第一篇：夏盛盛班主任工作總結

2011—2012學年第一學期班主任工作總結

律回春暉漸，萬象始更新。我們即將告別成績斐然的2011，迎來了充滿希望的2012，本學期也即將結束。11物流1班在學校及系學工領導，校系團委及輔導員老師的指導及幫助下，團結奮進，以提高我班學生的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了一定的成績，現將本人班主任工作總結如下：

一、班級學生情況

黑河學院經濟管理系2011年招收本科新生近400名，其中11物流管理新生共56人，分為一個班級即11物流1班，實到人數為55人，其中二表人數為51人，三表4人，男女比例為3：2，少數民族4人，特困生17人。本學期我班同學總體表現良好。

二、學生思想

思想教育是學生工作的核心，這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛護學生，再對他們進行思想品德教育教育他們增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。

本學期我親自召開的主題班會有六次，內容涉及學生規范教育、紀律教育、評建材料的學習、養成教育、安全意識教育、學風教育、人生規劃教育、考紀考風教育等。學生都能夠積極主動的參加，并有較高的積極性，會后的反應及效果也很好。

與學生溝通交流也是班主任工作中的重要內容。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。我利用課間，周一到周四晚自習時間下到班級，宿舍與學生交流，并扮演好傾聽者的角色。從中我了解到了學生的個人興趣愛好，思想動態及存在的問題。例如班級中有一名學生由于家中貧困，父親有病，在班級的不與同學交往，而且做什么事情都不積極，不主動。發現這一問題之后，我經常找他談話，開導他。并且讓班級干部也要經常與他溝通，讓他積極加入到這個大家庭中來。

三、班級建設

（一）學風建設

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長；從小的方面來說關系學生個人的發展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發展。而能否在大一就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。由于是新生，要求周一到周四晚上7：00——9：00上晚自習，11物流1班共55人，基本上每次出勤率都能達到100%，有病或者有事的學生也能走正常的請假手續，受到了系里和學校的表揚；與任課教師保持聯系，了解班上學生出勤及上課聽課的情況，發現問題及時解決。

幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展，這也是執行和落實在人才培養上科學發展觀的指導和應用作用。

（二）班級干部選撥及培養

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級治理中特別重視班干部的選拔和培養。由于是新生，所以第一次選舉主要是采用民主選舉的方式進行，班干部在具體確定之前會有一個試用期，在試用期期間這些班干要接受各位老師和同學的監督，如果有老師或學生反映情況，我會及時調查，情況屬實，通過民主辦法就會撤銷其班級干部職務。

班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

附：2011—2012第一學期 班級及個人所獲獎項匯總：

集體獎：

“趣味運動會”榮獲團體總分第一名；

新生七人制足球賽榮獲第四名；

“論大學生人際關系”辯論賽榮獲二等獎。

個人：

徐春亮“軍訓感言”征文比賽三等獎、王天雪榮獲優秀獎； 趙歡歡“金話筒”主持人大賽一等獎；王國強榮獲優秀獎； 侯月，王天雪 榮獲經濟管理系“智勇對決”趣味競賽二等獎； 葉云楓“三國殺”比賽榮獲二等獎； 李雨薇榮獲“十佳箴言”獎。

第二篇：工作總結盛

工作總結

回顧一年來的工作，我在于總的鼓勵和指導下，在公司各級領導和同事的配合和幫助下，認真貫徹落實各項指標，扎實工作，確保出廠產品質量。同時自身在各方面都有所提高，為了更好的做好明年的工作，總結經驗，吸取教訓，將這今年的工作情況匯報如下：

一、堅持學習努力提高自身素質

我嚴格按照領導提出的“勤于學習，善于創新，樂于奉獻”的要求，深入學習，不斷的豐富自己的專業知識和技能，不斷提高自我觀察、分析和處理問題的能力，注重專業知識的學習，加快知識的更新，拓寬自己的知識面。用多方面的知識充實提高自己，切實增強質檢工作能力，全心全意為公司的繁榮昌盛獻計獻策。

二、抓細求實狠抓質檢工作

在制造過程中，監督制作車間嚴格按照圖紙要求下料、制作組焊、修模到位。在制作過程中發現異常情況及時匯報，共同分析原因，處理意見，制定防范措施。在產品構件加工過程中，做到及時發現問題，及時進行修改，盡量減少和避免無效勞動及原材料的浪費，提高產品質量合格率，保證外單位設備質量。

三、不足之處

今年的工作中，積極有效的完成了各項質量檢驗任務，但仍然有許多需要不斷改進的地方，離領導的要求還有一定的差距。主要表現在以下幾個方面：

1、工作中由于經驗不足，質量控制不穩定，對一些問題的分析方法過于單純，看待問題有時比較片面，缺乏堅定性。

2、在具體工作中存在檢查力度不夠，有時考慮問題不夠周全，處理問題不夠細致，缺少細心。

3、對本職工工作知識掌握的不深不全，工作的積極性、主動性、創造性不強。

4、目前我廠產品質量還存在許多缺陷，用戶有時也反饋質量問題，如：組裝、焊接、鉆孔，外觀等質量問題，這都是責任心不強，質量意識淡薄所致，這說明我們工作做得還不夠好，全年質量處罰3250元。以此為鑒，我們將繼續努力。我堅信只要肯努力就一定會做得更好。

以上這些問題給我思想上敲響了警鐘，明年我將努力加強質檢工作，增強責任心，堅決杜絕每道工序出現產品質量問題。從產品的實用性、可靠性、安全性和美觀性上，滿足用戶要求，增強用戶對產品的滿意程度。加強每道工序的質檢工作，堅決做到不合格產品絕不出廠，以優質的產品質量提高公司名譽。

新時期新機遇我將以積極的工作熱情，緊跟公司領導的戰略部署，不斷提高質量檢驗管理水平，創造一流產品為公司的美好前景，并肩前進，共創輝煌！

質檢

2013-12

述職報告 工作總結

回顧一年來的工作，我在于總的鼓勵和指導下，在公司各級領導和同事的配合和幫助下，認真貫徹落實各項指標，扎實工作，確保出廠產品質量。同時自身在各方面都有所提高，為了更好的做好明年的工作，總結經驗，吸取教訓，將這今年的工作情況匯報如下：

二、堅持學習努力提高自身素質

我嚴格按照領導提出的“勤于學習，善于創新，樂于奉獻”的要求，深入學習，不斷的豐富自己的專業知識和技能，不斷提高自我觀察、分析和處理問題的能力，注重專業知識的學習，加快知識的更新，拓寬自己的知識面。用多方面的知識充實提高自己，切實增強質檢工作能力，全心全意為公司的繁榮昌盛獻計獻策。

二、抓細求實狠抓質檢工作

在制造過程中，監督制作車間嚴格按照圖紙要求下料、制作組焊、修模到位。在制作過程中發現異常情況及時匯報，共同分析原因，處理意見，制定防范措施。在產品構件加工過程中，做到及時發現問題，及時進行修改，盡量減少和避免無效勞動及原材料的浪費，提高產品質量合格率，保證外單位設備質量。

三、不足之處

今年的工作中，積極有效的完成了各項質量檢驗任務，但仍然有許多需要不斷改進的地方，離領導的要求還有一定的差距。主要表現在以下幾個方面：

1、工作中由于經驗不足，質量控制不穩定，對一些問題的分析方法過于單純，看待問題有時比較片面，缺乏堅定性。

2、在具體工作中存在檢查力度不夠，有時考慮問題不夠周全，處理問題不夠細致，缺少細心。

3、對本職工工作知識掌握的不深不全，工作的積極性、主動性、創造性不強。

4、目前我廠產品質量還存在許多缺陷，用戶有時也反饋質量問題，如：組裝、焊接、鉆孔，外觀等質量問題，這都是責任心不強，質量意識淡薄所致，這說明我們工作做得還不夠好，全年質量處罰3250元。以此為鑒，我們將繼續努力。我堅信只要肯努力就一定會做得更好。

以上這些問題給我思想上敲響了警鐘，明年我將努力加強質檢工作，增強責任心，堅決杜絕每道工序出現產品質量問題。從產品的實用性、可靠性、安全性和美觀性上，滿足用戶要求，增強用戶對產品的滿意程度。加強每道工序的質檢工作，堅決做到不合格產品絕不出廠，以優質的產品質量提高公司名譽。

新時期新機遇我將以積極的工作熱情，緊跟公司領導的戰略部署，不斷提高質量檢驗管理水平，創造一流產品為公司的美好前景，并肩前進，共創輝煌！

盛金海

2013-12

第三篇：夏和盛簡歷(2013.5.4)

夏和盛簡歷

夏和盛，男，湖北紅安人，57歲，本科文化，中級職稱，中共黨員，轉業軍人，內退干部；擅長秘書、檔案、紀檢監察等工作；愛好新聞、文學寫作，堅持自學英語。1976年1月參加中國人民解放軍，1979年1月至3月參加對越南自衛反擊戰。1982年7月，參加荊江大堤防洪搶險。1972年5月加入中國共產主義青年團，1978年9月加入中國共產黨，1998年7月轉業到紅安縣紀委監察局工作。1996年9月18日，受江澤民同志的親切接見。

學習：1973年2月在湖北省紅安縣覓兒中學高中畢業。1976年8月至1977年2月，先后在129師教導隊、43軍教導隊學習軍事。1983年7月至12月，在南京政治學院學習政治。1980年7月至1983年6月自修初級英語。1982年9月至1985年9月，參加北京自修大學語言文學專業自修。1988年4月至1988年12月參加湖北省政府系統秘書崗位培訓班學習，獲結業證書。1987年6月至1990年4月參加武漢大學、湖北大學高等教育自修秘書專業，獲秘書學專業專科畢業證書。1997年8月至1999年12月，參加中央黨校函授學院本科班政法專業學習，獲得本科政法專業畢業證書。1998年11月至12月參加湖北省黃岡市軍隊轉業干部培訓班培訓，1999年3月參加黃岡市紀檢監察干部培訓班培訓，2004年6月參加中紀委監察部北戴河培訓中心培訓，先后獲結業證書。

任職：1973年在湖北省紅安縣覓兒寺鎮新集鄉防修大隊（現夏家寨村）民兵連任民兵排長，1974年元月至1975年12月在湖北省紅安縣覓兒寺鎮新集鄉防修大隊任副大隊長。在43軍129師服役期間，歷任高炮營戰士、學員、副班長、班長、代排長、排長、營指揮排長、師政治部組織科干事、南京政治學院學員。1984年11月，調紅安縣人民武裝部，歷任秘書、辦公室副主任、主任、政工科長、中校。1998年7月轉業到紅安縣紀委監察局工作，歷任紀委委員、常委、副局長、紀檢檢察員。2006年3月至2008年8月，先后參加《紅安縣軍事志》、《紅安縣志〃勞動保障》的編寫工作。2008年9月至今在深圳市坪山新區坑梓辦事處文體服務中心從事秘書工作。

成果：在軍事、政工、秘書、檔案、案件檢查等方面積累了一定專業知識和工作

經驗。具有一定文字功底和寫作能力，共完成150余萬字的文字材料的草擬任務，其中有50多篇被上級采用或轉發。1987年秋撰寫的《發揮優勢，探索新形勢下傳統教育的新路子》一文，被廣州軍區、湖北省軍區、黃岡軍分區內刊轉發。1995年6月撰寫的《開展“三個一”扶貧活動，率兵帶民脫貧致富奔小康》一文，被湖北省軍區內刊轉發。堅持結合工作搶寫新聞報道，共被軍內外新聞媒體采用稿件1000余篇，其中《人民日報》、《解放軍報》、《中國國防報》、《中國民兵》采用20多篇，有《希望的曙光》、《為保國者投保，為衛國者分憂》、《情系03哨所》等10余篇獲獎，有《紅軍團長當農民》、《誰說女子不如男》被收集出版。1978年8月調紅安縣紀委監察局后，結合紀檢監察工作組寫新聞稿件，被中央、省、市級采用10余篇；撰寫紀檢監察專業論文8篇，其中《淺談腐敗與治理》被專家評為優秀論文，《加強黨風廉政建設，全心全意為人民服務》一文，被《中國紀檢監察報》、《楚天風紀》、《黃岡日報》采用。《加強黨風廉政建設，全心全意為人民服務》一文，被《當代中國領導干部創新論壇》編輯出版。2005年以來，開始學習網絡文化知識，分別在人民網、新浪網、紅安論壇等網站開設個人博客，發主貼60余篇。2008年9月被深圳市龍崗區坑梓街道文體服務中心聘用以來，堅持結合工作撰寫新聞、詩歌、散文，共被省、市、區級報刊、街道（辦事處）內刊采用新聞（信息）稿件30多篇，散文《貪官的比喻知多少》、《天命之年》，詩歌《解讀人》等作品被收集出版。

獲獎：榮立三等功一次；1996年元月獲黃岡軍分區“十佳優秀機關干部”稱號；2次被湖北省軍區政治部評為優秀通訊員；多次受到嘉獎；多次被黃岡軍分區政治部、紅安縣委宣傳部、紅安縣人武部評為先進新聞工作者；多次被評為優秀黨員、優秀公務員；《加強黨風廉政建設，全心全意為人民服務》一文，被中國國情研究會、當代中國領導干部創新論壇編輯部評為一等獎；2007年，《官場“假”病何時愈》、《軍人經典名言》、《獻給母親的歌》被人民網強國論壇評為精華貼，詩歌《軍人之歌》被紅安論壇評為精華貼，并入圍《北京文學》國慶60周年征文；2010年11月，《貪官的比喻知多少》獲新疆維吾爾自治區紀委、人民網優秀獎；2013年元月被深圳市坪山新區坑梓黨工委辦事處評為2012工作先進個人。

深圳市坪山新區坑梓辦事處文體服務中心乘風看海二〇一三年三月十八日

第四篇：(盛)2014年班主任工作計劃

2014年班主任工作計劃

永春實驗學校小學部盛春環 2014年我們班應圍繞“一個核心”，貫穿“一條主線”，突出“兩個重點”。加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育工作質量，培養學生良好的行為習慣。

一個核心：培養學生的明禮修身教育

一條主線：抓好愛國主義教育和行為習慣養成教育這條主線;兩個重點：一是加強班級管理，二是抓好學生的養成教育。

1、教育學生在學校要使用文明用語，不說臟話，粗話。同學之間要以誠相待。見到老師要問好。

2、教育學生行為要規范，舉止要高雅。和同學之間不打仗，不罵人。不損壞公共財物。

3、教育學生要和同學之間團結友愛，互相幫助，不要欺負弱小。

4、教育學生要衣著整潔。得體大方。不穿奇裝異服。進校園要穿校服。

5、教育學生從小養成勤儉節約的好習慣。不要鋪張浪費。尤其中午吃飯一定要吃多少盛多少，不要浪費每一粒糧食。

6、教育學生從小學會感恩，尊敬長輩，孝敬父母。

（二）本學期為了促進學生全面發展，發展學生多方面的潛能，幫助學生認識自我，建立自信，我班開展了——“陽光少年”爭章活動。

這次評價以學習星、禮貌星、勞動星等十星為目標，以重在參與，鼓勵進取；鼓勵發揮特長為原則，改變傳統的評價方式，積極創設良好的成長環境，充分調動和激發學生的上進心，讓全體學生通過積極主動地參與“陽光少年”爭章和“校園十星”評比活動，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動。

（三）在班級管理方面，建立干部負責制.學習方面我班分成六組，選出六個學習班長，建立班長負責制，幫助學困生。

勞動方面，勞動班長負責制，每天早中晚隨機檢查地面衛生，備品擺放等。

總之新一年，我要努力擺正自己的心態，用寬容與愛心關注學生。不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，與家長及時溝通，得到家長的配合，爭取把班級建設成為 “向善、向上、向學、向美”的良好風氣。

第五篇：班主任講稿--盛彩霞

全國中小學骨干教師班主任專業成長

—高級研修班培訓心得體會

盛彩霞

2014年11月29日、30日兩天，我有幸參加了“全國中小學骨干教師班主任專業成長—高級研修班”研討會。在為期兩天的培訓中，我認真聆聽了全國十佳班主任段惠民老師，全國未成年人思想道德建設工作先進工作者李韋遴老師的精彩講座，兩位老師幽默又通俗易懂的語言給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經驗。兩天下來，受益匪淺，這次不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的滌蕩。通過這次培訓，我清楚地認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。我們只有用真心、動真情、做真行才能做好班主任工作，從而使自己成為一名受學生歡迎的班主任。

李韋遴科長精彩的講座《打造幸福完整的教育人生》，從為學生打造永不枯竭的生命力、為自己積累永不厭倦的育人力、為學校蘊育永不停滯的發展力三個方面闡述了教師教育人生核心價值取向。為我們打造幸福完整的教育人生墊下了基石。作為一個教育人，一生中需要做好三件事，即確定三個核心價值取向。第一，為學生蘊育永不枯竭的學習力。教育的成功不在于學生已經學到了什么，而在于學生終身都有一種學習的欲望，都懂得怎樣去學習。第二，為自己打造永不厭倦的育人力。育人必須消除各種“非理性觀念”，掌握“一夸二用三治”的基本策略，與學生進行良好的溝通。第三，為學校積累永不停滯的發展力。學校發展必須有教師、班主任、中層干部三支隊伍，教師育人，學校育師，理想的教師隊伍是不動搖、不懈怠、不折騰的

影響最深的是是全國十佳優秀班主任段惠民老師。段惠民，中學高級教師，中國教育學會會員。曾榮獲河南省師德先進個人，河南省學術技術帶頭人，全國首屆十佳班主任等稱號。在國家及省部級以上刊物發表論文140多篇，著有《教學相長》《就這樣走出鄉村》等。他作了題為《做智慧的班主任》的報告。

段惠民老師的講座幽默風趣，語調抑揚頓挫，寓理于事。在報告中講了“轉化學生要抓反復，反復抓，象呵護被折斷的小樹苗一樣精心而有耐心”。“對犯錯誤的學生要有一顆寬容的心。寬容有時比粗暴更具有震撼力，有震撼力就具有凝聚力，就和諧”。他還強調“和諧就是教育”。一個班級和諧了，班主任就有號召力，要善于用恰如其分的表揚動之以情、曉之有理的誘導，把學生的熱情煽動起來，讓學生歡欣鼓舞，熱情洋溢，爭先恐后地去做事情。一個高明的班主任就是要能巧妙地讓學生把老師的意圖當作自己的意圖去完成。段惠民老師對學生得教育情感上傾注一個“愛”字，做思想工作突出一個“細”字，使用方法表現一個“活”字，處理棘手問題善用一個“巧”字。段老師總結出教育是慢的藝術，這樣才能促動孩子們的靈感，教育就是培養孩子良好的學習慢、愛的教育。要以德育人，以德治教；愛是前提，愛生智慧。對待孩子要：寬容有度，鼓勵為主，博采縱長，講究藝術；創色情景，促其自悟，真心付出，收獲幸福。段惠民老師對事業的不懈追求，高主任超的班主任工作藝術，熱愛教育事業，使我深深地明白一個道理：一個人的成功，不在于他的地位和處所，而在于他的心靈和頭腦對事業的關注程度。他能從一名鄉村教師，成為全國十佳班主任，理所當然！

下面談談我的體會

一、對學生應有愛心。熱愛學生是教師素養中起決定作用的一種品質。愛心是教育學生的前提和基礎，沒有愛心就沒有教育。現在的學生心里面有一桿秤，最能分清楚老師是不是關愛他們。班主任要多與學生接觸,體貼和關心他們。對學生思想,學習,生活方面出現的問題要處處留心。學生的意見和建議,甚至批評要虛心聽取，對于正確的要給予肯定和尊重。當孩子遇到困難時班主任要鼓勵學生克服困難，勇敢前進。只有用心去愛撫他們，才能教育好他們。

二、要充分發揮集體的引導力。正所謂近朱者赤、近墨者黑，成長所處的環境對個體的成長至關重要，一個強有力的班級，本身就有巨大的教育功能，學風正的班級少有不愛學習的學生；凝聚力強的班級，少有責任心差的學生，所以，班主任要利用集體的引導力、凝聚力、向心力和感染力，教會孩子們學會正確處理個人與集體，變他律為自律，調節行為的偏差，從而達到自主管理。讓他們在班集體里學會學習、學會做人、學會交往、學會合作。孩子的心，好比是一團火，又好似一灣水。我們班主任的工作，就是利用班主任、班集體、家庭和孩子自身的力量來精心點燃這團火，來耐心引導這灣水，讓它順利的奔向未來。

三、老師要虛心。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任的自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師要首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，這樣在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”你希望你的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴格要求。你希望你的學生愛護環境、勤儉節約，你就要主動為學生做出表率，主動撿拾校園的紙屑、方便袋等，為學生做出榜樣。而你要做好這一切，你就要不斷的學習先進的教育理論，用理論武裝自己，提升自己，把自己培養為學識淵博的學生欽佩的人。

感謝校領導提供了這次學習的機會，讓我從中獲益。惟愿自己在以后的工作中，化感慨于行動，遇事多想辦法，以愛動其心，以言導其行，充分尊重學生，從而創造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福！并以“教就是教做人，育就是育心靈”“全接納 滿引導”“靜下心來教書 潛下心來育人”的教育理念，在黑白雅藝的三尺講臺上，去譜寫一曲悠揚的教育之歌！