第一篇：后白塔文明學生評選活動總結（共）

后白塔小學文明學生評選活動總結

為了使學生有學習的楷模，樹立身邊的榜樣，學校政教處開展了文明學生評選活動。原定每班推薦兩名學生參加文明學生的評比，后經調整每班只推薦一名學生，要求推薦的學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級，能認真學習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷努力向上；樹立為祖國富強而學習的理想、勤學多思，遵紀守法，成績優良，德智體美勞全面協調發展；文明有禮，團結互幫，熱愛集體；積極參加學校組織的各項活動，充分發揮主人翁的精神；培養自己的自理能力，能獨立并出色完成老師交給的任務。經過班主任老師推薦，班級內學生通過，有如下學生獲得了文明學生榮譽稱號：

一年級 方熙冉 二年級 趙子俊 三年級 趙鑫 四年級 馮嬌 五年級 孫宏陽 六年級 方賽

班主任督促獲得此項稱號的學生在班級里能切實起到榜樣的作用，處處起帶頭作用，團結同學、尊敬老師，使班級能形成一個良好的氛圍，使其成為全體學生的楷模。2016、12

第二篇：小學-文明學生評選活動總結

文明學生評選活動總結

為深化學生文明禮儀教育，引導廣大學生養成良好的文明行為習慣，鞏固 “我是文明人”主題教育成果，我校開展了“文明學生”評先活動，通過各班民主推薦選舉，我校評選出市級文明學生8名、縣級文明學生標兵8名、校級文明學生標兵29名。現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，確定活動內涵。

本次評選，學校領導高度重視，由王春雷校長主抓此次活動，分別召開了班主任會議，全體學生的動員大會。具體布置活動的方案、步驟及內容。學校集中開展以“我是文明人”為主題的活動。

二、具體活動內容落實，主題活動豐富多彩。

采取多種形式，組織學生廣泛開展“行文明事、說文明話、做文明人”活動。引導優秀學生以身作則，自覺約束自己的行為，發揮表率作用，影響和帶動其他學生告別不良行為。

三、活動效果

對評出的“文明學生”給予表彰，并把這些“文明學生”的事跡通過國旗下的講話，進行宣傳，讓廣大學生以當選的文明學生為榜樣，在今后的學習和生活中向他們學習，做文明合格的學生，養成文明有禮的好習慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明學生”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規范來促進學生學習成績的提高。

為了使“文明學生”的活動能有效推進，學校德育室要求各班根

據學生的實際情況利用班會、隊會等時間，指導學生講禮貌，見到老師、長輩或同學主動問好；教育學生穿著整潔，個人衛生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會時要精神飽滿，保持安靜；還要教育學生養成良好的習慣，不亂扔垃圾，愛護花草樹木、公物，共創文明和諧幸福校園。

通過評選活動進一步加強校學生的思想道德建設，推動文明禮儀教育活動的深入開展。

文明學生評選活動

總結

路河中心小學 2017年10月

第三篇：后白塔小學文明班級評比總結（定稿）

為了進一步規范學校班級管理，強化學生日常行為規范，充分調動班集體學習積極性，使我校的校風和班風有一個轉變、提升，根據我校實際制定了《后白塔小學文明班級評比細則》，本學期時間即將結束，為了檢驗班主任的管理效果如何，12月30日有班子成員、教師代表、紅領巾監督崗負責人組成評比小組，對照細則，通過實地查看、走訪學生等形式，褒揚先進，鞭策后進。班主任平時做了大量的工作，確實很辛苦，各個班級都有自己的優點，但還存在一定的問題，有待我們下一步工作的改進。

表現特別好的：師生關系相處和諧，能體現教師關愛學生的，如高春慧老師。班級文化建設好的班級有六年級、五年級。體育鍛煉積極的班有四年級、五年級和六年級。班主任工作記錄好的有六年級、三年級，尤其六年級不僅每周工作安排具體，而且有工作落實，情況小結，還有工作建議。發現好的同時也發現有以下問題：

1、班級組織建設：班級都有班干部，也能在班主任指導下開展工作，但多數沒有對班干部進行專門培訓，缺少相關記錄。

2、班級文化建設：有些班級的后黑板欄目沒有及時更新。

3、班級教育活動：班級活動缺乏記錄。

4、班級常規管理：部分學生好的學習習慣還沒有養成，自習課、早自習時間不能自覺學習，晚上、星期天不能按質按量完成老師布置的作業。個別學生毀壞公物：如門、窗、桌凳、花草等。學生衛生意識不強，保潔工作做的不好，早上衛生打掃，一天里不能保持清潔，亂丟垃圾的有，亂涂亂畫的也有。學生學習工具擺放零散，甚至特別亂，尤其是抽屜里，書包掛的歪斜。文明禮儀方面高年級不如低年級，家校聯系少。

通過這次文明班級評比進一步規范了學生的日常行為，提高了班主任的管理水平，為規范化學校創建打下了堅實的基礎。

第四篇：西和明德小學文明學生評選活動總結

西和明德小學文明學生評選活動總結

為了使學生有學習的楷模，樹立身邊的榜樣，學校德育處開展了文明學生評選活動。要求推薦的學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級，能認真學習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷努力向上；樹立為祖國富強而學習的理想、勤學多思，遵紀守法，成績優良，德智體美勞全面協調發展；文明有禮，團結互幫，熱愛集體；積極參加學校組織的各項活動，充分發揮主人翁的精神；培養自己的自理能力，能獨立并出色完成老師交給的任務。經過班主任老師推薦，班級內學生通過，有如下學生獲得了文明學生，被授予“明德少年”榮譽稱號：

一年級：羅浩凡 周成科 羅得凌 黨澤文

二年級：劉士榛 丁曉楠 李佳蓉 劉昌華 劉珍堂 三年級：萬校新 張琦敏 張登淳 王鵬霖 四年級：陳怡儒 胡進敏 張敬杰 張長海 五年級：楊 晉 黃登祥 羅媛媛

六年級：李存育 劉國萍 曹 楹 胥筱敏 左夢潔

班主任督促獲得此項稱號的學生在班級里能切實起到榜樣的作用，處處起帶頭作用，團結同學、尊敬老師，使班級能形成一個良好的氛圍，使其成為全體學生的楷模。

西和明德小學德育處

第五篇：文明教師評選活動總結

淇濱區明達小學“文明教師”評選

活動總結

為深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，深入開展社會主義核心價值觀學習教育。為把我校精神文明創建活動進一步引向深入，進一步鞏固和擴大我校市級文明單位創建成果，進一步提升廣大教師文明素質，推動省級文明城市創建工作深入開展。淇濱區明達小學開展了“文明教師”評選活動。自活動開展以來，我校教師文明程度得到進一步提高，教師參與文明單位創建的意識進一步增強，我校文明創建工作取得了階段性成果，工作成績得到了上級領導的肯定?，F對活動情況總結如下：

一、學校組織有力

我校領導班子十分重視這項活動，專門召開了會議研究部署活動開展方案，并有文明單位領導小組具體負責實施。為使這項活動能夠順利開展，領導小組成員多次召開會議，認真研究活動方案，評比步驟、方法等。制定出了切實可行的評選步驟。確?；顒庸?、公開和科學性。

二、全體教師認識到位

這項評選活動在我校開展，使全體教師正確認識到了每次活動開展的意義，積極地參與到評比活動中去。

三、評選審查嚴格

我校文明單位全體小組成員堅持公開、公平、公正的原則，對教師申報的材料進行嚴格的審查。在自評階段，小組成員深入教師中，對評選活動進行指導和監督。在評審階段，我們在充分了解情況的條件下，實事求是，廣泛征求意見，認真、嚴肅地進行打分，杜絕給人情分和弄虛作假現象。此次評比活動共評出了2名文明教師，評選結果通過公示，沒有收到不同意見。教師對評選結果滿意度很高，這項文明評選活動圓滿結束。

淇濱區明達小學

2017年4月28日