第一篇：九年級一班班級工作總結

九年級一班班級工作總結

2011年-2012學年度第一學期，本人擔任我校九年級（1）班的班主任工作，一學期來工作是辛勞的，收獲是豐碩的，結果一定是令人滿意的，一學期來本人盡職盡責，在學習上，德育工作上都取得驕人的成績，良好的開端是成功的一半，現對本人近一學期的工作做詳細的總結。

一，完善班級管理機制，從嚴規范學生行為

本人自走進九年級（1）就召集原來班委會成員開會讓學生積極獻計獻策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄，班干具有執法權，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內容有課堂紀律情況，有學生作業收繳情況，有老師課堂教學反饋情況，有作業布置批改情況等，對于學生作業沒有及時完成的，課堂上被老師點名或者處罰的，都有明確的記錄，對于違反班級各種規章制度要及時地處理，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，總之，在我的班級里獎罰分明，從嚴治班，規范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。

二，積極營造學習環境

激勵學生學習興趣

九年級學生應該努力提高各科學習成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學習氛圍，激勵學生努力學習，激發他們的學習興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學科，也要帶領其他學科的老師合作努力提高學生的成績。

每一堂上鼓勵學生積極發言，對于發言積極的同學給予鼓勵，然后召開一次主題班會，讓學習好的同學進行學習方法自我展示，給那些學習沒有方法的同學指明方向。同時我還利用同學積極要求入團的機會要求他們在學習上首先要有所進步，然后在課堂紀律，作業收繳方面都要有所表現，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學習方面不求進步的同學，屢次違反班級規定的要求書面檢討，情節嚴重的要求在班會上表達反思，通過半個學期的努力，即使是自習課堂學生也認真學習沒有下位，講話現象，實踐證明學生的自覺性相當的高。在所有同學的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學校評為“文明”班級。

三，努力打造優秀學生

激勵并幫扶學困生

九年級（1）班品學兼優的孩子不乏其人，但是學習困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學習和品質都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要班主任對待孩子格外關心和愛護，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱，學習上缺乏信心，要求老師和班主任格外呵護，本人在這一方面做到精心，細心，熱心，對于他們的點滴進步給予表揚與鼓勵，善于發現他們的優點，尋找適當的契機進行鼓勵，考試成績進步時，課堂發言正確時，作業有良好表現時，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持。

總之，九年級（1）班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅認真完成自己的教學任務而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一并感謝。

班主任：李貴 2012年1月

第二篇：九年級一班班級規章制度

九年級一班班級規章制度

班訓：良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔

班規：在遵守校規的同時遵守本規定

第一章 班級基本目標

一個中心、兩個基本點、三個學會：

一個中心是：以學習為中心;

兩個基本點是：紀律和衛生;

三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。

學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒。學會處事：

學會處理與老師的關系：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。

學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級 在一個良好的、正氣的環境中發展。

學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。

第二章 班級精神

自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

第三章 班規

1、每位學生應做到尊敬師長、團結同學、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學發生沖突、不用不雅語言。

2、所有作業必須獨立完成，不準抄襲，考試不準舞弊。

3、自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。

4、不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀跡象。

5、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現象。

6、有事請假報告，不得隱瞞欺騙。

7、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動，衛生任務。

8、遵守寢室紀律，服從管理，積極營造良好的衛生和休息環境。

9、愛護公物，對班級工具使用要經心，不要丟失。

10、學生文明行為“十必須”、“十不準”

①必須衣著整潔，不準奇裝異服 ② 必須舉止文明，不準打架罵人。

③ 必須遵紀守時，不準遲到早退 ④必須刻苦學習，不準考試作弊。

⑤必須生活儉樸，不準吸煙喝酒 ⑥必須尊敬師長，不準傲慢無理。

⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫 ⑧必須團結同學，不準歧視欺侮。

⑨ 必須熱愛勞動，不準好逸惡勞 ⑩必須關心集體，不準損壞公物。

四、集會、早操、課間紀律

1.集會、早操時，不得無故遲到、早退、曠課，否則寫200字說明書。

2.集會、早操時，衣著整潔，且必須穿校服，不得穿拖鞋，否則寫300字說明書。

3.隊列整齊有序，按位排列，不得重疊排隊，不講話，不做小動作，不得離開隊伍單獨活動，否則寫200字說明書，情節嚴重者寫500字說明書。

4.早操時，動作規范、認真，如有扣分課后重做。

五、勞動紀律（此項由勞動委員負責）

1.按質量完整班干分配的任務。

2.勞動時間，遵守勞動紀律，不得無故遲到、早退、曠課，不得打鬧，不得損壞勞動工具。否則寫400字說明書。

六、言行方面

1.同學之間互相關心，互相尊重，不的叫他人到侮辱性外號或罵人，不得造謠、傳謠、誹謗危害他人，否則寫500字說明書。

2.在學校里不得持有游戲機、手機.MP3.MP4等不利于我們專心學習的東西，一旦發現則收繳該物品，不予退還，并寫500字說明書。

3.不得抽煙、喝酒、打牌、打麻將，否則收繳器具，并否則寫1000字說明書，視其情節輕重，請家長共同教育或交給學校處理。

4.不得打架、賭博，否則寫2000字說明書，并交給學校處理。

5.嚴禁進入游戲廳、錄象廳、桌球廳、舞廳、網吧，等未成年人不適合進入的場所。違者，經查實。寫2000字說明書，并交給學校處理。

七、其他方面

1.不得損壞公物，否則按學校規定賠償。

2.愛護體育器材，不得丟失或有意損壞，否則負責賠償。

3.不吃飯者，一旦發現取消其本周及下一周吃零食的權利。

八、附加

1.對于重犯者，視情節，通知其家長來校協同教育，并上報學校由學校取消其住宿資格。

2.若課堂、自習課有嚴重的睡覺、看小說、雜志、報刊等與課堂無關的書籍的行為，可請示其家長同意后，將其坐位調至最后一排。

3.凡我們班在學校的各種檢查中被扣分，被扣分的同學承擔相應責任。

第三篇：九年級一班班級公約

自尊，自律，自強 ——做文明少年，建良好班風

九年級一班班級公約

也許我們的成績無從炫耀，也許我們的將來無法確定。但請記住勤奮是開啟智慧的鑰匙，一份耕耘自有一份收獲。嚴格遵守班規班約，你已經邁出了成功的第一步。同學們，讓我們記住：是船，就要搏擊風浪，是槳，就要蕩起美麗的人生。

——班主任

班 訓：細節決定成敗，過程決定結果

班 風：競爭、互助、共同進步、行勝于言 班級目標：用進取書寫成長，用輝煌記錄青春。班規細則：

一．按照學校作息時間表，按時到校，不遲到，不早退，不曠課，認真做“兩操”；按時就座等候上課，按計劃進行課程。

二．遵守課堂紀律，認真聽講，積極舉手發言，不說話，不做與課堂無關的事，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業。三．自習課自覺學習各門課程，安靜而專心，不看與學習無關的、不健康的書籍。

四．愛護公共環境和公共財物，損壞公物須照價賠償；不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫，保持教室、寢室、校園整潔。

五．不在校園內打牌、下棋或進行其他影響他人正常活動的行為。六．尊敬師長，用語文明，舉止、發言有分寸，不罵人，不給同學取綽號，尊重和維護他人的正當權益。

七．勞動積極，依照安排完成各自應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛生區、清掃教室和寢室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）

八．自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。

九．依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方，男生不留長發，女生不燙發、染發，不化妝，不穿拖鞋進教室，樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。每天佩戴好學生證。

十．放學后進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。

十一、注意安全，學會保護自已，團結同學，不打架，不斗毆，不帶管制刀具、棍棒、火具等危險物品進入校園，不私自上山，不下塘、堰、河等游泳，注意交通安全。

※具體的獎懲標準

每人原始分均為100分，以周為單位計算加減結果。

（一）以下行為屬于違紀，按情節嚴重情況進行扣分：

1、集會時動作太遲緩，升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。（-3分）

2、遲到、早退扣1分，無故缺席、不假離校、曠課一次（-3分）。

3、儀表不合要求，穿拖鞋，男生留長發，戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟等。（-3分）

4、不認真做早操、課間操、。（-2分）

5、課堂上睡覺、吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者（包括自習課）。隨處亂扔垃圾。（-3分）

6、課間制造巨大噪音、狂奔亂跳，打鬧嬉戲，滋擾同學，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。（-3分）

7、毀壞公物且沒有及時修補；破壞環境衛生；（-5分）

8、清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰；（-2分）

9、當周應完成的背記任務記錄為空白；（-2分）

10、課后騷擾同學（粗言穢語、跟蹤、電話、書信）；敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊）；（－10分）

11、進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所；(-10分)

12、不按時完成作業，拖欠作業一次扣2分，考試作弊一次扣5分。

13、欺瞞、頂撞師長，與教師頂嘴，對同學惡言相向。（-5分）

14、值日生不按時擦黑板，不將教桌上的用具擺放整齊；（-1分）

15、若被學校點名批語，扣5分。

16、其它違紀情況酌情扣分。※以下行為值得表彰，應加分：

1、主動清理教室內外、情節區的環境；放學后主動返回教室關閉門窗；（2分）

2、連續一周無遲到早退、缺勤；（2分）

3、連續一周無拖欠作業，無課堂違紀現象；（2分）

4、每周勞動積極，工作細致周到；（2分）

5、各科作業一周內80%得A級；（3分）

6、每次口語交際主動發言者；（1分）

7、每周按時按量完成各科背記任務；（5分）

8、主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難；（2分）

9、連續三十天無不良舉止言談，與同學關系融洽；（5分）

10、在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次；（3－5分）

11、大考中總分進入全級前20名或成績較上次級排名前進10位以上；（5分）

12、舉報不良現象；拾金不昧；（2－5分）

13、知錯能改，表現較前周有較大改善者。（3分）

14、獲得各項榮譽（三好學生、優秀班干等）；（5－10分）

15、自習課守紀律的同學，認真負責，紀律好。（3分）

16、其它值得表彰的事宜酌情加分。備注：

◎另外，以小組為單位，連續一周無任何人違紀的，全組每人加一分；連續一周無人任何人拖欠作業的，每人加一分。但若某日的評比中衛生扣分，當天的清潔值勤組則要每人扣一分。

◎以班為單位，一周評比為一等，全班每人加3分，評比為三等，全班每人扣3分。

◎加減分依據評比情況、考勤記錄、紀律監察記錄、衛生情況記錄、作業登記記錄等。

◎小組長負責記錄組員的在校的各方面表現，尤其是衛生、紀律、儀表等方面。對好人好事也要及時發現、登記。每周評選三名優秀組員，每人加3分。

◎課代表應及時將早讀時的情況報告班主任；將作業交到教師處，并做好記錄。

◎班長負責整體情況的調控，每半月即兩周評選三名優秀組長，每人加3分。

◎班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全。

◎每周召開簡短班干會議，匯報一周紀檢情況，結果在班會上公布。個人分數聯接項目：

○結合學生在各方面的扣分情況做相應的即時處罰，一般體現為勞動補償和字文抄寫。違紀情況嚴重的，請家長到校共同教育，且必須在班會課當眾作出檢討。情節嚴重的另行處理。

○ 得分在80分以上者，操行評“良”；90分以上者，操行評“優”；80分以下，操行評“中”以下，并通知家長知曉，且作出另外處罰。

九一班班委宣 自2010年9月1日起執行

第四篇：九年級一班、班級管理制度

魚河中學九（1）班班級管理制度

班訓：揚我班威 壯我班魂 齊心合力 共創佳績

第一章 序言

為了更好地管理班級，實現班級管理目標，使每位同學養成良好的學習、生活習慣，實現全面發展，特制定本公約。本公約是本班的“憲法”，全體成員必須以本公約為根本的活動準則，并負有維護本公約規尊嚴，保證本公約實施的職責。

第二章 日常規范

一．按照學校作息表，按時到校，認真做“兩操”；按時就座等候上課，按計劃進行課程。

二．遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業。

三．自習課自覺學習各門課程，安靜而專心。

四．愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫。

五．不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。

六．用語文明，舉止、發言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。

七．勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。每日的清潔工作包括打掃教室、清潔區、擦黑板、擺正桌椅，并把衛生角整理整齊。）

八．自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。九．依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。十．放學后進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧及其他娛樂場所。

具體的獎懲標準

每人原始分100分，以周為單位計算加減結果。※以下行為屬于違紀：

－大集合不肅立，甚至是說話打鬧。（扣2分）－遲到、早退、無故缺。（扣2分）

－儀表不合要求，穿拖鞋，留長發、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟等。（扣2分）

－不認真做課間操、眼保健操。（扣2分）

－課堂上睡覺；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者。（扣4分）

－課間制造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。（扣4分）

－毀壞公物且沒有及時修補；破壞環境衛生。（扣2分）－清潔值日缺勤，勞動拖拉、懶惰（扣2分）。－課間/后騷擾同學（粗言穢語、跟蹤、電話、書信）（扣4分）

－敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（扣6分）

－進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所(扣10分)

－拖欠作業、考試作弊；（扣4分）

－欺瞞、頂撞師長；對同學惡言相向；（扣4分）

－不服從師長、班干部管理（扣2分）

－班干部包庇同學違規違紀行為（扣4分）

※以下行為值得表彰（以下均酌情加2分以上）：

＋主動清理教室內外的環境；放學后主動返回課室關閉門窗。

＋ 連續一周無遲到早退、缺勤；

＋連續一周無拖欠作業，無課堂違紀現象 ： ＋每周勞動積極，工作細致周到；

＋主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難； ＋考試總分進入全級前15名或成績較上次級排名前進5位以上；

＋ 舉報不良現象；拾金不昧；

＋知錯能改，表現較前周有較大改善者； ＋ 獲得各項榮譽（展示之星、點評之星、質疑之星、助人之星、優秀班干等）；

第三章班干部職責

班 長：全面負責班級工作，善于領會學校意圖，根據本班特點，制定班級工作計劃。負責課堂常規檢查、督促。密切同班委會成員聯系，定期召開班委會，了解情況、檢查工作。及時溝通師生聯系，能獨當一面開展工作。

副班長：協助班長工作。負責出勤統計，及時向科任老師報告每節課出勤情況。協助體育委員督促同學做好“三操”，負責例行班會的組織安排事務。

學習委員：密切聯系各科任老師，及時反映同學對教學的建議和要求。主動關心學習差的同學，想方設法為其排憂解難。經常檢查、督促各科代表收發作業情況，及時匯總各科階段考成績交班主任。

宣傳委員：組織宣傳小組，定期出好黑板報（墻報）。有條件的可自辦刊物。利用現有條件設施，及時、生動、活潑地反映班級風貌，宣傳好人好事，批評不良現象。負責班級刊物的訂購發行，向同學推薦健康有益的讀物。凡遇大型集體性活動（如校運會）應負責組織同學撰寫稿件。生活、衛生委員：關心同學身體健康，維護同學合法權益。組織安排同學參加公益性勞動，安排督促值日生工作。定期檢查班級衛生環境美化工作。及時對勞動情況進行小結并記錄。

體育委員：組織同學積極開展體育鍛煉。定期舉行班級性的體育競賽活動。認真督促同學參加“兩操”活動，動員、組織同學參加大型群眾性體育活動（校、年級運動會），提高體鍛質量，增強同學體質。

紀律委員：負責班級日常性紀律工作。經常提醒同學注意外出時教室的門戶安全、到校的交通安全。發現同學遺失東西要及時報告老師。對來校可疑者要提醒老師同學注意。對同學發生爭端，要及時疏導，嚴重惡性事件要報告老師。

第四章

備注

◎值周班長應及時將早、中、晚飯后的學習情況報告班主任，并做好記錄。

◎班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全。

◎值周班干部要在班會課上進行值周總結。◎定期召開簡短班干會議。

◎獎勵視情況而定。

魚河鎮初級中學 九年級一班 2015.08.24

第五篇：九年級一班工作總結

九年級一班工作總結

蔡志強

九年級是初中三年的關鍵時刻, 初三畢業班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標。

一、全面了解每一個學生，因材施教，做好學生的教育工作

工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法；不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經過第一學期的接觸，我對我班的學生已經有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可，有幾個過去總愛和老師形成對立、內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉，將內心的想法說出來和我交流。當然他們在學習上的表現和學習成績也提高了不少。

第一，我班注意了從學生道德品質的養成開始著手。“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現在初三的學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發育時期發展的重要時期，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現這一目標，在本學期我繼續對他們從心理上進行教育,因為他們是即將畢業的學生了,此時,讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,尤其是低年級的學生；他們可能性會出現不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。

第二，繼續注意了學習習慣的養成。對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現這一目標，在本學期我仍借助學校制定的《學生課間行為規范》和《中學生日常行為規范》，讓學生用這兩個《規范》來規范來約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查，因此每次學校檢查各班的個人衛生時，我班的情況都是非常好。

第三，注意了學生學習成績的提高。學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養成，也是家長關心和社會關注的熱點問題。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務之一，也是學校和社會交給我們的一個主要任務。為了實現這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①多次聯系各位科任老師，和他們在一起協商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習；

②多次聯系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。經常與家長溝通，交流學生最近的學習成績，與家長一起共同做好學生的思想工作，這正是當班主任的一貫作風。我的行為大大地感動了家長，也得到了家長的高度贊揚，同時也為我們許多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學期中，我共接待學生家長多人次。

③利用學校的網絡設施對學生進行學習方法的教育，專門利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法，同時讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備；

④在學生中組織 “一幫一”活動。在班上組織一批學習成績好、樂于助人的學生與成績比較生的學生交朋結友，讓他們定期地了解他們的學習情況以便更好地幫助他們。

⑤做一個德育高尚的班主任，做學生知心人。教師的行動無疑是學生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應該從自己做起，時時刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止,用高標準、嚴要求來要求自己。時時刻刻關心學習成績較差的學生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學習上有困難的學生要主動關心他們，幫助他們克服學習上的障礙，幫助他們樹立學習上的自信心,讓每一個學生感受到老師的關愛,從而引起學生的共鳴，激發學生的學習興趣。積極傾聽學生的心聲，解答學生學習上和生活上的各種疑難問題,真正成為學生的知心人。

“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力。我班每次考試都獲得了比較理想的成績。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，這其中有經驗，也有教訓。很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。放眼未來：我永不放棄！“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學校的發展，盡自己的一份力量與責任。

2013-1-14