動效應”。C項，“傾向”和“偏重”重復，應刪掉其一。D項，句式雜糅，“與中國人的性格和傳統(tǒng)觀念有關”和“是中國人的性格和傳統(tǒng)觀念造成的”雜糅。答案：B 2.(2010·長沙聯(lián)考)下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是

（）A.不僅“中學校長實名推薦制”的推行需要北大完善相關機制，還要對實名推薦的權(quán)力尋租建立健全發(fā)現(xiàn)機制，甚至可以通過行政的力量，讓弄虛作假的校長掉帽子、丟位子。B.目前甲型H1N1流感疫情正處在快速持續(xù)上升期，部分地區(qū)提前進入流行高發(fā)期，流行規(guī)模和強度明顯高于往年。有專家預計，此次疫情可能會持續(xù)到明年三月之后。C.11月份以來，我國大部分地區(qū)尤其是北方的一些地區(qū)遭到了雨雪的襲擊，溫度下降得非常快，這給當?shù)孛癖姷纳詈凸ぷ鲙砹撕芏嗖槐恪?/p>

D.關于11月10日朝韓海軍艦艇在西海北方界線海域發(fā)生交火的事件，必將導致目前朝鮮半島局勢再度緊張，朝韓兩國發(fā)生軍事沖突乃至戰(zhàn)爭的威脅正持續(xù)上升。

解析：A項關聯(lián)詞語位置不當，“不僅”應在“推行”之后。B項“規(guī)模”與“高于”搭配不當；“持續(xù)到”與“之后”搭配不當。D項缺主語，可刪去“關于”。答案：C 3.(2010·濟南調(diào)研)下列各句中沒有語病的一句是

（）A.國慶60年盛典吸引了海外網(wǎng)民的廣泛關注，他們通過中國網(wǎng)、國際在線、中國日報 網(wǎng)等網(wǎng)站，紛紛對新中國成立60周年慶典活動的稱贊和對新中國60歲生日的祝福。B.國務院第五次全國民族團結(jié)進步表彰大會在北京舉行，合肥市人民政府摘取了“全 國民族團結(jié)進步模范集體”榮譽稱號，這也是他們首次躋身此項殊榮。

C.你不可輕視了靜坐于酒館一角獨飲的老翁或站在巷頭雞皮鶴發(fā)的老嫗，他們說不定 就是身懷絕技的奇才異人。

D.在賽后擁有與自己知名度相當?shù)拇碜鳎蔀殛P乎選秀歌手成敗的生死命題，沒有 一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。

解析：A項缺謂語，在“紛紛”后加“表達”；B項搭配不當，“摘取”與“榮譽稱號”、“躋身”與“殊榮”不能搭配；D項前后不一致，一面“擁有??代表作”對兩面“成敗”。答案：C 4.(2010·廣東實驗中學模擬)下列各句中，沒有語病的一項是

（）A.全運會時，劉翔掀起的媒體和觀眾熱潮令人咋舌。僅半個月后的廣州田徑亞錦賽上，“飛人熱”便迅速消退，飛人似乎遭遇了“冷遇”。

B.眾多明星的加盟成為《建國大業(yè)》吸引觀眾追捧的賣點，首映4天半，以10147萬票房和288萬多觀影人群，榮登本周排行榜榜首。

C.引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。

D.不管在哪個國家，沒有法律就沒有真正的自由。一個國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護和擴大人民的自由。

解析：B項結(jié)構(gòu)殘缺，“首映4天半”，缺主語。搭配不當，“288萬多”不能修飾“人群”。C項“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當和中途易轍的語病，原來的主語是“甲型流感病毒”。D項“目的不是??而是為了??”成分贅余，刪去“為了”。答案：A 5.(2010·執(zhí)信中學期中)下列各句中，沒有語病的一項是

（）A.資本經(jīng)濟之所以一定會帶來金融泡沫，是因為在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，資本的運作一部分來自企業(yè)產(chǎn)品銷售的收入，而另一部分則來自信貸。這兩個部分都有其不確定性。B.據(jù)人民網(wǎng)報道，聯(lián)合國官方網(wǎng)站今日再次遭遇黑客攻擊，全面恢復網(wǎng)站及系統(tǒng)支持需要一段時間，有關部門正采取措施，以防止類似侵入行為不再發(fā)生。

C.網(wǎng)上低俗淫穢內(nèi)容已成為一種嚴重的社會公害。整治網(wǎng)絡低俗之風，是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，不僅需要社會各界的共同參與，還需要司法、文化等相關部門的不懈努力。D.溫總理致信新華社，更正自己文中關于巖石學分類的錯誤，向廣大讀者致歉。這種嚴謹?shù)臑槲膽B(tài)度，值得每一個人學習與尊敬，也值得一些曾犯下錯誤卻不敢直面的學者文人深思。

解析：A項“資本的運作”應改為“運作的資本”；B項否定不當，應去掉“不”；C項語序不當，應改為“不僅需要司法、文化等相關部門的不懈努力，更需要社會各界的共同參與”。

答案：D 6.(2010·徐州聯(lián)考)下列各句中有語病的一項是

（）A.中國嚴格管制的貨幣和匯率政策在全球度過金融危機后，近期再度成為全球經(jīng)濟問題辯論的焦點。

B.“用電越多電價越高”，是未來對居民電價調(diào)整的方向，這無疑將體現(xiàn)中國節(jié)能減排的一個很好的例證。

C.中國國防科工委官員介紹說，中巴地球資源衛(wèi)星的成功發(fā)射、運行及應用，使得世界上許多國家對中國的地球衛(wèi)星表示了濃厚興趣。

D.《紐約時報》發(fā)表評論說，美中兩國領導人6小時會晤、兩頓飯、一場30分鐘的聯(lián)合新聞發(fā)布會后，美中關系的新景象是：北京現(xiàn)在事事對美國說“不”。解析：B項“體現(xiàn)??例證”動賓搭配不當。

答案：B 7.(2010· 浙江金華十校聯(lián)考)下列各句中，沒有語病的一項是

（）A.互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟和社會生活中扮演著日益重要的角色，成為中國公民行使表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。

B.目前，制造業(yè)的競爭力越來越依賴于設計策劃、技術研發(fā)等生產(chǎn)性服務業(yè)的支撐，附加價值有限的單純加工制造業(yè)將逐步失去競爭力。

C.“山寨版”《紅樓夢》雖然制作粗糙，道具簡單，甚至背景中還有家人搓麻將的鏡頭，但一家人其樂融融演“紅樓”的表演，被很多網(wǎng)友追捧。

D.隨著時代的變遷、生活節(jié)奏的加快，使生產(chǎn)線上出來的大紅“福”字、春聯(lián)、中國結(jié)等，構(gòu)成了一個龐大而完整的產(chǎn)業(yè)鏈，遍布節(jié)日市場。

解析：A項語序不當，應為“知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)”；C項“雖然”提到句前，“表演”與“演”重復，“表演”改為“行為”；D項缺少主語，刪去“使”。答案：B 8.(2010·海淀區(qū)檢測)下列各句中，沒有語病的一項是

（）A.國際原油的不斷攀升使世界各國紛紛開始尋找石油的替代能源，于是太陽能作為一種新能源受到極大關注，由此也帶熱了國內(nèi)多晶硅的市場，甚至出現(xiàn)了有價無貨的狀況。B.臺風“莫拉克”使臺灣遭受了五十年來最嚴重的水災，已導致五百余人死亡或失蹤，大陸人民積極捐款捐物，表達了中華民族“血濃于水”、扶貧濟弱、大愛無疆。C.“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯”這個帖子可能因為太好玩了，很快被網(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大 網(wǎng)站，很多不明真相的網(wǎng)友紛紛問“賈君鵬是何許人也”，但沒有任何人出來解答。D.面對席卷全球的金融危機，中國政府緊緊圍繞以刺激經(jīng)濟發(fā)展為中心，并將重點放 在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和民生工程上，使中國經(jīng)濟逐步復蘇。

解析：A項搭配不當，應是“價格”和“攀升”搭配。B項成分殘缺和搭配不當。應改

為“表達了中華民族‘血濃于水’的感情，表現(xiàn)了中華民族扶貧濟弱、萬眾同心、大愛無疆的高尚精神”。D項“圍繞”與“以??為中心”重復，造成句式雜糅。答案：C 9.(2010·天津六校聯(lián)考)下列各句中沒有語病的一項是

（）A.中華文化歷史悠久，具有豐富性、先進性的特點，這使中華文化對世界文化的發(fā)展 產(chǎn)生重大影響，并能夠在世界各地廣泛而持久地傳播。

B.最近，一部名叫《娃娃新娘》的電視劇在印度創(chuàng)下7400萬觀眾的超高收視率。制片 人說，這主要是因為大部分故事情節(jié)現(xiàn)在依然在印度發(fā)生，引起了人們的共鳴。C.近年來，南翔鎮(zhèn)黨委、政府從傳承民族文化為出發(fā)點，大力推進兩大歷史文化風貌

區(qū)建設，努力形成人文歷史文化景觀，連續(xù)三年舉辦小籠文化展就是最有力的證明。D.當“東邊畫廊”藝術家協(xié)會抱怨80%的繪畫已面目全非時，柏林市政府決定用從多 方籌措的220萬歐元修繕這段柏林墻的墻體，并請藝術家們重繪和創(chuàng)作。

解析： A項語序不當，后兩句應該顛倒過來。C項句式雜糅，應為“以傳承民族文化為出發(fā)點”或“從傳承民族文化出發(fā)”。D項語意重復，“重繪和創(chuàng)作”保留一個即可。答案：B 10.(2010·南京調(diào)研)下列各句中沒有語病的一項是

（）A.中美兩國有分歧與對立，也有共識和合作。從兩國關系的發(fā)展過程看，分歧與對立

在曲折地消除，共識和合作在艱難地形成。

B.人的素質(zhì)的提高，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活條件和生活水平的改善上，也體現(xiàn)在精神生 活和思想素質(zhì)的提高上。

C.生活在這個偉大的時代，如何書寫好中華民族幾千年歷史上最悅耳動聽、最燦爛輝 煌的跨世紀樂章，是我們年輕人肩負的歷史使命。

D.轟動全國的“張明寶醉酒駕車致5死4傷案”，近日依法以“以危險方式危害公共 安全罪”判決張明寶無期徒刑。

解析：B項“生活水平”與“改善”不搭配，“精神生活”與“提高”不搭配。C項動賓搭配不當，“書寫”改為“譜寫”。D項暗換主語造成搭配不當，應當在“依法”前加上主語“法院”。答案：A 11.(2010·廣州模擬)下列各句中，沒有語病的一項是

（）A.闡明、發(fā)現(xiàn)大自然和人類社會的發(fā)展規(guī)律，關鍵不在于個人的身份，而在于以實事 求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。

B.大量的事實證明，運動員的高超技能可以通過日常刻苦訓練獲得，而良好的心理素 質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)次競技才能練就。

C.我們在日常寫作中，用語不妥帖，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會

把意思弄得含混晦澀，導致費解甚至誤解。

D.2010年廣州亞運會期間，“越秀山”“白云山”“羅浮山”“西湖風景區(qū)”“錦繡 中華”“世界之窗”等無不以其迷人的風姿和厚重的文化積淀為中外游客所傾倒。解析：A項，“闡明、發(fā)現(xiàn)”顛倒了先后順序，應為“發(fā)現(xiàn)、闡明”。B項，“臨場的無數(shù)次競技”應為“無數(shù)次的臨場競技”，屬于多重定語次序不當。D項，主客體顛倒。應為“令中外游客為之傾倒”。答案：C 12.(2010·武漢調(diào)研)下列各句中，沒有語病的一項是

（）A.選擇目前時機進行生肖文化的挖掘、整合、創(chuàng)新和開發(fā)，不僅涉及民族文化振興的 目的，同時也是對我們自己民族文化的一種弘揚和傳播！

B.建設新農(nóng)村是一項長期的歷史任務，必須以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟為中心，確保農(nóng)民持續(xù)增 收，促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，進一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。

C.虛擬不僅表明了詩、樂、舞三位一體的傳統(tǒng)美學優(yōu)勢，更顯示了戲曲形態(tài)的特征，這種特征和優(yōu)勢，已為現(xiàn)代戲曲所重視和集成。

D.特大自然災害、傳染性疾病和國內(nèi)外復雜的政治經(jīng)濟形勢雖然給人們帶來了幾多憂 慮和擔心，但廣大人民群眾的精神從來沒有像今天這樣煥發(fā)。

解析：B項，屬于語序不當。“確保農(nóng)民持續(xù)增收”是真正目的，“促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展”是直接效果，“進一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力”是手段，所以應改成“進一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，確保農(nóng)民持續(xù)增收”。C項，遞進關系顛倒。應將“表明了詩、樂、舞三位一體的傳統(tǒng)美學優(yōu)勢”與“顯示了戲曲形態(tài)的特征”調(diào)換。D項，關聯(lián)詞語位置不當，應把“雖然”提到“特大”前面。一般情況下，上下兩個分句陳述對象一致時，第一個關聯(lián)詞語應放在第一個主語后面，否則，分別放在主語的前面。答案：A 13.(2010·吉林模擬)下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A.面對國際金融危機、氣候變化加劇、資源能源耗竭等挑戰(zhàn)，大力提升和培育低碳競 爭力，能為企業(yè)和國家逆勢發(fā)展提供有效支撐和不竭動力。

B.社科院考古專家認為河南安陽曹魏大墓為曹操墓的階段性結(jié)論具有相當?shù)母鶕?jù)，但 并非最終結(jié)論，要“蓋棺定論”還有很多工作要做。

C.出版業(yè)當然要講究裝幀藝術，講究宣傳造勢和市場營銷，但要想真正贏得讀者、贏得市場，最終還是取決于內(nèi)容是否具有吸引力和感染力。

D.由于菲律賓東部的太平洋沿岸海水沒有出現(xiàn)重大變動，菲火山地震研究所今天下午解除了智利大地震引起的海嘯可能襲擊菲國的警戒狀態(tài)。

解析：A項，語序不當，應將“提升和培育”調(diào)整為“培育和提升”。B項，表意不明，停頓不同，有兩種理解：一是社科院考古專家的看法“具有相當?shù)母鶕?jù)”；一是河南安

陽曹魏大墓為曹操墓的階段性結(jié)論“具有相當?shù)母鶕?jù)”。C項，不合邏輯，“要想真正贏得”與“是否具有”兩面對一面。答案：D 14.(2010·濟南模擬)下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A.10月29日，國防科技大學成功研制出了峰值性能為每秒1206萬億次的“天河一號” 超級計算機在湖南長沙亮相。我國成為世界上第二個能夠研制千萬次超級計算機的 國家。

B.低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎，其實質(zhì)是提高能源利用效率和清潔能 源結(jié)構(gòu)，核心是技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和發(fā)展觀的改變。

C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020)》研究制定工作自2008年啟動 以來，在深入調(diào)研、廣泛聽取意見建議基礎上，經(jīng)反復研究修改，形成了公正征求 意見稿，于2010年2月28日公布。

D.鄧老師對自己的教學嚴格要求，對年輕教師細心指導，所以我們選他做學科帶頭人 是當之無愧的。

解析：A項，“了”改為“的”。B項，“提高”和“清潔能源結(jié)構(gòu)“不搭配。D項，句式雜糅。答案：C 15.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A.創(chuàng)建全國文明城市不僅能夠提升威海市民的精神生活品位，而且可以進一步完善城 市基礎設施。

B.茅盾文學獎是根據(jù)茅盾先生生前遺愿，為鼓勵優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作，推動我國社會 主義文學的繁榮而設立的，是由中國作協(xié)主辦的我國具有最高榮譽的文學獎項之一。C.中國能否實現(xiàn)可持續(xù)的科學發(fā)展，從歷史的視角看，最重要的，就是看現(xiàn)在的青年 人將被教育、培養(yǎng)成什么樣的人。

D.《阿凡達》的國內(nèi)公映之所以比國外推遲了兩周，一個非常重要的原因是該片的發(fā) 行方中影集團為自己投資的《十月圍城》讓路導致的。

解析：A項語序顛倒；B項“生前”與“遺愿”重復，去掉“生前”；D項句式雜糅，“原因是??”與“是??導致的”只能用一種形式。答案：C 16.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是

（）A.省廳發(fā)出關于“規(guī)范中小學辦學行為，深入推進素質(zhì)教育”的通知后，蘇北和蘇中的部分學校仍變相補課，被通報批評。

B.該煤礦管理混亂，導致礦難發(fā)生，使數(shù)名礦工遇難，上級部門給予礦長撤職處分，并責令其賠償死難者20萬元人民幣。

C.該記者沒有按照報社領導的要求，如實報道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質(zhì)量的問題，受到了停職處分。

D.巴以新沖突將成為奧巴馬上任后遭遇的首個重大國際危機，這個危機將直接考驗奧

巴馬的外交智慧和危機處理能力。

解析：A項，范圍不明確。“蘇北和蘇中的部分學校”有歧義。B項，數(shù)量不明確。賠償死難者是“每人20萬元人民幣”，還是“合計20萬元人民幣”？C項，關鍵詞語的內(nèi)涵不明確。“報社領導的要求”是“如實報道”，還是“不如實報道”？ 答案：D 17.下列各句中，沒有語病的一句是

（）A.中國斥資約180億美元來治理長期存在的污染問題，并采取包括限制上百萬輛汽車 上路、改造數(shù)千臺燃煤鍋爐在內(nèi)的多項措施，為奧運會打造了一個更清潔的北京。B.對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗生活，憑主觀想象加了一 些不恰當?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。

C.2010年9月2日是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束65周年。在這一天許多國家的領導人都發(fā)出 了反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的呼吁。

D.教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì) 的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

解析：B項，“反而”表示目的和結(jié)果相反，在這里使用不當。C項，“2010年9月2日是??65周年”主賓搭配不當。D項，兩面對一面，“國力的強弱”與“取決于勞動者素質(zhì)的提高”不搭配。答案：A 18.下列句子表述無誤的一項是

（）A.10兆瓦高溫氣冷核反應堆實驗工程的完成，超大規(guī)模并行處理計算機的研制成功，標志著我國在相關領域已跨入世界先進行列。

B.強沙塵天氣屢屢肆虐華北地區(qū)的原因，是人們?nèi)鄙侪h(huán)境保護意識，使北方地表覆被 整體惡化造成的惡果。

C.這個時候，人們已經(jīng)從風華正茂、才華橫溢的朱自清身上看到了一個優(yōu)秀的文學家，因此對他的詩作予以熱情的評價。

D.在越來越多的國外藝術精品進入中國以后，促使我們加快樹立自己的世界藝術品牌。解析：B項，句式雜糅，“原因是??”與“??造成的惡果”雜糅；C項，“看到”一詞缺乏賓語中心詞，可在“文學家”后加上“的品質(zhì)”；D項，缺主語，可刪去“在”和“以后”。答案：A 19.(2010·鹽城模擬)下列各句中，沒有語病的一句是

（）．．

A.經(jīng)過首都中西醫(yī)科研單位6個多月的不懈努力，世界上首個專門治療甲型H1N1流感的有效藥方“金花清感方”成功研制出來了。

B.從網(wǎng)上輿情看，超過98%的廣大網(wǎng)民堅決支持和擁護市委、市政府掃黑除惡的正確 決定，高度贊揚公安機關取得的重大成績。

C.在全球經(jīng)濟一片蕭條的情況下，我國經(jīng)濟一枝獨秀，關鍵是黨中央的正確決策和領

導，全國人民的共同努力起了決定性作用。

D.雖然我國糧食連續(xù)六年大豐收，但機械化水平不高，種糧的比較效益還是較低，同

時還面臨著極端氣候增多、生態(tài)環(huán)境惡化。

解析：A項，搭配不當。應將“研制”改為“研究”或“優(yōu)選”。C項，結(jié)構(gòu)混亂。應去掉“起了決定性作用”。D項，成分殘缺。應在末尾處加上“等因素”或“等困 難”。答案：B 20.(2010·佛山模擬)下列句子中，沒有語病的一項是

（）A.關于網(wǎng)絡上大量出現(xiàn)的為淫穢色情手機網(wǎng)站運營商辯護的文章，網(wǎng)民進行了激烈的 反駁，認為淫穢色情手機網(wǎng)站運營商作為黃色利益鏈的一環(huán)，理應受到嚴厲懲處。B.《時尚裝修魔鬼省錢細節(jié)》一文，介紹了很多實用、省錢但又不失時尚的裝修辦法，讓家居裝修無時無刻都能省著點錢花，因而大受家居裝修者的關注。

C.市民指出，鐵路部門調(diào)整武廣線運力，以避免運輸能力過剩造成浪費的理由，實際 上等于間接承認了裁減普通列車就是為武廣線保障客源。

D.廣州新電視塔高610米，取代加拿大的西恩塔成為世界第一高塔，是一處具有觀光 旅游、廣播電視發(fā)射、城市窗口的大型城市基礎設施。

解析：A項，介詞用錯，“關于”應改為“對于”，“關于”，表示關涉，“對于”，指出對象；B項，雙重否定中少了一個否定詞，應將“都”改為“不”或?qū)ⅰ盁o時無刻”改為“時時刻刻”；D項，成分殘缺，“具有”缺少賓語中心詞，應在“城市窗口”后加上“功能”。答案：C 21.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A.錢鐘書先生在觀察中西文化事物時，總是表現(xiàn)出一種清醒、深刻的頭腦和洞察力。B.振興中華，趕超世界潮流，使中華民族屹立于世界民族之林，這是中國人民長期以 來的夙愿。

C.2009年哥本哈根氣候峰會已經(jīng)落幕，會議達成了不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》。其實，目前各國最需要的是提高以法律規(guī)則為工具來應對氣候變化。

D.經(jīng)濟社會的持續(xù)快速發(fā)展對人力資源有旺盛需求，然而這種需求有選擇，有門檻，并非不求質(zhì)量，照單全收。

解析：A項，搭配不當，應把“總是表現(xiàn)出一種清醒、深刻的頭腦和洞察力”改為“總是表現(xiàn)出清醒的頭腦和一種深刻的洞察力”。B項，“夙愿”就是“一向懷著的愿望”，可刪掉“長期以來”。C項，成分殘缺，應改為“提高以法律規(guī)則為工具來應對氣候變化的能力”。答案：D 22.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A.12月20日，澳門特區(qū)政府在金蓮花廣場舉行隆重的升旗儀式，慶祝澳門回歸祖國十 周年。特區(qū)政府主要官員及中央政府駐澳門機構(gòu)負責人出席了儀式。

B.基于房地產(chǎn)業(yè)對于國民經(jīng)濟的重要性，房價不能大漲，亦不能大跌，國民經(jīng)濟的健 康提升需要房地產(chǎn)業(yè)回歸良性的發(fā)展軌道。

C.城市化雖然是讓農(nóng)民搬進城里，但更重要的是通過改變他們的就業(yè)和收入結(jié)構(gòu)，使 之參與創(chuàng)造城市經(jīng)濟并分享城市的便利生活。

D.本來是想幫你一把的，可是沒想到卻出現(xiàn)了這樣的情況，這真是我當初始料未及的。解析：B項，搭配不當，應把“提升”改為“發(fā)展”。C項，此句關聯(lián)詞使用不當，可改為“城市化不僅是讓農(nóng)民搬進城里，更重要的是??”。D項，“當初”與“始料未及”重復，應刪去“當初”。答案：A

第三篇：高考語文文言實詞經(jīng)典試題

100題）

1.選出與“向使三國各愛其地”的“愛”意義相同的一項是（）A．秦愛紛奢 B．齊國雖褊小，我何愛一牛 C．予獨愛蓮之出淤泥而不染 D．愛而不見，搔首躑躅 2.“安”意義相同的一組是（）

A．風雨不動安如山 何故置某于安閑之地 B．然后得一安寢 則宜撫安，與結(jié)盟好 C．衣食所安，弗敢專也 既來之，則安之 D．將軍迎操，欲安所歸乎 千古英雄，而今安哉哉 3.與“將軍身被堅執(zhí)銳”的“被”意義相同的一項是（）A．禹湯被之矣 B．信而見疑，忠而被謗

C．（屈原）被發(fā)行吟于澤畔 D．大雪逾嶺，被南越中數(shù)州 4.“倍”屬于通假字的一項是（）

A．愿伯具言臣之不敢倍德也 B．五則攻之，倍則分之 C．每逢佳節(jié)倍思親 D．我軍十倍于敵 5.“本”意義相同的一組是（）

A．人窮則反本 臣聞兵以計為本，故多算勝少算 B．今存其本不忍廢，道中手自鈔錄 是無難，別具本上奏 C．此之謂失其本心 舍本逐末，吾不為也 D．抑本其成敗之跡，而皆出于此乎 抓綱務本，教學之道 6.與“肉食者鄙，未能遠謀”的“鄙”意義相同的一項是（）A．蜀之鄙有二僧 B．先帝不以臣卑鄙 C．孔子鄙其小器 D．鄙人不勝感激 7.與“短兵相接”的“兵”意義相同的一項是（）

A．趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動 B．左右欲兵之，王止 C．斬木為兵，揭竿為旗 D．故上兵伐謀，其次伐交

8.與“范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之”的“病”意義相同的一項是（）A．欺軟怕硬，實乃人性之病 B．向吾不為斯役，則久已病矣 C．今人乃以儉相詬病 D．君子病無能焉，不病人之不己知也 9.對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是（）

①強國請服，弱國入朝 ②于是入朝見威王③曾不能毀山之一毛，其如土石何④而侯生曾無．．．．一言半辭送我

A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同 10.對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是（）

①向察眾人之議，專欲誤將軍 ②人至察則無徒③因利乘便，宰割天下④乘人之危，非君子．．．．所為也

A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同

對下列句子加點詞的意義判斷正確的一項是（）

①戰(zhàn)敗而亡，誠不得已 ②今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也 ．．③今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬，必能生擒敵首 ④誠聽臣之計，可不攻而降城 ．．A．①②相同，③④相同 B.不同，③④相同 C．①②③④各不同 D．①②③④都相同

12.對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是（）①黎明即起，灑掃庭除 ②予除右丞相兼樞密使 ．．③且燕趙處秦革滅殆盡之際 ④酈元之所見聞，殆與余同 ．．A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同 13.加點詞意義相同的一組是（）

A．嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 臣從其計，大王亦幸赦臣 ．．B．惑而不從師，其為惑也，終不解矣 從善如流 ．．C．樊噲從良坐 弟走從軍阿姨死 ．．D．品其名位，猶不失下曹從事 可以便宜從事，何必稟我 ．．14.加點詞意義相同的一組是（）A．木蘭當戶織 有大石當中流 ．．B．將獻公堂，惴惴恐不當意 不久當歸還，還必相迎取 ．．C．臣欺大王之罪當誅 犯法當死 ．．D．蒼天已死，黃天當立 當立者乃公子扶蘇 ．．15.與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的“道”意義相同的一項是（）A．于是廢先王之道，焚百家之言 B．伐無道，誅暴秦 C．臣之所好者，道也 D．道不同，不相為謀 16.“得”有通假現(xiàn)象的一項是（）

A．今為所識窮乏者得我歟 B．得無教我獵蟲所耶 C．某亦守法，與公甚相得 D．吾得兄事之 17.加點詞意義不同的一組是（）

A．試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同日而語矣

度者，分寸尺丈．引也，所以度長短也 ．B．度我至軍中，公乃入 會天大雨，道不通，度已失期，失期當斬 ．．C．度義而后動 審時度勢 ．．D．生之有時，而用之無度，則物力必屈

張弛有度，文武之道 ．．18.與“非難”的“非”意義相同的一項是（）

A．人非生而知之者 B．非劉豫州莫可以當曹操者 C．世人非之，一時間惡評如潮 D．覺今是而昨非 19.“復”屬于通假現(xiàn)象的一項是（）

A．明年復攻趙，殺兩萬人 B．山重水復疑無路 C．王辭而不復 D．復之以掌，虛若無物

與“不負眾望”的“負”意義相同的一項是（）A．均之二策，寧許以負秦曲 B．秦貪，負其強 C．臣誠恐見欺于王而負趙 D．決負約不償城

21.與“蓋余所至，比好游者尚不能十一”的“蓋”意義和用法相同的一項是（）A．屈平之作《離騷》，蓋自怨生也 B．蓋鍾子期死，伯牙終身不復鼓琴 C．前狼假寐，蓋以誘敵 D．善始者實繁，克終者蓋寡 22.加點詞意義相同的一組是（）A．以故．法為其國與此同 而從六國破亡之故．事，是又在六國下矣 B．父母俱在，兄弟無故． 無緣無故．

C．故．遣將守關者，備他盜之出入與非常也 臣聞兵以計為本，故．多算勝少算 D．暮去朝來顏色故 君安與項伯有故

23.與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的“固”意義相同的一項是（）A．固請，召有司案圖 B．至于顛覆，理固宜然

C．生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之 D．秦數(shù)敗趙軍，趙軍固壁不戰(zhàn)24.與“君臣相顧，泣下沾襟”的“顧”意義相同的一項是（）A．三顧臣于草廬之中 B．顧野有麥場，乃奔倚其下 C．子布、元表諸人各顧妻子 D．顧不如蜀鄙之僧哉 25.與“李憑中國彈箜篌”的“國”意義相同的一項是（）A．國破山河在，城春草木深 B．登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng) C．等死，死國可乎 D．長此以往，國將不國 26.與“過猶不及”的“過”意義相同的一項是（）A．則知明而行無過矣 B．聞大王有意督過之 C．今公子故過之 D．彼所將中國人不過十五六萬 27.與“欲加之罪，何患無辭”的“患”意義相同的一項是（）A．后患無窮 B．欲勿予，即患秦兵之來 C．此數(shù)者用兵之患也 D．故軍之患于軍者三

28.與“人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛”的“或”意義和用法相同的一項是（A．馬之千里者，一食或盡粟一石 B．云霞明滅或可睹 C．或王命急宣 D．或以為死，或以為亡 29.與“疾言厲色”的“疾”意義相同的一項是（）A．龐涓恐其賢于己，疾之 B．草枯鷹眼疾，雪勁馬蹄輕 C．聲非加疾也，而聞者彰 D．疾惡如仇 30.與“過猶不及”的“及”意義相同的一項是（）A．懷王悔，追張儀，不及。B．卒不去，故及于難 C．君美甚，徐公何能及君也 D．一人飛升，仙及雞犬 31.與“若即若離”的“即”意義相同的一項是（）A．虜多且近，即有急，奈何 B．匪來貿(mào)絲，來即我媒 C．項伯即入見沛公 D．項王即日因留沛公與飲 32.與“既加冠，益慕圣賢之道”的“既”意義相同的一項是（）A．既而得其尸于井 B．既來之，則安之 C．肴核既盡，杯盤狼藉 D．壬戌之秋，七月既望)

與“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”的“假”意義不同的一項是（）A．狐假虎威 B．不假思索

C．君子生非異也，善假于物也 D．大臣犯法，無所寬假 34.與“數(shù)月之后，時時而間進”的“間”意義相同的一項是（）A．侯生乃屏人間語曰 B．從酈山下，道芷陽間行 C．中間力拉崩倒之聲 D．肉食者謀之，又何間焉 35.加點詞意義相同的一項是（）A．項伯即入見沛公 卒廷見相如，畢禮而歸之 ．．B．信而見疑，忠而被謗，能無怨乎 臣誠恐見欺于王而負趙 ．．C．事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎 何時眼前突兀見此屋 ．．D．見笑大方 冀君實或見恕也 ．．36.與“悉埋于地，解其棕縛”的“解”意義相同的一項是（）A．少年大駭，急解令休止 B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 C．其為惑也，終不解矣 D．百思不得其解 37.與“一蹴而就”的“就”意義相同的一項是（）A．連辟公府不就 B．當“日知其所亡”，以就懿德 C．金就利則利 D．軻自知事不就 38.加點詞意義相同的一項是（）A．永元中，舉孝廉不行 孫叔敖舉于海 ．．B．今亡亦死，舉大計亦死 舉疾首蹙而相告曰 ．．C．殺人如不能舉 主人不問，客不能舉 ．．D．戍卒叫，函谷舉 兔起鳧舉 ．．39.與“天不絕我”的“絕”意義相同的一項是（）A．非能水也，而絕江河 B．率妻子邑人來此絕境 C．搶呼欲絕 D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 40.與“不堪回首”的“堪”意義相同的一項是（）A．更那堪冷落清秋節(jié) B．千載誰堪伯仲間 C．不堪吏人婦，豈合令郞君 D．老者不堪其老而休也 41.與“克勤克儉”的“克”意義相同的一項是（）A．如其克諧，天下可定也 B．然操遂能克紹 C．克己奉公 D．與克期俱至

42.與“有教無類”的“類”意義相同的一項是（）A．中繪殿閣，類蘭若 B．物以類聚，人以群分 C．法不能獨立，類不能自行 D．舉類邇而見義遠 43.“可憐”和今義相同的一項是（）A．可憐身上衣正單 B．自名秦羅敷，可憐體無比 C．楚人一炬，可憐焦土 D．百花高樓更可憐 44.與“彌天大謊”的“彌”意義相同的一項是（）A．奉之彌繁，侵之愈急 B．彌留之際，留言示我，雖三言兩語，不啻暮鼓晨鐘，振聾發(fā)聵 C．夜雪初霽，薺麥彌望D．仰之彌高

與“大命將泛，莫之或止”的“莫”意義相同的一項是（）A．至莫夜月明 B．其事體莫須有

C．普天之下，莫非王土 D．非劉豫州莫可以當曹操者 46.與“乃不知有漢，無論魏晉”的“乃”意義相同的一項是（）A．家祭勿忘告乃翁 B．騎乃得過

C．而陋者乃以斧斤考擊求之 D．若事之不濟，此乃天也 47.與“距關，勿內(nèi)諸侯”的“內(nèi)”意義相同的一項是（）A．然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) B．外無期工強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮 C．百姓內(nèi)粟千石，拜爵一級 D．內(nèi)狼于囊 48.與“不期而遇”的“期”意義相同的一項是（）A．失期，法當斬 B．良劍期乎斷，不期乎鏌铘 C．期年之后 D．期曰，暮見火舉而俱發(fā)

49.與“邑人奇之”的“奇”意義和用法相同的一項是（）A．舟首尾長約八分有奇 B．今日違情義，恐此事非奇 C．大將軍鄧陟奇其才 D．奇貨可居 50.與“遷客騷人”的“遷”意義相同的一項是（）A．戰(zhàn)、守、遷皆不及施 B．終繼五國遷滅，何哉 C．再遷為太使令 D．是夕始覺有遷謫意

51.與“請奉盆缶秦王以相娛樂”的“請”意義和用法相同的一項是（）A．強國請服，弱國入朝 B．事急矣，臣請奉命求救于孫將軍 C．乃置酒請之 D．乃請賓客，約車百余乘，欲以客往赴秦軍 52.與“窮兵黷武”的“窮”意義相同的一項是（）A．窮則獨善其身，達則兼濟天下 B．窮冬烈風，大雪深數(shù)尺 C．窮予生之光陰以療梅也哉 D．人窮則反本 53.“去”與今義相同的一項是（）A．欲呼張良與俱去 B．西蜀之去南海 C．公然抱茅入竹去 D．去粗取精，去偽存真 54.與“勸學”的“勸”意義相同的一項是（）A．一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農(nóng)桑 B．夫有功者必賞，則爵祿厚而愈勸 C．勸秦王顯巖穴之士（隱居之士）D．時周瑜受使至鄱番陽，肅勸權(quán)召瑜歸 55.“卻”同今義表轉(zhuǎn)折的一項是（）A．相如因持璧卻立 B．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 C．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂 D．逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山 56.與“權(quán)將如吳”（《三國志》）的“如”意義相同的一項是（）A．如其克諧，天下可定也 B．坐須臾，沛公起如廁

C．逝者如斯乎，不舍晝夜 D．曾不能毀山之一毛，其如土石何 57.與“若入前為壽”的“若”意義相同的一項是（）A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B．天若有情天亦老

C．失法離令，若死，我死 D．若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空 58.與“汝先行，吾善后”意義相同的一項是（）A．素善留侯張良 B．工欲善其事，必先利其器 C．善刀而藏之 D．善萬物之得失，感吾生之行休

與“王左右素習知蘇秦，皆少之”的“少”意義相同的一項是（）A．賓客意少舒，稍稍正坐 B．太后之色少解 C．世俗共短儒生，儒生之徒亦自相少 D．少不更事 60.與“跋山涉水”的“涉”意義相同的一項是（）A．楚人有涉江者 B．驅(qū)中國之眾遠涉江湖之間 C．今少卿抱不測之罪，涉旬月，迫季東 D．涉獵廣泛，學貫中西 61.與“數(shù)不勝數(shù)”的“勝”意義相同的一項是（）A．沛公不勝杯杓，不能辭 B．刑人如恐不勝 C．予觀乎巴陵勝狀 D．喜不自勝 62.與“博聞強識”的“識”意義相同的一項是（）A．相逢何必曾相識 B．鄙夫寡識

C．款識清楚，標價明白 D．因笑謂邁曰：“汝識之乎” 63.與“實事求是”的“是”意義相同的一項是（）A．覺今是而昨非 B．是又在六國下矣 C．是故圣益圣，愚益愚 D．唯予馬首是瞻 64.與“無所適從”的“適”意義相同的一項是（）A．貧賤有此女，始適還家門 B．適得其反 C．適為虞人逐 D．予自齊安舟行適臨汝 65.與“罄竹難書”的“書”意義相同的一項是（）A．家貧，無從致書以觀 B．乃丹書帛曰“陳升王”

C．王右軍書，飄如浮云，矯若驚龍 D．卒買魚烹食，得魚腹中書 66.與“是可忍，孰不可忍”的“孰”意義相同的一項是（）A．唯大王與群臣孰計議之 B．我孰與城北徐公美 C．孰能無惑 D．寒暑易節(jié)，而五谷以孰 67.與“良田美池桑竹之屬”的“屬”意義相同的一項是（）A．衡少善屬文，游于三輔 B．屬予作文以記之 C．在骨髓，司命之所屬 D．忠之屬也，可以一戰(zhàn) 68.與“數(shù)見不鮮”的“數(shù)”意義相同的一項是（）A．勝負之數(shù)，存亡之理 B．范增數(shù)目項王 C．天有常道矣，地有常數(shù)矣 D．數(shù)呂師孟叔侄為逆

69.與“學而時習之，不亦說乎”的“說”意義和用法相同的一項是（）A．說盡心中無限事 B．而聽細說，欲誅有功之人 C．秦王大說，犒賞三軍 D．范增說項羽曰 70.與“金城湯池”的“湯”意義相同的一項是（）A．疾在腠理，湯熨之所及也 B．浩浩湯湯，橫無際涯 C．臣侍湯藥，未曾廢離 D．臣請就湯鑊 71.與“竊竊私語”的“私”意義相同的一項是（）A．吾妻之美我者，私我也 B．乃私見張良 C．以先國家之急而后私仇也 D．丹不忍以己之私 72.與“素不相能”的“素”意義相同的一項是（）A．十三能織素，十四學裁衣 B．秦伯素服郊次，鄉(xiāng)師而哭 C．彼君子兮，不素餐兮 D．素善留侯張良

與“涕泗橫流”的“涕”意義相同的一項是（）A．蔣氏大戚，汪然出涕曰 B．士皆垂淚涕泣 C．臨表涕零，不知所言 D．目淚下，鼻涕長一尺 74.與“徒勞無功”的“徒”意義相同的一項是（）A．郯子之徒，其賢不及孔子 B．強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也 C．秦城恐不可得，徒見欺 D．免冠徒跣，以頭搶地 75.與“亡命天涯”的“亡”意義相同的一項是（）A．諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍 B．戰(zhàn)敗而亡，誠不得已 C．生之有時而用之亡度 D．今沛公有急，亡去不義 76.與“大楚興，陳勝王”的“王”意義和用法相同的一項是（）A．先破秦入咸陽者王之 B．沛公欲王關中 C．王侯將相，寧有種乎 D．八方歸附，四夷來王 77.與“微斯人，吾誰與歸”的“微”意義相同的一項是（）A．微查公子，公子顏色愈和 B．微管仲，吾其被發(fā)左衽矣 C．微服私訪 D．雁蕩山具體而微者 78.與“悉心照料”的“悉”意義相同的一項是（）A．丞相亮其悉朕意 B．古之治天下，至悉也 C．書不能悉意，略陳固陋 D．趙王悉召群臣議 79.與“相夫教子”的“相”意義相同的一項是（）A．雜然相許 B．伯樂學相馬

C．卒相與歡，為刎頸之交 D．至于幽暗昏惑而無物以相之 80.與“旦日不可不蚤自來謝項王”的“謝”意義相同的一項是（）A．秦王恐其破璧，乃辭謝 B．多謝后世人，戒之慎勿忘 C．往昔初陽歲，謝家來貴門 D．使君謝羅敷：“寧可共載否？” 81.與“信口開河”的“信”意義相同的一項是（）A．海客談瀛洲，煙濤微茫信難求 B．言必信，行必果 C．低眉信手續(xù)續(xù)彈 D．信誓旦旦，不思其反 82.與“則知明而行無過矣”的“行”意義相同的一項是（）A．吾社之行為士先者 B．行將就木

C．趙王畏秦，欲勿行 D．此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之 83.與“潛心進修，卓然有成”的“修”意義相同的一項是（）A．議法度而修之于朝廷 B．不期修古，不法常可 C．恐修名之不立 D．鄒忌修八尺有余 84.與“許為佳作”的“許”意義相同的一項是（）A．高可二黍許 B．先生何許人也

C．時人莫之許也 D．均之二策，寧許以負秦曲

85.與“以其乃華山之陽名之也”的“陽”用法或意義相同的一項是（）A．夕陽西下，斷腸人在天涯 B．我送舅氏，日至渭陽 C．則陽收其身，而實疏（疏遠）之 D．周秦多璽，多作陽文 86.與“要至其家，皆出酒食”的“要”意義相同的一項是（）A．張良出，要項伯 B．雖與府吏要，渠會永無緣 C．增減要語，奉行者莫辨也 D．凡先王之法，有要于時也

與“是以先帝簡拔以遺陛下”的“遺”意義相同的一項是（）A．小學而大遺，吾未見其明也 B．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 C．公子聞之，往請，欲厚遺之 D．不遺余力 88.與“貽人口實”的“貽”意義相同的一項是（）A．嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云 B．老父之罪，不能鑒聽，坐貽聾瞽 C．貽笑大方 D．余嘉其能行古道，作《師說》以貽之 89.與“世易時移，物是人非”的“易”意義相同的一項是（）A．秦王以十五城請易寡人之璧 B．以其小，易之

C．榮祿固操、莽之才，絕世之雄，待之恐不易易 D．寒暑易節(jié)，始一反焉 90.與“陰知奸黨名姓，一時收禽”的“陰”意義相同的一項是（）A．孫臏以刑徒陰見，說齊使 B．指通豫南，達于漢陰 C．故審堂下之陰，而知日月之行 D．性陰密，忍誅殺，不見喜怒 91.與“登峰造極”的“造”意義相同的一項是（）A．因造玉清宮，伐山取材 B．懷王使屈原造為憲令

C．此人功參造化，乃吾勁敵 D．徑造廬訪成，視成所畜，掩口葫蘆而笑 92.與“知之為知之，不知為不知，是知也”的“知”意義和用法相同的一項是（）A．人非生而知之者，孰能無惑 B．君何以知燕王

C．君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣 D．吾與之共知越國之政 93.與“學以致用”的“致”意義相同的一項是（）A．一篇之中三致志焉 B．假輿馬者，非利足也，而致千里 C．家貧，無從致書以觀 D．此人可就見，不可屈致也 94.與“質(zhì)疑問難”的“質(zhì)”意義相同的一項是（）A．質(zhì)明，避哨竹林中 B．形者神之質(zhì)

C．乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚 D．余立侍左右，援疑質(zhì)理 95.與“資治通鑒”的“治”意義相同的一項是（）A．今治水軍八十萬眾 B．同心一意，共治曹操 C．故治國無法則亂 D．不效則治臣之罪 96.與“付諸東流”的“諸”意義相同的一項是（）A．趙王與大將軍廉頗諸大臣謀曰 B．王嘗語莊子以好樂，有諸 C．投諸渤海之尾 D．潘崇曰：“能事諸乎？” 97.與“誰得而族滅也”的“族”意義相同的一項是（）A．士大夫之族 B．族庖月更刀，折也

C．雖然，每至于族，吾見其難為 D．族秦者秦也，飛天下也 98.與“卒然邊境有急”的“卒”意義相同的一項是（）A．卒相與歡，為刎頸之交 B．初，魯肅聞劉表卒 C．全卒為上，破卒次之 D．五萬兵難卒合 99.與“走馬觀花”的“走”意義相同的一項是（）A．竊計欲亡趙走燕 B．驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽 C．雙兔傍地走，安能辨我是雄雌 D．預備走舸，系于其尾 100.與“停車坐愛楓林晚”的“坐”意義相同的一項是（）A．耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒，但坐觀羅敷 B．因擊沛公于坐 C．坐盜 D．坐以待斃

第四篇：文言實詞復習教案

文言實詞復習教案

教學目標：

1、積累課文中的文言實詞

2、初步掌握文言文中通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等現(xiàn)象

3、正確理解常用文言實詞在文中的意思。教學重難點：

初步掌握文言文中通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等現(xiàn)象 教學方法：

借用多媒體，采用理論與實踐相結(jié)合的方法進行復習鞏固。

教學過程

一、導語設計：

同學們，古文閱讀向來是大家的弱項，大家唯恐遇到看不懂的文言文，其實，只要大家能掌握文言詞語的意思，那么想讀懂古文，就不會覺得很難了，今天我們就讓我們一起走進古文世界，復習中考文言文中實詞的翻譯。

二、出示考試目標

師：文言文實詞考試的范圍是怎么樣的呢？我們需要掌握哪些內(nèi)容呢？首先讓我們看看2011年浙江省初中畢業(yè)生語文學業(yè)考試的說明 古文閱讀考試目標：

（1）理解常用文言詞語的意思。

（2）理解重要句子的意思。

（3）理解文章的基本內(nèi)容并評析文中人物或思想內(nèi)容

師：這是浙江省的考試說明提到的考試目標，那么我們溫州市復習導引中提到的學習目標又是如何呢？ 復習導引學習目標：

（1）積累課文中的文言實詞，初步掌握通假字、古今異義、一詞多義，詞類活用等現(xiàn)象，能正確理解這些詞在課文中的意思。

（2）理解課文中常見的文言虛詞的用法及其在課文中的意義或作用。

師：首先讓我們看看文言文詞語中實詞與虛詞的區(qū)別是什么，實詞是相對于虛詞來說的。

1、實詞:表示實在意義的詞,有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

2、虛詞:不表示實在意義而表示語法意義的詞,有副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

師：明確了什么是實詞后，讓我們來看看近年語文中考實詞翻譯的題型如何。

明確：填空題和選擇題

三、解題方法講解

師：看似簡單的題型，但在平時的考試中，老師經(jīng)常還能發(fā)現(xiàn)大家會把實詞的解釋弄錯，我們應該如何讓實詞的翻譯更加準確，更符合文意呢，接下來就讓我們在練習中尋找解題的方法。（1）、找出通假字并解釋

學生翻譯下列加點的詞：

既而風定天青，一切烏有。

“烏”通”無”，沒有。

為汝多知乎？

“知”通”智”，聰明。

便要還家，設酒殺雞作食

“要”通”邀”，邀請。

高八分有奇。

“有”通”又”，連接整數(shù)與零數(shù)。

選賢與能。

“與”通”舉”，選拔。

祇辱于奴隸人之手。

“祇”通”只”，只是。

食馬者不知其能千里而食也。

“食”通”飼”，喂。

才美不外見。

“見”通”現(xiàn)”，表現(xiàn)。

四支僵勁不能動

“支”通”肢”，肢體。

屬予作文以記之。

“屬”通”囑”，囑咐。

將軍身被堅執(zhí)銳。

“被”通”披”，披著，穿。

教師明確：要找出文中的通假字并解釋。（2）、參照現(xiàn)代意思推斷

學生翻譯下列加點的詞：

1、既克，公問其故。（《曹劌論戰(zhàn)》）

克：攻克

2、懲山北之塞，出入之迂也。（《愚公移山》）

塞：阻塞

3、塞翁失馬，焉知非福（《塞翁失馬》）

塞：邊塞

教師明確：要參照現(xiàn)代意思推斷。把單音節(jié)文言實詞組詞成現(xiàn)代漢詞語，比較鑒別后確定其意義。（3）、根據(jù)句內(nèi)語法推斷

學生翻譯下列加點的詞：

1名之者誰（名詞活用為動詞）

2其一犬坐于前（名詞做狀語）

3將軍身被堅執(zhí)銳（形容詞活用為名詞）

親賢臣、遠小人（形容詞活用為動詞）

5猛浪若奔（動詞活用為名詞）

6父利其然（意動用法：譯為“以??為??”，“認為??”）

7無案牘之勞形（使動用法：譯文“使??”）

教師明確：要理清詞類活用的現(xiàn)象，根據(jù)句內(nèi)的語法推斷。（4）、古今意思對照推斷

學生翻譯下列加點的詞：

1率妻子邑人來此絕境

古義：與世隔絕的地方

今義：沒有出路的境地

2犧牲玉帛，弗敢加也

古義：祭祀用的豬、牛、羊

今義：為正義事業(yè)獻身

3雖人有百手，手有百指

古義：即使

今義：雖然

4先帝不以臣卑鄙

古義：出身卑微，見識短淺

今義：品質(zhì)惡劣

教師明確：要理清古今異義的現(xiàn)象，通過古今意思對照推斷。（5）、聯(lián)系課內(nèi)積累推斷

閱讀下面的短文，完成練習一

許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，盡以家財付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途，孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，甚幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎？又甚幸也。”孝基使管庫。其子頗馴謹，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復有故態(tài)，遂以其父所委財產(chǎn)歸之。

一、解釋下列加點詞的意思

①富人病且死

（）

①北山愚公者，年且九十

《愚公移山》

②不復有故態(tài)

（）

②兩狼之并驅(qū)如故

《狼》

③孝基怪之

（）

③ 得魚腹中書，固已怪之已

《陳涉世家》

教師明確：聯(lián)系課文中學過的有關語句中該詞的用法推斷詞義，此法適用于課外文言閱讀。（6）、結(jié)合文中語境推斷

閱讀課外句子——子墨子自魯即齊，過故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨自苦而為義，子不若已。”翻譯“過”字（過：拜訪）

教師明確：利用上下文中所包含的情節(jié)脈絡、人情事理推斷詞義 教師小結(jié)：

推斷文言實詞含義的方式：

一、找出通假字并解釋

二、參照現(xiàn)代意思推斷

三、根據(jù)句內(nèi)語法推斷

四、古今意思對照推斷

五、聯(lián)系課內(nèi)積累推斷

六、結(jié)合文中語境推斷

四、做題步驟：

師：針對實詞的翻譯，我們不僅要有方法，同時還應注意解題步驟，接下來讓我們看看實詞的翻譯應該遵循怎么樣的解題步驟才更翻譯得更準確。

1、回憶課內(nèi)出現(xiàn)的相應用法，根據(jù)相應用法選擇。

2、審清文言詞語中的語法現(xiàn)象（通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用、等）

3、結(jié)合文中語境做出判斷

4、檢驗，是否與原文文意保持不變

五、課堂練習

師：掌握了實詞翻譯的方法和解題步驟后，我們要學以致用，請大家閱讀下面語段，完成后面的練習。

鼠畫逼真

東安一士人善畫，作鼠一軸，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真。解釋下列句子藍色字體的詞。

①東安一士人善畫（善：擅長）

②漫懸于壁（漫：隨意）

③屢懸屢墜（屢：屢次，多次）

④令怪之（怪：對??感到奇怪）

⑤莫不然者（然：這樣）

六、教師小結(jié)：

學習文言文，讀懂字詞是基礎，要想在中考文言文閱讀題中拿高分，那們文言實詞更加要落實，希望大家平時能注重積累，在落實可能文言文實詞的基礎上，也能初步掌握課外文言文中常見實詞的意思。

第五篇：中考語文一輪復習資料：文言實詞-精選文檔

2018年中考語文一輪復習資料：文言實詞

內(nèi)容預覽： 文言實詞及古今異義 掌握方法點津：

文言文的古今異義包括實詞的古今異義和虛詞的古今異義（很多虛詞現(xiàn)代漢語里已經(jīng)不用了）。實詞的古今異義可以通過字的本義和意義引申的規(guī)律加以掌握，虛詞的古今異義主要通過它們的用法來掌握其意義。

實詞本義及其意義引申規(guī)律：漢字根據(jù)造字和用字法，分為“六書”。即象形、指示、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。初中階段最常用的實詞分析法就是通過對會意和形聲字的表意部件來進行推測。所謂表意部件絕大多數(shù)就是字的表形偏旁。如：王字旁的字基本都與“玉”有關，月字旁的字基本都與“肉”有關，“辶”的字基本與“到、往、去的動作行為”有關……這個可以通過把相同偏旁的字歸納在一起整理記憶。現(xiàn)在查找某字的本義用百度字典就能查到。引申規(guī)律：相關、相反。相關指的是由本義出發(fā)，發(fā)展出與之相關的意義；相反指的是由本義出發(fā)，發(fā)展出與之相反的意義。表現(xiàn)為詞義的擴大、縮小、改變等。以下我僅以“安”為例。如果孩子能夠記住，就直接記住，記不住可以用我的方法，既是對孩子文字修養(yǎng)的提高，同時也有助于閱讀課外文言文，懂得用本義去理解，會有立竿見影的效果。

第 1 頁 初中文言實詞古今異義詞匯總（按音序排列）安

教材中出現(xiàn)過的義項

1、【虛詞】怎么（安求其能千里也）

2、【實詞】安生，有“養(yǎng)”的意思。（衣食所安，所安指的是用來使生命得以安穩(wěn)的東西，即養(yǎng)生的東西）

【助記】：安是房子下一個女，本義安全。我們可以理解為一個弱女子只有在房子里（家里）才是最有安全感的。實詞引申義的記憶方法：由此可以聯(lián)系到生活安全那就是安定，衣食安全就是安逸，也就是生活有人供養(yǎng)、養(yǎng)活，出行安全就要放慢速度（危險路段常有慢行標志）。等等。安也是常用虛詞之一，它的主要用法是疑問句的標志，或作為疑問副詞表反問，相當于“豈”，如“燕雀安知鴻鵠之志”；或作為疑問代詞用在疑問句中，作賓語往往賓語前置，如：沛公安在？（沛公在安，就是沛公在哪里的意思。）會意。從“女”在“宀”（深屋）下,表示無危險。本義:安定;安全;安穩(wěn)。本義

形容詞：安定、安全、安穩(wěn)； 引申：

形容詞：緩慢（安步當車：慢慢地走,就當是坐車。）動詞：使安定、使安全、使安穩(wěn)；安排（使各種事情穩(wěn)穩(wěn)當

第 2 頁 當就是把事情安排好）；存著……心，懷有（安著什么心）副詞：怎么，相當于“豈”，表疑問，用于反問句。代詞：誰？什么？哪里？，均為疑問代詞，也用于疑問句。卑

1、低下（非天質(zhì)之卑）

2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）備

1、周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽樓記》）

2、具備。（一時齊發(fā)，眾妙畢備《口技》）

3、準備。（猶得備晨炊《石壕吏》）被

1、影響（被于來世，澤被后世）

2、同“披”，穿（皆被綺繡）鄙

1、邊境（蜀之鄙有二僧《為學》）

2、鄙陋、目光短淺（肉食者鄙《曹劌論戰(zhàn)》/先帝不以臣卑鄙《出師表》）畢

1、盡（畢力平險《愚公移山》）

2、全部（群響畢絕《口技》）薄

1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳陽樓記》）

第 3 頁

2、輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》）

3、厚度小。（薄如錢唇《活板》）策

1、馬鞭。（執(zhí)策而臨之《馬說》）

2、鞭打、驅(qū)使。（策之不以其道《馬說》）

3、記錄。（策勛十二傳《木蘭詩》）

4、計謀。（成語“束手無策”）長

1、長度。（舟首尾長約八分有奇《核舟記》）

2、與“短”相對。（北市買長鞭《木蘭詩》）

3、長久，健康。（但愿人長久《明月幾時有》）

4、永遠。（死者長已矣《石壕吏》）

5、排行最大（木蘭無長兄(《木蘭詩》)

6、頭領。（吳廣皆次當行，為屯長《陳涉世家》）稱

1、相當、配合（不能稱前時之聞）

2、稱贊（先帝稱之曰能）誠

1、誠心（帝感其誠）

2、的確，實在（此誠危急存亡之秋也/臣誠知不如徐公美）

3、果真（今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕/誠如是，則霸業(yè)可成）

第 4 頁 懲

1、苦于（懲山北之塞《愚公移山》）

2、懲罰 馳

1、騎（愿馳千里足）

2、驅(qū)車（追趕）（公將馳之）出

1、發(fā)、起（方其遠出海門）

2、在國外（出則無敵國外患）

3、來到（每歲京尹出浙江亭教閱水兵）

4、產(chǎn)生（君謂計將安出）辭

1、推辭（蒙辭以軍中多務）

2、語言（未嘗稍降辭色）

3、告辭，辭別（旦辭爺娘去）次

1、編次。（吳廣皆次當行《陳涉世家》）

2、旅行或行軍在途中停留。（又間令吳廣之次所旁叢祠中）簞

1、用簞裝著（百姓孰敢不簞食壺漿）

2、古代裝飯的圓形竹筐（一簞食，一豆羹）當

第 5 頁

1、承當，承受。（當之無愧）

2、應當。（當獎率三軍《出師表》）

3、將要。（今當遠離）

4、對著，向著。（木蘭當戶織《木蘭詩》）

5、值，正在。（當時此，諸郡縣苦秦吏 者《陳涉世家》）

6、抵擋。（“銳不可當”）道

1、道路。（會天大雨，道不通《陳涉世家》）

2、道義。（伐無道，誅暴秦）

3、方法。（策之不以其道《馬說》）

4、說，講。（不足為外人道也）得

1、能夠（二者不可得兼）

2、得到、獲得（故不為茍得）

3、同“德”，感激（所識窮乏者得我與）等

1、同樣（等死，死國可乎/且欲與常馬等 不可得）

2、諸位，表多數(shù)（公等遇雨）敵：

1、攻擊（恐前后受其敵《狼》）

第 6 頁

2、敵人（蓋以誘敵《狼》）

3、敵對的（出則無敵國外患者）度：

1、duó估計、推測（孤不度德量力/度以失期）

2、渡過、越過（關山度若飛）端：

1、畫幅的右端（左手執(zhí)卷端）

2、正、端正（其人視端容寂）惡：

1、怎么（惡能無紀《滿井游記》）

2、厭惡（所惡有甚于死者）發(fā)

1、行動、發(fā)動

2、發(fā)射(萬箭齊發(fā))

3、起，被任用（舜發(fā)于畎畝之間）

4、征發(fā)（發(fā)閭左適戍漁陽九百人）

5、開放（野芳發(fā)而幽香）

6、發(fā)出（一時齊發(fā)，眾妙畢備）

7、頭發(fā)（黃發(fā)垂髫并怡然自樂）凡：

1、總共（凡三往）方：

第 7 頁

1、見方（方七百里）

2、方向（北方有侮臣者）

3、當……時候（方其遠出海門）

4、將要（方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后）分：

1、劃分，分開。（今天下三分《出師表》）fēn

2、分配，分給。（必以分人《曹劌論戰(zhàn)》）

3、長度單位。（長約八分有奇《核舟記》）

4、職分，本分。（忠陛下之職分也《出師表》）奉：

1、通“俸”侍奉（為妻妾之奉）

2、接受、奉行（奉命于危難之間）

3、供養(yǎng)（不知口體之奉不若人也）否：

1、同“不”沒有（尊君在否）fǒu

2、惡、壞（陟罰臧否）pǐ 夫：

1、那（予觀夫巴陵勝狀）

2、fú，句首發(fā)語詞（夫環(huán)而攻之等）

3、丈夫（夫齁聲起/羅敷自有夫）

4、成年男子的通稱，人（荷擔者三夫）扶：

第 8 頁

1、沿，順著（便扶向路《桃花源記》）

2、攙扶（出郭向扶將《木蘭詞》）拂

1、違背、阻礙（行拂亂其所為）

2、同“弼”，輔佐（入則無法家拂士

3、輕輕擦過（以手拂之）福：

1、賜福、保佑（神弗福也）

2、好事、有福之事（此何遽不為福乎）富：

1富有、充足，多（江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘?下富/成語：年富力強）更

1、重新（即更刮目相待）

2、互相（更相慶）

3、再、又（更上一層樓）

4、更加（舉杯銷愁愁更愁）茍

1、如果（茍富貴，無相忘）

2、茍且（故不為茍得/茍全性命于亂世）

3、且、或許，表希望（茍無饑渴）固：

第 9 頁

1、本來（固眾人《傷仲永》）

2、頑固、固執(zhí)（汝心之固《愚公移山》）

3、一定、必定（而戍死者固十六七）

4、鞏固（固國不以山溪之險）

5、安守，固守（君子固窮……）故：

1、舊的，原來的（溫故而知新/兩狼之并驅(qū)如故）

2、特意（桓侯故使人問之/余故道為學之難以告之）

3、原因，緣故（公問其故）

4、所以，因此（故余雖愚，卒獲有所聞）顧：

1、回頭看（顧野有麥場《狼》元方入門而不顧《世說新語》）

2、難道（顧不如蜀鄙之僧哉《為學》）

3、看望，拜訪（三顧臣于草廬之中）觀：

1、看（予觀夫巴陵勝狀）

2、景色,景象（此則岳陽樓之大觀）冠：

1、居第一位

2、帽子（中峨冠而多髯者為東坡）

3、男子成人禮（既加冠）光：

第 10 頁

1、發(fā)揚光大（以光先帝遺德）

2、光線（仿佛若有光）歸：

1、歸依，同行（微斯人，吾誰與歸）

2、回家（太守歸而游人從）過：

1、經(jīng)過

4、超過，勝過

2、到（及魯肅過尋陽《孫權(quán)勸學》）

3、犯過失（人恒過）好：

1、美（秦氏有好女/好鳥相鳴）

2、喜歡（好為梁父吟/好讀書，不求甚解）

3、以便、能夠（好收吾骨瘴江邊）號：

1、háo大叫，呼嘯。（陰風怒號《岳陽樓記》）

2、hào，別號。（故自號日醉翁也《醉翁亭記》）

3、hào，國號。（號為張楚《陳涉世家》）

4、hào，號召。（號令召三老……）患：

1、擔憂、憂慮（又患無碩師名人與游）

2、憂患（生于憂患，死于安樂）

3、當作禍害、認為……是禍害（為鄉(xiāng)人所患）

第 11 頁 惠：

1、恩惠（大王加惠）

2、同“慧”，聰明（甚矣，汝之不惠）或：

1、有時（一食或盡粟一石/或王命急宣）

2、有的人（或以為死或以為亡）

3、或許（或異二者之為）極：

1、盡頭、窮盡（此樂何極）

2、盡、到（南極瀟湘）

3、窮盡，動詞（嘗極東方）

4、非常、最（初極狹）寂：

1、平靜（視端容寂）

2、寂靜（寂寥無人）加：

1、更加（而山不加增）

2、好處（萬鐘于我何加焉）

3、虛夸，以少報多（弗敢加也）間

1、夾雜（中間如拉崩倒之聲）

2、一會兒（立有間）

第 12 頁

3、參與（又何間焉）

4、中間（傅說舉于版筑之間）

5、期間（奉命于危難之間）

6、量詞（宮闕萬間都做了土）

7、間隔，隔開（遂與外人間隔）

8、暗暗地（又間令吳廣之次所旁）

9、間或，偶爾（數(shù)月之后，時時而間進）見

1、同“現(xiàn)”（路轉(zhuǎn)溪頭忽見）

2、引見（胡不見我于王）xiàn

3、召見，接見（曹劌請見）

4、拜見（子墨子見王/乃入見）

5、知道（見往事耳）將

1、將領，名詞（則命一上將）

2、率領（則命一上將 將荊州之軍）

3、將要（公將戰(zhàn)）

4、、無實義（出郭相扶將）借：

1、借（每假借于人）

2、依、靠（愿借子殺之）

3、即使（借第令毋斬）

第 13 頁 盡：

1、沒有了（擔中肉盡/林盡水源）

2、全部取得（利盡南海）

3、盡量，盡可能（進盡忠言）就：

1、接近、趨向（此人可就見，不可屈致/頹然就醉）

2、完成，達到（自是指物作詩立就）

3、即使 居：

1、過了（居十日）

2、停留（不可久居）舉

1、傳揚（死即舉大名耳）

2、發(fā)動（舉大計亦死）

3、被舉用（管夷吾舉于市）

4、參加（董生舉進士）

5、全（舉國歡慶/舉世無雙）具：

1、同“俱”，全、都（具答之）

2、具有（各具情態(tài)）決：

1、判斷（孔子不能決也）

第 14 頁

2、分別（意難決舍）

3、斷然（故 決然舍 去）絕：

1、隔絕

2、極點（以為妙絕《口技》）

3、停止，消失（群響畢絕《口技》）

4、極高的，陡峭的（絕崦多生怪柏）

5、極、非常（佛印絕類彌勒）開：

1、散開（日出而林霏開）

2、放晴（連月不開）

3、打開（旁開小窗）可：

1、大約（高可二黍許/潭中魚可百許頭）

2、可以（珠可歷歷數(shù)也）苦：

1、苦于（苦秦久矣）

2、使……苦（苦其心志）

3、愁（何苦而不平）樂：

1、以……為樂（太守之樂其樂）

2、使……快樂（鐘鼓樂之）

第 15 頁

3、樂趣（而不知人之樂）

4、歡樂、快樂（游人去而禽鳥樂也）類：

1、類似（絕類彌勒）

2、同類（臣以王吏之攻宋為與此同類）利

1、有利的（天時不如地利）

2、銳利（兵革非不堅利/懷抱利器）

3、認為……有利可圖（父利其然）

4、物資（利盡南海）隸：

1、屬于（世隸耕）

2、跟著（隸而從者）良：

1、真，實在（良多趣味）

2、善良（此皆良實）臨：

1、面對、對著、當著（執(zhí)策而臨之/把酒臨風）

2、來到，在（臨溪而漁/臨池學書）

3、近（有亭翼然臨于泉上者）

4、將要（故臨崩寄臣以大事）鱗：

第 16 頁

1、像魚鱗一樣（鱗浪層層）

2、魚（呷浪之鱗）這是借代用法 令：

1、命令。（乃令符離人葛嬰）

2、讓，使。（忿恚尉，令辱之）

3、指縣令。（陳守令皆不在）名：

1、命名、起名（名之者誰《醉翁亭記》）

2、說出（不能名其一處《口技》）

3、名字（并自為其名《傷仲永》）謀：

1、商量（陳勝吳廣乃謀曰/聚室而謀）

2、謀劃、籌劃（抑亦人謀/肉食者謀之）奇：

1、奇特。（明有奇巧人《核舟記》）qí

2、奇怪，罕見。（此獨根分而枝合，奇已!《峽江寺飛泉亭記》）qí

3、零數(shù)。（長約八分有奇《核舟記》）jī 騎：

1、騎兵（騎千余）jì

2、馬（并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者）前：

第 17 頁

1、前面（其一犬坐于前《狼》）

2、上前（狼不敢前《狼》）強

1、強悍（兇強俠氣）

2、有余（賞賜百千強）

3、勉強（不可強以仕）

4、力行（慕義強仁）

5、強盛，強大（以弱為強者）

6、通“僵”，僵硬（項為之強）且：

1、將近（年且九十《愚公移山》）

2、況且（且焉置土石《愚公移山》）清：

1、清澈（水尤清冽/回清倒影）

2、凄清、冷清清（以其境過清）情：

1、實情（必以情）

2、友情、交情（于是與亮情好日密）請：

1、請允許，敬辭（請獻十金）

2、請求（曹劌請見）

3、請教（俟其欣悅，則又請焉）

第 18 頁 窮：

1、窮盡，動詞（窮山之高而止/欲窮其林）

2、盡頭，名詞（而不知其所窮）

3、窮盡，形容詞（樂亦無窮）

4、深（窮冬烈風）

5、貧窮（所識窮乏者得我與）屈：

1、委屈（猥自枉屈）

2、彎曲（手指不可屈伸）去：

1、走開，離去（一狼徑去）

2、距離（我以日始出時去人近）闕：

1、宮殿（不知天上宮闕今夕是何年）

2、同“缺”，中斷（略無闕處）容：

1、許、讓（雖席地不容閑）

2、神色（視端容寂）

3、容貌（花態(tài)柳情，山容水貌）乳：

1、喂奶（婦撫兒乳《口技》）

2、奶頭（兒含乳啼《口技》）

第 19 頁 善：

1、擅長，動詞（京中有善口技者）

2、好（善哉，吾請無攻宋矣）少：

1、一會兒（少時）shǎo

2、稍微（意少舒）shǎo

3、不多（飲少輒醉）shǎo

4、年輕（陳涉少時）shào 舍：

1、學舍、書館、房屋（至舍/屋舍儼然）

2、舍棄（舍文軒而竊敝輿/便舍船，從口入）

3、丟開、離去（意難決舍/故決然舍去）

4、shě，施舍（舍與你的《范進中舉》）甚：

1、超過、厲害、嚴重（所惡莫甚于死者）

2、十分（君美甚，徐公何能及君也）勝：

1、取勝，勝出、超過（此時無聲勝有聲）

2、優(yōu)美、美好（予觀夫巴陵勝狀）

3、忍受，能承受（高處不勝寒）

4、盡（跨州連郡者不勝數(shù)）食：

第 20 頁

1、吃。（食不飽，力不足《馬說》）

2、通“飼”，喂養(yǎng)。（食之不能盡其材）

3、吃的東西（衣食所安，不敢專也）使：

1、派（秦王使人謂安陵君）

2、出使（使于秦）

3、使者（使子為使）始：

1、曾（未始知西山之怪特）

2、開始（游于是乎始）市：

1、集市（東市買駿馬《木蘭詞》）

2、買（愿為市鞍馬《木蘭詞》）是：

1、判斷動詞，是（我是鬼《宋定伯捉鬼》）

2、代詞這樣（誠如是，則霸業(yè)可成）適：

1、往（抱而適市）

2、正好（而此地適與余近）

3、舒適（其體不適）書：

1、書寫。（乃丹書帛日《陳涉世家》）

2、文字，字條。（得魚腹中書）

第 21 頁

3、書信。（一男附書至《石壕吏》）

4、文件。（軍書十二卷《木蘭詩》）數(shù)：

1、shù，表多次。（又數(shù)刀斃之《狼》）

2、shǔ，計算。（珠可歷歷數(shù)也《核舟記》）

3、shuò，屢次。（扶蘇以數(shù)諫故《陳涉世家》）所以：

1、用什么方法（吾知所以距子矣）

2、用這些來（所以動心忍性）

3、……原因（此先漢所以興隆也）通：

1、通過（初極狹，才通人）

2、通曉、掌握（未能通習吏事）

3、順利、順暢（政通人和）

4、整個（通計一舟）

5、貫通（中通外直）圖：

1謀取（此可以為援而不可圖）徒：

1、僅僅、只（徒以有先生也）

2、光著（免冠徒跣/徒步旅行）屯：停駐（屯大澤鄉(xiāng)）

第 22 頁 望：

1、聲望（先達德隆望尊）

2、看（登軾而望之）為

1、以為、認為（孰為汝多知乎）

2、做，制造（凡可以辟患者何不為也/公 輸盤為我為云梯）

3、是（此不為遠者小）

4、對、向（不足為外人道也）

5、替、給（公輸盤為楚造云梯之械）

6、刻有（為人五）

7、為了（故不為茍得也）

8、接受，做（今為宮室之美為之）謂

1、說（謂為信然）

2、對…說（謂先主曰）

3、是（太守謂誰）

4、認為（予謂蓮）

5、叫做（此之謂失其本心）

6、命名（太守自謂也）文：

1、畫著文彩（皆披發(fā)紋身）

第 23 頁

2、文章（屬予作文以記之）

3、彩飾（舍其文軒）聞：

1、聽說（余聞之也久）

2、名聲（不能稱前時之聞）下：

1、攻下、攻克（蘄下）

2、向下（日光下澈）

3、往下走（下見小潭）鮮：

1、鮮艷（芳草鮮美）

2、xiǎn，少（陶后鮮有聞）賢：

1、勝過、超過（賢于材人遠矣《傷仲永》）

2、有才能的（如此其賢《傷仲永》）相：

1、一起、共同（此子獨以跛之故，父子相保）

2、互相（出郭相扶將）效

1、功效、效果，名詞（愿陛下托臣以討賊興復之效）

2、取得成效（不效則治臣之罪）屑：

1、值得（乞人不屑也）

第 24 頁

2、忙碌的樣子（而樓上人往來屑屑）謝：道歉（長跪而謝之）信：

1、信任（愿陛下親之信之）

2、信實，實情（犧牲玉帛，弗敢加也，必以信）

3、確實（謂為信然）

4、通“伸”，伸張（欲信大義于天下）行：

1、品德（性行淑均）

2、行軍（行收兵，比至陳）

3、行列、隊伍（皆次當行/行陣和睦）

4、行走（行深山巨谷中）許：

1、贊成（雜然相許《愚公 移山》）

2、答應，承認、同意（時人莫之許/遂許先帝以驅(qū)馳）

3、大約的數(shù)量（高可二黍許）

4、hǔ，擬聲詞（曳屋許許聲）尋：

1、尋找（尋向所志《桃花源記》）

2、不久（尋病終《桃花源記》）焉：

1、哪里（且焉置土石）

第 25 頁

2、句末語氣詞（始一反焉）艷：

1、妖艷、艷麗（艷裝騎驢）

2、欣羨（略無慕艷意）夷：

1、平（船背稍夷）

2、平和、平易（言和而色夷）

3、少數(shù)民族 遺：

1、wèi，留給、給予（是以先帝簡拔以遺陛下）

2、死去的人留下的（深追先帝遺詔）

3、丟失的（成語：路不拾遺）已：

1、停止（蒹葭采采，白露未已）

2、完了、完畢（死者長已矣）

3、算了，罷了（且壯士不死即已）

4、已經(jīng)（骨已盡矣）義：

1、堅持合宜的道德、情理（吾義故不殺人）

2、正義、仁義（舍生而取義）

3、適宜、恰當（引喻失義）異：

第 26 頁

1、奇異、特殊、不同（奇山 異水）

2、認為……奇怪（父異焉/漁人甚異之）

3、意外的事 易：

1、交換（寒暑易節(jié)）

2、容易（難者亦易矣）

3、交易，買（易以百金）詣：

1、去、到，（由是先主遂詣亮）

2、去拜訪（及郡下，詣太守）益：

1、增加（曾益其所不能）

2、利益、好處（有所廣益）

3、更加、進一步 意：

1、心情（意少舒）

2、神情、態(tài)度（意暇甚）

3、情趣（醉翁之意不在酒）

4、企圖，想要（意將遂入以攻其后也）因：

1、于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）

2、憑借、依（高祖因之以成帝業(yè)）

第 27 頁

3、根據(jù)、依照（罔不因勢象形）

4、因此（因以為號焉）引：

1、拉，表示好感（下車引之）

2、拿起（引刀趨機/丁壯者引弦而戰(zhàn)）

3、稱引（引喻失義）盈：

1、滿（曾不盈寸）

2、充滿，士氣正旺盛（彼竭我盈）用：

1、使用、采用（則凡可以得生者何不用也）

2、因此（遂用猖獗）友：

1、朋友（有朋自遠方來）

2、友愛、親近（琴瑟友之）余：

1、剩下的、留下的（余寒猶厲）

2、第一人稱，我（余聞而愈悲）

與：

1、通“歟”疑問語氣詞，相當于“嗎”（所識窮乏者得我與）

2、給（蹴爾而與之）欲：

1、想（魚，我所欲也）

第 28 頁

2、將要（解衣欲睡）

3、愿望（從民欲也）援：

1、提出、引（援疑質(zhì)理）

2、外援（此可以為援而不可圖也）緣：沿著（緣染溪/緣溪行）雜然：

1、紛紛地（雜然相許《愚公移山》）

2、交互錯雜（雜然而前陳《醉翁亭記》）再：

1、第二次（再而衰）

2、兩次（日再食）曾：

1、加強語氣，與“不”連用，連……都（曾不能毀山之一毛）

2、同“增”，增加（曾益其所不能）

3、尚、還（曾不盈寸）爭：

1、爭奪（殺所不足而爭所有余）

2、據(jù)理力爭（知而不爭）指：

1、手指（人有百指）

2、指明（不能指其一端）

3、指點（皆指目陳勝）

第 29 頁 至：

1、極點（寡助之至）

2、到（至舍，四支僵勁不能動）

3、周到（禮愈至）志：

1、記（故為之文以志）

2、標記（尋向所志）

3、做標記（處處志之）

4、志向（且人患志之不立）

5、立志 質(zhì)：

1、詢問（援疑質(zhì)理）

2、資質(zhì)（非天質(zhì)之卑）致：

1、表達、表述（聽婦前致詞）

2、取得（無從致書以觀）

3、招致、引來（此人可就見，不可屈致）諸：

1、“之于”的合音（投諸渤海之尾）

2、那些（其西南諸峰）

3、各位，眾位（今諸生學于太學）主：

1、掌管（齊命使各有其主《晏子使楚》）

2、君主（其賢者使使賢主《晏子使楚》）屬：shǔ

第 30 頁

1、類。（忠之屬也《曹劌論戰(zhàn)》/有良田美池桑竹之屬）

2、儕、輩。（徒屬皆日《陳涉世家》）

3、管轄。（司命之所屬《扁鵲見蔡桓公》）

4、相同，同類。（神情與蘇黃不屬）

5、zhǔ，通“囑”，囑托。（屬予作文以記之）綴：

1、點綴（綴以珠玉）

2、連接，緊跟（途中兩狼，綴行甚遠）資：

1、天資、天分（吾資之昏《為學》）

2、資助（此殆天所以資將軍《隆中對》）

1、夫子、先生、老師（子墨子聞之）

2、您（愿借子殺之）

3、兒子（子又生孫）自：

1、自己（并自為其名）

2、自、從（自是指物作詩立就）

3、從、由（自三峽七百里中）

4、如果（自非亭午夜分不見曦月）足：

1、腳（東坡現(xiàn)右足）

3、充足（今北方已定，兵甲已足）

第 31 頁

4、足以（以中有足樂者）

5、值得（不足為外人道也）卒：

1、士兵（卒買魚烹食）

2、最終（卒于魯也傳之）作：

1、奮起、有所作為（而后作）

2、寫（屬予作文以記之）坐：

1、因為、由于（停車坐愛楓林晚）

2、坐在（口技人坐屏障中）

3、通“座”，座位（滿坐寂然）

4、犯罪（何坐？坐盜）

第 32 頁